槐乡的孩子
4、槐乡的孩子
），妈妈累 ），但是全家
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点一点地，像觅食的小鸭子。
……有的……像……；有的……像……
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的,他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
4、槐乡的孩子
我是槐树，一般高15－ 25米。在每年7—9月间开花， 花淡黄色，能散发出淡淡的 清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看我的花呢？
异名：槐米染料；槐米色素 成分：为芦丁，桦皮 醇,槐二醇,槐花米甲、乙、丙素,还含有槲皮素，槐花皂 苷等。 来源：以槐树另名细叶槐、金药树、豆槐、国槐等） 含苞欲放的花，即槐米为原料，利用现代的生物技术提 取而成的天然着色剂。用途：天然黄色染料，用于织物 的染色。
快乐不等于休闲、享乐 没有劳动就没有收获 没有收获就没有享乐
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。 ——尹黎
耷 拉 缕缕炊烟 月落柳梢 满载而归 随风飘动 惹人注意
我会填
快乐的（ ） 甜甜的（ ） 火热的（ 快乐地（ ） 甜甜地（ ） 仔细地（ 跑得（ ） 蹦得（ ） （ ）得好 （
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的,他们上学的钱是用槐米换来的。 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
槐乡的孩子
那____的槐花像 ________。
槐米染料：以槐 树含苞欲放的花， 即槐米为原料， 利用生物技术提 取而成的天然着 色剂。 用途：天然黄色 染料，用于纺织 品的染色。
槐乡的孩子,从小就和槐树结 成了伴。槐乡的孩子离不开 槐树，就像海边的娃娃离不 开大海，山里的孩子离不开 石头。
课外拓展说一说， 你平时进行了哪些 劳动（活动），怎 样做的？
槐乡的孩子是不怕热，他们 背着水葫芦，带着干粮，没 等云雀开口歌唱黎明，就已 经爬到小山上了。
圈出槐乡孩子采 槐米的动词
常常 男孩常常是爬 到树上，用长 长的钩刀一下 又一下地削着 槐米。
一簇簇槐米落下来了。女孩 有的弯腰捡着，两条辫子像
蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 上下飞舞着 有的往篮里塞着槐米，头一 点一点的像觅食的小鸭子。
惹人注意
lǚ
觅食
mì
飘荡
缕缕炊烟
chuī
读课文标出自然段序号想 一想槐乡的孩子是_____、 ______ ______的孩子。
从哪看出槐乡孩子的勤劳 ~~~~~
懂事 体贴父母
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈 妈伸手要钱的，他们上学的钱 是用槐米换来的。 用槐米换 槐乡孩子怎样采槐米~~~~~
圈出槐乡孩子采槐米的动词
读课文标出自然段序号想 一想槐乡的孩子是_____、 ______ ______的孩子。
从哪看出槐乡孩子的快乐—
当缕缕炊烟从村中升起的时候， 孩子们满载而归，田野里飘荡 满载而归 着他们快乐的歌声。
槐乡孩子的篮子里满载着 满载着 ，满载着
， 。
孩子们的小床下放着磨好的长 钩刀、篮子。明天，只要是晴 天，孩子们又将投入到火热的 劳动中…… 后天 再后天
月落柳梢， 劳累一天的 孩子们带着 甜蜜的微笑 他们在梦里梦 进入了梦乡。见了 ____。
《槐乡的孩子》语文教案：培养孩子的写作能力
语文教育一直是我们国家重点推动的教育领域之一，语文教育不仅仅是让学生学习汉字和文言文，更重要的是通过语文教育培养学生的写作能力，让他们能够更好地表达自己的想法和观点。
本文将通过《槐乡的孩子》这一教材，探讨如何通过语文教育培养孩子的写作能力。
一、了解《槐乡的孩子》《槐乡的孩子》是一本关于农村孩子生活的故事集，由林达、关锦荣、张闻编写，以平民化的语言和情节，描绘了一些普通农村孩子的生活。
这些故事的主人公并不是英雄人物，他们的生活也许没有多少波澜，但他们的生活却真实、生动、有趣。
二、培养孩子的阅读能力要想让孩子写好作文，首先要培养他们的阅读能力。
通过阅读《槐乡的孩子》这本书，可以让孩子获得丰富的生活经验和想象力，学习如何运用语言来表达自己的观点和想法。
在阅读过程中，可以引导孩子认真观察、思考和感受，提高孩子的阅读理解能力和写作能力。
三、激发孩子的写欲望要让孩子写好作文，还需要激发他们的写作欲望。
通过选读《槐乡的孩子》这本书，可以让孩子感受到写作的乐趣和魅力，明白写作是一种表达自己的方式和工具。
可以在阅读后，让孩子阐述自己的观点和感受，鼓励孩子表达自己的想法，充分调动他们的兴趣和积极性。
四、教学策略要让孩子更好地理解故事、掌握写作技巧和提高写作能力，可以采用一些教学策略，如下所述：1、思维导图法引导孩子运用思维导图法，将故事中的事情、人物、情节等内容进行分类整理，帮助孩子更好地了解故事的结构和情节，并更好地运用这些元素来梳理自己的文章。
2、分组写作法组织孩子进行分组讨论、合作写作，让孩子相互交流、思想碰撞，使孩子在集体中学习与思考，从而更好地运用自己的想法和观点。
3、写作指导法针对孩子写作中的问题和难点，进行有针对性的指导，借助范文等材料，引领孩子逐步学会分析和把握写作的技巧和规律。
