教师实习心得：记第一次录课

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第一次录课反思

第一次录课反思
实习马上就要结束，很快第二次录课就要到来。

第一次录课感受仍记忆犹新。

我接到录课通知后，很快的联系指导老师，定下要讲的新课。

在以后的五天内，我放下手中的一切事情，全心准备新课。

这节课一共在两个班级讲，先在一个班提前试讲一次。

讲课前一晚上，我强迫自己入睡，可是在半夜我突然没了睡意，大脑异常清醒。

心里想的是明天的课，主要因为是我准备的知识太多，用一节课讲解太多，不得不分成两节课来讲，可是对学生做这一节习题，知识讲解的还不是很多。

第二天很我早就起床了，先在11班讲解的，整节课在我不知道时间的情况下，讲解的很顺利。

接着在9班讲解，但效果并不如以前的好。

课下跟老师说时，老师指出，我一直记得在11班讲解的步骤，而忘记了一节课的重点，脱离了这节课的主线。

在讲解一节课时，要有一条主线，不论遇到什么情况，主线不离，知识就不会混乱。

在以后的讲课中，我注意到这一点。

一节课不在是“眉毛胡子一把抓”。

这样保证了学生听课不会乱。

新教师上录像课心得体会

作为一名新教师，我深知自己的责任重大，不仅要传授知识，还要激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。

最近，我有幸参加了一次录像课的录制，通过这次经历，我收获颇丰，以下是我在此次录像课中的心得体会。

首先，充分准备是关键。

在录制录像课之前，我进行了详细的备课，包括确定教学目标、设计教学内容、制作课件等。

为了确保教学效果，我还查阅了大量的资料，对教材进行了深入剖析。

在录制过程中，我发现准备充分对于保证教学质量至关重要。

只有充分了解教材，才能在课堂上游刃有余地引导学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，注重课堂互动。

在录像课中，我意识到互动环节的重要性。

虽然学生无法直接与我互动，但我可以通过提问、讲解、演示等方式，尽量让课堂氛围活跃起来。

在录制过程中，我尽量保持语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

此外，我还通过调整教学节奏，使学生在学习过程中始终保持新鲜感。

再次，关注学生个体差异。

在录像课中，由于学生无法直接参与，我需要充分考虑学生的个体差异。

在备课过程中，我针对不同层次的学生设计了不同的教学任务，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。

在录制过程中，我注重展示学生的个性化表现，以激发他们的学习兴趣。

此外，合理运用多媒体技术。

在录像课中，我充分利用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化。

通过图片、视频、动画等多种形式，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。

同时，我还注重教学资源的整合，将教材、网络、课外书籍等资源有机结合，提高教学质量。

最后，不断反思与改进。

在录像课录制完成后，我认真观看了回放，对教学过程中的优点和不足进行了总结。

我发现自己在课堂管理、时间把握等方面还有待提高。

为此，我制定了改进措施，以便在今后的教学中不断完善自己。

总之，通过这次录像课的录制，我深刻认识到作为一名新教师，要不断学习、积累经验，才能更好地适应教育教学工作。

在今后的工作中，我将继续努力，以提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

顶岗实习心得体会：第一次录课

第一次录课3月26日，星期三，我教学的第四周，迎来了学校安排的第一次录课。

第一次录课是20分钟的微课，要把自己的课程设计成20分钟正好结束，录课时时间要掌握好，时间不要相差的太多，大约三分钟上下。

之前在师大也录过课，同样也是20分钟微课，我相信这次一定能录好。

之前在微格教室录课时，有几大问题。

一是着装问题，之前在学校，衣服过多的都是运动款，没有穿着像老师那样正式的衣服。

二是问问题方面，问题太过于简单，或者是不会问问题，总是让底下的人说不出正确答案。

三是手势问题，在微格教室录课的时候，我的手经常会不由自主的动动头发啊，动动衣服什么的，很影响教师的形象，也时常会出现手势单一现象。

还有就是一些小问题，比如语言组织上不够流畅，磕磕绊绊，会带有一些“嗯……”、“额……”、“那个……”口头语的出现。

比如问问题的时候好往前探头等等……在这次20分钟录课的时候，我一定要克服以上问题，多多注意服装、语言、手势以及问问题的方式，我相信我一定能录好，得到指导老师好的评价。

我决定录课时，跟初一七班合作，我讲课本上的第二课《想象与创意》，录课在星期三，之前我已经讲过四五遍了，我相信在讲课的内容上和过程上不会出现太大问题。

这节课主要还是侧重于想象，让学生自主想象。

在课前，我给他们说好，这节课录课，然后让他们配合一下，平时没有喊过“起立，老师好”，录课那天全体起立说“老师好”，我被震惊的同时也有点小高兴，也许这就是当老师的快乐，学生很可爱。

