2010-2011年浙江省杭州二中高二上期末考试语文卷N

1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（只选做四小题）①浊酒一杯家万里，。

羌管悠悠霜满地，。

（范仲淹《秋思》）②醉里挑灯看剑，。

，五十弦翻塞外声。

（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）③足蒸暑土气，，力尽不知热，。

（白居易《观刈麦》）④宫中府中，，，不宜异同。

（诸葛亮《出师表》）⑤多歧路，今安在？__________，。

（李白《行路难》）2.在下面横线上填入正确的句子。

（1）文章本天成，。

（陆游《文章》）（2）__________，青春作伴好还乡。

（杜甫《闻官军收河南河北》）（3）__________，夜吟应觉月光寒。

（李商隐《无题》）（4）儒家提倡“恕”道，孔子对“恕”的具体解释是__________，。

（5）晏殊的《浣溪沙?一曲新词酒一杯》在惋惜与欣慰的情感交织中，蕴含生活哲理的句子是：__________，。

（6）“嫦娥”登月，“玉兔”回家，这标志“嫦娥三号”探月卫星发射任务圆满完成。

请写出宋代词人苏东坡欲飞天登月的词句：__________，__________，。

1.用文学作品激发心灵的正能量①古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。

阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。

在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。

从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。

鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。

”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。

文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。

优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。

其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。

③文学作品能够更加坚定意志。

从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

④文学作品可以提升心理的平衡感。

俗话说:“不以规矩,不成方圆。

”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。

然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。

法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。

”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

⑤在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。

正如凯瑟琳所说：“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。

”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。

每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。

一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵，体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。

⑦一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。

唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。

文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。

希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

【小题1】下列说法不符合文意，请指出并简述理由。

（1）文学作品中那些蕴含积极进取精神的人物形象可以让读者找到自己的影子，因而文学回答了“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题。

（2）任何文学作品都能让读者感悟人生要义，还能让读者不断激发出对生命的敬意。

【小题2】第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用?【小题3】作者提出“用文学作品激发心灵的正能量”的观点后，从哪几个方面来论证了这个观点？【小题4】请结合自己阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。

2.暖爱拂过红围巾邓迎雪蒋小玲想送妈妈一条漂亮的红围巾。

事情的起缘是她看见同学林美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛绒绒的，给人感觉非常温暖，再衬上林美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣，那美丽的搭配效果，立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了蒋小玲的心。

她想给妈妈买条这样的围巾！妈妈每天去市场卖菜，围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾，回家的时候，脸颊常冻得红红的。

蒋小玲想，如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。

蒋小玲去商场悄悄看了看，但是一看价钱，热切的心好像立即被凉水浇了，120元，而蒋小玲只有30元，离这个数目还远着呢。

尽管如此，蒋小玲还是摸了摸围巾，果然细致绵软，手感很好，那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳。

导购小姐说，这是澳州产的羊绒围巾，今年卖得最好。

蒋小玲无精打采地离开商场，心里失望透了。

她一边走一边想围巾，忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢。

她为自己的这个想法感到兴奋。

蒋小玲平时住校，一周才回一次家。

这天放学吃过饭后，趁着班里没人，蒋小玲鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。

只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶，蒋小玲忙高兴地弯腰去捡，忽然，身后响起阴阳怪气的口哨声，蒋小玲一惊，回头见是胖男生张承虎。

