物理：4.3《楞次定律》课件(新人教选修3-2)
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人教版高中物理选修3-2课件4.3楞次定律
第2s: 磁场方向向外
I
磁通量变小
例与练
26、一环形线圈放在匀强磁场中，设在第1ｓ内磁 场方向垂直于线圈平面向里，若磁感强度Ｂ随时间 ｔ的变化关系如图所示，那么在第2ｓ内，线圈中 感应电流的大小和方向是（ ）
A、大小恒定，逆时针方向
B、大小恒定，顺时针方向
C、大小逐渐增加，顺时针方向
答案： AD
讨论
当闭合导体的一部分做切割 磁感线的运动时，怎样判断 感应电流的方向?
假定导体棒AB向右运动
1、我们研究的是哪个闭合电路?
ABEF
2、穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小? 增大
3、感应电流的磁场应该是沿哪个方向? 垂直纸面向外
4、导体棒AB中的感应电流沿哪个方向?
向上
三、感应电流的方向
高中物理课件
灿若寒星整理制作
楞次定律——感应电流方向
电磁感应现象
无论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁 通量发生变化，闭合电路就有电流产生， 这种利用磁场产生电流的现象叫电磁感应
定义
现象，产生的电流叫感应电流．
产生感应电流的条件: 闭合回路中的磁通量发生变化
1、电磁感应现象
实验回顾
感应电流的方向与什么因素有关? 怎么判断感应电流的方向?
B．扩大半径的趋势，丝线受到的拉力减小
C．缩小半径的趋势，丝线受到的拉力减小
D．缩小半径的趋势，丝线受到的拉力增大
解析： 因为橡胶盘A减速转动，所以其侧面负电荷 转动形成的环形电流越来越小．这个环形电流在它的 上部产生的磁场也越来越弱．根据楞次定律，圆环B 有靠近A，并且增大自身圆环的面积即有扩大半径的 趋势，这样才能阻碍通过它的磁通量的减少．B要靠 近A，就使丝线对B的拉力增大，故选项A对．
人教版高二物理选修3-2第四章 4.3 楞次定律第2课时(14张PPT)
2、适用范围:闭合电路一部分导体切割磁感线产生感应电流.
例3.如图,当导体棒ab向右运动时,则a、b两点的电势哪一点高?
a
G
导体切割磁感线时： 导体就等效为电源
b
例4．如图所示为闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线 运动的情景，判断导体ab中感应电流的方向？
课堂小结
一、“右手定则”与“楞次定律”的关系
4．（多选）如图11所示，在光滑水平桌面上有两个金属圆环， 在它们圆心连线中点正上方有一个条形磁铁，当条形磁铁自由
下落时，将会出现的情况是 ( BD )
A．两金属环将相互靠拢
B．两金属环将相互排斥 C．磁铁的加速度会大于g D．磁铁的加速度会小于g
5．如图10所示,在一蹄形磁铁两极之间放一个矩形线框 abcd。磁铁和线框都可以绕竖直轴OO′自由转动。若使蹄
张”）趋势。
3、（多选）如图所示匚形线架ABCD上有一根可以无摩擦滑动的 导线ab，左侧有通电导线MN，电流方向由N到M，若将线框置
于匀强磁场中，则（BD ）
A．ab边向右运动时，导线MN与AB边相互吸引
B．ab边向左运动时，导线MN与AB边相互吸引 C．ab边向左 运动时，导线MN与AB边相互排斥 D．ab边向右运动时，导线 MN与AB边相互排斥
二.“左手定则”与“右手定则”的区别
“左手”判断“力” “右手”判断“电”.
课堂训练
1、法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软 铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开 的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
2、如图，金属环A用轻绳悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其
左侧，若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向__左___（填 “左”或“右”）运动，并有 收缩 （填“收缩”或“扩
例3.如图,当导体棒ab向右运动时,则a、b两点的电势哪一点高?
a
G
导体切割磁感线时： 导体就等效为电源
b
例4．如图所示为闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线 运动的情景，判断导体ab中感应电流的方向？
课堂小结
一、“右手定则”与“楞次定律”的关系
4．（多选）如图11所示，在光滑水平桌面上有两个金属圆环， 在它们圆心连线中点正上方有一个条形磁铁，当条形磁铁自由
下落时，将会出现的情况是 ( BD )
A．两金属环将相互靠拢
B．两金属环将相互排斥 C．磁铁的加速度会大于g D．磁铁的加速度会小于g
5．如图10所示,在一蹄形磁铁两极之间放一个矩形线框 abcd。磁铁和线框都可以绕竖直轴OO′自由转动。若使蹄
张”）趋势。
3、（多选）如图所示匚形线架ABCD上有一根可以无摩擦滑动的 导线ab，左侧有通电导线MN，电流方向由N到M，若将线框置
于匀强磁场中，则（BD ）
A．ab边向右运动时，导线MN与AB边相互吸引
B．ab边向左运动时，导线MN与AB边相互吸引 C．ab边向左 运动时，导线MN与AB边相互排斥 D．ab边向右运动时，导线 MN与AB边相互排斥
二.“左手定则”与“右手定则”的区别
“左手”判断“力” “右手”判断“电”.
