lesson11 I live on a farm.课件

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陕旅版四年级英语上I live on a farm.(说课稿课件)

【设计意图：通过热身激发学生的学习兴趣，将学生的视线引入课堂，同时复习旧知，为新课的学习做好铺垫】
（二）、目标呈现、任务导学
1.会听、会说、会用单词：goat, duck, hen,
horse, farmer . 2.会说会用句子： I have…. She/He has ….
【设计意图：通过多媒体课件展示本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容及学习任务，让学生带着目标学习。】
【设计意图：对学生进行情感教育，增强学生保护动物的意识。】
（六）布置任务、温故知新
1. draw your farm . 【设计意图：为了激励学生的兴趣，满足学生的要求。注重学生的个体发展，让学生画一幅农场画，可以画出本节课所学的动物，还可以画以前学的，第二天展示给大家看，尝试用I have…. She/He has….进行交际】 2.预习课本61页课文，找出自己的疑难点【设计意图：通过预习让学生提前掌握下一节课的学习重点，明确下一节课的学习目标】
【设计意图：通过图片的直观效果及与学生的示范表演，使原本枯燥的教学变得生动、层层推进、循序渐进的训练知识。】
2.小组合作、练习句型学生运用课前准备的动物图片小组合作练习句型l have ….He/She/ has ….
【设计意图：小组合作学习是我们现在提倡的一种学习方法，通过兵教兵，兵练兵的方式，让学生轻松掌握句型。】
3. 教学目标
知识目标: 1.会听、会说、会用单词： goat,duck,hen,horse,farmer. 2.会说会用句子： I have…. She/He has…. 能力目标：学会一些常见家畜家禽名称的表达方法，并能用have/has表达自己或他人有什么。情感目标：激发学生的学习兴趣和学习热情，使其快乐地、成功地学习。培养学生热爱动物，保护动物的意识和行为。

2020春冀教版三年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 6 Can I Help You +作业 (2)

用法：在自己想向对方提供帮助时可以使用这个句子。其答语通常为“Yes，please.（是的，太感谢了。）”或“No，thanks.（不，谢谢。）”。
一词多义： —Can I help you ？我可以帮助你吗？ —Yes，please. 是的，太感谢了。
拓展
讲解来自《点拨》
“Can I help you?”也是服务员、售货员和图书管理员等一些从事服务性行业的人员常用的口语，其含义随具体语境的变化而变化。例如：在商店：—Can I help you ？你想要买什么？
习题源于《典中点》
( A )1. Leo is a ________.
A. boy
B. girl C. teacher
( C )2. There are ________ under the tree.
A. six cows
B. four ducks
C. two sheep
习题源于《典中点》
( B )3. Where are the cows?
am brown. I have four legs. My eyes and mouth are big(大的). My nose is small(小的). I can jump and run. I can swim. I can't sing. I help my friends. People(人们) like me.
这个故事描述了兔子被卡在泥里出不来。农民看见了，他拉着兔子的耳朵，想把兔子拉出来，但是没有成功。在农民、奶牛、马、猪、鸭子和老鼠的共同努力下，兔子终于被拉出来了。最后兔子向大家表示感谢，大家说：“别客气，我们是朋友。”
1 分角色表演这个故事
2 完成配套的课后作业，见《典中点》或课后作业课件。

冀教版(三起)三年级英语下册全册课件

2021/10/26
4
2021/10/26
Unit 1 Animals on the Farm
2021/10/26
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horse
rabbit
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run
2021/10/26
jump
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Horse can run. Is this a cow/pig/duck…? Yes, it is./ No, it isn’t. Can a horse run? Yes, it can./ No, it can’t. What animals can fly/run/jump…?
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
结束啦！
同学们，真棒！你们的表演生动，情感丰富。通过这个小故事的表演，你们又学到了什么呢？大家积极发言吧。
点击标题自由选课
2021/10/26
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Lesson10 Lesson16
Lesson11 Lesson17
Lesson12 Lesson18
2021/10/26
Where is the dog?
It is _o_n__ the desk.
2021/10/26
It’s __in__th_e__b_o_x_.
2021/10/26
___It_’_s_u_n_d_e_r__th_e__d_e_s_k_.__.

