铁道概论一体化教案1_
《铁道概论》课程教案大纲纲领
《铁道概论》课程教课纲领
第二学期
一、课程的性质、地位、任务和教课目的
（一）课程性质和地位
本课程是铁道类专业的一门必修专业理论课程。
经过本课程学习，使同学们认识铁道概论的基本观点、基础知识和运输业对我国国家、社会及地域经济发展的作用。
（二）任务
“铁道概论”是中职学校铁路专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习铁路有关专业课供给必需的基础知识，能够也是一门铁路专业基础课。
（三）教课目的
（1）、知识目标：该课程系统地又简要地叙述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本观点，基来源理及基本运用。
（2）、能力目标：经过《铁道概论》的学习，要修业生对铁路运输业有了归纳的认识和认识，特别，要修业生掌握铁路运输设备的基本结构、基来源理。一方面为学生学习后续课程供给必需的基础知识；另一方面也为学生充足认识铁路运输现状和发展趋向、借此开辟眼界和思路，实时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
（3）、感情目标：培育与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，拥有优秀知识内涵，标准的服务技术较强实质工作能力等综合职业能力，在铁路运输第一线的服务与管理人员。
二、课程教课环节的构成
采纳讲堂理论讲解的教课方法，运用列举法、发问法、教课课件、教课设计等协助教课，启迪式教课，鼓舞学生剖析问题、剖析、思虑问题和运用所学知识解决问题。
三、教课内容纲领
第二章铁路线路
（一）教课目的与要求
认识并掌握路基和桥隧建筑物的构成、轨道的构成、无缝线路、轨道的几何形位、铁路
线路的平面利纵断面及眼界及线路维修等。
《铁道概论》课程建设方案
工程测量技术专业《铁道概论》课程建设方案
一、现有基础
随着中国铁路技术的快速发展，铁路应用型人才需求量的剧增，培养更好的专业人才是各铁路院校亟待解决的问题，铁路高校基础课程《铁道概论》的教学应提起重视。《铁道概论》课程现有优秀的教学团队及教学设备，为提高教学质量和人才培养水平，在雄厚的师资力量基础之上，应切实做好《铁道概论》课程建设与发展方案。
二、建设目标
为增强学生对铁路知识的掌握，提高学生对铁路专业的学习兴趣，取得更好的教学效果，根据现有条件，按照课程建设的主要任务和基本要求，通过课程结构的优化、教学方法和手段的改革，建设具有专业特色的教改课程。根据学院办学指导思想和发展规划，课程建设的基本思路是：立足基础、深化改革、注重应用、优化结构、增强优势、注重实践、突出特色。根据铁路行业产业结构调整和职业岗位需求，结合课程原有特色和优势，建立具有科学性、规范性、实用性、前瞻性的课程体系。
三、建设内容
1、课程标准优化。
通过课程标准的改革与调整，使课程目标与专业培养目标衔接紧密，课程知识目标、技能目标和素质目标进一步明确，符合学生实际，符合岗位职业能力要求。
2、课程内容调整。
按照职业岗位和职业能力培养的要求，建立教学内容遴选机制，及时吸纳新知识、新技术、新工艺、新设备、新材料、新标准。以职业岗位作业流程、工作项目为导向，整合教学内容，强化实践内容，使整个课程具有科学性、前瞻性、规范性，凸显应用性。
3、师资队伍建设。
师资队伍建设是课程建设的重要内容，在课程建设过程中逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学和科研能力强、教学效果好的高水平教师队伍。不断推进课程组师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构的提升和优化，推进“双师素质”教师队伍建设。通过外引内培打造一支思想素质好、专业技术强、教学水平优良的教师团队。
铁道概论教案
铁道概论教案
教案标题：铁道概论教案
教案目标：
1. 了解铁道的基本概念、历史和发展；
