精细化工概论教案

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精细化工教案设计

一、教案名称：精细化工教案设计二、教案目标：1. 让学生了解精细化工的定义、特点和分类；2. 使学生掌握精细化工的基本原理和生产工艺；3. 培养学生对精细化工产品的应用能力和安全意识。

三、教学内容：1. 精细化工的定义和特点；2. 精细化工的分类和应用领域；3. 精细化工的基本原理；4. 精细化工的生产工艺；5. 精细化工产品的应用能力和安全意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解精细化工的定义、特点、分类和应用领域；2. 案例分析法：分析精细化工的生产工艺和实例；3. 小组讨论法：讨论精细化工产品的应用能力和安全意识；4. 实践活动法：进行实验室或现场操作，体验精细化工的生产过程。

五、教学准备：1. 教材或教学资源：精细化工相关教材、案例和图片；2. 教学设备：投影仪、白板、黑板、粉笔等；3. 实验室或现场实践所需材料和设备。

六、教学过程：1. 导入：通过展示精细化工产品实例，引发学生兴趣，进而引入精细化工的概念；2. 讲解：详细讲解精细化工的定义、特点和分类，通过PPT或板书进行展示；3. 案例分析：分析精细化工的生产工艺和实例，让学生了解精细化工的实际应用；4. 小组讨论：让学生分组讨论精细化工产品的应用能力和安全意识，分享讨论成果；5. 实践活动：安排实验室或现场实践，让学生亲身体验精细化工的生产过程；七、作业布置：1. 请学生结合所学内容，选择一个精细化工产品进行研究，了解其生产工艺和应用领域；八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度；2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，了解学生对精细化工知识的理解和应用能力；3. 实践活动表现：观察学生在实践活动中的操作技能和安全意识，评估学生的实践能力。

九、教学拓展：1. 组织学生参观精细化工企业，深入了解精细化工的生产过程和应用领域；2. 邀请精细化工行业的专家进行讲座，分享前沿技术和行业动态；3. 开展课后小组研究项目，深入探讨精细化工产品的应用能力和安全性。

