成功育儿的十五个黄金原则

成功育儿的十五个黄金原则怎样和孩子打交道一个新生命降临到家里,从此改变了我们的生活.作为家长,无论是母亲、父亲还是祖父母，每一天都要跟宝宝打交道，这时候我们需要时时提醒自己：1.把孩子看作有独立思想和能力的人2.用和谐的方式与孩子进行真正的沟通和交流3.努力跟孩子做平等的好朋友掌握这三个育儿原则是成为优秀家长的基本功，如果我们做得好，养儿育女就真是一种天伦享受，孩子的生活也会充满阳光。

如果家长处理不好，育儿的过程就可能演变成一场艰苦的战斗，而且结果常常是两败俱伤。

１．宝宝也是人——把孩子看作有独立思想和能力的人要教育孩子，首先要了解孩子；要了解孩子，首先要尊重孩子。

这是每一个家长都应该融会贯通的育儿思想。

每一个家长都希望给宝宝最好的呵护，但是我们常常只是从自己的愿望出发，而不顾孩子的感受，好心办错事的例子屡见不鲜。

家长成功育儿的法宝首先就是理解科学育儿的基本原则，把孩子看作有独立思想和能力的人。

2．亲子之交——跟孩子做平等的好朋友每一个人都有被尊重的需要，宝贝也不例外，因为他们也有独立的人格。

我们常说“家长是孩子的第一任老师”，这话原本千真万确，但说多了家长在教养宝宝的过程中更多想到的是传道、授业、解惑，却忘记了我们不仅仅应该是孩子的良师，更应该做孩子的益友。

家长需要时时提醒自己，我们是孩子最早的朋友，而且要做最好的朋友。

当我们努力成为了孩子的朋友，又把他看作自己的朋友而不仅仅是宝贝时，亲子之间就真的成为平等的好朋友了。

说说不难，要做到家却实在不易，以下几点建议供家长参考：1、认真学习了解宝宝的年龄特点2、细心观察发现宝宝的个性特点3、时时反省家长与宝宝交往的行为和结果4、不断协调亲子之间的需求和矛盾5、游戏时努力跟孩子玩成一片6、安静时多跟宝宝谈谈心3.跟宝宝和谐交流—心有灵犀孩子是在交流中学会生活的，是在交流中成长和发展的。

假如缺乏足够的亲子交流，孩子较少从家长那里学到间接经验，心智就得不到充分地发展，心理上也很可能陷入孤寂和失落的泥潭。

交流是重要的，交流的方式也同样重要，它必须是互动的，是家长和宝宝之间情感和思维的沟通。

我们不可能总是理解宝宝，就像孩子也不总能理解我们一样，但只要家长建立起亲子交流的意识，养成了良好的交流习惯，我们很快就会发现跟宝宝交流是一件多么快乐的事，孩子跟我们是多么的默契。

４．营养靠吃不靠补——保护吃的乐趣是获得均衡营养的前提营养靠吃不靠补—保护吃的乐趣孩子有先天的本能，他们知道饿也知道饱，而且还能自然而然地根据生长发育所需要的营养，恰当地选择合适的食物，就连小婴儿也不例外。

小宝宝在吃的问题上出了偏差，大多是因为家长进行了不合理的干预，要给孩子提供多种多样的食物，从各种食物的搭配组合中调整营养的均衡，这是科学喂养的根本。

只有在特殊情况下，食物中暂时供给不足才可以用少量的营养剂作为补充，而且每种营养剂补多少，要根据每个孩子的具体情况综合分析，家长切忌本末倒置，随意给孩子进补。

吃，对孩子来说不仅是一种生存的需要，而且本身就是一种能力，还伴随着深刻的心理感受；吃，更是一场游戏，充满了乐趣。

家长一定要保护孩子吃的乐趣，让宝宝在轻松快乐的感受中获得均衡的营养，为此，应该努力做到以下几点：第一，相信孩子的判断能力，他们知道什么时候要吃，吃多少算饱，不要总希望孩子多吃。

