幼儿园大班美术：恐龙大聚会
大班美术活动：恐龙大聚会
大班美术活动:恐龙大聚会
活动目标：
1、幼儿围绕主题展开想象，以绘画方式表现自己的所感所想。
2、幼儿能对画面实行合理布局，大胆表现，提升想象力。
活动准备：了解相关恐龙的知识、恐龙玩具、水彩笔、蜡笔、恐龙的视频活动过程：
1、出示玩具
教师：“这是什么？他们生活在哪里？”
“你们知道这些恐龙有些什么特殊的本领？”
2、交流讨论
（1）“你喜欢那种恐龙？”
（2）引导幼儿说说各种恐龙不同的特征。
（3）观看相关恐龙的视频，引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。3、幼儿作画，教师指导。
（1）引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。
（2）启发幼儿添加与主题相关的背景，丰富画面的内容。
4、作品评价、展示。请幼儿介绍自己的作品，并实行展示。
大班美术活动《恐龙大聚会》活动反思我设计的这节课从幼儿的兴趣点出发，抓住幼儿喜爱恐龙这个特点，引导幼儿塑造不同的恐龙形象，在绘画、讲述的过程中发展幼儿创造性思维，提升幼儿动手动脑水平。活动开始先引出恐龙玩具来吸引幼儿，让幼儿能大胆联想，能够根据自己了解恐龙的知识，接着采用视频的形式，让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态，即协助幼儿发现恐龙的品种多，进一步的协助幼儿建构了的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。
所以，活动设计《恐龙》是一个较综合性的活动，它将美术总体目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个恐龙的内容获得了较好的发展。不过，在活动中也存有一些困惑与问题：
1.因为幼儿对美术的感受水平不一，部分幼儿不能很好地观察并把握恐龙的特征画出来。
2.因为幼儿对美术表现水平的差异，有的幼儿不能较好地使用色彩夸张地表现。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜明等。在以后活动中值得注意的是应增强对幼儿观察水平的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多实行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。
幼儿园大班大恐龙美术课教案设计
幼儿园大班大恐龙美术课教案设计
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“大恐龙”主题展开。教学内容包括：
1. 教材章节：《大恐龙的世界》
2. 详尽内容：
（1）了解大恐龙的种类、特征和生活习性；
（2）学习用线条、图形描绘大恐龙；
（3）培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解大恐龙的相关知识，认识不同种类的大恐龙。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形表现大恐龙的能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大恐龙的兴趣，培养幼儿热爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形描绘大恐龙，以及进行色彩搭配。
2. 教学重点：掌握大恐龙的基本特征，学会用画笔表现大恐龙。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、恐龙玩具、彩笔、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、画纸、恐龙玩具等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：
利用恐龙玩具、图片等教具，引导幼儿观察、讨论大恐龙的外形特征，激发幼儿对大恐龙的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：
（1）展示恐龙图片，讲解恐龙的种类、特征和生活习性；
（2）示范如何用线条、图形描绘大恐龙，引导幼儿观察、学习；
（3）示范色彩搭配，让幼儿感知色彩，培养色彩运用能力。
3. 实践环节（10分钟）：
（1）幼儿自主选择恐龙种类，用线条、图形描绘大恐龙；
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题；
（3）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
4. 课堂小结（5分钟）：
（2）强调线条、图形描绘大恐龙的方法和色彩搭配技巧。
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《恐龙》。通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，培养他们的绘画能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标
1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，激发他们参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点
难点：恐龙的外形特征和绘画技巧。
重点：培养幼儿的观察力、绘画能力和审美观念。
四、教具与学具准备
教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过课件展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，让幼儿分享他们对恐龙的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念学习（5分钟）
介绍恐龙的种类、外形特征和生活习性，让幼儿对恐龙有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）
