第四章【植物与土壤】第1-3节：参考答案

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2019-2020年度浙教版八年级下册第四章《植物与土壤》第1(练习)节测试科学试卷B卷

2019-2020年度浙教版八年级下册第四章《植物与土壤》第1-3节测试科学试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列关于土壤的说法正确的是A．土壤形成后是固定不变的B．土壤固体部分主要由腐殖质组成C．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行D．以上说法都是正确的2 . “海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼,其生长地并非非海水或海里,而是不惧海水的短期浸泡。

近年来,我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。

下列有关“海水稻”的说法,错误的是A．种子的胚中只有一片子叶B．传粉方式为自花传粉C．主根与侧根无明显区别是直根系D．不同的生长期对各种无机盐的需求不同3 . 在不适宜植物生长的季节，大棚能提供温室生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。

利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。

请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（）A．保持水分B．提供氧气C．提高温度D．防治害虫4 . “治水先治山”，必须在山坡和沙地上造林、种草，其主要目的是A．叶片能吸收有毒气体，净化空气B．植物的根能紧抓土壤，防风固沙C．减少噪声，防治噪声污染D．增加大气温度，调节气候5 . 下列有关植物根的叙述不正确的是（）A．植物的根有吸收和固定的功能B．直根系上有明显的主根C．主根上生出的根，称之为侧根D．植物的根系的分布只与地下水水位高低有关6 . 有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花.”诗中蕴含许多科学道理。

下列有关叙述中，不正确的是（）A．落“红”的植物属于被子植物B．给落“红”的植物施用有机肥，是为其生长提供有机物C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用D．这两句诗直接反映了生态系统的物质循环7 . 为了研究土壤的成分，小乐做了图示实验，下列说法正确的是（）A．图甲实验，加热新鲜土壤后，根据现象能够说明土壤中有水分B．图甲实验，加热新鲜土壤后，根据现象能够说明土壤中有空气C．图乙实验，加热干燥土壤后质量减小，说明土壤中有无机盐D．图乙实验，加热干燥土壤后质量减小，说明土壤中有空气8 . 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。

浙教版科学八下第4章植物与土壤第三节

第3节植物的根与物质吸收（一）植物的根系、根的吸水和失水（A）学习目标1.知道植物根的作用，能区分直根系和须根系两种主要的根系。

2.理解植物根尖四个部分的结构特点及其作用，知道根尖（根毛区）是吸收水和无机盐的主要部位。

夯实基础巩固1.关于植物的根和根系，下列叙述中错误的是()。

A.一株植物所有根的总和叫作根系B.根分为主根、侧根、不定根C.植物根的生长分布与环境无关D.根系分为直根系和须根系2.种子萌发先长出的是胚根，胚根发育成幼根。

幼根的继续发育对幼苗生长的主要作用是()。

A.固定幼苗，为幼苗提供水分和无机盐B.刺激幼苗不断生长发育C.使幼苗和幼根保持平衡D.幼根的生长发育与幼苗的生长发育没有任何关系3.分别从干旱地区和潮湿地区挖一棵大小差不多的白菜，比较它们的根系。

下列说法中，正确的是()。

A.生长在潮湿地区的比生长在干旱地区的根系更发达B.生长在干旱地区的比生长在潮湿地区的根系更发达C.生长在干旱地区的是须根系，生长在潮湿地区的是直根系D.生长在潮湿地区的是须根系，生长在干旱地区的是直根系4.【聊城】如图所示为植物根尖模式图，下列有关叙述中正确的是()。

A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成5.如图所示为蚕豆和玉米根系生长示意图，不同植物根的组成具有不同的特点。

（1）蚕豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条明显发达的根叫，其周围陆续生出许多的根叫。

这样由主根及其反复分支的侧根形成的根系叫。

（2）玉米种子的胚根突破种皮后向下伸长，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续生出许多。

这样的根系长成后像一把胡须，称之为。

6.为了证明植物主要靠哪种器官吸水，设计了如下实验：取甲、乙两盆已经出现萎蔫现象的同种盆栽植物。

甲盆：小心地将水喷在叶片上（注意：防止水滴落到花盆土壤中）；乙盆：将水浇在花盆土壤里。

浙教版八年级科学下册第4章《植物与土壤》测试题(含答案)