精细化工教案设计

精细化工教案设计第一章：精细化工概述1.1 教学目标了解精细化工的定义和发展历程掌握精细化工的主要产品类型和应用领域理解精细化工的重要性和发展趋势1.2 教学内容精细化工的定义和发展历程精细化工的主要产品类型：日用化学品、食品添加剂、医药化学品、农药化学品、涂料油墨等精细化工的应用领域：日常生活、医药、农业、环保等精细化工的重要性和发展趋势1.3 教学方法讲授法：讲解精细化工的定义、发展历程和主要产品类型案例分析法：分析精细化工在日常生活、医药、农业等领域的应用实例讨论法：探讨精细化工的发展趋势和重要性1.4 教学评价课堂问答：了解学生对精细化工定义和发展历程的掌握情况小组讨论：评估学生对精细化工应用领域和重要性的理解程度第二章：精细化工原料与反应2.1 教学目标掌握精细化工原料的分类和特点了解精细化工反应的基本原理和常用反应类型熟悉精细化工常用催化剂和反应条件2.2 教学内容精细化工原料的分类：有机原料、无机原料、合成原料等精细化工原料的特点：纯度高、反应活性强、选择性好等精细化工反应的基本原理：化学反应速率、化学平衡等常用反应类型：加成反应、消除反应、取代反应、氧化还原反应等精细化工常用催化剂和反应条件：催化剂的选择、温度、压力、溶剂等2.3 教学方法讲授法：讲解精细化工原料的分类、特点和反应原理实验演示法：展示精细化工反应的实验过程和现象案例分析法：分析精细化工原料和反应在实际应用中的例子2.4 教学评价课堂问答：评估学生对精细化工原料分类和特点的理解程度实验报告：评价学生对精细化工反应实验过程和现象的掌握情况第三章：精细化工产品设计3.1 教学目标掌握精细化工产品设计的基本原则和方法了解精细化工产品的设计流程和关键步骤熟悉精细化工产品的性能评估和优化策略3.2 教学内容精细化工产品设计的基本原则：安全性、有效性、稳定性、可生产性等精细化工产品的设计流程：需求分析、分子结构设计、筛选评估、优化改进等精细化工产品的性能评估：物理性能、化学性能、生物性能等优化策略：结构优化、工艺优化、性能优化等3.3 教学方法讲授法：讲解精细化工产品设计的基本原则和方法案例分析法：分析精细化工产品设计实例和优化策略小组讨论法：讨论精细化工产品性能评估和优化过程3.4 教学评价课堂问答：了解学生对精细化工产品设计原则和方法的掌握情况小组报告：评估学生对精细化工产品性能评估和优化策略的理解程度第四章：精细化工工艺与设备4.1 教学目标掌握精细化工工艺的基本概念和设计原则了解精细化工常用设备类型和操作条件熟悉精细化工工艺优化和放大方法4.2 教学内容精细化工工艺的基本概念：反应过程、分离过程、纯化过程等精细化工工艺的设计原则：安全性、效率、经济性、可操作性等精细化工常用设备类型：反应器、蒸馏塔、离心机、膜分离设备等操作条件：温度、压力、流量、浓度等精细化工工艺优化和放大方法：反应条件的优化、工艺流程的优化、设备选型的优化等4.3 教学方法讲授法：讲解精细化工工艺的基本概念和设计原则实验演示法：展示精细化工设备的操作过程和现象案例分析法：分析精细化工工艺优化和放大实例4.4 教学评价课堂问答：评估学生对精细化工工艺基本概念和设计原则的理解程度实验报告：评价学生对精细化工设备操作过程和条件的掌握情况第五章：精细化工安全与环保5.1 教学目标掌握精细化工安全的基本知识和防护措施了解精细化工环保的基本原则和处理技术熟悉精细化工事故应急预案第六章：精细化工安全与防护6.1 教学目标理解精细化工安全的重要性掌握精细化工安全的基本知识和防护措施熟悉精细化工事故的预防和管理6.2 教学内容精细化工安全的基本知识：化学品分类、危险性评估、安全数据表（SDS）等防护措施：个体防护装备（PPE）、安全操作规程、紧急应变处理等精细化工事故的预防和管理：事故原因分析、风险控制、安全管理制度等6.3 教学方法讲授法：讲解精细化工安全的基本知识和防护措施情景模拟法：模拟精细化工事故场景，让学生掌握应对方法小组讨论法：讨论精细化工事故的预防和管理措施6.4 教学评价课堂问答：评估学生对精细化工安全知识的掌握程度情景模拟报告：评价学生对精细化工事故应对方法的掌握情况第七章：精细化工环保与可持续发展7.1 教学目标理解精细化工环保的重要性掌握精细化工环保的基本原则和处理技术熟悉精细化工可持续发展的策略7.2 教学内容精细化工环保的基本原则：预防原则、最小化废物、清洁生产等处理技术：废水处理、废气处理、固体废物处理等精细化工可持续发展的策略：绿色化学、产品生命周期管理、资源循环利用等7.3 教学方法讲授法：讲解精细化工环保的基本原则和处理技术案例分析法：分析精细化工环保实践案例和可持续发展策略小组讨论法：讨论精细化工可持续发展的方法和途径7.4 教学评价课堂问答：评估学生对精细化工环保原则和处理技术的理解程度小组报告：评价学生对精细化工可持续发展策略的掌握情况第八章：精细化工质量管理与控制8.1 教学目标理解精细化工质量管理的重要性掌握精细化工质量管理与控制的基本原则和方法熟悉精细化工质量管理与控制的流程和关键点8.2 教学内容精细化工质量管理的基本原则：客户需求导向、过程方法、持续改进等质量管理与控制的方法：质量管理工具、统计过程控制（SPC）、质量管理体系等精细化工质量管理与控制的流程：质量计划、质量控制、质量改进等关键点：原料质量控制、生产过程控制、产品检验与放行等8.3 教学方法讲授法：讲解精细化工质量管理的基本原则和方法案例分析法：分析精细化工质量管理与控制的实践案例小组讨论法：讨论精细化工质量管理与控制的关键点8.4 教学评价课堂问答：评估学生对精细化工质量管理原则和方法的掌握程度小组报告：评价学生对精细化工质量管理与控制流程的理解程度第九章：精细化工市场与营销9.1 教学目标理解精细化工市场的重要性掌握精细化工市场分析的基本方法和工具熟悉精细化工市场营销的策略和手段9.2 教学内容精细化工市场的重要性：市场导向、客户需求、竞争力等市场分析的基本方法和工具：市场调研、竞争分析、SWOT分析等精细化工市场营销的策略：产品策略、价格策略、渠道策略、推广策略等手段：广告、促销、公关、网络营销等9.3 教学方法讲授法：讲解精细化工市场分析的基本方法和工具案例分析法：分析精细化工市场营销的实践案例小组讨论法：讨论精细化工市场营销的策略和手段9.4 教学评价课堂问答：评估学生对精细化工市场分析方法和工具的掌握程度小组报告：评价学生对精细化工市场营销策略和手段的理解程度第十章：精细化工发展趋势与创新10.1 教学目标理解精细化工发展的趋势掌握精细化工创新的基本途径和方法熟悉精细化工未来发展的重要方向10.2 教学内容精细化工发展的趋势：绿色化、高性能化、多功能化、智能化等创新的基本途径和方法：科学研究、技术革新、工艺改进、产品开发等精细化工未来发展的重要方向：生物化工、纳米化工、环保化工等10.3 教学方法讲授法：讲解精细化工发展的趋势和创新途径案例分析法：分析精细化工创新实践案例和发展方向重点和难点解析1. 精细化工的定义和发展历程：理解精细化工的概念，以及它是如何从传统的化工产业中分化出来的，精细化工与传统化工的区别和特点是什么。

