定海保卫战

定海保卫战散文两篇

知识强化

一、知识概述

《不屈的定海》

1.了解定海将士及定海人民共同抗击英国侵略者的英雄壮举，学习定海军民的崇高品质和爱国主义精神，进行爱国主义教育。

2.了解文章取材的特

3.了解文章语言的特点。

《竹山门》

1.了解历史，进行爱国主义教育。了解定海总兵葛云飞身先士卒，浴血奋战，壮烈殉国的英雄壮举。学习葛云飞以及定海军民保家卫国、英勇无畏的爱国精神。

2.学习本文通过对重点人物的刻画来体现中心的方法。

3.了解文章语言的特点。3.描写竹山门壮丽景色的作用。

二、重点知识归纳及讲解

1.作者简介：

叶辛，1949年生，上海人，当代作家。代表作有长篇小说《蹉跎岁月》《孽债》《华都》等。

2.课文内容分析：

（一）划分段落

全文分为三部分。

第一部分：（1-4）介绍定海的得名、悠久的历史、纯朴的民风、重要的地理位置及英国人的无理要求。

1、2段：介绍定海的得名。与今天的定海对比。

3段：介绍定海悠久的历史和纯朴的民风。

4段：介绍定海的重要的地理位置，引出英国政府的无理要求。

第二部分：（5-14段）叙述定海战役的全过程。

第一层（5-9）叙述第一次定海之战。

第二层（10-14）叙述第二次定海之战。

第三部分：（15-17）抚今追昔，抒发了作者今日之感慨。

（二）探究思考：

2．13段的“风雨泣英烈，草木悲壮士”有什么表达作用？

以风雨和草木来衬托定海将士的英勇无畏。

（三）中心：

作者介绍定海保卫战的全过程，着重描写了定海将士及定海人民共同抗击英国侵略者的英雄壮举，表现了定海军民的崇高品质和爱国主义精神。

（四）写作特点：

1.历史和现实巧妙结合。

2.在记叙、议论中蕴含了激情。

《竹山门》

1.作者简介：

汪浙成，当代作家，代表作《土壤》、《苦夏》

2.课文分析

（一）理清文章的结构

第一部分（1-3）交待竹山门重要的地理位置，引出下文。

1段：交待竹山门的特点及地理位置。

2段：交待竹山门地理位置的重要。

3段：点出竹山门的历史地位，并引出下文。

第二部分（4-15段）具体叙述第二次定海战役的经过，突出描写定海总兵葛云飞的

英勇行为。这部分可分为四层。

第一层：（4-5段）写葛云飞赴前线和第一次定海战役的情况。

第二层：（6-7段）重点描写葛云飞和将士阵前誓师。

第三层：（8-9段）写葛云飞与将士冒雨守城的情况。

第四层：（10-15段）写战斗的第六天，葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。

第三部分：（16-17段）总结第二次定海战役，赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神，强调定海保卫战、竹山门的历史地位。

（二）探究思考：

语段品析：葛云飞的人物形象。

（三）总结中心：

通过作者介绍定海保卫战的全过程，浓墨重彩地描绘了定海总兵葛云飞身先士卒，浴血奋战，壮烈殉国的英雄壮举。表现了葛云飞以及定海军民英勇无畏的爱国精神，表达了作者对他们的敬仰之情。

三、难点知识剖析

1.《不屈的定海》13段的“风雨泣英烈，草木悲壮士”有什么表达作用？

以风雨和草木来衬托定海将士的英勇无畏。

2．《竹山门》描写竹山门壮丽景色的作用。

与下文写定海遭受英国侵略军的侵略形成对比。也表明我们中国有着美丽的大好河山，不容外国侵略者践踏，为下文写定海军民共同抵御侵略表现出来的英雄气概作铺垫。

3. 比较两篇散文的异同

相同点：都取材于定海保卫战。

不同点：

（1.）选材的侧重点不同

《不屈的定海》重点记叙两次战斗定海将士和人民共同抗击侵略者的英雄壮举。

《竹山门》重点记叙战役中葛云飞的英雄壮举。

（2.）写作技巧不同

《不屈的定海》通过叙述战役经过体现中心。

《竹山门》通过刻画葛云飞这个人物来揭示中心。

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一．选择题

1.选出划线字注音有误的一项 C

A. 赐名（cì）粽子（zòng ）麾下（huī）惊骇（hài）

B.觊觎（jì）（yú）悍然（hàn）伺机（cì）殉国（xún）

C.俘虏（lǔ）岙（ào）咆哮（xiào）饷给（xiǎng）（jǐ）

D.昭示（zhāo）摇撼（hàn）踏勘（kān）梵（fàn）

2.选出根据注音写汉字有误的一项 A

A. yì（屹）立shā（刹）羽泥（nào）淖jùn（峻）工

B. yù（浴）血奋战耸zhì（峙）俄qǐng（顷）è（扼）守

C.繁yǎn（衍）漂fú（浮）齐心xié（协）力掇（duō）

D. sī（厮）杀巡luó（逻）pāng tuó（滂沱）深ān（谙）

3.选出书写有误的一项 C

A 身先士卒寡不敌众怒不可遏热泪盈眶

B 气势汹汹揭竿而起前仆后继不堪设想

C 意气丰发语重心长众志成城星罗其布

D 严阵以待惊天动地同仇敌忾坚壁清野

4.选出解释有误的一项 B

A．宁为玉碎，不为瓦全：比喻宁愿壮烈地死去，不愿苟且偷生。

B．觊觎：指心中美好的希望

C．铩羽：翅膀被摧残，比喻失败或失意。

D．坚壁清野：作战时采用的一种对付入侵之敌的策略，坚守据点，转移周围的人口、牲畜、财物、粮食，毁掉战地附近的房屋、树木等，使敌人既攻不下据点，也抢不掉东西。

5．下列语句中划线的成语使用不正确的一项是 A

A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?

B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。

C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。

D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。

A(望文生义。“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味)

6.结合语境，下列句中加点词语解释不正确

．．．的一项是（C ）

A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓

．．．．的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）

B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢

．．。（双赢：双方都获益。）

C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁

．．．．。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）

D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力

．．，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）