课堂训练
1、法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软 铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开 的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
2、如图，金属环A用轻绳悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其
左侧，若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向__左___（填 “左”或“右”）运动，并有 收缩 （填“收缩”或“扩
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
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4.3 楞次定律
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（二）右手定则
1．判定方法：伸开右手，让大 拇指跟其余四指垂直，并且都 跟手掌在同一平面内，让磁感 线从手心垂直进入，大拇指指 向导体运动的方向，其余四指 所指的方向就是感应电流的方 向。
2．适用范围：适用于闭合电路一部分导线 切割磁感线产生感应电流的情况。
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2、对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？ 感应电流产生的磁场
阻碍什么？ 引起感应电流的磁通量的变化
“阻碍”增反减同”
阻碍是阻止吗？ 否，只是使磁通量的变化变慢
为何阻碍？
遵循能量守恒定律
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4、利用安培定则确定感应电流的方向
向里
A-C-D-B
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4.3 楞次定律
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（二）右手定则
1．判定方法：伸开右手，让大 拇指跟其余四指垂直，并且都 跟手掌在同一平面内，让磁感 线从手心垂直进入，大拇指指 向导体运动的方向，其余四指 所指的方向就是感应电流的方 向。
2．适用范围：适用于闭合电路一部分导线 切割磁感线产生感应电流的情况。
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2、对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？ 感应电流产生的磁场
阻碍什么？ 引起感应电流的磁通量的变化
“阻碍”增反减同”
阻碍是阻止吗？ 否，只是使磁通量的变化变慢
为何阻碍？
遵循能量守恒定律
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4、利用安培定则确定感应电流的方向
向里
A-C-D-B
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物理：4.3《楞次定律》课件1(新人教版选修3-2)
应电流的磁 场B感 的方向
B原和B感 方向 的关系
增大 减少 增大 减少 向上 向下 向下 向上
相反 相同
相反 相同
楞次定律:
感应电流具有这样的方向， 即感应电流的磁场总要阻碍引 起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律的理解
1.“阻碍磁通量的变化”包括两个意思： ①当磁通量增大时，感应电流的磁场与 原磁场方向相反； ②当磁通量减小时，感应电流的磁场与 原磁场方向相同。
楞次定律不但指出了决定感应电流方向 的基本法则，同时也是能的转化和守恒 定律的具体表现。 产生感应电流既有电能产生，一定是由 其他能转化而来。
判断感应电流的方向？
N S
G
判断感应电流的方向？
N S
G
; https:// 3d 试机号
vyf59wbu
张罗了丰盛的饭菜。新屋封顶是男人们干的活儿，所以小青和耿英那天只能是婆姨们做饭队伍中的成员了，两人跑前跑后地一直忙个不停。耿 直小，也加入到了这个队伍中，一会儿抱柴，一会儿择菜，高高兴兴地忙碌着。新屋封顶工程结束后，白家就在院子里摆开桌子，招呼大家伙 儿高高兴兴地吃了一顿饭。说起来，这新屋封顶街坊邻里帮忙，主家宴请吃一顿丰盛的饭菜，已经是这一带地方一直流传下来的一种乡俗了。 来帮忙的人高兴，主家也高兴。那天干活儿时耿正注意到，在两个负责挑水的年轻后生中，有一个长得虎头虎脑的特别壮实可爱，大家都喊他 东伢子。只见他挑了两只木制大水桶，跑了一趟又一趟，干得比哪一个都欢快。他不但给男人们这边负责和泥的人送水，而且还抽空给西墙根 下的那只大水缸里添水。虽然那边的女子们不断地洗菜做饭大肆用水，但水缸里的水一直都是满满的。耿英那天也注意到这个年轻后生了，他 看上去比小青姐姐略大几岁的样子。但不知道为什么，小青姐姐非但不感激这个赶来帮忙，并且特别勤快的好街坊，反而老是给人家甩脸子。 但这个年轻后生似乎并不生气，反而处处让着小青姐姐。当他第一次高高兴兴地过来给大水缸里添水时，小青姐姐竟然硬邦邦地对人家说： “你来我家干什么！”