录完之后，我观看了几个同学的录课，觉得他们讲的都非常棒，条条都很清楚，板书整齐，语言流畅。

再看我的录课时，发现几个问题，一是板书上，字不是太好看，还有就是主板书和副板书分配的不合理，在写完板书后，我才发现没有地方进行黑板示范了。

二是课件上，由于白板挨着窗户，又是阳面教师，所以PPT看不太清楚，以后在做PPT时应该采用黑字体、大字体。

三是语言方面上，还是能听出来紧张，语言不连贯，有口头语“那个……”的出现。

新手教师录课心得体会范文

作为一名新手教师，我深知教学工作的复杂性和挑战性。

自从接触到录课这项工作，我深刻体会到了它对我的成长和提升所起到的重要作用。

以下是我对录课的一些心得体会。

一、录课让我更加关注教学细节在录课过程中，我必须对每一节课的教学内容、教学方法、教学过程等进行精心设计和准备。

这使我更加关注教学细节，力求让课堂上的每一个环节都能发挥出最大的效果。

在录课过程中，我发现自己在课堂上的某些环节处理得不够细致，比如提问、课堂互动等。

通过录课，我学会了如何更好地引导学生，使课堂氛围更加活跃。

二、录课让我反思自己的教学行为录课使我能够从旁观者的角度审视自己的教学行为。

在观看录课时，我发现自己在课堂上存在一些问题，如语速过快、表达不够清晰等。

这些问题的存在让我意识到，作为一名教师，我要不断改进自己的教学方式，提高教学质量。

同时，我也学会了如何针对不同学生制定个性化的教学策略。

三、录课让我提高课堂效率录课过程中，我需要思考如何将知识点传授给学生，并让他们在短时间内掌握。

这使我更加注重课堂效率，尽量减少无效的课堂环节。

在录课过程中，我尝试运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

这些方法的应用提高了课堂效率，使学生在有限的时间内获得更多的知识。

四、录课让我学会与同事交流在录课过程中，我需要与同事共同探讨教学问题，共同改进教学方法。

这使我学会了如何与同事进行有效沟通，取长补短。

在与同事交流的过程中，我了解到了他们的教学经验和教学方法，为自己的教学提供了更多借鉴。

五、录课让我认识到自己的不足录课让我看到了自己的不足之处，如专业知识不够扎实、教学经验不足等。

这使我更加明确了自己的努力方向，努力提高自己的综合素质，成为一名优秀的教师。

总之，录课对我作为一名新手教师来说，是一次宝贵的学习机会。

通过录课，我学会了关注教学细节、反思自己的教学行为、提高课堂效率、与同事交流以及认识到自己的不足。

在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

顶岗实习心得体会：第一次录课_4

第一次录课今天是我的第一次录课，心里的紧张自不必说。

本来就有点紧张，再加上上次老师给我点评出来的错误有些我还没有改正过来，所以这次的录课效果不太好。

首先感谢郑伟同学全程给我录课，搭架子，非常非常感谢。

这次的录课有几大缺点：1、本来录课要不是一节完整的课，要不就是微型课十五分钟，我录了二十多分钟，时间掌握的不太好。

2、这次的选课也不太好，选的内容有点无趣，导致同学们都没有多大的兴趣，因此配合起来有点吃力，这也是录课效果不太好的原因之一。

3、讲课过程中多余的话语过多，细节繁琐，导致这节课看起来有点像废话似的。

4、板书也写的不太工整，歪歪扭扭，没有起到应有的作用。

5、走动过少，没有与同学们很好的交流。

6、课堂气氛没有充分调动起来，有些死气沉沉的，这也是上课最大的禁忌之一，其实原来上课时候他们还是很活跃的，这次不知道怎么回事，可能是他们也紧张吧，大部分同学有些压抑。

7、整节课连贯的不太好，中间的过渡不够，有点突兀的直接过渡到下一问题了。

整体说来这节课最大的问题是选课不好，其实是没有调动学生的情绪，没有让他们学会自主探究自主学习，跟新课改倡导的教学模式背道而驰了。

通过听自己的讲课，我又知道了自己的很多缺点，而这些有些是非常严重的，在一次次的听课中我还要加紧练习学习，尽量提高自己的教学水平，能够独立的完成教学并令同学们学会我讲的内容。

今天还发生了一件事，学校取消了原定本周四五举办的运动会，原因我就不再多说。

同学们知道了都非常失望，为这次运动会他们已经准备了太久，从列队开幕式、找开幕词到各个比赛项目的练习，他们经常利用课余时间去练习这些项目，现在突然取消了他们肯定特别难过，有一个孩子就对我说老师，我们都准备了快一个月了，你去跟老师说说咱们还举办吧，不要取消了。

我听了心里也是特别难过，他们平时学习那么累有这次的娱乐机会本来是很好的，但我也是无能为力，希望他们能尽快从难过的情绪里走出来，下周就要期中考试了，化悲愤为力量，争取拿个好成绩，这样最好了！第17期顶岗实习支教宁晋南新分队新河中学历史赵卓娅。

