环境监测技术培训教材

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环境监测培训教材(50张)PPT

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一、环境监测的发展
阶段名称
时间
特点
被动监测 污染监测
20世纪 50年代
分析化学为基础; 污染物的定性或定量
主动监测 目的监测
自动监测 防治监测
20世纪 70~80年代
半自动、自动采样器;样品前处理技术; 生物监测技术,连续自动监测系统;污 染物的变化规律;多种污染物之间的关 系;多种物理因素。
20世纪 80年代
按污染方式分类
间接污染
按人类社会活动的功能分类
污染源的形式
点污染源
线污染源
尾气
面 污 染 源
污染物的化学类别
元 无 有 金 含 有 有 有机属机机机素机氧烃有氮卤硫物有机化机化化化化合和合物合合物准物物物金属有铅 铬 镉 汞 砷 磷硝 硝 硝 亚机基化烷 不 芳 多四 脂 饱 卤 氯 多 氯氰 一氮 卤 卤次 硅 无 硫磷 如 磷磷 焦 有 有合甲环和氯基烷 硫疏 二 硫的 的酸酸 机氯机代磷磷物素苯机酸和芳有 酚 环基酸联无 无氧氧基 硝胺 腈饱基三 磷酯酸磷氯代酸酸不(烃硫 甲二类二机 机化 化化苯邻军类磷三氧甲甲及化三四饱代肪化甲T(化化化化化醚 醇 酮 酯 酐机四羰二三单二三甲用化(合N农乙恶和其合乙烷物砜酯醇和甲乙合合P苯毒合T合甲甲化苯P乙丁苯A苯胺)烷卤物物盐物氢物物物碳C酯气物酯酯药酯苯基基基物烷英酸HB化基基基烃烃烃)s胂胂物类)碳酚烃烃铅锡酸铝酸镍铬 有机磷化合物

环境评估师的环境监测技术培训课程

环境评估师的环境监测技术培训课程

环境评估师的环境监测技术培训课程环境监测技术是环境评估师必备的核心能力之一。作为环境评估师,掌握先进的环境监测技术,能够准确测定污染源、定量评估环境影响

和监控环境质量,对于评估环境风险、制定环境保护计划以及提供科

学依据具有重要意义。因此,环境评估师的环境监测技术培训课程显

得尤为重要。

一、课程概述

环境评估师的环境监测技术培训课程旨在通过理论学习和实践操作,提升环境评估师在环境监测方面的专业能力。课程内容涵盖了环境监

测的基本原理、常用仪器设备的操作与维护、监测方案设计与实施、

数据处理与分析等方面。

二、理论学习

1. 环境监测的基本原理

环境监测包括大气环境、水环境、土壤环境等方面,课程会重点介

绍各个环境领域的监测方法和技术。学员将学习环境监测的基本原理,了解不同环境组分的检测方法和准确性要求。

2. 仪器设备的操作与维护

环境监测涉及到使用各类仪器设备进行采样和监测。课程将介绍常

用的环境监测仪器设备的操作方法,包括气象仪器、水质分析仪器、

土壤采样仪器等,并重点强调维护与校准的重要性。

三、实践操作

1. 监测方案设计与实施

环境监测的准确性和可靠性与监测方案的合理性密切相关。在培训课程中,学员将学习如何根据实际情况制定监测方案,包括监测目标的确定、监测点位的选取以及监测频次的安排等,并通过实际案例进行操作演练。

2. 数据处理与分析

环境监测产生大量的数据,如何高效地进行数据处理与分析是环境评估师的重要任务。课程将介绍常用的数据处理软件和分析方法,包括数据录入、质控与质量保证、数据解读与评价等内容。

