学生随即回访表
学生学习情况回访表
报名咨询主要情况
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辅导后 考试情
况 月考1 月考2 月考3 期中 期末
辅导后 考试情
况 月考1
家长反映情况： 教师反映情况： 学生学习存在问题：
月考2 月考3 期中 期末
学生学习情况回访表
姓名
学校
年级 作业完成及听 讲情况是否与 家长沟通
月考 作业完成及听讲 期中 作业完成及听
成绩 情况是否与家长 成绩 讲情况是否与
沟通
家长沟通
师友学生学习情况回访表
Mentor and Friend
初中部统计老师
学生学习情况回访表
姓名 学校 年级
报名咨询主要情况
家长反映情况： 教师反映情况： 学生学习存在问题：
学生回访记录表
学生回访记录表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）
回访记录
编号：小集小学2011—2012学年度第二学期
学生作业检查记录表
编号：
学校班晨检记录表
晨检日期: 班级人数＿＿_＿_ 实到：因病缺勤人数_＿＿_＿＿_;
晨检日期: 班级人数_____ 实到: 因病缺勤人数__＿____；
晨检日期：班级人数___＿_ 实到：因病缺勤人数_＿＿＿__＿;
晨检日期: 班级人数__＿__ 实到: 因病缺勤人数_______；
晨检日期：班级人数___＿_ 实到：因病缺勤人数_______;
学生谈话记录表
编号：幼儿园班因病缺课病因追踪登记表
学生谈话记录表
编号：
学生晨检记录表
晨检日期:年级__＿＿_＿＿班
班级人数＿__＿_＿__ 实到因病缺勤人数___＿＿____；
因病缺课病因追踪登记表。
教育回访记录表
培养学生做笔记的习惯并学会利 用笔记，讲授学习方法。老师多 鼓励。
第一单兀知识基本 掌握。
10.22
下午
仁青多 杰
初三英语 精品小班
聪明，思维灵活。
上课听讲不太认真，学习上比较 懒惰，不主动，不背单词。
与家长、学生多沟通，讲授好的 学习方法。
掌握了第一单元的 个别知识。
频度副词、形容词和 副词的比较级最高 级基本掌握，但缺少 练习。
10.22
下午
李典龙
初二英语 精品小班
上课认真、好学
单词记不住，不喜欢说话 不够自信
上课时老师多鼓励让其敢于在课 堂上发言，讲授好的学习方法。
频度副词、形容词和 副词的比较级最高 级基本掌握，但缺少 练习。
南拉本
初二英语 精品小班
上课认真，学习积极主动，勇 跃回答问题。
10.22
下午
基本掌握了与名词 和代词有关的语法 知识点；但尚欠缺题 型练习
朱敏
初一英语 精品小班
课堂上活跃，学习积极主动， 想象力丰富且大胆。
做题比较粗心大意，且一些细小 的知识点的掌握不够好。
偶尔会在课堂上与同桌讲话
培养学生做完题目后自我检查的 能力和习惯；以及培养学生的查 漏补缺的能力。
第一二单元的单词
和语法基本已掌握
教师课后给学生补欠缺的知识； 与家长交流督促学生背单词，记 句型，老师多鼓励。
That,this,those,these等词掌握不太好，但 最简单的语法基本 已掌握。.