2. 掌握铁道的组成部分和运行原理；
3. 了解铁道在交通运输中的重要性和作用；
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教案步骤：
引入活动：
1. 利用图片或视频展示不同类型的铁道，引发学生对铁道的兴趣，并提出问题：你们对铁道了解多少？你们知道铁道的作用和意义吗？
知识讲解：
2. 讲解铁道的概念、历史和发展，包括铁道的起源、发展过程以及铁道在不同
国家的应用情况。通过图表、地图等辅助材料，让学生直观地了解铁道的发展
历程。
3. 介绍铁道的组成部分，包括轨道、枕木、道钉、铁轨等，以及铁道的运行原理，包括列车的行驶、制动和转向等。
4. 引导学生思考铁道在交通运输中的重要性和作用，包括提高交通效率、促进
经济发展、便利人们的出行等方面。通过案例分析和讨论，让学生深入理解铁
道在现代社会中的重要性。
实践活动：
5. 组织学生进行实地考察，参观当地的铁路站点或铁道施工现场。学生可以观
察铁道的构造、列车的运行情况，并与工作人员交流，了解更多关于铁道的实际应用和运行细节。
6. 设计小组活动，要求学生根据所学知识，设计一个简单的铁道模型。学生可以使用纸板、轨道模型等材料，展示他们对铁道的理解和创造力。
总结与评价：
7. 学生进行个人或小组总结，回答以下问题：你对铁道的认识有了哪些新的体会？你认为铁道在现代社会中的作用有哪些？你在设计铁道模型的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？
8. 教师进行评价和反馈，鼓励学生对所学知识进行思考和拓展，提出更多问题和观点。
铁道概论课时教学计划
铁道概论课时教学计划
一、课程简介
铁道概论是一门介绍铁路相关知识的课程，旨在让学生对铁路运输的基本原理、技术和管理有一个全面的了解。通过本课程的学习，学生将了解到铁路对交通运输的意义以及铁路的建设与发展。
二、课程目标
本课程的主要目标是使学生掌握铁路运输的基本概念、基本原理和基本技术，了解铁路的建设与运营管理，并培养学生对铁道交通的理论与实践分析能力。具体目标包括： 1. 理解铁路运输的基本概念和原理； 2. 掌握铁路运输的基本技术和管理方法； 3. 了解铁道交通的历史发展和现状； 4. 培养学生对铁道交通的问题进行理论分析和解决的能力。
三、教学内容与安排
1. 第一讲：铁路运输的概述
•介绍铁路运输的概念和特点；
•讲解铁路运输在现代交通系统中的地位和作用；
•概述铁路运输的历史与发展。
2. 第二讲：铁路线路与结构
•介绍铁路线路的组成和要素；
•讲解铁路线路的设计原则和技术要求；
•分析不同类型铁路线路的特点。
3. 第三讲：铁路车辆与机车
•着重介绍铁路客货车辆的构造和分类；
•讲解机车的原理和结构；
•介绍铁路车辆和机车的运行与维护。
4. 第四讲：铁路工程与施工
•介绍铁路工程的基本概念和分类；
•讲解铁路线路的建设与维护；
•分析铁路工程施工的流程和要点。
5. 第五讲：铁路安全与管理
•介绍铁路运输的安全问题和管理要点；
•讲解铁路事故的原因和防范措施；
•探讨铁路运输的节能减排与环境保护。
6. 第六讲：铁路运输的发展和展望
•回顾铁道交通的发展历程；
•分析铁路运输面临的挑战和发展趋势；
•展望铁路运输未来的发展方向。
铁道概论讲稿
前言
一、课程的性质和目的
本课程属我们专业的一门必修课，是一门综合性较强的公共基础课。
通过本课程学习，我们要对我国的铁路建设事业以及铁路运输相关知识有一个概括的了解和认识，要有热爱铁路事业、献身铁路事业的热情，为学习专业知识及今后工作奠定初步的思想和技术基础。
二、课程基本要求
通过本课程学习，我们应能较全面地了解和认识我国铁路建设事业以及铁路运输相关的基本知识和基础理论，具备学习相关专业知识及从事铁路相关工作的思想和技术基础。具体要求如下：
1、认识铁路运输的性质及其铁路在我国国民经济中的地位和作用，了解国内外铁路的建设与发展概况以及世界铁路发展的趋势，了解我国铁路的铁路政策、发展规划、前景及我国现行铁路管理体制；