四、课程收益

《环境监测学》教案

《环境监测学》教案

《环境监测学》教案环境监测学教案

一、教学目标

- 了解环境监测学的基本概念和重要性。

- 熟悉环境监测方法和仪器设备的原理与应用。- 掌握环境监测数据的收集、处理和分析方法。- 培养环境监测的实践能力和创新思维。

二、教学内容

1. 环境监测学概述

- 环境监测的定义和分类

- 环境监测的重要性和意义

- 环境监测的国内外现状和发展趋势

2. 环境监测方法与仪器设备

- 环境监测方法的分类和选择原则

- 常用环境监测仪器设备的原理和应用

- 环境监测仪器设备的操作与维护要点

3. 环境监测数据的收集与处理

- 环境监测数据的采集方法和技巧

- 数据质量控制和校准方法

- 环境监测数据的分析与解读

4. 环境监测实践与案例分析

- 环境监测实验室的组织与管理

- 环境监测实践的方法和步骤

- 环境监测案例分析与报告撰写

三、教学方法

- 授课讲授:通过教师讲解,介绍环境监测学的基本概念和方法。

- 实验操作:进行环境监测仪器设备的操作实践和数据处理分析实验。

- 讨论交流:组织学生进行小组讨论、案例分析和经验交流,培养学生的分析和解决问题的能力。

- 作业练:布置相关的作业和练,巩固学生的知识和技能。

四、教学评估

- 平时表现:包括课堂参与、作业完成情况、实验操作等。

- 期中考试:对学生的基础知识和理解能力进行考核。

- 期末论文:要求学生选择一个环境监测案例进行分析和报告撰写。

五、教学资源

- 教材:《环境监测学导论》

- 参考书:《环境监测方法与仪器设备》,《环境监测案例分析与实践》

- 实验设备:环境监测仪器、计算机、实验室设备等

六、教学进度安排

环境监测基础知识培训

环境监测基础知识培训
四环境监测要求五环境监测活动控制要点监测系统过程控制要点控制目的控制主要方法布点系统1监测目标系统的控制2点数的优化控制3点位的优化控制控制空间的代表性可比性功能区划法数理统计法计算机摸拟法综合法采样系统1采样的控制2采样频率的优化控制3样品传输过程的控制4采样设备的控制控制时间的代表性可比性模型控制法概率数理法优化控制法测试系统1测试方法准确度精密度的控制2测试方法可比性等效性的控制3实验室及实验空间的质量控制4监测人员素质的控制控制准确性精密性可靠性统计检验及概率数理统计分析数据处理系统1数据分布类型的控制2数据处理方法的控制3数据精度的控制4数据管理制度的控制控制准确性可靠性科学性计算机软件综合评价系统1信息量的控制2系统分析方法的控制3结论完整性透彻性的控制4对策控制控制完整性目的性科学性功能摸拟法显示法?1人员?1人员类别包括
? 2 仪器设备
? (1)大型设备应由指定人员操作,培训合格 后持证上岗。
? (2)设备管理员职责:①编制设备清单;② 编制检定校准计划并按计划进行检定校准; ③编制期间核查计划并督促完成;④编制维 护保养计划并督促完成;⑤仪器标识管理; ⑥仪器采购、验收等;⑦检查设备使用记录 。
? 3 试剂耗材 ? (1)试剂耗材包括:药品、标准物质、试剂
、玻璃器皿、实验用水等。
? (2)试剂管理员职责:
? 采购→验收→入库→保存→出库→盘点。 ? 认真做好相关领用记录,及时购买缺少的试

环境监测培训资料

环境监测培训资料

环境监测培训资料

一、简介

环境监测是指对环境中各种因素进行实时、连续、定点的观测、记

录和分析,以评估环境质量,并为环境保护决策提供科学依据的一项

工作。环境监测培训旨在提升从业人员的专业能力和技术水平,使其

能够有效地开展环境监测工作。

二、环境监测的重要性

环境监测对于环境保护和人类健康至关重要。通过环境监测,我们

能够了解环境中各种因素的浓度、分布情况以及潜在的危害程度,及

时采取措施来减轻对环境的负面影响。环境监测还能够为环境政策制定、环境规划、环境评估提供科学依据,维护生态平衡和人类的健康

安全。

三、环境监测的分类

根据监测对象和监测目的的不同,环境监测可以分为大气环境监测、水环境监测、土壤环境监测等多个领域。各个领域的环境监测有其独

特的特点和要求,需要从业人员具备相应的专业知识和技能。

四、环境监测培训的内容

1. 环境监测法律法规:培训人员需要了解环境监测的相关法律法规,掌握环境监测的法律责任和义务,保证监测工作的合法性和科学性。

2. 环境监测技术:培训人员需要学习各种环境监测技术的原理、方法和应用,包括常用的采样技术、分析方法和数据处理等。同时,还需要了解仪器设备的使用和维护方法,确保监测数据的准确性和可靠性。

3. 数据分析与报告撰写:培训人员需要学习如何对环境监测数据进行分析和解读,掌握常用的统计方法和数据处理软件的使用。同时,还需要学习如何编写环境监测报告,包括报告的结构、格式和内容要求等。

五、环境监测培训的方法

1. 理论授课:通过讲授环境监测的相关理论知识,培养学员的基本理论素养和分析问题的能力。

环境监测管理和质量保证培训课件

环境监测管理和质量保证培训课件

监测方法和技术
01
监测方法:现场监测、实验室分析、遥感监测等
02
监测技术:化学分析、物理测量、生物监测等
03
监测设备:采样器、分析仪、传感器等
04
监测标准:国家标准、行业标准、地方标准等
监测结果分析和应用
1
2
3
4
监测结果分析:对监测 数据进行统计分析,得
出结论
监测结果应用:将监测 结果应用于环境管理决 策,制定环境治理措施
监测结果公开:将监测 结果向社会公开,接受
公众监督
监测结果评估:对监测 结果的准确性和可靠性
进行评估
2
质量管理体系
百度文库
1
质量管理体系的 定义:一套系统 化的方法,用于 确保产品和服务 的质量符合要求
2
3
4
质量管理体系的 构成:包括组织 结构、资源管理、 过程管理、绩效 评价等
质量管理体系的 作用:提高产品 质量和服务质量, 降低成本,提高 效率
经验教训:总结案例中的成功经验和失败教训,为 今后的环境监测和质量保证工作提供借鉴和指导
质量管理体系的 实施步骤:建立 质量管理体系, 实施质量管理活 动,持续改进质 量管理体系
质量控制方法
质量计划:制定 质量目标和计划, 确保质量控制过 程有序进行
质量检查:对生 产过程中的产品 进行质量检查, 确保产品质量符 合要求