新手教师录课心得体会范文

时光荏苒，转眼间我已经作为一名新手教师走上讲台近三个月了。

在这段时间里，我经历了许多挑战和成长，尤其是最近的一次录课经历，让我收获颇丰。

以下是我对这次录课的心得体会。

首先，录课让我意识到了自身教学中的不足。

在准备录课的过程中，我需要将教学内容、教学方法和教学目标进行梳理和规划。

然而，在实际录课过程中，我发现自己在课堂管理、时间把握和互动交流等方面存在不少问题。

例如，在课堂管理上，我未能及时关注学生的课堂表现，导致部分学生注意力不集中；在时间把握上，我过于注重知识点讲解，导致课堂节奏过快，学生难以消化吸收；在互动交流上，我未能充分调动学生的积极性，使得课堂氛围略显沉闷。

其次，录课让我明白了教学反思的重要性。

在录课后，我认真观看了自己的课堂录像，并对照教学目标进行了自我评价。

通过反思，我发现了自己在教学过程中的不足，同时也发现了自己的优点。

例如，在课堂提问环节，我能够关注学生的回答，并及时给予反馈；在课堂活动中，我能够引导学生积极参与，培养学生的动手能力。

这些优点让我更加坚定了成为一名优秀教师的信心。

再次，录课让我学会了如何改进教学方法。

在录课过程中，我发现了一些不适合学生的教学方法，如过分依赖板书、讲解速度过快等。

针对这些问题，我决定在今后的教学中进行以下改进：一是丰富教学手段，如运用多媒体、实物展示等，提高学生的学习兴趣；二是调整课堂节奏，合理安排时间，确保学生能够充分消化吸收知识；三是注重课堂互动，鼓励学生提问、发言，提高学生的参与度。

最后，录课让我明白了教师成长的道路充满挑战。

作为一名新手教师，我深知自己还有许多不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 加强理论学习，提升自己的教育教学素养；2. 积极参加各类培训，拓宽自己的教学视野；3. 与同事交流学习，借鉴优秀教师的经验；4. 关注学生个体差异，因材施教；5. 不断反思，总结经验教训，提升自己的教育教学能力。

顶岗实习教学体会：第一次录课心得

第一次录课心得人生第一次这么郑重其事的录课，我录的是“有理数的乘方”，起初指导老师听了我一节九班的课，帮我修改了一下，第二节课我在八班又讲了一次。

第一次录课，我的心情很忐忑，第一节课讲了30分钟，其余15分钟做习题。

本节课没有压住节奏，但知识点讲的很全，是采用把课堂还给学生的教学模式，整堂课下来，指导老师说节奏太快，其他的衔接很好。

我个人觉得——这节课上的很失败，指导老师说世界上没有完美的课堂，自己上完都会觉得有瑕疵，总之我觉得自己真的太不成熟了，讲课还得多加努力，平时多加备课，讲完课多做总结。

好好提高自己的教学水平。

第二节课是在八班录的，孩子们整体感觉还好，但是自己还是那个老毛病——克服不了自己心里上的障碍，上到一半，就总有一种压抑的感觉，觉得自己快上不下去了，我觉得这不是学生的原因，孩子们挺配合的，而是自己的心里上多年留下的障碍。

希望未来的教育生涯中我能勇敢的战胜自己的内心，做一个坚强自信的老师。

通过这次录课，我深深的明白了——老教师看讲课的实质，年轻的教师看讲课的表面。

这个真的是个事实，以前在辅导机构上课的时候，就有老师这么跟我说，可是我总是半信半疑，但今天我觉得自己豁然开朗，貌似我终于领悟到这个真谛，我可以感觉到这可能就是我要成长的标志了。

指导老师说过——只有发现问题，才能解决问题。

我发现了自己的问题，我会尽自己最大的努力改正过来，好好的完善自己。

在讲课方面，只有会听课，才能会评课，只有会评课，才能真正的从优质的课中评出实质的东西，学到自己应该学到的东西，你看出的东西越多，说明你将学到的越多。

人要有一颗学会发现的眼睛，只有这样一个人才能成长，才能进步。

第一次，我收获无穷，以后我还会继续的发现不足，努力完善自己的教学技能，让自己变得更优秀。

第十五期元氏分队元氏二中数学与应用数学李俊贤。

顶岗实习心得体会：第一次录课_3

第一次录课从上周开始陆续地开展录课的工作，对于录课自己一直有些抵触的情绪，特别希望能够再推迟一段时间再开始录，原因特别简单，就是自己还没有做好充分的准备工作，感觉自己上课还没有那么流畅，节奏也不是很好，和学生也还没那么熟悉，所以一直担心自己录课的效果会不是那么的好。

但是学校工作的统一进行肯定不会因为自己的理由而延误，该进行的还是要按时地进行。

这周的录课工作终于开始了。

我们小组四个同学，我的录课顺序排在第二个，也就是上午的课，为了录课地时候能够讲得更好，我现在另一个班级先试了一下我要录课的内容，由于是语篇分析课，也就是通常说的阅读课，课程更注重的是给学生时间阅读，来进一步提高他们的阅读能力，所以课程的大部分时间都是留给学生来阅读文章。

这就更需要老师掌控好整节课的时间和节奏。

由于录课的时间只有20分钟，也就是正常课时的一半都不到，所以在另一个班讲课的时候我特别留意了当讲课开始20分钟进行到的环节，以便录课的时候能够更加把握好录课时间。

