掰手腕场面描写的作文
掰手腕场面描写的作文
【第1篇】
【力的较量】
今天，我兴高采烈地推开了小桔灯的门，感觉和往常有点不一样，为什么今天的座位是一圈方形的座位，中间有一个长桌呢?老师一进门，宣布今天是游戏课，全班都沸腾了起来。那今天是什么游戏课呢？原来是扳手腕。
游戏规则:两人面对面，手握在一起，手肘不可以离开桌面，不可以使用第二只手。
游戏开始了。这一局小周毛遂自荐，想和裁判扳手腕，可是老师说不可以，裁判不参加比赛，所以只好选了我作为他的对手。比赛一开始，他占上风，我撑住地面，把所有力气全用在左手上。一咬牙，从弱势扳回了上风，我和他僵持了几秒钟，他的手突然松了一下，我抓住机会，一下子把他扳到了桌面上。我获得了这场比赛的胜利，这
是我难得扳赢对面，不免有些沾沾自喜。
这一局是我的好兄弟小赵对战小冯。一开始，他就用各种办法逗笑小冯，小冯被他逗笑，力量有所减弱。但是因为本身实力的强大，小冯也不占下风，两人僵持了一分钟，小赵渐渐力不从心，力量明显弱了下来。因为小冯也感到酸痛，所以两人一起松开了手，这局竟然是平局，我不敢相信。我从来没有遇到这样的状况，我很吃惊。
最后一局，小梅对战小李。两个人都想赢，所以在还没开始的时候,两个人就一直僵持不下。一开始，只听“啪”的一声，什么！小李被秒杀！今天竟然发生了一个令我难以置信的事情，小李被秒杀!可能是刚才僵持耗光了力气吧。
今后我一定会经常锻炼，争取下次得冠军。但是我遵循一个道理:友谊第一，比赛第二。
老师点评：习作饱含激情，仿佛重现了比赛的场景，棒！
【第2篇】
充满快乐的一堂课
今天，我兴高采烈地走到教室，发现桌子的摆放与平时大不相同。平时，桌子是六个为一排，分三组的。而今天的桌子四面八方地摆在教室的四周。而且，我惊奇地发现有一张桌子很独树一帜地摆在教室的最中间。
走到座位上，发现教室的黑板上整整齐齐地写了四个大字:力的较量。我想：力的较量?那是什么意思?不知道老师葫芦里卖的是什么药。结果，今天真的是一节游戏课，力的较量就是扳手腕。
这节课，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌，拿出了自己真实的力量。其中，最令我感到有趣和惊讶的一共有三组。
第一组，是小周vs小曹。这二位呀，一个是班上的“喜剧大王”，一个是班长。刚上场，他们就用坚定的目光看着对方，仿佛狮子见了老虎似的。一开始，他们势均力敌，实力不相上下，两人都鼓了腮帮子。但没过一会儿，形势发生了变化，只见小曹突然使出吃奶的劲儿一扳，赢了!
第二组，是两位重量级嘉宾。他们若无其事地走上了战场。在比
赛过程中，两人一直面带微笑。可突然，小冯使出全力，扭转了形势。但没过一会儿，小赵立马扳了回去。他们俩似乎一直没有胜负，就在全班哄堂大笑的一瞬间，小冯趁小赵掉以轻心时，涨红了脸往左一压，耶！小冯胜！
第三组，是一组女生。个子特别高的小陆选好了比赛对手，迈开沉重的步位走入赛区，“女中豪杰”小孙自信地走入赛场。比赛开始了，本来他们一直平淡无奇，好像旗鼓相当。到底鹿死谁手呢?我们拭目以待。局势一直不变，两人都已筋疲力尽了。我们都以为会是人高马大的小陆会赢，可结局出乎意料，竟是小孙扭转乾坤，结束了这场惊心动魄的比赛。
最后，比赛一场接着一场。今天的冠军是班长小曹。一场场比赛令我眼花缭乱，下次我一定要鼓起勇气和他们一起玩。
老师点评：习作对游戏的气氛渲染充分而恰到好处，不错。
【第3篇】
力的较量
今天一来到小桔灯，就发现桌子都摆成了四周围绕着一张桌子的架势。大家纷纷猜测今天的游戏课玩啥。有的说辩论会，有的说法庭，还有的说跳桌子运动会......
最后，还是罗老师揭晓了谜底，原来是扳手腕啊。大家跃跃欲试，但又不敢上。所以我就第一个上啦，但我没想到的是我的对手竟然是“大力神”小曹，我立刻觉得自己输定了。果然，我成了小曹的手下败将。
我觉得最精彩的还是小梅和小司的战斗了！首先，他们把手握在了一起。其次，罗老师把他们的手臂调整好。然后，一场激烈的大战开始了！一开始，他们俩势均力敌，后来，小梅的手渐渐地向下倒了。但小梅鼓起腮帮子，用力把手向左扳去，他们又恢复了刚才不分上下的局面。但此时此刻，小司已经快没有力气了，他的手臂有点颤抖，他的脸庞有点泛褐色，他的眼神有点迷茫，就在这时，小梅用尽全身的力气把小司的手板倒了。
男生们的表现十分精彩，最让人吃惊的是小赵和小冯的平局。他
们一直僵持着，小赵一副云淡风轻的样子，仿佛胜券在握，小冯一边扳，一边“呵呵”地笑，让人觉得他胸有成竹。
女生的表现也十分精彩。小陆和小孙扳手腕时不分上下，打得难分难解。一会儿是小陆占上风，一会儿是小孙占上风。她们两人的脸色越来越苍白，正在小陆快要赢时，小孙用尽全身力气扭转乾坤，小孙赢了！
这次扳手腕比赛特别有意思，让我十分激动，连嗓子都哑了。希望小桔灯多举办游戏课。
老师点评：开篇精炼有序，游戏过程记录完整，细节描写生动。
【第4篇】
力的较量
今天，我们举行了一场十分生动的扳手腕之赛。
第一局，由小梅担当裁判，小黄担当解说员。上场的是小周、小曹。观众席上顿时炸开了锅，欢声雷动。
开始比赛了，小曹笑容满面，好像胜券在握。小周不甘示弱，瞧
他那胸有成竹的样子，好像看透了一切事物，“各就位，预备，开始。”比赛就在裁判话语中正式打响了!