2、熟悉铁路各种建筑物和设备的作用、构造及性能等基本知识；
3、熟悉铁路旅客运输、货物运输工作的组织及运行；
4、熟悉铁路行车组织；
5、了解铁路军事运输的基础建设和军运组织；
6、认识铁路运输安全工作的重要性，了解铁路安全保障措施。
三、课时安排
第一章概述(4学时)
第二章铁路线路(8学时)
第三章铁路车辆(2学时)
第四章铁路机车(4学时)
第五章铁路车站(4学时)
第六章铁路信号与通信(6学时)
第七章铁路旅客运输(2学时)
第八章铁路货物运输(2学时)
第九章铁路行车组织(4学时)
第十章铁路军事运输(2学时)
第十一章铁路安全工作(4学时)
录像(8学时)
实验内容：
1. 铁路建筑物现场参观学习(2学时)
2. 车站、行车设备、运输设备、客货运输及行车组织现场参观学习(2学时)
四、教材及教学参考书
使用教材：
《铁道概论》课程标准1
城市轨道交通机电技术专业
《铁道概论》课程标准
一、课程基本信息
课程代码：18071682-3
学时数：72学分：4
先修课程：《机械制图》、《机械基础》等。
后续课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通通信信号》、《城市轨道交通车辆构造》等专业技能课程。
二、课程性质
本课程是城市轨道交通机电技术专业的知识拓展类选修课程。通过本课程的学习，使学生能够全面地了解铁路运输系统的相关知识，主要包括：铁路线路、车站、铁路车辆、通信信号与铁路运输。
1.与前续课程的联系
《铁道概论》课程为城市轨道交通机电技术专业的学生提供了一个全面了解铁路系统的机会，通过学习这门课程，学生可以对铁路系统有一个全局的认识，从而了解自己专业的概况与地位，为今后的专业学习打下知识与兴趣基础。
2.与后续课程的关系
为学生后续课程《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通通信信号》、《城市轨道交通车辆构造》、等课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供的铁道运输方面的必要知识。
三、课程的基本理念
通过对铁道概论的学习，要求学生建立铁路运输整体概念；掌握铁路运营机制，树立铁路全局观念；了解铁路各专业（机、车、工、电、辆）之间的关系，确立本专业在整个铁路运输业中的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。此外，通过一体化教学和现场教学激发学生的学习积极性，充分调动学生主观能动性，培养竞争和团结精神，树立学习本专业相关知识的兴趣。
四、课程的设计思路
《铁道概论》以理论教学为主，现场教学为辅助手段，以多媒体教学的方式授课，主要内容是整个铁路运输系统的构成，及各个组成部分的作用。利用真实的工程图片与影片打破理论教学的单调与枯燥，以此培养学生上课的兴趣与积极性,安排学生在理论学习之后进行实地参观学习，从而加深对课堂内容的理解与记忆。
铁道概论教案
铁道概论教案
铁路运输是人类交通运输方式中最安全、最节能的一种，也是
运输效率最高的一种。铁路交通在世界各国的经济发展中扮演着
非常重要的角色。因此，在交通运输方面的知识也变得越来越重要。对于学习铁路运输的学生来说，需要对铁道概论有一定的了解。本文从铁道概论的角度出发，对铁路交通运输方面的知识进
行了详细介绍。
一、铁路运输的概述
铁路运输的历史可以追溯到1804年。从那时起，铁路运输被
广泛使用，成为当今最常用的运输方式之一。铁路交通运输的主
要组成部分包括：铁路线路、机车、车辆、信号系统以及车站等。这些组成部分共同组成了铁路系统。铁路线路是铁路系统的基本
组成部分。它由两条钢轨组成，并通过横岗连接在一起。机车是
铁路系统中最重要的部分之一。这些机车负责牵引列车行驶在铁
路线路上。车辆是连接在机车后面的一系列车厢。信号系统是铁
路系统的关键组成部分，它可以确保列车在铁路线路上行驶时不
会相撞。车站是乘客进出列车的地方，也是列车进行货物装卸的
地方。
二、铁路系统的分类