《精细化工概论》教案

*********学院教案系（部）: 化学工程系讲授课程: 精细化工概论任课教师:专业班级: 精细化学品生产技术专业授课学期:“精细化工概论”课程综述授课日期教案编号01课题一：绪论精细化工概论是精细化学品生产技术专业的一门专业必修基础课，本课程总学时72，每周4学时。

其中理论学时54，实训学时18.选择由丁志平主编，化学工业出版社出版的《精细化工概论》（第二版）为参考教材，本课程内容包括：绪论、无机精细化学品、表面活性剂、食品添加剂、胶黏剂、功能高分子、电子信息材料以及涂料、染料、日用化学品等其他精细化学品等。

课程考核方法：由平时成绩和期末考试成绩组成，其中平时成绩由课堂考勤、作业、实验报告组成，占总成绩30％，期末考试采取闭卷方式，期末考试成绩占总成绩70％。

课程学习方法：精细化工概论是一门致力于介绍各类精细化学品的含义、组成、作用、生产原料、生产方法以及发展趋势的课程，在学习过程中一定要理论联系实际，掌握各类精细化学品的基本理论、基本方法、基本技术，通过精细化工实验基本操作技能的训练，培养严谨、求实的实验作风和科学态度，提高应用理论知识分析和解决实际问题的能力，提高综合素质，为学习后续课程打下基础。

第一节：精细化工的定义与范畴精细化学品（Fine chemicals）：是指具有专门功能和特定的应用性能，配方技术左右着产品性能，制造和应用技术密集度高，产品附加值高，批量小、品种多的一类化工产品。

一般说来，精细化学品应具备如下特点：(1)品种多，产量小，主要以其功能进行交易；(2)多数采用间歇生产方式；(3)技术要求比较高，质量指标高；(4)生产占地面积小，一般中小型企业即可生产；(5)整个产品产值中原材料费用的比率较低，商品性较强；(6)直接用于工农业、军工、宇航、人民生活和健康等方面，重视技术服务；(7)投资小，见效快，利润大；(8)技术密集性高，竞争激烈。

如何区别精细化学品与专用化学品，可归纳成以下六点：(1)精细化学品多为单一化合物，可用化学式表示其成分，而专用化学品很少是单一的化合物，常常是若干种化学品组成的复配物，通常不能用化学式表示其成分；(2)精细化学品一般为非最终使用性产品，用途较广、专用化学品的加工度高，为最终使用性产品，用途针对性强；(3)精细化学品大体是用一种方法或类似的方法制造的，不同厂家的产品基本上没有差别，而专用化学品的制造，各生产厂家互不相同，产品有差别，有时甚至完全不同；(4)精细化学品是按其所含的化学成分来销售的，而专用化学品是按其功能销售的；(5)精细化学品的生命期相对较长，而专用化学品的生命期较短，产品更新很快，（6)专用化学品的附加价值率、利润率更高，技术密集性更强，更需依靠专利保护或对技术诀窍严加保密，新产品的生产完全需依靠本企业的技术开发。

精细化工概论教案

《精细化工概论》教案课程代码：课程名称：精细化工概论/ Fine Chemistry Introduction学时/学分：32学时/2学分先修课程：有机化学、高分子化学、高分子物理、物理化学、化工原理专业：化学工程与工艺开课部门：班级：教师：单位：邮编：电话：Email：本课程的授课对象是化学工程与工艺专业的本科学生。

精细化工工艺课程是工科高等学校化学工程与工艺（精细化工）专业的一门专业课程。

精细化工工艺学是指从初级原料到精细化工产品的加工方法和过程。

其方法和过程可以采用化学反应，也可采用复配技术。

本课程重点讲述食品添加剂、胶粘剂、涂料、油墨、部分日化产品等的原料、合成原理、工艺过程、主要操作技术和产品的性能、用途等。

为学生毕业后从事精细化工产品的生产和新品种的开发奠定必要的理论和技术基础。

第一章绪论（2学时）教学内容1.1 精细化学品的定义1.2 精细化工的分类1.3 精细化工和精细化工产品的特点1.4 精细化工在国民经济中的地位和作用1.5 精细化工的发展现状和趋势教学要求：了解本课程研究的对象、内容及其在培养材料专业工程技术人才中的地位、作用；了解精细化工的形成与发展。

掌握精细化工定义、分类与特点。

重点：精细化工分类、特点及精细化工工艺学的内涵。

《精细化工概论》教案第一章绪论第二章表面活性剂（6学时）2.1 表面活性剂基本概念2.2 表面活性在溶液中的性质2.3 表面活性剂物性常数2.4 阴离子表面活性剂2.5 阳离子表面活性剂2.6 两性表面活性剂2.7 非离子表面活性剂2.8 特种表面活性剂教学要求：了解表面活性剂的应用和发展趋势。

