最新美术教案-《小丑》
大班美术优质课教案《小丑》
大班美术优质课教案《小丑》一、教学目标1.了解小丑的基本特征和特点，激发学生对小丑形象的好奇心和兴趣。
2.培养学生运用各种材料进行创意绘画的能力。
3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解小丑的基本特征，学会运用各种材料进行创意绘画。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性特点的小丑形象。
三、教学准备1.教具准备：小丑图片、绘画材料（水粉、蜡笔、油画棒等）、画纸、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成小丑主题环境，让学生一进入教室就能感受到小丑的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示小丑图片，引导学生观察并说出对小丑的印象。
2.感知小丑形象教师简要介绍小丑的起源、特点，让学生了解小丑在各个领域的作用。
学生自由发表对小丑的认识和看法。
3.创意绘画教师示范如何用绘画材料创作小丑形象，引导学生关注小丑的服装、表情、道具等。
学生分组讨论，确定各自的小丑形象特点，选择合适的材料进行创作。
学生动手绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特点的小丑形象。
4.制作小丑头饰教师出示小丑头饰样品，引导学生观察并了解制作方法。
学生分组制作小丑头饰，教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作。
5.展示与评价学生展示自己的绘画作品和头饰，大家共同欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
学生分享自己的创作心得，反思在创作过程中遇到的问题及解决办法。
五、教学延伸1.组织学生进行小丑角色扮演，体验小丑在表演中的快乐。
2.邀请家长参与，共同制作小丑主题亲子作品。
六、教学反思1.在教学过程中，部分学生对于小丑的认识较为片面，需要教师进一步引导和拓展。
2.在绘画环节，部分学生动手能力较弱，需要教师更多关注和指导。
3.在课堂评价环节，学生的自我评价能力有待提高，需要教师在日常教学中加强培养。
重难点补充：1.教学重点：教师与学生对话：教师：“同学们，你们知道小丑有哪些特点吗？谁能告诉我？”学生A：“小丑有很多颜色。
小丑美术教案
小丑美术教案
教学目标：
1. 培养学生观察细致、捕捉细节的能力。
2. 提高学生绘画技巧，尤其是色彩运用和表达能力。
3. 培养学生对小丑形象的理解和创造力。
教学准备：
1. 图片或实物：小丑的照片或画作。
2. 纸张和铅笔。
3. 彩色画笔或颜料。
教学步骤：
1. 引入小丑形象：向学生展示小丑的照片或画作，引导学生观察小丑的特点，如五颜六色的妆容、夸张的表情、特殊的服饰等。
鼓励学生描述小丑给他们的感觉和印象。
2. 学习绘画基础：教导学生如何绘制人物头部的基本形状，包括椭圆形的脸部和眼睛、鼻子、嘴巴的位置等。
鼓励学生先用铅笔勾勒出基本的轮廓。
3. 创作小丑面部特点：以学生已练习的基础形状为基础，引导学生绘制小丑的面部特点，如夸张的眼睛、大鼻子、夸张的嘴巴等。
鼓励学生尝试不同的脸部特征组合，展现自己的创意。
4. 制作小丑妆容：使用彩色画笔或颜料，鼓励学生根据自己的创意为小丑添加妆容。
可以指导学生选择明亮的颜色，强调小丑的夸张特点。
5. 补充细节：鼓励学生为小丑添加额外的细节，如笑纹、胡须、彩色发束等，以增加作品的丰富度和表达力。
6. 欣赏和分享：让学生展示他们的作品，并欣赏彼此的创意和努力。
鼓励学生分享他们对小丑形象的理解和感受。
教学提示：
1. 在教学过程中，要给予学生充分的自由和创造的空间，鼓励他们发挥想象力和个性。
2. 鼓励学生相互帮助和交流，共同进步。
给予他们积极的反馈和鼓励。
3. 教学结束后，可以邀请学生进行小丑妆容示范，以增加互动性和趣味性。
幼儿园大班美术课教案《小丑》
幼儿园大班美术优质课教案《小丑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，培养幼儿对美术的欣赏能力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 欣赏小丑图片，了解小丑的形象特征。
2. 学习绘画小丑，培养幼儿的绘画技能。
3. 制作小丑手工，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：重点：欣赏小丑图片，了解小丑的形象特征。
难点：绘画和制作小丑，发展幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 准备小丑图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 布置教室，营造出轻松愉快的氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解小丑的形象特征，如大大的嘴巴、红红的鼻子等，引导幼儿了解小丑。
3. 绘画：教师分发绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，绘画出可爱的小丑。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的喜悦。
7. 清理：教师引导幼儿清理绘画材料，培养幼儿的整理能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和参与度，评价幼儿的兴趣和积极性。
3. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和指导。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画和制作表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展小丑表演活动，让幼儿体验表演的乐趣，培养幼儿的表演技能。
八、教学反思：九、教学计划：本节课为第一课时，后续课程将继续围绕小丑主题展开，进行绘画、手工制作、表演等活动。