四、总结《槐乡的孩子》这本书通过真实生动的故事，生动地展现了农村孩子的生活，通过这些故事的阅读，可以培养儿童的阅读能力和写作能力。
槐乡的孩子读后感8篇
槐乡的孩子读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版语文三年级上册《槐乡的孩子》教案
人教版语文三年级上册《槐乡的孩子》教案
一、教学目标
•能正确朗读课文内容，理解主要情节。
•能够分析课文故事情节，了解槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
•能够简单描述槐乡的孩子与主人公之间的情感纠葛。
二、教学重点
•理解课文内容，能够主要复述故事情节。
•分析课文中槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
•理解主人公与槐乡的孩子之间的情感纠葛。
三、教学难点
•理解槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
•分析主人公与槐乡孩子之间的情感纠葛。
四、教学过程
1. 导入
•通过唤起学生对农村生活的了解，引入主题槐乡的孩子。
2. 学习课文
1.第一遍朗读课文，让学生尽可能听懂故事情节。
2.第二遍带领学生分组讨论课文内容，理解主要情节。
3.整体讨论，总结课文主要内容。
3. 深入理解
1.分析课文中槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
2.以小组形式展示自己对槐乡孩子的理解，引导学生对生活的思考。
4. 情感纠葛
1.分析主人公与槐乡的孩子之间的情感纠葛，帮助学生理解文中情感变化。
2.以小组形式演绎主人公与槐乡孩子之间的对话，理解情感内涵。
5. 总结与拓展
•综合理解课文内容，让学生自由发挥，表达自己对槐乡孩子及主人公情感的理解。
五、作业布置
•要求学生完成《槐乡的孩子》的阅读笔记，对其中心思想和情节
进行总结。
六、教学反思
•利用表演、小组合作等形式，提高学生对课文的理解和表达能力。
以上是本节课《槐乡的孩子》的教案，希望能帮助学生更好地理
解和体会文本内容。
人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文
人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文槐乡的孩子槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……教材简析：《槐乡的孩子》是一篇略读课文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言朴实、轻快，文中浓浓的乡土气息是本文最大的写作特色。
在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。
学情分析：小这是一篇略读课文。
三年级的学生阅读能力有限，体会课文的领悟力也很有限，加上我班学生的生活经历和文章孩子的生活相差较远，还不能真正理解文中孩子的苦与乐。
在这一篇课文中主要是通过朗读课文感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，体会一些词句的表达效果，培养独立阅读的能力。
学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
槐乡的孩子
男孩常常是爬到树上，用长长的钩
刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米
落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫
子像蜻蜓的翅膀上下飞舞着；有的往篮
里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的
小鸭子。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩
刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米
落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫
子像蜻蜓的翅膀上下飞舞着；有的往篮
芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，
就已经爬到小山上了。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，
狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，
在树上不停地叫着“知了，知了”。 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫
芦，带着干粮，没等云雀开口乡孩子是不向爸爸妈妈
伸手要钱的，他们上学的钱是用槐
米换来的。
槐乡的孩子真勤劳啊！ 用自己的劳动来赚钱， 不让爸爸妈妈操心。
劳动是快乐的。
塞满
觅食
磨刀
缕缕炊烟 满载而归 月落柳梢
提示语
•
细细地默读课文，想一想你从 哪些地方感受到了槐乡孩子的快乐， 找一找，用横线划出来。
男孩
女孩 女孩
收获
梦乡
八月
勤劳
男孩常常是爬到树上，用长