第二，尊重孩子选择的权利，他们知道需要什么，也懂得搭配食物，家长不要总是指手划脚。

第三，理解孩子把进食当作游戏的特点，给他一定的自由空间，允许宝宝在吃饭过程中稍稍放松一会儿。

第四，鼓励孩子主动尝试，让他自己动手，充分享受自我服务的乐趣。

第五，给孩子准备足够的品种供他选择，要允许他挑选食物，不吃个别品种没问题，关键是不能拒绝整类食物。

第六，给孩子适当的引导和示范，帮助他逐渐掌握动手吃饭和使用勺子、筷子的本领。

第七，吃饭时间要控制，并适当地限制额外活动，让孩子理解吃饭时间的主要任务不是游戏。

第八，让孩子参与饭前准备和饭后收拾，既能培养良好的生活习惯，又可增加进食的乐趣。

５．小事见精神——培养良好的生活习惯让孩子受益终身生活的点滴表面上看不起眼，但家长的反应和态度却会对宝宝产生很大的影响，许许多多的习惯都是通过生活小事，日复一日年复一年不断积累而养成的。

良好的习惯可以让孩子受益终生，不良的恶习则会贻害孩子一生。

培养良好习惯让孩子受益终生良好的习惯可以让孩子受益终生，不良的恶习则会贻害孩子一生。

培养良好的生活习惯是对宝宝进行早期教育的最重要内容之一，家长必须高度重视并从以下几方面付诸行动。

1、积极鼓励和夸奖宝宝良好的行为；2、对孩子的不良表现进行一贯的冷淡或限制；3、以身作则为宝宝树立模仿的榜样；4、请孩子监督检查家长的坏习惯；5、有意识的引导和培养宝宝良好的行为模式。

家长应该从大处着眼重视良好习惯的培养，从小处着手在日常生活中检点宝宝的行为和自己的表现，有意识的引导宝宝发展良好的行为模式。

只要闹闹的家长从现在开始，冷淡他随处便溺的表现，要求他定时坐盆大小便，同时鼓励闹闹跟姥姥一起收拾玩具，并及时表扬他的进步，相信用不了多久，闹闹就会用行动证明自己是个真真正正的好孩子。

６．防患于未然——预防伤害和问题并把它们消灭在萌芽中小孩子不会诉说自己的痛苦，天大的问题如果家长不去理会，孩子也只能默默地忍受。

千里之堤溃于蚁穴，忽视了重要的问题，有时会给孩子造成无法弥补的伤害。

培养人绝不像制造产品，没有返工重来的可能，因此家长需要牢牢树立一个观念，就是把孩子的问题在萌芽时就消灭掉。

大家都知道亡羊补牢这个成语，强调“犹未为晚”的道理。

但是养育宝宝可不能遵循这样的思路，小孩子成长的每一天都是今后发展的基础，培养人也绝不像制造产品，没有返工重来的可能，因此家长需要牢牢树立一个观念，就是把孩子的问题在萌芽时就消灭掉。

为此特别需要做好以下几点：1、认真学习有关儿童疾病和不良行为的知识2、有意识的观察和了解自己宝宝的特点3、对待特殊的情况和表现做好书面记录4、请教专家鉴别问题的性质5、不要害怕孩子经历挫折但一定及时处理6、区别对待不同的问题，既不小题大做也不得过且过７．难关漫道从头越——用恰当的方式帮助孩子渡过难关育儿不仅要防患于未然，还要科学地救险。

如果家长麻痹大意，不见棺材不落泪，不见兔子不撒鹰，那宝宝的成长就绝对是难关漫道真如铁，风雨飘摇未有终了。

然而矫枉过正地帮助宝宝跨越难关，又常常因为“用力过猛”而把孩子拽到另外的反面。

当孩子遇到难题的时候，能够采取恰当的方式帮助孩子过关，是家长必修的基本功之一。

家长要学会平静地对待孩子遭受挫折，坚信风雨过后就是彩虹，要及时、准确、适度地给孩子必要的帮助，引导和支持他们顺利地渡过难关。

为此应该注意以下几点：1、学习急救知识和技能，以备不时之需2、及时发现意外伤害，立即进行救助3、宝宝生病时诊断治疗要彻底4、宝宝遇到小的挫折，家长只给必要的基本帮助5、发自内心地鼓励宝宝战胜困难的努力和成绩避免因为帮助宝宝而限制能力发展和养成坏习惯８．授予之以渔——教孩子掌握识别和抵御危险的本领我们不可能时刻不离的保护孩子，我们更不可能保护孩子一辈子．试想一下，如果每次离开宝宝我们都要提心吊胆，那是一种什么样的感受？假如我们每离开宝宝一刻，他都将自身难保，那又是怎样一种悲哀！其实孩子从小就有一定的认识危险和保护自己的本能，我们需要做的是发展这种能力而不是去简单的代替孩子战胜困难。