十、教学资源：1. 小丑图片素材。
2. 绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
幼儿园大班美术教案小丑
幼儿园大班美术教案小丑一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿大班美术教材第四章《快乐的表演者》，详细内容围绕小丑的形象特点及其表演艺术展开，通过引导幼儿观察、想象和动手操作，培养幼儿的美术素养和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿了解小丑的形象特点，掌握绘画小丑的基本技巧。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表达和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：引导幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿积极向上、乐观开朗的性格。
三、教学难点与重点重点：小丑的形象特点及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性、生动有趣的小丑形象。
四、教具与学具准备教具：小丑图片、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特点，讨论小丑表演时的快乐氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍小丑的形象特点，如五颜六色的衣服、大鞋子、滑稽的表情等，引导幼儿关注小丑的绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅小丑画为例，分步骤讲解绘画方法，强调色彩的搭配和线条的流畅。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自行绘画小丑。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示，邀请幼儿分享创作心得，对作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 小丑形象特点：五颜六色的衣服、大鞋子、滑稽的表情等。
2. 绘画步骤：起稿、勾线、涂色、修饰。
3. 色彩搭配：冷暖色搭配、对比色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅小丑画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导幼儿观察、想象和动手操作，使幼儿掌握了小丑的绘画技巧，培养了幼儿的美术素养和创新能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿进行个性化指导，提高幼儿的绘画水平。
幼儿园大班美术教案《小丑》
幼儿园大班美术教案《小丑》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《快乐的色彩》，详细内容为第三节《小丑》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小丑的形象特点，学会运用鲜艳的色彩和简单的线条表现小丑的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识小丑这一形象，了解其基本特征和寓意。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表现小丑形象的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条表现小丑的形象特点。
重点：认识小丑的形象，学会用简单的线条和鲜艳的色彩描绘小丑。
四、教具与学具准备教具：小丑图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小丑图片，让幼儿观察并说出小丑的特点。
引导幼儿关注小丑鲜艳的服装、滑稽的表情和动作。
2. 讲解小丑的特点（5分钟）讲解小丑的起源、形象特点和寓意，让幼儿对小丑有更深入的了解。
3. 示范画小丑（10分钟）教师现场示范，用简单的线条和鲜艳的色彩画出小丑，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手画小丑。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 黑板左侧：小丑图片2. 黑板右侧：（1）小丑的特点：鲜艳的服装、滑稽的表情和动作（2）绘画步骤：先画轮廓，再填色（3）色彩搭配：红、黄、蓝、绿等鲜艳色彩七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小丑2. 答案：不设统一答案，鼓励幼儿发挥想象，画出具有个性特点的小丑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在线条、色彩运用方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展“小丑表演”活动，让幼儿亲身体验小丑的快乐。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如布艺、废旧物品等）制作小丑手工作品，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思1. 教学目标1.能够以小丑为主题，表现快乐、幽默、调皮、搞笑的特点。
2.培养幼儿发现和欣赏小丑艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3.发展幼儿的绘画技能，锻炼幼儿的手脑协调能力和观察力。
2. 教学重难点1.重点：培养幼儿发现和欣赏小丑文化，开发幼儿创造性思维，发展幼儿绘画技能。
2.难点：在绘画作品中表现小丑形象特征。
3. 教学准备1.教师：幼儿园美术教师。
2.学生：大班幼儿25人左右。
3.教学环境：美术教室。
4.教学材料：•白色画纸•色彩笔•画画布•剪刀•胶水•横涂刷4. 教学流程4.1 情境营造1.教师向幼儿介绍小丑的基本特点。
