《建筑材料》教学大纲邓小锋

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建筑材料教学大纲

《建筑材料》教学大纲一、课程名称: 《建筑材料》二、课程性质1．研读对象：本课程的研读对象是工业与民用建筑专业高职、高专学生。

2 ．课程特点：本课程是与工程实践结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。

3 ．与其它课程的关系：（1）学习本课程时，应具备化学、物理学、材料力学、概率论与数理统计学的基本知识，具有使用基本量具的能力。

（2）本课程为钢筋混凝土结构学、工程施工、钢结构等课程提供必要的理论基础知识。

（3）岩石的形成、构造及成分，在工程地质课程中讲述，本课程主要讲授岩石的矿物成分，结构、构造与石料技术性质的关系。

（4 ）金属的焊接、冷加工工艺在钢结构及水利工程施工中讲授，建筑钢材的抗拉、抗压及抗弯试验在材料力学中进行。

三、课程教学目的本课程的教学目的是使学生掌握建筑材料基本知识和试验的基本性能，为学习有关基础技术课程打下基础，并在工程实践中，具有选择与使用建筑材料的能力四、课程教学原则与教学方法1．本课程的教学原则是本着理论联系实际的原则，注重理论教学和实习实验的紧密结合，使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时，具备合理选择建筑材料的能力。

2．教学方法采用多媒体辅助教学，制作多媒体课件及电子教案，同时使学生亲自动手到实验室完成各种材料的实验，通过现代化教学手段与工程实践的配合，丰富了教学方法，便于学生掌握。

五、课程总学时本课程安排在第一学年，总教学时数为56 学时，全部在第一学期完成，其中讲课学时48 学时，实验学时为8 学时。

六、课程教学内容要点及建议学时分配1．课程教学内容绪论［教学内容］建筑材料在国民经济中的作用及其在建筑工程建设中的重要性。

本课程的任务，内容与学习方法。

［教学要求］着重讲述课程的目的与任务，及建筑材料的发展方向，对课程内容、学习方法可作简单说明。

第一章建筑材料的基本性质［教学内容］：第一节材料的化学组成、结构和构造第二节材料的基本物理性质1．材料的基本物性参数、材料的密度、密实度、孔隙率及散粒材料的填充率、空隙率的定义与相互之间的关系。

《建筑材料》教学大纲

《建筑材料》教学大纲一、课程基本信息课程名称：建筑材料课程类别：专业基础课学分：X总学时：X适用专业：具体专业名称二、课程的性质、目的与任务（一）课程性质《建筑材料》是具体专业名称的一门重要的专业基础课。

它是研究建筑材料的组成、结构、性能、应用及其相互关系的一门学科。

（二）课程目的通过本课程的学习，使学生掌握建筑材料的基本理论和基本知识，熟悉建筑材料的性能、特点和应用，了解建筑材料的发展趋势，为后续课程的学习和从事建筑工程技术工作打下坚实的基础。