长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像 蜻蜓的翅膀上下飞舞着；有的往篮里 塞着槐米，头一点一点的，像觅食的 小鸭子。
里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的
小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们 满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一 天的孩子们带着甜蜜的 微笑进入梦乡。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，
狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，
槐乡的孩子
4、槐乡的孩子教材分析：这是一篇散文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文的语言朴实，轻快，带有浓浓的乡土气息；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松、快乐。
这是孩子们在小学阶段遇到的第一篇略读课文。
选编这篇课文的意图是：培养学生热爱劳动的品质，懂的劳动会给人带来幸福和快乐；体会一些词句的表达效果；培养独立阅读的能力。
教学目标：1、能根据提示，自主阅读，读懂课文内容，感受劳动的快乐，树立热爱劳动的观念。
2、能正确、通顺、有感情地朗读课文，积累喜欢的语句。
3、培养独立阅读能力，在教师的点拨下，初步体会部分语段的写作顺序与一些词句表情达意的作用。
教学重难点：引导学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，培养自读能力，并使他们从中感受到劳动是快乐的。
教学准备：1、老师准备：槐树、槐花的图片和相关资料；写有词语的幻灯片或小黑板2、学生准备：《新华字典》教学时间：1课时教学过程：一、开门见山、直接揭题1、板书课题：槐乡的孩子。
读准字音，读好课题。
2、读取信息，认识槐树，理解“槐乡”。
结合课文第2自然段与教师提供的资料、图片，认识槐树、槐花、槐米。
（在介绍时针对本班孩子的实际情况，采用孩子们易于接受的语言进行介绍，帮助孩子理解。
）理解“槐乡”，明确课文主任给——槐乡的孩子。
3、回顾前文，进入课文：（1）我们知道，本组课文的主题是“快乐的生活”，在《我们的民族小学》中我们感受到各组儿童共同学习的快乐，《金色的草地》让我们感到玩耍、探索发现是快乐的，《爬天都峰》又让我们饱览了成功登山、战胜自我的快乐，那么从这篇文章当中，我们又将感受到怎样的快乐呢？让我们一起来读读吧！（2）介绍课型这是同学们学习的第一篇略读课文。
略读课文的学习，同学们要多朗读、思考、质疑、发表自己见解；无论是对课文内容的理解，还是对语言体会和品味，都应该自己去发现，自己去探究，尽量由自己得出答案和结论。
《槐乡的孩子》
huái 槐
乡 的 孩 子
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
槐 花
听课文朗读，给 不懂的字注音。
我会认
huái
kuì
槐
愧
bāo 花苞
mì 觅食
rǎn 染料
dā 耷拉
sāi 塞着
dàng 飘荡
lǚ chuī 缕缕炊烟
轻声跟课文朗读， 边读边思考： 槐乡的孩子是怎样 的？ 槐乡的孩子生活得 快乐吗？ 从课文哪些描述中 知道？
男孩常常是 爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时 候，孩子们满载而归，田野里飘 满载而归 荡着他们快乐的歌声。
孩子们的小床下放着磨 再后天 后天 好读了课文之后，你有什么感受？和大家交 流一下。
勤劳 我觉得槐乡的孩子很…………
可爱 我觉得槐乡的孩子很………… 辛苦 我觉得槐乡的孩子很………… 懂事 我觉得槐乡的孩子很………… 采槐米 我多么想和槐乡的孩子一起………… 勤劳 我想像槐乡的孩子一样………
槐乡的孩子是可爱的。可爱之处有以下几点：
1、他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳， 不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2、他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3、采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐； 这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们 带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。
你读到了什么？ 和同学们交流分享一下。
槐乡的孩子勤劳懂事
勤劳的槐乡孩子是不向爸 爸妈妈伸手要钱的，他们上学 的钱是用槐米换来的。
人教版三年级上册槐乡的孩子原文
人教版三年级上册《槐乡的孩子》原文《槐乡的孩子》一文主要赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质，以下是小编整理的人教版三年级上册《槐乡的孩子》原文，欢迎参考阅读！槐乡的孩子槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