2.播放小丑表演视频，让幼儿感受小丑的风格和气氛，激发幼儿的兴趣。
4.2 教学展示1.教师向幼儿展示小丑形象、服饰、道具等相关素材，引导幼儿观察。
2.教师利用板书和图片资料，重点介绍小丑的形象特点。
4.3 创作活动1.让幼儿自由选择喜欢的小丑形象，用画笔绘制小丑形象特征。
2.让幼儿自行剪切小丑服饰，拼贴在画布上，使画作更加形象生动。
3.教师引导幼儿选取合适的色彩，辅助幼儿完成小丑形象的色彩构成。
4.向幼儿介绍横涂刷的使用方法，让幼儿运用横涂刷涂抹背景色，增加画面的丰富性和立体感。
4.4 作品呈现1.让每个幼儿将自己的作品展示在白板上，让所有幼儿互相欣赏、交流。
2.教师和幼儿一起欣赏所有作品，指出每个作品的特色和亮点，鼓励幼儿创作更好更有特色的作品。
5. 教学反思本次美术优质课，通过小丑这个独特的主题，激发了幼儿的创造性思维和想象力，同时在绘画技能上也得到了很好的锻炼。
本次课程虽然达到了预期目标，但在具体实施过程中，仍然有一些值得改进的地方： 1. 教师可以针对幼儿的年龄特点，增加教学互动环节，让幼儿更主动参与感受和创作。
2. 教师应该注重与幼儿沟通，了解幼儿创作过程中的想法和困难。
3. 教师需要注意及时纠正幼儿绘画中的错误和不足。
幼儿大班美术课教案《小丑先生》
幼儿大班美术课教案《小丑先生》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为“小丑先生”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小丑的形象特点，学会用简单的线条和色彩表现小丑的可爱形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识小丑的形象特点，了解其在表演艺术中的作用。
2. 培养幼儿观察、表现、创造能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、表现小丑的形象特点。
重点：学会用简单的线条和色彩描绘小丑形象，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小丑图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着小丑服装，进行简单表演，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们认识这位可爱的表演者吗？他在表演中给我们带来了哪些快乐？”2. 讲解小丑形象特点（10分钟）展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的服饰、妆容、表情等特点。
讲解小丑在表演中的作用，如搞笑、娱乐等。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘小丑形象，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师指导下，动手绘画小丑形象。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供小丑形象素材，让幼儿进行线条描绘练习，巩固所学。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象，创造独特的小丑形象。
六、板书设计1. 《小丑先生》2. 内容：（1）小丑形象特点：服饰、妆容、表情（2）绘画步骤：线条描绘、色彩填充七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅小丑作品，表达对他们的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在绘画过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导。
幼儿园大班美术教案小丑
幼儿园大班美术教案小丑一、教学目标1.了解小丑的特点和形象，培养学生的观察力和想象力。
2.通过绘画、手工制作等方式，培养学生的美术技能和创造力。
3.培养学生合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1.小丑的特点和形象2.绘画和手工制作小丑三、教学过程（一）导入1.教师出示一张小丑的图片，引导学生观察小丑的特点。
2.学生自由发言，描述小丑的形象和特点。
（二）基本知识讲解1.教师讲解小丑的起源和发展，让学生了解小丑的历史背景。
2.教师介绍小丑的服装、道具和表演特点。
（三）绘画环节1.教师发放绘画材料，引导学生绘制小丑。
2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
3.学生完成绘画作品后，展示给全班同学欣赏。
（四）手工制作环节1.教师发放手工制作材料，引导学生制作小丑道具。
2.学生在手工制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
3.学生完成手工制作后，展示给全班同学欣赏。
（五）合作表演环节1.学生自由组合，分成若干小组，每组选取一名小丑代表。
2.教师给出表演主题，学生根据主题进行创作和排练。
3.学生进行表演，全班同学欣赏并给予掌声。
2.学生自评、互评，教师给予评价。
四、教学评价1.学生绘画和手工制作的作品质量。
2.学生在合作表演中的表现。
3.学生对课程内容的掌握程度。
五、教学反思本次课程，学生表现出较高的兴趣和积极参与性。
在绘画和手工制作环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成了富有个性特色的作品。
在合作表演环节，学生学会了团队协作，提高了沟通能力。
但部分学生在绘画技巧和手工制作方面还需加强，教师应针对这部分学生进行个别辅导，提高他们的美术技能。
总体来说，本次课程达到了预期的教学目标，学生在愉快的氛围中学习了小丑的相关知识，提高了美术技能和团队协作能力。
今后，教师将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
重难点补充：一、教学难点1.小丑形象的细致描绘。
2.绘画和手工制作技巧的掌握。
幼儿园大班美术教案《小丑》