铁路系统可以根据不同的标准进行分类。常见的分类包括：按照用途分类、按照列车等级分类、按照轨距分类、按照铁路线路分类、按照所经过的地区分类等。
按照用途分类，可以分为客运铁路和货运铁路。客运铁路是指负责载客运输的铁路系统。货运铁路则是指负责载货运输的铁路系统。按照列车等级分类，可以分为快速列车、普通列车、特快列车、动车组等。按照轨距分类，可以分为1435毫米轨距、1000毫米轨距、750毫米轨距等。按照铁路线路分类，包括干线铁路、支线铁路、切线铁路等。按照所经过的地区分类，可以分为城市铁路、城际铁路、区间铁路等。
铁道概论教案线路
铁道概论教案线路
教案编写人：GPT-3助教系统
适用对象：高中生或相关专业学生
教学目标：
1.理解铁路的基本概念和发展历史；
2.掌握铁路线路的分类和特点；
3.了解国内外重要铁路线路的特点和运营情况；
4.培养学生对铁路建设和发展的兴趣和意识。
教学内容：
第一课：铁路的基本概念和发展历史
1.铁路的定义及其在交通运输中的重要地位；
2.铁路的发展历史及其对社会经济的影响；
3.我国铁路发展的阶段和成就。
第二课：铁路线路的分类和特点
1.铁路线路的分类：干线铁路、支线铁路、城市轨道交通等；
2.各种铁路线路的特点和适用条件；
3.铁路线路的技术参数和运营标准。
第三课：国内重要铁路线路的特点和运营情况
1.京沪高铁：特点、建设历程和运营情况；
2.广深港高铁：特点、建设历程和运营情况；
3.成渝客运专线：特点、建设历程和运营情况。
第四课：国际重要铁路线路的特点和运营情况
1.日本新干线：特点、建设历程和运营情况；
2.德国ICE高速铁路：特点、建设历程和运营情况；
3.英国国家铁路：特点、建设历程和运营情况。
教学过程：
第一课：
1.引入：通过提问或展示铁路的图片等方式，引起学生的兴趣；
2.讲解铁路的定义及其在交通运输中的重要地位；
3.分组讨论铁路的发展历史和对社会经济的影响；
4.展示我国铁路发展的阶段和成就。
第二课：
1.回顾上节课的内容；
2.介绍铁路线路的分类和特点；
3.设计小组讨论，让学生从实际的角度思考各种铁路线路的适用条件；
4.学生报告小组讨论结果。
第三课：
1.回顾上节课的内容；
2.分组讨论京沪高铁、广深港高铁和成渝客运专线的特点、建设历程
铁道概论教案
铁道概论教案
教学目标：
1.了解铁路车辆的基本概念和分类；
2.掌握铁路车辆的结构和工作原理；
3.了解铁路车辆的维护和检修方法。
教学内容：
一、铁路车辆的基本概念和分类
1.铁路车辆的定义和作用
2.铁路车辆的分类及特点
二、铁路车辆的结构和工作原理
1.车辆的主体结构及各部件的功能
2.车辆的工作原理及运行过程
三、铁路车辆的维护和检修方法
1.车辆的日常维护方法
2.车辆的定期检修和大修方法
教学步骤：
一、铁路车辆的基本概念和分类
1.引入：向学生介绍铁路车辆的基本概念和作用，让学生了解铁路车辆在铁路运输中的重要性。
2.讲解：详细介绍铁路车辆的分类及特点，包括客车、货车、机车和动车组等。
3.案例分析：通过案例分析让学生了解不同类型铁路车辆的特点和用途。
二、铁路车辆的结构和工作原理
1.引入：向学生介绍铁路车辆的主体结构和各部件的功能，让学生了解车辆结构的基本原理。
2.讲解：详细介绍铁路车辆的主体结构和各部件的功能，包括车体、转向架、制动系统和动力系统等。
3.示范操作：通过示范操作，让学生了解车辆工作原理及运行过程。
三、铁路车辆的维护和检修方法
1.引入：向学生介绍车辆的日常维护方法，让学生明白维护对车辆运行的重要性。
2.讲解：详细介绍车辆的日常维护方法，包括车辆清洁、润滑和检查等。
3.案例分析：通过案例分析让学生了解车辆定期检修和大修的方法。教学资源：
1.课件：包含铁路车辆的基本概念、分类、结构和工作原理等内容，便于学生理解和记忆。
2.模型：可使用铁路车辆的模型进行示范操作，加深学生对车辆结构和工作原理的理解。
铁道概论讲课教案模板范文
授课对象：大学本科生
授课时间：2课时
教学目标：
1. 了解铁路运输的基本概念、性质和特点。