第4章自测题一、选择题(每题1分，共20分)1．控制蒸腾作用强弱的结构是(A)A. 保卫细胞B. 气孔C. 叶片D. 根毛2．以下说法正确的选项是(A)A. 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体B. 构成土壤的物质有固体和气体两大类C. 土壤中不存在微生物D. 土壤中腐殖质占固体局部的95%3．如下图，能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是(D)4．小明为观察叶细胞吸收水分后的变化，在一株植物上取相同的两片叶子，把甲叶片放在阳光中曝晒10分钟，乙叶片放在清水中浸泡10分钟。

然后分别制成临时装片，放在显微镜下观察，可以发现其中细胞内变化最大的结构是(C)A. 细胞核B. 细胞壁C. 液泡D. 叶绿体5．学习了根的相关知识后，你认为以下说法不正确的选项是．．．．．．．(C)A. 根尖的根毛区能吸收水和无机盐B. 根尖的分生区细胞能分裂C. 根的导管能运输有机物D. 移栽植物要注意保护幼根和根毛6．无土栽培成功的原因是培养液中有(A)A．无机盐 B．水C．维生素 D．有机物7．水分进出植物的主要途径依次是(A)A. 根毛、导管、气孔B. 气孔、筛管、根毛C. 根毛、筛管、气孔D. 气孔、导管、根毛8．以下人类活动最可能造成土壤污染的是(C)A. 在荒山上大量种植树木B. 在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种C. 在农田中为了增加肥效，大量施用化肥D. 在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施9．不同作物缺少无机盐种类不同，表现出不同病症：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。

上述作物分别缺少的无机盐是(D) A．氮、磷、钾 B．钾、磷、氮C．磷、氮、钾 D．氮、钾、磷10．旱地作物如玉米等适宜在较枯燥的旱地上生长，假设种植在湿润的土壤中，那么会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，俗称“烂根〞。

以下土壤中，最适宜玉米生长的是(C)【解析】玉米适宜在枯燥的旱地上生长，那么排除B，而A水分太少，不适宜。

八年级科学(下)第四章--植物与土壤--习题

八年级科学(下)第四章--植物与土壤--习题植物与土壤习题一、选择题：1、以下不属于土壤中物质的是 ( )(A)矿物质 (B)氧气 (C)水 (D)臭氧2、土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为( )(A)土壤氧气氧化的结果 (B)小动物食用后排出 (C)微生物分解 (D)植物根呼吸作用的结果3、如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是 ( )(A)小细砂 (B)蛋白质 (C)无机盐 (D)金属4、蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是( )(A)增加土壤中的含氧量 (B)有利于空气进入土壤(C)促进植物根的呼吸作用 (D)使植物光合作用增强5、下列各项中关于破坏土壤资源的说法，错误的是 ( )(A)恣意砍伐森林会导致水土流失 (B)草原的过度放牧会引起沙漠化(C)焚烧作物秸杆后土壤无须再施肥 (D)烧山开荒将会导致土壤肥力下降6、周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做鱼饵，他们在哪个地方能找到蚯蚓 ( )(A)乱石堆里 (B)干硬的土堆中 (C)小水洼 (D)湿润的草地7、关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（）(A)地球上8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其PU值的测定：(1)把适量土样放人烧杯，并____________和_____________，得到土壤浸出液；(2)蘸取少许土壤浸出液滴在_______________上；(3)将其与_______________对照，即可测得土壤的酸碱性。

29、最初，地球外层的地壳都是由岩石组成的，并没有土壤，在长期的自然条件作用下，岩石被风化，最后形成了含有砂粒、_____________、水和____________等物质的土壤。

30、如果土壤黏性差，表示土壤中___________性能好，但_____________性能差。

31、植物根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、_____________状况和__________状况等有关。

浙教版8年级下册第四章植物与土壤实验探究题(解析版)

浙教版8年级下册第四章植物与土壤实验探究题一、土壤的成分与种类1.一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。

（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是________，其中________是实验组。

（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？（3）该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？【答案】（1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热；A（2）A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊（3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊【解析】【分析】根据科学探究实验的基本原则：①对照原则、①单一变量原则；解题即可。