（三）课程任务1、使学生掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法及选用原则。

2、培养学生分析和解决建筑材料在工程应用中实际问题的能力。

3、使学生了解建筑材料的新技术、新工艺和新发展，具有一定的创新意识和创新能力。

三、课程教学基本要求1、掌握建筑材料的基本概念、基本理论和基本方法。

2、熟练掌握常用建筑材料（如水泥、混凝土、钢材、木材、砌体材料等）的性能、特点和应用。

3、了解建筑材料的试验方法和质量检验标准，能够进行简单的试验操作和数据分析。

4、具备正确选用建筑材料的能力，能够根据工程要求合理选择材料的品种、规格和性能。

5、培养学生的创新思维和实践能力，能够关注建筑材料领域的新技术、新成果，并将其应用于实际工程中。

四、课程教学内容（一）建筑材料的基本性质1、材料的物理性质（1）密度、表观密度、堆积密度的概念及计算。

（2）材料的孔隙率、空隙率的概念及计算。

（3）材料与水有关的性质，如吸水性、吸湿性、耐水性、抗渗性、抗冻性的概念及表示方法。

2、材料的力学性质（1）材料的强度、硬度、耐磨性的概念及测定方法。

（2）材料的弹性、塑性、脆性、韧性的概念及特点。

3、材料的耐久性（1）耐久性的概念及影响因素。

（2）提高材料耐久性的措施。

（二）气硬性无机胶凝材料1、石灰（1）石灰的生产、分类及主要成分。

（2）石灰的熟化与硬化过程及特点。

（3）石灰的技术性质及应用。

建筑材料教学大纲

《建筑材料》教学大纲第一部分课程说明一、课程的性质与任务建筑材料课程是建筑施工与管理专业必修的专业课程。

通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。

本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。

二、与其他课程的联系本课程属于专业基础课的范畴，学习本课程应具备数学、物理、化学的知识。

本课程与其相关的后续课程有建筑构造、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、工程造价控制等。

三、课程特点本门课程是一门理论性和实践性都较强的专业基础课，涉及的知识面较广。

学习中在突出建筑材料的性质与应用这一主线的前提下，特别要注意材料的标准、选用、检验、验收和储存等施工现场常遇问题的解决。

根据本专业培养目标的定位，对于理论性较强的问题以够用为度，不做过多、过深的阐述。

四、课程教学要求的层次本课程教学按以下三个层次进行要求：1、了解：要求对有关教学内容有一般的了解2、理解：要求理解有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在理解的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。

3、掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容，要求熟练掌握。

这些内容，不仅要深入理解，还能够综合应用所学的多个知识点解决实际建筑工程中所涉及到的有关建筑材料的应用技术和管理问题。

五、教学总体要求根据课程的特点，对学习本课程提出以下要求：1、了解材料的组成，掌握材料的性质及技术要求。

2、了解材料的组成及结构对材料性质的影响。

3、了解外界因素对材料性质和应用的影响。

4、理解材料各主要性质间的相互关系。

5、掌握常用建筑材料的试验方法，理解材料试验结果的影响因素。

6、掌握常用建筑材料的选用要点和检验标准。

7、理解混凝土的配合比设计的基本理论，掌握普通混凝土的配合比设计。

《建筑材料》教学大纲

《建筑材料》教学大纲一、课程的性质与目的本课程是建筑学专业的一门理论必修课。

主要讲授有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。

课程在系统阐述各类材料的性质与应用的基础上，着重阐述材料的基本知识与理论，指明本学科的新成就及其发展方向。

本课程以建筑材料的基本性质、水泥、混凝土、建筑金属材料及沥青为重点。

本课程是为学习所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，为学习后续课程服务，并为从事专业技术工作打下基础。

二、课程内容、基本要求及学时分配（一）第一章建筑材料的基本性质（2学时）内容：材料的化学组成、结构和构造，材料的基本物理性质、力学性质及耐久性。

要求：掌握建筑材料的分类；了解建筑材料的技术标准；掌握建筑材料与质量有关的物理性质；了解建筑材料的吸水性与吸湿性、耐水性、耐久性及抗冻性；掌握建筑材料的亲水性、憎水性，以及力学性质。

（二）第二章石材（2学时）内容：建筑中常用的天然岩石的形成、种类，以及岩石的构造和特征。

天然石材的技术性质、加工类型及选用原则。

人造石材的种类及适用条件。

要求：掌握建筑工程中常用石材的品种和应用范围；了解常用岩石的形成及其结构、构造、性质和主要用途。

（三）第三章气硬性胶凝材料（2学时）内容：石膏胶凝材料的生产，以及石膏的凝结硬化、技术要求、特性及用途。

生石灰的生产、消化、硬化过程、石灰的品种及技术指标、特性、用途、储存。

要求：掌握石灰的特性及应用；熟悉其石灰生产、凝结硬化原理以及储运、使用中应注意的问题；掌握石膏及水玻璃的特性和应用；熟悉其生产、凝结硬化原理以及储运、使用中应注意的问题；（四）第四章水泥（4学时）内容：硅酸盐水泥的定义、生产过程、熟料矿物组成、各组成矿物的特性及其与水泥性质的关系。