没有想到这年轻后生一点儿也没有生气，只是特别憨厚地对小青姐姐笑一笑，说：“婆婆叫我过来帮忙呢，我想自己也 不会干别的，就挑水吧，反正咱有的是力气啊！”小青却用鼻子“哼”一声，很不肖地扭头不看人家了，继续低头剥葱。耿英不解地看着小青， 心里着实替这个年轻后生打抱不平，但又不好说什么。这时候，正好乔氏提着一篮子准备清洗的莲藕过来了。看到这个年轻后生给大水缸里添 满了水，高兴地说：“东伢子就是有眼力啊，这边也是很费水呢。”然后转头笑着对正在一边切蒜薹的对门儿老婆婆说：“娘娘的这个大孙子 就是讨人喜欢呢，您老好福气啊！”老婆婆高兴地笑了，说：“我老了，是他爹和他姆妈好福气呢！”另一个婆姨的笑声更响，大声说：“哪 里啊，是谁家的丫头好福气呢！”小青低声骂一句：“真讨厌！”到这个时候，耿英已经基本上搞明白了，这个人们喊他东伢子的年轻后生为 什么总是处处让着小青姐姐！那天上午，耿英一边干着活儿，一边还一直在想，这个东伢子人挺不错的呀，可小青姐姐为什么要那样对待人家 呢？有那么一刻，耿英甚至还跑了神：这东伢子怎么看怎么就好像是大壮呢！唉，大壮啊，你现在可好？你在干什么呢？在给我娘挑水吗？热 热闹闹地吃完午饭后，男人们又帮助收拾整理一番，就各自搬上自家的桌椅板凳告辞回去了。婆姨们则帮助乔氏将碗呀碟呀的全部洗刷干净了， 各人将自家的碗碟归拢在一
B原和B感 方向 的关系
增大 减少 增大 减少 向上 向下 向下 向上
相反 相同
相反 相同
楞次定律:
感应电流具有这样的方向， 即感应电流的磁场总要阻碍引 起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律的理解
1.“阻碍磁通量的变化”包括两个意思： ①当磁通量增大时，感应电流的磁场与 原磁场方向相反； ②当磁通量减小时，感应电流的磁场与 原磁场方向相同。
楞次定律不但指出了决定感应电流方向 的基本法则，同时也是能的转化和守恒 定律的具体表现。 产生感应电流既有电能产生，一定是由 其他能转化而来。
判断感应电流的方向？
N S
G
判断感应电流的方向？
N S
G
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张罗了丰盛的饭菜。新屋封顶是男人们干的活儿，所以小青和耿英那天只能是婆姨们做饭队伍中的成员了，两人跑前跑后地一直忙个不停。耿 直小，也加入到了这个队伍中，一会儿抱柴，一会儿择菜，高高兴兴地忙碌着。新屋封顶工程结束后，白家就在院子里摆开桌子，招呼大家伙 儿高高兴兴地吃了一顿饭。说起来，这新屋封顶街坊邻里帮忙，主家宴请吃一顿丰盛的饭菜，已经是这一带地方一直流传下来的一种乡俗了。 来帮忙的人高兴，主家也高兴。那天干活儿时耿正注意到，在两个负责挑水的年轻后生中，有一个长得虎头虎脑的特别壮实可爱，大家都喊他 东伢子。只见他挑了两只木制大水桶，跑了一趟又一趟，干得比哪一个都欢快。他不但给男人们这边负责和泥的人送水，而且还抽空给西墙根 下的那只大水缸里添水。虽然那边的女子们不断地洗菜做饭大肆用水，但水缸里的水一直都是满满的。耿英那天也注意到这个年轻后生了，他 看上去比小青姐姐略大几岁的样子。但不知道为什么，小青姐姐非但不感激这个赶来帮忙，并且特别勤快的好街坊，反而老是给人家甩脸子。 但这个年轻后生似乎并不生气，反而处处让着小青姐姐。当他第一次高高兴兴地过来给大水缸里添水时，小青姐姐竟然硬邦邦地对人家说： “你来我家干什么！”没有想到这年轻后生一点儿也没有生气，只是特别憨厚地对小青姐姐笑一笑，说：“婆婆叫我过来帮忙呢，我想自己也 不会干别的，就挑水吧，反正咱有的是力气啊！”小青却用鼻子“哼”一声，很不肖地扭头不看人家了，继续低头剥葱。耿英不解地看着小青， 心里着实替这个年轻后生打抱不平，但又不好说什么。这时候，正好乔氏提着一篮子准备清洗的莲藕过来了。看到这个年轻后生给大水缸里添 满了水，高兴地说：“东伢子就是有眼力啊，这边也是很费水呢。”然后转头笑着对正在一边切蒜薹的对门儿老婆婆说：“娘娘的这个大孙子 就是讨人喜欢呢，您老好福气啊！”老婆婆高兴地笑了，说：“我老了，是他爹和他姆妈好福气呢！”另一个婆姨的笑声更响，大声说：“哪 里啊，是谁家的丫头好福气呢！”小青低声骂一句：“真讨厌！”到这个时候，耿英已经基本上搞明白了，这个人们喊他东伢子的年轻后生为 什么总是处处让着小青姐姐！那天上午，耿英一边干着活儿，一边还一直在想，这个东伢子人挺不错的呀，可小青姐姐为什么要那样对待人家 呢？有那么一刻，耿英甚至还跑了神：这东伢子怎么看怎么就好像是大壮呢！唉，大壮啊，你现在可好？你在干什么呢？在给我娘挑水吗？热 热闹闹地吃完午饭后，男人们又帮助收拾整理一番，就各自搬上自家的桌椅板凳告辞回去了。婆姨们则帮助乔氏将碗呀碟呀的全部洗刷干净了， 各人将自家的碗碟归拢在一
高中物理人教版选修3-2第四章4.3《楞次定律》(共50张PPT)
3.楞次定律
如何判定感应电流的方向呢？
S N
G
+
实验探究
实验前：1.找出电流表中指针偏转方向和电流 方向的关系
试触!
+ +
左进左偏,右进右偏.
2.观察线圈中导线的绕向
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视）
N 极插 入
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下 减小 顺时针
向上 增加 顺时针
向上 减小 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
如何判定感应电流的方向呢？
S N
G
+
实验探究
实验前：1.找出电流表中指针偏转方向和电流 方向的关系
试触!
+ +
左进左偏,右进右偏.
