一轮复习基因在染色体上和伴性遗传
高考生物新课标通用版一轮复习第17讲基因在染色体上和伴性遗传
• (4)非等位基因在形成配子时自由组合，非 同源染色体在减数第一次分裂后期也是自 由组合的。
• 2．摩尔根的果蝇杂交实验 • 现象：
高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传
• 解释：(1)雌果蝇是由XX这对同型性染色体 决定的。雄果蝇是由XY这对异型性染色体 决定的。
高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传
(2)遗传特点。 ①男性患者多于女性患者。
② 12 ________遗传现象。 ③女患者的 13 ________一定患病。 (3)其他实例：血友病、果蝇的红白眼，女蒌菜的狭披针 形叶。
高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传
携带着从亲代传
递给子一代的，即基因就在染色体上。
• 3．理论依据
• (1)基因在杂交过程中保持 。染色体在
配子形成和受精过程中，也有相对稳定的
形态结构。 高考生物新课标通用版一轮复习第
17讲基因在染色体上和伴性遗传
• (3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一 个来自母方，染色体也是如此。
• (4)非等位基因在形成配子时
性染色体 □11性别 □ 12隔代交叉 13 父亲和儿子 14 世
代连续性 15 母亲和女儿 16 男性
2024届高考生物一轮复习课时验收评价(十九)基因在染色体上和伴性遗传含答案
课时验收评价（十九）基因在染色体上和伴性遗传1．性染色体组成为XXY的人发育成男性，但性染色体组成为XXY的果蝇却发育成雌果蝇。由此推测人和果蝇的性别决定差异在于()
A．人的性别主要取决于X染色体数目，而果蝇取决于Y染色体数目
B．人的性别主要取决于是否含有X染色体，而果蝇取决于X染色体数目
C．人的性别主要取决于是否含有Y染色体，而果蝇取决于X染色体数目
D．人的性别主要取决于X染色体数目，果蝇取决于是否含有Y染色体
解析：选C性染色体组成为XXY的人发育成男性，正常男性性染色体组成为XY，所以人的性别决定主要与Y染色体有关；而性染色体组成为XX和XXY的果蝇都发育成雌性，说明其性别决定与X染色体数目有关。
2．图甲为摩尔根等人研究并绘出的果蝇X染色体上几个基因的相对位置图，图乙为利用荧光标记各个基因，得到的基因在染色体上位置图。由图分析，下列叙述正确的是()
A．图甲和图乙都能说明一条染色体上有多个基因，且呈线性排列
B．图甲中朱红眼基因和深红眼基因的遗传遵循自由组合定律
C．图乙中方框内的四个荧光点所在的基因所含遗传信息一定不同
D．图乙中从荧光点的分布来看，图中是两条含有染色单体的非同源染色体
解析：选A图甲中朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上，不能自由组合，B 错误；图乙中方框内的四个荧光点位置相同，说明这四个基因可能是相同基因(遗传信息相同)，也可能是等位基因(遗传信息不同)，C错误；由图乙知，图示为两条染色体，二者形态大小相似、基因位点相同，是一对同源染色体。同时每条染色体的同一位置有两个基因(荧光点)，据此可推测染色体中有染色单体，因此图乙是一对含有染色单体的同源染色体，D 错误。
2022高考生物第一轮复习 第22讲 基因在染色体上和伴性遗传学案（含解析）
第五单元遗传的基本规律及细胞学基础
学案22 基因在染色体上和伴性遗传
考纲要求：
伴性遗传Ⅱ。
复习要求：
1．伴X显性、伴X隐性及伴Y遗传的特点
2．减数分裂与伴性遗传和人类遗传病的联系
3．遗传图谱分析及概率运算
基础自查
一、萨顿的假说
1 内容：
2 依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
表现：
二、基因位于染色体上的实验证据
1实验过程及现象
2实验现象的解释
3.实验结论：
4.基因的相对位置：
三、孟德尔遗传规律的现代解释
1基因的分离定律的实质
2基因的自由组合定律的实质
四、伴性遗传
1概念：。
2人类红绿色盲症
（1）基因的位置：
（2）相关的基因型（见下表）
女性男性
表
现型
基
因型
（3）遗传特点：
佝偻病
（1）遗传病的类型：
（2）患者的基因型：
五、伴性遗传病的类型和规律
染色体隐性遗传
（1）实例：
（2）规律
（3）典型系谱图（见下图）
染色体显性遗传
（1）实例：
（2）规律：