在另一个班讲课的效果总体来说不是很理想，可能由于是第二节课的原因，孩子们似乎有点困，注意力也没有那么集中，所以完成的速度和效果都受到了一定的影响，这让我有点焦急，因为我担心下一节课孩子们的状态也会是这样，心里默念着一定会顺利，自己在办公室里却什么都干不下去，着急地等待着下一节课的到来。

还没等孩子们跑操回来，我就自己一个人搬着电脑去了班里面，有几个没去跑操的孩子都惊讶地问我为啥来的这么早，我说我今天录课嘛，来得早好准备准备，说着我就现在黑板上写出了这节课的单元标题和相关内容，然后把电脑连接上白板，翻看着今天讲课的书上的阅读文章和学案。

不一会儿孩子们都回来了，看到我都觉得很惊讶，所以我就顺势跟他们说今天录课很关键，让他们好好表现，孩子们都一口一个没问题，答应得很积极，还说老师放心，我们绝对会好好表现，这会儿他们一张张可爱的面庞倒是给了我好大的信心和鼓励。

可是还没正式上课，问题就出现了，课代表急急忙忙地跑到我面前，跟我说这节课的学案好像有问题，我拿过来一看，原来他们昨天发下去的学案和这节课要用的学案根本不是一个，我一下子慌了神，把我手里的学案递给课代表，让她赶紧去办公室再找找，眼看着马上就打上课铃了，不过好在老师和组员以及录课的相关设备还都没有到位，这让我多少放宽了心。

顶岗实习教学体会：第一次录课_4

第一次录课
经过了这个星期的准备，今天终于要上“战场”了，要录课了。

说实话自己有点担心，怕我讲得不好，怕出任何差错；昨天早早的就睡下了，可是今天早晨又早早的起来了，心里有事就是睡不着；貌似昨晚做梦还在想着自己怎么把这课讲好，它的流程是什么。

今天第三节课，早早的来到七年级2班，在黑板上写下重难点就开始讲课了。

也许是开始讲课了吧，一进入状态到没有想象的那么紧张，我微笑着，努力地调动学生们的积极性，也许是我的方式不对也许是问题问的没到点子上，同学们一开始配合的还是不错的，可是后来就是启而不发了，我渐渐地就着急了，眼看着就快下课了，我的重点部分还没有出来；有点惊慌失措了，最后让同学们讨论了，但是我没有让他们讲解就匆匆地下课了。

走出教师们我的心凉凉的，心情糟到极点，感觉这几天的努力都白费了。

下午，又跟别的科老师要了一节课，去七年级1班在录一次。

明明已经讲过一遍了，不知怎的却更紧张了，说第一句话时就出语病了，作为一个语文老师这是一个“致命的”错误。

也许是开始就紧张了也是上午拖堂了，就显得这节课讲的比较慌张，还好孩子们比较配合我，最后也按时讲完了。

可是这次我自己却发挥的不好。

回来看看自己的视频，很多地方都有漏洞，哪怕你一个表情，就会改变你上课的一个状态；通过这次录课我也发现了自己很多不足，在驾驭课堂，在应变中都欠缺很多，学生的积极性没有充分的调动起来，有点像我自己在那唱独角戏呢！一个好老师不仅仅是知识储备够多，更重要的是如何带动学生去跟着你的思路走，启发他们朝着正确的方向思考。

之前总觉得课上的够多了，经验也积累了不少，其实我们的授课能力还很青涩，还有很多地方去改进。

第十五期邯临武支队王明寨小分队刘丹。

顶岗实习心得体会：第一次录课_6

第一次录课没想到这么快就迎来了第一次录课。

原本以为一个月会有很大进步，而事实上，我觉得我的进步速度和蜗牛兄的爬行速度有的一比。

怀着忐忑的心情，我开始了比以往更加认真的备课过程。

我先试着把大致的讲课思路理出来，然后认真地写了一份教案。

我看着PPT，认真琢磨着每一句话该怎样说，每一个步骤该怎样进行。

15分钟很短，因此我打算只讲解一个句型。

到录课的前一天，我把PPT看了又看，改了又改。

就这样，在周四下午第一节课，我带着电脑和录音机走进八（6）班的教室，开始了第一次的录课。

为我们录课的是学校的一个很热心的老师。

他对我比了一个OK的手势，然后我对同学们说“class begin”.班长喊了一声“stand up”，然后同学们站了起来，可是他们却突然愣在原地，不知道要喊GOOD什么…因为我们平时上课都是提前进教室，往往上课铃响的时候，课已经开始上了一部分。