幼儿园大班美术教案《小丑》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为学习画小丑，通过观察小丑的特点，掌握绘画小丑的技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小丑的特点，学会画小丑的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点重点：小丑的特点及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、想象，创作出富有个性、生动有趣的小丑形象。
四、教具与学具准备教具：画有小丑的图片、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的特点，如：五颜六色的衣服、滑稽的表情、搞笑的动作等。
2. 讲解小丑的特点（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解小丑的五官、衣服、动作等特点。
3. 示范绘画小丑（10分钟）教师现场示范如何画小丑，边画边讲解技巧。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手画小丑，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性、生动有趣的小丑形象。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，然后让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 小丑的特点：五颜六色的衣服、滑稽的表情、搞笑的动作等。
2. 绘画步骤：画脸型、五官、衣服、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的小丑。
答案：略。
2. 作业要求：充分发挥想象，创作出富有个性、生动有趣的小丑形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿在观察、想象、创作等方面的能力，以便针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作小丑，培养幼儿的动手能力和创造力。
同时，可以组织幼儿进行小丑表演，提高幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解小丑的特点3. 示范绘画小丑4. 幼儿动手实践5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有吸引力的小丑图片，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿大班美术教案《小丑先生》
幼儿大班美术教案《小丑先生》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，善于发现美、创造美的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小丑的基本形象特征，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在创作过程中发挥自己的想象力和独特风格。
三、教学准备：1. 教具准备：小丑图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：宽敞的操作空间，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，如颜色、造型等。
2. 讲解：教师简单讲解小丑的形象特征，引导幼儿发挥想象，思考自己心中的小丑形象。
3. 示范：教师示范制作小丑的过程，讲解制作方法。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小丑。
5. 展示：幼儿将自己制作的小丑展示给大家，大家互相欣赏、学习。
五、作业布置：1. 完成制作小丑的手工作业。
2. 观察生活中其他有趣的事物，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评估幼儿对小丑形象的理解和创作出具有个人特色的小丑作品的能力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予每个幼儿足够的指导和鼓励。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
3. 考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和创作积极性。
八、家长沟通：1. 向家长介绍教学内容和幼儿在课堂上的表现。
2. 鼓励家长在家中继续培养幼儿的美术兴趣和创作能力。
3. 征求家长的意见和建议，以促进家校合作。
九、拓展活动：1. 组织一次小丑表演活动，让幼儿扮演小丑，展示自己的才艺。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的精彩表演。
3. 通过表演活动，培养幼儿的自信和表演能力。
十、教学计划：1. 下节课的主题：可爱的小动物2. 教学目标：让幼儿了解不同小动物的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
大班美术小丑教案及反思
大班美术小丑教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《快乐的色彩》，详细内容为“小丑”主题创作。
通过观察和分析小丑的形象特点，引导幼儿运用丰富的色彩和夸张的线条表现小丑的快乐形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小丑的形象特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表现小丑形象的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的色彩和夸张的线条表现小丑形象。