（3）典型系谱图（见下图）
染色体遗传
（1）实例：
（2）规律
（3）典型系谱图（见下图）
课堂深化探究
一．萨顿的假说的实验证据
1．分析摩尔根是如何证明控制眼色的基因是位于X染色体上的
1果蝇的杂交实验
摩尔根果蝇杂交实验分析：
(1)实验结果，说明什么
(2)摩尔根的假设蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。
3怎样设计实验验证的。
4实验方法
5实验结论
特别提醒1．萨顿假说运用了类比推理法；摩尔根的科学发现运用了假说—演绎法；摩尔根的发现又为萨顿的发现提供了科学证据。
2．决定性别的染色体叫性染色体，如：X与Y，Z与W，其余与性别决定无关的染色体叫常染色体。
生物一轮复习十六基因在染色体上伴性遗传和人类遗传病含解析
基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
(30分钟100分)
一、选择题:本题共12小题，每小题5分，共60分.每小题只有一个选项符合题目要求.
1。（2021·攀枝花模拟)果蝇的棒眼基因（H)和正常眼基因（h)位于X染色体上，下列有关说法中正确的是（)
A。次级卵母细胞中H、h基因分别移向两极,则可能是发生了交叉互换
B.H/h的遗传总是和性别相关联,子代雌雄个体表现型总是有差异
C。h基因的转录场所是细胞核或线粒体,而翻译场所只能是核糖体
D。在一条X染色体上，H基因与其他基因等长且呈等距离线性排列
【解析】选A.H和h为一对等位基因,位于一对同源染色体上,应在减数第一次分裂后期分离，在次级卵母细胞中若仍有H、h 基因分别移向两极,则可能发生过交叉互换,A正确;H/h位于X染色体上,遗传表现和性别相关联，但子代雌雄个体表现型不一定总是有差异,如X H X H与X h Y杂交，子代雌雄个体均表现为棒眼，B错误;因H和h基因仅位于X染色体上,线粒体中无染色体，故不能进行h基因的转录和翻译，C错误；基因在染色体上呈线性排列,但不同基因之间的长度和距离不一定相等,D错误.
2。（2020·广东佛山一中期中)下列关于人类性染色体和伴性遗
传的叙述，正确的是（)
A。由性染色体上的基因控制的遗传病，遗传上总是与性别相关联
B。某对等位基因只位于X染色体上,则该等位基因的遗传不遵循分离定律
C。性染色体只存在于生殖细胞中
D。XY型性别决定的生物，群体中性别比例为1∶1，原因是含X的配子∶含Y的配子=1∶1
【解析】选A。由性染色体上的基因控制的遗传病,遗传上总是与性别相关联，这种现象称为伴性遗传，A正确；某对等位基因只位于X染色体上,但在卵原细胞进行减数分裂时也会发生等位基因的分离,并遵循分离定律，B错误;人体正常的体细胞中也含有性染色体,C错误;XY型性别决定的生物，群体中性别比例为1∶1，原因是含X的雄配子∶含Y的雄配子=1∶1,D错误。3。(2021·石家庄模拟）已知某种鸟（2N=40)的羽毛颜色由位于Z染色体上的三种基因控制，分别用A+、A、a表示,且A+对A为显性。研究人员做如下两组实验：
一轮详细复习：-基因在染色体上和伴性遗传
结构。
(2)体细胞中基因、染色体_____ 成对存在，配子中成对
一个 ，同样，也只有成对的染色体中的 的基因只有_____
一条 。 _____ (3)基因、染色体来源 _____相同，均一个来自父方，一 个来自母方。 (4)减数分裂过程中基因和染色体行为 _____相同。
3.方法：___________, 类比推理法 得到结论正确与否,还必须进 实验验证。(教材P28“类比推理”) 行_________ 4.证明萨顿假说的科学家是_______, 摩尔根 所用实验材料是 果蝇 。 ______
基因在染色体上和伴性遗传
第18课时 基因在染色体上和 伴性遗传
必备知识梳理
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回扣基础要点
一、萨顿的假说
1.假说内容：基因是由染色体 _______携带着从亲代传递给
下一代的。也就是说,基因在_______ 染色体 上。
2.假说依据：基因和___________ 染色体行为存在着明显的____ 平行 关系。 独立 性。染色 (1)基因在杂交过程中保持完整性和_____ ____ 体 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态 ___
二、基因位于染色体上的实验证明
1.实验(图解)
XW
红眼
红眼
白眼
XW Y
红眼