所以同学们从来不喊老师好之类的东西。

没有办法，我告诉他们，应该喊“good afternoon teacher”，之后，我们重新开始。

刚开始的时候我还感觉有点紧张，不过，随着课堂的顺利进行，孩子们也配合的很好，我渐渐就完全放松了自己。

我像平时上课一样，认真地引导孩子们，全神贯注地向他们讲授新的单词和句型。

然而事先的准备还是不够充分，我刚把新的句型引出来，我的岗友在后面向我比了“停止”的手势，我就知道15分钟的时间到了。

我在前面展示了太多的图片来讲解和复习比较级的用法，耽误了时间。

于是我只好让同学们分组练习新句型，接着总结，留作业。

就这样匆匆忙忙的结束了录课。

后来想想，十五分钟确实不长，导入就要五分钟，要想“麻雀虽小，五脏俱全”，一定要让每一个过程都简短些。

看来，我还需要好好锻炼对时间的掌控和布局呀！之后，帮忙录课的老师带着DV走了，我又接着把剩下的课认真上完。

后来我看了看录课视频，发现还是有不少问题。

希望远程指导老师看了以后能多多提些意见，我一定要更加努力才行！在教师这条路上，我才刚开始蹒跚学步，要想走得稳当，一定要多思考，多练习，多学习。

顶岗实习教学心得体会：记第一次录课

记第一次录课
担任七年级的历史老师也已经有一个月的时间了，现在已没有了刚登讲台时的紧张，更多的是开始关注自身在课堂中出现的问题，每一次登上讲台对自己来说都是一次进步的机会，而这次的第一轮录课也是对自己这一个月以来教学的一次验收。

这次录课，我恰好是二班的课，平时二班同学表现一向很积极，而且在二班和同学的交流也较多，上课前同学看到后面有台录像机都满是好奇，我告诉大家，“今天要在咱们班录一节课，咱们班平时表现就很棒，今天是不是会更棒?”在我激励法下果然奏效，学生又是高兴又是兴奋，都排着小手大声喊道：会！我原本稍有的紧张也完全被孩子们的天真和可爱融化了，上课进行的很顺利，小组讨论时也非常激烈，回答问题时也很踊跃，在学生的配合下我也顺利地完成了这次录课。

录完课后，我想，在录课之前的担心和紧张都是多余的，一进教室就被孩子们的一脸天真所感染了，之前还担心学生会紧张怯场不敢回答问题。

我想或许在七年级孩子的眼里，新奇和兴奋反而占了更大一部分的位置吧，在他们看来这是件有趣
的事，也因此课堂甚至比平时还要活跃。

七年级孩子身上独有的天真和可爱深深地感染着我，和他们在一起，我是快乐的，这种快乐，也只有和孩子们相处过才能真正的体会到。

第十五期馆陶分队房寨中学历史郭艳敏。

顶岗实习教学心得体会：记我的第一次录课

记我的第一次录课当学生的时候，就参加过老师们的录课，但那时候我是学生，体会不到老师在讲课的时候那份紧张的心情。

今天终于体会到了，不夸张地说，一节课下来出了一身汗。

我的第一次录课是在晚上进行的，为了保守起见，经过指导老师的同意在今天下午先给两个普通班同学进行了试讲，感觉还可以，但是还是不太熟练。

这就给我晚上录课带来了很大的压力，一下午一直在备课，就连吃饭的时候脑子里都在想着晚上录课怎么说。

一切都准备就绪，我们的带队老师杨老师坐下了，刘广星打开了摄像机，同学们也都准备好了。

上课！这节课就这样开始了……虽然这次讲课已经不是我第一次了，但是因为录课，还是有些紧张，手心里一直在出汗，不过还好，同学们积极配合，这节课下来没有出现明显的错误，老师也表示肯定。

这时候我心里的那块石头才真正落地。

如果要问我最要感谢的人是谁，我最想感谢的是陪我录课的这帮孩子们，本来今天晚上没有历史课，但是他们都非常积极的配合了我的这次录课，让我最感动的是孩子们知道我要录课，特地在课间把教室的卫生打扫的干干净净，晚上我讲课的时候一个个精神抖擞。

这都在无形之中给了我很大的鼓励，让我下定决心要录好这节课，所以，高二六班的孩子们，老师在这里对大家说声：“谢谢大家，你们辛苦了。

”通过这次录课，我也深深地感受到了一种团结的力量。

虽然我来馆陶实习的时间还不长，但是作为实习班主任，我做到了和同学们真正的团结了一起。

这是一个实验班，学生的素质都比较高，无论是平时的自习课，还是课间，尤其是每天坚持和学生们跑早操，几乎是大部分时间都在陪着这帮孩子，所以我在这么短的时间就喜欢上了他们，不仅仅是因为他们是实验班的学生，更多的是他们的一举一动让我想起了我的高中生活，我发现他们现在的生活和我高中有着惊人的相似，更多地勾起了我对高中生活的回忆。

看着这帮孩子每天用功读书的样子，真的在心底感到我的压力重大，我一定要带好这个文科实验班，不能因为我的失误影响了他们的学习。

教师实习心得：记第一次录课

教师实习心得：记第一次录课顶岗实习已经快两个月了，我的生活中经历了很多第一次。

第一次站上讲台面对学生，第一次听老师的公开课，第一次参加年级小组的集体会议...很多的第一次使我学习和收获了不少在学校难以学到的东西，累计了很多对教学有帮助的经验，对教学活动也有了全面的了解，对于课堂气氛的把握也不想起初那样青涩。

