一年级数学课堂小游戏

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一年级数学课堂小游戏

适合一年级孩子的注意力训练游戏

第一关：听课不走神

训练目的：训练学生的研究能力，使他们能够专心听讲、认真写作业、考试不粗心，提高研究成绩。

训练要求：每天训练10分钟，在放学后在家里写作业前进行训练。家长应当监督训练情况，要求每天坚持训练，效果明显。

1.1.1 数字传真

训练方法：家长读出下列每个数字，孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：，孩子听完之后在纸上写：、、、、、、、、、.

1.1.2 听字训练

训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能飞。每天只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话。他们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都去找食物了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了。它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫。害虫吃了很多树叶，让大树不能生长。大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

第二关：听写训练

1.2.1 词语思维

训练方法：家长念出一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到研究用品就马上举起左手。

凳子、课桌、洗衣机、篮球、电视机、自行车、书包、电冰箱、作业本、葡萄、空调、电风扇、电话机、被子、杯子、钢笔、手机、篮球、羽毛球、打火机、飞机、刀剑。

一年级数学趣味活动

1、盖印章

玩法：将小朋友分成3排，每排小朋友的前面都写着一个数字，请小朋友看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。

2、找朋友

玩法：每位小朋友手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车

玩法：老师手握方向盘开火车，小朋友人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”，激发小朋友游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。”老师和小朋友一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头

玩法：准备各种形状的“石头”，小朋友挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。还可引导小朋友观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。

适合小学一年级玩的数学游戏

【导语】经验是数学的基础，问题是数学的⼼脏，思考是数学的核⼼，发展是数学的⽬标，思想⽅法是数学的灵魂。数学思想⽅法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学⽣良好思维品质的催化剂。以下是⽆忧考整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇⼀】

五个王后的游戏

这是两⼈玩的游戏。在棋盘上随意摆⼏个王后，例如图中有5个王后。两⼈轮流移动王后。移动的⽅式如下：

(1)取⾛王后。

(2)以下列⽅式移动王后，步数不限。

①向下移动；

②向左移动；

③沿对⾓线向左下⽅移动。

如果移动后，两个王后位于同⼀⽅格，则两者都会被取⾛。取⾛最后⼀个王后的⼈赢。

解答与分析

这个游戏在有限的移动步数之后⼀定会结束，因为王后不能倒退，⽽且每次移动之后活动的空间就更⼩。这不是个容易分析的游戏。

这个游戏也可以改成最后取⾛王后的⼈输。

【篇⼆】

摸球

【游戏题】

⽬的：通过摸球游戏可以对概率有⼀个初步的认识。

操作步骤：

1.摸⼀摸。4⼈轮流摸球，共摸20次，摸出⼀个球，⼩组长记录⼀次颜⾊，然后把球放回盒内再摸；

2.记⼀记。记录时，⽩球⽤“√”表⽰，黄球⽤“×”表⽰；

3.议⼀议。⼩组交流：摸到（）球的次数多，摸到（）球的次数少，跟你们的猜测⼀样吗？为什么会出现这样的实验结果？

4.填⼀填。填写实验结果。

实验结果：

我们组共摸球（）次，其中摸到⽩球（）次，黄球（）次。摸到（）球的次数多，摸到（）球的次数少。

实验证明：

因为______________，所以摸到()球的可能性⼤，摸到()球的可能性⼩.

一年级数学课堂小游戏

1、《森林运动会》我在《森林运动会》一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。

具体的游戏过程是这样的：

课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。

上课的时候，我首先提问：

“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”小朋友高兴地回答说喜欢，于是我让他们一起看黑板上的小动物，说：

“这些小动物每人给大家出了一则谜语，你们谁猜中了就把小动物送给谁。

”小朋友一听，高兴极了，争先恐后地举手说要来猜，我让小朋友分小组来猜，每一小组猜一则谜语，结果小朋友几乎都猜出了谜语所代表的数字，所以我就把小动物奖给了他们，看到他们兴高采烈地拿着漂亮的小动物互相炫耀的样子，我的心里感到由衷地高兴。

2、《10 以内数的组成》1 教学10 以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10 以内数的组成。

如我先出示数字8，对学生说：

“嗨、嗨，我的3 球碰几球？”学生可以说：

“嗨、球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。

在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10 以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。

《10 在教学《10以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让学生讨论数的分与合的不同方法。

学生分成小组，指名学生拿10 个皮球，看谁先报出他扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎么想的。

如一个学生扔完后，篮外合成10，所以扔进7个球；有的说前面一个同学篮外有4 个球扔进6 个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，里面就多一个……学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维3、《10 以内的加减法》在教学10 以内的加减法的时候，学生最喜欢和我一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，我一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10 以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有我的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。

适合一年级数学课堂的游戏

适合小学一年级学生玩的数学游戏之阿布丰王创作

1、击鼓传花游戏.小朋友围成一个圆圈坐着,鼓声停时,花落在谁手里,上前做一个数学题,可以是口算卡片上的题,答对的小朋友有奖品.

