入院宣教时间与内容关系的探讨
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理 后 （ ７ ） 占 ６ 。
随机抽 取 ２ ０ ０ ４年 ｌ 月 ￣２ ０ １ ０ ５年 １ Ｏ月 间 ， 院 入 ３天 以上 且 已接 受 入 院 宣教 的病 人 共 １０例 。文化 ５
程 度 ： 中及 以上 ９ 初 ８例 ， 中 以下 ５ 初 ２例 。其 中男 ８ ２
ຫໍສະໝຸດ Baidu
表 １ １０例 患 者 入 院 宣教 需 求情 况调 查 结 果 （ ） ５ 例
维普资讯 http://www.cqvip.com
齐 齐 哈 尔 医 学 院学 报 ２ ０ ０ ７年 第 ２ ８卷第 １ ４期
入 院 宣教 时 间与 内容 关 系 的探 讨
石 启 彩
【 要】 目 的 探 讨 患 者 对 入 院 宣教 内 容 需 求 与 入 院 宣教 时 间 及 与 患 者 入 院 时病 情 的 关 系 ， 出 摘 提
时 介绍 医护 人 员 ； 而对 入 院介 绍 内容 中病 区环 境 和
常规 的宣教 方 式 进 行 宣 教 ， 指 护 士 在 患 者 入 是
生活设 施 及各 种制 度 的介绍 则 选 择 第 二 天或 病 情 稳
９ 选择 刚 入 病 房 时介龆 主 管 医护 人 员 ； 对 病 区环 境 、 活设 施 及 各 种 制 度 的 介 绍 则 希 望 在 第 二 天 或 Ｏ 而 生
病 情 稳 定殆 介 绍 。结 论 应针 对 病 人 入 院 时 的 不 同情 况 、 别 不 同的 时 间 ， 用 灵 活 的入 院 宣 教 方 式 及 区 采
针 对性 的入 院 宣 教 方 式 。 方 法 随 机 抽 查 ２ ０ ０ ４年 １ １月～ ２ ０ 年 １ ０５ Ｏ月 间 ， 院 ３ 以 上 且 神 志 清 的病 入 天
人 １ ０例 ， 行 入 院 宣 教 、 求 情 况 调 查 。结 果 入 院 时轻 度 不 适 患 者 ８ 例 ， ０ 选 择 ｇ 入 病 房 时 需 ５ 进 需 ６ １０ ０ 要 护 士 介 绍 主 管 医护人 员 、 区 环 境 生 活 设 施 、 疾 病 方 面 的 简要 指 导 ； 对介 绍 各 种 制 度 ， 病 作 而 多选择 在 当 日治 疗 护 理 后 （ ７ ） 入 院 时 严 重 不 适 患 者 ６ 占 ６ 。 ４例 ， ０ 选 择 ｇ 入 病 房 时 作 疾 病 方 面 的 简要 指 导 ， １０ ０
８ ６例 ， 重 不 适 者 （ 苦 貌＼ 烦 躁 ） ４例 。入住 病 严 痛 较 ６
房后 ， 由值 班 护 士 对 患 者进 行 入 院 宣 教 。宣 教 内容 包括 ： 绍 主 管 医生 、 士 、 士 长 ， 绍 各 种 制 度 介 护 护 介 （ 息、 作 探视 、 房 等） 介 绍 病 区 环境 和 生 化 设施 ， 查 ， 作 疾病 方 面 的简 要 指 导 （ 代 有 关 心 理 、 食 、 息活 交 饮 休 动、 用药 、 全 等 ） 安 。入 院后 ３ １ ～ Ｏ天 内对 患 者 进 行 入 院宣 教 的反 馈 性 调 查 。包 括 对 宣 教 时 间 的 选 择 、 宣教 内容 的评 估 。在 详 细 介 绍 问卷 内 容 后 ， 病 人 请
介 绍 主 管 医 护 人 员 介 绍各 种 制 度 介 绍病 区 环境 设 施
疾 病 方 爵 简要 指 导
８ ６
２ ０
８ ６ ８ ６
入 院时严 重不 适 的 ６ ４例 患 者 ， ０ ％选 择 刚 入 １０
３ 讨 论
病房 时作疾 病 方 面 的 简 要 指 导 ；０ ９ ％选 择 刚 入 病 房
容， 以使 人 入 院 宣教 更 具 有 针 对 性 。 同 时 要 求 把 疾 病 方 面 的 简 要 指 导 ， 为 入 院 宣教 内 容 不 可 缺 少 的 作
一
部分 。
【 键 词 】 入 院 宣教 时间 关