掌握表面活性剂的定义、分类、性质。

重点：各类表面活性剂的性质及合成。

《精细化工概论》教案第二章表面活性剂（1）《精细化工概论》教案第二章表面活性剂（2）《精细化工概论》教案第二章表面活性剂（3）教学内容及参考学时（第3章）第3章日用化学品（2学时）教学内容3.1 洗涤剂3.2 化妆品教学要求：了解化妆品和洗涤剂的基本组成，掌握化妆品和洗涤剂生产的基本工艺。

精细化工概论课程教学大纲

《精细化工概论》课程教学大纲（适用技校化工类专业）一、课程的性质与任务本书主要针对中等职业学生，全面介绍了精细化学品所涉及的领域，如表面活性剂、食品添加剂、胶粘剂香料、染料等的发展趋势、产品性能、特点以及典型产品的生产方法及应用。

重点介绍精细化工产品中经常涉及到的几种单元反应，其中包括磺化、硝化、卤化、缩合、氨基化、羟基化、烷基化和重氮化等反应，及单元反应在精细化学品生产中的应用；产品分离提纯技术；使学生熟悉表面活性剂、食品添加剂、胶黏剂、香料、染料等各类精细化工产品的化学结构、制备、性质、用途；理解各类精细化工产品的作用原理；掌握各类精细化工产品的代表物的结构、制备、性质、用途；了解各类精细化工产品的发展趋势。

通过本课程的教学使学生对精细化工产品有基本的认识，为将来从事精细化工相关的工作打下基础。

二、教学内容与要求绪论教学内容：1、精细化学品概念、特点及分类2、精细化工生产的特点3、精细化工的经济特性4、精细化工在国民经济中的作用及发展趋势5、本课程的性质、任务与基本内容教学要求：理解精细化学品的概念、特点及分类；本课程的性质、任务与基本内容；掌握精细化学品的定义；精细化工生产的特点；精细化工的经济特性。

了解精细化学品与专用化学品的区别；；精细化工所涉及的领域，及其在国民经济中的作用。

教学重点：精细化学品的含义及特点；精细化工生产的特点；精细化工的经济特性。

教学难点：精细化学品的定义、特点。

第一章单元反应原理教学内容：第一节磺化反应1、磺化2、磺化方法3、磺化在精细化学品生产中的应用教学要求：理解磺化概念；掌握常用磺化剂；简单的磺化方法；了解磺化在精细化学品中的应用实例。

教学重点：磺化概念；掌握磺化剂；简单的磺化方法。

教学难点：磺化概念；掌握磺化剂；简单的磺化方法。

第二节硝化反应1、硝化2、硝化方法3、硝化在精细化学品生产中的应用教学要求：理解硝化概念；掌握常用硝化剂；简单的硝化方法；了解硝化在精细化学品中的应用实例。

精细化工导论教学设计

精细化工导论教学设计1. 课程背景介绍精细化工是化学工程和材料科学领域的重要分支，涉及到多个领域的知识和技术，包括化学工程、材料科学、物理学等。

本课程的主要目的是介绍精细化工的基本概念和原理，为学生提供必要的基础知识，使他们能够更好地理解和应用现代化工技术。

同时，通过探究实际应用案例，鼓励学生发现和解决问题的能力，提高他们的实践和创新能力。

2. 教学目标本课程的教学目标如下：1.理解精细化学品的基本概念和原理。

2.掌握精细化学品的常见生产工艺和技术。

3.了解精细化学品在工业应用中的重要性和应用范围。

4.发展学生的实践创新能力和问题解决能力。

3. 教学内容和方法本课程涵盖了以下主要内容：1.精细化学品的基本概念和定义。

2.精细化学品的应用范围和工艺流程。

3.常见的精细化学品生产技术和设备。

4.精细化学品在制药、医疗、化妆品、食品等领域的应用案例。

5.精细化学品的市场前景和发展趋势。

为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法：1.讲授：通过课堂讲授和PPT展示的方式，介绍精细化学品的基本概念、应用工艺、设备和市场前景等内容。

2.实践：组织学生参加研究性学习和实验课程，培养学生的实践能力。

3.讨论：引导学生探讨企业中的实际问题，激发学生的思考和创新能力。

4.讲座：邀请行业专家和企业代表，向学生介绍生产工艺、工业应用和市场前景等实际案例，提高学生的实践能力和应用能力。

4. 教学评估方法在教学过程中，将采用以下教学评估方法：1.课堂表现：评估学生在课堂上的发言和参与情况，反映学生对本课程的理解和掌握程度。

2.作业评分：评估学生提交的作业和实践报告，反映学生对所学知识的应用能力和创新能力。

3.期末考试：评估学生对整个课程内容的掌握情况和应用能力。

5. 教学资源和教学环境本课程所需教学资源和教学环境如下：1.教师：应具有较高的专业水平和教学能力，能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和应用能力。

2.学生：应具备基础的数理化知识和一定的英语水平，能够积极参与教学活动和实践课程。

《精细化工概论》教学大纲

**学院理论课程教学大纲课程名称：精细化工概论学时（周数）：４5 学时学分：___________2.5学分_____ _《精细化工概论》课程教学大纲一、课程的性质和任务精细化工概论是化工生产技术类专业的一门专业限修课，是在学生学习了有机化学、物理化学、化工原理、化工反应过程及设备等专业课知识后的一门专业选修课程。

