青山不老
《青山不老》课文解析_8578504159312888522《青山不老》课文解析.doc
《青山不老》课文解析【目标走过来】目标出现啦，我们抓住它!1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
（重点）3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
（难点）【一起学课文】名师伴你学，问题全会解!★我会解题目题目是眼睛，轻轻告诉你!“青山”指的是苍翠浓郁、绿意荡漾的高山；“不老”指的是永远不会衰老。
难道青山还会老吗？这里运用了拟人化的手法，表面上看是说青翠的高山永远不老，实际上是暗示着某精神与世永存。
以“青山不老”为题，直接点出文章的主题。
★作者我知道走近作者心，了解课文魂!本文的作者是梁衡，山西霍县人。
1968年毕业于中国人民大学。
长期在基层当记者。
现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。
主要从事散文创作、散文理论研究。
作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。
有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。
★走进背景林了解课文背景，深入理解内容!晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻（x‟n）州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙相望。
晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。
★生字先预习扫除生字障碍，读文轻松愉快!●近义词、反义词近义词：肆虐——残虐盘踞——占据风雨同舟——生死与共恭敬——尊敬劲挺——挺拔险恶——凶险反义词：凶猛——温顺荡漾——平静恭敬——粗暴★我们读正文名师到身边，亲自来指点!窗外是参天①的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
［句导读：运用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
青山不老的资料
“青山不老”是一个成语，意思是比喻永存的事物或人的精神不朽。
以下是一些与“青山不老”相关的资料：
1. 出处：“青山不老”出自明代罗贯中《三国演义》第六十回：“青山不老，绿水长存。
他日事成，必当后报。
”
2. 寓意：“青山不老”这个成语通常用来形容一些具有永恒价值或精神的事物，如友谊、爱情、信仰等。
它强调了这些事物的持久性和不变性，即使时间流逝，它们仍然存在并且具有重要的意义。
3. 应用：这个成语可以用来赞美那些具有坚定信念、忠诚不渝的人，也可以用来表达对美好事物的向往和追求。
总的来说，“青山不老”是一个富有哲理和情感内涵的成语，它提醒人们要珍惜那些真正有价值的东西，并在生活中保持坚定的信念和追求。
人教版小学六年级上册语文《青山不老》课文原文及练习题
人教版小学六年级上册语文《青山不老》课文原文及练习题【导语】《青山不老》是梁衡创作的散文作品。
本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽，xx准备了以下内容，希望对你有帮助!青山不老窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕〔kàng〕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐〔nüè〕的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞〔jù〕之地。
过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈②而坠。
〞③就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。
一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。
他的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
最新部编版六年级上册语文第二十课《青山不老》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部编版六年级上册语文第二十课《青山不老》课文原文窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。
一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。
他的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着早烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成层层的梯。