页 1 第月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……《槐乡的孩子》教学设计学习目标有感情朗读课文；读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；学习重难点引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。
教学时间～2课时学习准备学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；教师准备学习网站；学习过程一、引导认识略读课文，略知学习方法从“*”认识略读课文略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。
页 2 第二、引导自己读懂课文默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；再读课文。
槐乡的孩子主要内容
槐乡的孩子主要内容
《槐乡的孩子主要内容》
嘿呀，说起槐乡的孩子，那可真是有好多好玩的事儿呢！让我来讲讲我印象最深的一次吧。
有一次啊，我跟着一群槐乡的孩子去摘槐花。
那场面，可热闹啦！我们一群小伙伴嘻嘻哈哈地就跑到了槐树林里。
那槐花开得呀，白花花的一片，就像下了雪似的，可好看啦！槐树都长得高高的，大孩子们蹭蹭地就爬上树去了，他们在树上可灵活啦，就像小猴子一样。
我呢，就在树下眼巴巴地看着，心里那个羡慕呀。
不过我也没闲着，我就在树下捡他们扔下来的槐花。
哎呀，那槐花可香啦，闻着就特别舒服。
我捡着捡着，突然发现有一只小蜜蜂在槐花上嗡嗡地飞着，我一下子就紧张起来了，生怕它蜇我。
我就悄悄地躲到一边去，看着小蜜蜂在那采蜜。
等它飞走了，我才又跑过去继续捡槐花。
我们摘了好多好多的槐花，装满了一个个小篮子。
然后大家就围坐在一起，开始吃槐花。
那槐花放进嘴里，甜甜的，可好吃啦！我们一边吃一边笑，还互相打闹着，那快乐的笑声在槐树林里回荡着。
这就是槐乡的孩子呀，他们的生活充满了欢乐和趣味，真让人羡慕呢！我想，我会一直记得那次和他们一起摘槐花的美好时光，槐乡的孩子，真的太有意思啦！。
槐乡的孩子课文内容
槐乡的孩子课文内容槐乡的孩子课文内容《槐乡的孩子》是一篇略读课文，课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们吃苦耐劳的品质。
下面，小编为大家分享槐乡的孩子课文内容，希望对大家有所帮助!【学习目标】1、有感情地朗读课文。
2、读懂课文，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表达情感的作用。
【学习难点】让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。
若有新词句，应给予适当指导或讨论来解决。
【学习准备】学生收集并回忆自己所从事过的劳动，比如公益劳动，在家里帮助家长做事。
生字卡(做好提前预习生字)将课文读通顺等等预习工作。
幻灯片(从事各种劳动的图片)【学习时间】一课时。
【学习过程】一、引发谈话，导入课题1、同学们，我们今天将学习一篇略读课文。
你们有谁知道，什么是略读课文呢?生：老师，我想略读课文应该就是简单的读一读吧!师：同学们的讨论很有意思，说的很有道理，所谓略读课文就是将一篇文章简略地、无须细致推敲的略读，能读懂课文的.大致内容即可。
今天我们一起去学习一篇略读课文《槐树的孩子》板书课题，重点出示生字“槐”，读课题。
师：见过槐树吗?谁给我们大家描述一下?2、读了课题，你们想从课文里知道些什么?生：我想知道槐乡的孩子平时都爱干些什么?师：好，就顺着你们自己的思索去读读课文吧!二、初步感知，自读课文师出示自读要求。
1、读课文，划出不认识的字，借助拼音或字典读准字音。
2、边读边思考，你从课文知道了什么，讲了一件什么事儿，槐乡的孩子可爱吗?从课文哪些描述中知道?3、自己有哪些不懂的地方，记录下来，准备和同学讨论。
三、以读代讲，读中感悟1、请生当小老师，巩固生字、字音。
2、你们喜欢槐乡的孩子们吗?说一说槐乡的孩子可爱之处。
归纳：⑴ 勤劳懂事儿。
⑵ 吃苦耐劳。
⑶ 以苦为乐。
3、论不懂之处，预测：槐树，槐米(幻灯片图片理解)形象直观。
耷拉着，炊烟。
四、读全文去体会一下孩子们的可爱!先自读或同位齐读。
4.槐乡的孩子
槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树 结成了伴。槐乡的孩子离不开槐 树，就像海边的娃娃离不开大海， 山里的孩子离不开石头。
你能发现它的特点吗？
八月，槐树打了花苞，那花 苞米粒般大小，散发着淡淡的清 香，不仔细闻是闻不到的。小槐 米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘 动。它们一点儿也不惹人注意， 却是槐乡孩子的宝贝。
男孩常常是爬到树上，用长长 的钩刀一下又一下地削着槐米。一
簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰
捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上
下飞舞着；有的往篮里塞着槐米， 头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村 中升起的时候，孩子 们满载而归，田野里 飘荡着他们快乐的歌 声。