教学重点：观察和分析小丑的形象特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小丑图片、画纸、水彩笔、油画棒、记号笔等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、记号笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请小朋友扮演小丑，进行互动游戏，引导幼儿观察小丑的形象特点。
与幼儿讨论小丑的服饰、妆容和表情特点，激发他们的创作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示小丑图片，引导幼儿观察和分析小丑的形象特点。
讲解绘画步骤：先用记号笔画出小丑的基本轮廓，然后用油画棒和水彩笔为小丑上色，添加细节。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照绘画步骤进行创作，鼓励他们大胆运用色彩和线条。
巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他小朋友给予评价和鼓励。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进意见。
鼓励幼儿课后与家人分享所学，尝试创作其他快乐形象的作品。
六、板书设计1. 板书《快乐的小丑》2. 板书内容：小丑形象特点：服饰、妆容、表情绘画步骤：轮廓→上色→细节七、作业设计1. 作业题目：请小朋友创作一幅以“快乐的小丑”为主题的绘画作品。
2. 答案要点：运用丰富的色彩和夸张的线条表现小丑形象。
注意小丑的服饰、妆容和表情特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对小丑形象的特点把握较好，但在运用色彩和线条方面还有待提高。
幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《小丑》含反思一、教学目标：1.认得小丑形象，了解小丑的历史与文化意义；2.把握涂鸦画的基本技法，发挥自由创意；3.体验小丑形象的特点，表现本身的想象与情感。
二、教学内容：1.小丑形象的认得；2.涂鸦画技法的讲解；3.自由创意小丑涂鸦作品的制作。
三、教学过程：1.引入老师播放一段小丑的视频或图片，通过小丑的模样和表演，引起孩子们的喜好和古怪心。
2.认得小丑形象（1）老师给孩子们讲解小丑形象的起源和历史，解释小丑的文化内涵。
激励孩子们发表本身的看法和想法，提出疑问。
（2）老师播放多幅小丑图片，让孩子们认真察看每个小丑形象的特点与特征，并请孩子自由谈论。
（3）老师可选择多个小丑形象，或请孩子们本身后台选出他们最爱好的小丑形象进行制作。
3.涂鸦画技法的讲解老师讲解小丑涂鸦技法：先用简单的线条概括出小丑的大体轮廓和肢体，再利用橡皮擦和笔画进行涂鸦，添上小丑经典的特色元素，如红色鼻子和大嘴巴等，营造出误打误撞和自由创意的效果。
4.自由创意小丑涂鸦作品的制作（1）老师给每个孩子一张白纸和彩笔，让他们依据本身对小丑形象的理解、认得、感受等，自由发挥涂鸦画技法，绘制本身独特的小丑作品。
（2）孩子们可以充分利用一切本身爱好的元素进行创作，比如欢快的笔触、激动人心的颜色变化、充分童趣的裁剪粘贴等等。
5.呈现孩子们可以在班内、班外或互联网平台上，呈现本身的作品，交流观感与感受，共同赏识和赏识彼此的创作。
四、反思与课程优化本课实行涂鸦画形式，通过创意、自由、艺术的形式，培育幼儿的审美意识、想象力和制造力，激发他们对美术的酷爱，达到了课程目标。
但是在教学中，老师发觉部分幼儿涂鸦水平不太好，需要更多地加强基本技法引导。
因此，将来可以加强小丑涂鸦技法的讲解，帮忙孩子们更好地把握涂鸦画技法。
另外，通过多元化的呈现形式，如让孩子们在班内、班外或网络平台上呈现本身的作品，可以促进语言与交往本领的进展，培育幼儿表达和共享的本领。
大班美术小丑教案及反思
大班美术小丑教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章“有趣的表演艺术”，具体内容为“小丑”一节。
通过该章节的学习，孩子们将了解小丑的形象特点及其在表演艺术中的作用，学习如何用绘画形式表现小丑的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小丑的形象特点，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。
3. 激发幼儿对表演艺术的兴趣，培养其创意思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并把握小丑的形象特点，进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小丑图片、画纸、彩笔、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特点，如五颜六色的服装、大大的鞋子、滑稽的表情等，激发幼儿对小丑的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小丑的绘画方法，通过范画演示，引导幼儿观察并学习如何表现小丑的形象。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性特点的小丑形象。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书有趣的小丑2. 板书内容：小丑的形象特点、绘画步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人表演一个小丑节目，并用绘画形式记录下来。
答案：根据幼儿的实际表演和绘画情况，家长可以适当引导和帮助，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对小丑形象有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他表演艺术，如魔术、杂技等，激发他们对表演艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿在生活中观察和发现有趣的事物，提高他们的观察力和表现力。
幼儿园大班教案滑稽的小丑美术