课程的任务是使学生通过精细化学品合成的基本理论、基本原理和典型产品的生产过程等知识的学习，并通过必要的专业训练，使学生初步获得精细化学品合成的基本理论、基本原理、典型工艺等知识，在原专业的基础上扩宽学生的专业面，为学生将来从事精细化学品生产的常规工艺、常规管理打下初步的基础。

二、课程教学目标1．知识目标：使学生初步掌握精细化工的特点，精细化学品的主要类别，精细化学品合成的基本理论、基本工艺计算，生产方法、安全生产及相关知识。

2．能力目标：使学生具有从事精细化工开发与生产的初步能力。

运用已学知识、搜集所需信息解决实际问题的能力。

3．素质目标：培养学生掌握一定的科学知识和科学理论，具有一定的逻辑思维能力、创新能力、技术应用能力和素质。

树立精细化工生产规范操作、安全生产、清洁生产的意识。

三、教学内容及学时分配第一章绪论教学目标：初步掌握精细化学品的含义；理解精细化工生产的特点；了解精细化工在国民经济中的重要地位和作用以及精细化工的前景。

重点、难点提示：精细化学品的含义、精细化工生产特点第二章表面活性剂教学目标：基本掌握表面活性剂的定义、性质、作用及乳化技术；理解各种表面活性剂的结构特点及应用特性；了解表面活性剂的发展、代表产品及制造工艺。

培养学生具有一定的选择、使用表面活性剂和典型产品的初步合成能力和安全保护、环境污染的意识。

重点、难点提示：表面活性剂应用性质产生的原因、表面活性剂的应用。

第三章食品添加剂教学目标：掌握食品添加剂的作用及有关概念；理解食品添加剂的作用原理；了解食品添加剂的分类、用途，食品添加剂代表产品的生产过程。

《精细化工概论》(丁志平版)第二章无极精细化学品第1节超细化教案

2014---2015学年第1学期课程名称精细化工概论任课教师王开明授课班级煤炭121煤炭121授课时间第1周第2周第周第周第周第周星期四星期一星期星期星期星期第3、4节第1、2节第节第节第节第节9月25日9月29日月日月日月日月日授课课题第二章无机精细化学品第1节超细化教学目的1.了解超细颗粒的种类和特点；2．掌握超细化工艺流程；3．熟悉几种超细化的应用举例。

教学重点超细颗粒的分类，超细化工艺种类。

教学难点超细化工艺流程教学用具备注第1页教学过程教学内容教学方法超细颗粒特性超细颗粒制备途径及优缺点超细化之气相法由于中超细颗粒和小超细颗粒很难制得，所以本节所述的超细颗粒材料均是指大超细颗粒。

超细颗粒与一般颗粒相比，由于“表面效应”和“体积效应”，具有熔点低、化学活性高、磁性强、热传导好、对电磁波的异常吸收等奇特性质，为其广泛应用开辟了美好的前景。

超细颗粒的粒径越细，熔点降低越显著。

如金、银、WC、SiC、BN等，在超细颗粒状态下烧结，可以节省能耗、降低制造工艺的难度，更可以获得优异性能。

超细颗粒的直径越小，其总表面积就越大，表面能相应增加，具有较高的化学活性，可以作为化学反应的高效催化剂，也可以用于火箭固体燃料的助燃添加剂。

如Ni和Cu-Zn合金、铝粉或镍粉等。

目前，超细颗粒的制备途径大体上有两个方面：一是通过机械力将常规粉末材料进一步超细粉化；一是借助于各种化学和物理的方法，将新形成的分散状态的原子或分子逐渐生长成或凝聚成所希望的超细颗粒。

前者难以得到微米级以下的粉末，这有待于技术的进一步发展来实现；后者是当今超细化的主要方法，其最大优点是容易制得超细粉末，具体方法很多，若按原料物质的状态分，可分为气相法、液相法和固相法。

优点缺点固相法（逐渐被淘汰）简单易行，成本低粒径大，粒度和组成不均匀，易混入杂质气相法（难以推广）产品粒径小，粒度和组成均匀，纯度高设备庞大，操作复杂，成本高液相法设备简单，易于操作，成本低产品质量的某些方面赶不上其他方法气相法目前分为：物理气相沉积(PVD)法和化学气相沉积(CVD)法两种。

《精细化工教案》课件

《精细化工教案》课件一、课程简介章节名称：第一章精细化工概述教学目标：1. 了解精细化工的定义、特点和分类。

2. 掌握精细化工的发展历程和现状。

3. 理解精细化工的应用领域和重要性。

教学内容：1. 精细化工的定义和特点2. 精细化工的分类3. 精细化工的发展历程和现状4. 精细化工的应用领域和重要性教学方法：1. 讲授法：讲解精细化工的定义、特点和分类。

