2020部编人教版一年级语文下册：全册书法课教

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人教版一年级书法教案

教案标题：培养一年级学生的书法基本技能

教案目标：

1. 帮助学生了解书法的基本概念和意义。

2. 培养学生正确握笔的姿势和书写的基本动作。

3. 引导学生学习常用的汉字书写，并掌握正确的笔画顺序。

4. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。

教学准备：

1. 人教版一年级语文教材。

2. 书法教学用品：毛笔、墨汁、宣纸、书法字帖等。

3. PPT或黑板、粉笔。

教学步骤：

引入：

1. 使用PPT或黑板展示一些优美的书法作品，并简单介绍书法的起源和意义。

2. 引导学生讨论书法的特点和对人的修养的重要性。

主体：

1. 讲解正确的握笔姿势和书写的基本动作，通过示范和学生模仿进行实践。

2. 给学生分发书法字帖，引导学生按照字帖上的示范进行模仿书写，并纠正他们的错误。

3. 选择一些简单常用的汉字，如人、山、水等，分别讲解字的结构和正确的笔画顺序，并引导学生进行书写练习。

4. 引导学生欣赏自己和同学的书法作品，鼓励他们互相交流和分享。

总结：

1. 回顾本节课所学的内容，强调正确的握笔姿势和书写的基本动作的重要性。

2. 鼓励学生坚持练习书法，提高自己的书写水平。

3. 预告下节课将学习更多的汉字和书法技巧。

教学延伸：

1. 鼓励学生在课余时间练习书法，并可以组织书法比赛或展览活动。

2. 配合语文教学内容，引导学生欣赏古代文人的书法作品，了解中国传统文化。教学评估：

1. 观察学生在课堂上的学习表现，包括握笔姿势、书写动作的准确性和书写字

的质量。

2. 收集学生书写的作品，评价其书写的规范程度和美感。

教学反思：

1. 教师在教学过程中要注意示范的准确性，及时纠正学生的错误。

部编版小学语文一年级下册集体备课教材分析全册

部编版小学语文一年级下册集体备课教材分析2019-2020学年度第二学期一年级语文（下册）教学进度表

第一单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题：本单元是本册的第一个识字单元。主要由《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》和《猜字谜》4篇识字课组成。有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。有助于激发学生的学习兴趣。

2.本单元重点：识字写字是本单元的重点。《春夏秋冬》是看图识字，《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族识字，体现了形声字识字的特点，《猜谜语》是字谜识字。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

3.单元教学建议：要引导学生借助汉语拼音读准生字的读音，还要借助生动直观的手段，建立生字音、形、义之间的关系。

第二单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题：本单元是围绕主题“心愿”进行编排的。主要由《吃水不忘挖井人》、《我多想去

看看》、《一个接一个》和《四个太阳》4篇课文组成。激发学生向往外面的世界，培养积极向上的生活态度。

2.本单元重点之一是找出课文中明显的信息。《四个太阳》教学中要与阅读活动结合起来；《吃水不怕挖井人》学习根据问题找出文中明显信息的方法。教学时，教师要引导学生找出文中的信息，学会阅读理解课文。

本单元重点之二是继续学习读好词语和句子的节奏，不连读，唱读，读破句。《吃水不忘挖井人》要求读正确、流利，后3篇节奏明快，尝试读出节奏。

3.单元教学建议：要通过多种形式的读，帮助学生读懂课文，引导学生情感共鸣，结合文中明显信息，交流自己的阅读感受，教师不要做过多的讲解。

部编版一年级下册语文全册全单元知识点复习课件(共286张PPT)

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主人
出入
雪花
雨水
东方
千万
事情
眼睛
四、好朋友，手牵手。
出降
大
升坏小
吃吹
凉害花事
风虫蜜情
入
好
做
采
五、选词填空。
睛
清
晴
情
1.这条小河的水很（清）。
2.今天，天气很（晴）朗。
3.他的眼（睛）大大的。
4.小明今天心（情）很好。
爱护
适时
降
尊敬
进
遇见
4、春天是个（多彩的）季节。
春天
冬天
夏天
九、根据课文内容填空。
1.在遥远的新疆，有美丽的天山
，
雪山上盛开着洁白的雪莲。
2. 春天是个多彩的季节，所以我要画个
彩色的太阳送给它。
3.夜来风雨声，花落知多少。
十、阅读短文，回答问题。
大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是
满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花
及时雨：指庄稼正需要雨水
时下的雨。
万里无云：形容天气晴朗，没
有一丝云彩。。
尊重：尊敬、重视。
词语分类
1 和天气有关的词