老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。
”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别。
老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
语文六年级上册第16课青山不老课文
语文六年级上册第16课青山不老课文语文六年级上册第16课《青山不老》课文原文窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐(nüè)的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jù)之地。
过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈[1]而坠。
〞[2]就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。
一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。
他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人说：“这树下的淤(yū)泥有两米厚，都是好土啊。
〞是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别。
老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
青山不老近义词反义词词语搭配
青山不老近义词反义词词语搭配
《青山不老》主要内容
青山,表面上是指老人创造的那片绿洲,其实是指老人不怕困难、无私奉献的精神。
课文以《青山不老》为题,点明了文章的主旨,衬托出老人的精神是永垂不朽的。
课文用清新的笔触,向我们讲述了一位山野老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦,义无反顾地投身到植树造林的工作当中,用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值的故事。
作者赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
①近义词反义词
近义词：创造——制造盘踞——占领险恶——凶恶
选择——抉择恭敬——尊敬领悟——领会
劲挺——挺拔风雨同舟——同舟共济
三番五次——接二连三
反义词：干旱——湿润险恶——和善恭敬——傲慢
宏伟——渺小风雨同舟——过河拆桥
②词语搭配
几亩林网享清福治理山沟参天的杨柳静静地躺着
一杆旱烟袋创造绿洲资助村民粼粼的波光恭敬地补充
一台电视机扛着铁锹实现价值宏伟的设想勇敢地顶住
七条防风林带拄着拐杖领悟真理凶猛的山洪不紧不慢地说。
《青山不老》课堂笔记
《青山不老》课文笔记
《青山不老》是一篇散文，作者是梁衡。
以下是这篇文章的课堂笔记：
1.主题：本文通过描述一位老人坚持种树的故事，表达了对老人无私奉献精神的赞美之情。
2.写作手法：文章运用了对比、拟人等修辞手法，增强了文章的感染力。
3.人物形象：文中的老人是一位勤劳、善良、坚持不懈的人，他用自己的行动诠释了生命的价值。
4.环境描写：文章对青山的环境进行了生动的描写，表现了大自然的美丽与伟大。
5.启示：本文告诉我们，人类应该与自然和谐共处，共同创造美好的家园。
6.语言特点：文章语言简洁、朴实，富有感染力，读起来让人感受到一种宁静与美好。
希望以上课堂笔记对您有所帮助。
青山不老的含义是什么
青山不老的解释是：比喻永存。
也比喻时间久长。
年代是古代成语。
感情色彩是中性成语。
拼音是qīng shān bùlǎo。
结构是主谓式成语。
关于成语青山不老的详细内容，我们通过以下几个方面为您介绍：一、出处点此查看青山不老详细内容明罗贯中《三国演义》第六十回：“青山不老，绿水长存。
他日事成，必当后报。
”二、语法青山不老作宾语、定语；指时间久。
青山不老的成语接龙青山不老、老气横秋、秋色宜人、人似秋鸿、鸿业远图、图穷匕首见、见噎废食、食租衣税青山不老的成语翻译英语：Green hills never turn bare.青山不老相关成语青山不老，绿水长存、老吾老以及人之老、郁郁青青、冬夏青青、人老心不老、留得青山在，不怕没柴烧、留得青山在，不愁没柴烧、活到老，学到老、老老少少、以老卖老、老老大大、倚老卖老、老老实实、剑老无芒，人老无刚、留得青山在，依旧有柴烧、绿水青山、绿水青山、青山绿水、青山一发、水碧山青青山不老相关词语青山不老、江山不老、青山不改、青龙长老、青青、老人山、君山老父、老山汉、老黑山、开山老祖、老山可乐、老山、老铁山角、骊山老母、黎山老姆、深山老林、七老图山、龙山三老、商山老、青草山青山不老的成语造句1.五四青年节到了，祝你才高八斗，青出于蓝。
事业兴旺，青云平步。
永创辉煌，青山不老。
功成名就，青史传名。
五四青年节快乐。
2.伸手给哥咬个印，越咬越见妹情深，青山不老存痕迹，见那牙痕如见人..3.青山不老双新寿，绿水长荣一世人。