幼儿园大班教案滑稽的小丑美术一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特点，知道小丑是马戏团表演者之一。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够画出自己心中的小丑形象。
3. 情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画小丑的基本技巧。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够画出独特的小丑形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小丑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特点，如大大的嘴巴、红红的鼻子、多彩的服装等。
2. 基本技能讲解：教师讲解如何绘画小丑，包括脸部、身体、服装等部位的画法。
3. 实践环节：幼儿按照教师的要求，自行绘画小丑。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小丑形象。
教师选取几幅有特色的作品进行展示。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如态度、创意、技巧等。
2. 鼓励幼儿相互评价，让他们学会欣赏他人的优点，提高自己的绘画水平。
3. 家长评价：让家长参与评价，了解幼儿在家庭中的绘画表现，促进家园共育。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行小丑表演活动，让幼儿体验扮演小丑的乐趣。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同见证幼儿的成长。
3. 开展小丑主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极性？八、教学反馈：1. 幼儿对滑稽小丑美术活动的喜爱程度？2. 幼儿在绘画过程中所展现的想象力和创造力？3. 家长对教学活动的评价和建议？九、教学改进：1. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。
幼儿园大班美术教案小丑
幼儿园大班美术教案小丑一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《快乐的表演》，详细内容为学习画小丑，通过观察小丑的特点，激发幼儿的绘画兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小丑的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小丑。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小丑的五官和表情的描绘。
重点：掌握小丑的基本特点，学会用线条和色彩表现小丑。
四、教具与学具准备教具：画有小丑的图片、画纸、彩笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示画有小丑的图片，让幼儿观察并说出小丑的特点，引导幼儿进入课堂。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小丑的特点：五颜六色的衣服、大大的鞋子、奇特的帽子、夸张的五官和表情。
（2）示范如何用线条和色彩描绘小丑，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿按照示范的方法描绘小丑。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习，互相鼓励。
回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对小丑的认识和绘画体会。
六、板书设计1. 小丑2. 内容：（1）小丑的特点：五颜六色的衣服、大大的鞋子、奇特的帽子、夸张的五官和表情。
（2）绘画步骤：先画轮廓，再画五官和衣服，上色。
七、作业设计2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和绘画小丑，让幼儿了解了小丑的特点，提高了他们的观察能力和想象力。
在课后，教师可以布置相关的作业，让幼儿巩固所学知识。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解其他表演艺术形式，如杂技、魔术等，丰富幼儿的审美体验。
在教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习情况，给予他们个性化的指导，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
大班美术《画小丑》教案
大班美术《画小丑》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，学会用简单的线条和颜色画出小丑。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和表现欲。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画小丑的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象，画出独特的小丑形象。
三、教学准备：1. 教具：小丑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，如大红的鼻头、色彩斑斓的衣服、有趣的表情等。
2. 讲解：教师简要讲解画小丑的基本技巧，如如何画出小丑的鼻子、眼睛、嘴巴等。
3. 示范：教师示范画一个小丑，边画边讲解步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，独立画出小丑。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，画出独特的小丑形象。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿掌握了画小丑的基本技巧，培养了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
