舒婷 思念
舒婷思念阅读答案
舒婷思念阅读答案读舒婷的《思念》有感读舒婷的《思念》有感思念（舒婷）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处全诗意境朦胧，新奇的意象组合出别具一格的意境，节奏轻缓悠长，浓浓的思念之情仿若流水般泻出，蕴味深沉，情感抒发含蓄却不泛滥，细腻而不虚假，有独特的艺术感染力。
细细咀嚼，意味深长。
挂图独弦琴念珠等意象营造出浓厚的抒情意境，独特表现出诗人心中的思念的性质、现状等，比如缺乏线条的挂图、无解的代数，恰当生动的形容词形地写出诗人思念的纠结、无解，可见诗人正沉浸思念揪心的痛苦里，无法解脱。
清纯则表明诗人的思念是发自内心的，是无比真挚，是赤子之心，并非无病呻吟，故作忧愁。
同时，独弦琴也是意味深长，我们知道，琴一般有无数根弦才能奏出完整的乐曲，而只有一根弦的琴又怎能弹奏出美妙和谐的乐曲，由此我们可以体会到诗人此刻深深的孤独，正陷于一种无人陪伴或无人理解的境地，难免生出一丝凄凉之心。
拨动檐雨的念珠念珠一拨动檐雨，雨珠便会破碎，我们可以感受到诗人一想起那些她思念的事物便心碎的感觉，正如雨珠那样一颗一颗地破碎。
接着，达不到彼岸，默默地等待、遥遥地注目，明显表示出诗人思念时间之长，思念的结果遥遥无期，甚至是无果的状态，从而点出诗人欲求不得，默默承受的情感历程，生动地表明了诗人的思念之深，那是一个无限的思念啊。
值得注意的是，蓓蕾一词充满希望，暗示着诗人的思念终有一天像蓓蕾那般绽放，开花结果，迎来光明的一天。
最后，也许藏有重洋也隐隐地说出了思念实现的艰难，想重洋那样难以跨越。
而如此困难的，难以实现的思念，诗人却只有两颗泪珠流出来，形象地展现出诗人内心的思念万分呼啸，而自己却极力抑制，只允许自己流出两颗泪珠来宣泄，这种凝聚两颗泪水的思念的纠结让人感感慨。
这种感慨在在心的远景，在灵魂的深处诗人直接表明真正的思念应该是刻骨铭心的，而不是流于表面。
“前尘往事断肠诗,侬为君痴君不知”
“前尘往事断肠诗，侬为君痴君不知”摘要：舒婷，朦胧诗中一枝独秀的女诗人，用她独特细腻的笔触为读者刻写了一段段经典动人的爱情故事，诉说着一份份牵肠挂肚的柔情，字里行间的喜怒哀乐不仅仅是属于作者的，它属于你也属于我。
暗恋，这一份难以言说的情思在舒婷笔下娓娓道来，扣人心弦。
从《无题》的甜蜜与慌张的爱恋开始，一步步到《落叶》的惆怅忧郁，慢慢走向《思念》的失望与痛苦，再到《雨别》的歇斯底里、欲罢不能，最后《四月的黄昏》的痛彻心扉，绝望哭诉，共同演绎着一份“前尘往事断肠诗，侬为君痴君不知”[1]的暗恋情怀。
暗恋中的每一份情绪都在作者的笔下化作丝丝入扣的文字，令人心醉其中不能自已。
关键词：舒婷暗恋爱情诗歌爱情是人类社会亘古不变的话题，爱情也是多情诗人难逃的宿命，也正是爱情诗歌铸就了舒婷在诗坛独特的形象与气质，也让舒婷在朦胧诗潮中化作了那一抹最柔情的朦胧。
舒婷将女性诗人所特有的曲折幽微的心理和细腻委婉的情感加之自身独特的情感体验和才思妙笔，化作了一首首令人读来怦然心动、拍案叫绝的精致诗篇，而她笔下的爱情诗歌更是让人喜爱不已。
舒婷在她的爱情篇章中倾诉着各种纷繁复杂的感情，那里有对甜蜜却又蕴含着无尽痛苦的暗恋的细腻刻画，那里有对平等、独立爱情的激烈呐喊，那里有着对龃龉爱情里扭曲的爱的强烈批判，那里有对传统爱情和封建婚姻观的深刻反思……每一首诗歌都散发出一份独特的魅力，舒婷的那一份“想也想不够，说也说不出”[2]的暗恋情怀，更是让笔者心醉不已，情不自禁地跟随着文字陷入那一份揪心的单相思之痛中。
从《无题》的甜蜜与慌张的爱恋开始，一步步到《落叶》的惆怅忧郁，慢慢走向《思念》的失望与痛苦，再到《雨别》的歇斯底里、欲罢不能，最后《四月的黄昏》的痛彻心扉，绝望哭诉，一位纠结痛苦的女暗恋者就这样带着她的暗恋故事走进了读者的心灵，让读者跟随着她喜怒哀乐。
一、只愿君心似我心，定不负相思意舒婷笔下的暗恋诗歌，永远都是一份压在心中永不能实现的爱，永远怀着“只愿君心似我心，定不负相思意”[3]的坚定情感，那份感情处在友情和爱情的模糊处，似乎永远处在恋人未满的状态，女性爱在心口难开，而男性却给不了这份爱，爱情的悲剧就从这里开始。
思念 舒婷诗歌
• 生活中的我们如何表达“思念” • 诗歌如何表现思念？
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，（暗喻、博喻、复沓、 视觉：美的朦胧模糊的 纷乱 无章 理不清 一题清纯然而无解的代数，（纯粹真诚 寻而无果的失落忧伤 ） 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，（通感：视觉化的触觉 听觉 忧伤 舒婷 虔诚 的宗教情结 ） 一双达不到彼岸的桨橹。（思念的距离 “远方”“彼岸” 绵长悠远 空间 ） 蓓蕾一般默默地等待，（句式变化 反复句式 对偶的修辞 蓓蕾：等待绽放 有所期） 夕阳一般遥遥地注目。（落日 ——落寞 默然 时间 ） 也许藏有一个重洋，（暗喻，也许：委婉的含蓄的舒婷式语调、 重样：深沉、澎湃、强烈 ） 但流出来，只是两颗泪珠。（对比手法 、对接手法） 呵，在心的远景里，（轻叹？北岛的呼告？） 在灵魂的深处。（暗喻 远、深 思念的“深广”） （八十年代初） 细腻含蓄的表达了“思念”这一超越时空的生命体验，情感忧伤、深邃 小诗——情感张力