2. 案例分析法：分析精细化工的发展历程和现状。

3. 讨论法：探讨精细化工的应用领域和重要性。

教学资源：1. 教材：精细化工相关教材。

2. 课件：制作精细化工概述的课件。

教学评估：1. 课堂问答：检查学生对精细化工定义、特点和分类的理解。

2. 小组讨论：评估学生对精细化工应用领域和重要性的认识。

二、教学内容章节名称：第二章精细化工原料与催化剂教学目标：1. 了解精细化工原料的种类和特性。

2. 掌握精细化工催化剂的选择和使用。

3. 理解精细化工原料与催化剂的关系。

教学内容：1. 精细化工原料的种类和特性2. 精细化工催化剂的选择和使用3. 精细化工原料与催化剂的关系教学方法：1. 讲授法：讲解精细化工原料的种类和特性。

2. 案例分析法：分析精细化工催化剂的选择和使用。

3. 互动讨论法：探讨精细化工原料与催化剂的关系。

教学资源：1. 教材：精细化工原料与催化剂相关教材。

2. 课件：制作精细化工原料与催化剂的课件。

教学评估：1. 课堂问答：检查学生对精细化工原料种类和特性的理解。

2. 小组讨论：评估学生对精细化工催化剂选择和使用的掌握程度。

三、教学内容章节名称：第三章精细化工工艺与设备教学目标：1. 了解精细化工工艺的基本流程。

2. 掌握精细化工设备的选择和操作。

3. 理解精细化工工艺与设备的关系。

教学内容：1. 精细化工工艺的基本流程2. 精细化工设备的选择和操作3. 精细化工工艺与设备的关系教学方法：1. 讲授法：讲解精细化工工艺的基本流程。

2. 实操演示法：演示精细化工设备的操作。

精细化工概论课程教学大纲

《化工原理》课程教学大纲（适用普专非化工类专业）一、课程的性质与任务化工原理是化工类及其相近专业的一门主要的专业技术基础课。

化工原理的研究内容：化工单元操作的基本原理、典型设备的结构原理、操作性能和设计计算。

化工单元操作是组成各种化工生产过程、完成一定加工目的的基本物理过程。

本课程以“三传”为主线，即以动量传递为基础，讲述了流体输送、搅拌、非均相分离、流态化等单元操作；以热量传递为基础，讲述了传热、蒸发操作；以质量传递为基础，讲述了吸收、精馏、干燥等典型单元操作。

化工原理教学的主要任务为: 培养学生运用辩证唯物主义观点和科学方法考察、分析和处理化学工程实际问题；培养学生的工程观点、实验技能和设计能力；培养学生具有创新性思维能力，把化工单元操作推向新高度。

二、教学内容与要求绪论教学内容：1、化工生产过程与单元操作2、本课程的任务、性质和内容3、化工操作中常用的基本概念和观点教学要求：理解的内容：化工生产过程的构成与分类特征；化工常用单元操作；常用的基本概念；了解的内容：课程的性质、任务和内容；单元操作与“三传”的关系。

教学重点：单元操作概念；化工生产过程；化工常用单元操作。

教学难点：单元操作概念；化工生产过程；化工常用单元操作。

第一章流体流动与输送设备教学内容：第一节液体静力学基本方程1、密度2、压力3、流体静力学平衡方程第二节流体动力学1、流体的流量与流速2、定态流动和非定态流动3、定态流动系统的质量守恒——连续性方程4、定态流动系统的机构能守恒——柏努利方程第三节管内流体流动现象1、流体的粘性2、流体的流动型态3、流体在圆管内的速度分布第四节流体流动阻力1、流体在直管内的流动阻力2、局部阻力3、流体在管路中总阻力第五节管路计算1、简单管路2、复杂管路第六节流速和流量的测量1、测速管2、孔板流量计3、文丘里流量计4、转子流量计第七节流体输送设备1、离心泵2、其他类型化工用泵3、气体输送设备教学要求：掌握的内容：流体的密度和粘度的定义、单位、影响因素，压强的定义、表示法及单位换算；流体静力学方程、连续性方程及柏努利方程的应用；流动形态及其判断，流体在管道内流动的机械能损失计算；简单管路的计算；离心泵的工作原理、性能参数、特性曲线，泵的工作点及流量调节，泵的安装及使用等；理解的内容：测速管、孔板流量计及转子流量计的基本结构、工作原理与计算；往复泵的工作原理及正位移特性；离心通风机的性能参数、特性曲线；了解的内容：层流与湍流的特征；层流内层与边界层；复杂管路计算要点；其他化工用泵的工作原理及特性；往复压缩机的工作原理。

《精细化工教案》课件

《精细化工教案》课件一、课程简介章节名称：第一章精细化工概述教学目标：1. 使学生了解精细化工的定义、特点和分类。

2. 使学生掌握精细化工的发展历程和现状。

3. 使学生了解精细化工的应用领域和前景。

教学内容：1. 精细化工的定义和特点2. 精细化工的分类3. 精细化工的发展历程和现状4. 精细化工的应用领域和前景教学方法：1. 讲授法：讲解精细化工的定义、特点、分类等基本概念。