4.鲁大哥言之有理，青山不老，情谊长在啊！5.青山不老翠绿着我们相知相伴的距离。
6.青山不老，绿水长存，人与自然和谐发展。
青山不老ppt课件
青山不老地区有着悠久的历史文化，如古老的村落、古老的桥梁、古老 的庙宇等，这些历史文化的遗迹和文化遗产都为青山不老的旅游资源增 添了更多的文化内涵。
青山不老的旅游资源开发利用
开发旅游产品
青山不老可以开发多种旅游产品 ，如自然探险、文化体验、农业 观光等，以满足不同游客的需求
。
加强基础设施建设
06
青山不老的社会贡献
青山不老的社会贡献表现
改善环境质量
通过植树造林、水土保持等措施，改善了当地环境质量，减少了 自然灾害的发生。
促进生态旅游
青山不老所创造的良好生态环境，吸引了更多的游客前来游览， 从而推动了当地生态旅游的发展。
提高居民生活质量
青山不老的社会贡献也包括提高当地居民的生活质量。
青山不老的社会贡献价值
延续。
青山不老的文化遗产传承发展
1 2 3
教育推广
通过学校教育、社区活动等途径，普及和推广青 山不老的文化遗产知识，培养年轻一代对传统文 化的兴趣和认知。
创新发展
结合现代元素和青山不老传统文化的特点，创新 发展新的文化艺术形式和产品，满足现代社会的 需求。
国际交流与合作
积极参与国际文化交流与合作，展示和传播青山 不老的文化遗产，提高国际影响力。
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03
青山不老的生态环境
青山不老的生态环境特点
01
02
03
生物多样性
青山不老拥有丰富的植物 、动物和微生物资源，展 现出了显著的生物多样性 。
自然景观
青山不老的自然景观包括 森林、溪流、瀑布和山峰 ，形成了壮美的生态环境 。
地形复杂
青山不老的地形复杂，包 括高山、丘陵和峡谷等地 形，为多种生物提供了栖 息地。
《青山不老》课文原文
《青山不老》课文原文《青山不老》是中国古代优秀的文化名篇之一，蕴含了多重文化内涵和历史背景，被誉为中国文化的瑰宝。
该文原文版块主要包括课文的整个篇幅和分段解析，为读者深入了解该文提供了有力的基础。
本文将对《青山不老》课文原文进行详细的解读和分析，以供读者参考。
一、全文背景《青山不老》是唐代著名诗人白居易所作，前后因素结合，在古代文学中具有特殊的历史背景，被称为“诗中的史诗”。
文章的主题是讴歌素材的永存不灭和陶渊明般的人物形象。
作者以自然依托为核心，鼓舞读者珍视人生、珍视美好生活的精神，表达了历史悠久的文化内涵和美学理念，对于把握古代文化和了解唐代思想具有重要价值。
二、全文分析1、全文概述本篇文章共分为五章，分别为“古朴”、“清”、“纯”、“灵”和“妙”，旨在描述青山永存、美好地永久存在，歌颂了大自然的美好和人类对自然美的向往。
作者通过对青山古朴、清幽、纯粹、灵动和妙绝等特征的描述，唤起读者的美好情感，引导读者面对生活中的不同环境和挑战，在历史的长河中，珍视人生的美好和自然的荣光。
2、章节解析第一章“古朴”，主要描写了青山的古老、朴素和庄严，运用了大量的古形词、古音词和古体词，使文章古朴典雅。
作者通过对“雄峻而峨峨，修茸而壮丽，使人穿其间，鹤鸣九霄，龙吟百壑”等描述，透彻表现了青山的古老魅力，使我们感到精神上的享受。
第二章“清”，主要是以青山的清澈、透明和秀丽为主题，诗人运用了大量的对比、象征与比喻，使文章充满了诗意和美感。
通过对“微风拂面，清爽无暇”、“涧之泉滑飞，丛之草青鲜，蝶之翼轻摇，鹅之头低悬”等绘画性描写，表现了青山的清新、亲切和美好，令人心旷神怡。
第三章“纯”，主要是描写自然纯净的美。
在这一章中，作者通过对青山土地、树木、花卉、溪水等具体事物的描写，生动地表达了纯美的氛围和自然之美深刻、悠远、坚实的特点，让我们读者领略自然真实、干净、纯洁的美丽。
第四章“灵”，主要描写了青山的灵动、神秘和生机勃勃的感受。
青山不老题目的含义
青山不老题目的含义
青山不老的意思是比喻永存，也比喻时间久长。
课文中实际上指老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
“青山不老”一词出自罗贯中的《三国演义》第六十回：“青山不老，绿水长存。
他日事成，必当后报。
”
语法:偏正式；作谓语和定语；它包含了赞美。
同义词:天长地久，天长地久，天长地久，繁荣持久。
反义词:每况愈下，但短暂。
造句:鲁哥说得对。
青山不老，友谊长存。
原文节选：
窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风-一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。
过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
县志裁：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
”就在如此险恶的地方，我对面的这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品。
本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,