生态监测 教材

生态监测 教材

生态监测教材

生态监测是一门关注生态环境变化和生物多样性的科学。关于生态监测的教材,推荐以下几本:

1. 《生态监测方法》:作者为陈永革,出版社为化学工业出版社。该书详细介绍了生态监测的基本原理、方法和技术,适用于生态监测工作者和相关专业的学生阅读。

2. 《生态环境监测与评价》:作者为李建华,出版社为高等教育出版社。该书内容包括生态环境监测技术、生态环境评价方法和实例分析,适用于本科生、研究生及相关专业人员学习。

3. 《生态监测与管理》:作者为吴志刚,出版社为化学工业出版社。该书系统阐述了生态监测的基本理论、方法、设备及应用,旨在为生态监测与管理提供参考。

4. 《环境与生态监测》:作者为刘凤亮,出版社为化学工业出版社。该书涵盖了环境与生态监测的基本概念、原理、技术和方法,适用于环境科学、生态学及相关专业的学生和从业人员。

这些教材都可以帮助您深入了解生态监测的相关知识和技能。根据本人需求和兴趣,选择合适的教材进行学习。

环境监测总站培训教材——环保部ppt课件

环境监测总站培训教材——环保部ppt课件

第一章 固定污染源废气自动监测系统运行 维护技术要求
五、其它辅助设备 1.要把压缩气路中的冷凝、储气装置中的水放掉 (如空压机、水汽分离器、储气罐等)。 2.观察室内的温度、湿度是否正常,必要时对空调 或暖气设施的控制温度进行调节,或对空调或暖气 设施进行维护保养或维修更换。 3、检查压缩气路的管路是否污染,并进行清洁处 理;检查水汽分离器、油雾过滤器的滤芯,按说明 书规定定期更换。
4.定期检查分析仪表。烟气分析仪表属于精密 的光学仪器,需要定期进行零点漂移,量程 漂移的检查和校正。为了防止采样管路泄漏造 成的数据不准确,进行零点和量程校正时,应 采用从探头通入标气的全程校正方式。
第一章 固定污染源废气自动监测系统运行 维护技术要求
二、颗粒物监测系统 1、在日常维护中需要定期清洁玻璃窗口。 2、定期的对光路准直进行校准,以保证数据的准 确性。 3、定期更换空气幕系统的过滤器,检查管路的密 封情况,检查风机的工作状况和风压大小,确保 反吹系统有效工作。 4、零点、量程校准。烟尘仪的零点和量程校准通 常采用反光镜片和滤光片来模拟,定期的校准可 以降低烟尘仪自身原因引起的数据偏差。
第一章 固定污染源废气自动监测系统运行 维护技术要求
第二节 日常设备巡检技术要求
一、现场环境巡检要求 1.检查进入现场的通道是否顺畅,平台、扶梯、护 栏等是否齐全牢固; 2.平台上的设备是否有积水,积灰,是否会进入系 统; 3.设备安装是否牢固,安装点是否振动;

环保行业环境监测培训ppt

环保行业环境监测培训ppt

扩大产业规模
随着环保意识的不断提高 ,环保产业规模将不断扩 大,涉及领域将更加广泛 。
CHAPTER 02
环境监测基础知识
环境监测的定义与目的
定义
环境监测是对环境中特定指标进行检 测和测量的过程,以评估环境质量和 人类活动对环境的影响。
目的
环境监测的主要目的是提供关于环境 状况的实时数据,为环境保护决策提 供科学依据,同时促进环境质量的改 善和人类活动的可持续发展。
环保行业环境监测培训
汇报人:可编辑
2023-12-23
CONTENTS 目录
• 环保行业概述 • 环境监测基础知识 • 环境监测流程与规范 • 环境监测应用与实践 • 环境监测技术发展与创新 • 案例分析与实践经验分享
CHAPTER 01
环保行业概述
环保行业的发展历程
起步阶段
20世纪70年代,随着工业发展, 环境污染问题日益严重,环保行
环境监测的分类
按监测范围
可分为大气监测、水质监测、土壤监测、噪声监 测等。
按监测目的
可分为监视性监测、特定目标监测和应急监测。
按监测方式
可分为手工监测和自动监测。
环境监测的技术与方法
采样技术
包括大气采样、水质采样、土壤 采样等,用于收集环境中的样本

分析方法
包括化学分析、仪器分析、生物 分析等,用于对样本进行检测和

2024年动环监控系统培训教材

2024年动环监控系统培训教材

动环监控系统培训教材

一、概述

动环监控系统是针对数据中心、通信基站、电力系统等关键设施的环境和安全进行实时监控的系统。通过对温度、湿度、烟雾、门禁、视频等参数的监测,确保设施运行在安全、稳定、高效的环境中。本教材旨在为从事动环监控系统操作和维护的人员提供系统性的培训,帮助学员掌握动环监控系统的基本原理、操作方法和维护技巧。