2、贴鼻子游戏.适合班集体内部进行.黑板上画一个年夜年夜人头简笔画像,可以是杂技小丑画像,不画鼻子,用剪刀剪一个鼻子,后面贴上双面胶,让小朋友记住头像的位置,用红领巾蒙上眼睛,走上讲台贴鼻子.绝对逗得年夜家哈哈年夜笑.做得分歧毛病的小朋友需要回答一道数学题.

3、集体竞赛,考验团队合作能力.八张一摸一样的口算小试卷,分给每排第一个小朋友,每个小朋友答一题,传给后面一个人,答完之后再传给后面一个人,看那一列速度最快.计算出时间.然后排列知名次.

课堂教学游戏：

1、关于“左右”的

学生对“左右”的区别,总是不那么准确,于是,上课临时编了几句,效果还不错,故记之.

师：伸出你的左手来

生：我的左手在这里（边说边伸手）

师：伸出你的右手来

生：我的右手会写字（边说边伸手）

其实这几句,很多处所有类似的,觉得比力有效果的是后面那句“右手会写字”,这样,学生就比力容易记住“左右”的区别了.

2、关于数的“分与合”

A、豁拳游戏

师：下面我们做关于“6”的游戏

我出2（手势：伸两个手指）

生：我出4（手势：伸四个手指）

2和4合成6

先是老师和学生猜,然后让同桌的两个小朋友互相猜,最后安插回家和爸爸、妈妈猜.

B、拍手游戏

师：下面我们做关于“7”的游戏

师先拍3下,要求学生不说话,只拍手,拍完后,才说“几和几合成7”.

这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力.

3、《找朋友》

小学一年级数学趣味学习教案

小学一年级数学趣味学习教案。

一、数学游戏

小学一年级的孩子们非常喜欢游戏，因此将数学教学与游戏结合起来，既可以激发孩子们对数学学习的兴趣，又能够让他们在轻松的氛围中学习数学。以下是一些适合小学一年级孩子的数学游戏：

1、找数字

将数学知识点隐藏在课堂中，让孩子们在游戏中悄然学习。教师在教室内摆放数个数字，要求孩子们在规定时间内将数字摸出，看谁能找到的数字最多。这样可以让孩子们迅速锻炼个人数字的记忆和组合分析的能力。

2、数字跳跳

让孩子们在课堂上进行数字跳跳比赛。将数字放在地上，老师喊出数字，孩子们根据喊出的数字在数字之间跳跳跃跃，练习数字的认知和算数能力。

3、数字拼图

将带有数字的拼图放在教室内，在规定的时间内，要求孩子们按照数字循序拼出相应的图片，比赛看谁拼完的速度最快。

二、数学童话故事

小学一年级的孩子们还对童话故事和寓言比较感兴趣，在原有的故事情节中添加数学元素，可以激发孩子们对数学的兴趣和探索欲。以下是一些适合小学一年级孩子的数学童话故事：

1、西瓜大战

讲述了两个小孩子收集西瓜，拿回家后以为拿到了同样的数量，但他们的瓜的大小不一样。在比较后，他们意识到一个大瓜并不等于两个小瓜的重量。这个故事能够让孩子们感受到数学中同等重量的概念。

2、数学宝盒

一个奇怪的宝盒，只有正确解答了三个谜语才会打开。学生不断破解谜题，学会了加、减、乘、除4种运算。

3、糖果算数

这个故事讲述了一个小女孩以为加上一颗糖果会使另一颗更大。慢慢的，她意识到真正加强了数量的产生是使糖果数量相加。这个故事增强了孩子对于加减法的认知。

适合一年级的数学小游戏

【导语】数学作为根底教育的核心课程，与儿童的思维开展有着密切的联系。苏联教育家加里宁说过："数学是思维的体操。〞数学知识是具有严密逻辑的一种知识，数学知识本身的特性有利于训练儿童的思维，开展儿童的智力。以下是我整理的《适合一年级的数学小游戏》相关资料，希望帮助到您。

适合一年级的数学小游戏篇一

《摸几何图形》

游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，稳固他们对几何图形的特征识别

游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片假设干，一个纸盒，一块大手帕

游戏过程：

〔1〕将假设干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好〔2〕纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片