水泥石的结构组成及影响其强度发展的因素。

硅酸盐水泥的技术性质，硅酸盐水泥石腐蚀的类型与防治，硅酸盐水泥石腐蚀的基本原因；防止腐蚀的措施，以及硅酸盐水泥的性质与应用。

建筑材料教学大纲

建筑材料教学大纲一、说明1．课程的性质与内容建筑材料是传授建筑材料知识的专业课，是理论性、实践性很强且与现行规范紧密联系的重要专业基础课之一。

主要教学内容包括：材料的基本性质、胶凝材料、混凝土、建筑砂浆、墙体材料、建筑钢材、防水材料、绝热材料、木材、装饰材料等。

2．课程的任务与要求本课程的任务是：掌握建筑材料的基本组成、技术性质、质量检验程序及使用方法，了解合理选择和正确使用建筑材料的基本方法，具备根据建设项目的特点、要求，合理选择和正确使用建筑材料的基本能力。

具体要求是：(1)了解建筑材料的组成，掌握建筑材料的性质及技术要求。

(2)了解建筑材料的组成及结构对建筑材料性质的影响。

(3)了解外界因素对建筑材料性质和应用的影响。

(4)理解建筑材料各主要性质间的相互关系。

(5)掌握常用建筑材料的试验方法，理解建筑材料试验结果的影响因素。

(6)掌握常用建筑材料的选用要点和检验标准。

·(7)理解混凝土的配合比设计的基本理论，掌握普通混凝土的配合比设计(8)掌握常用建筑材料的国家标准或行业标准。

3．教学中应注意的问题．(1)建筑材料是一门理论性和实践性都较强的专业基础课，教学中应在突出建筑材料的性质与应用这一主线的前提下，特别要注意材料的标准、选用、检验、验收和储存等施工现场常遇问题的解决。

根据本专业培养目标的定位，对于理论性较强的问题以够用为度，不做过多、过深的阐述。

(2)积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。

(3)可充分运用实物、教具、挂图、多媒体电化教学和到施工现场参观学习等手段，加强直观性教学的力度。

学时分配表三、教学内容及要求绪论课教学要求三、教学内容及要求1．了解建筑材料的作用、地位和发展趋势。

2．理解建筑材料的分类及技术标准。

3．明确学习本课程的目的、内容及方法。

教学内容(一)建筑材料的分类(二)建筑材料的特点及在建筑工程中的作用(三)建筑材料的发展趋势(发展具有资源可再生性和资源、环境可持续发展性的建筑材料)(四)建筑材料的技术标准简介(五)学习本课程的目的及方法一建筑材料的基本性质教学要求1．了解建筑材料的组成、结构及与性质的关系。

《建筑材料》教学大纲

《建筑材料》教学大纲一、课程性质、地位与任务《建筑材料》是建筑设计专业的专业基础课程。

本课程的任务是使学生具有建筑工程材料的基本知识，掌握相关的试验技能，在建筑工程实践中能够正确选择与合理使用建筑工程材料，为学习钢筋混凝土结构、砌体结构、钢木结构、房屋建筑学、建筑工程施工等相关课程提供必要的基础知识，并培养学生的科学精神和创新能力，为日后从事专业技术工作时能够正确选择和合理使用建筑工程材料奠定基础。

二、教学基本要求本课程的任务是使学生获得有关建筑工程材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑工程材料试验的基本技能训练。

从本课程的目的及教学基本要求出发，课程内容着重于材料的性质和应用，对这两方面内容提出如下要求：1. 在材料性质方面：掌握材料的组成、性质及技术要求；了解材料组成及结构对材料性质的影响；了解外界因素对材料性质的影响；了解各主要性质间的相互关系；掌握主要建筑工程材料的试验方法。

2. 在材料应用方面：根据工程要求能够合理地选用材料；熟悉有关国家标准或行业标准；了解材料使用方法的要点；学会有关材料的配合比设计。

四、教学内容与学时安排第一章绪论 2学时本章教学目的和要求：了解建筑工程与建筑工程材料的关系，建筑工程材料的现状和今后的发展，建筑工程材料的分类、标准化及适用范围，以及建筑工程材料的学习目的和方法。