刚开始，小曹和小周互相瞪着眼睛，好像要先从眼神上取得上风，这时的观众席呐喊助威，好不热闹！
小曹面带笑容，好似一点也不惧怕，正因为他的不屑一顾，让小周有了可乘之机，差一点就结束了，好在小曹反应快，力挽狂澜，淘汰了小周。
“现在来到了第二局，小赵和小冯的赛场。”解说员小黄激动地说。
比赛渐渐进入白热化，小赵用他那肥硕的手迎接了小冯有力的手。当我看到他们互相因用劲而微微颤抖的手，才感觉到他们是用心去投入这场比赛。便不由得佩服他们这种顽强不屈的精神。
突然，他们同时放下了手，向大家示意暂停。“这局怎么分胜负啊？”罗老师用她甜美的声音问向我们。
从四面八方传来了平局的声音，“看来你们大家都很公平，那就
判为平局。”老师欣慰地点了点头。
在这次的比赛，我感受到了很多深刻的道理:友谊第一，比赛第二，我们不仅收获了快乐，还收获了友谊。
虽然这次有些人输了，不过呢，还是友谊第一，我们都在这节课中玩得很开心。
老师点评：游戏过程描写有详有略，生动有趣。友谊第一，比赛第二，很棒！
新整理扳手腕作文(25篇)
扳手腕作文(25篇) 扳手腕作文第1篇： 加油，加油！咦，那里传出来的声音？原先是教室里举行了别开生面的扳手腕大赛。 规则：AB两组分别选一个人参加比赛。两手相握，手肘必须在直线上头，两人同时用力，谁先把另一方扳倒，谁就赢。 话音刚落，同学们跃跃欲试，首先上场的是牛仔和大力士。大力士信心十足大吼一声：谁敢上来。牛仔其实一下子下降了，吓得面如土色，在大家的鼓励下，牛仔硬着头皮上了擂台，牛仔哆哆嗦嗦的开始交战，狠话说完，加油声响彻云霄，火药味十足，他们的脸通红，手上的筋也出来了。他们使出吃奶得劲儿，还是不相上下，大力士来了个猛虎下山一招致命，大力士胜利了。 金刚狼和卢战士开始比赛。金刚狼气势汹汹，两眼冒出了一团火焰，鼻子喘着粗气像竞技场上的公牛。卢战士也不是吃素的，卢战士打了心理战，沉着冷静，两人一言不发，瞪大了眼睛，冒出了电流。大家屏息凝视，一打响声音，双方是出了九牛二虎之力，一向僵持着。卢战士使用了罗汉翻天印，于是金刚狼使用了铜墙铁壁挡住了。最终卢战士胜利了。 一场激烈的游戏结束了，的心还是不能平静。 扳手腕作文第2篇： 扳手腕可不光是个力气活，还是个技术活，扳手腕。正因如此，在们班上，几乎没有一个女生扳手腕能比得过男生的，当然
也一样。可是这样也好，们女生也就能够经常欣赏 前几天，班上又有两位男同学开始扳手腕的较量了，受益的自然是们女生啦，好处虽没有，但毕竟能够养眼嘛。于是们女生很快分成两队，一边一队，自动当起了拉拉队，两方选手很快入场，看他们脸上那表情，正是在蓄力呢，看样貌待会儿的比赛必须会十分精彩！ 比赛正式开始，两方选手在椅子上就坐，刚刚坐下，立刻就开始了激烈的战斗。红方选手紧紧握住对方的手，憋足了劲，让对方动弹不得，可蓝方也不甘示弱，把脸憋得紫紫的，鼻梁、额头都溢出了细密的汗珠。很快他们的脸越憋越紫，但他们还是不肯松手，都想坚持到最终，场面就这样僵持了三分多钟，最终红方选手趁蓝方选手不注意的时候，猛地一下把蓝方选手的手给撂倒了。这场僵持了半天的比赛也最终结束了。红方选手凭借自惊人的毅力和了不起的手腕，赢得了这场比赛的冠军。 看完这场比赛，更加相信自总结出来的扳手腕的技巧――扳手腕可不光是个力气活，还是个技术活。还要加上一点，还要有持之以恒的信念！ 扳手腕作文第3篇： 们五4班向来都是藏龙卧虎。这不，们班又举行了一场扳手腕比赛，又有许多大力士一展风采了。走，们看看去！ 扳手腕比赛规则很简单，双方手臂不得离开桌面，一方的手只要被另一方按倒在桌面上，就算输了。规则介绍完了，们的选
有关描写人物的优秀作文600字
有关描写人物的优秀作文600字 是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。 有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。 无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。 在我心灵深处
在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。 那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！ 同学们陆陆续续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人！我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。 过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通”一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。 这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了？“我抬起头一看，原来是妈妈！我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回了家。 以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱！
事物说明文作文600字(共5篇)