现在我迎来对教学成果的第一次验收教学录像。

在收到老师发的录像通知之后，我一直设想怎样才能很好的给老师展现我的教学水平，不求能够发挥的完美，但是希望能够发挥出我的全部水平。

为此，我需要好好的做一番准备。

首先，我确定好了我需要录课的课题——《登上国际舞台》。

我反复阅读了几遍课本，对课本上的内容熟练地掌握，紧接着，我思考着怎样设计这堂课才能展现出好的课堂效果。

为此，我像我的指导老师请求帮助，我将提前写好的教案和做好的拿给老师看。

老师问我这节课我的整体思路是怎样的，我将自己简单设想的上课流程说给老师。

老师向我提出建议，虽然这堂课的内容你基本上解释清楚了，但是你所要突出的重点和难点是怎么表现呢？老师这样一提，我突然意识到虽然在我的教案中清楚地写出了本节课的重点和难点，但是在向老师叙述的授课过程中我并没有有意识的突出这些知识点。

针对老师给出的这一建议，我对和教学思路的设计进行了修改和完善，完成了对这节课一个总体的准备。

为由于这堂课是新授课，了能够展现出最好的录课效果，我在一个班对这节课进行了试讲，并请我的指导老师听课给出建议。

但是现实和理想是存在差距的，在真正的站上讲台讲这节课时我才发现，学生的反应和回答是不可预估的，课前的反复练习并不能使我完美的掌控课堂。

老师为我认真的做了这节课的听课记录并在第一时间反馈并给出一下意见：、在讲述中美关系解冻的背景时，出示材料后，应该更加注重学生在课堂上主动性的发挥，在这个知识点这里可以组织学生进行小组讨论，在学生回答后，老师再一并进行补充和总结。

2、在重返联合国这一部分，应在学生阅读课本前把问题一并给出，才能在讲述的过程中引导学生回答问题。

教师实习心得：反思与成长——记第一次录课

教师实习心得：反省与成长——记第一次录课4 月 16 日下午，我达成了我的第一次录课。

以前，我认为录课是一件再平时可是的事情，我不可以理解为何有的老师为了一节优良课要下那么大时间，提早要操练好几遍。

但是当摄像机真的瞄准我时，我才理解，实质上我所能做到的和我想的天壤之别。

录课和平时授课真的不同样。

关于此次录课，我做出以下几点反省。

1.经过录课，我发现了自己在教资教态上存在很大问题。

从前听其他老师授课，教态自然，面带浅笑，平和和蔼。

刚开始录课时，我就觉察了，我把双手拄在了桌子上，而当我试图更正这个弊端时，发现自己竟仍是会不自觉地去把手放桌子上。

我的教法老师讲过，这是千万不同意的，是教态的错误示范。

录课以后我发现，这根本不是我当时紧张的原由，而是我平时形成的习惯。

人们都说， 21 天养成一个好习惯。

而我很可能用了一个月的时间养成了这个坏习惯，我愿意用21 天，去慢慢改变这个坏习惯，让自己的教姿教态愈来愈规范，做一个优异的老师。

2.经过录课，我发现自己在讲堂评论方面存在很大不足。

这周的慕课讲了教课评论，从前教法老师也给我们讲过，我也有自己的看法，我认为课上时，对学生应当多鼓舞少责备，多看到学生优异的一面。

我此刻带的是一般班，学生基础单薄，自信心不足，我作为老师，更应当在讲堂评论上多一定学生，多发掘他们的长处，赐予反应。

此次录课中，由于反应的是真切讲堂，因此我并无故意做过多准备，也是为了让教法老师多发现我的问题。

当学生回答下列问题后，我想给他一些反应时，我发现却暂时找不出什么话对他说，这一定和我平时上课相关，一般我上课时只会夸他们回答得好，或许是对，素来没有从他们自己出发说出一两句对他们一定的话，我感觉这是我做得很不好的地方，此后我要学着组织语言，多学习理论知识，并付诸实践，争取下次在教课评论这块有所提升。