〔3〕一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的

图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。本卷须知：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否那么会给儿童做游戏带来难度。当然增加难度，可以加上各种立体图形。

适合一年级的数学小游戏篇二

《猜拳游戏》

游戏目的：练习数的组成

游戏过程：例如：师：下面我们做关于"6〞的游戏

我出2〔手势：伸两个手指〕

生：我出4〔手势：伸四个手指〕

2和4合成6

可以老师和学生猜，同桌互相猜

"拍手〞游戏目的：练习数的组成

游戏过程：师：下面我们做关于"7〞的游戏

师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说"几和几合成7〞

一年级数学认识数字的游戏

一年级数学认识数字的游戏数字是我们生活中不可或缺的一部分，它们是数学的基础，也是我们日常生活中进行计数和量化的工具。为了帮助一年级的学生更好地认识数字，提高他们的数学能力，我们设计了一些有趣的数字认知游戏。

游戏一：数字拼图

材料：一副数字拼图卡片，每张卡片上印有一个数字（1-10）和对应数量的图形。

规则：将数字拼图卡片洗混，并将卡片放置在桌上。学生们轮流选择一张卡片，然后根据卡片上的数字和图形，将相应数量的图形放置在卡片旁边，如卡片上是数字3，则需放3个相应图形。接着，学生们可以将数字拼图卡片按照从小到大的顺序排列，通过视觉的比较来加深对数字大小的认知。

游戏二：数字找茬

材料：一副数字找茬卡片，每张卡片上印有两组数字，其中一组数字有少量变化。

规则：将数字找茬卡片洗混，并将卡片放置在桌上。学生们依次观察每张卡片上的数字，并找出两组数字中有所变化的部分。例如，一组数字为1, 2, 3, 4, 5，另一组数字为1, 2, 3, 5, 6，学生们需要找出数字5和6是其中一组数字的变化部分。这个游戏可以帮助学生们提高对数字的观察力和比较能力。

游戏三：数字接龙

材料：一副数字卡片，每张卡片上印有一个数字。

规则：将数字卡片洗混，并将卡片放置在桌上。学生们坐成一个圆圈，第一个学生先从卡片堆中抽取一张数字卡片并大声读出，接着第

二个学生需要说出一个比前一个数字大1的数字，并把卡片放在桌上。例如，第一个学生说出数字5，第二个学生需要说出数字6，并将数字

6放在桌上。如果有学生无法接上数字，或者说错了数字，他就出局，

适合一年级数学课堂的游戏[整理版]

适合小学一年级学生玩的数学游戏

1、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。

2、贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。绝对逗得大家哈哈大笑。做得不对的小朋友需要回答一道数学题。

3、集体竞赛，考验团队合作能力。八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。计算出时间。然后排列出名次。

课堂教学游戏：

1、关于“左右”的

学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。

师：伸出你的左手来

生：我的左手在这里（边说边伸手）

师：伸出你的右手来

生：我的右手会写字（边说边伸手）

其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。

2、关于数的“分与合”

A、猜拳游戏

师：下面我们做关于“6”的游戏

我出2（手势：伸两个手指）

生：我出4（手势：伸四个手指）

2和4合成6

先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。

B、拍手游戏

师：下面我们做关于“7”的游戏

师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。

这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。

3、《找朋友》

游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．

一年级数学课堂小游戏

1、《森林运动会》

我在《森林运动会》一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。具体的游戏过程是这样的：课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。上课的时候，我首先提问：“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”小朋友高兴地回答说喜欢，于是我让他们一起看黑板上的小动物，说：“这些小动物每人给大家出了一则谜语，你们谁猜中了就把小动物送给谁。”小朋友一听，高兴极了，争先恐后地举手说要来猜，我让小朋友分小组来猜，每一小组猜一则谜语，结果小朋友几乎都猜出了谜语所代表的数字，所以我就把小动物奖给了他们，看到他们兴高采烈地拿着漂亮的小动物互相炫耀的样子，我的心里感到由衷地高兴。

2、《10以内数的组成》1

教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰几球？”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。

《10以内数的分与合》2

在教学《10以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让学生讨论数的分与合的不同方法。学生分成小组，指名学生拿10个皮球，看谁先报出他扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎么想的。如一个学生扔完后，篮外有3个皮球。有的说我是想3和7合成10，所以扔进7个球；有的说前面一个同学篮外有4个球扔进6个，现在篮外是3个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，里面就多一个……学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维

适合一年级数学课堂的游戏

符合小教一年级教死玩的数教游戏之阳早格格创做1、打饱传花游戏.小伙伴围成一个圆圈坐着，饱声停时，花降正在谁脚里，上前搞一个数教题，不妨是心算卡片上的题，问对于的小伙伴有奖品.