篇一：描写荷花的说明文600字500字左右作文 描写荷花的说明文600字500字左右作文 荷花 夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了！ 家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。 清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。 到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。 听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门”。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。 荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。 荷花, 左右, 说明文, 作文 关于荷花的说明文600字700字 太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样，美丽极了.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花 是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大
六年级作文：掰手腕比赛作文700字
掰手腕比赛 “轰、轰、轰！”一阵雷声忽然响起，原本只是倾盆大雨，可现在突然打起了雷，不过这丝毫没有影响到我们的心情，因为我们班正要举行一场掰手腕比赛。老师一说完比赛规则和奖励后，同学们就跃跃欲试，都想要成为冠军，最重要的是有一个星期不用写作业的奖励。 首先，我们先进行选拔赛，老师让我们四大组，每一组选一个人来进行初赛，到最后来进行决赛。经过一番激烈的角逐，第一组的刘涛、第二组的吴平、第三组的赵弘和第四组的人称“假小子”的张萌进入了初赛。 初赛开始了，首先刘涛VS吴平，最后吴平败。张萌VS赵弘，张萌败。最后只有刘涛和赵弘了，老师让他们两个休息了一小会，便进入了决赛。 决赛马上要开始了，老师让两位选手入坐，左手放好，右手握住对方的手。只见刘涛和赵弘都沉着脸，紧盯对方，严阵以待。同学们都伸长着脖子，等待比赛的开始。我紧握着双拳，准备为赵弘加油。 “开始！”随着老师的一声令下，刘涛和赵弘一起使劲，拼命的把对方的手往下压，想要速战速决。顿时，教室爆发出一阵震耳欲聋的加油声音。过了一会又不知谁带头，喊起了“赵弘加油”的声音，于是我也跟着喊了起来。对方看到我们改了口号，也改口了，喊：“刘涛必胜！”再看看他俩。赵弘的脸憋得满脸通红，咬紧牙关，头上的汗珠一颗一颗的往下掉。刘涛也不甘示弱，手上的青筋暴起，眼睛瞪着直直的，快要掉下来一样，全身都在用力。他们俩僵持了好长一段
时间都没分出胜负，可真是激烈呀！这时同学们有的跺脚，有的把书卷成了喇叭对嘴喊，还有的站在了桌子上为选手们加油。此时教室里真是唾沫横飞，整个教室都在颤抖啊！ 最终因为刘涛的耐力不够，被赵弘一点点的掰了下去，取得了最后的胜利。我们组的同学见了，高兴的上蹦下跳，赵弘差点被我们扔上天花板。 最后老师宣布赵弘不用做一个星期的作业时，教室里发出一阵又一阵的羡慕声。
人物描写作文600字
人物描写作文600字 在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。 那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。 我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。 六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！” 冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！” 在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。 送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人 她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？ 文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？
关于掰手腕的作文400字5篇
关于掰手腕的作文400字5篇 今天，上作文课，老师在黑板上列了游戏规则，让我们猜一猜，这是什么游戏?我前面的同学笑笑站起来说：这个游戏是掰手腕。老师对笑笑说：你真聪明!笑笑听到老师的赞扬心里美滋滋的。下面是小编给大家带来的关于掰手腕的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 掰手腕 今天我们在小桔灯作文班举行了一场掰手腕比赛。 我们组的组长听了这个消息马上站了起来，说：我选我，我选我!那声音差点把教室的屋顶都掀开了。大家说我们来比试一下吧，这样才能选出人来。最后我和唐国来站了出来，我先和组长比试了一场，我胜利了，但是还有一个唐国来，我上场后坚持了一会儿就输了。最后大家一致决定让唐国来比赛。 比赛开始了，周裔珺vs唐国来，开始时周裔珺还神态自若，神气十足，可是过了一会儿他就咬紧牙关全力以赴了。再看我们这边的唐国来，只见他面无表情好像没有比赛一样。，大家七嘴八舌地说着，谈得热火朝天，都认为唐国来胜券在握。又过了一会儿，周裔珺终于坚持不住败下阵来。他嚷嚷道：你真厉害，我输得心服口服。第二场很快又开始了，大家为了看得更清楚，有的竟然站到了桌子上，周裔珺这次竟然直接放弃，让唐国来随便掰!这个场景让我们英雄队欢呼雀跃，他们队则是垂头丧气，比赛结束了，大家还在议论纷纷，老师