3.经过录课，我发现自己心理素质差，不可以浑身心投入到我的讲堂中间。

我认为，一个优异的老师，即使在录制公然课，展现课或许优良课时，都应当保持和平时上课同样的状态，这可能要求的有点严格了。

顶岗实习教学心得体会：镜头前的我——记第一次录课

镜头前的我——记第一次录课还记得自己儿时起就有一个梦想，那就是有机会能够站到镜头前展示自己。

后来，随着年龄的增长，梦想也变得多了起来。

可是最初的梦想却依然留在我的心底，让我时刻铭记。

现在，因为顶岗支教，我能够有机会站在镜头前以人民教师的身份展示自己。

儿时的梦想终于得以实现。

我的第一次录课在本周五上午第一节课进行，地点选择在七年级四班。

授课内容是第六单元。

本单元主要围绕天气展开，天气和气候与人类平常的生活息息相关，因而本单元的授课内容的实际性较强。

在本节课的最一开始，我向学生提了一个问题：通过窗外的天气，你能想到哪些和天气有关的英语单词呢？同学们立刻纷纷看向窗外，继而争相举手回答问题。

良好的课堂开端为我接下来的授课奠定了很好的基础。

接着，我给大家展示了一张天气预报图，让大家通过天气预报来熟悉本单元的重点句型，即怎样询问天气状况。

在天气预报图上，我给出了几个比较重要的城市，让大家通过小组练习对话的方式熟悉句型。

接下来，本堂课的重点内容就是讲3a课文。

首先我让学生们听了有关3a的课文录音，让学生们对3a课文有初步了解，随后，我开始逐句讲解每一句话。

在此过程中，遇到了重点的词组短语和句型，我会以板书的形式展现给同学们。

在本节课的结尾，为了让同学们对于课文有更加深刻的印象，我让同学们在一分钟时间内抓紧时间练习熟读课文，随后叫同学以每人一句话的方式熟读课文。

学生们还是特别积极，举手的人很多，这一堂课下来，课堂氛围始终很好，这让我感到很开心与欣慰。

总的来说，第一次录课还是比较顺利和完整的。

当然，还有很多不足。

比如，通过看自己本次录课的视频，我发现自己在讲课时表情比较僵硬，不够放松。

其次，板书方面还有待提高。

虽然随着教育的发展，多媒体教学已经越来越普遍，但是板书技能依然是教师的一项重要基本功。

接着，对于多媒体的制作方面，我应该做到精益求精。

最后，面对课堂的突发状况时，例如学生回答不出问题或回答错问题等情况发生时，自己的处理方式应该再更加灵活些。

顶岗实习教学体会：第一次录课有感_1

第一次录课有感这一周，我们实习生的录课工作就开始了。

这是我们迎来的第一次录课，每个人都很珍惜这次来之不易的机会。

为了录好这堂课，这一周我们每个人都在努力，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课。

我要录课的内容是第一章的第一节“生活中的立体图形”。

这一节主要的教学目标是带同学们进入一个丰富的图形世界，通过动手操作、探究思索、交流互动，培养同学们的实践能力、协作能力以及创新意识。

并让学生们体验到数学与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的激情与兴趣。

为了使这节课上得更加生动、活泼，我也想了很多方法，比如做模型教具，用小黑板提前画出一些棱柱供大家观察等。

在教学方面，我的指导老师对我的帮助也很大，我将准备好的教案给老师看，老师在认真看完后指出了我教案中的不足，又告诉我应该怎样做。

我先在一个班进行了试讲，一堂课下来，感觉自己备课还是不够充分，有些知识点衔接地不够自然。

老师对我这堂课也进行了点评，指出了我上课时还是有些紧张，知识点没能总结清楚有些杂乱的缺点。

在对我的课提出建议的同时，老师也在鼓励我，我很感激我的指导老师，是她一直在帮助我、指导我，给了我前进的勇气和动力，也让我意识到上好一堂课很不容易，当好一名老师更不容易。

第二天，我在第二个班进行了录课，这一次我有了更充分的准备，但是第一次录课，心里毕竟还是有些紧张。

走进教室，我心里不断地对自己说：“你能行”。

刚上课时，我能感到自己还是有些紧张，但随着课程的不断深入，我仿佛也和学生们融为了一体，讲课也轻松了许多，不再那么紧张了。

一堂课就这样上了下来，我感觉这次比上次要好很多，进步了许多，教学就是这样，只有在不断的讲试中才能积累丰富的经验，我们选择顶岗这条路就是为了能够锻炼自己，掌握一些上课的技巧，不管条件多么艰苦，我们都能坚持下来。

第一次录课，感受颇多，也让我第一次体会到了教师为上好每一堂课而付出的不止是汗水还有心血！第十五期望定唐分队望都实验学校数学王盼。

顶岗实习心得体会：第一次录课

第一次录课来到涞源职教中心不少时间了，我慢慢的适应了这的生活，早上6点看着朝气蓬勃的学生跑操，感觉自己也有了信心有了动力。

在这所学校里，除了进行自己的教学任务之外，在课余时间还可以与学生互动踢踢毽子，在自己空闲的时候还可以去听听课看看别的老师是怎么讲的。

在10月的时候通知要录课，我就开始准备了。

在十月中旬的时候，我们开始录课，录课开始之前我就告诉我们学生了让他们不要紧张，按照平时的情况来就好。

我录课的时候是在晚上，晚上的录课教室没人打扰，我的学生们也都在配合我。

整个过程中我结合板书，提出问题引导他们想去了解交集，再录课过程中我讲的知识点我很担心学生没有听懂，但是没有听懂我又怕重新讲一遍知识点影响录课效果，如果继续下模块的话孩子们还是没听懂啊！这样的话就学不好。