二、动环监控系统基本原理

1.系统组成

动环监控系统主要由传感器、数据采集器、传输设备、监控中心等组成。传感器负责采集环境参数,数据采集器将传感器采集的数据进行汇总和处理,传输设备将处理后的数据发送至监控中心,监控中心对数据进行实时显示、存储、分析和报警。

2.工作原理

动环监控系统通过传感器实时采集环境参数,如温度、湿度、烟雾、门禁等,数据采集器将采集到的数据通过传输设备发送至监

控中心。监控中心对数据进行实时显示、存储、分析和报警,以便及时发现并处理异常情况。

3.系统功能

(1)实时监测:动环监控系统可实时监测关键设施的环境参数,如温度、湿度、烟雾、门禁等。

(2)数据存储:系统可对监测到的数据进行存储,便于历史数据查询和分析。

(3)数据分析:系统对监测数据进行实时分析,发现异常情况及时报警。

(4)报警通知:当监测到异常情况时,系统可通过短信、方式等方式及时通知相关人员。

(5)远程控制:系统支持远程控制功能,便于对关键设施进行远程管理。

三、动环监控系统操作方法

1.系统登录

(1)打开浏览器,输入动环监控系统网址。

(2)输入用户名和密码,“登录”。

2.实时监测

(1)登录系统后,进入实时监测界面。

环境监测培训内容

环境监测培训内容

环境监测培训内容

一、引言

环境监测是指对环境中的各种物理、化学和生物因素进行连续、系统和定量的观测和分析,以评估环境质量和变化趋势,为环境管理和保护提供科学依据。环境监测培训旨在提高从业人员的监测技能和知识水平,使其能够准确、可靠地进行环境监测工作。

二、环境监测的基本原理和方法

1.环境监测的基本原理

环境监测的基本原理包括采样、分析和数据处理。采样是指选择合适的采样点、采集样品,并确保样品的代表性和可比性。分析是对采集的样品进行定性和定量分析,以确定环境中的各种污染物的浓度和组成。数据处理是对采样和分析得到的数据进行整理、统计和分析,以得出环境质量评价和变化趋势分析的结果。

2.环境监测的常用方法

环境监测的常用方法包括现场监测和实验室分析。现场监测是指在采样点直接对环境因子进行观测和测量,如大气中的气体浓度、水体中的水质参数和土壤中的重金属含量等。实验室分析是指将采集的样品带回实验室进行仪器分析或化学分析,如气相色谱、液相色谱、质谱等分析方法。

三、环境监测的技术要点

1.样品采集技术

样品采集技术是环境监测的基础,采样过程中需要注意选择合适的采样点、采样容器和采样时间,以确保样品的代表性和可比性。同时,还需要掌握采样工具的使用方法和采样现场的操作规范。

2.分析仪器的使用和维护

环境监测中常用的分析仪器包括气相色谱、液相色谱、质谱等,使用前需要对仪器进行正确的操作和校准,以保证测试结果的准确性和可靠性。同时,还需要定期对仪器进行维护和保养,以延长其使用寿命和提高性能。

3.数据处理和质量控制

环境监测的数据处理包括数据整理、统计和分析,需要掌握相关的计算方法和软件工具。同时,还需要进行质量控制,包括质量保证和质量控制,以保证监测数据的准确性和可靠性。

环境监测教学大纲

环境监测教学大纲

环境监测教学大纲

一、课程背景

环境监测是环境科学与技术中的重要组成部分,通过对自然环境及其变化进行长期、系统、动态的监测,以获取环境信息并为环境保护和管理提供科学依据。本课程旨在培养学生对环境监测理论与技术的理解和应用能力,为他们未来从事环境科学与技术相关工作奠定坚实基础。

二、课程目标

1. 理解环境监测的基本概念和原理;

2. 掌握环境监测的常用方法和技术;

3. 能够设计和实施环境监测方案;

4. 具备环境监测数据处理与分析能力;

5. 培养环境监测相关工作的实践能力。

三、教学内容

1. 环境监测的基本概念

- 环境监测的定义与分类

- 环境监测的意义与作用

2. 环境监测的基本原理

- 环境监测过程与要素

- 环境监测方法与技术

3. 环境监测技术

- 大气环境监测技术

- 水环境监测技术

- 土壤环境监测技术

4. 环境监测数据处理与分析 - 数据采集与处理

- 数据分析与解读

5. 环境监测方案设计与实施 - 监测方案制定

- 监测实施与监测报告撰写

四、教学方法

1. 理论授课

2. 实验实践

3. 案例分析

4. 课程设计

五、考核安排

1. 平时表现(出勤、课堂讨论)