【解答】(1)通过比较可以发现：实验中的唯一变量为泥土是否经过强热；其中A组经过强热，B组没有经过强热；根据对照实验中，对照组的要求可知，A组是实验组，B组是对照组；(2)因为A组中的泥土经过强热，泥土中的微生物死亡，不能进行呼吸作用产生二氧化碳，因而澄清石灰水没有变化；B组中的泥土没有经过强热，泥土中的微生物进行呼吸作用，产生二氧化碳，能够使澄清石灰水变浑浊；(3)若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊。

故答案为：（1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热；A；（2）A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊；（3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊。

2.某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题：A B C D（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：________或________。

（2）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验，选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合理吗？________；理由是________。

第四章植物与土壤(中考汇编)

第四章植物与土壤（1-3节）一、选择题1．以下不属于土壤中物质的是( ) A. 矿物质 B.氧气 C.水 D.阳光2．土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为( )A. 土壤氧气氧化的结果B. 小动物食用后排出C. 微生物分解D. 植物根的呼吸3．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是( )A. 小细砂B. 蛋白质C. 无机盐D. 金属4．蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是( )A. 增加土壤中的含氧量B. 有利于空气进入土壤C. 促进植物根的呼吸作用D. 使植物光合作用增强5、关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（）A. 地球上—开始就有土壤B. 风和流水、太阳共同作用使岩石变为土壤C. 种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤D. 岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤6．研究观察土壤的结构成份时，为了扩大观察的范围我们应选用下列什么工具来进行观察（）A．放大镜B．光学显微镜C．电子显微镜D．近视镜7．土壤固体部分主要由矿物质颗粒和有机质组成，其中的矿物质颗粒约占固体部分的（）A、95% B．75% C．50% D．25%8．土壤的形成正确的顺序为（）a. 岩石的风化b. 岩石进一步风化，有最低等的生物出现c. 出现森林和草原，土壤最终形成d. 形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现A．abcd B．bcad C、abdc D．cbad9．下列有关土壤的说法错误的是 ( )A.土壤中有大量的微生物B.土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体C.土壤中有空气，可以供植物根呼吸D.土壤生物仅指生活在土壤中的动物和植物10．小明把一块大理石埋进花园的四五厘米深土壤里，用黑土把石板盖住，上面播下几粒豆科植物，等到秧苗出土、茎蔓吐须时，挖开土层，发现植物的一部分根遇上了石板，洗去土壤后，小明发现大理石有网状的条纹，这可能的原因是 ( )A.根在重力作用下使石板受压而形成的B.受土壤中的水分和矿物质颗粒的摩擦作用形成的C.土壤中小动物活动留下的痕迹D.根呼吸时在土壤中产生酸性物质腐蚀而成的11．某地区试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（）A.改良碱性土壤B.改良酸性土壤C.促进植物的光合作用D.提高农作物产量12．下列植物属于直根系的是( ) A．小麦 B．水稻 C．玉米 D．大豆13．根尖的根毛区有许多根毛，下列关于根毛的说法正确的是( )A．由表皮细胞的一部分向外突起形成 B．一根根毛就是一个细胞C．由若干个表皮细胞组成一根根毛 D．由根毛区所有的细胞构成14．植物根尖吸水的主要部位是( ) A．根冠 B．分生区 C．根毛区 D．伸长区15．下列不属于根尖分生区细胞特点的是（）A．细胞较小B．细胞质密度大C．细胞能不断分裂D、细胞生长速度快16．植物的根在土壤中的分布，与哪些因素有关（）①土壤结构②土壤肥力③光照强度④水分状况⑤通气状况A. ①②③B. ①②④⑤C. ②③④⑤D. ①②③④⑤17．根毛区是根吸收水分的主要部位，其原因是( )①根毛细胞有大液泡②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积③有输导组织④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高A．①② B．①③ C．③④ D．全部都是18．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。

浙教版科学八年级下册第4章植物和土壤第3节植物的根和物质吸收植物生长需要无机盐同步练

第4章植物与土壤第3节植物的根与物质吸收植物生长需要无机盐同步练习题1． )“庄稼一枝花，全靠肥当家”。

种庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供( )A．有机物 B．无机盐 C．能量 D．水分2．植物生长需要量最多的无机盐是( )A．含锌、氮、钾的无机盐 B．含钙、氮、钾的无机盐C．含硼、磷、钾的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐3. 3．植物能从土壤中吸收的物质有( )①水分②有机物③无机盐④氧气A．①③ B．①④ C．②④ D．①③④4．某农业局的工作人员在视察中，发现有一块农田中的玉米，和周围其他农田相比，植株矮小、发黄。