（1）教师示范绘画恐龙，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿独立完成一幅恐龙绘画作品，鼓励他们发挥想象，创作出
独特的恐龙形象。
5. 展示评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 《恐龙》
2. 内容：
（1）恐龙的种类、外形特征和生活习性
（2）绘画步骤和技巧
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈讲述今天学到的恐龙
知识，并尝试画一幅恐龙作品。
2. 答案：根据幼儿绘画作品进行评价。
幼儿园大班《恐龙》美术精品教案精选
幼儿园大班《恐龙》美术精品教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内
容为第三节《恐龙》。通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，了解恐龙的生活
习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创
作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保
护动物的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：恐龙的外形特征和生活习性的理解。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备
教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征。
（2）教师简要介绍恐龙的生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范绘制恐龙，讲解绘画步骤。
（2）教师强调绘画过程中的线条、形状、色彩等要素。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿根据教师示范，自主绘制恐龙。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 《恐龙》
2. 内容：
（1）恐龙的外形特征
（2）恐龙的生活习性
（3）绘画步骤及要点
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学知识，绘制一幅恐龙
大班美术活动恐龙教案
大班美术活动恐龙教案
一、教学内容
教材章节：《大班美术活动：恐龙》
详细内容：本节课将通过观察恐龙图片，让学生了解恐龙的外形
特征和生活习性。通过观察和分析，学生将能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并能够创作出自己心中的恐龙形象。
二、教学目标
1. 让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和
想象力。
2. 培养学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通表达能力。
三、教学难点与重点
难点：如何将观察到的恐龙特征运用到绘画中，创作出个性化的
恐龙形象。
重点：培养学生观察、分析、绘画的能力。
四、教具与学具准备
教具：恐龙图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的绘画工具。
五、教学过程
1. 引入：通过展示恐龙图片，引导学生关注恐龙的外形特征，激
发学生的兴趣。
2. 观察分析：让学生分组观察恐龙图片，讨论恐龙的外形特征和
生活习性，培养学生合作学习的精神。
3. 绘画指导：教师示范如何将恐龙特征运用到绘画中，引导学生
掌握基本的绘画技巧。
4. 创作实践：学生根据观察和分析，结合自己的想象力，创作出
自己的恐龙形象。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和
指导。
六、板书设计
板书内容：恐龙的外形特征、绘画技巧。
七、作业设计
1. 作业题目：请根据课堂所学，回家后绘制一幅恐龙画。
2. 作业要求：充分发挥想象力，结合恐龙的外形特征，创作出一
幅生动的恐龙画。
3. 作业答案：学生完成的恐龙画，能够体现恐龙的外形特征，画
面生动有趣。
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物
世界》中的第2节《恐龙》。详细内容包括：认识恐龙的外形特征，
了解恐龙的生活习性；学习使用彩泥、水粉等材料进行恐龙创作；通
过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 了解恐龙的外形特征和生活习性，提高幼儿对恐龙的认识。
2. 培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行绘画创作的能力，提高幼
儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的
兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：恐龙的外形特征描绘和绘画材料的运用。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
教具：恐龙图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、投影仪等。
学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示恐龙图片，引发幼儿对恐龙的兴趣，引导幼儿
观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性。
2. 讲解：教师以恐龙为例，讲解绘画步骤，示范如何使用彩泥、
水粉进行创作。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，进行恐龙绘画创作。
4. 互动：幼儿相互展示作品，分享创作心得。
5. 评价：教师对幼儿作品进行点评，鼓励幼儿发挥想象，提高创
作能力。
六、板书设计
1. 《恐龙》
2. 内容：
（1）恐龙的外形特征
（2）绘画步骤及技巧
（3）作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我喜欢的恐龙”为主题，运