2. 案例分析法：分析精细化工在实际应用中的案例，让学生了解其应用领域和前景。

教学准备：1. 课件：制作精细化工概述的课件，包括文字、图片、图表等。

2. 案例材料：收集一些精细化工在实际应用中的案例，用于课堂分析。

二、教学过程章节名称：第二章精细化工原料与试剂教学目标：1. 使学生了解精细化工原料的分类和特点。

2. 使学生掌握精细化工原料的选择和使用方法。

3. 使学生了解精细化工试剂的作用和选用原则。

教学内容：1. 精细化工原料的分类和特点2. 精细化工原料的选择和使用方法3. 精细化工试剂的作用和选用原则教学方法：1. 讲授法：讲解精细化工原料的分类、特点、选择和使用方法等基本知识。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己在实验或生产中使用原料和试剂的经验。

教学准备：1. 课件：制作精细化工原料与试剂的课件，包括文字、图片、图表等。

2. 实验案例：提供一些与精细化工原料和试剂相关的实验案例，用于课堂讨论。

三、教学过程章节名称：第三章精细化工工艺与设备教学目标：1. 使学生了解精细化工工艺的基本流程。

2. 使学生掌握精细化工设备的选择和使用方法。

3. 使学生了解精细化工工艺优化和节能减排的方法。

教学内容：1. 精细化工工艺的基本流程2. 精细化工设备的选择和使用方法3. 精细化工工艺优化和节能减排的方法教学方法：1. 讲授法：讲解精细化工工艺的基本流程、设备选择和使用方法等基本知识。

2. 案例分析法：分析一些精细化工工艺优化和节能减排的案例，让学生了解实际应用中的效果。

《精细化工概论》教学大纲

《精细化工概论》教学大纲一、课程基本信息课程名称：精细化工概论英文名称：Fine Chemicals Industry课程编码：0801047B课程类型：专业选修课总学时：32总学分：2适用专业：化学先修课程：无机化学、有机化学、化工基础二、课程的性质、目标和任务《精细化工概论》课程是化学本科专业的一门专业选修课，是在学生学习了有机化学、无机化学、化工基础等专业课知识后的一门专业选修课。

课程介绍了传统精细化学品，如表面活性剂、食品添加剂、胶黏剂、涂料、染料等在当今的发展和作用，也介绍了精细化学品在生物、信息、航空航天、自动化、能源和新材料等高新技术领域的应用。

通过本课程的学习和必要的专业训练，使学生了解各类精细化学品的定义、分类、典型品种，熟悉各类精细化学品的用途，理解各类精细化学品的作用原理；掌握各类精细化工产品的化学结构特征、理化性质、代表性合成方法与生产工艺、用途；培养学生具备查阅文献、研究开发精细化学品的思路和方法，为学生将来从事精细化学品生产的常规工艺、常规管理打下初步的基础。

三、课程教学基本要求（一）教学目的使学生熟悉各类精细化工产品的定义、分类、品种；理解各类精细化工产品的作用原理；掌握各类精细化工产品的代表物的结构、制备、性质、用途；了解各类精细化工产品的发展趋势。

（二）教学要求通过课程教学培养学生理解精细化工的概念、特点及分类；精细化工所涉及的领域，精细化工生产的特点；精细化工的经济特性及其在国民经济中的作用。

（三）教学方法本课程遵循科学性、系统性、循序渐进、少而精和理论联系实际的教学原则，着重各类精细化工产品的定义、分类、作用原理；掌握各类精细化工产品的代表物的结构、制备、性质、用途；本课程以课堂讲授教学为主，教学环节还包括学生课前预习、课后复习，习题，答疑、期末考试等。

四、课程教学内容及要求第一章绪论（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：精细化学品的含义、范畴；精细化学品的特点2、教学要求：理解精细化学品的含义，了解精细化学品与专用化学品的区别；掌握中国对精细化学品的定义、范畴、分类及特点。

精细化工教案设计

一、教案设计概述1. 教学目标：（1）让学生了解精细化工的基本概念和发展历程；（2）使学生掌握精细化工的主要产品及其应用；（3）培养学生对精细化工行业的兴趣和责任感。

2. 教学内容：（1）精细化工的基本概念；（2）精细化工的发展历程；（3）精细化工的主要产品；（4）精细化工的应用领域。

3. 教学方法：（1）讲授法：讲解精细化工的基本概念、发展历程及其主要产品；（2）案例分析法：分析精细化工在实际应用中的例子；（3）小组讨论法：引导学生探讨精细化工的发展趋势和应用前景。