在活动中，教师应及时关注幼儿的表现，针对不同幼儿给予个别指导，使他们在绘画过程中得到提高。
教师应鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画活动，巩固所学技巧。
2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的成果。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在画面表现上的特点，如颜色搭配、线条运用等。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个别指导，提高他们的绘画能力。
2. 定期举办绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和表现欲。
3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展跨学科教学，丰富幼儿的绘画表现手法。
幼儿大班美术课教案《小丑先生》
幼儿大班美术课教案《小丑先生》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《快乐的色彩》，详细内容为第三节《小丑先生》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小丑的形象特点，学会运用色彩表达情感，培养幼儿的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小丑的基本形象特点，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，感受色彩的丰富性和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小丑的特点，运用色彩表达情感。
2. 教学重点：掌握小丑的形象特点，学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：小丑玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小丑玩具和图片，引导幼儿观察小丑的形象特点，让幼儿描述小丑的外貌特征，如五颜六色的衣服、大鞋子、帽子等。
2. 讲解与示范（10分钟）通过投影仪展示小丑的图片，讲解小丑的形象特点，如五官、服饰等。
同时示范如何运用线条和色彩绘画小丑，引导幼儿注意色彩的搭配。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据示范，开始绘画小丑。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，指导幼儿正确使用画具。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些小丑的局部图片，让幼儿进行临摹练习，巩固对小丑形象的认识。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示，大家互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小丑先生》2. 内容：1）小丑形象特点：五颜六色的衣服、大鞋子、帽子等。
2）绘画步骤：轮廓勾勒、上色、细节描绘。
3）色彩搭配：冷暖色搭配、对比色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅小丑作品，要求色彩丰富，形象生动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对小丑的形象特点有了深刻理解，色彩运用能力也有所提高。
美术《小丑》教案7篇
美术《小丑》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术《小丑》教案7篇教师通过教案，能够更好地了解学生的学习方式和学习风格，以便更好地设计教学活动，教案在起草的时候，教师一定要强调文字表述规范，下面是本店铺为您分享的美术《小丑》教案7篇，感谢您的参阅。
大班美术小丑教案及反思
大班美术小丑教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“小丑”主题展开。
教学内容包括教材第四章《可爱的卡通形象》中的第二节“小丑的制作”。
详细内容为：认识小丑的基本特征，学习运用简单的线条和色彩绘制小丑形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小丑的形象特点，能够独立绘制出具有个性特点的小丑形象。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：小丑形象的绘制，特别是五官和服饰的搭配。
教学重点：学习运用线条和色彩表现小丑的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物小丑玩具等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物小丑玩具引导幼儿观察，让幼儿说说小丑的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）通过课件展示不同风格的小丑形象，引导幼儿观察小丑的五官、服饰等特点，讲解绘画技巧。
3. 示范（5分钟）教师现场示范绘制小丑，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画步骤。
4. 实践（15分钟）幼儿根据所学知识，独立绘制小丑形象。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小丑的特点：五官、服饰、色彩2. 绘画步骤：轮廓、五官、服饰、色彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅小丑作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对小丑的特点掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对五官和服饰的绘制还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他卡通形象，尝试运用所学知识进行创作，提高幼儿的绘画技能。