说了好几遍才安静下来。 这次比赛唐国来为我们队获得了胜利，下次我也要为我们队赢得这光荣神圣的胜利! 掰手腕 今天，谭老师举行了一场掰手腕比赛，老师的话音刚落，掰手腕高手们就跃跃欲试，准备在这场比赛中大显身手。 老师安排我和王璟琛进行第一场比赛。我大步流星地走到一张空桌子旁，做着热身运动，为比赛做准备。我的对手呢，神气十足地走到桌子旁，自认为冠军非他莫属。我们坐在椅子上，用手紧紧地握住对方的另一只手，我充满敌意地看了对方一眼，他也狠狠地瞪了我一眼。 三、二、一!开始!老师一声令下，我们便掰了起来。只见他满脸通红，好像把所有的力气都用在了手上，可就是掰不倒我，我也使足了力气掰，也掰不倒他。时间一分一秒地流逝着，我和他就这样对峙着，过了一会儿，我一声怒吼，使劲向左一掰，把对方掰倒了。他像一头斗败了的公鸡，耷拉着脑袋，就这样，我顺利地进入第二局。 第二局，是我和王启隆对战。比赛开始了，我趁他不注意，用力一掰，就把他的手腕掰倒了。这时候的我，像一个打了胜仗的将军;而他呢，垂头丧气的。就这样比赛结束了，我轻而易举地夺得了冠军。 这真是一场激烈而又精彩的掰手腕比赛呀!我非常喜欢这场比赛! 掰手腕 今天，上作文课，老师在黑板上列了游戏规则，让我们猜一猜，
人物描写作文600字：我的同学
人物描写作文600字：我的同学 导读：本文人物描写作文600字：我的同学，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 人物描写作文600字：我的同学 一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！ 她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的人吗？ 她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是……所以……”“嗯，不错！”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着！ 这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她作文棒！在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋剂一样，飞快的写；但
有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！ 那个人爱学习；那个人爱思考；那个人作文棒！她，就是我的好同学-——彭诗蕊！感谢阅读，希望能帮助您！
描写景物的作文600字
描写景物的作文600字 篇一：写景色的作文600字 写景色的作文600字迟到天平山寒冬已至，料想观枫叶时节已过，小学同学却邀我去天平山。这真是迟到天平山！天平山三绝：怪石、清泉、红枫。一进山门，首先就是一潭清泉。北风夹杂着冬的气息扑面而来，水却越发清冽。垂柳枝梢，略显鹅黄，瘦长的叶子随风飘荡。衰柳清泉，却更有一番韵致。水面上荡着些许银杏叶，水下几尾金鱼忽而调皮地吮着叶柄，忽而像受了惊吓，一下子潜入水底。金黄的银杏叶和火红的金鱼戏于水中，煞是有趣！斜上山脚，另外二绝已映入眼帘。枫树自山腰浩浩荡荡红到山脚；块块怪石遍布在山路两旁。枫树红得令人感慨，令人激动地想朝那瓦蓝的天空吼上一声。阳光温暖起来，透过银杏树，直直的，斜斜的，映在那枫叶上，叶子立即展现出一种透明的、娇媚的酒红。远远看去，那红枫很有层次地长在山坡上，从上自下，深红、暗红、酒红、桃红、浅红、淡红将天平山各划走一块，宛如一座红色的山岭。我被这片枫的海洋震撼了！我的心热烈起来，阳光似乎也热烈起来；太阳在燃烧，枫叶似乎也在燃烧，开始像火苗一样在枝头跳动。真是一片富有魔力的红枫田！奇形怪状的大石头盘踞在路旁。它们像巨兽，像和尚，像车马，齐刷刷地指向山顶。它们静静地在山上矗立了几千年，看遍 世间沧桑变幻。我羡慕它们，有俊美的身躯，还能与红枫相伴，俯瞰那清泉，微波荡漾。迟到天平山。并没有迟到那如画三绝。点评本文用语简练而富有表现力，颇有文言韵致，显示出小作者不凡的文字功底。如总写景物，用“天平山三绝：怪石、清泉、红枫”，毫无赘语，可谓惜墨如金。写泉边景致，用“垂柳枝梢，略显鹅黄，瘦长的叶子随风飘荡。衰柳清泉，却更有一番韵致”。整齐的四字句杂以错落长句，显得飘逸秀美，与美丽的风景相映成趣。 篇二：写景作文600字 篇一：写景作文600字春天随着花儿走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了。瞧她，全身上下都充满了活力：夏日的花朵，娇艳欲滴，无比绚烂。从根、到茎、
场景作文关于掰手腕
场景作文关于掰手腕 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《场景作文关于掰手腕》的内容，具体内容：今天，我和妈妈举行了一场掰手腕比赛，妈妈说通过掰手腕可以让我明白坚持就是胜利!我二话不说，与妈妈开始了真正的"单挑"。以下是我为大家整理的，欢迎大家参考阅读。... 今天，我和妈妈举行了一场掰手腕比赛，妈妈说通过掰手腕可以让我明白坚持就是胜利!我二话不说，与妈妈开始了真正的"单挑"。以下是我为大家整理的，欢迎大家参考阅读。 篇1 "丁零零，丁零零......"上课铃响了，老师踏着轻快的脚步，伴着清脆的铃声走进了教室。"同学们，今天我们来举行一次掰手腕的比赛，胜的选手将是我们班的大力士。"老师刚说完，全班同学都兴奋不已。在同学的推荐下，老师选定了：胡瑞、李煊、顾豪健、孙益民，做为掰手腕比赛的选手。 初赛开始了。四个人做着热身，为"大力士"的荣誉而奋斗，"加油! 加油! "同学们在一旁助威，李煊鼓着腮，瞪着眼，使出全身力气，满脸胀得通红。他眼看就要将胡瑞压下去，不禁松了一口气，谁知就在这个时候，胡瑞来了个反击，但还是没有比过眼疾手快的李煊。再看看顾豪健那一方，因为孙益民趁对方不备，一下就把顾豪健的手压了下去。比赛结果是：李煊和孙益民将在下一轮中再次竞争。