用彩泥、水粉等材料进行绘画创作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
幼儿园大班主题活动教案《恐龙大聚会》含反思
活动目标：
1、能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，进展幼儿的想象力和动手操作力量。
2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。
3、体验制造的成就感和嬉戏的乐趣。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
环境材料：
1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
活动过程：
1、导入：“小伴侣，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀？”幼：我喜爱的恐龙有
三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。（评：孩子
们经过较长的熟悉阶段，对恐龙已有肯定的阅历，特别想展现一下自己的认知，因此，从幼儿需要动身，让幼儿自由充分的叙述，一方面进展幼儿的语言表达力量，另一方面幼儿间实现资源共享。）
“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗？”
2、幼儿装扮自己。发挥想象，制造性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。（《纲要》指出，应促进每个幼儿富有共性的进展。在这里小伴侣可以自己选择各种材料，自己动手，按自己的意愿装
扮成心目中的恐龙形象，“我是唯一的，我是特殊的”，幼儿的共性得到了张扬、自我表现的需要得
到了满意。）
3、嬉戏：“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发觉来了一只
凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。（环境是重要的训练资源，能有效地促进幼儿的进展。我们把我园特有的小山坡布置成“侏罗纪公园”，让小伴侣与特定的
大班主题教学活动：恐龙大聚会
大班主题教学活动：恐龙大聚会
活动简介
本次教学活动的主题是“恐龙大聚会”，旨在通过恐龙主题进行多学科探究，开展丰富多彩的活动，激发孩子们的学习兴趣和想象力。该活动适合大班幼儿（3-5岁），活动时间为一周内。
活动目标
•学习恐龙普及知识，提高宝宝对恐龙的兴趣；
•发展幼儿的观察能力、想象力、语言表达能力及良好的团队合作精神；
•综合应用多种艺术形式，培养幼儿的审美情感，激发想象力；
•培养幼儿好奇心和求知欲，提高他们对科学和自然环境的认识和理解。
活动内容
周一：认识恐龙
介绍恐龙的基本概念，了解恐龙的形态特征、生活习性。通过多媒体教学、图书等形式，展示恐龙的形态、食性，并帮助幼儿理解科学知识。然后，让幼儿接触模型恐龙，在触摸、感受中更好地认识恐龙，并完成恐龙着色活动。
周二：恐龙发掘
幼儿分组进行恐龙化石挖掘活动，模拟真实场景，让幼儿感受真实的恐龙化石挖掘过程，让他们感受到探究的快乐，培养探究精神。
周三：恐龙制作
幼儿进行恐龙画制作、3D组装纸恐龙制作等活动，培养手眼协调能力和创意能力，同时丰富幼儿的想象力，激发创造潜力。
周四：恐龙游戏
开展运动会式的游戏活动，例如：躲猫猫变身为迅猛龙、寻宝任务中拯救恐龙等，通过多种游戏的方式形象的展现出恐龙特征，让幼儿在游戏中体验、认识、感受，收获游戏的快乐。
周五：恐龙餐会
通过DIY制作恐龙形状的面包、小点心、饮料等，创建一次欢快的恐龙餐会，让幼儿在参与制作的同时体会学习的乐趣和厨艺带来的成就感。
活动评估
本次主题教学活动方案，能够在让学生学习恐龙普及知识的同时发挥他们的好奇心和求知欲，提高他们对科学和自然环境的认识和理解，有助于促进大班幼儿的多方面发展。在课程实施中，需要对幼儿的参与度、实际参与情况、作品完成情况及展示效果等方面进行评估，为下一次活动的完善改进提供依据。
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思
教案：《恐龙》
一、教学内容
1. 教材：幼儿园大班美术教材
2. 章节：第五章《奇幻动物园》
3. 详细内容：学习恐龙的外形特征，通过绘画和手工制作表现恐
龙的形象。
二、教学目标
1. 让学生了解恐龙的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现恐龙的能力。
3. 培养学生合作精神和创造力。
三、教学难点与重点
1. 难点：如何表现恐龙的皮肤纹理和颜色。
2. 重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、彩色铅笔、手工材料。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、手工材料。
五、教学过程
1. 导入：展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的外形特征，如大小、颜色、皮肤纹理等。
2. 讲解：讲解绘画和手工制作的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作恐龙的过程，引导学生跟随。
4. 实践：学生独立完成恐龙的绘画和手工制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计
1. 板书内容：恐龙的外形特征、绘画和手工制作技巧。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计
1. 作业题目：请画一只你喜欢的恐龙，并制作一个恐龙的手工作品。
2. 答案：学生根据自己的喜好，完成一幅恐龙绘画作品和一个恐
龙手工作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次教学中，学生对恐龙的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能够掌握绘画和手工制作的基本技巧。但在表现恐龙皮肤