文学术语手册
• 比喻： • 本体 喻体 喻词 • 作用：可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富有很
强的感染力。 • 博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体（多角度、多侧面反复强化表现本体）
• 结构特点：抒情主人公的思念以跳跃的意象和蒙太奇的时空展开 • 数量词的反复： • 感官描写 • 时空元素 • 虚实结合 • 意象 、象征：由微观到宏观 由表及里 • 意象 、意境
• 卷二相关的题： • 结合诗歌谈谈比喻手法..... • 诗歌语言不同于日常语言。。。。 • 诗歌表达的陌生化。。。。。。 • 诗歌如何表达抽象情感和思想？ • 。。。。。。
舒婷诗集
舒婷诗集导读: 舒婷诗集1、《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
2、《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊--祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国3、《也许》——答一位读者的寂寞也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还是错也许我们点起一个个灯笼又被大风一个个吹灭也许燃尽生命烛照别人身边却没有取暖之火也许泪水流尽土地更加肥沃也许我们歌唱太阳也被太阳歌唱着也许肩上越是沉重信念越是巍峨也许为一切苦难疾呼对个人的不幸只好沉默也许由于不可抗拒的召唤我们没有其他选择4、《这也是一切》——答一位青年朋友的《一切》不是一切大树都被风暴折断；不是一切种子都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。
舒婷诗歌——精选推荐
舒婷诗歌舒婷诗歌 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都接触过诗歌吧，诗歌具有语⾔⾼度凝练、篇幅短⼩精悍的特点。
还苦于找不到好的诗歌？以下是⼩编精⼼整理的舒婷诗歌，欢迎阅读与收藏。
1、《致橡树》 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花。
借你的⾼枝炫耀⾃⼰： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟⼉。
为绿荫重复单调的歌曲。
也不⽌像泉源。
常年送来清凉的慰籍。
也不⽌像险峰。
增加你的⾼度。
衬托你的威仪。
甚⾄⽇光。
甚⾄春⾬。
不。
这些都还不够！ 我必须是你近旁的⼀株⽊棉。
做为树的形象和你站在⼀起。
根。
紧握在地下。
叶。
相触在云⾥。
每⼀阵风过。
我们都互相致意。
但没有⼈ 听懂我们的⾔语。
你有你的铜枝铁⼲。
像⼑。
像剑。
也像戟。
我有我的红硕花朵。
像沉重的叹息。
⼜像英勇的⽕炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳。
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离。
却⼜终⾝相依。
这才是伟⼤的爱情。
坚贞就在这⾥： 爱。
不仅爱你伟岸的⾝躯。
也爱你坚持的位置。
⾜下的⼟地。
2、《会唱歌的鸢尾花》 我的忧伤因为你的照耀 升起⼀圈淡淡的光轮 在你的胸前 我已变成会唱歌的鸢尾花 你呼吸的轻风吹动我 在⼀⽚叮当响的⽉光下 ⽤你宽宽的⼿掌 暂时覆盖我吧 现在我可以做梦了吗 雪地 ⼤森林 古⽼的风铃和斜塔 我可以要⼀株真正的圣诞树吗 上⾯挂满溜冰鞋 神笛和童话 焰⽕ 喷泉般炫耀欢乐 我可以⼤笑着在街道上奔跑吗 不要问我 为什么在梦中微微转侧 往事 像躲在墙⾓的蛐蛐 ⼩声⽽固执地呜咽着 让我做个宁静的梦吧 不要离开我 那条很短很短的街 我们已经⾛了很长很长的岁⽉ 让我做个安详的梦吧 不要惊动我 别理睬那盘旋不去的鸦群 只要你眼中没有⼀丝阴云 让我做个荒唐的梦吧 不要笑话我 你每天葱绿的⾛进我的诗⾏ ⼜每晚绯红地回到我的⾝旁 让我做个狂悖的梦吧 原谅并且容忍我的专制 当我说 你是我的 你是我的 亲爱的 不要责备我…… 我甚⾄渴望 涌起热情的千万层浪头 千万次把你淹没 当我们头挨着头 像乘着向⽉球去的⾼速列车 世界发出尖锐的啸声向后倒去 时间疯狂地旋转 雪崩似地纷纷摔落 当我们悄悄对视 灵魂像⼀⽚画展中的⽥野 ⼀涡⼉⼀涡⼉阳光 吸引我们向更深处⾛去 寂静 充实 和谐 就这样 握着⼿坐在⿊暗⾥ 听那古⽼⽽⼜年轻的声⾳ 在我们⼼中穿来穿去 即使有个帝王前来敲门 你也不必搭理 即使有个帝王前来敲门 你也不必搭理 3、《祖国啊。