2. 掌握铁路运输的主要设备及其功能。
3. 熟悉铁路运输的组织与管理。
4. 了解高速铁路与重载运输的发展现状及趋势。
教学重点：
1. 铁路运输的基本设备及其功能。
2. 铁路运输的组织与管理。
3. 高速铁路与重载运输的特点及发展趋势。
教学难点：
1. 铁路运输的组织与管理。
2. 高速铁路与重载运输的特点及发展趋势。
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 通过展示我国铁路运输的发展历程，激发学生对铁路运输的兴趣。
2. 引出课题：铁道概论。
二、讲授新课
1. 铁路运输的基本概念、性质和特点
- 介绍铁路运输的定义、发展历程和在我国交通体系中的地位。 - 分析铁路运输的性质、种类和特点，如安全、高效、环保等。
2. 铁路运输的基本设备及其功能
- 讲解铁道线路、车辆、机车、车站等基本设备的功能和作用。
- 介绍铁路信号与通信设备的作用和原理。
三、课堂练习
1. 让学生列举铁路运输的主要设备，并简要说明其功能。
2. 提问：铁路运输与其他运输方式相比，有哪些优势和不足？
四、总结与作业
1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置作业：阅读教材相关章节，了解铁路运输的组织与管理。
第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课的主要内容，检查学生对铁路运输的基本概念、性质和特点的掌握
情况。
2. 引出课题：铁路运输的组织与管理。
二、讲授新课
1. 铁路运输的组织与管理
- 介绍铁路运输的组织机构、管理体制和运行机制。
- 讲解旅客运输组织、铁路行车组织、火车运输组织和运输安全管理等方面的
铁道概论教材全部教案
铁道概论教材全部教案
教案标题：铁道概论教材全部教案
教学目标：
1. 了解铁道概论的基本概念和发展历程；
2. 掌握铁道运输的基本原理和技术；
3. 了解铁道运输在经济和社会发展中的作用；
4. 培养学生对铁道事业的兴趣和热爱。
教学内容：
1. 铁道概论的定义和基本概念；
2. 铁道运输的分类和发展历程；
3. 铁道运输的基本原理和技术；
4. 铁道运输在经济和社会发展中的作用。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引入铁道运输的话题，激发学生对铁道概论的兴趣；
2. 提出问题，让学生思考铁道运输在他们日常生活中的应用。
二、知识讲解（30分钟）
1. 介绍铁道概论的定义和基本概念；
2. 分析铁道运输的分类和发展历程；
3. 解释铁道运输的基本原理和技术；
4. 探讨铁道运输在经济和社会发展中的作用。
三、案例分析（20分钟）
1. 提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论；
2. 引导学生思考铁道运输在案例中的作用和影响。
四、小组讨论（15分钟）
1. 将学生分成小组，让他们讨论铁道运输的优点和挑战；
2. 每个小组选择一位代表汇报讨论结果。
五、概念理解（10分钟）
1. 教师总结铁道概论的关键概念和知识要点；
2. 学生进行概念理解测试。
六、课堂练习（15分钟）
1. 分发练习题，让学生巩固所学知识；
2. 教师解答学生提出的问题。
七、课堂总结（5分钟）
1. 教师对本节课的内容进行总结；
2. 引导学生思考铁道概论对他们的意义和应用。
教学评估：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和练习中的积极程度；
2. 练习成绩：评估学生对铁道概论的理解和掌握程度；
2019-2020学年第二学期铁道概论教案
2019～2020学年下学期
教
案
课程名称：铁道概论
授课教师：
江苏省技工院校
教案首页
课题：第五章铁路车站第一节车站概述第二节中间站、会让站、越行站教学目的要求：1．知识与技能：理解车站作用 2、理解区间、分界点和区段 3、了解线路的种类、编号区段长、全长。