2. 作业与实验报告

3. 期中考试

4. 期末考试

六、教学资料

1. 主教材:《环境监测原理与技术》

2. 参考书目:《环境监测实践指南》、《环境监测数据处理与分析》

3. 实验指导书:《环境监测实验指导》

七、教学评价

1. 基于课程目标对学生进行综合考评

2. 鉴定学生对环境监测理论与实践应用的掌握程度

3. 通过考核检验学生的分析与解决问题能力

八、教学计划

1. 第一周:环境监测概述

环境监测培训教材

环境监测培训教材

取样区域
百级或更严
100
毗邻百级区如万级 100 (., 10,000)
其它辅助区域-10万级
可能与产品/容器接触区域
10万级或以下
取样频率 1次/班 1次/班 2次/周 2次/周
1次/周
参考:31-1116 从表中可以看出,美国药典中没有明确B级,但有100级、1 万级、10万级甚 至更低级别,划分比较灵活,按需要而定。
理解:动态测试时, 生产时间小于4h培养皿暴露时 间以实际生产时间计,当生产时间大于4h培养皿暴露 时间4h(最低标准)。动态测试时,则需记录生产开 始时间及测试时间。 沉降菌监测
3、环境监测方案
• 洁净区应制定系统的环境监测方案,包括动态监测和静态监测
关键项目
悬浮粒子、浮游菌、沉降菌、表 面微生物
➢ 当有已确认合格的人员有违反更衣程序趋向时,须重复l~3次更衣试验。
➢ 连续3次监测不合格人员,取消相关资质,需重新培训和进行更衣验证。
➢ 在连续10次监测中,如有4次不合格的人员,取消相关资质,需重新培训和进行
更衣验证。
浮游菌测试需要注意的问题
1、最少采样量16293-2010 5.4.2
最少采样量
浮游菌测试需要注意的问题
4、采样点布置
(1)浮游菌的采样点位置可参照16292-2010 (2)采样点离地面0.8m~1.5m左右(略高于工作面)。 (3)送风口采样点位置离开送风面30左右。 (4)采样点布置应力求均匀,避免采样点在某局部区域过于稀疏

环境监测技术培训教材(PPT 124页)

环境监测技术培训教材(PPT 124页)

试样的准备
稀释倍数的确定:
《水和废水监测分析方法》(第四版)P230上介绍 ,工业废水的稀释方法:
在使用稀释水时,可由已知CODCr值分别乘以系 数0.075、0.15、0.225,即获得三个稀释倍数;
在使用接种稀释水时,则分别乘以0.075、0.15 、0.25三个系数。
空白试样
非稀释接种法,每升稀释水中加入与试样中相同量的接种 液作为空白试样。
非稀释接种法按以下公式计算样品BOD5 的测定结果:
1 2 3 4
式中:
ρ —五日生化需氧量质量浓度,mg/L; ρ1 —接种水样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ2 —接种水样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ3 —空白样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ4 — 空白样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L。
7、氢氧化钠溶液:0.5mol/L
8、亚硫酸钠溶液:0.025mol/L(此溶液不稳定, 需现用现配)
试剂与材料
9、葡萄糖—谷氨酸标准溶液:将优级纯的葡萄糖
和谷氨酸在130℃干燥1小时,各称取150mg溶于 水中,在1000ml容量瓶中稀释至标线。此溶液的 BOD5为210±20mg/L,现用现配。
样品前处理
1、pH 值调节
若样品或稀释后样品pH 值不在6~8 范围内,应用盐酸溶 液或氢氧化钠溶液调节其pH 值至6~8。

环境保护培训教材

环境保护培训教材

环境保护培训教材

前言

随着经济的快速发展和城市化的不断加速,环境污染和生态破坏问题愈发突出,环境保护已经成为全球重要议题之一。为了加强企业环保意识,提高员工环保技能,本教材以环境保护为主题,为企业环保培训提供参考和指导。

第一章:环保政策法规

1.1 环保政策法规基础

•环境保护法律法规法规概述

•污染物排放标准解析

•环保政策与经济发展的关系

1.2 公司环境保护制度

•环保管理现状和需求

•环保制度框架设计要点

•环保制度管理实践

第二章:环保监测技术

2.1 基础环境数据采集

•室内空气复气和采样及实验分析

•废水、废气的采样方法

•环境土壤的采样方法

2.2 环境监测技术

•各种环境监测仪器解析

•环境监测标准制定

•环境监测技术应用案例分析第三章:废物管理技术

3.1 废物管理的基础知识

•废物的相关概念

•废物的分类

•废物的危害与处理

3.2 废物的处理与回收利用

•垃圾的资源化利用

•办公垃圾的处理与回收利用

•建筑垃圾的处理与回收利用第四章:环境保护的案例分析

4.1 工业污染治理的成功案例

•典型行业的工业污染控制实践

•河道和湖泊水质改善案例

4.2 农村环境治理案例

•农村垃圾治理解析

•农村生态环境改善案例

结语

本教材旨在通过对环境保护政策、环境监测技术、废物管理技术以及环境保护中的成功案例进行分析和总结,提高企业员工的环保意识和技术素质,进而促进员工的环保实践,建立有效的环境保护机制,建立绿色企业形象,为实现可持续发展目标做出贡献。