染色体 上。 2.实验结论：基因在_______ 很多 基因,基 3.基因和染色体关系：一条染色体上有_____ 因在染色体上呈_____ 线性 排列。(教材P32图2-11)
高三一轮复习课件：第16讲 基因在染色体上及伴性遗传
练习2：以下家系图中最可能属于常染色体上的隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体上的显性遗传、X染色体上的隐性遗传的依次是 ( )
A．③①②④ B．②④①③ C．①④②③ D．①④③②
C
伴Y染色体遗传
如下图，该病最可能为 遗传。
伴X隐性
B
“有改动”
能够判断白眼基因位于X染色体上关键证据?
D
1.判断下列关于萨顿假说的叙述(1)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上( )(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因( )(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”( )(4)萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验，提出基因在染色体上的假说( )2.判断下列关于摩尔根实验的叙述(1)染色体和基因并不是一一对应的关系，一条染色体上含有很多个基因( )(2)位于性染色体上的基因，在遗传时不遵循孟德尔定律，但表现为伴性遗传( )
(3)环境因子(温度)决定性别 例如海龟、鳄鱼等
无性别分化的生物，无性染色体之说——雌雄同株(体)的生物
生物界中所有的生物都有性染色体吗？
No!
(4)“靠机遇”:后螠
例1、原来下过蛋的母鸡，以后却变成了公鸡，长出了公鸡的羽毛，发出了公鸡的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，出现这种原因的可能是因为什么呢？鸡是ZW型性别决定，公鸡是ZZ，母鸡是ZW。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡和母鸡交配，后代的性别会是怎么样的？ (WW的受精卵不能发育成后代)
《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第讲基因在染色体上和伴性遗传
A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 B．①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 C．①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 D．①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
答案：C
第16讲 第16讲
基基因因在在染染解色色体体析上上和和：伴伴性性孟遗遗传传德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律采用
四、伴性遗传的特殊性 伴性遗传与细胞质遗传的正反交结果都会不同，但细 胞质遗传产生的子代总是与母方性状相同，而伴性遗传则 不一定都与母方相同。
【例5】(2013·青岛质检)人的X染色体和Y染色体大 小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区 (Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列有关叙述错误的是( )
2.分裂图像的判别 (1)鉴别程序
(4)遗传特点 ①具有隔代交叉遗传现象。 ②患者中男多女少。 ③女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为“女病， 父子病”。 ④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正， 母女正”。 (5)其他实例：血友病、果蝇红白眼遗传、女娄菜的夹 披针形叶。
2．伴X显性遗传病(如抗维生素D佝偻病) (1)基因位置：显性的致病基因及其等位基因只位于X 染色体上。
再从F1中选用野生型♀、突变型♂的个体进行杂交， 其后代(F2)表现如下表：
由此可推知该基因突变为(注：突变型基因为显性基因的
是显性突变；突变型基因为隐性基因的是隐性突变)( C )
生物一轮专题复习基因在染色体上与伴性遗传
XBXB × XbY
XB
Xb
Y
XBXb
女性携带者