2.观察线圈中导线的绕向
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视）
N 极插 入
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下 减小 顺时针
向上 增加 顺时针
向上 减小 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
人教版高二物理选修3-2：4.3 楞次定律ppt课件
向上 向下
顺时针 逆时针
减小
减小
减同 向下
Φ增
N
N
S
S
Φ减
N
S
S
N
妨碍Φ变化
增反
减同
楞次定律
内容：
感应电流的磁场 总要 妨碍 引起感应电流的 磁通量的变化
楞次 (1804-1865)
楞次定律中妨碍的含义
• 思索讨论以下问题 • 1．谁在妨碍？ • 2．妨碍什么？ • 3．如何妨碍？ • 4．结果如何？
§4.3楞次定律
相关知识回想
• 电磁感应景象 • 1．电磁感应景象当穿过闭合电路的磁通
量发生变化时，电路中有感应电流产生的 景象。 • 2．产生感应电流的条件：穿过闭合电路 的磁通量发生变化。
实验电路：
S
N
G
+
G0
实验方案
问题：指针发生左右偏转的缘由是什么？ 感应电流的方向遵照什么规律？
猜测：感应电流的方向能够与哪些要素 有关？
向
实例分析
【例题2】如下图,在长直载流导线附近有一个矩 形线圈ABCD,线圈与导线一直在同一个平面内.线 圈在导线的右侧平移时,其中产生了 A→B→C→D→A方向的电流. 请判别，线圈在向 哪个方向挪动? 分析： 研讨对象——矩形线圈
原磁场的方向： 向里
感应电流磁场方向：向外
磁通量变化 增大
线圈是向左挪动的！
实例分析
【例题1】法拉第最初发现电磁感应景象的实验 如下图，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线 圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电 流沿什么方向?
实例分析
I感 感
“增反减同〞
楞次定律
运用楞次定律断定感应电流方向的思绪
顺时针 逆时针
减小
减小
减同 向下
Φ增
N
N
S
S
Φ减
N
S
S
N
妨碍Φ变化
增反
减同
楞次定律
内容：
感应电流的磁场 总要 妨碍 引起感应电流的 磁通量的变化
楞次 (1804-1865)
楞次定律中妨碍的含义
• 思索讨论以下问题 • 1．谁在妨碍？ • 2．妨碍什么？ • 3．如何妨碍？ • 4．结果如何？
§4.3楞次定律
相关知识回想
• 电磁感应景象 • 1．电磁感应景象当穿过闭合电路的磁通
量发生变化时，电路中有感应电流产生的 景象。 • 2．产生感应电流的条件：穿过闭合电路 的磁通量发生变化。
实验电路：
S
N
G
+
G0
实验方案
问题：指针发生左右偏转的缘由是什么？ 感应电流的方向遵照什么规律？
猜测：感应电流的方向能够与哪些要素 有关？
向
实例分析
【例题2】如下图,在长直载流导线附近有一个矩 形线圈ABCD,线圈与导线一直在同一个平面内.线 圈在导线的右侧平移时,其中产生了 A→B→C→D→A方向的电流. 请判别，线圈在向 哪个方向挪动? 分析： 研讨对象——矩形线圈
原磁场的方向： 向里
感应电流磁场方向：向外
磁通量变化 增大
线圈是向左挪动的！
实例分析
【例题1】法拉第最初发现电磁感应景象的实验 如下图，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线 圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电 流沿什么方向?
实例分析
I感 感
“增反减同〞
楞次定律
运用楞次定律断定感应电流方向的思绪
高中物理选修3-2课件4.3楞次定律 (共18张PPT)
● 楞 次 定 律
例题2：
判断下面两个图中导体棒的感应电流
的方向及安培力方向.
v
● 楞 次 定 律
v
ab向右运动
ab向左运动
课堂小结
本节的重点内容概括如下：
一组铝环实验
二条判断规律 三种理解角度 四个应用步骤
● 楞 次 定 律
同学们， 再见！
高中物理选修3-2 · 第四章 电磁感应3ຫໍສະໝຸດ 楞次定律温故而知新
1.初中学过，异名磁极相互吸引，同名磁极相互 排斥。请问： 相互吸引的两个磁铁对应的磁感线有什么特点？ 相互排斥的两个磁铁的磁感线有什么特点？
● 楞 次 定 律
方向大致相反
方向大致相同
温故而知新
2.如何判断通过环形电流内部磁感线的方
向？
方向 （向左看）
排斥
吸引 排斥 吸引
增加
减少 增加 减少
相反
相同 相反 相同 增反减同
逆时针
顺时针 逆时针 顺时针 安培定则
● 楞 次 定 律
靠近 S极 远离
总结
来拒去留
一、楞次定律 比较物体做功快慢的方法
1834年发现：
● ● 楞 功 次 定 率 律
感应电流具有这 样的方向，即感应电 流的磁场总要阻碍引 起感应电流的磁通量 的变化。
● 楞 次 定 律
右手螺旋定则
温故而知新
3.产生感应电流的条件是什么？
一是有闭合回路
二是穿过闭合回路的磁通量发生变化。
● 楞 次 定 律
温故而知新
4.如何直观判断磁通量的变化？ 用穿过闭合回路的磁感线条数的多 少来判断
● 楞 次 定 律
铝环实验
● 楞 次 定 律
4.3楞次定律 课件(人教版选修3-2)
【总结提升】电磁感应现象中导体运动问题的分析方法
（1）确定所研究的闭合电路； （2）明确闭合电路所包围的区域磁场的方向及磁场的变化情 况； （3）确定穿过闭合电路的磁通量的变化或导体是否切割磁感 线； （4）根据楞次定律或右手定则判定感应电流的方向；
（5）根据左手定则或“来拒去留”“增反减同”等判断导体
【标准解答】选D。当线框进入磁场时，dc边切割磁感线，由 楞次定律可判断，感应电流的方向为a→d→c→b→a；当线框 离开磁场时，同理可判其感应电流的方向为a→b→c→d→a， 故A、B选项错；线框dc边（或ab边）进入磁场（或离开磁场）
解法二：阻碍相对运动法。 产生磁场的物体与闭合线圈之间的相互作用力可概括为四个字 “来拒去留”。磁铁向右运动时，铜环产生的感应电流总是阻
碍磁铁与导体间的相对运动，则磁铁和铜环间有排斥作用。故