以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!。
六年级上册《青山不老》原文
六年级上册《青山不老》原文青山不老窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐(nüè)的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jù)之地。
过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈[1]而坠。
”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。
一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。
他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人说：“这树下的淤(yū)泥有两米厚，都是好土啊。
”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别。
老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
青山不老提出三个问题并解答
青山不老提出三个问题并解答一、青山不老是什么意思？青山不老是一个成语，意思是山不会衰老、永远保持年轻的状态。
它用来形容山势雄伟，气势恢宏，意味着山的壮丽永远不会消逝。
这个成语也常用来比喻人的精神气质和意志力坚强，不会受时间的侵蚀而衰老。
二、青山不老的来源是什么？青山不老这个成语最早出自《论语·先进》一章。
这里面记载了孔子的弟子子路和子游的对话。
子路问子游“子曰：‘青山不老，人何以老？’”子游回答说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”这个对话意味着青山不老的存在可以唤起人们对于自身衰老的思考。
三、青山不老的寓意是什么？青山不老的寓意是追求长久青春和永恒壮丽的理想。
青山不老象征着坚韧不拔、永不衰老的精神。
它告诉我们，面对岁月的流逝，我们应该保持积极向上的心态，拥有坚强的意志和不屈的精神。
只有这样，我们才能在生活中取得长久的成功和幸福。
青山不老的意义不仅仅在于形容山势和人的精神，它还寄寓着人类对于永恒和不朽的追求。
人们在面对时间的流逝和岁月的变迁时，往往感到恐慌和无助。
青山不老给予了我们希望和勇气，告诉我们无论遇到什么困难和挫折，只要我们保持积极向上的心态，坚持不懈地追求自己的目标，就能够拥有永恒的青春和壮丽的人生。
青山不老的意义不仅在于形容山势和人的精神，它还寄寓着人类对于永恒和不朽的追求。
人们在面对时间的流逝和岁月的变迁时，往往感到恐慌和无助。
青山不老给予了我们希望和勇气，告诉我们无论遇到什么困难和挫折，只要我们保持积极向上的心态，坚持不懈地追求自己的目标，就能够拥有永恒的青春和壮丽的人生。
青山不老是一个富有哲理和鼓舞人心的成语。
它教导我们面对生活中的各种困难和挫折，要坚持不懈、永不放弃，追求自己的梦想和理想。
只有这样，我们才能在生活中保持年轻的心态，拥有青春的活力，实现自己的人生价值。
无论岁月如何变迁，青山不老的精神将永远激励着我们，让我们勇往直前，创造出属于自己的辉煌和壮丽。
部编版六年级上册语文第二十课《青山不老》课文原文、知识点及练习题
【导语】《青⼭不⽼》⼀⽂⽤清新的笔触向我们记叙了⼀位⼭野⽼农，⾯对⾃然条件的恶劣和⽣活条件的艰⾟，义⽆反顾地投⾝到植树造林⼯作中，⽤⼗五年的时间在晋西北奇迹般地创造了⼀⽚绿洲的故事，赞扬了⽼⼈与环境做⽃争的不屈精神和造福后代的情怀。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第⼆⼗课《青⼭不⽼》课⽂原⽂ 窗外是参天的杨柳。
院⼦在⼭沟⾥，⼭上全是树。
我们盘腿坐在⼟炕上，就像坐在船上，四周全是绿⾊的波浪，风⼀吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条⼭沟所处的⼤环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚⼤风常来肆虐的地⽅，是⼲旱、霜冻、沙尘暴等与⽣命作对的怪物盘踞之地。
过去，这⾥风吹沙起，能⼀直埋到城头。
当地县志载：“风⼤作时，能逆吹⽜马使倒⾏，或擎之⾼⼆三丈⽽坠。
”就在如此险恶的地⽅，我对⾯这个⼿端⼀杆旱烟袋的瘦⼩⽼头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院⼦⾥的⼩环境。
⼀排三间房，就剩下⽼者⼀⼈。
⽼⼈每天早晨抓把柴煮饭，带上⼲粮扛上铁锹进沟上⼭；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
六⼗五岁那年，他组织了七位⽼汉开始治理这条沟，现在已有五⼈离世。
他可敬的⽼伴，与他风⾬同⾈⼀⽣；⼀天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经⼋⼗⼀岁，知道终有⼀天⾃⼰也会爬不起来。