健 康 教 育 已成 为 护 理 工 作 的 重要 服 务 内 容 ， 其
填写 ， 不 能 填 写 者 由病 人 口述 护 士 代 填 写 。发 出 对 调查 表 １Ｏ份 ， 回 １ Ｏ份 。 ５ 收 ５
２ 结 果
好病 人 健康 教育 、 心理 护 理 的第 一 步 。我 们 对 ２ ０ ０４ 年 儿 月 ～２ ０ ０ ５年 １ Ｏ月 间 ， 院 ３天 以上 且 神 志 清 入 的病人 １ ０例 ， ５ 进行 人 院宣 教 情 况调 查 ， 旨在 了解 患 者对入 院 宣教 内容 的需 求 与入 院宣教 时 间及 患 者 入 院时病 情 的关 系 。提 出针 对 性 的入 院 宣 教 方 式 ， 使
病 为 中心 ” 转变 为“ 以病 人 为 中 心” 的模 式 ， 调 人 是 强 生理 、 心理 、 神 、 精 文化 的统 一 整 体 ， 调病 人从 入 院 强 到 出院是 一个 整体 的 护理 过程 。入 院 宣教 正好 是 做
入 院时 患 者轻度 不 适者 （ 明显 痛苦 貌 和 急性 病 容 ） 无
病 人人 院 就 能 得 到 优 质 、 效 、 针 对 性 的 护 理 服 高 有 务， 促进 病 人 的早 日康 复 。
１ 资料 与 方法
调查 结果 见 表 １ 。轻度 不适 的患者 ８ ６例 ，０ １０
选 择 刚 入 病 房 时 需 要 护 士 介 绍 医 护 人 员 、 绍 病 区 介 环境 和生 活设 施 ， 作疾 病方 面 的简 要 指 导 ； 而对 入 院 介 绍 内容 中 的有 关 各 种 制 度 ， 选 择 在 当 日治 疗 护 多
例， ６ 女 ８例 ， 龄 ３ ～７ 年 ３ ８岁 ， 均 年 龄 ６ 平 ２岁 。其 中
中入 院宣 教是 健康 教 育 的基 础 内容 之 一 。包 括病 区 的人 员介 绍 、 境介 绍 、 度及 作 息 时间 介 绍 等 。 随 环 制 着现 代 医学模 式 的转 变 ， 理 模 式 已 由传 统 的“ 护 以疾
随机抽 取 ２ ０ ０ ４年 ｌ 月 ￣２ ０ １ ０ ５年 １ Ｏ月 间 ， 院 入 ３天 以上 且 已接 受 入 院 宣教 的病 人 共 １０例 。文化 ５
程 度 ： 中及 以上 ９ 初 ８例 ， 中 以下 ５ 初 ２例 。其 中男 ８ ２
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表 １ １０例 患 者 入 院 宣教 需 求情 况调 查 结 果 （ ） ５ 例
维普资讯 http://www.cqvip.com
齐 齐 哈 尔 医 学 院学 报 ２ ０ ０ ７年 第 ２ ８卷第 １ ４期
入 院 宣教 时 间与 内容 关 系 的探 讨
石 启 彩
【 要】 目 的 探 讨 患 者 对 入 院 宣教 内 容 需 求 与 入 院 宣教 时 间 及 与 患 者 入 院 时病 情 的 关 系 ， 出 摘 提
时 介绍 医护 人 员 ； 而对 入 院介 绍 内容 中病 区环 境 和
常规 的宣教 方 式 进 行 宣 教 ， 指 护 士 在 患 者 入 是
生活设 施 及各 种制 度 的介绍 则 选 择 第 二 天或 病 情 稳
９ 选择 刚 入 病 房 时介龆 主 管 医护 人 员 ； 对 病 区环 境 、 活设 施 及 各 种 制 度 的 介 绍 则 希 望 在 第 二 天 或 Ｏ 而 生
病 情 稳 定殆 介 绍 。结 论 应针 对 病 人 入 院 时 的 不 同情 况 、 别 不 同的 时 间 ， 用 灵 活 的入 院 宣 教 方 式 及 区 采
针 对性 的入 院 宣 教 方 式 。 方 法 随 机 抽 查 ２ ０ ０ ４年 １ １月～ ２ ０ 年 １ ０５ Ｏ月 间 ， 院 ３ 以 上 且 神 志 清 的病 入 天