2、揭鼻子游戏.符合班普遍内里举止.乌板上绘一个大大人头简笔划像，不妨是纯技小丑恶绘像，没有绘鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后里揭上单里胶，让小伙伴记着头像的位子，用白收巾受上眼睛，走上道台揭鼻子.千万于逗得大家哈哈大笑.搞得分歧过失的小伙伴需要回问一道数教题.

3、普遍竞赛，磨练团队合做本收.八弛一摸一般的心算小试卷，分给每排第一个小伙伴，每个小伙伴问一题，传给后里一部分，问完之后再传给后里一部分，瞅那一列速度最快.估计出时间.而后排列着名次.

课堂教教游戏：

1、闭于“安排”的

教死对于“安排”的辨别，经常没有那么准确，于是，上课临时编了几句，效验还没有错，故记之.

师：伸出您的左脚去

死：尔的左脚正在那里（边道边伸脚）

师：伸出您的左脚去

死：尔的左脚会写字（边道边伸脚）

本去那几句，很多场合有类似的，感触比较灵验果的是

后里那句“左脚会写字”，那样，教死便比较简单记着“安排”的辨别了.

2、闭于数的“分取合”

A、豁拳游戏

师：底下咱们搞闭于“6”的游戏

尔出2（脚势：伸二个脚指）

死：尔出4（脚势：伸四个脚指）

2战4合成6

先是教授战教死猜，而后让共桌的二个小伙伴互相猜，末尾安插回家战爸爸、妈妈猜.

B、拍脚游戏

师：底下咱们搞闭于“7”的游戏

师先拍3下，央供教死没有谈话，只拍脚，拍完后，才道“几战几合成7”.

那个游戏不妨锻炼小伙伴“听”的博注本收.