环境监测培训课件

环境监测培训课件

网格布点法
同心圆布点法
扇形布点法
(三)采样方法 1、直接采样法 (1)注射器采样 (2)塑料袋采样 (3)采气管采样 (4)真空瓶采样
采气管示意图 真空采气瓶示意图
真空采气瓶抽真空装置示意图
2、富集(浓缩)采样法
(1)溶液吸收法
气体吸收管(瓶)示意图
(2)填充柱阻留法
吸附型填充柱,分配型填充柱,反应型填充柱。
三、水样的采集与保存
(一)监测项目
监测项目依据水体功能和污染源的类型不同 而异,水质监测的项目包括物理、化学和生 物三个方面的监测项目 。
我国《环境监测技术规范》中分别规定的 监测项目如下:
(1) 生活污水监测项目:化学需氧量、生 化需氧量、悬浮物、氨氮、总氮、总磷、阴 离子洗涤剂、细菌总数、大肠菌群等。
20 ~ 30
30 ~ 40
WHO推荐的城市空气自动监测站(点)数目
市区人口/ 可吸入颗 SO2 NOx 氧化 CO 风向、
万人
粒物

风速
≤100
2
2 111
1
100 ~ 400 5
5 222
2
400 ~ 800 8
8 434
2
>800
10
10 5 4 5
3
3、采样点设置的条件:
采样点周围条件对大气监测影响极大,按现行规范:
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样品前处理
1、pH 值调节
若样品或稀释后样品pH 值不在6~8 范围内,应用盐酸溶 液或氢氧化钠溶液调节其pH 值至6~8。
2、样品均质化
有大量颗粒物、需要较大稀释倍数的样品或经冷冻保存的 样品,测定前均需将样品搅拌均匀。
3、样品中有藻类
若样品中有大量藻类存在,BOD5 的测定结果会偏高。当 分析结果精度要求较高时,测定前应用滤孔为1.6μm 的滤 膜过滤,检测报告中注明滤膜滤孔的大小。
分析步骤
2、稀释与接种法
稀释与接种法分为二种情况:稀释法和稀释接种 法。
若试样中的有机物含量较多,BOD5 的质量浓度 大于6mg/L,且样品中有足够的微生物,采用稀释 法测定;
若试样中的有机物含量较多,BOD5 的质量浓度 大于6mg/L,但试样中无足够的微生物,采用稀释 接种法测定。
试样的准备
试剂与材料ຫໍສະໝຸດ Baidu
5、接种稀释水:根据接种液的来源不同,每升稀 释水中加入适量接种液:城市生活污水和污水处 理厂出水加1~10 ml,河水或湖水加10~100 ml ,将接种稀释水存放在(20±1)℃的环境中,当 天配制当天使用。接种的稀释水pH 值为7.2, BOD5 应小于1.5mg/L。
6、盐酸溶液:0.5mol/L
稀释法测定,空白试样为稀释水。 稀释接种法测定,空白试样为接种稀释水。 需要时每升稀释水中加入2 ml 丙烯基硫脲硝化抑制剂。
试样的测定
a、碘量法测定试样中的溶解氧
将试样充满两个溶解氧瓶中,使试样少量溢出,防止试样 中的溶解氧质量浓度改变,使瓶中存在的气泡靠瓶壁排除 。将一瓶盖上瓶盖,加上水封,在瓶盖外罩上一个密封罩 ,防止培养期间水封水蒸发干,在恒温培养箱中培养 5d±4h 或(2+5)d±4h 后测定试样中溶解氧的质量浓度。 另一瓶15min 后测定试样在培养前溶解氧的质量浓度。
稀释法测定,稀释倍数按表1和表2方法确定,然后用稀释 水稀释。稀释接种法测定,用接种稀释水稀释样品。
若试样中含有硝化细菌,有可能发生硝化反应,需在每升 试样中加入2 ml 丙烯基硫脲硝化抑制剂。
试样的准备
稀释倍数的确定:
样品稀释的程度应使消耗的溶解氧质量浓度不 小于2mg/L,培养后样品中剩余溶解氧质量浓度不 小于2mg/L,且试样中剩余的溶解氧的质量浓度为 开始浓度的1/3~2/3 为最佳。稀释倍数可根据样 品的总有机碳(TOC)、高锰酸盐指数(IMn)或 化学需氧量(CODCr)的测定值,按照表1 列出的 BOD5 与总有机碳(TOC)、高锰酸盐指数(IMn )或化学需氧量(CODCr)的比值R 估计BOD5 的期 望值(R 与样品的类型有关),再根据表2 确定稀 释因子。当不能准确地选择稀释倍数时,一个样 品做2~3 个不同的稀释倍数。
试样的准备
稀释倍数的确定:
《水和废水监测分析方法》(第四版)P230上介绍 ,工业废水的稀释方法:
在使用稀释水时,可由已知CODCr值分别乘以系 数0.075、0.15、0.225,即获得三个稀释倍数;
在使用接种稀释水时,则分别乘以0.075、0.15 、0.25三个系数。
空白试样
非稀释接种法,每升稀释水中加入与试样中相同量的接种 液作为空白试样。
结果计算
3)稀释与接种法
稀释法和稀释接种法按公式计算样品BOD5 的测定结果:
1 2 3 4 f1
f2
式中:ρ—— 五日生化需氧量质量浓度,mg/L;