10.22
下午
陈少青
初二英语 精品小班
学习积极主动，课堂上勇跃回 答问题，上课认真
最基本的语法知识欠缺，单词记 不住
教务回访记录表
沟通目标
沟通预案
点评后的沟通预案 沟通过程 及内容 沟通结果 分析 沟通过程中 发现新问题 解决思路
点评后的解决思路
学生及家长基本信息卡
姓名 性别 学生 性格特点 家长 性格特点 沟通 注意点 以下为回访记录 回访时间 学校 年级 联系方式
沟通目标
沟通预案
点评后的沟通预案
沟通过程 及内容 沟通结果 分析 沟通过程中 发现新问题
解决思路
点评后的解决思路
回访时间
沟通目标
沟通预案
点评后的沟通预案 沟通过程 及内容 沟通结果 分析 沟通过程中 发现新问题 解决思路
学生回访记录表
学生回访记录表
学生信息
- 学生姓名：[姓名]
- 学生学号：[学号]
- 学生班级：[班级]
回访信息
- 回访日期：[日期]
- 回访人：[回访人姓名]
- 回访方式：[方式，例如电话或面谈]
回访内容
- [记录回访的详细内容]
问题反馈
- [记录学生提出的问题或反馈]
解决方案
- [记录针对学生问题或反馈提供的解决方案]
下一步计划
- [记录学生和回访人约定的下一步计划或行动]
其他备注
- [其他相关备注或信息]
---
学生回访记录
以上是学生回访记录表的模板。
每次回访学生时，请填写相关信息，并记录对话内容、问题反馈、解决方案，以及下一步的计划或行动。
如有需要，可以在其他备注中补充其他相关信息。
请根据实际情况进行填写，并保持记录表的准确完整。
感谢您的配合！。
学员每月调查回访表
西方跆拳道馆月份为增强道馆教学品质完美道馆治理轨制每月道馆将定制一份学生回访表盼望家长们仔细填写以下内容若有好的倡议以及看法望家长们提出来西方跆拳道馆将以最年夜的尽力去矫正。
学生姓名考察时刻年代日一、教学考察以下考察如道馆各项义务到达了请求请家长在□中打√。
1、锻练本月能否有家长解说小孩本月的练习方案。
□有□不2、家长能否已理解小孩本月的练习状况。
□理解□不理解1、小孩在本月能否有实现道馆锻练布置的教学义务。
□实现□未实现□不明白3、小孩的担任锻练在本月能否有跟你沟经过小孩的咨询题。
□有□不4、在本月练习中小孩能否呈现过不想练习跆拳道的心情。
□有□不5、在本月锻练能否有吵架小孩的行动，在语言上能否有唾骂或许过激的行动。
□有□不在跆拳玄门学上你对咱们的锻练以及教学另有什么倡议请你提出来。
咱们会仔细听取你的珍贵倡议增强跟完美道馆教学治理。
你的看法：二、员工考察1、本月你对道馆的锻练以及其余任务职员的效劳称心吗？□称心□不称心缘故：2、你本月对道馆的招待情况以及练习情况称心吗？□称心□不称心缘故：3、你对道馆的各项治理称心吗?□称心□不称心缘故：三、为了能更好的让本馆锻练发觉本身的长处，缺陷实时发挥跟矫正家长们将每月必需给本馆所担任你小孩的锻练评分。
评分规范以100分盘算，60分为合格。
担任你小孩的锻练姓名：。
1、锻练的语言表白才能按100分盘算你能评几多分。
〔〕分2、你感到锻练对你的小孩关怀水平按100分盘算你能评几多分。
〔〕分3、你感到锻练综合气力分数是几多“评分规范以100分盘算，60分为合格〞分特别感激你对道馆任务的支撑，如另有其余咨询题需求弥补，请你将看法投到道馆看法箱中道馆将会活期检查道馆看法箱。
〔看法箱能够不记名字〕家长署名：年代日。
学员电话回访表(模板表) 20140326
序号
回访
日期
学员姓名
及年级
受访者与
学员关系
回访方式
回访主要内容
家长的意见及建议
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
注：1.接听者与学员关系要注明父子、母女或本人。电话主要内容请以1、2、3分条输入；家长的意见及建议输入条理清楚，备注主要针对加课、调课,续费意向等。）
2.此表每周一次报送每周四下午五点前以E-MAIL形式报送给组长教师姓名:Fra bibliotek序号回访
日期
回访
学员姓名
受访者与
学员关系
回访主要内容
家长的意见及建议
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
注：1.接听者与学员关系要注明父子、母女或本人。电话主要内容请以1、2、3分条输入；家长的意见及建议输入条理清楚，备注主要针对加课、调课,续费意向等。）
2.此表每周一次报送每周四下午五点前以E-MAIL形式报送给组长