教学重点：掌握本课程在专业中的作用与地位，建筑工程材料的分类和标准。

教学难点：本课程的学习方法。

第一节概述一、建筑工程与建筑工程材料的关系二、建筑工程材料的现状和今后的发展三、建筑工程材料的分类、标准化及适用范围四、建筑工程材料的学习目的和方法第二章建筑材料的基本性质 4学时本章教学目的和要求：了解材料科学的基本理论（组成、结构、表面现象和孔）、材料的物理性质（与密实程度有关的性质、与水有关的性质、与热有关的性质）、材料的力学性质（强度、弹性与塑性、脆性与韧性、硬度和耐磨性），要求掌握材料的耐久性和材料的环境协调性。

建筑材料电子教案邓小锋79页word文档

绵阳职业技术学院MIAN YANG VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE教案科目建筑材料教师邓小锋时间2019.8编号 1教案首页绪论12、建议：（1）笔记记在书上；（2）理解含义在课堂上，即老师讲的内容→认真听；（3）培养独立思考，独立分析，独立解决问题的能力；（4）标准化考试以性能及应用为主；（5）中心线→性能及应用。

3、要求：（1）取消作业，以提问形式代替（限时答完）以应用为主，即书中无直接答案；（2）回答问题时：声音、语言、正确；预习报告；（3）试验：单独记分，试验课抽查→不及格没有资格考试；试验报告。

一、建筑材料的定义建筑材料的定义有广义与狭义两种:1. 广义的建筑材料是指建造建筑物和构筑物的所有材料，包括使用的各种原材料、半成品、成品等的总称。

如粘土、铁矿石、石灰石、生石膏等。

2. 狭义的建筑材料是指直接构成建筑物和构筑物实体的材料。

如混凝土、水泥、石灰、钢筋、粘土砖、玻璃等。

本门课程学习内容狭义的建筑材料。

二、建材的发展古：1.古代劳动人民成功的使用建材实例（长城、木塔、文物）2.至今仍是“谜”：铜车马、金字塔、三角洲。

今：1.产业结构落后：研究、制造、应用各自独立→ 闭门造车。

环境污染（空气、人体等）2.材料性能落后能源浪费一次性未：1.生态、环境、可持续发展2.轻质、高强、多功能3.按指定性设计、生产材料化工产业副产品→建材4.各行业间的渗透河、湖、海清理物→建材垃圾、灰渣→建材三、地位1.物质基础：万丈高楼平地起，全靠材料摆积起2.经济基础：50%以上四、分类及标准1.分类：有机、无机、复合国标行业标地方标企业标2.标准：GB、GB/T 即强制性，推荐性。

第一章材料的基本性质第一节材料的物理性质各项性质的含义与指标教学目的：性质与指标之间的关系一、与质量有关性质1.密度：绝对密实状态下，单位体积的质量2.表观密度：自然状态下，单位体积的质量相同点：m体积，不同点：体积，V0=V1+V，V 当为散粒材料时：3.积密度：近似密度状态下，单位体积的质量（选学）相同点：m体积4.堆积密度：自然堆积状态下，单位体积的质量※不同点：V0＇=V0+V容V＇= V+V封闭对比= V0 ＇←V0←V＇←V空隙开口孔隙封闭孔隙质量※：1、某标准粘土砖如何计算：ρ0、ρ↑2、某大坝用石材如何计算：ρ＇、ρ0＇从m→体积→计算测定（方法）5.孔隙率：孔隙所含比例，P= V孔V，P=V0－VVP= 1－ρ0/ρP+D=1※：1、孔隙率的意义即干什么用→致密程度2、孔隙率对材料性质的影响P↑，ρ？P↑，ρ0？3、孔隙特征开口，封闭粗大，连通吸水性强度抗冻性，耐水性……当为散粒材料时：※均为引导、提示学生思考回答6.空隙率与填空率：P＇+ D＇=1，意义：致密程度，骨料级配，含砂率。