试题质量分析conquest软件操作说明

试题质量分析软件Conquest操作说明
一、首先准备数据文件
Spss文件：含有变量准考证号和题目编号，见附例“原始数据IRT.sav”。

包括以下变量：zkzh （准考证号）M8ao011 M8ao021 M8ao031 ……M8as213x（题目编号）
整理成两个文件，
1、Label（标签）：.txt文件格式，包括题号和文件名，见附例label.txt。

具体内容如下：
===> item
1 c8ao01
2 c8ao02
3 c8ao03
……
28c8ao28
29 c8ao29
2、data：.dat文件格式。

见附例data.dat.操作方法如下：
（1）客观题保留原来的学生作答。

（2）主观题把考生所有得分都转为连续的不间断的分数等级。

如果该题目有两种得分（如0分或3分），则转换为0（0分）、1（3分）；如果该题目有三种得分（如0分、3分或6分），转为0（0分）、1（3分）、2（6分）；以次类推。

（2）把Spss文件，保存为.dat文件，格式要求所有题目作答之间没有空格，即为29F1.0，表示每个题目的作答占1列，总共29列。

需要注意的是一般情况下需要在反应作答前定义学生的编号，即ID，ID所占的列数由准考证的位数决定。

方法：在spss文件中将每个变量宽度调整为1，小数点变为0，保存为.dat文件。

二、conquest运行命令，见附例comand.cmc。

界面如下：
Conquest命令：
datafile C:\IRT练习\data.dat;读入数据的路径
title mc1;生成文件的名称
format id 1-11 responses 12-40;（id=准考证号的位数，responses=试题反应位数）
labels << C:\IRT练习\label.txt;（读入标签文件的路径和名称）
codes A,B,C,D,+,#,0,1,2,3;（试题编码情况，数据文件中有多少种情况）
KEY CDADDDBDBACC11111111111111111 !1;（第一层级，对于0、1计分的客观题是标注正确答案，
对于分步计分的第一层级都为1）
KEY XXXXXXXXXXXX2X2XX22XXX2222X22 !2;（第二层级，对于只有两种得分情况的这一层标注为X，
三种得分情况的标注为2）
KEY XXXXXXXXXXXXXXXXXX3XXXX33XX33 !3;（第三层级，对于只有两种、三种得分情况的这一层
标注为X，第四种得分情况的标注为3，如果还有第五种得分情况的可以继续写命令标注为4）
model item + item*step;（估计方法）
set constraints=CASES, warning=no, update=yes;
estimate !method=montecarlo, nodes=1000, converge=0.005;（默认命令）
show !estimates=latent >> C:\IRT练习\resultAu.shw;（IRT叉叉图文件保存的路径和名称）
show cases ! estimates=eap >>C:\IRT练习\resultAu.eap;（能力值文件保存的路径和名称）
itanal >>C:\IRT练习\ resultAu.itn;（CTT数据保存的路径和名称）
三、conquest结果解读
1、.itn:CTT结果文件，附例见resultAu.itn。

Item 1
item:1 (c8ao01)
Cases for this item 2000 Discrimination 0.26（区分度）
Item Threshold(s): -2.47 （难度） Weighted MNSQ 1.01
Item Delta(s): -2.47
------------------------------------------------------------------------------
Label Score Count % of tot Pt Bis t (p) PV1Avg:1 PV1 SD:1
------------------------------------------------------------------------------
# 0 0.00 NA NA (.000) NA NA
+ 0 0.00 NA NA (.000) NA NA
0 0 0.00 NA NA (.000) NA NA
1 0 0.00 NA NA (.000) NA NA
2 0 0.00 NA NA (.000) NA NA
3 0 0.00 NA NA (.000) NA NA
A 0.00 89 4.45 -0.16 -7.36(.000) -0.67 0.81
B 0.00 64 3.20 -0.13 -5.73(.000) -0.61 0.92
C 1.00 1793 89.65 0.26 12.06(.000) 0.09 0.90
（正确选项）（人数）（百分比）（区分度）
D 0.00 54 2.70 -0.14 -6.55(.000) -0.83 1.07
==============================================================================
N 2000（人数）
Mean 25.24（平均数）
Standard Deviation 8.97（标准差）
Variance 80.42
Skewness -0.23（偏度）
Kurtosis -0.74（峰度）
Standard error of mean 0.20
Standard error of measurement 3.38
Coefficient Alpha 0.86（信度）
2、.eap:考生能力值，附例见resultAu.eap。

具体内容如下：
1 -0.57153 0.28804 0.90712
（考生能力值）
2 0.69922 0.32202 0.88392
3 -0.65352 0.28501 0.90906
……
1999 -1.10358 0.32955 0.87842
2000 0.69922 0.32202 0.88392
3、.shw:IRT叉叉图，附例见resultAu.shw。

考生的能力和试题的难度标定在一个量尺上，可以看到做对某个题的考生的能力值。

左侧为能力值，右侧为试题题号。

================================================================================
Generalised-Item Thresholds
--------------------------------------------------------------------------------
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|25.2
|
|
|
|
X|
2 X|
XX|
X|
XX|
XXX|
XXX|
XXXX|
XXXX|
1 XXXXXX|28.3
XXXXXX|19.3 20 27.3
XXXXX|19.2 25.1 27.1 27.2
XXXXXXX|19.1
XXXXXXXX|4 24.3
XXXXXXXX|
XXXXXXXXXX|24.2
XXXXXXXX|
0 XXXXXXXX|
XXXXXXX|17 24.1
XXXXXXXX|28.1 28.2
XXXXXXXX|12
XXXXXXXX|13.1 13.2 22
XXXXXXX|8 15.2 16
XXXXXX|15.1 23.2 23.3
XXXX|5 23.1
-1 XXXXX|18.2
XXXX|
XXX|18.1
XX|3
XX|9 14
X|6 7 11
XX|
-2 X|
X|10
X|2
|26
|1
|21
|
|
-3 |
|
|
|
================================================================================ Each 'X' represents 12.4 cases
The labels for thresholds show the levels of item, and step, respectively
================================================================================。