1
：
XBY
男性正常 1
归纳:
男性的 色盲基因 只能传给 女儿，不 能传给儿 。
②伴X染色体隐性遗传的特点：
a、交叉隔代遗传
b、男性患者多于女性患者
XB XB
Xb Y
X BY
XBX b
XBY
B
X
XB
XBX b
XBY Xb Y
c、患病女性的父亲及儿子一定患病,正常男性的母
小结：
遗传方式
遗传特征
典型实例
常—显 常—隐
男女患病概率相同；代代遗传 男女患病概率相同；隔代遗传
多指，并指 软骨不全等
白化病、先 天性聋哑等
伴X—显
女患多于男患；代代遗传；男患者的 抗维生素D
女儿和母亲一定患病。
佝偻病
伴X—隐
男患多于女患；交叉、隔代遗传；女 红绿色盲、
患者的儿子和父亲一定患病。
特 形成配子时，等位基因基 形成配子时，同源染色体 点 因分离分别进入不同的配 分离分别进入不同的配子
子中，配子中成单存在 中，配子中成单存在
形成配子时，非等位基因 形成配子时，非同源染色
自由组合进入配子中
体自由组合进入配子中
体细胞中，成对的一个来 体细胞中，成对的一条来 自父方，一个来自母方 自父方，一条来自母方
2023届高三生物一轮复习课件基因在染色体上伴性遗传
42×2 + 6×1 + 45×1 ×100% 50×2 + 50
= 90%
【例】（2016课标1卷.6）理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述， 正确的是（ D ）
红绿色盲基因的等位基因（正常基因B），也位于X染色体上, 即：XB
Y染色体由于过于短小，缺少与X染色体的同源区段而没有相应 的基因。
在写色觉基因型时，为了与常染色 体的基因相区别，一定要先写出性染色 体，再在右上角标明基因型。
根据基因B和基因b的显隐性关系，人的正常色觉与红绿色盲 的基因型和表现型对应如下
性别
女
男
BB
Bb
bb
B
b
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表现型 正常 正 常 色盲 正常
（携带者)
色盲
人类红绿色盲症 特点1:男患者多于女患者
人类红绿色盲的遗传方式有：
1）女正×男正 → XBXB × XBY 2）女正×男盲 → XBXB × XbY 3）女携×男正 → XBXb × XBY 4）女携×男盲 → XBXb × XbY 5）女盲×男正 → XbXb × XBY 6）女盲×男盲 → XbXb × XbY
摩尔根
1866-
果蝇
果蝇的优点：
①相对性状多而明显 ②易饲养 ③繁殖快，后代数量多 ④染色体少易观察
高三生物一轮复习课件：第16讲 基因在染色体上、伴性遗传、人类遗传病
伴X显性遗传
常染色体显性遗传
(5)若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；
再根据患者性别比例进一步确定，如图所示：
排除伴Y遗传或质遗传
父病子全病 伴Y遗传 随母不随父 质遗传
可 判
“无中 生有”
为隐性
看女 患者
父子皆病 最可能为伴X隐性 父子无病 一定为常隐
F1
ZBZb
芦花♂
ZbW 非芦花♀
可选择F1中的非芦花个体。
（四）染色体组数决定型
蜜蜂
2n=32 2n=32
蜂王 工蜂 雄蜂
（五）遗传系谱图的解题规律（不考虑X、Y同源区段） 1.判定遗传病的类型 (1)确定是否为细胞质遗传
若系谱图中母亲患病，子女全患病；母亲正常，则子女全正常， 与父亲是否患病无关，则很可能是细胞质遗传。如图所示：
男：50％ 女：50％ 都色盲
为何红绿色盲患者男性高于女性？
因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而女性只含 一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携带致病基因，她必须同 时含有两个致病基因(XbXb)才会患色盲。
（二）XY型性别决定 3.伴性遗传的特点 （1）伴X染色体隐性遗传 （如：红绿色盲、血友病、果蝇眼色等） ①男患者多于女患者； ②隔代、交叉遗传 P36； ③口诀：女病父子病，男正母女正。
高考生物一轮考点复习 第五单元遗传的基本规律与伴性遗传 第3课 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
第3课基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病【课标要求】
1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