A正确。 解法三：等效法。 如图所示，磁铁向右运动，使铜环产生的感应电流可等效为条 形磁铁，而两磁铁有排斥作用。故A项正确。
B.相
A （A.相同 量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向__ 反）。
阻碍 4.归纳总结：当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场_____ 磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场 阻碍 磁通量的减少。 _____
二、楞次定律
1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要
阻碍 引起感应电流的_______ 磁通量 的变化。 _____
根据楞次定律，感应电流的方向是a→G→b。条形磁铁从螺线
管中向右穿出的过程中，在螺线管中产生的磁场方向仍向右， 穿过螺线管的磁通量不断减小，根据楞次定律，感应电流的方 向是b→G→a，故C正确。
【变式训练】（多选）如图所示，当磁铁运动时，流过电阻的 电流是由A经R到B，则磁铁的运动可能是（ ）
物理：4.3《楞次定律》课件(新人教选修3-2)
来
拒
去 留
楞次定律可以看成是能量守恒定律在电 磁感应现象中的反映。
应用楞次定律判定的步骤：
（1）明确原磁场的方向； （2）明确穿过回路的磁通量是增加还是减少； （3）根据楞次定律判断感应电流的磁场方向； （4）利用安培定则来判断感应电流的方向。
例题1：法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图。软环上绕
楞次定律
感应电流的方向
一、思考
1、产生感应电流的条件是什么？
a d c
2、列举能使图产生感应电流的方法
b
3、你知道感应电流的方向与哪些因素有关吗？如何判断其 方向呢？
二、如何判定感应电流的方向呢？
N
S
G
+
1、实验一、探索电流计指针偏转方向与通入电流的关系
观察现象并总结：
左 “+”接线柱流入向____偏
但是这并不是竞技魅力的全部。奥林匹克运动会的发起人皮埃尔·德·顾拜旦曾说过：“奥运会重要的不是胜利而是参与，生活的本质不是索取 而是奋斗。在奥林匹克这个舞台上，有几万人在为自己的理想而奋斗，有几十万人，甚至几百万、几千万、几亿人在为了来到这个舞台而不断超 越着自我。他们中间的一些人可能最终也与金牌无缘，但一直在努力且永不放弃，应该赢得社会的尊重和敬意”。其实，金牌并不是奥运会的全 部。如果其光环被无限放大，也就背离了奥林匹克的本意。 这梦，却忘了，直到如今才沉滓浮起吗？怎么仔细想想，跟他的真实处境有些相像。是他说不出口的心事，披件荒诞的外衣，大笑起舞？庄周蝴 蝶，庄周蝴蝶。庄周何时发现心中本来就住着一只蝴蝶？七王爷蓦的畏惧起这场游戏来。蝶宵华面色更苍白了些，颧骨上却泛出点红晕，看着七 王爷。他早已跟七王爷交换了好几个媚眼，但到此刻，才真正看他，像花朵张开隐秘的花瓣，愿意认识一下前来叩门的蜜蜂了。七王爷感觉到一 种无以言喻的甜蜜，比起私具相投更给人满足。这是灵魂的交契。这个游戏，就是人人都打开心窗，唯灵魂有一定相似的人，才能嗅到你窗内的 芬芳。人人都说完了画儿，令主宣布自由结队，七王爷在灿烂蝶宵华和深默刘晨寂之间，还是有那么点儿摇摆，蝶宵华便似笑非笑别过脸去，对 住轻狂书生。嗳呀，美人儿骄傲！美人儿是有脾气的！你挑人，人挑你。你乱花渐欲迷着眼，花儿还未必想沾你衣襟呢！七王爷悚然，跳起身牵 住蝶宵华衣袖：“你、你跟不跟我结队？”竟比第一次向同伴求欢，还要惶栗不安。蝶宵华睫毛如蝴蝶的羽翼闪躲，唇角绽出同样羞涩的笑容， 低不可闻道：“嗯。”第八十一章 清心借画来写意（5） 这声“嗯”，也是逢场作戏，但有了前面的眼光作铺垫，羞涩也仿佛是真心。七王爷长 舒一口气，真正把室中其他什么人都抛在脑后了。宝音看着明柯。她总是女儿身，不能跟其他什么男人搭档吧？明柯必须跟她搭！明柯也有点犹 豫，想是想再捉弄捉弄她，但也不便玩得太过火„„虽然现在已经很过火了，唔？那就再添把火？“果然我这个人无廉耻没底线吗？”他这样想 着，又咧嘴笑。有个人走向他们。是那个小童生，先对着明柯不好意思的笑笑，然后邀请宝音：“我们，你跟我，结队吗？”结结巴巴，手心出 汗，与演技派的蝶宵华不同，他是真的羞怯。宝音就要拖明柯来作挡箭牌。明柯却朝唐静轩挥手：“唐兄，咱们合作！”好像没看到宝音一样。 唐静轩有云舟的干系在，自然不好拒绝明柯。宝音恨得牙根儿痒，环顾室中，都是成年男子，一发不好接近，那也只有——“我没有人结队。” 刘晨寂在她身边道。嗳，这个人是什么时候走过来的？还有，轻狂书生本着“无鱼，虾也好”的原则，正追在他背后呢！他哪里缺搭档了？宝音 冲口而出：“好！”小童生大受打击，轻狂书生也是，捉起小童生的手腕，满腔怒火：“你不是想邀请池影吗？为啥不快点邀请到？害得刘大夫 拿他挡箭！你要早点邀请到他，刘大夫没处躲了，还不是落到我手里？你你个没有的东西，还不如去死！”——啊不，这一连串污言秽语，是不 便真的骂出来的，所以他捉起小童生的手腕，也只有咬牙切齿道：“哥哥好好来教导～教导你！”“是叔叔。”小童生
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
2、在判断由导体切割磁感线产生的感应电 流时右手定则与楞次定律是等效的，而右 手定则比楞次定律更方便。
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课堂训练
1、如图所示，当条形磁铁突 然向闭合铜环运动时，铜环 里产生的感应电流的方向怎 样？铜环运动情况怎样？
如何判定感应电流的方向 楞次定律
磁通量变化
相对运动
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增反减同
来阻去留
能量守恒
G
C
D
A
S
B
研究对象： 上边的闭合回路
原磁场
方向
穿过回路 磁通量的 变化
感应电流 磁场方向
感应电流 方向
向外 增加 向里 D—C
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