ρ1 —— 接种稀释水样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ2 —— 接种稀释水样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ3 —— 空白样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ4 —— 空白样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L; f1 —— 接种稀释水或稀释水在培养液中所占的比例; f2 —— 原样品在培养液中所占的比例。
试剂与材料
3、盐溶液:
1)磷酸盐缓冲溶液
2)硫酸镁溶液
3)氯化钙溶液
4)氯化铁溶液
4、稀释水:
在5-20L的玻璃瓶中加入一定量的水,控制水温在( 20±1)℃,用曝气装置至少曝气1h,使稀释水中的溶解氧 达到8mg/L以上。使用前每升水中加入上述4种盐溶液各 1ml,混匀,20℃保存。(在曝气的过程中防止污染,特 别是防止带入有机物、金属、氧化物或还原物。)稀释水 中氧的质量浓度不能过饱和,使用前需开口放置1h,且应
(溶解氧的测定按GB/T 7489 进行操作。 )
试样的测定
b、电化学探头法测定试样中的溶解氧
将试样充满一个溶解氧瓶中,使试样少量溢出, 防止试样中的溶解氧质量浓度改变,使瓶中存在 的气泡靠瓶壁排除。测定培养前试样中的溶解氧 的质量浓度。盖上瓶盖,防止样品中残留气泡, 加上水封,在瓶盖外罩上一个密封罩,防止培养 期间水封水蒸发干。将试样瓶放入恒温培养箱中 培养5d±4h 或(2+5)d±4h。测定培养后试样中 溶解氧的质量浓度。
方法原理
若样品中的有机物含量较多,BOD5的质量浓度 大于6mg/L,样品需适当稀释后测定;
对不含或含微生物少的工业废水,如酸性废水、 碱性废水、高温废水、冷冻保存的废水或经过氯 化处理等的废水,在测定BOD5时应进行接种,以 引进能分解废水中有机物的微生物。
当废水中存在难以被一般生活污水的微生物以正 常的速度降解的有机物或含有剧毒物质时,应将 驯化后的微生物引入水样中进行接种。
10、丙烯基硫脲硝化抑制剂: 1.0g/L
ρ(C4H8N2S)=
(4℃保存,此溶液可稳定保存14d。)
仪器设备
1、滤膜:孔径为1.6μm。 2、溶解氧瓶:带水封装置,容积250~300 ml。 3、稀释容器:1000~2000 ml 的量筒或容量瓶。 4、虹吸管:供分取水样或添加稀释水。 5、溶解氧测定仪。 6、冷藏箱:0~4℃。 7、冰箱:有冷冻和冷藏功能。 8、带风扇的恒温培养箱:(20±1)℃。 9、曝气装置:多通道空气泵或其他曝气装置;曝
待测试样:
测定前待测试样的温度达到(20±2)℃,若样品中溶解 氧浓度低,需要用曝气装置曝气15min,充分振摇赶走样 品中残留的空气泡;若样品中氧过饱和,将容器2/3 体积 充满样品,用力振荡赶出过饱和氧,然后根据试样中微生 物含量情况确定测定方法。
非稀释法可直接取样测定;非稀释接种法,每升试样中加 入适量的接种液,待测定。
气可能带来有机物、氧化剂和金属,导致空气污
样品采集与保存
采集的样品应充满并密封于棕色玻璃瓶中,样品 量不小于1000 ml,在0~4℃的暗处运输和保存, 并于24 h 内尽快分析。24 h 内不能分析,可冷冻 保存(冷冻保存时避免样品瓶破裂),冷冻样品 分析前需解冻、均质化和接种。
现场采样时,注意BOD样品不能暴晒。
(溶解氧的测定按GB/T 11913 进行操作。)
结果计算
1)非稀释法 非稀释法按以下公式计算样品BOD5的测定结果:
1 2
式中: ρ—五日生化需氧量质量浓度,mg/L; ρ1—水样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ2—水样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L。
结果计算
2)非稀释接种法
试样的准备
试样测定结果与稀释倍数的关系确定:
当分析结果精度要求较高或存在微生物毒性物 质时,一个试样要做2个以上不同的稀释倍数,每 个试样每个稀释倍数做平行双样同时进行培养。 测定培养过程中每瓶试样氧的消耗量,并画出氧 消耗量对每一稀释倍数试样中原样品的体积曲线 。若此曲线呈线性,则此试样中不含有任何抑制 微生物的物质,即样品的测定结果与稀释倍数无 关;若曲线仅在低浓度范围内呈线性,取线性范 围内稀释比的试样测定结果计算平均BOD5 值。
试样的准备
按照确定的稀释倍数,将一定体积的试样或处理后的试样 用虹吸管加入已加部分稀释水或接种稀释水的稀释容器中 ,加稀释水或接种稀释水至刻度,轻轻混合避免残留气泡 ,待测定。