2.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。
【素养目标】
1.理解基因在染色体上与伴性遗传特点,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性。(生命观念)
2.掌握伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法,培养归纳与逻辑分析能力。(科学思维)
【主干·梳理与辨析】
一、基因在染色体上
1.萨顿的假说:
项目基因染色体
生殖过程中在杂交过程中保
持完整性和独立
性
在配子形成和受
精过程中,形态
结构相对稳定
存在体细胞成对成对
配子成对中的一个成对中的一条
体细胞中来源成对基因一个来
自父方,一个来
自母方
一对同源染色
体,一条来自父
方,一条来自母
方
形成配子时非同源染色体上
的非等位基因自
由组合
非同源染色体自
由组合
2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验: (1)实验方法——假说—演绎法。
(2)研究过程。
②提出问题:白眼性状为什么总是与性别相关联?
③提出假说,进行解释。
假说:控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上没有它的等位基因。
图解:
④演绎推理,验证假说。
通过测交等方法,进一步验证了这些解释。
⑤得出结论:控制白眼的基因位于X染色体上。
1.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。(×)
分析:萨顿利用的是类比推理法,且细胞质基因不在染色体上。
2.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。(√)
3.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。(√)
4.摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。(×)
高中生物一轮复习练习：基因在染色体上和伴性遗传
基因在染色体上和伴性遗传练习
一、选择题
1．若“X→Y”表示由X一定能得出Y结论，则下列选项符合这种关系且说法正确的是( )
A．X：基因和染色体行为存在着明显的平行关系；Y：基因在染色体上
B．X：染色体上的基因遵循分离定律；Y：遵循自由组合定律
C．X：孟德尔假说“F
高茎植株产生的雌配子数等于雄配子
1
出现3∶1的性状分离比
数”；Y：F
2
D．X：白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F
雌果蝇全为红眼，
1
雄果蝇全为白眼；Y：控制果蝇眼色的基因位于性染色体上2．下图为摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验过程的部分图解。下列相关叙述错误的是( )
A．F
红眼果蝇中，纯合子雌果蝇占1/2
2
B．依据杂交后代的性状分离比可知，果蝇红、白眼色的遗传遵循分离定律
C．摩尔根运用假说—演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位
于性染色体上
D．让F
中的红眼雌雄果蝇自由交配，后代中出现白眼果蝇
2
的概率为1/8
3．下列有关性染色体及伴性遗传的说法，正确的有几项( )
①有性染色体的生物才能进行减数分裂，增加生物的遗传多样性
②红绿色盲有交叉遗传特点，男患者的致病基因一定来自其外祖父
③性染色体上的基因都与性别决定有关
④体细胞中含有两条异型染色体的二倍体生物，性别不一定是雄性
⑤位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔遗传规律
⑥对于X、Y染色体同源区段上的基因控制的性状的遗传，遗传上没有性别差异，和常染色体上的遗传相同
⑦一个基因型为AaXY的精原细胞产生了基因组成为AaX的精子，同时也会产生两个只含Y的精子
⑧某个体产生了一个含X染色体的配子，则该个体是雌性
一轮复习：基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
思考 1.让初级例外中的白眼雌蝇与正常的红眼雄蝇杂交，请预测子代的类型？
【进一步研究】
摩尔根和他的学生们经过十多年努力， 发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法。