对此现象合理的解释是( )A．缺水 B．缺含氮无机盐 C．缺含钾无机盐 D．缺含磷无机盐5．小麦的茎秆软弱、容易倒伏，造成这种现象的原因是( )A．缺少含硼的无机盐 B．缺少含钾的无机盐C．缺少含磷的无机盐 D．缺少含氮的无机盐6. 人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是( )A．水和无机盐 B.蛋白质 C.脂肪 D.糖类7．如果植株生长得矮小，叶片呈暗绿色，甚至发红，主要是由于植物体内缺少含哪种元素的无机盐( )A．氮 B．磷 C．钾 D．铁8. 与化肥相比，农家肥具有的特点是( )A．肥效高，见效快 B．来源广，肥效长C．养分单一，宜作基肥 D．长期使用易使土壤板结9．小华给花生苗施肥，可是却出现了“烧苗”现象。

造成这一现象最可能的原因是( )A．肥施少了，花生苗缺乏营养B. 土壤板结，花生苗无法吸收水分和无机盐C．肥施多了，土壤溶液浓度过高D．根细胞吸收无机盐过少10. 无土栽培成功的主要原因是植物能从培养液中获得足够的( ) A．水和有机物 B．水和二氧化碳 C．水和无机盐 D．水和氧气11. 无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。

下列有关叙述中，正确的是( )A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收B．配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似C．青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区D．培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐12. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图所示，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的( )A．水 B.无机盐 C.阳光 D．温度13．海洋环境的恶化和海洋生态系统的破坏已经引起世界上绝大多数国家的高度重视。

第4章植物与土壤第3节植物的根与物质吸收-2024-2025学年初中科学八年级下册(浙教版)上课课件

4.水分进入根部的途径植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，根据细胞液溶质质量分数的差异，水分由一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。根毛吸水的过程可表示为水→根毛细胞→各皮层细胞→根的木质部导管，如图所示。
典例3 含糖量很高的葡萄用水洗后不久会出现果皮胀裂现象，其原因是葡萄细胞的细胞液浓度____（选填“高”或“低”），细胞______（选填“吸水”或“失水”）。
归纳总结
题型3 根的吸水和失水
典例7 图1是某同学设计的一组实验：在两个大小相同的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙两个萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间后，观察现象。
（1）图1中玻璃管内液面升高的是____（选填“甲”或“乙”）萝卜。
A
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④是分生区，主要起保护作用
[解析] ①是根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位；②是伸长区，②处的细胞生长较快，但不具有分裂能力；③是分生区，③处的细胞的细胞核较大、细胞壁较薄；④是根冠，④处的细胞构成保护组织，故A正确。
植物比较项目
大豆
小麦
根的数目
少
多
有无明显发达的根
有
无
还有哪些植物具有类似的根
棉花、油菜、菠菜
水稻、玉米、洋葱
大豆的根
小麦的根
蒲公英的根韭菜的根
2.根系及其作用
3.根的种类
（1）主根：由胚根发育而成的根，数量只有一条，向下生长，叫主根。
（2）侧根：从主根上依次生出的根，叫侧根。与主根相比，侧根又短又细，但数量众多，向四周扩展。

植物与土壤及答案-学郭治民

植物与土壤及答案-学郭治民植物与土壤第1节土壤中有什么1、土壤的层次结构：一般分枯枝落叶层、上土层和下土层，其中枯枝落叶层是小动物活动的主要场所；上土层植物根系大量分布。

2、土壤环境特点:主要指的是土壤的湿度、土壤疏松程度、土壤温度、光照和植物生长状况等环境因素。

3、在特定生态系统中数量较多的生物称优势物种。

4、在观察土壤生物的调查表格中，简要分析栏应着重分析土壤中生物，特别是优势物种的生活与环境之间的相互关系。

5、我们把生活在土壤中的微生物、动物、和植物等称为土壤生物；其中微生物包括细菌、真菌、放线菌。

土壤中含有的非生命物质有① 空气；② 水；③ 有机物（腐殖质）；④ 无机盐（矿物质）。

6、在烧杯内盛一定量的水，将干燥的土壤块慢慢放入水中，你观察到的现象有气泡产生。

说明土壤中有空气；其作用是为植物根呼吸和微生物的生命活动提供氧气。

7、书本P77页图3-2测量土壤中空气的体积分数实验：(1)在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。