舒婷的爱情诗摘抄【三篇】
【导语】舒婷（1952年－），原名龚佩瑜，中国⼥诗⼈，出⽣于福建龙海⽯码镇，舒婷是朦胧诗派的代表⼈物，崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代⼈北岛、顾城、梁⼩斌等以迥异于前⼈的诗风，在中国诗坛上掀起了⼀股“朦胧诗”⼤潮。
下⾯是⽆忧考整理的舒婷的爱情诗，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】 1、我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的⾼枝炫耀⾃⼰；我如果爱你——绝不学痴情的鸟⼉，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不⽌像险峰，增加你的⾼度，衬托你的威仪。
甚⾄⽇光。
甚⾄春⾬。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的⼀株⽊棉，作为树的形象和你站在⼀起。
根，紧握在地下，叶，相触在云⾥。
——舒婷《致橡树》 2、我必须做你近旁的⼀株⽊棉作为树的形象和你站在⼀起根，紧握在地下叶，相触在云⾥每⼀阵风过我们都互相致意但没有⼈听懂我们的⾔语你有你的铜枝铁⼲像⼑，像剑，也像戟我有我红硕的花朵像沉重的叹息⼜像英勇的⽕炬我们分担寒潮风雷霹雳我们共享雾霭流岚虹霓仿佛永远分离，却⼜终⾝相依这才是伟⼤的爱情坚贞就在这⾥爱，不仅爱你伟岸的⾝躯也爱你坚持的位置，⾜下的⼟地——舒婷《致橡树》 3、与其在悬崖上展览千年，不如在爱⼈肩头痛哭⼀晚。
——舒婷《神⼥峰》 4、让我做个宁静的梦吧，不要离开我，那条很短很短的街，我们已经⾛了很长很长的岁⽉。
——舒婷《会唱歌的鸢尾花》 5、我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布是花⽊掩映中唱不出歌声的枯井——舒婷 6、因为是情绪，所以应是⽆迹可寻。
——舒婷《秋天的情绪》 7、我希望她和我⼀样胸中有⾎⼼头有伤不要什么花好⽉圆不要什么笛短箫长要穷，穷得象茶苦中⼀缕清⾹要傲，傲得象兰⾼挂⼀脸秋霜——舒婷《我希望》 8、我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的⾼枝炫耀⾃⼰；我如果爱你——绝不学痴情的鸟⼉为绿荫重复单调的歌曲——舒婷《致橡树》 9、道路已经抉择，没有蔷薇花，并不曾后悔过，⼈在⽉光⾥容易梦游，渴望得到，也懂得温柔。
舒婷的诗（21首）
舒婷的诗（21⾸）舒婷诗歌21⾸舒婷，原名https:///item/%E9%BE%9A%E4%BD%A9%E7%91%9C/5 123724龚佩瑜，⼥，汉族，1952年5⽉⽣，福建晋江⼈。
?中国当代⼥诗⼈，https:///it em/%E6%9C%A6%E8%83%A7%E8%AF%97%E6%B4%BE/1439124朦胧诗派的代表⼈物。
从⼩随⽗母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当⼯⼈，1979年开始发表诗歌作品，1980年⾄https://baike.baidu.c om/item/%E7%A6%8F%E5%BB%BA%E7%9C%81福建省⽂联⼯作，从事专业写作。
50年代中期，母亲带着她和兄妹三⼈从漳州回到厦门，被分寄在祖母和外婆家⾥。
舒婷从⼩随母亲在外婆家长⼤。
四岁起，外祖⽗就拿唐诗当⼉歌教她念，外婆则娓娓讲述“三国”、“⽔浒”、“聊斋”哄她上床睡觉。
⼩学三年级，有了⼀点阅读能⼒，便开始取五花⼋门的书籍来看，⼀直到初中，也因此眼睛越来越坏。
1964年就读于https:///item/%E5%8E%A6%E9%97%A8%E4%B8%80%E4%B8%AD厦门⼀中，1969年，舒婷在“https:///item/%E4%B8%8A%E5%B1%B1%E4%B8%8B%E4%B9%A1上⼭下乡”洪流中https:///item/%E6%8F%92%E9%98%9F插队到闽西⼭区。
1972年，舒婷以⾃⼰姨妈的继⼥⾝份，被照顾回城。