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课堂训练
3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导 体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何 运动？（不考虑导体棒间的磁场力）
4.3 楞次定律
实验准备
电流计左偏 螺线管中电流(俯视) 逆时针 电流计右偏 螺线管中电流(俯视) 顺时针
N S
G
+
示意图
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
G
S 极插入
NS S
S 极拔出
S
G
G
原磁场方向 向下
向下
原磁场的磁 通变化
感应电流方 向(俯视）
感应电流的 磁场方向
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
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课堂训练
1、如图所示，当条形磁铁突 然向闭合铜环运动时，铜环 里产生的感应电流的方向怎 样？铜环运动情况怎样？
如何判定感应电流的方向 楞次定律
磁通量变化
相对运动
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增反减同
来阻去留
能量守恒
G
C
D
A
S
B
研究对象： 上边的闭合回路
原磁场
方向
穿过回路 磁通量的 变化
感应电流 磁场方向
感应电流 方向
向外 增加 向里 D—C
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课堂训练
3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导 体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何 运动？（不考虑导体棒间的磁场力）
4.3 楞次定律
实验准备
电流计左偏 螺线管中电流(俯视) 逆时针 电流计右偏 螺线管中电流(俯视) 顺时针
N S
G
+
示意图
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
G
S 极插入
NS S
S 极拔出
S
G
G
原磁场方向 向下
向下
原磁场的磁 通变化
感应电流方 向(俯视）
感应电流的 磁场方向
人教版物理选修3-2课件：4.3楞次定律3
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
PART 01
实验探究：感应电流的方向跟哪些因素有直接关系？
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title words,
PART 02
实验探究：感受、发现感应电流的磁场Bi.
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01 实验探究： 感应电流的方向 跟哪些因素有直 接关系？
实验探究：感应电流的方向跟哪些因素有直接关系？
图号
回路中原磁 场B0的方向
穿过回路磁 通量的变化
回路中感应电流 的方向（俯视）
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 1:25:12 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21
4.3《楞次定律》 课件 新人教版选修3-2
2、对“阻碍”的理解： 、 阻碍”的理解：
从另一个角度认识楞次定律
在下面四个图中标出线圈上的N、S极 在下面四个图中标出线圈上的N
S S N N
N
N
S
S
NБайду номын сангаас
G G
S
G
S
G
N S
S
移近时 移去时 斥力 引力
N
N
阻碍相互靠近 阻碍相互远离
楞次定律表述二： 楞次定律表述二： 感应电流的效果总是阻碍导体和引 起感应电流的磁体间的相对运动 “来拒去留” 来拒去留” 来拒去留
（三）楞次定律与右手定则的比较
1、楞次定律可适用于由磁通量变化引起感应电流 、 的各种情况， 的各种情况，而右手定则只适用于一部分导体在 磁场中做切割磁感线运动的情况， 磁场中做切割磁感线运动的情况，导线不动时不 能应用，因此右手定则可以看作楞次定律的特殊 能应用，因此右手定则可以看作楞次定律的特殊 情况。 情况。 2、在判断由导体切割磁感线产生的感应电流时右 导体切割磁感线产生的感应电流时 、在判断由导体切割磁感线产生的感应电流时右 手定则与楞次定律是等效的， 手定则与楞次定律是等效的，而右手定则比楞次 定律更方便。 定律更方便。
4.3 楞次定律
楞次定律
为什么在线圈内有电流？ 为什么在线圈内有电流？ 插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？ 插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？ 如何判断出感应电流的方向呢？ 如何判断出感应电流的方向呢？
_
+
用试触的方法确定电流 方向与电流计指针偏转 方向的关系
_
G
+
结论： 接线柱流入， 结论：电流从电流计的正接线柱流入，指针向正向偏 接线柱流入， 转，电流从电流计的负接线柱流入，指针向负向偏转
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研究对象——矩形线圈 研究对象——矩形线圈 载流直导线一侧磁感线分布： 载流直导线一侧磁感线分布： 由线圈中感应电流的方向，由右手螺旋定则可以判断感 由线圈中感应电流的方向， 应电流磁场方向： 应电流磁场方向： 根据楞次定律：回路中的磁通量增大。 根据楞次定律：回路中的磁通量增大。 线圈是向左移动的 线圈是向左移动的。
课题： 课题
第三节 楞次定律
一、探究楞次定律
1、电流计指针偏转的方向与流入电流计电流的方 向之间的关系
1）电路图
2）结论 左进
左偏
右进
右偏
闭合回路中的感应电流与电源产生的电流 在本质上可有区别? 在本质上可有区别?