英语优质课《Iliveonafarm》

英语优质课《Iliveonafarm》英语优质课《I live on a farm》一、说教材《I live on a farm》选自陕西旅游出版社出版的 Primary School English Book 3 Lesson 11。

二、说教学目标1、学生能听、说、认、读goat, duck, hen, farmer, horse等单词，并且能够熟练地运用于会话交流和合作游戏当中。

激发学生学习英语的兴趣。

2、培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。

3、培养学生合作交流的能力，树立学生学习英语的自信心。

三、说教学重、难点教学重点：学习并掌握goat, duck, hen, farmer, horse等新单词。

教学难点：在大班额的背景下,培养学生努力求知、合作学习的能力。

三、说教法、学法在教学方法上，采用“任务型”教学模式，以活动、合作为主线，让学生在参与、合作、交流的基础上自然地学英语、说英语、用英语。

四、说课前准备课前，布置学生通过多种渠道查找自己感兴趣的'相关资料。

五、说教学过程1、“唱一唱，课堂活跃了”（1）热身活动，师生有节奏地拍手。

（2）针对实物，师生对唱歌曲。

2、“猜一猜，句子会说了”（1）将学生分成三组，设置小组评价。

（2）师出示“魔法盒”，请学生根据老师的提示竞猜里面的“宝贝”。

（3）引导学生练习句子“I have ….”（4）引导学生初步感知句子“What do you have? I have….”3、“玩一玩，单词记住了”（1）由“猜一猜” 的游戏引出新单词duck。

（2）创设情景：师拿出一个大草帽戴在头上，边锄地边吟诵《悯农》，引出句子“I am a farmer.”让学生在这种自然有趣的情景中掌握农夫farmer这个单词。

（3）游戏：“玩转盘”。

请学生来转动转盘，指针停在哪个动物卡片就学习哪个动物的单词，引出新单词goat, hen, horse。

I live on a farm

Lesson 11
I live on a farm
陇西县靛坪小学四年级英语任课教师：王亮亮
教学目标
• 1.会读、会写、会说：goat、 duck、hen、farmer、horse等单词。 • 2.学会一些动物名称的表达方式。 • 3.能讲所学的知识运用到实际生活中。
goat
What is this?
Where does he live？
Is the farm big？
No，it is small
He lives on a farm
Now，let us go to farm and have a look！
Lesson11 I live on a farm
Linda:Where do you live? Helen:I live on a farm. Linda:Is the farm big? Helen:No,it is small. Linda:What do you have? Helen:I have a cow,a dog,a goat,a duck and a hen. Linda:Oh,you are a little farmer. Helen:Ha! Ha!Ha!Welcome to my farm and have a look. Linda:Ok.That is great!
作
业
1.写单词并熟读单词。 2.背诵课本中的对话。
It is a “山羊”
山羊 —goat
Is this a goat?
No,It is a “鸭子”
鸭子——duck
duck
What is this?
It is a “母鸡”—hen isቤተ መጻሕፍቲ ባይዱa “马”— It horse

I live on a farm

作
业
1.写单词并熟读单词陇西县靛坪小学四年级英语任课教师
Lesson 11
I live on a farm
陇西县靛坪小学四年级英语任课教师：王亮亮
教学目标
• 1.会读、会写、会说：goat、 duck、hen、farmer、horse等单词。 • 2.学会一些动物名称的表达方式。 • 3.能讲所学的知识运用到实际生活中。
goat
What is this?
It is a “山羊”
山羊 —goat
Is this a goat?
No,It is a “鸭子”
鸭子——duck
duck
What is this?
It is a “母鸡”—hen is a “马”— It horse
hen
horse
Is this a farmer？
Linda:Where do you live? Helen:I live on a farm. Linda:Is the farm big? Helen:No,it is small. Linda:What do you have? Helen:I have a cow,a dog,a goat,a duck and a hen. Linda:Oh,you are a little farmer. Helen:Ha! Ha!Ha!Welcome to my farm and have a look. Linda:Ok.That is great!
农民——farmer
Yes，he is a farmer。
Where does he live？
Is the farm big？
No，it is small