1979年4⽉，《诗刊》从《今天》上选发了舒婷的《https:///item/%E8%87%B4%E6%A9%A1%E6%A0%91致橡树》，两个⽉后，⼜发表了她的《https:///item/%E7%A5%96%E5%9B%BD%E5%95%8A%EF%BC%8C%E6%88%91%E4%BA%B2%E7%88%B1%E7%9A%84%E7%A5%96%E5%9B%BD 祖国啊，我亲爱的祖国》和《https:///item/%E8%BF%99%E4%B9%9F%E6%98%AF%E4%B8%80%E5%88%87这也是⼀切》。
舒婷《思念》解读
舒婷《思念》解读
周文轩
【期刊名称】《中学语文：大语文论坛（下旬）》
【年(卷),期】2004(0)6
【摘要】这是一首优美的独具特色的意象诗。
既无思念对象又无思念内容,诗的聚光点只是几个独立并列的意象.意象背后则是朦胧抽象的思绪。
诗人用意象的连缀、感觉的沟通、时空的错乱。
【总页数】1页(P10-10)
【关键词】舒婷;挂图;意象组合;意象诗;代数;修饰语;意象组接;比喻;诗歌意象;碎片【作者】周文轩
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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舒婷《致橡树》的女性意识解读
舒婷《致橡树》的女性意识解读
《致橡树》是中国作家舒婷的一首脍炙人口的诗歌，诗中表达了女性的柔弱和坚强，以及对爱情的渴望和追求。
这首诗歌让人感受到作者对于女性意识的深刻理解和表达，下面就让我们一起来解读这首诗歌中透露的女性意识。
从诗中饱含的柔弱与坚强来看，舒婷在诗中用“橡树”作为女性的象征，表现了女性的柔弱和坚强。
在诗中，作者用“你瘦小的身躯”来形容橡树的柔弱，而“你坚硬的根”则表现了橡树的坚强。
这种柔弱与坚强的并存，正是女性的内心所具备的特质。
女性在面对外部困难和压力时，可能会显得柔弱和脆弱，在内心的世界里，却是坚强和不屈的。
这种柔弱与坚强的对立和统一，正是舒婷对女性内心世界的深刻理解，也是女性意识的重要表现之一。
诗中对爱情渴望和追求也是女性意识的体现。
舒婷在诗中通过对橡树对恋人的思念之情来表现了女性对爱情的渴望和追求。
在诗中，作者描绘了橡树在四季更迭中对恋人的思念，表现了女性对爱情的执着和追求。
这种对爱情的渴望和追求，正是女性内心深处的柔情和温柔，也是女性对于爱情的向往和追求。
通过诗中爱情的描绘和表现，舒婷深刻展现了女性对于爱情的渴望和追求，表现了女性意识中的浪漫和纯真。
舒婷的《致橡树》通过对橡树的描绘与爱情的追求向往，展现了女性的柔弱与坚强、感性的渴望和执着，以及对自我价值的肯定和追求。
这首诗歌深刻地表达了作者对于女性意识的理解和表达，也增添了对于女性内心世界的认知和理解，使得这首诗歌成为了女性意识的重要表现之一。
舒婷通过这首诗歌，向我们展现了一个真实、坚强、渴望爱情、追求自我价值的女性形象，也让我们更加了解和认识了女性内心世界的复杂和深刻。
舒婷 思念 教学设计
舒婷思念教学设计舒婷是我国现代文学史上的重要女诗人之一，她的诗作多以写实主义为主题，表达了女性自身的独立追求和内心的思考。
在教学设计中，我们可以通过舒婷的诗歌来引导学生思考诗歌的创作主题、语言形式以及作品背后的思想意义。
下面是一份关于舒婷思念的教学设计：教学目标：1. 学生能够理解舒婷思念这一主题在她的作品中的呈现方式；2. 学生能够通过分析舒婷思念的作品，探讨其背后的思想意义；3. 学生能够运用所学的知识，创作一首表达自己思念之情的诗歌。
教学步骤：1. 引入（10分钟）教师可以播放舒婷的一两首与思念主题相关的诗歌，如《死亡的使者》、《4·30(我看见了)》等。
引发学生对思念这一主题的兴趣，同时开启学生对舒婷思念诗作的思考。
2. 导入课堂讨论（15分钟）教师与学生一起探讨舒婷思念诗作中的共同特点，如字里行间的思念情绪、细腻感人的描写以及对生活现实的思考。
教师可以逐一让学生分享他们对这些作品的理解，引导学生对诗歌中思念的意义进行更深层次的思考。
3. 分析舒婷思念诗作（25分钟）教师选取几首舒婷的思念诗作，为学生阅读和分析。
在阅读过程中，教师可以指导学生关注舒婷的诗歌语言、意象和表达方式，帮助学生更好地把握诗歌的情感表达和思维内涵。
同时，教师也可以就具体的诗作内容与学生进行交流，探讨作品背后的思想意义。
4. 创作与分享（30分钟）将学生分成小组，让他们根据舒婷思念诗作的写作特点，自行创作一首表达自己思念之情的诗歌。
学生可以借鉴舒婷的诗作语言形式，自由地表达自己的思念情感，并在小组内交流分享自己的创作。
5. 总结与展示（20分钟）教师可以随机选择几个小组让他们展示自己的创作。
在展示的过程中，教师引导学生分享自己写作过程中的思考和诗歌中表达的思念情感。
同时，教师也可以总结舒婷思念诗作的特点和对思念这一主题的理解，强调思念的多样性和个体性。
通过以上教学设计，旨在引导学生通过舒婷的思念诗作，探索诗歌作为文学形式与思维方式的多样性。
人教版九年级语文下册全册学案及答案