他的⼥⼉三番五次地从城⾥回来，要接他去享清福，他不⾛。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青⼭就是⽣命的归宿。
他敲着早烟锅不紧不慢地说着，村⼲部在旁边恭敬地补充……⼗五年啊，绿化了⼋条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他⽤林业收⼊资助每户村民买了⼀台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到⾃⼰爬不起来为⽌。
在屋⾥说完话，⽼⼈陪我们到沟⾥去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在⼭洼⼭腰。
看不见它们的根，⼭洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这⼭已失去了原来的坡形，依着⼀层层的树形成层层的梯。
青山不老的词语解释
青山不老的词语解释
青山不老：比喻永存。
也比喻时间久长。
出处：明·罗贯中《三国演义》第六十回：“青山不老，绿水长存。
他日事成，必当后报。
”
1、虽说是青山不老人易老,也但愿青山在人未老。
2、同时引进各种人才,更因为阳间界的生态破坏,各种生物的灭亡,地府的环境反而比人间界的要好的多,那真是青山不老 ,绿水长流,山上有花鸟异兽,水里有鱼虫虾蟹。
3、伸手给哥咬个印,越咬越见妹情深, 青山不老存痕迹,见那牙痕如见人。
4、青山不老,绿水长流,山上有花鸟异兽知,水里有鱼虫虾蟹。
5、青山不老双新寿，绿水长荣一世人来。
6、祝老人家长命百岁,青山不老。
7、伸手给哥咬个印,越咬越见妹情深,青山不老存痕迹,见那牙痕如见人。
8、永创辉煌，青山不老。
功成名就，青史传名。
五四青年节快乐。
9、青山不老,绿水长存,人与自然和谐发展。
部编版六年级上册语文第二十课《青山不老》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第二十课《青山不老》课文原文、知识点及练习题【导语】《青山不老》一文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
以下是xx为大家精心整理的内容，欢送大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第二十课《青山不老》课文原文窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
〞就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。
一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。
他的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着早烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
《青山不老》课文笔记
《青山不老》课文笔记
《青山不老》是一篇散文，作者是梁衡。
以下是这篇文章的课堂笔记：
1. 主题：本文通过描述一位老人坚持种树的故事，表达了对老人无私奉献精神的赞美之情。
2. 写作手法：文章运用了对比、拟人等修辞手法，增强了文章的感染力。
3. 人物形象：文中的老人是一位勤劳、善良、坚持不懈的人，他用自己的行动诠释了生命的价值。
4. 环境描写：文章对青山的环境进行了生动的描写，表现了大自然的美丽与伟大。
5. 启示：本文告诉我们，人类应该与自然和谐共处，共同创造美好的家园。
6. 语言特点：文章语言简洁、朴实，富有感染力，读起来让人感受到一种宁静与美好。
希望以上课堂笔记对您有所帮助。
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下寺湾中心小学六年级语文导学案执笔：刘建芳审核：审批：授课人:刘建芳授课时间：班级：六年级姓名：小组：
课题：《青山不老》
【学习目标】：
1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的思想情感。
（重点）
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的决心和艰辛。
（难点）【学法指导】：
通过对重点语句的勾画、诵读、欣赏中，感受语言文字的魅力，积累好词佳句，并注意和同学合作，在交流中深化认识。
【知识链接】：
晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。
右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。
【学习课时】：一课时
【学习过程】：
一、自主学习
1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
肆虐（nüèlüè）参天（cān shēn）险恶（wùè）盘踞（jūjù）
2.理解下列词语：
肆虐：盘踞：
劲挺：荡漾：
风雨同舟：
3．课文主要讲了一件什么事？文中的老人给你留下怎样的印象？。