2、实验结果记录
动 作 磁场方向 磁通量变 化情况 增加 感应电流 的方向
逆时针（俯视） 逆时针（俯视）
三、右手定则
伸开右手, 伸开右手,使拇指与其 余四个手指垂直,并且 余四个手指垂直, 都与手掌在同一个平 面内； 面内；让磁感线从掌 心进入， 心进入，并使拇指指 向导体运动的方向， 向导体运动的方向，这 时四指所指的方向就是 感应电流的方向。 感应电流的方向。
四、“阻碍”成就着能量的转 阻碍” 化
练习
在图中CDEF是金属框， 在图中CDEF是金属框，当导体 CDEF是金属框 AB向右移动时 向右移动时， AB向右移动时，请用楞次定律判断 ABCD和ABFE两个电路中感应电流 ABCD和ABFE两个电路中感应电流 的方向。 的方向。我们能不能用这两个电路中 的任一个来判定导体AB AB中感应电流 的任一个来判定导体AB中感应电流 的方向？ 的方向？ 答： ABCD中感应电流方向：A→B→C→D→A ABCD中感应电流方向： 中感应电流方向 ABFE中感应电流方向： ABFE中感应电流方向：A→B→F→E→A 中感应电流方向 AB中感应电流方向：A→B AB中感应电流方向： 中感应电流方向
感应电流产生的磁场方向向下
根据右手螺旋定则，线圈N中感应电流方向：如图 根据右手螺旋定则，线圈N中感应电流方向：
例题2 例题2 如图所示， 如图所示，在长直载流导线附近有一 个矩形线圈ABCD， 个矩形线圈ABCD，线圈与导线始终在同 一个平面内。线圈在导线的右侧平移时， 一个平面内。线圈在导线的右侧平移时， 其中产生了A 方向的电流。 其中产生了A→B→C→D→A方向的电流。 请判断，线圈在向哪个方向移动？ 请判断，线圈在向哪个方向移动？ 分析： 分析：
不能阻止， 不能阻止，只是减缓原 磁场的磁通量的变化
二、楞次定律的应用
1、判断感应电流方向的步骤： 判断感应电流方向的步骤：
根 据 楞 次
明确研 究的对
该电路磁通 量如何变化 该电路磁 的方向如何
定 律
判 感应电 流磁 方向
电路
判 感应 电流方向
例题1 例题1 法拉第最初发现电磁感应现象的 实验如图所示，软铁环上绕有M 实验如图所示，软铁环上绕有M、N 两个线圈，当M 两个线圈，当M线圈电路中的开关断 开的瞬间，线圈N 开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什 么方向？ 分析： 分析： 合上开关时，线圈N中磁感线： 合上开关时，线圈N中磁感线： 向下 开关断开瞬间，线圈N中磁通量减少 开关断开瞬间，线圈N 感应电流的磁场应阻碍磁通量减少，所以： 感应电流的磁场应阻碍磁通量减少，所以：
感谢同学们的合作！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感应电流的 磁场方向 向上
N极插入
向下
S极插入
向上 向下
增加
顺时针（俯视） 顺时针（俯视）
向下
N极抽出
减小 减小
顺时针（俯视 顺时针（俯视）
向下 向上
S极抽出
向上
逆时针（俯视 逆时针（俯视）
磁通量增加时, 磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反 磁通量减小时, 磁通量减小时,感应电流的磁场与原磁场方向相同 闭合电路中 原磁通量变化
阻 碍 产生
感应电流
产 生
感应电流中的磁场 (中间量) 中间量)
3、楞次定律
谁阻碍？ 谁阻碍？
感应电流具有这样 的方向，即感应电 流总要阻碍引起感 应电流的磁通量的 变化 感应电流产生的磁场
阻碍谁？ 阻碍谁？
原磁场的磁通量变化
如何阻碍？ 如何阻碍？
“增反减同” 增反减同” 增反减同
能否阻止？ 能否阻止？
当闭合导体的一部分做切割磁感 线的运动时， 线的运动时，如何判断感应电流的方 向？ 假定导体棒AB 假定导体棒AB向右运动 AB向右运动 1、我们研究的是哪个闭合电路？ 我们研究的是哪个闭合电路？ ABEF
2、穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小？ 增大 穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小？ 3、感应电流的磁场应该是沿哪个方向？垂直纸面向外 感应电流的磁场应该是沿哪个方向？ 4、导体棒AB中的感应电流沿哪个方向？沿AB棒向上 导体棒AB中的感应电流沿哪个方向 中的感应电流沿哪个方向？ AB棒向上
课题： 课题
第三节 楞次定律
一、探究楞次定律
1、电流计指针偏转的方向与流入电流计电流的方 向之间的关系
1）电路图
2）结论 左进
左偏
右进
右偏
闭合回路中的感应电流与电源产生的电流 在本质上可有区别? 在本质上可有区别?