人教版九年级语文下册学案及答案1.《诗两首》学案设计：刘杜王军教师寄语：个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
——艾青“就算生在他乡，也改变不了我的中国心”学习目标：1．熟读并背诵，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。
2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
3.品味诗歌富有表现力的语言。
4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。
学习重点：理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。
学习难点：感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。
学习过程一、基础知识文学常识填空1.艾青(1910～1996)，原名，浙江金华人。
1932年回国，在狱中写成诗作，奠定了在诗坛的地位。
作品有等。
主要诗作还有抒情长诗等。
2.余光中(1929～)当代诗人和。
湖南衡阳人。
现居。
主要作品有《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。
二、理解探究1. 一首优秀的诗歌，往往会集中抒发人类的某种美好情感，表达某种观点，《我爱这土地》抒发了；《乡愁》咏叹了。
2.《我爱这土地》升华主题的句子是哪几句？3.有人说，《乡愁》两次写到对母亲的思念，显得有些重复，使全诗不简洁，所以第三节可以删去，你怎么看这个问题？三、合作释疑1.《我爱这土地》诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可体会到什么?2.《我爱这土地》鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。
结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?3. 《我爱这土地》诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”有何深意?4.“乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的?5.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?四、课内精读小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头1.全诗有四小节，每小节分别写什么内容？2.诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？3. 下列对诗歌含义分析有误的一项是（）A．这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。
故乡啊我亲爱的祖国舒婷
故乡啊我亲爱的祖国舒婷
舒婷是中国现代著名的女诗人之一，她以深情的笔触描绘了自己对祖国的热爱和思念之情。
以下是对舒婷的一些介绍和赏析。
舒婷的背景
舒婷，原名舒庆宜，生于1920年，出生在湖南省长沙市，祖籍湖南湘乡。
她是南开大学英文系毕业生，曾任教于华南女子师范大学。
舒婷以诗人的身份活跃于上世纪40年代至80年代，她的作品充满了对家乡和祖国的深情表达。
对故乡的思念
舒婷在诗歌中表达了对故乡的深深思念。
她通过熟悉的乡村景色和生活场景来展现对故乡的眷恋。
她描述了湖南的田园风光，描绘了湖南的山川河流，展现了湖南的民俗文化。
舒婷的诗歌中充满了对故乡的眷恋和向往，她用细腻的笔触抒发了对故乡的深情。
对祖国的热爱
作为中国女诗人，舒婷对祖国的热爱贯穿于她的作品中。
她在诗歌中歌颂了中国的山川、河流和大地，表达了对祖国强大和繁荣的期望和祝愿。
她以深情的笔调赞美了祖国的伟大和美丽，用温暖的语言表达了对祖国的热爱之情。
结语
舒婷以她独特的笔触和情感表达了对故乡和祖国的热爱。
她的作品中透露出深情的故乡情结和对祖国的热烈感情，这也是她作为诗人的创作灵感来源。
舒婷的诗歌为我们展现了中国女性诗人的独特魅力和情感世界。
现代诗：舒婷《思念》原文与赏析
现代诗：舒婷《思念》原文与赏析《思念》——舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处赏析：“思念”本就是一个极其美好的词。
古往今来，无数的骚人墨客都曾写下流芳千古的华章丽句。
“衣袋渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永）、“从别后，忆相逢，几回魂梦与君同”（晏几道）、“剪不断，理还乱，是离愁。