若稀释倍数超过100倍,可进行两步或多步稀释。若试样 中有微生物毒性物质,应配制几个不同稀释倍数的试样, 选择与稀释倍数无关的结果,并取其平均值。
7、氢氧化钠溶液:0.5mol/L
8、亚硫酸钠溶液:0.025mol/L(此溶液不稳定, 需现用现配)
试剂与材料
9、葡萄糖—谷氨酸标准溶液:将优级纯的葡萄糖
和谷氨酸在130℃干燥1小时,各称取150mg溶于 水中,在1000ml容量瓶中稀释至标线。此溶液的 BOD5为210±20mg/L,现用现配。
分析步骤
1、非稀释法
非稀释法分为两种情况:非稀释法和非稀释接 种法。
如样品中的有机物含量较少,BOD5 的质量浓度 不大于6mg/L,且样品中有足够的微生物,用非稀 释法测定。
若样品中的有机物含量较少, BOD5 的质量浓 度不大于6mg/L,但样品中无足够的微生物,如酸 性废水、碱性废水、高温废水、冷冻保存的废水 或经过氯化处理等的废水,采用非稀释接种法测 定。
样品前处理
4、余氯和结合氯的去除
若样品中含有少量余氯,一般在采样后放置1~2h,游离 氯即可消失。
对在短时间内不能消失的余氯,可加入适量亚硫酸钠溶 液去除样品中存在的余氯和结合氯,加入的亚硫酸钠溶液 的量由下述方法确定。取已中和好的水样100ml,加入乙 酸溶液10ml、碘化钾溶液1ml,混匀,暗处静置5min。用 亚硫酸钠溶液滴定析出的碘至淡黄色,加入1ml 淀粉溶液 呈蓝色。再继续滴定至蓝色刚刚褪去,即为终点,记录所 用亚硫酸钠溶液体积,由亚硫酸钠溶液消耗的体积,计算 出水样中应加亚硫酸钠溶液的体积。
方法检出限
方法的检出限为0.5mg/L,方法的测定下限为 2mg/L,非稀释法和非稀释接种法的测定上限为 6mg/L,稀释与稀释接种法的测定上限为 6000mg/L。
方法原理
生化需氧量是指在规定的条件下,微生物分解 水中的某些可氧化的物质,特别是分解有机物的 生物化学过程消耗的溶解氧。
通常情况下是指水样充满完全密闭的溶解氧瓶 中,在(20±1)℃的暗处培养5d±4h或(2+5) d±4h[先在0-4℃的暗处培养2d,接着在(20±1) ℃的暗处培养5d,即培养(2+5)d],分别测定 培养前后水样中溶解氧的质量浓度,由培养前后 溶解氧的质量浓度之差,计算每升样品消耗的溶 解氧量,以BOD5形式表示。
第一期社会环境检测机构 环境监测技术培训
1、生化需氧量 2、氨氮 3、硫化物 4、苯胺 5、甲醛 6、二氧化氯
1、五日生化需氧量
方法依据
HJ 505-2009 水质 五日生化需氧量(BOD5)的测定 稀释与接种法
方法适用
适用于地表水、工业废水和生活污水中五日生化 需氧量(BOD5)的测定。
试样的准备
由表1 中选择适当的R 值,按以下公式计算BOD5的期望值 : ρ= R ⋅Y 式中:ρ——五日生化需氧量浓度的期望值,mg/L; Y——总有机碳(TOC)、高锰酸盐指数(IMn)或化 学需氧量(CODcr)的值,mg/L。 由估算出的BOD5的期望值,按表2确定样品的稀释倍数。
试样的准备
非稀释接种法按以下公式计算样品BOD5 的测定结果:
1 2 3 4
式中:
ρ —五日生化需氧量质量浓度,mg/L; ρ1 —接种水样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ2 —接种水样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ3 —空白样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ4 — 空白样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L。
试剂与材料
1、接种液:可购买接种微生物用的接种物质,接种液的 配制和使用按说明书的要求操作。也可按以下方法获得接 种液。 1)未受工业废水污染的生活污水:化学需氧量不大于 300mg/L,总有机碳不大于100mg/L。 2)含有城镇污水的河水或湖水。 3)污水处理厂出水 4)分析含有难降解物质的工业废水时,在其排污口下 游适当处取水样作为废水的驯化接种液。也可取中和或适 当稀释后的废水进行连续曝气,每天加入少量该种废水, 同时加入少量生活污水,使适应该种废水的微生物大量繁 殖。当水中出现大量的絮状物时,表明微生物已繁殖,可 用作接种液。一般驯化过程需3-8d。 5)表层土壤浸出液:取100g花园或植物生长土壤,加 入1L水,混合并静置10min,取上清液供用。【《水和废
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