2.过程与方法：由合适的例子引发学生探求数学知识的欲望，突出学生的主观能动性，激发学生学习的兴趣，培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟数形结合、分类讨论，激发学生对知识的热爱，养成实事求是的科学态度．
教学重点： 1、铁路车站的等级划分和作业 2、区间的分类与分界点的区别。3、线路股道及道岔的编号方法。
教学难点：线路股道及道岔的编号方法
授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四主”原则．以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，让学生在参与中获取知识，发展思维．
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：铁道概论（适用于中职及五年制高职）、教学参考书、习题册、多媒体、地图。
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
教案首页
课题：第五章铁路车站第二节中间站、会让站、越行站
教学目的要求：1．知识与技能：了解基本车站的作业内容2、知道车站的布置
2.过程与方法：由合适的例子引发学生探求数学知识的欲望，突出学生的主观能动性，激发学生学习的兴趣，培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟数形结合、分类讨论，激发学生对知识的热爱，养成实事求是的科学态度．
铁道概论教学
第一节 世界铁路的建设与发展
• 表1-2-1 世界主要国家铁路通车年份
国名 英国 美国 法国 比利时 德国
修通年份 1825 1830 1832 1835 1835
国名 加拿大 俄国 奥地利 荷兰 意大利
第一节 世界铁路的建设与发展
• 16世纪，随着英国采矿业的兴起，为了运输煤炭和矿石到港口， 最初用两根平行木材作轨道。17世纪逐步用角铁替代木材，角铁 的一边起导向作用，防止车轮脱轨，马车则在另一边上行驶。经 过多年的不断改进，角铁换成了钢轨，“铁路”变成了“钢路” ，但是人们还是习惯上把它叫做“铁路” 。
第一节 世界铁路的建设与发展
wk.baidu.com
• 二、世界铁路的发展
•
世界能源资源紧缺和环境恶化的现实，迫使各
国重新认识加快发展铁路的重要性，铁路以其独特
的技术经济特征，再次进入人们的视野。
•
由于铁路具有降耗和减排的显著优势，许多国
家纷纷把发展铁路作为交通产业政策调整的重点。
第一节 世界铁路的建设与发展
• 1964年，世界上第一条高速铁路——东海道新干线 在日本诞生，开创了世界铁路的新纪元。高速铁路 的诞生和成功，让世界重新审视铁路的价值，经过 40多年的发展，世界上已有法国、德国、日本、中 国、意大利、西班牙等十余国家拥有了高速铁路。
铁道概论教案范文
铁道概论教案范文
一、教学目标
1.了解铁路的历史背景和发展现状。
2.掌握铁路工程的构造与运作原理。
3.培养学生对铁路运输的认识和理解。
4.培养学生的团队合作和创新思维能力。
二、教学内容与安排
第一课：铁路的历史和发展
1.铁路的起源和历史背景（30分钟）
-介绍铁路的起源及其早期发展阶段。
-讲解铁路对于经济和社会发展的重要性。
2.当代铁路的现状和发展趋势（30分钟）
-分析全球铁路网络的特点和规模。
-探讨新技术和可持续发展对铁路的作用。
第二课：铁路工程的构造与运作原理
1.铁轨和道岔的结构（30分钟）
-解释铁轨和道岔的作用和结构。
-讲解不同类型的铁轨和道岔的特点。
2.轨道车辆和动力系统（30分钟）
-掌握轨道车辆的分类和特点。
-了解不同动力系统的优缺点。
第三课：铁路运输管理与技术
1.铁路运输的组织与管理（30分钟）
-分析铁路运输的组织和管理结构。
-探讨铁路运输的安全问题和调度系统。
2.铁路技术的创新和发展（30分钟）
-介绍现代铁路技术的发展趋势。
-分析高铁技术和智能交通系统对铁路的影响。