部编人教版一年级下册语文《三字经》节选

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《三字经》节选

昔孟母，择邻处（chǔ），

子不学，断机杼（zhù）。

窦（dòu）燕（yān）山，有义方，教五子，名俱扬。

精品文档可编辑的精品文档

1 吃水不忘挖井人( 精读课文 )

1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、

主、江、住、没、以”等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。

2.正确朗读课文，积累词语。

3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

2 课时

第一课时

1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”

等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。( 重点 )

2.正确朗读课文，积累词语。 ( 重点 )

小学课件资源

导入新课

教师口述：有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文《吃水不忘挖井人》来看看吧！

部编一年级书法教案

部编一年级书法教案教学目标

- 培养学生对书法的兴趣和热爱；

- 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序；

- 学习基本的汉字书写和书法技巧；

- 增强学生的观察力和细节把握能力；

- 培养学生的想象力和创造力。

教学内容

第一课：认识书法

- 学习书法的定义和起源；

- 了解书法的种类和特点。

第二课：正确的书写姿势

- 学习正确的坐姿和手指握笔的姿势；

- 学习如何放松手腕和手臂。

第三课：基本的汉字书写

- 学习基本的横、竖、撇、捺等汉字笔画；- 练习书写简单的汉字。

第四课：书法技巧

- 学习如何掌握笔画的粗细和速度；

- 练习书写有变化的汉字。

第五课：观察与细节把握

- 学习观察书法作品中的线条和结构；

- 练习描绘书法作品中的细节。

第六课：想象与创造

- 学习如何运用想象力进行创作；

- 练习创作简单的书法作品。

教学方法

- 通过示范和讲解，引导学生正确书写姿势和笔画顺序；- 利用练习册和作品欣赏，帮助学生熟悉和掌握书法技巧；- 进行小组活动，让学生相互观察和评价书法作品；

- 开展创作活动，让学生发挥想象力和创造力。

教学评估

- 观察学生的书写姿势和笔画顺序是否正确；

- 评价学生书写的汉字是否规范和工整；

- 考察学生对书法知识的掌握和理解；

- 评估学生在观察和细节把握方面的能力；

- 评价学生的创作作品是否富有想象力和创造力。

教学资源

- 教材：部编一年级语文教材；

- 练习册：部编一年级书法练习册；

- 书法作品：选取一些简单的书法作品进行欣赏和分析；

- 创作材料：提供纸张、毛笔、墨汁等创作所需的材料。

教学安排

- 每周安排一到两节书法课程；

部编人教版语文一年级下册习字与书法第二讲以竖画为主笔的字

部编人教版语文一年级下册习字与书法第二讲以竖画为主笔的

字

一年级下册习字与书法第二讲以竖画为主笔的字

一、教学目标

（一）知识目标

掌握以竖画为主笔的字的写法

（二）能力目标

在观察、比较、临摩的基础上，正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字

（三）情感目标：热爱汉字，认好汉字，写好汉字

二、教学重点：掌握以竖画为主笔的字的写法

三、教学难点：掌握以竖画为主笔的字的写法

四：教学方法：讲授法演示法练习法指导法

五、教学媒体：书法作品，写字书，写字本视频

六、教学时间：1课时

教学过程

一、导入谈话

同学们，我们继续学习习字与书法，今天我们学习以竖画为主笔的字的书写。

二、讲解“以竖画为主笔的字”