一条染色体上有许多个基因（数量关系）， 基因在染色体上呈线性排列（位置关系）。
二 伴性遗传
伴性遗传：决定性状的基因位于 性染色体 上，在遗传上总是和
基因位于X染色体上
若正反交子代♀♂表现型相同
基因位于常染色体上
（五）伴性遗传的相关题型
（2）判定是在XY染色体的同源区段上还是只在X染色体上
♀隐×♂显（纯合） 若子代♂均为显性
在XY染色体的同源区段上
若后代♂均为隐性
基因只位于X染色体上
三 人类遗传病
（一）先天性疾病与遗传病 先天性疾病：出生就具有的疾病，可能与 遗传病：由 遗传改物变质引起的疾病。
(2)位于性染色体上的遗传病。 如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联 系在一起，所以在计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循伴 性遗传规律，即先从双亲基因型推出后代的患病情况，再按以下规 则： ①患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中占的概率。 ②男孩患病的概率＝后代男孩群体中患病者占的概率。
（如：XAXa、XAYa、XaYa等）
XY
（如：XAXa、XAY等）伴X染色体遗传
（二）XY型性别决定
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二、基因位于染色体上的
证据（摩尔根与他的果蝇）
1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。
实验证据
正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说 遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan) 的强烈质疑。
我更相信的是实验证据， 我不相信孟德尔，更 我要通过确凿的实验找 难以相信萨顿那家伙 到遗传和染色体的关系！ 毫无事实根据的臆测！
三、新的疑问？
人只有23对染色体，却有几万个基因，基因与 染色体之间可能有对应关系吗？ 一条染色体上有很多 个基因。
基因在染色体 上呈线性排列
四、孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中， 位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独 立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会 随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中， 独立的随配子遗传给后代。 基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色 体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在 减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
配子
子代
X B Xb
XBY
女性携带者
1 ：
男性正常
1
后代中无色盲患者，但女性全为携带者。
请画出人类红绿色盲其他婚配方 式的遗传图解。
6种婚配方式 ①XBXB × XBY ②XBXB × XbY ③XBXb × XBY
④XBXb × XbY
⑤XbXb × XBY
⑥XbXb × XbY
用最快的速度！
伴X隐性遗传病的特点（色盲的遗传特点） 1、男性患者多于女性患者.
非芦花
y
y
r
一、伴性遗传的概念
位于性染色体上的基因，其遗传方 式总是和性别相联系，这种现象叫做伴 性遗传．如人的红绿色、血友病、抗维 生素D佝偻病、进行性肌营养不良的遗
传表现都属于伴性遗传。
问：色盲基因是隐性的，它与它的等位基因都只存在 于X染色体上，Y染色体上没有，这是为什么？
Y非同源区段
XY同源区段 Y染色体
X非同源区段
X染色体
人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
性别
女
性
男
性
ＸbＹ
基因型 ＸBＸB ＸBＸb
ＸbＸb ＸBＹ
表现型 正常
正常 携带者
色盲
正常
色盲
人类红绿色盲的六种婚配方式：
母
父
ＸBＸB
1
ＸBＸb 2 5
ＸbＸb 3 6
ＸBＹ ＸbＹ
4
女性正常 亲代