蒋小玲脸红心跳，仍旧低下头捡瓶子。

张承虎怪声怪气地问，蒋小玲，你在干什么。

蒋小玲没有理他，拎着袋子走出了教室，刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声。

蒋小玲心里有些难过，但想想那条漂亮的红围巾，这些不好的情绪转瞬即逝了。

那天晚自习后，蒋小玲拎着一袋子塑料瓶回了寝室。

室友邵娟立即掩鼻子反对，这是垃圾啊，有病菌。

蒋小玲的脸又红了，她赶快拎着放置到卫生间一角。

直到第二天，她和打扫卫生的赵阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里。

赵阿姨夸蒋小玲说，现在像你这样懂事的孩子可不多啊。

渐渐地，班里同学都知道她捡瓶子了，大多数同学都没有笑话她。

蒋小玲发现，他们不再到处扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里。

刚开始，她很不好意思，再后来，她会大方地有礼貌地说声谢谢，内心里洋溢着小小的温暖。

蒋小玲的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？蒋小玲摇摇头，神秘地一笑。

蒋晓林第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似地。

她的步子轻快，嘴角不住地绽开小花，她喜滋滋地想，虽然收入很少，但毕竟积少会成多啊，这样算来，她春节前应该能实现买围巾的愿望啦。

就这样一点一滴，蒋小玲卖废品的收入积攒到了85元，再加上她的零用钱，已快够买一条美丽的红围巾了。

可就在她即将实现这小小梦想的时候，有一件事情让她改变了计划。

是在周一的升旗仪式后，校长在全校师生面前通报了初二班一位女生家庭的不幸遭遇。

就在前天，患有精神分裂症的女生父亲突然犯病，挥刀砍向她和弟弟，妈妈为救她姐弟两个，死死地抱住父亲，结果被父亲砍成重伤，女生和弟弟受了轻伤，现在她们一家三口，住在两个医院里。

她家里本来就很穷困，现在遇上这样的事情，更是雪上加霜，也因此，学校号召全体师生向他们捐款，奉献爱心，帮他们度过难关。

班上的几名女生听着听着就哭了，蒋小玲也哭了。

班里开始捐款的时候，蒋小玲第一个捐款，120元，正是那条红围巾的价格。

那天，天很冷，下着雨，但当她把钱放进红色捐款箱的时候，心里却特别温暖、踏实，这份爱心，那名同学和家人更需要。

蒋小玲想，看来今年给妈妈买不成那条红围巾了，但是相信明年冬天，她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾。

【小题1】蒋小玲为什么想送给妈妈一条漂亮的红围巾？答：。

【小题2】请从人物描写的角度品析下面句中加横线词语的表达效果。

⑴蒋小玲的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？蒋小玲摇摇头，神秘地一笑。

答：。

⑵蒋小玲第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似地。

答：。

【小题3】文章写蒋小玲想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾，好不容易凑够了钱，却插入初二班一女生家庭横遭惨祸，有什么作用？答：。

【小题4】结合全文，谈谈蒋小玲身上哪些可贵品质值得我们学习和借鉴？答：。

1.阅读下面两段文言文，完成下题。

傍花村寻梅记【清】孔尚任维扬城西北，陵陂高下，多瓦础荒冢。

唐人所咏十五桥者，已漠然莫考。

行人随意指为此地云。

地接城堙，富家园亭，一带比列，箫鼓游舫，过无虚日。

溪流转处，一桥高挂如虹，谓之“虹桥”。

自阮亭先生宴集后，改字曰“红桥”，而桥始传。

旧有花村在桥东，今已墟矣。

傍花村者，花村之附庸也，岿然独存焉。

一酒旗出竹林，飘扬有致。

主人爱梅，红白绿萼，参差种之。

花时与竹篱茅屋相映，梅之精神倍出，富贵家不知也。

戊辰正二月，多雪雨，逗留梅信，至花朝①方盛。

箫鼓游舫，皆集红桥，独留此数株老梅，为冷落薄游者吟诗买醉之所。

余闻而羡之，遂醵②酒钱、唤笙歌，作竟日欢。

同一饮也，觉饮于旗亭③，较饮于名园胜；同一诗也，觉入于歌者之口，较入于选楼④胜。

安知今日之红桥，不胜于十五桥；后日之傍花村，不胜于花村也哉！【注】①花朝：传说农历二月十二日为百花生日，称为花朝。

②醵：凑钱。

③旗亭：酒楼。

④选楼：在扬州。

原为隋时曹宪故居，因以《文选》教授生徒而得名。

【小题1】解释下列加横线的词。

（1）一带比列（）（2）作竟日欢（）（3）负势竞上（）（4）又何间焉（）【小题2】下列加横线词意义和用法都相同的一项是（）A．以啮人属予作文以记之B．岿然独存焉吴广以为然C．而桥始传日出而林霏开D．乃不知有汉当立者乃公子扶苏【小题3】翻译下列句子。

（1）微斯人，吾谁与归？（2）忠之属也，可以一战。