1、老师出示笔画竖的书写作品：中，川，告诉学生这两个字都是以竖画为主笔的字。

2、学生观察：这两个字中长竖的位置在什么地方？

中：在中间，川最后一笔

3、老师示范书写，老师领读笔画名称。

4、让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点？

5、老师总结：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

三、讲解“以竖画为主笔的字”书写要领

（一）长竖在中间做主笔

1、中

（1）中：竖作主笔要伸展，“口”要略扁

（2）讲解笔顺

（3）老师一边讲解一边范写

（4）学生临写汉字中

首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。

仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。（5）老师巡视指导

2、干

（1）干：上横短下横长，竖作主笔向下伸展。

（2）讲解笔顺

（3）老师一边讲解一边范写

（4）学生临写汉字干

首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。

部编人教版小学一年级语文下册教案(完整版)

第一单元

教材分析：

本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查，要求学生在主动识字的基础上，喜欢积累优美词语，爱上阅读。本单元的“语文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。

教学目标

1.会认51个生字，会写28个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。

3.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。

4.培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生用自己喜欢的方式

来表现春天。

教学重点：

1.会认51个生字，会写28个生字。

2.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。

3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。

教学难点：

培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生用自己喜欢的方式来

表现春天。

教法与学法：

在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培养学生乐于观察、

善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。

课时安排：

1. 春夏秋冬2课时、

2.姓氏歌2课时、

3.小青蛙2课时、

4.猜字谜2课时、语文园地一3课时单元测试2课时。

教学起止时间：

1 春夏秋冬

教学目标：

知识与技能：借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文。

过程与方法：

小学一年级书法教案

一、教学目标

1. 能够正确握笔姿势，掌握基本笔画横、竖、撇、捺。

2. 能够正确书写基本汉字，并注意字形结构。

3. 能够认识常见的书法字体，培养审美能力。

二、教学准备

1. 纸张：练字纸、毛笔纸。

2. 书写工具：毛笔、墨汁。

3. 教辅资料：汉字教材、书法字帖、示范作品。

三、教学步骤

1. 引入：

介绍书法的概念和意义，让学生了解书法与汉字之间的关系。

2. 示范演示：

用毛笔向学生展示如何握笔、调墨、书写字体，让学生通过视觉感受到正确的书写方式。

3. 基本笔画教学：

分别教授横、竖、撇、捺这四种基本笔画的正确书写方式，注重教学生控制笔触的力度和速度。

4. 常见汉字教学：

逐个介绍一些常见的汉字，如人、口、山、水等，并学习它们的正确书写顺序和结构。

5. 书法字体欣赏：

展示一些优秀的书法作品，引导学生观察和品味不同字体的特点，培养审美能力。

6. 练习活动：

让学生在练字纸上反复练习基本笔画和汉字，纠正不规范的书写方式。

7. 作品展示与评价：

学生相互展示自己的练习作品，老师进行评价和指导，鼓励学生努力提高。

8. 课堂总结：

回顾本节课所学内容，并强调学生在课后继续练习和提高自己的书写水平。

四、教学要点

1. 正确握笔姿势：中指、无名指、拇指握笔，掌握笔触的力度和角度。

2. 注意笔画顺序：横、竖、撇、捺的顺序不能错乱。

3. 字形结构：正确理解和书写汉字的基本结构。

4. 观察字体特点：欣赏不同字体的优美之处，培养审美意识。

五、教学延伸

1. 借助多媒体资源，展示更多的书法字体和名家作品，扩大学生的艺术视野。

2021-2022学年度部编版语文一年级下册教学计划及教学进度表模板(两篇)

部编版语文一年级下册教学计划及教学进度表（一）

一、指导思想

以《语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。二、班级学生情况分析

本学期本班学生总数仍是**人，其中男生**人，女生**人。经过一个学期的教育，班级的许多孩子有了长足的进步。他们在生活习惯、学习习惯、卫生习惯等各个方面都有了一定的转变，有了许多令人惊喜的表现。他们活泼好动，天真可爱，好奇心强，但由于他们的家庭环境不同，家长的文化层次和教育孩子的意识也有所差异，也就使得孩子的起点区别挺大的。其中任政帆、叶素铖、吕桐桐、王淑禾、刘一川、张烨、夏子乔等孩子喜欢学习，父母也比较重视对孩子的教育，能配合学校，对孩子的教育效果比较好。有一部分孩子对课外阅读开始有了兴趣。但本班学生对朗读和提问有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快，班中部分学生对生字掌握能力还有待提高，如********等几位学生学力成绩还待进步。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