别是一番滋味在心头”（李煜）、“酒入愁肠，化作相思泪”（范仲淹）、“春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来不是，扬花点点，是离人泪”（苏轼）、如哀似诉、凄婉低徊的诗句穿越了时空的局限，千百年来在无数的读者中引起共鸣。
在当代女诗人的笔下，“思念”依旧以其纯美真率让多少人伤怀落泪。
诗的第一节，便以独特的构思和形式展现此诗与众的不同。
“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图”——能感其美却无法触其形；“一题清纯然而无解的代数”——能晓其情却无法觅其果。
如此无奈和悲哀不正是如烟似梦的思念所在吗？琴弦孤身只影，琴声破碎欲绝，希望与失望在若断若续“檐雨的念珠”中闪现。
有桨却无法致岸，有情却无法会面，不正如“溯游从之，宛在水中央”及“盈盈一水间，脉脉不得语”的痛楚吗？缠绵悱恻的相思愁苦满溢诗里行间，令人不忍触摸。
“蓓蕾一般默默地等待”，“默默”一词使“蓓蕾”这个意象更加形象突出，等待的热切和希望的深切之情溢于纸上；“夕阳一般遥遥地注目”，“遥遥”更突出了等待的悲哀和思念的痛苦。
两个意象把人们思念的心定个在这暖和而温暖的画面里。
而心的深处，是海洋。
泪如海，思念如海，期待如海。
最终翻腾不息的海语，溢满了两汪深湖，两颗晶莹剔透的泪珠，映现了世间一切的真情。
思念的真切，在此从内到外，由浅及深，得到了淋漓尽致的体现。
相思不是简单之物，诗人表现也从多角度多侧面出发，用形象帮助思维说话。
四个意象虽无逻辑关联，但每一意象的本质都能让人联想起意味相似的相思。
舒婷《思念》
3.写思念之情从心中缓缓流动, 轻轻拨 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 动着心弦。 4.写思念之情无始无终，无边无涯。 一双达不到彼岸的桨橹 5.写思念者默默伫立等待着 蓓蕾一般默默地等待 6.写思念者翘首遥望盼顾着 夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋 7.8.写思念者思绪万千, 像汹涌的大海, 抑制, 抑制不住, 流出泪珠一颗 但流出来，只是两颗泪珠 呵，在心的远景里 9.10.是全诗的诗眼, 它指出以上全部情感都出自心灵深 在灵魂的深处 处的思念, 它又是一只凸透镜, 吸收以上全部光源, 聚集
成一个亮度、温度足以点燃千万颗思念者的心的光点— 思念, 投落在作品的深层形式上。
诗人有意避开对思念之情的直接描摹, 有意拉长表层形式与深层的距离, 却句 句都落在这一深层形式上, 达到“不著一字, 尽得风流, 语不涉难, 已不堪一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来，只是两颗泪珠 呵，在心的远景里 在灵魂的深处
1.写思念时的回忆、遐想和憧憬。一缕美好的回忆、遐想 和憧憬, 从脑际升起, 连绵不断, 构成一幕一幕纷纭万状 思念 的表象。 2.象黑板上一题代数, 而又无法理清 舒婷 一幅色彩缤纷但缺线条的挂图 为什么。
六年级语文下册古诗阅读专项水平练习题
六年级语文下册古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 对比阅读古诗，完成练习。
乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
［1］题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。
诗中描写的景物有_________、__________、___。
［2］解释词语：白满川：_________________。
子规：__________________。
才了：________________。
蚕桑：__________________。
［3］后两句诗的意思是_______________。
“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。
［4］对诗人表达的感情理解错误的一项是（）A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美C.表达了诗人对都市繁华生活的向往2. 课内练习。
六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［1］这首诗是_____代_____________写的。
［2］诗题中“书”的意思是_____________。
这首诗写了____________的情境。
［3］诗中“白雨跳珠”采用了___________修辞手法，写出了雨的_______________特点。