Unit1Lesson1OntheFarm(课件)-冀教版英语三年级下册

A. It’s
B. It
C. Its
五、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( F ) 1. This is a farm. ( F ) 2. This is a farmer. ( F ) 3. It’s a sheep. ( T ) 4. It’s a pig. ( F ) 5. It’s a cow.
4. —What’s this? —It’s ____a____ __f_a_r_m___.
七、看图，判断正( )误( )。 ( ) 1. This is a school. ( ) 2. There are six pigs. ( ) 3. There is a farmer. ( ) 4. There are many animals. ( ) 5. Cows say “oink, oink”.
Guess
farm pschiogewep
连一连
Game
sheep farm farmer cow pig
Work in pairs
Ask and answer with your partner.
What’s this? It’s a…
Let’s do it!
一、火眼金睛，我会选。
1. They’re __C___ the farm.
4. namfarmers farm
5. sheepigoat pig
二、看图并连线，把动物的叫声与动物相匹配。
1.
2.
3.
4.
5.
A.
B.
C.
D.
E.
三、选出不同类的一项。
( C ) 1. A.
B.
C.
D.
( B ) 2. A.

Unit1Lesson1Onthefarm(课件)冀教版英语三年级下册

A. Cat B. Dog C. Cow D. Duek E. Chicken F. Pig
课堂小结
重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式： —What ’s this
—It ’s a sheep.
Unit 1 Animals on the Farm
Lesson 1 On the Farm
1. What ’s this
目
2. Let ’s play! 3. Let ’s sing!
录 4. 当堂检测
1. What ’s this
课文学习
知识精讲
farm n. (名词) 农场
复数：farms 短语：on the farm
对话练习
我是小画家。读一读，画出句子内容。 It ’s a pig.
2. Let’s play!
课文学习
—What ’s this —It ’s a _______.
3. Let’s sing!
4ห้องสมุดไป่ตู้ 当堂检测
将动物的叫声与动物连线
1. Moo! Moo! 2. Quack! Quack! 3. Oink! Oink! 4. eow! Meow! 5. Woof! Woof! 6. Cluck! Cluek!
知识精讲
farmer n. (名词) 农民
复数： farmers
知识精讲
pig n. (名词) 猪
复数：pigs
知识精讲
cow n. (名词) 母牛；奶牛
复数： cows
知识精讲
sheep n. (名词) 羊；绵羊
复数：sheep
知识精讲
—What ’s this —It ’s a sheep. 这是询问某物是什么的问句及回答。

U 1 L 1 On the Farm【课件】冀教版三起三年级下册

重点词汇： farm farmer pig cow shee重点句式： —What ’s this?
ꢀ
—It ’s a sheep.
Thanks for watching!
4. 当堂检测
当堂检测
一、火眼金睛。我会选。
C1. They’re _____ the farm.
A. of
B
.
w
ith
C. on
点拨：由图片可知，他们是在农场。短语“在农场”，
on the farm为固定搭配。
B
2. I have ____ farm.
A. an
B. a
C. on
当堂检测
二、读问句，在正确的答语后面画上。
这是什么？
—It ’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：
这是询问某物是什么的问句及回答。问句
中的 What ’s 是 What is 的缩写。
句结构：
What ’s this?
It ’s a /an +答语：某物.
例句：— What ’s this? 这是什么？— It ’s a cow. 它是一头奶牛。
复数：pigs
ꢀ
形近词： big 大的
拓展
经记忆法：
把单词编成简单的三字经加以记忆的法。
如：一只 pig，非常 big，很会dig。
知识精讲
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛发音：字母组合 ow 的发音是 /a
ʊ
例句： /。
This is a black and white cow.
Hale Waihona Puke 这是一头黑白相间的奶牛。With a “moo, moo” here,