三、教学方法与手段
1.提问法：通过提问来引导学生思考和参与讨论。
2.示范法：通过实际案例的展示来让学生更好地理解和掌握知识。
3.实践探究法：组织学生实地考察铁路设施和运作，进行实践操作。
4.小组合作学习法：鼓励学生团队合作，共同完成项目和任务。
四、教学评价方法
1.阶段性小测验：在每个课堂结束前进行小测验，检查学生对重点知识的掌握情况。
2.项目报告：要求学生进行课题研究和实践探究，并撰写综合报告。
3.课堂讨论与展示：鼓励学生在课堂上分享自己的观点和学习成果。
2021年铁道概论一体化教学设计最全面
信号机检修一体化教案
科 铁道概 课 课时 4 识别轨道与道岔
目 论
题
班 级
1312-1315
教
所
学 课后 用 现场教学法 + 问题讨论法 + 讲授法
2
90*2min
方 作业
时 法 间
1﹑掌握轨道地组成 2﹑掌握道岔地组成 3﹑了解公务工作 教 知
识
1﹑了解轨道地组成 2﹑识别道岔 2﹑识别道口
学 能
教学 教学课件
力
资源
实物教学
目 素
再工作现场服从管理地意识
质 标
重 难
1 、 轨道地各组成部件类型及作用
1、 2 、
认识轨道地部件
认识道岔地部件
点 点
2 、 道岔地各组成部件类型及作用
教 学 1 、 回顾铁路线路地平面与纵断面地组成
回 2 、 回顾铁路地路基与桥隧建筑物
顾
教 1、到网站下载一些关于轨道图片与课件 2、制作轨道与道岔地课件
3、收集一些道岔转换地视屏与动画
学 准 备
课 后 记
学习好资料 教
教学内容与课堂组织 【教学回顾】
欢迎下载 程
教学组织及教学手段地实施
学 过
10 分
钟
用问同学地方式进行复习，需 要每个同学都再课下认真复习。
回顾上趟课地内容， 提问铁路线路平面地组成与纵断面
地组成，以及他们各个反应铁路线路地什么情况。
【新课导入】
30 分钟
1、告诉同学们我们这节课地任务为认识轨道地组成与 道岔地组成，需要去现场，认识轨道地各个部件与道岔地 首先对全班进行分组，以小组地形 式再现场进行讨论与观看。
各个部件。
2、将学生带到实训基地，
参观实训基地地轨道与道岔
设备，对照教材说出轨道地各个组成地名称，以及启发学
生想一想各个部件地作用。
【新课教学】
30 分钟
1、 将学生带回班级，简单总结一下。
3铁道概论教案(线路1)
课时教学计划
课程:铁道概论任课教师:刘颖授课题目项目二铁路线路（一）
教学形式讲授共2课时，总第—课时
授课班级
授课日期
教
学目的要求
1．掌握线路的平面和纵断面的组成要素；
2．了解缓和曲线、曲线附加阻力的定义及计算。
3. 了解坡道附加阻力、限制坡度的定义及计算；
重
点
线路的平面和纵断面，它们的组成要素
难
点
缓和曲线、曲线附加阻力、坡道附加阻力、限制坡度的定义及计算公式
课堂结构及时间分配一.复习引入……………………………………………………………………………........….. （5分钟）
二.教学内容
项目二
铁路线路
1．线路的平面和纵断面……………………………………………………........................ （15分钟）
2. 缓和曲线、曲线附加阻力…………………………………………………………......... （25分钟）
3. 坡道附加阻力、限制坡度………………………………………………………………. （30分钟）
三.课堂小结………………………………………………………………………………........... （3分钟）
四.布置作业………………………………………………………………………………........... （2分钟）
五.参考资料
六.课后体会
[复习引入]
1.我国运输的种类和作用
2.世界铁路发展史
3.中国铁路发展史
4.现代铁路运输业的特点和种类
[教学内容]
第一节概述
一、铁路勘测设计
1、前期工作阶段；
2、基本建设阶段；
3、投资效果反馈
二、铁路等级和技术标准
（一）铁路等级：分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级