2、实验结果记录
动 作 磁场方向 磁通量变 化情况 增加 感应电流 的方向
逆时针（俯视） 逆时针（俯视）
三、右手定则
伸开右手, 伸开右手,使拇指与其 余四个手指垂直,并且 余四个手指垂直, 都与手掌在同一个平 面内； 面内；让磁感线从掌 心进入， 心进入，并使拇指指 向导体运动的方向， 向导体运动的方向，这 时四指所指的方向就是 感应电流的方向。 感应电流的方向。
四、“阻碍”成就着能量的转 阻碍” 化
练习
在图中CDEF是金属框， 在图中CDEF是金属框，当导体 CDEF是金属框 AB向右移动时 向右移动时， AB向右移动时，请用楞次定律判断 ABCD和ABFE两个电路中感应电流 ABCD和ABFE两个电路中感应电流 的方向。 的方向。我们能不能用这两个电路中 的任一个来判定导体AB AB中感应电流 的任一个来判定导体AB中感应电流 的方向？ 的方向？ 答： ABCD中感应电流方向：A→B→C→D→A ABCD中感应电流方向： 中感应电流方向 ABFE中感应电流方向： ABFE中感应电流方向：A→B→F→E→A 中感应电流方向 AB中感应电流方向：A→B AB中感应电流方向： 中感应电流方向
感应电流产生的磁场方向向下
根据右手螺旋定则，线圈N中感应电流方向：如图 根据右手螺旋定则，线圈N中感应电流方向：
例题2 例题2 如图所示， 如图所示，在长直载流导线附近有一 个矩形线圈ABCD， 个矩形线圈ABCD，线圈与导线始终在同 一个平面内。线圈在导线的右侧平移时， 一个平面内。线圈在导线的右侧平移时， 其中产生了A 方向的电流。 其中产生了A→B→C→D→A方向的电流。 请判断，线圈在向哪个方向移动？ 请判断，线圈在向哪个方向移动？ 分析： 分析：
不能阻止， 不能阻止，只是减缓原 磁场的磁通量的变化
二、楞次定律的应用
1、判断感应电流方向的步骤： 判断感应电流方向的步骤：
根 据 楞 次
明确研 究的对
该电路磁通 量如何变化 该电路磁 的方向如何
定 律
判 感应电 流磁 方向
电路
判 感应 电流方向
例题1 例题1 法拉第最初发现电磁感应现象的 实验如图所示，软铁环上绕有M 实验如图所示，软铁环上绕有M、N 两个线圈，当M 两个线圈，当M线圈电路中的开关断 开的瞬间，线圈N 开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什 么方向？ 分析： 分析： 合上开关时，线圈N中磁感线： 合上开关时，线圈N中磁感线： 向下 开关断开瞬间，线圈N中磁通量减少 开关断开瞬间，线圈N 感应电流的磁场应阻碍磁通量减少，所以： 感应电流的磁场应阻碍磁通量减少，所以：
感谢同学们的合作！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感应电流的 磁场方向 向上
N极插入
向下
S极插入
向上 向下
增加
顺时针（俯视） 顺时针（俯视）
向下
N极抽出
减小 减小
顺时针（俯视 顺时针（俯视）
向下 向上
S极抽出
向上
逆时针（俯视 逆时针（俯视）
磁通量增加时, 磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反 磁通量减小时, 磁通量减小时,感应电流的磁场与原磁场方向相同 闭合电路中 原磁通量变化
阻 碍 产生
感应电流
产 生
感应电流中的磁场 (中间量) 中间量)
3、楞次定律
谁阻碍？ 谁阻碍？
感应电流具有这样 的方向，即感应电 流总要阻碍引起感 应电流的磁通量的 变化 感应电流产生的磁场
阻碍谁？ 阻碍谁？
原磁场的磁通量变化
如何阻碍？ 如何阻碍？
“增反减同” 增反减同” 增反减同
能否阻止？ 能否阻止？
当闭合导体的一部分做切割磁感 线的运动时， 线的运动时，如何判断感应电流的方 向？ 假定导体棒AB 假定导体棒AB向右运动 AB向右运动 1、我们研究的是哪个闭合电路？ 我们研究的是哪个闭合电路？ ABEF
2、穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小？ 增大 穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小？ 3、感应电流的磁场应该是沿哪个方向？垂直纸面向外 感应电流的磁场应该是沿哪个方向？ 4、导体棒AB中的感应电流沿哪个方向？沿AB棒向上 导体棒AB中的感应电流沿哪个方向 中的感应电流沿哪个方向？ AB棒向上