后来我决定还是重新再讲一遍了还是孩子们的知识要记。

于是我又举了通俗易懂的例子给孩子们讲了一遍。

慢慢的课程继续下去孩子们也都积极配合着。

天公也很作美天一直晴晴的，录课进行很顺利，感谢孩子们的配合，感谢队友的帮忙。

录课的前期准备，主要还在于心里。

其实上课之前很长一段时间我都坐立不安，担心出现一些意外情况，担心自己讲不好，或者最容易出现的事故就是自己因为紧张而语无伦次。

所以准备工作是一定要做足的，我特意抽出了一上午的时间，自己尝试着在没人的情况下，边做边讲了一遍，还特意想了在什么地方需要提示注意，或者跟同学们互动。

其实录课没有之前想象得那么难，但是也并不能说是容易。

我还是比较紧张的，所以最明显的一个特点就是语速加快。

总体来说，这次录课给我的体验就是，作为一名教师，不仅具有要把握课堂的能力、讲授知识的能力，还要具备良好的心理素质以及课后反思的精神。

总之，发现自己的不足，以后才能更好地改进。

第29期高易涞定分队涞源职教中心菅栋格。

顶岗实习心得体会：第一次录课反思_0

第一次录课反思本周完成了人生的第一次真实课堂录课，虽然以前上教法课也录过几次微课，但那都是模拟课堂，跟真实课堂是不一样的，毕竟大学同学对知识的把握情况比我这个伪老师牢固多了。

所以给他们上课都能得到我想要的答案，有的甚至是我不知道的。

课堂虽不太活跃，但纪律是不需要强调的，全程无捣乱的。

第一次在真实课堂录课，着实挺紧张的，虽然知道这次不记入成绩，但毕竟是要让指导老师点评。

人总是特别在意别人对自己的看法，所以一录完课我就迫不及待的想看看录像里的我，录像就像一面镜子，所有的不足都暴露无疑。

第一次反复看自己的录像，以一个旁观者的角度来审视自己的这节课，不是特别让人满意，但我没有重新再录一节，我是一个追求完美的人，但从来不弄虚做假，如果重新录感觉会比现在好，很多东西我都刻意注意了，学生也都是演练过一次了，就不再是一堂真实的课了，无意中暴露出来的问题才是最值得改正的问题。

这节课最大的不足是没有板书，虽然上课之前殷老师已提醒过我，PPT是一气呵成的，总觉得找不到合适的时间写板书，所以一直没有写。

PPT形象生动，但一闪而过，板书恰好能弥补PPT的不足，板书简单明了，突出重点，所以即使电化教学已经使用的很普遍，但传统的板书是不能省去。

为了赶进度，选择了以讲授为主，没有完全放开学生的思维，涉及的学生活动不多，很多都是停留在形式上。

当一个问题抛出来后，留给学生思考问题的时间太少，所以学生配合的不是很好，课堂范围不是特别活跃。

当学生回答不上问题时，应该对他们进行引导，但录课时有点不知所措，也有点焦虑，因为在我的预设里那些问题是很简单的，他们理应能回答，如果回答不上我的设计就会被打乱。

真的应了那句老话“你以为的只是你以为的”，我错误的把自己以为的东西强加给了学生，以我的思维来备课上课，而没有站在学生的角度思考问题，这也许就是缺乏经验的最直接的表现吧。

也让我懂得了课堂是多变的。

不过这节课也有成功之处，对学生进行了情感教育，让他们懂得了人的性别不是人能决定的，生男生女的关键是什么，传统的重男轻女思想会使性别比例失调等基础知识。

实习教师录课之心得体会【精品范文】

实习教师录课之心得体会实习教师录课之心得体会上周帮实习队录课，在录课的过程中我自己又学到了好多以前没注意到的细节。

首先是录课时讲课教师容易紧张，说话逻辑略显混乱，神态不太自然，讲一会后就进入进入状态了，可以正常讲课了，为了克服这种紧张我们可以在备课上多下功夫，备课充足往往可以帮我们更自信，可以顺利应付各种突发状况。

另外还有个别老师不注意在黑板上写字时侧身让学生看到自己写的字，另外还有个非常值得注意的地方，就是老师们现在上课时大多精力放在授课上，不注意学生的学习状态和反应速度，只顾自己讲课，缺乏对学生的关注，学生才是学习的主体，老师应注意学生的学习状态去调整课堂讲课速度，语速要有快慢，声音要有高低起伏，注意吸引学生注意力。

录课之后，我将自己的录课视频看了很多遍。

第一遍看的时候，发现一些口误我在讲课过程中并没有注意。

而这又是物理老师最不能犯的错误。

一名优秀的物理老师思维与做事应该都是很严谨的，所以这个问题是一个很很需要我注意的问题。

大体看下来感觉自己还可以。

可是，当多次观察之后，原来这段短短的分钟视频里存在很多漏洞。

1.重点难点不突出，最好设计成导学案式，发挥学生学习的主动性，多让学生自学，一些简单的，就完全可以让学生自学。

2.语言没有组织好，口头语太多，应该多用专业术语。

3.讲课不要太随意了。

4.知识之间的衔接要组织好。

5.切忌片段式教学。

还有一个最重要的就是要在讲课之前，多与指导老师沟通。

关于课件，作为辅助教学的工具ppt起到的只能是辅助作用。

教师要有两手准备，有ppt能讲，没有ppt也能讲。

对于一些下载的ppt，要根据自己的需要进行修改，尤其是声音，搞不好就成了刺耳的噪音。

在教学活动中，教师对学生的赞扬和鼓励不断。

如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”等等。

这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。

对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

在录课当中我这方面做得不够好，我过于追求答案正确与否，忽视了对学生的正面鼓励和表扬。