９．良师出高徒——走在孩子前面引领他充分发挥潜能家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。

早期教育这所学校是没有失学儿童的，孩子能学到什么，能学到什么程度，关键就看家庭和家长。

家长对早期教育的认识和知识将影响孩子一生。

早期教育既是教能力，更是培养素质，提前一步可以开发孩子的潜能，引导的方式可以发挥孩子的主动性，让他真正提升本领。

作宝宝早期教育的良师，至少应该做到以下几点：1、始终走在宝宝前面，提前一步引导他充分发展。

教宝宝最重要是提前一步，提前得太多会让宝宝感到压力，甚至造成伤害。

始终走在宝宝前面，不断地激发孩子的潜能，就能让他获得充分的发展。

2、一定要用引导的方式而不是灌输的方法。

早期教育既是教能力，更是培养素质，引导的方式可以发挥孩子的主动性，让他真正提升本领，而灌输则只是提供了一些智力素材。

3、不仅重视发展宝宝的现实能力，更注意培养孩子良好的素质。

我们现在提倡素质教育，而素质教育的根基是婴幼儿早期教育，俗话说“三岁看大”，其实质就是指三岁时孩子就基本确立了个性的基础，宝宝心理是否健康，学习能力强不强，从生命最初三年的发展就可以大概预见到未来。

强将手下无弱兵，鸡窝里飞不出金凤凰。

对孩子我们讲三岁看大，假如换一个角度，看看家长是如何教养宝宝的，那么只需几个月十几个月，判断宝宝的未来也就八九不离十了。

愿天下的父母时时提醒自己，我们正在用今天的一思一想、一言一行、一举一动描绘着孩子的未来，我们不仅要做孩子的益友，也要做宝宝的良师。

１０．宝宝他能行——保护和引导孩子学习的积极性没有一个孩子是天生不爱学习的，因为学习是生存和发展的需要，而长大的孩子有很多不再爱学习了，家长便是始作俑者。

宝宝本能的要去专注于周围环境中新鲜的刺激。

随着年龄的增加和本领的提高，孩子学习的天性也越发高涨，我们不必花更多的精力灌输甲乙丙丁，而应该认真研究如何保护孩子学习的积极性，如何培养宝宝不断学习的基本能力。

保护和引导学习的积极性保护和引导孩子学习的积极性是关乎孩子一生成就的大问题，家长应该从以下几个方面着手，不断提高育儿水平。

1、客观评价宝宝的能力，时时告戒自己宝宝他能行。

2、给宝宝提供足够的机会，让他接触新鲜事物。

3、尊重宝宝自己的选择，给他自由发挥的空间。

4、遇到困难的时候，首先鼓励宝宝努力试一试，然后再给予最低限度的帮助。

5、详细讲解宝宝专注的事物或活动，配合他但不干涉他。

6、多请教宝宝简单的问题，启发他去主动思考。

7、及时且具体形象地解答宝宝的疑问，帮助他去理解。

8、随时鼓励宝宝的探索冲动和点滴进步，给他以继续努力的动力。

每一个宝宝都有巨大的发展潜力，因为他们是学习的天才，早产的孩子或遇到其他问题的孩子也不例外。

如果欢欢的学习积极性从开始就得到保护的话，我相信他的发育水平一定比现在高，尽管错过了一段最宝贵的时间，但从现在开始适度加强对欢欢学习能力的培养，几个月以后，我们就会看到一个充满活力的“小伙子”大踏步地追赶上他的同龄伙伴。

１１．身教胜言传——通过形象示范教孩子知识和学习能力孩子在具体形象地认识着世界，对于事物的理解需要亲身感受，看得见、摸得着、感受得到的东西宝宝才真正能学习，也更容易把它们变成自己的知识和本领。

在培养宝宝的过程中，说教是最枯燥最低效的办法，而形象的示范则是最生动最有效的手段。

培养宝宝的能力可以帮助他不断获得知识，向宝宝灌输知识则未必能增长宝宝的才干。