［4］“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”这句诗的意思是_________________________________________________________3. 课外阅读我能行。
天净沙·秋（元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
［1］这首元曲的曲牌名是______，题目是__。
［2］下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
舒婷思念阅读答案
舒婷思念阅读答案读舒婷的《思念》有感读舒婷的《思念》有感思念（舒婷）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处全诗意境朦胧，新奇的意象组合出别具一格的意境，节奏轻缓悠长，浓浓的思念之情仿若流水般泻出，蕴味深沉，情感抒发含蓄却不泛滥，细腻而不虚假，有独特的艺术感染力。
细细咀嚼，意味深长。
挂图独弦琴念珠等意象营造出浓厚的抒情意境，独特表现出诗人心中的思念的性质、现状等，比如缺乏线条的挂图、无解的代数，恰当生动的形容词形地写出诗人思念的纠结、无解，可见诗人正沉浸思念揪心的痛苦里，无法解脱。
清纯则表明诗人的思念是发自内心的，是无比真挚，是赤子之心，并非无病呻吟，故作忧愁。
同时，独弦琴也是意味深长，我们知道，琴一般有无数根弦才能奏出完整的乐曲，而只有一根弦的琴又怎能弹奏出美妙和谐的乐曲，由此我们可以体会到诗人此刻深深的孤独，正陷于一种无人陪伴或无人理解的境地，难免生出一丝凄凉之心。
拨动檐雨的念珠念珠一拨动檐雨，雨珠便会破碎，我们可以感受到诗人一想起那些她思念的事物便心碎的感觉，正如雨珠那样一颗一颗地破碎。
接着，达不到彼岸，默默地等待、遥遥地注目，明显表示出诗人思念时间之长，思念的结果遥遥无期，甚至是无果的状态，从而点出诗人欲求不得，默默承受的情感历程，生动地表明了诗人的思念之深，那是一个无限的思念啊。
值得注意的是，蓓蕾一词充满希望，暗示着诗人的思念终有一天像蓓蕾那般绽放，开花结果，迎来光明的一天。
最后，也许藏有重洋也隐隐地说出了思念实现的艰难，想重洋那样难以跨越。
而如此困难的，难以实现的思念，诗人却只有两颗泪珠流出来，形象地展现出诗人内心的思念万分呼啸，而自己却极力抑制，只允许自己流出两颗泪珠来宣泄，这种凝聚两颗泪水的思念的纠结让人感感慨。
这种感慨在在心的远景，在灵魂的深处诗人直接表明真正的思念应该是刻骨铭心的，而不是流于表面。
归去来读后感
归去来读后感《归去来》是中国作家舒婷的一篇散文，通过对家乡的怀念和对生活的感悟，表达了对故乡的眷恋和对生活的热爱。
读完这篇文章，我深受感动，不禁有了许多感慨和思考。
文章开篇，舒婷以“我要回家”作为开头，表达了对家乡的思念之情。
她用“回家”的方式，表达了对故乡的眷恋和对家的向往之情。
这种情感，每个人都会有过，不管是在异乡漂泊还是在家乡生活，对家的思念之情是人之常情。
舒婷以真挚的情感，打动了读者的心。
在文章的接下来，舒婷通过对家乡的描绘，展现了她对家乡的热爱和对家乡的美好回忆。
她用生动的语言，描绘了家乡的山水、田野、风物和人情，使人仿佛置身于家乡之中。
这种对家乡的热爱，是每个人内心深处的情感，是我们对家乡最真实的感情写照。
舒婷在文章的结尾，以“我要回家”作为结束语，表达了对家乡的眷恋和对生活的热爱。
她通过对家乡的怀念和对生活的感悟，表达了对家乡的眷恋和对生活的热爱。
这种对家乡的眷恋和对生活的热爱，是每个人内心深处的情感，是我们对家乡最真实的感情写照。
读完《归去来》，我深受感动。
在这个物质丰富、信息发达的时代，我们往往忽略了对家乡的思念和对生活的热爱。
而舒婷用真挚的情感和生动的语言，让我重新审视了对家乡的眷恋和对生活的热爱。
她的文字如同一股清泉，深深地触动了我的心灵。
通过阅读《归去来》，我深刻体会到了家乡的美好和生活的真谛。
我明白了对家乡的眷恋是每个人内心深处的情感，对生活的热爱是我们应该拥有的心态。
舒婷的文字让我感受到了对家乡的眷恋和对生活的热爱，也让我更加珍惜眼前的一切，热爱生活，热爱家乡。
在读完《归去来》之后，我深深被舒婷的情感所打动。
她用真挚的情感和生动的语言，表达了对家乡的眷恋和对生活的热爱。
她的文字如同一股清泉，深深地触动了我的心灵。
通过这篇文章，我更加珍惜眼前的一切，热爱生活，热爱家乡。
愿我们都能像舒婷一样，对家乡充满眷恋，对生活充满热爱。
乡愁诗歌主题
乡愁诗歌主题
以下是一些以乡愁为主题的诗歌：
《乡愁》- 席慕容
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
《乡愁》- 柯岩
故乡的风筝，是个美丽的回忆，永远飘荡在我心中。
离别后，乡愁是一颗明亮的星，永远照亮我前行的路。
《乡愁》- 舒婷