记录在烧杯中所加的水的体积。

记做V1.(2)用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。

记录所加水的体积记做V2。

(3) V1 大于V2（大于，小于或等于），因为土壤间隙中有空气。

土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V ；在土壤中,空气约占土壤体积的15%~35% 。

8、取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察到的现象是试管壁上有小水珠;试管口冒出水雾；这个实验说明土壤中有水；它是植物生长的必要条件；（其中小部分水供给植物光合作用，大部分水供给植物蒸腾作用。

9、实验：给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？(1)选取一规则几何体状的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V；(2)用天平称出其质量M ；(3)将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。

浙江版科学八下第四章按章节知识点详细总结

第4章植物与土壤第1节土壤的成分第1课时土壤中的生命与非生命物质1．土壤中的生命——土壤生物土壤生物是指__生活在土壤中的各类生物__，包括__动物__、__植物__、__细菌__、__真菌__等。

2．土壤中的非生命物质(1)土壤中的空气土壤中的空气基本上来自于大气，但也有一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，所以土壤中空气的成分和大气成分不完全相同。

土壤中的空气是植物的__根呼吸__和微生物生命活动所需氧气的来源。

(2)土壤中的水分土壤中的水分主要来自降雨、降雪和灌溉；此外，若地下水位较高，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也可转变成土壤水分。

土壤中的水分是植物生长的必要条件。

(3)土壤中的有机物土壤中的有机物主要来源于生物的__排泄物__和死亡的生物体。

这些有机物在土壤生物的作用下，形成可以为土壤动物提供食物、也可以为绿色植物提供养分的__腐殖质__。

有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标志。

第2课时土壤中的无机盐以及土壤的形成1．土壤浸出液在培养皿中经过加热蒸发后，发现蒸发皿内有残留物，这证明土壤中有__无机盐__。

2．构成土壤的物质有__固体__、__液体__和__气体__三类。

土壤的固体部分主要由__矿物质颗粒__和__腐殖质__组成，其中矿物质颗粒占固体部分的__95%__左右。

3．岩石在长期的__风吹雨打__、__冷热交替__和__生物__的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。

4．引起岩石风化的因素主要有__风__、__流水__、__温度__。

5．土壤的形成过程是十分__缓慢__的。

形成1cm厚的表土，一般情况下大约需要__100～400__年，在极其寒冷的环境中，大约需要__1000__年。

第2节各种各样的土壤1．土壤的结构和类型(1)土壤主要是由__矿物质__、__腐殖质__、__水__和__空气__等物质以及多种生物组成的。

八年级科学下册第四章植物与土壤第3节植物与土壤教案新版浙教版

第3节植物与土壤教学目标1 、区分植根系和须根系。

二、明白得根尖的大体结构特点及其相关功能。

3、明白根吸水的要紧部位和吸水、失水的条件。

4、了解植物缺乏氮、磷、钾的病症。

五、明白水体富营养化的大体病症。

六、初步学习数据处置能力－－干扰数据的分辨和删除。

7、初步学习“实验方案”的好坏性比较。

教学重难点重点：根尖的结构和功能（对水和无机盐的吸收）难点：植物细胞吸水和失水的原理作业布置：作业本教学进程【引入】请同窗用适当的比喻说说土壤与植物的关系。

－－没有土壤，植物就无法生长。

一、植物的根系：一、植物是通过根来吸收土壤中的各种营养物质－－水分和无机盐的。

【实验】根的观看－－了解根是如何吸收土壤中的营养物质的。

二、根系：一株植物所有的根合在一路，叫做根系。

有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。

没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。

【举例】常见的作物中，哪些是直根系，哪些是须根系？【问题】根的功能，你明白吗？－－固定和吸收。

3、植物的根在土壤中的散布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等因素有关。

【探讨】植物根系（同种植物的根系）的散布与地下水位的高低的关系提出问题：根系的散布和地下水位高低的关系如何？成立假设：（1）地下水位高，植物根系散布浅。

（2）地下水位低，植物根系散布浅。

（3）地下水位的高低与植物根系散布无关。

实验方案：一、野外调查二、野外栽培3、实验室栽培实验方案好坏评判：⑴组织野外观看较难，还要强调平安问题。

尽管观看条件不是任何学校所在地都能知足，可是一旦观看到，那么实验成功率就较大；⑵野外栽培，可控性增强，但实验条件也不是任何学校都能知足的；⑶实验室栽培，尽管可控性较强，但模拟地下水位的高低不大容易做到。