X B XB XB
男性色盲
×
Xb
Xb Y Y
男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而女性只含
一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携带致病基因，她
必须同时含有两个致病基因(XbXb)才会患色盲。
（7％）
（0.5％）
2、 常常表现为交叉遗传 (隔代遗传)
XbY XBXb XbY
3、女性患病，其父其子必病
男性正常，其母其女必正常
如果某致病基因位于Y染色体 上，其遗传特点是怎样的？
P
F1
红眼 （雌） ×
红眼 （雄）
F2
红眼 红眼 白眼 雌果蝇 雄果蝇 雄果蝇 2 : 1 : 1
果蝇染色体组成模式图
♀
常染色体
3对
性染色体
1对
摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色 体上，Y染色体不含其等位基因。
P XWXW红眼（雌）
×
XwY白眼（雄）
配子
XW XWXw红眼（雌） XW
×
Xw
Y
F1
XWY红眼（雄） Y XWY红眼（雄）
F2
XW Xw
XWXW红眼（雌）
XWXw红眼（雌）
XwY白眼（雄）
测 交 验 证
配子 X
W
×
X X
W w
Xw Y Xw
w w
W
X
W
w
Y
w
测交后代 X X X Y X X
w
X Y
红眼 1
： :
白眼 1
摩尔根首次把一个特定的 基因（如决定果蝇眼睛颜 色的基因）和一个特定的 染色体（X染色体）联系 起来，从而用实验证明了 基因在染色体上（染色体 是基因的载体。）
摩尔根的这种大胆质疑， 科学务实的研究精神是值 得我们努力学习的。
1909年
果蝇的特点： 易饲养、繁殖快、后代多、相对 性状明显
果蝇也有众多容易 区分的相对性状
长翅
残翅
P
F1
×
红眼（雌、雄）
×
F2
红眼(雌.雄)
3/4
1/4
白眼 （雄）
现象
红眼 （雌） × 白眼 （雄） • 是否符合孟德尔遗 传定律？ • 白眼性状始终与性 别联系，如何解释？ • 既然性染色体已经 被发现，当时不难 想到这个控制白眼 的基因可能存在于 性染色体上。
抗维生素Ｄ佝偻病
写出抗维生素D佝偻病男性患者与 正常女性结婚，画出遗传图解。 写出后代的表现型与基因型，分 析后代的患病情况。
四、伴性遗传在生产实践中的应用
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。
芦花
非芦花
亲代
ZBW（雌） ×
ZbZb(雄)
配子
ZB
W
Zb
子代
ZBZb（雄）
芦花
ZbW（雌）
父传子，子传孙，传男不传女。
例如：外耳道多毛症。
如果某显性致病基因位于X 染色体上，其遗传特点又 是怎样的？
抗维生素D佝偻病：受X染色体 上的显性基因（D）的控制。 女性患者：XDXD， XDXd 男性患者：XDY
抗维生素D佝 偻病
三、伴X显遗传病的特点： 女性多于男性； 男性患者，其母其女必病 连续遗传，交叉遗传
第二节
基因在染色体上
一、萨顿的假说 1、内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在染色体上。
2、依据
基因和染色体存在着明显的平行关系
基因行为
独ຫໍສະໝຸດ Baidu性
基因在杂交过程中保持完 整性和独立性。 在体细胞中基因成对存在 。在配子中成对的基因只 有一个。 体细胞中成对的基因一 个来自父方,一个来自母 方。 非等位基因在形成配子 时自由组合。
基因分离定律的实质 等位基因随同源 染色体的分开而 分离,分别进入两 个配子中。
A
A
Aa
a
A
a
a
A
A
a
a
Y r
同源染色体上的等位基因分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合 Y
R Y Y r r Y Yy y R Rr r y y R R y y r r r Y Y Y R R R
Y r y R y R
染色体行为
染色体在配子形成和受精过程中, 具有相对稳定的形态结构。 在体细胞中染色体成对存在。 在配子中成对的染色体只有一 条。 体细胞中成对的染色体也是一个 来自父方,一个来自母方。
存在方 式 来源
分配
非同源染色体在减数第一次分 裂后期是自由组合的。
3、方法：类比推理
根据两个对象有部分属性相同的前提，推 论出他们的其他属性也相同的结论。科学家 利用类比推理得出了很多重要的结论。 应该当注意的是，类比推理 得出的结论并不存在逻辑的必然 性，其正确与否，还需要观察和 实验的检验