故乡的路，是一条无尽的长河，流淌着我无尽的思念。
离别后，乡愁是一朵盛开的花，绽放出我深深的思念。
《乡愁》- 北岛
故乡的云，是那淡淡的思念，飘荡在远方的心间。
离别后，乡愁是一滴清泪，流淌在思念的眼眸。
《乡愁》- 余光中
故乡的月，是那盏明亮的灯，照亮我回家的路。
离别后，乡愁是一首悠长的诗，写下我对故乡的思念。
《乡愁》- 海子
故乡的田野，是我永远的归宿，我在其中找到了安宁。
离别后，乡愁是一幅美丽的画，描绘出我对故乡的向往。
《乡愁》- 三毛
故乡的歌，是那轻柔的风，吹拂过我心灵的每一个角落。
离别后，乡愁是一封永远寄出的信，向远方诉说我的思念。
《乡愁》- 冰心
故乡的河，流淌着我的童年，也流淌着我深深的思念。
离别后，乡愁是一盏明亮的灯塔，指引我回家的路。
《乡愁》- 郑愁予
故乡的路，是我心中的丝绸，连接着我与故土。
离别后，乡愁是一首婉转的乐章，演奏出我深深的思念。
《乡愁》- 汪国真
故乡的星，是我心中的明灯，照亮我前行的路。
离别后，乡愁是一首永恒的诗篇，镌刻我对故乡的思念。
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“蓓蕾一般默默地等待 ”
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“默默”一词使“蓓蕾”这个意象更加形象突 出，等待的热切和希望的深切之情溢于纸上；
“夕阳一般遥遥地注目”
“遥遥”更突出了等待的悲哀和思念的痛苦。
两个意象把人们思念的心定 格在这暖和而温暖的画面里。 而心的深处，是海洋。泪如 海，思念如海，期待如海。
也许藏有一个重洋 但流出来，只是两颗泪珠
• 作者用四种事物，把思念比作是“缺乏线条的挂 图，无解的代数，达不到彼岸的桨橹”，这是一 种多么令人揪心的徒劳的思念呵！ 于是，只好默 默地等待，遥遥地注目。等待越久，思念越深， 感情越浓—— 也许藏有一个重洋但流出来的，只 有两颗泪珠 这是感情的重洋凝结成的两颗泪珠。 这是沉甸甸的两颗泪珠。这是亮晶晶的两颗泪珠。 这是人们心上抹不掉的两颗泪珠啊！ 诗中未着一 思念的字样，却处处透出相思，情意浓郁，新奇 隽永，其味无穷。
忍 触 摸 。
相 思 愁 苦 满 溢 诗 里 行 间 ， 令 人 不
不 得 语 ” 的 痛 楚 吗 ？ 缠 绵 悱 恻 的
水 中 央 ” 及 “ 盈 盈 一 水 间 ， 脉 脉
会 面 ， 不 正 如 “ 溯 游 从 之 ， 宛 在
有 桨 却 无 法 致 岸 ， 有 情 却 无 法
一 双 达 不 到 彼 岸 的 桨 橹
而心的深处，是海洋。泪如海， 思念如海，期待如海。翻腾不 息的海语，溢满了两汪深湖， 两颗晶莹剔透的泪珠，映现 了世间一切的真情。思念 的真切，在此从内到外， 由浅及深，得到了淋漓 尽致的体现。
呵，在心的远景里 在灵魂的深处
这两句强调“思念”“在
心的远景里，在灵魂
的深处”。唯其如此，
思念之情才刻骨铭心。
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诗人简介：舒婷，原名龚佩瑜，1952 年生于厦门。非常注重对思想倾向的追 求，表现在作品中便是有意识地突出了 人道主义与个性主义的精神，表达对祖 国和人民的深沉的挚爱，以及对承担历 史重任的允诺。她的诗风格细腻而沉静， 哀婉而坚强。语言清新不落俗套，在意 象的运用上趋于明朗，
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图， 一题清纯然而无解的代数， 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠， 一双达不到彼岸的桨橹。 蓓蕾一般默默地等待， 夕阳一般遥遥地注目。 也许藏有一个重洋， 但流出来，只是两颗泪珠。 呵，在心的远景里， 在灵魂的深处。
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一清纯然而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 ”——能感其 美却无法触其形； “一题清纯然而无解的代数 ”——能晓其情却无法觅其 果。表现出思念的无奈和悲哀，如烟似梦。 琴弦孤身只影，琴声破碎欲绝， 希望与失望在若断若续“檐雨的 念珠”中闪现。
• “思念”本就是一个极其美好的词。古往 今来，无数的骚人墨客都曾写下流芳千古 的华章丽句。“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴”、“从别后，忆相逢，几回魂 梦与君同”、“剪不断，理还乱，是离愁。 别是一番滋味在心头”，“酒入愁肠，化 作相思泪” ）如哀似诉、凄婉低徊的诗句 穿越了时空的局限，千百年来在无数的读 者中引起共鸣。