决赛开始了。李煊和孙益民争了起来，"加油! 加油! "同学们的喊声如雷，为他们俩助威。同学们伸长脖子，弯着腰，一边观看，一边呐喊。眼看李煊就要占了上风，孙益民却毫不气馁，使劲压着，李煊看不对劲，就使出看家本领吼了一声，为自己加劲。他们大约争了两分钟，终于在关键时候，李煊打败了孙益民，同学们欢送着"大力士"——李煊下了场。 今天我非常高兴，因为每个同学的脸上都洋溢着开心的笑容。 篇2 哈!我们班今天第三节课又是一年一度的游戏课，我异常的"HAPPY!" 老师挑选了小王和小李，他们俩互相冷试着对方，小李好像在说："就你?跟我斗?小样!"小王立刻摆出一副胜利的样子，好像他已经赢了似的。"预备，开始!"老师一声令下，小李和小王就立刻较上了劲。我在心里喊：加油!小王!可是很明显，小李已占上风了。正当我失望的时候，只见小王突然发力，头上细细地汗珠渗出，脸涨得通红，咬牙切齿，皱着眉头，手上的青筋暴起，嘴里还发出："嗯......嗯......嗯。"的声音，丝毫不退让。可小李呢?他的眼神似乎说小王：瞧你这无缚鸡之力的样子，又那么瘦小，早晚还不都是我的手下败将，费那么大力气干嘛，何苦呢?小王没有在意小李的神情。同学们呢，不管三七二十一，扯着嗓子喊："加油!加油!"有的还不停地拍打着桌子。忽然，小王机灵一动，立刻装出一副快不行的样子，我们真搞不懂他葫芦里卖的什么药，看着小李洋洋得意的样子，小王暗自高兴，突然，小王乘小李轻敌之时，一把将他按在桌子上，小王
描写人物的叙事作文600字左右范文大全
描写人物的叙事作文600字左右范文大全 写人物叙事的是我们常常会碰到的，这需要考验到一个人的细心程度。下面是第一的关于描写人物的叙事作文，欢迎参阅! 这一学期，我们班来了个新颖人物，居然能使全班同学的双眼一刻也离不开他。 他是一个韩国的男孩。名字叫朴以撒。韩国人嘛，当然是有着一个蘑菇头，那塌塌的鼻梁上架着一副眼镜，身上散发着一股特殊的香味。最令人惊奇的是，他有着一口流利的中文!这样也给沟通上带来了许多方便。老师把他安排在我的后面。 他很开朗，就跟我差不多。才过几天，就和我们班男生搭上伙了。下课时，一群男生在走廊里玩拍手游戏，看看他们那较真的样子。不过，学习可是他最苦恼的事情，放学时，他妈妈总会问我，今天以撒有没有被老师批评啊?……他自己倒若无其事。这是皇上不急太监急啊! 可不幸的是，才过一学期，他就会到了韩国。班上的同学天天想这他，期望他能够在来。果然，在我们读五年级下册时，他回来了。 这次，是我和他妈妈回来以后的第一次对话，他妈妈告诉我，朴以撒在韩国，是因为他爸爸的工作问题。他妈妈曾经问他，想回中
国吗?他的回答，是最 ___的，他回答说："我很想回去，我想念我的朋友了!”说实话，在韩国教学是很松的，中国比较的严，我们班同学都很想去韩国读书呢!可是他的回答……他一回来，大家还是会时不时的问他韩国的事情，而他呢，却会不厌其烦的说着，关于韩国的事情。我们听得很入迷。 他的话，我一直忘不了，我一直在琢磨着其中的。 在我们班里，有一个不太出众、成绩平平的人。但他总是那么有趣，每天都能引得旁人发笑。她就是我的同桌——刘晓婧。 她长得眉清目秀，瓜子脸，一双不大的眼睛，总是爱眨巴几下。美中不足的是，她的额上长了许多麻子，有些“毁容”。在紧张的时候，他总是结结巴巴的说话，逗得大家哈哈大笑。 那么他的口吃是什么时候被同学发现的呢?这还得提到那节数学课。那天数学课上，老师叫了不太爱发言的刘晓婧。不知为什么，他紧张的连话都说不出来，舌头在嘴巴里一伸一缩的，嘴唇微微的阖动着，同学们见她这副模样，不约而同地哄堂大笑。她更紧张了，结巴得只发出“嗖嗖”的声音，教室里又是一阵哄笑。从此以后，这件事就在班里家喻户晓了。
掰手腕比赛教学设计1
《“掰手腕比赛”作文指导》教学设计 民主小学晨晨 教学内容： 这是小学五年级的一节作文指导课,共两课时。安排这样一节“掰手腕比赛”作文指导课,目的是通过现场比赛,指导学生观察的方法,激发学生作文的兴趣,让学生懂得写活动的作文应该如何去写。学情分析： 学生从小就在游戏的陪伴下长大,他们喜欢游戏。游戏带给孩子们无穷的乐趣。尤其是比赛,更加激发了学生好胜的热情。但提起写游戏、写比赛,学生就比较畏难。有些学生一写就写成了流水账,没有重点,没有主次。究其原因,就是因为学生没有掌握看比赛的方法,只看热闹,不看门道。 教学目标 1、训练学生用语言、文字表达参与手腕比赛的见闻、经历和感受。 2、引导学生观察参赛者掰手腕时的动作、神态。揣摩人物心理，学会表达自己内心的真实想法。教学重、难点 如何激发和引导学生把观察和体验的过程转化为作文。 教学过程： 第一课时 教学过程： 一、激趣导入 1.激发游戏兴趣 师:同学们,你们常玩的游戏有哪些?(警察抓小偷,三个字,跳格子,老鹰捉小鸡……)是啊!这些游戏老师小时候也常玩,非常有趣! 2.引出掰手腕比赛,体验心理活动 师:今天,我们也来玩一个大家都很熟悉的适合我们在教室里玩的游戏,一场精彩、刺激的掰手腕比赛。 3、活动准备 （1）分组：全班抽签分成两组。抽签决定比赛对手和顺序。 师：你们心情一定非比寻常，请你们把自己激动的心情告诉大家。 教师指名学生在班上交流，集体点评 生：老师今天让我们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，大家高兴得手舞足蹈，老师让大家观看精彩刺激的掰手腕比赛，顿时教室里像热锅上的蚂蚁，炸开了锅…… （2）宣布比赛规则：比赛时，参加的双方分别坐在桌子的两侧，参赛者统一用右手，两手相握并且大拇指紧紧相扣，肘部紧贴桌面，前臂与桌面呈90度，身体不能碰到桌子。在裁判发令后，谁先把对方的手扳倒（手背碰到桌面）即为获胜。
小学六年级下册语文描写景物的作文600字(共12篇)