纹理和颜色方面，部分学生还需加强练习。
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《神奇的动物世界》，详
细内容为第二节《恐龙》。通过本节课的学习，让孩子们了解恐龙的
外形特征、生活习性，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 让孩子们掌握恐龙的基本外形特征，能够独立完成恐龙的绘画
作品。
2. 培养孩子们的观察力、想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在团队中分享、交流。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：恐龙的外形特征、绘画技巧。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示恐龙图片，让孩子们观察并说出恐龙的特点。
（2）引导孩子们讨论恐龙的生活习性，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）
（1）教师讲解恐龙的外形特征，如身体庞大、四肢粗壮、牙齿锋
利等。
（2）教师示范如何绘画恐龙，边示范边讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示恐龙绘画作品，让孩子们分析作品中的恐龙特点。
（2）教师讲解绘画步骤，引导孩子们逐步完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）孩子们根据教师的示范和讲解，独立完成恐龙绘画作品。
（2）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）
（1）孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿园大班《恐龙》美术教案精选
幼儿园大班《恐龙》美术教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详细内容为第三节《恐龙》。通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，能够独立完成恐龙的绘画作品。
2. 培养幼儿对美术创作的热情，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：恐龙的外形特征、绘画技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示恐龙图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性。
2. 讲解（5分钟）：讲解恐龙的外形特征，如头部、身体、四肢等，以及绘画技巧。
3. 示范（5分钟）：教师现场示范绘画恐龙，边示范边讲解，让幼儿直观地了解绘画步骤。
4. 实践（15分钟）：幼儿根据所学知识，独立完成恐龙绘画作品。
5. 互动（5分钟）：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相评价、
交流。
七、板书设计
1. 板书《恐龙》
2. 板书内容：
（1）恐龙的外形特征
（2）绘画步骤
（3）作品展示
八、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈讲述今天学到的恐龙
知识，并尝试用画笔画出自己喜欢的恐龙。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的恐龙。
九、课后反思及拓展延伸
大班主题活动教案：《恐龙大聚会》
大班主题活动教学设计：《恐龙大聚会》
活背景
孩子于恐有着厚的趣，常会看到他着相关恐的和玩具来与伙
伴分享，内行上也会模拟恐的喊声、作⋯⋯于是“我来研究恐” 一主活
生了，我少儿展开了如“共同采集恐料”、“恐大行”——分，“画画我
最喜的恐”等一系列的活。一段下来，孩子恐已有了基本，一些常
的恐都能叫出它的名称和特点。“侏期的恐是怎生活的？” 个逐成
孩子的点。游“恐大聚会”正是他运用各种各的资料把自己妆扮成
一只只大恐，入“侏” 期，进而体感知想象中的恐生活。
活目
1、能造性地利用各种资料将自己装束成一只恐，展少儿的
想象力和手操作能力。
2、少儿在游活中能作，解决困，达到目的。
3、体造的成就感和游的趣。
境资料
1、室内：与少儿共同部署一片侏的林。。
2、室外：游情形，在大操的山上部署“侏公园”。
3、采集各种各的旧资料。
活程
1、入：“小朋友，恐真好玩，你能大家你喜哪些恐
呀？”幼：我喜的恐有三角、雷、翼、、。
幼：我喜的恐有溪、迅猛、双冠。（：孩子的段，恐已有必定
的，特别想展现一下自己的知，所以，从少儿需要出，少儿自由充
足的述，一方面展幼
儿的语言表达能力，另一方面少儿间实现资源共享。）“你们看，这边有我们采集的各种各种的资料，我们一起把自己妆扮成一只美丽的恐龙，好吗？”
2、少儿装束自己。发挥想象，创建性地利用各种资料把自己妆扮
成一只恐龙。（《大纲》指出，应促使每个少儿富裕个性的发展。在这里小朋友能够自己选择各种资料，自己着手，按自己的意向妆扮成
心目中的恐龙形象，“我是独一的，我是特其他”，少儿的个性获得了张扬、自我表现的需要获得了知足。）
大班美术活动《恐龙大聚会》教学设计
大班美术活动《恐龙大聚会》教学设计Teaching design of big class art activity "dinos aur gathering"
大班美术活动《恐龙大聚会》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标：
1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。
2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。
教学准备：
1．电脑、电视机、ppt
2．蜡笔、纸、记号笔
教学过程：
一、谈话“我喜欢的恐龙”，巩固对恐龙外形的认识。
1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？
2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.