月落柳梢，劳累一天的
孩子们带着甜蜜的微笑进入 梦乡。孩子们的小床下放着
槐树，落叶乔 木，叶子羽状， 花淡黄色，结荚 果，圆筒形。花 和果实可以制黄 色染料。花、果 实以及根上的皮 都可以入中药。
槐树
槐树果实
槐树叶
槐米：槐树的花蕾称“槐米”。
八月，槐树打了花苞，那花 苞米粒般大小，散发着淡淡的清 香，不仔细闻是闻不到的。小槐 米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘 动。它们一点儿也不惹人注意， 却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不
向爸爸妈妈伸手要钱的， 他们上学的钱是用槐米换
来的。
槐乡的孩子真勤劳啊！ 用自己的劳动来赚钱， 不让爸爸妈妈操心。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀， 狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了，知了”。
通过鸡、狗、 蝉来体现天气热，我更感受到了槐乡 孩子并不是真不怕热，而是勤劳带给 它们快乐，把热都给 忘记了。
人教版小学语文《槐乡的孩子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《槐乡的孩子》课文原文及赏析《槐乡的孩子》原文：槐乡的孩子，从小就和槐树结下了不解之缘。
槐花开的时候，整个村子就浸在香气里了。
孩子们最高兴的，就是㧟槐米。
他们爬上高高的槐树，用长长的钩子把一簇簇槐米钩下来。
槐米晒干后，就可以卖钱了。
夏天，烈日炎炎，孩子们却不怕热。
他们戴着草帽，提着篮子，满山遍野地跑。
他们的脸被太阳晒得红扑扑的，汗珠一颗颗滚落下来，但他们心里是快乐的。
因为他们知道，每一颗槐米都是他们的希望。
晚上，孩子们围坐在大树下，听爷爷奶奶讲槐树的故事。
他们听着听着，就进入了梦乡。
在梦里，他们又变成了那些在槐树上忙碌的小蜜蜂，采集着甜蜜的槐花蜜。
赏析：《槐乡的孩子》这篇课文以生动的语言描绘了槐乡孩子们的生活情景，展现了他们勤劳、坚韧、乐观的精神风貌。
首先，课文通过描述孩子们采摘槐米的过程，展示了他们的勤劳和坚韧。
他们在炎热的夏天，不畏艰苦，爬高树、钩槐米，这种劳动虽然辛苦，但孩子们却乐在其中，因为他们明白每一份辛勤的付出都将转化为生活的希望。
其次，课文通过描绘孩子们在大自然中的生活场景，传达了人与自然和谐相处的理念。
孩子们在槐树下听故事，做着采集槐花蜜的梦，这些都体现了他们对大自然的热爱和尊重。
最后，课文通过孩子们的笑容和梦境，表达了他们对生活的热爱和期待。
尽管生活条件艰苦，但孩子们依然乐观向上，他们的心中充满了对未来的憧憬和希望。
总的来说，《槐乡的孩子》这篇课文以其朴实的语言和生动的情节，展现了农村孩子们的真实生活和精神风貌，同时也传递了勤劳、坚韧、乐观的生活态度和人与自然和谐相处的价值观。
人教版三年级上册语文《槐乡的孩子》课文原文
《槐乡的孩子》课文原文
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……。
槐乡的孩子的读后感6篇
槐乡的孩子的读后感6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《槐乡的孩子》
男孩常常是爬到树上，用长长的
钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。女孩有的
弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，
头一点一点的像觅食的小鸭子。
男孩常常是爬到树上，用长长的
钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。女孩有的
弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，
头一点一点的像觅食的小鸭子。
月落柳梢，劳累了一天的
孩子们带着甜蜜的微笑进入
梦乡。孩子们的小床下放着磨 好的长钩刀、篮子。明天，只 要是晴天，孩子们又将投入到 火热的劳动中……
八月，天多热。鸡热得 耷耷拉拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了， 知了”。
Hale Waihona Puke 4、* 槐乡的孩子略读课文
“略读课文”过程与方法： 读----思---发表见解---体会---再读
大家好，我叫槐树， 一般高15－25米。你 知道我结出的花叫什 么吗？它又有什么特 点和用途呢？
槐树
八月，槐树打了花苞，
那花苞米粒般大小，散 发着淡淡的清香，不仔细
闻是闻不到的。
槐米可以入药，还能 做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸
妈妈伸手要钱的，他们上学 的钱是用槐米换来的。
小槐米藏在槐树中，轻轻地 随风飘动。它们一点儿也不惹人 注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐乡的孩子是_____的孩子。
槐乡的孩子是不怕热的， 他们背着水葫芦，带着干粮， 没等云雀开口歌唱黎明，就 已经爬到小山上了。
当缕缕炊烟从村中升起的时候， 孩子们满载而归，田野里飘荡 着他们快乐的歌声。