篇一：写景色的作文600字 迟到天平山寒冬已至,料想观枫叶时节已过,小学同学却邀我去天平山。这真是迟到天平山！天平山三绝：怪石、清泉、红枫。一进山门,首先就是一潭清泉。北风夹杂着冬的气息扑面而来,水却越发清冽。垂柳枝梢,略显鹅黄,瘦长的叶子随风飘荡。衰柳清泉,却更有一番韵致。水面上荡着些许银杏叶,水下几尾金鱼忽而调皮地吮着叶柄,忽而像受了惊吓,一下子潜入水底。金黄的银杏叶和火红的金鱼戏于水中,煞是有趣！斜上山脚,另外二绝已映入眼帘。枫树自山腰浩浩荡荡红到山脚；块块怪石遍布在山路两旁。枫树红得令人感慨,令人激动地想朝那瓦蓝的天空吼上一声。阳光温暖起来,透过银杏树,直直的,斜斜的,映在那枫叶上,叶子立即展现出一种透明的、娇媚的酒红。远远看去,那红枫很有层次地长在山坡上,从上自下,深红、暗红、酒红、桃红、浅红、淡红将天平山各划走一块,宛如一座红色的山岭。我被这片枫的海洋震撼了！我的心热烈起来,阳光似乎也热烈起来；太阳在燃烧,枫叶似乎也在燃烧,开始像火苗一样在枝头跳动。真是一片富有魔力的红枫田！奇形怪状的大石头盘踞在路旁。它们像巨兽,像和尚,像车马,齐刷刷地指向山顶。它们静静地在山上矗立了几千年,看遍世间沧桑变幻。我羡慕它们,有俊美的身躯,还能与红枫相伴,俯瞰那清泉,微波荡漾。迟到天平山。并没有迟到那如画三绝。点评本文用语简练而富有表现力,颇有文言韵致,显示出小作者不凡的文字功底。如总写景物,用“天平山三绝：怪石、清泉、红枫”,毫无赘语,可谓惜墨如金。写泉边景致,用“垂柳枝梢,略显鹅黄,瘦长的叶子随风飘荡。衰柳清泉,却更有一番韵致”。整齐的四字句杂以错落长句,显得飘逸秀美,与美丽的风景相映成趣。 篇二：写景作文600字 春天随着花儿走了,夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了。瞧她,全身上下都充满了活力：夏日的花朵,娇艳欲滴,无比绚烂。从根、到茎、到枝叶、到花,都散发出一种无穷的蓬勃生命力。娇艳多姿、琼汁玉叶、端庄典雅、幽香醉人、奇香四溢这所有的词用给它都不及它的风采。愿生如夏花,青春会出来地在枝头开放。夏雨是最不寻常的,它骤然而作,戛然而止,来得粗犷、豪爽,不像秋雨般缠绵,散乱如丝,乱人心扉。骤雨打着地面,沙飞水溅,迷蒙一片,我喜欢那种生命的拼搏与震撼。清晨,当你披着朝霞,漫步在荷塘边的时候,晨风摇动着宛如小雨伞一般的荷叶,倾倒出一颗颗晶莹剔透的露珠。粉荷垂露,盈盈欲滴——怒放的嫩蕊摇黄；含苞的娇羞欲语；那半开的荷花似新人半着面,照水呈丹腮；那绽放的荷花在阳光的照耀下,反射出明亮的光线。美丽的清晨,迷人的荷塘,相映成趣破晓到黎明的时候,晨雾簇拥着朝露。然后则是铺天盖地的阳光和人们额上晶莹的汗珠。空蒙的天际,暗淡的颜色里渐渐调进了一些赤金,轻快如精灵的音符在玻璃窗边放纵地跳跃舞蹈,指间的青春如阳光般洒向大地。家乡的夏天是最爽快的,搬个小椅子,轻倚在大树下,阳光微微照,风儿轻轻吹。杏儿变黄边红之后,就会软软的,甜甜的,略有点酸味儿,咬一口,细腻柔软,使人陶醉,直叫人吃不够。远处的梨儿似千万铜玲在摇,正在一天天黄熟,这梨儿个头大,皮细薄,肉脆,汁多,甜得人腻呢。垂柳轻柔地挥了挥手,送别了夕阳,清风在每个人耳畔喃喃低语,宣布夏夜的来临。一会儿,天空中满是碎云,半圆的月亮时隐时现,似蓝色缎子的天空幽幽得又高又远。夏夜的星星是最多的,最具风采的。像是一颗颗镶嵌在夜幕上的宝石闪闪发光,雅致的夏夜仿佛把我们领进了一个童话世界我对这夏天清有独钟,喜欢夏天的花,夏天的雨,夏天的荷,夏天的果,夏天的夜,夏天是最充满活力的一个季节,是它,让我们的青春呈现无限风光。 篇三：写景作文600字 我爱繁花似锦的春天,我爱硕果累累的秋天,我爱白雪皑皑的冬天,但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏天。瞧！美丽的春天姐姐刚刚走掉,就迎来了烈日炎炎的夏天。太阳公公火辣辣的,
用细节写人物作文600字
用细节写人物作文600字 细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、心理、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体细微的描写。以下是的用细节写人物作文600字，欢迎阅读。 自从我来到十一小，来到了四班，认识了我们的前任班主任——刘老师以后，我跟这位诲人不倦的好老师的故事就一波未平，一波又起。 开始上小学才几个星期，刘老师就提出了一个奇怪的要求：“上课哪位同学有不明白的问题。请举手。”可我们都是一年级的小朋友，哪里知道什么。于是，教室就冷场了好久。可是，刘老师却每节课都这样问。二年级的某一天，我终于被“逼上梁山”了，就大着胆子说：“刘老师，我有个问题！”那天提了个什么问题，我记不清了，反正就是想应付一下。没想到，刘老师说：“很好，能提出问题就是学习的开始。”接着，说了一些提出问题比解决问题更重要之类的道理。尽管我不知道这是什么意思，但受到了老师的表扬，我心理暗自得意。从此，这句话就常被我挂在嘴边，甚至有几个问题都把刘老师难住了。 终于有一天，刘老师把我叫到办公室，问我：“你有没有想过自己解决问题呢？”说真的，我真没有想过，一心一意地帮同学解答
学习上的问题，不是老师义不容辞的任务之一吗？正在我疑或不解之时，刘老师又说：“提出问题只是创新的开始，要想有所创造，只有试着解答。要不要试一试？”我只好无奈地答应了。回家后，我翻看了一下历史书，又查了一下资料，反正是费了九牛二虎之力，才得出了某一个问题的答案。我高兴得差点顶到天花板。后来我才明白，刘老师是有意识地培养我解决问题的意识和能力。 自从我当选副班长之后，同学们越发不听话了，起初，我说一，他们就说一；可渐渐地，我说一，大家就会七嘴八舌，说什么都听不进去（除非老师表扬）。以至我使用了最不堪的教育法——“以暴制暴”。可是，同学们不但不改，反而变本加厉起来。就在这万不得已之时，我决定去请教老师。“老师，那些同学都不听话怎么办呢？”我迫不及待地问道。“这样啊，你可以树立一下自己的形象，让同学们都信任你，然后你就用电脑课和体育课来威胁他们。或者你先把不听话的人记在 ___上，等老师过去再说。”老师一脸郑重地将方法教给了我。果不奇然，我按照老师的方法管班，效果果然很不错。 虽然现在刘老师已经不教我们了，但是我们大家和刘老师在一起的点点滴滴，我终生难忘！
掰手腕比赛作文600字