3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。
4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他
在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？
二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。
1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？
2.请个别幼儿示范画。
幼儿园大班美术教案《大恐龙》
幼儿园大班美术教案《大恐龙》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《大恐龙》。通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现恐龙，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标
1. 知道恐龙的外形特征，了解不同种类的恐龙特点。
2. 学会运用线条、图形和色彩表现恐龙，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：恐龙的外形特征及绘画表现方法。
难点：如何引导幼儿观察并运用线条、图形和色彩表现恐龙。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用恐龙模型和图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）
a. 讲解恐龙的外形特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
b. 示范如何运用线条、图形和色彩表现恐龙。
c. 引导幼儿注意绘画时的色彩搭配和线条流畅。
3. 随堂练习（10分钟）
a. 布置绘画任务，让幼儿独立完成恐龙绘画。
b. 在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）
a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 板书《大恐龙》
2. 板书内容：
a. 恐龙的外形特征：头、身体、四肢、尾巴等。
b. 恐龙的绘画方法：线条、图形、色彩。
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的大恐龙。
恐龙大聚会(美术)
主题四：动物王国（3周）第十一周
内容：恐龙世界（美术）
主备人：王玲
教学目标：
1、能了解各种各样的恐龙，说出它们的名字。知道主要特征。
2、愿意尝试绘画出自己喜欢的恐龙。将其特征表现出来。
教学准备：
各种恐龙的图片，油画棒、幼儿用书等。
教学过程：
1、引入
师：小朋友们，你们喜欢恐龙吗？恐龙是很久很久以前生活在地球上的一种生物，它们有的很凶猛，有的背上有刺，有的脖子很长，有的身体很大，有的还会飞呢！但是由于种种原因，这些恐龙都灭绝了。
2、出示恐龙图片（引导幼儿观察，并大胆用语言的表述对恐龙的特征。）
师：今天老师带来了很多恐龙图片，我们一起来看看古时候的恐龙它们长的是什么样子的？
（1）剑龙
师：这是什么恐龙？它长的是什么样子的？剑龙背上有两排刺，尾巴上也有四根刺。
（2）霸王龙
师：这是什么恐龙？它的特征是什么？
师：霸王龙头骨很大，牙齿很发达，有粗壮的后肢，它是最凶猛的肉食性恐龙。
（3）雷龙
最重的恐龙。
（4）马门溪龙
脖子最长的恐龙。
（5）鱼龙
师：认识这只恐龙吗？仔细看看，它和现在水里生活的那种动物很相似？海
豚，
师：这是鱼龙，它的口鼻部又窄又长，前肢和后肢退化成了便于游泳的鳍。
（6）翼龙
师：这只恐龙和刚才看的恐龙一样吗？
师：我们叫翼龙，它有什么特征，谁来说说看？
师：翼龙有一对皮膜形成翼面，翼面上有利爪，可以进行滑翔。
教师总结：我们今天认识了许多恐龙，有背上长刺的剑龙；有最凶恶的霸王龙，有脖子很长的马门溪龙；有头上长角的三角龙；有身体很重的雷龙；还有会飞的翼龙等。
3、绘画恐龙
师：大家都很喜欢恐龙，想把它请到我们的画纸上来吗？
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详
细内容为第三节《恐龙》。通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外
形特点、生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特点和生活习性，提高幼儿对自
然科学的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：恐龙的外形特点和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）展示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的特点。
（2）教师简要介绍恐龙的种类、外形特点和生活习性。
2. 实践情景引入（5分钟）
（1）让幼儿分组，每组观察一个恐龙模型，讨论恐龙的特点。
（2）每组派代表分享观察到的恐龙特点。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示恐龙绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师现场示范，边画边讲解。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿根据观察到的恐龙特点，发挥想象，进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示与评价（5分钟）
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 板书《恐龙》
2. 内容：
（1）恐龙的种类、外形特点和生活习性。
（2）绘画步骤及技巧。