适合一年级学生的数学游戏【四则】

【篇一】

小学数学游戏：聪明过人

【游戏题】

【用具】蛇棋棋盘、2颗不同颜色的棋子；*牌A-10及大小王，共38张牌（A当作1使用，10当作0使用）。

【人数】2人。

【规则】

（1）把牌洗好，整齐地叠成一摞，点数朝下，摆好蛇棋棋盘。

（2）学生A翻四张牌，用这四张牌上的数字组成一个“两位数加（减）一位数再除以一位数”的没有余数的除法。得数是几就走几步。如果不能组成没有余数的除法，可申请换牌。

（3）两人轮流实行，先走到终点（100）者获胜。三盘两胜。

【篇二】

小学数学游戏：24点

【游戏题】

【用具】一副*牌，去掉大小王，共计52张牌。（A=1、J=11、Q=12、K=13）。

【人数】3人（2人对决，1人做裁判，裁判轮流当）。

【规则】

学生用四张牌巧妙组合实行加减乘数的计算，使结果是24。

（1）洗牌，叠成一摞，点数朝下。

（2）裁判翻牌，一次翻开四张，喊“预备”后，迅速把4张牌

点数朝上放在桌面上，两个学生通过加减乘数运算（可用括号）凑成24.这四张牌必须用且只能用一次。算得又快又对者得牌。

（3）直到牌用完，得牌多者获胜。三盘两胜。

经过几年的实践，我们发现，当数学以游戏的姿态出现时，学生

往往能更快、更好地接受，而且兴趣更浓，专注力更持久，学业负担

也变轻了。

【篇三】

小学数学游戏：大鱼吃小鱼

【游戏题】

【用具】一副*牌的A-9，共36张牌（A为1）。

【人数】2人。

【规则】

（1）洗牌，整齐叠成一摞，点数朝下。

（2）学生轮流各抓3张牌，使用“先乘法后加法”的规则计算，对三张牌上的数实行运算，使得数。计算对且得数大的学生得到这六

五个小学一年级数学练习游戏

五个小学一年级数学练习游戏数学是学生在小学阶段必须学习的学科之一，同时也是一门需要不

断练习提高的学科。然而，对于一年级的学生来说，数学练习可能并

不是一件很有趣的事情。为了让学生对数学有更浓厚的兴趣，提高他

们的学习积极性，我们可以通过一些有趣的数学练习游戏来帮助他们。本文将介绍五个适合一年级学生的数学练习游戏。

一、算数卡片游戏

算数卡片游戏是一种简单而又有效的数学练习游戏。这个游戏需要

一副数字卡片，将数字卡片分为两组，一组是运算符号（例如加号、

减号、乘号），另一组是数字。游戏的规则是，每个学生从两堆卡片

中各抽取一张，然后根据抽取到的运算符号和数字，进行相应的运算。游戏可以设置时间限制，看谁能在规定时间内完成最多的运算。

通过这个游戏，学生可以锻炼他们的心算能力和运算速度，同时对

于运算符号的理解也能有更深入的认识。这个游戏可以随着学生的学

习进度逐渐增加难度，增加数字的大小和运算符号的复杂程度。

二、数学拼图游戏

数学拼图游戏是一种将数学和智力拼图结合起来的游戏。游戏需要

一个拼图板和一些数学方程的拼图块。每个拼图块上有一个数学方程，学生需要将拼图块正确地放置在拼图板上，使得所有方程都成立。

这个游戏可以练习学生的数学运算、逻辑思维和空间想象力。通过

拼图的方式，学生可以更直观地理解数学方程的概念，同时也能培养

他们的问题解决能力。

三、数学贪吃蛇游戏

数学贪吃蛇游戏是一款结合数学题目和经典游戏贪吃蛇的游戏。在

游戏中，学生需要控制贪吃蛇吃掉正确答案的数字。每吃掉一个数字，贪吃蛇的身体就会变长一节，如果吃掉错误答案的数字，则游戏结束。

适合一年级数学课堂的游戏

适合小学一年级学生玩的数学游戏

1、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。

课堂教学游戏：

1、关于“左右”的

学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。

师：伸出你的左手来

生：我的左手在这里（边说边伸手）

师：伸出你的右手来

生：我的右手会写字（边说边伸手）

其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。

2、关于数的“分与合”

A、猜拳游戏

师：下面我们做关于“6”的游戏

我出2（手势：伸两个手指）

生：我出4（手势：伸四个手指）

2和4合成6

先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。

B、拍手游戏

师：下面我们做关于“7”的游戏

师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。

这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。

3、《找朋友》

游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．

适合一年级数学课堂的游戏

适合小学一年级学生玩的数学游戏

1、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。

课堂教学游戏：

1、关于“左右”的

学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。

师：伸出你的左手来

生：我的左手在这里（边说边伸手）

师：伸出你的右手来

生：我的右手会写字（边说边伸手）

其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。

2、关于数的“分与合”

A、猜拳游戏

师：下面我们做关于“6”的游戏

我出2（手势：伸两个手指）

生：我出4（手势：伸四个手指）

2和4合成6

先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。

B、拍手游戏

师：下面我们做关于“7”的游戏

师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。

这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。

3、《找朋友》

游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．

教学小学数学的课堂互动游戏

教学小学数学的课堂互动游戏在小学数学教学中，为了增加学生的学习兴趣和培养他们的动手能力，课堂互动游戏被广泛运用。这些游戏通过生动的情景设置和趣味

性的内容设计，提供了一个积极、愉快的学习环境，激发学生的学习

热情，提高学习效果。本文将介绍几个针对小学数学的课堂互动游戏。

一、数字拼图游戏

数字拼图游戏是一个适用于小学一年级的数学游戏。教师可以提前

准备一些数字卡片，每张卡片都有一个数字写在上面。在游戏开始前，教师将卡片打乱，放在教室的某个角落。然后，学生们将分成若干小组，根据教师的提示找到相应的数字卡片，并将卡片按从小到大的顺

序进行拼图。

这个游戏可以帮助学生们巩固数字的顺序排列，培养他们的观察力

和协作精神。同时，通过游戏的进行，学生们可以在愉快的氛围中学习，并提高他们的反应能力。

二、算术接龙游戏

算术接龙游戏适用于小学二年级的数学教学。教师可以在黑板上或

者白板上写下一个两位数的数字。然后，学生们将分成小组，轮流进

行接龙游戏。每个学生都要根据上一个学生的数字，在十位或个位上

加上一个数字，使得得到的结果是一个正确的算术式。

这个游戏可以帮助学生们巩固加法和减法的运算能力，培养他们的

思维灵活性和创造力。同时，通过游戏的进行，学生们可以积极参与，并提高他们的数学解决问题的能力。

三、数学竞赛游戏

数学竞赛游戏适用于小学三年级及以上的数学教学。教师可以准备

一些数学题目，根据学生的年级和学习内容选择适当的题目难度。在

游戏开始前，学生们会被分为若干小组，并且每个小组选出一名代表。

在游戏进行中，教师会依次向每个代表出题。代表们需要在规定时