掰手腕比赛作文600字 “叮叮叮”上课了，同学们迅速地跑到座位上坐好，静静地等待着老师的到来。 老师神采奕奕地走进了教室，笑眯眯地对大家说：“同学们，今天，咱们来比一场力量与技巧的竟争——掰手腕，好不好？”“好”全班同学异口同声地说。面对这样一个能大显身手的机会，班上的许多大力士已跃跃欲试，都想去参加这个与力量争王的比赛。老师接着说：“这次比赛，只能用右手，并且不能用左手助力，如果右手抬起来了的话，就算犯规，今天呢，我们举行现场比赛，谁来呢？”同学们都高兴地举起了手，生怕老师看不见。“王严达、彭宇，”老师选好了，第一轮比赛，马上开始。 王严达和彭宇的外表悬殊也太大了吧，王严达骨瘦如柴，似乎一阵风吹就能吹倒，而彭宇，则肉嘟嘟地，乍一看，彭宇肯定要
嬴，可事情却是我们意料之外：两人比赛开始后，王严达首选占据了一些优势，一下子把彭宇的手掰下去了一点，最后，王严达大吼一声，使出了吃奶的力气，最终把彭宇这个强悍的对手打败了，呵呵，原来彭宇是外强中干呀！第二场比赛，老师选了肖遥和曹霄鹏去比赛。肖遥可是我们班的“骨灰级”大师，曾打遍天下无敌手，在我们班上可称得上是“东方不败”，而曹霄鹏也是一位“重量级”选手，“体积”也很大，话不多说，比赛已经开始，两人右手紧握，脸、手不断地顫抖着，脸胀得通红，就像那熟透的桃子。忽然，曹霄鹏有了一点起色，可肖遥也不是省油的灯，一使劲，把曹霄鹏掰到了自己那边，而曹霄鹏又掰回了中线……大家都紧张极了，都振臂高呼，有的还把“加油”写在纸上，一挥一挥的，看到大家如此热情，曹霄鹏，他似乎使出了当年如来佛镇压猴子时的力量，把“东方不败”打败了！ 下课后，教室里仍充满了热情，直到上课铃响起……
景物描写600字精选作文
景物描写600字精选作文 大自然的景物多么美妙，没得不含杂质，好得天衣无缝。下面是学习啦小编为大家整理的一些关于景物描写600字精选作文，仅供参考。 景物描写精选作文一江南的雨，温柔，淡雅，又如走马观花般飘渺。湖水倒映着各种妖艳的花草，影影绰绰，炊烟渺渺。乍看，真像是一幅泼墨的山水画，山水画之间，酝酿着绵绵的情意，埋下了神秘的伏笔。 春风，杨柳，飞絮，这是一个多么美妙的春天啊!提到了春，便不免要提到雨。 雨像一位三言两语的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落;雨像一位多愁善感的小提琴师，敲一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片绿叶。 “春雨贵如油”，这是雨在春天的最大特点。而假若在这丝丝缕缕、珍贵稀少的雨中欢春，那更是一种别样的韵致。 当一场淅沥的春雨悄然而至，酣畅急骤地宣泄成新春的雨景，淋湿了房顶屋檐，也淋湿了花草迎春的枝条，还有归鸟的巢。一道闪电撕开夜的幕布，一声惊雷炸开了一个的冬天蓄积的沉闷，把全部的激情都宣泄成这雨夜的滂沱，惊得人们撑着雨伞，行色匆匆地奔涌在雨织夜色霓虹中。 当春雨停息后，一切都变得清新淡雅，春雨洗浴后的青山亦如此。
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人的了，整个山坡，都是葱茏欲滴的浓绿，没散的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。 这场雨，它是多么美妙，没得不含杂质，好得天衣无缝。 景物描写精选作文二一年四季，春夏秋冬，岁月的车轮缓缓走过，留下了一条深深浅浅的痕迹。看着窗外花谢花开，看着天上白云朵朵，不同季节有着不同神韵。四季的美让我沉醉，我不惊向四季问候：你好! 每逢“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时节，春天的脚步就近了。享受着春天拂面的细腻，享受着清香爽朗的春韵，轻轻地抚摸一缕缕纤细的枝条，我们向春天祝福，祝福她又一次绽放新的生命，祝福她再一次为我们，为大自然增添绚丽的风景，祝福他的生命从此多姿多彩。我不禁向春天问候：你好。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。我们感受到了夏季的繁荣活泼。一切生物都是兴奋的，这时我们才领悟到，夏季是奔放的，是豪迈的。远远地我们听见他热情的呼唤，听到了温馨的乐章。我不禁向夏天问候：你好。 欣赏“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的胜景。让我们记得“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的眷恋。我们转而欣赏她生命的昌盛，繁华的朝气。我不禁向秋天问候：你好。 冬季，我们呼吸着腊梅散发出诱人的香气和不屈不饶的精神。北风呼呼地吹，大家穿上厚厚的衣裳，动物都挖洞冬眠，到下一年的春
扳手腕作文12篇
《扳手腕作文》 扳手腕作文（一）： 激烈的掰手腕比赛 一天早上，老师微笑着对我们说：咱们这天分三组来开展一次掰手腕比赛，好吗？话音刚落，教室里立刻沸腾了。老师示意我们安静后，对我们说：这天的比赛需要每组发挥群众的智慧选出一名最能代表你组实力的队员来参加比赛。比赛采用三战二胜的规则。为了公平，先由代表抽签决定比赛顺序老师讲完，我们便紧张地商议着人选。陈均杭劲儿大，选他吧！袁航说。不！选张洪玮！他那么胖，劲儿必须很大！孙淼说。大家反复商量，最后决定让陈均杭代表我组参赛。按规则，一组的何承龙和我组的陈均杭抽到1、2，将进行第一轮淘汰赛。三组的何 进洋却幸运的进入了决赛。 比赛正式开始了。只见何承龙很快就以2：1的比分战胜了我组的陈均杭，进入了决赛。 决赛时，何承龙和何进洋随着老师一声令下，双方四目相对，咬紧牙关，都想把对方战胜。可他们俩真是棋逢对手，相持不下。我们都扯开嗓门为他们加油助威，有的甚至想冲上去帮他们一把。还是何承龙技高一筹，来了个泰山压顶，胜了第一局。休息了一会儿，第二局比赛又开始了，双方依旧僵持了很久，结果手都变形了。老师只得让他们先休息一下，把第二局定为平局。第三局又开始了，何进洋突然发力，把何承龙的手弄得几乎贴近了桌面，眼看能够掰回一局了，可何承龙这时突然使出吃奶的力气，最后赢了何进洋。耶第一组的同学们欢呼起来。 透过这次比赛，我明白了：比赛时要充分发挥群众的智慧才是最重要的。 