4. 教学准备：（1）教材或教学资源；（2）多媒体设备；（3）案例素材。

二、教学过程1. 导入：（1）引导学生思考日常生活中接触到的精细化工产品；（2）提问学生对精细化工的了解程度，激发学习兴趣。

2. 讲解精细化工的基本概念：（1）定义精细化工；（2）解释精细化工的特点；（3）介绍精细化工的分类。

3. 讲解精细化工的发展历程：（1）回顾精细化工的起源；（2）概述精细化工的发展阶段；（3）分析现阶段精细化工的发展状况。

4. 讲解精细化工的主要产品：（1）日常生活用品类；（2）医疗保健类；（3）食品饮料类；（4）其他类。

5. 案例分析：（1）选取具有代表性的精细化工产品案例；（2）分析案例中的精细化工技术及其应用；（3）引导学生思考案例背后的市场和产业发展。

6. 小组讨论：（1）分组讨论精细化工的发展趋势；（2）分享讨论成果，总结精细化工的应用前景。

三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对精细化工基本概念、发展历程和主要产品的掌握程度；2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析思路、观点阐述和应用前景预测；3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和团队合作能力。

四、教学拓展1. 参观精细化工企业，了解生产工艺和现场管理；2. 邀请行业专家进行讲座，分享前沿技术和市场动态；3. 组织学生进行精细化工项目设计，提高实践能力。

《精细化工概论》说课

化妆品组成、基本原理。
1、联系生活实际突破重点； 2、通过查资料、完成分析
自主学习能力弱
学习氛围好
学情分析
团队协作意识强
学习主动性强开课对象：16级高职应化班学生
2.教学方法
问题教学法 “教、学、做”合一教学法
教学方法
启发式教学法小组讨论教学法任务驱动法
5.师生互动
1、课前3分钟提问，复习上节课知识点。学生答题 2、新课引入，举例日常生活中用到的化妆品。学生举例 3、化妆品的主要功能？学生查书 4、化妆品分类？学生查书 5、布置本节课任务学生完成任务单
6、板书设计
第三节皮肤用化妆品
一、肤用化妆品的功能二、肤用化妆品分类 1、清洁皮肤用化妆品 2、保护皮肤用化妆品 3、营养皮肤用化妆品 4、祛斑美白化妆品 5、抗衰老化妆品
3、学法
主动学习法：指导学生联系生活，用“发现 ”的方法，提出问题，使学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力，同时促使学生动眼看、动口说、动脑想，动手做，使学生的学习过程和认识过程统一为一个整体。
4.教学手段
★多媒体教学
充分利用多媒体技术，既形象生动、直观明了、易于表达。
谢谢
请多提宝贵意见！
7、教学目的、效果
★目的 1.掌握肤用化妆品的效果、分类； 2、领会主要基质原料和成分。 3.了解各类化妆品配方设计。
★效果学生在教师的引导下，积极主动参与，互动性好。90% 以上的学生完成任务单，获得了知识，发展了能力。
四.课程内容的设计流程
课前3分钟复习（3min）新课导入(2min) 正体部分(18min) 完成任务单(15min) 小结、作业(2min)

中职精细化工技术教案

中职精细化工技术教案一、教学目标。

1. 知识目标，使学生掌握精细化工技术的基本知识，包括精细化工原理、仪器设备、操作技能等方面的知识。

2. 能力目标，培养学生的实验操作能力和解决问题的能力，使他们能够熟练运用精细化工技术进行实际操作。

3. 情感目标，培养学生的团队合作意识和责任感，使他们能够在工作中积极主动、严谨细致。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，精细化工技术的基本原理和操作技能。

2. 教学难点，学生对精细化工技术的理解和运用能力。

三、教学内容。

1. 精细化工技术概述。

（1）精细化工概念及其发展历史。

（2）精细化工技术在生产中的应用。

2. 精细化工原理。

（1）精细化工反应原理。

（2）精细化工分离原理。

（3）精细化工催化原理。

3. 精细化工仪器设备。

（1）精细化工实验室常用仪器设备的结构和原理。

（2）精细化工生产现场常用仪器设备的结构和原理。

4. 精细化工操作技能。

（1）精细化工实验室操作技能。

（2）精细化工生产现场操作技能。

四、教学方法。

1. 理论教学与实践相结合，通过理论教学，使学生掌握精细化工技术的基本知识；通过实践操作，使学生掌握精细化工技术的操作技能。

2. 课堂讨论，引导学生通过课堂讨论，加深对精细化工技术的理解，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 实验操作，安排学生进行精细化工实验操作，培养学生的实验操作能力和动手能力。

五、教学过程。

1. 精细化工技术概述。

（1）通过讲解、视频等形式，介绍精细化工概念及其发展历史。

（2）组织学生进行讨论，了解精细化工技术在生产中的应用。

2. 精细化工原理。

（1）通过讲解和案例分析，介绍精细化工反应原理、分离原理、催化原理。

（2）安排学生进行小组讨论，分析不同原理在实际生产中的应用。

3. 精细化工仪器设备。

（1）通过实地参观、讲解等形式，介绍精细化工实验室常用仪器设备和生产现场常用仪器设备的结构和原理。

（2）组织学生进行实验操作，熟悉仪器设备的使用方法。