人 １ ０例 ， 行 入 院 宣 教 、 求 情 况 调 查 。结 果 入 院 时轻 度 不 适 患 者 ８ 例 ， ０ 选 择 ｇ 入 病 房 时 需 ５ 进 需 ６ １０ ０ 要 护 士 介 绍 主 管 医护人 员 、 区 环 境 生 活 设 施 、 疾 病 方 面 的 简要 指 导 ； 对介 绍 各 种 制 度 ， 病 作 而 多选择 在 当 日治 疗 护 理 后 （ ７ ） 入 院 时 严 重 不 适 患 者 ６ 占 ６ 。 ４例 ， ０ 选 择 ｇ 入 病 房 时 作 疾 病 方 面 的 简要 指 导 ， １０ ０
８ ６例 ， 重 不 适 者 （ 苦 貌＼ 烦 躁 ） ４例 。入住 病 严 痛 较 ６
房后 ， 由值 班 护 士 对 患 者进 行 入 院 宣 教 。宣 教 内容 包括 ： 绍 主 管 医生 、 士 、 士 长 ， 绍 各 种 制 度 介 护 护 介 （ 息、 作 探视 、 房 等） 介 绍 病 区 环境 和 生 化 设施 ， 查 ， 作 疾病 方 面 的简 要 指 导 （ 代 有 关 心 理 、 食 、 息活 交 饮 休 动、 用药 、 全 等 ） 安 。入 院后 ３ １ ～ Ｏ天 内对 患 者 进 行 入 院宣 教 的反 馈 性 调 查 。包 括 对 宣 教 时 间 的 选 择 、 宣教 内容 的评 估 。在 详 细 介 绍 问卷 内 容 后 ， 病 人 请
介 绍 主 管 医 护 人 员 介 绍各 种 制 度 介 绍病 区 环境 设 施
疾 病 方 爵 简要 指 导
８ ６
２ ０
８ ６ ８ ６
入 院时严 重不 适 的 ６ ４例 患 者 ， ０ ％选 择 刚 入 １０
３ 讨 论
病房 时作疾 病 方 面 的 简 要 指 导 ；０ ９ ％选 择 刚 入 病 房
容， 以使 人 入 院 宣教 更 具 有 针 对 性 。 同 时 要 求 把 疾 病 方 面 的 简 要 指 导 ， 为 入 院 宣教 内 容 不 可 缺 少 的 作
一
部分 。
【 键 词 】 入 院 宣教 时间 关
健 康 教 育 已成 为 护 理 工 作 的 重要 服 务 内 容 ， 其
填写 ， 不 能 填 写 者 由病 人 口述 护 士 代 填 写 。发 出 对 调查 表 １Ｏ份 ， 回 １ Ｏ份 。 ５ 收 ５
２ 结 果
好病 人 健康 教育 、 心理 护 理 的第 一 步 。我 们 对 ２ ０ ０４ 年 儿 月 ～２ ０ ０ ５年 １ Ｏ月 间 ， 院 ３天 以上 且 神 志 清 入 的病人 １ ０例 ， ５ 进行 人 院宣 教 情 况调 查 ， 旨在 了解 患 者对入 院 宣教 内容 的需 求 与入 院宣教 时 间及 患 者 入 院时病 情 的关 系 。提 出针 对 性 的入 院 宣 教 方 式 ， 使
病 为 中心 ” 转变 为“ 以病 人 为 中 心” 的模 式 ， 调 人 是 强 生理 、 心理 、 神 、 精 文化 的统 一 整 体 ， 调病 人从 入 院 强 到 出院是 一个 整体 的 护理 过程 。入 院 宣教 正好 是 做
入 院时 患 者轻度 不 适者 （ 明显 痛苦 貌 和 急性 病 容 ） 无
病 人人 院 就 能 得 到 优 质 、 效 、 针 对 性 的 护 理 服 高 有 务， 促进 病 人 的早 日康 复 。
１ 资料 与 方法
调查 结果 见 表 １ 。轻度 不适 的患者 ８ ６例 ，０ １０
选 择 刚 入 病 房 时 需 要 护 士 介 绍 医 护 人 员 、 绍 病 区 介 环境 和生 活设 施 ， 作疾 病方 面 的简 要 指 导 ； 而对 入 院 介 绍 内容 中 的有 关 各 种 制 度 ， 选 择 在 当 日治 疗 护 多
例， ６ 女 ８例 ， 龄 ３ ～７ 年 ３ ８岁 ， 均 年 龄 ６ 平 ２岁 。其 中
中入 院宣 教是 健康 教 育 的基 础 内容 之 一 。包 括病 区 的人 员介 绍 、 境介 绍 、 度及 作 息 时间 介 绍 等 。 随 环 制 着现 代 医学模 式 的转 变 ， 理 模 式 已 由传 统 的“ 护 以疾