同时，鼓励幼儿参加美术比赛，展示自己的才华。
小丑儿童画教案
小丑儿童画教案一、教学目标1、让儿童了解小丑的形象特点和文化内涵。
2、培养儿童的观察力、想象力和创造力。
3、提高儿童的绘画技巧和色彩运用能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导儿童观察小丑的外形特征，如大大的帽子、夸张的发型、五颜六色的服装等。
（2）指导儿童运用线条和色彩表现小丑的生动形象。
2、难点（1）如何启发儿童发挥想象力，创造出独特的小丑形象。
（2）帮助儿童掌握色彩的搭配和混合，营造出欢乐、活泼的画面氛围。
三、教学准备1、绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
2、小丑的图片、视频或实物道具。
3、示范画若干张。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段小丑表演的视频或展示小丑的图片，引起儿童的兴趣。
然后提问：“小朋友们，你们看到的小丑是什么样子的呀？”引导儿童观察小丑的外貌特征，如大大的红鼻子、滑稽的表情、色彩鲜艳的服装等。
2、知识讲解（10 分钟）向儿童介绍小丑的历史和文化背景，让他们了解小丑在娱乐表演中的角色和作用。
同时，讲解小丑的绘画要点，如脸型可以是圆形或椭圆形，眼睛要画得大大的，嘴巴可以是夸张的笑容或撇嘴等。
3、观察与讨论（10 分钟）给儿童展示更多不同风格的小丑图片，让他们观察小丑的发型、帽子、服装等细节，并鼓励他们互相交流自己的发现和想法。
例如：“你们觉得这个小丑的帽子好看吗？如果让你来设计，会是什么样的呢？”4、示范绘画（10 分钟）教师在黑板或画纸上进行示范绘画，一边画一边讲解步骤和注意事项。
首先画出小丑的大致轮廓，然后逐步添加细节，如头发、五官、服装上的装饰等。
最后，选择鲜艳的色彩进行上色。
5、儿童创作（30 分钟）让儿童根据自己的想象和喜好，开始创作自己的小丑画。
教师在旁边巡视，给予必要的指导和帮助，鼓励儿童大胆表现，发挥创意。
6、作品展示与评价（15 分钟）邀请儿童展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的小丑。
其他儿童可以发表自己的看法和感受，教师则从形象、色彩、创意等方面进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进的建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小丑
教学目的：
1、让学生体验学习的乐趣，充分发挥学生学习的自主性。
2、在感知、体验小丑滑稽的同时，教育学生不要只关注外表的美与丑，
要注重内在的审美价值。
教学重点：
能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘
教学难点：
在抓住小丑特征的情况下，学生能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰
教具：
CAI课件、小丑面具、基本形
学具：
面具、油画棒、水彩笔
教学过程：
一、组织教学，导入新课。
1、师：小朋友，你们看，谁来了，他可是你们的好朋友
啊！
请学生观看课件（放映老师的头像）
2、请小朋友仔细看，老师的眼睛发生了什么变化？嘴
呢？鼻子有发生了什么变化？最后老师变成了一个……
（生：小丑）
出示教师头像渐变为小丑课件
3、提问：你们在哪儿见过小丑？为什么把它叫做小呢？
教师总结：小丑有趣的表情，滑稽而又生动的五官，常常给大家带来许多欢乐与幽默，就让我们一起来欣赏一段小丑叔叔的表演。
放映小丑表演的录象片段。
4、提问：小丑的表演精彩吗？你们喜欢吗？为什么？
5、老师总结并板书小丑的特点：
6、小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家
带来欢乐吗？那好，我们先来画小丑的面具。
（出示课题）
二、讲授新课
1、请小朋友想小丑的脸可以是那些形状，（教师选一种来示范画）
2、请几位小朋友来模仿小丑的表情。
3、请学生观察扮演小丑同学的眼睛，教师边画边讲述：画的时候要夸张一
点，（板书；夸张）怎样才能画得夸张呢？就是把瞪得大大的那只眼睛画得更圆，更大，把眯着的那只眼睛画得更细更长。
其实，眼睛的变化还有很多，我们一起来看看。
（课件出示各种各样的眼睛）
4、用同样的方法请学生观察扮演小丑同学的嘴，教师用夸张的方法画出来。
（课件出示各种各样的嘴）
5、教师：在小丑的脸上还有一个非常重要的部位鼻子，你想给小丑添上一个什么样的鼻子使小丑看起来变得更可笑呢？
指名学生给小丑添上鼻子再课件出示各种各样的鼻子的形状。
6、教师：为了增加小丑的喜剧效果，我们还可以在小丑的脸上添加一些装饰。
课件出示各种花纹。
教师示范画。
7、这样，一个滑稽、喜剧、有趣的小丑就完成了，你们想画一个什么样的小丑呢？
分组讨论准备设计一个什么样的小丑。
8、教师戴上已做好的小丑面具问好：Hello boys and gails, I am clomn. 你们喜欢我吗？看一看你们的抽屉里都有什么？现在，请发挥你们的想象，动起你们的小手，创作出一个有趣，幽默的小丑来吧！
三、学生作画，教师辅导。
个别辅导与集中辅导相结合，让学生的作品重点突出夸张。
四、小结
1、教师：孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。
通过这节课你们都有些什么收获呢？
指名学生谈谈本节课的收获。
2、教师小结：
今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。
虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。
孩子们，你们今天快乐吗？让我们把面具戴上，把欢乐带给大家！
3、游戏结束本课。