扳手腕作文（二）： 掰手腕比赛 上次举行的是悠悠球比赛，是为我们男生准备的，而这次举行的是掰手腕比赛，是位女生量身定做的。 比赛采用三局两胜制，也就是两人比三局，选手是：刘文雨，黄美琪、洪洋和王帆。比赛开始了，也不知为什么，我的脚直发抖，好像是我在掰手腕一样，可真紧张呀！刚想到这，热烈的加油声才让我恍过神来，一看，刘文雨和黄美琪已经开始比赛了，两个人的手左右摇晃，可就是不倒。最后，黄美琪还是败下阵来，刘文雨离成功不远了。第二次比赛开始了。这下黄美琪稳定了情绪，专心的比赛，可还是失败了。前面比赛就让人激动，但是下面的比赛更是惊心动魄。就是洪洋对王帆的那场比赛。药火味相当浓，在这浓浓的药火味里，第二场比赛赛开始了。洪洋和王帆的手劲差不多，我觉得10分钟都下不来。你还别说，这还真让我说中了。 一开始，洪洋就使出全身的力气进攻，而王帆使出了全身加二倍的力气做抵抗，洪洋见到这么大的力气，自己也使出吃奶的劲。洪洋像一只老虎，王帆像一头狮子，两人打在一齐，不相上下。而旁边的同学已经乱成了一团，嘴里喊着：洪洋，加油。或：王帆，加油。可时间一长，选手的心就乱了。老师只好让同学们停下喊叫，但是这场比赛实在太激烈了，不一会同学们又喊起来了：王帆，加油 我心想：这样的话，会一向比下去，同学们也会一向喊下去，这真是一场持久战呀！但是这场持久战很快就被老师制止了，就算平局，进行下一场比赛，下一场比赛两个人还是不甘示弱，都铆足了劲用力掰。但是还是分不出胜负，这可真让人头疼，老师最后让两人用两只手一
掰手腕作文教学(获国家级二等奖,市一等奖)
放飞想象的翅膀 “掰手腕比赛”作文教学设计 设计意图：１、训练学生用语言、文字表达参与手腕比赛的见闻、经历和感受。 2、引导学生观察参赛者掰手腕时的动作、神态。揣摩人物心理，学 会表达自己内心的真实想法。 3、渗透认真观察事物的情商教育。 教学重难点：1、细致地刻画参赛者的动作、神态。 2、揣摩人物心理。 习作准备：多媒体课件 教学过程： 一：激趣，创设写作情景。 出示一位英国女子掰手腕的图片．激发活动欲望 师：这位是17岁的英国少女乔安妮·普尔是一名毫不起眼的“大力士”也是英国掰手腕比赛冠军，好几年来，她的学校中没有任何一名男生敢向她挑战掰手腕。她曾在多次掰手腕大赛中击败过个子比她大两倍的男人。 今天你们想要观看精彩、刺激的掰手腕比赛吗？ 二：组织比赛，活动体验。 生：左边两个组和右边两个组分别推选两名大力士代表本组成员上台比赛。 师出示写作要求：1、有一定的顺序，详略得当 2、把过程写的生动具体 3、写出自己的真实感受 4、题目自拟 师：有请本次比赛的裁判员：某同学，请他宣读比赛规则。 裁判：比赛规则： 1、参赛者统一用右手进行比赛，身体不能碰到桌子。肘 不离开桌子的前提下，谁先把对方压倒在桌子上谁就赢。 2啦啦队们认真观察参赛选手的表情，动作，想象选手的 心理活动。同时观察其他拉拉队员的情况。 师：老师担任本次比赛的采访记者，我会适时采访参赛队员和啦啦队。 （此环节创设比赛情境，既能让善于表现的学生有表演的机会，又对学生提出了 活动中的观察方向，老师也身临其境和同学们一起活动，不仅气氛和谐，而且能 缩小师生之间的距离） 三、互动——交流之中的智慧碰撞。 （一）活动准备
中学生满分作文精选：掰手腕
掰手腕 掰手腕 今天下午，我们班在语文课上举行了一场别开生面的掰手腕比赛。 消息一经传出，同学们便沸腾起来，不约而同地分成了两大派别起着哄：“李轩上！李轩上！”不知哪个“男高音”在表演。“何强！何强！”另一派别也不甘示弱，纷纷亮出了自己“老大”的名号！最终，裁判员黄老师也拜倒在同学们的热情中，只能“顺应民心”选出何强PK李轩了！ 经过一番准备，两位选手的比赛场上已被一圈一圈的人潮包围，同学们像煮饺子似的你挤着我，我推着你，伸长了脖子张望，就差没人踩着人，叠着罗汉来观赏了。好不热闹！“本次比赛采用三局两胜制……”裁判员黄老师仿佛要吊我们的胃口，迟迟不开始，而李轩和何强早已握好拳头，暗自较劲儿了！ “好！开始――”黄老师话音未落，双方便展开了一场龙争虎斗。李轩咬着牙，侧着身子，恨不得把全身的力量一股脑儿地灌到手上。一点！一点！下去了！下去了！同学们的热情疯狂地燃烧着，连太阳也要敬它几分，“加油！加油！”何强见大事不好，神经一绷，卯足了劲，但手臂却不由自主地腾空了，直接犯规出局，让李轩冷手捡了个热煎堆！ 第一局就这样在双方的欢呼声或叹息声中戏剧性地结束了。同学们有的殷勤地帮选手捶背擦汗；有的在背后一本正经地出谋划策当军师；还有的热情不灭地高喊着加油……我望着眼前这混乱不堪的场面，不禁汗颜：“我是不是来到世界拳击比赛现场了……” 终于，生死攸关的第二局拉开了序幕，李轩威风不减当年，扭扭脖子散发出一股子傲气，又使出他的杀手锏，一出手便使出全力好先发制人。这下何强可没上当，三下两下就毫不
示弱地截住了李轩粗壮的手！双方的手臂僵持在空中，颤抖着，震荡着，游离不定。他们手上那一条条突兀的青筋仿佛要挣脱这血肉之躯似的不断抽动着。同学们急得牙痒痒，不禁在心中为自己支持的选手揪心。就连慢热的我也不由得拽紧了拳头，仿佛这样就能帮选手出一份力。时间仿佛被定格在了那一刻，我恍惚间竟忘了自己支持的是谁了，只顾着一个劲的在心中重复三个字：“坚持住，坚持住……”两位选手像是两头斗气的公牛，谁也不放过谁，通红的脸上是一双燃烧着怒火的眼。看着便叫人不寒而栗，身后一股寒气悄然升起。 “加油！压下去！压下去！”各种加油鼓励汇成了一首激昂亢奋的歌。终于，摇摆不定的双手慢慢倒向了一边。是李轩！只见李轩的脸扭曲成一团，双脚顶在桌角上，拼了命的要撂倒对手！若是能力允许，恐怕他就要把脚插进地板里，把桌子给砸碎了吧？ “欧耶――”现场一片欢呼，李轩当之无愧地坐上了“班级大力士”的宝座，同学们欢呼雀跃，别提有多高兴了！ 赛后，面带笑容的何强与李轩再次把有力地手握在一起，这个画面将永远保存在我的记忆里。我相信，这不仅是对手之间的互相尊重，更是朋友间的兄弟情深，是比赛中的友谊第一！