但有的孩子学习目的不够明确，行为习惯还有待养成。个别孩子课堂上的注意力不够集中，这就需要以后在课堂教学设计上多下点工夫，争取以生动活泼、形式多样的教学活动吸引孩子们的注意。在上个学期里他们通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。这个学期要重点培养他们的读书的兴趣和指导学习语文的方法。使他们在读课外书中从中受益，从而提高语文学习的兴趣。

小学一年级书法课精品教案

小学一年级书法课精品教案（全册）

时间:2013-04-17 09:12来源:网络作者:未知点击: 395 次

仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

教学要求：

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：

一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求

请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。3.6985

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

部编版一年级下册语文每课字词句汇总(全册知识点总结)

1、春夏秋冬

一、会认的字

shuāng chuī

霜: 秋霜白霜下霜冰霜吹：吹风吹牛吹气吹动luîjiàng

落：落叶降落角落落后降：降落下降升降降温piāo yïu

飘：飘落飘动飘扬飘带游：游玩游戏上游出游chí

池：水池池塘电池小池

二、会写的字

春：春风春雨春天春节春季青春春燕春雷春回大地春暖花开

冬：冬天冬瓜丁冬过冬冬日立冬冬衣冬眠

风：大风风雨东风北风风车风衣风力风云

雪：大雪小雪雪花雪人下雪雪山雪白

花：开花花朵花儿花草花园雪花花生火花

飞：飞鸟飞走飞机飞行飞天

入：入口出入入门入手入学入耳入口

2、姓氏歌

一、会认的字

shìlǐ

氏：氏族姓氏人氏李：李子行李桃李

zhāng gǔ

张：张口开张纸张张嘴古：古人古诗古老古今wúzhào

吴：吴国东吴姓吴赵：赵国姓赵

qián sūn

钱：花钱钱包金钱工钱孙：子孙孙子孙女儿孙zhōu guān

周：周到周日四周一周官：大官官员当官长官二、会写的字。

姓：姓名姓氏百姓

什：什么

么：什么怎么那么

双：双手双耳双方双眼

国：国王国家中国外国

王：国王王子女王王后

方：大方对方东方地方比方方才后方双方

三、课后题练习举例。

1、你姓什么？我姓林。什么林？二木林。

2、你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。

3、你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。

4、你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。

3、小青蛙

一、会认的字。

Jīng qíng

睛：眼睛画龙点睛火眼金睛情：友情亲情同情事情qǐng yǎn

请：请坐请假请安请求眼：眼睛双眼眼光眼泪Jīng bāo

睛：眼睛画龙点睛保：保护保安保卫环保hùhài

护：爱护保护护士护送害：害怕害人害虫伤害shìràng

2018年部编版一年级语文下册书法教案

书法学科一年级第2 册教学计划一、.教学总目标

一年级（第2 册）写字教学进度表

（2017～2018学年度第二学期）

一年级书法课教案课题：培养良好的写字习惯

一年级书法课教案课题：竖钩的书写及相关的字

重变化，不能写得像个火柴棒。

（2）详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。

图示：（课件出示）

5、师领生写，边写边说要点。评议。

（二）学生练习书写“竖钩”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）

1、设置情景：

竖钩门诊——用实物投影展示学生的作品。

让学生做医生给书写的竖钩挑一挑毛病。

2、展示优秀的学生作业。（互相评议）

（三）学习书写带“竖钩”的字。

1、课件出示范字。（课件出示）

手水

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。（动画演示）

6、学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。

三、小结。

通过本课的学习希望大家能够有所收获，把字写得越来越好，进步越来越大！

一年级书法课教案课题：横折的书写及相关的字

程（2）详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。

图示：（课件出示）

7、师领生写，边写边说要点。评议。

（二）学生练习书写“横折”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）

1、设置情景：

横折门诊——用实物投影展示学生的作品。

让学生做医生给书写的“横折”挑一挑毛病。

2、展示优秀的学生作业。（互相评议）