数据处置：一株植物根系的长度是根系所有根的平均长度－－所有植物根的长度之和除以根的总数（多次测量取平均值）。

数据处置时，应该去掉无效数据。

实验结论：地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系散布浅。

八年级下科学第四章植物与土壤

2．土壤中非生命物质有哪些？水、空气、有机物、无机盐（四个实验请看书）（把泥土放入水中，水中有气泡，说明土壤中有空气；把泥土放入试管中加热后，发现试管壁上有水珠出现说明土壤中含有水.；用燃烧法来验证土壤中存在有机物，土壤变黑，有焦味，土壤质量减少（因为有机物易燃烧）；用溶解、过滤、结晶法来判断土壤中有无机盐。

（因为有一部分无机盐易溶于水）3．土壤中有机物来源于哪儿？4．土壤如何形成？土壤的组成成分？从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。

即存在岩石风化过程和有机物在岩石颗粒中的积累过程。

岩石的风化作用指在_物理_、化学、_生物_等自然因素的作用下，岩石碎裂的过程。

土壤的组成：土壤是由空气、水、腐殖质和矿物质颗粒组成的。

这些成分是相互影响的，并使土壤形成了一定的结构。

构成土壤的物质的状态有固体、液体、和气体三类。

土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95％左右。

5．影响土壤结构最重要的因素？土壤主要是矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构的最重要的因素。

6．矿物质颗粒的种类？矿物质颗粒有粗有细，粗的叫砂粒，细的叫做_黏粒，介于两者之间的叫粉砂粒。

砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差。

黏粒空隙小，通气、透水性能差，但保水性能强。

7．土壤分类及质地特点？与土壤中三种颗粒的比例有关10．植物的根系；11．根在土壤中的分布与何因素有关？（探究植物根系的分布与地下水位高低的关系）12．植物吸水主要器官：根；跟吸水的主要部位：根尖；根吸水的主要区域：根毛区13．根尖结构；14．细胞的失水与吸水条件；当土壤溶液浓度大于细胞液溶液浓度时，植物细胞失水；当当土壤溶液浓度小于细胞液溶液浓度，植物细胞吸水。

15．植物缺少氮、磷、钾各表现出的症状；缺氮：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色（蛋黄）缺磷：植株深绿，常呈红色或紫色，干燥时暗绿。

浙教版科学八年级下册第四章植物与土壤复习(共111张PPT)

铁块几乎没有空隙，水不易浸入铁块内。
小结：土壤中的非生命物质
气体
空气
(1)种子发芽 (2)根系发育 (3)微生物活动
(4)养分转化
呼吸作用氧气来源
液体
水小部分供给植物光合作用；大部分供植物蒸腾作用等；
土壤肥力标志
溶解和输送各种土壤养分
有机物固体
(1)为土壤动物提供食物腐殖质
(2)为绿色植物提供养分
黏粒
直径/毫米 2.0～0.02
0.02～0.002
<0.002
思考：土壤颗粒大小与土壤的空隙大小、土壤的空气和水的成分之间存在着怎样的关系？
类别砂粒粉砂粒黏粒
土壤空隙大
适中小隙越大，土壤中的空气和水就越多。
砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？含水和空气最多？
( D)
A山坡较干的沙地
B湿润的粘地
C比较干旱的粘土地
D河边湿润沙地
5、钱塘江底沉积河泥在土壤的分类中最有可能属
于 (B )
A砂土类土壤
B黏土类
C壤土类
D三类都不是
6.下列土壤构成的体积分数模型中，最能代表壤土类土
壤的是( ① );最能代表砂土类土壤的是(③ );最能代表
第四章植物与土壤
复习课
第一节土壤中有什么一、土壤中的生命——土壤生物 1、植物 2、动物：蚯蚓、蜗牛、马陆等 3、微生物：细菌、真菌、放线菌等
二、土壤中的非生命物质
1、空气：植物根呼吸氧气的来源 2、水：植物生长必要的条件 3、有机物：提供养料
4、无机盐：固定植物根系，为植
物生长提供养分
活动：测量土壤空气的体积分数
要求：选择干燥的土壤，干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。