8.2 技术产品的使用、维护和保养课件
第八章 产品说明书、维护和保养
电子产品:防水,防潮,防尘,注意散热,安全使用。
不同种类的产品具有不同的维护和保养要求,用户要根据实际采取相应的保养和 维护方法。了解产品的一些通用的维护与保养方法对用户而言也是必要的。
怎样对它进行简单的日常维护和保养?
三、技术产品的服务途径
产品在工作过程中,因某种原因出现丧失规定功能的现象,称为故障。 当产品出现故障该怎么办呢?
1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 A.80% B.100%
时,其洗涤效果最佳。 C.90%
2.浓缩型洗涤剂多含有酶,但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大,较易沉于 洗涤液底部。为使其溶解,又为充分利用酶的作用,最佳的水温是 。 A.0-10℃ B.10-20℃ C.30-40℃
3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用,最好将衣物放入洗涤液中 浸泡 分钟后再洗,使污渍较易去掉。
因此,我们一定要为我们的产品出具说明书,并且在撰写说明书时一 定要准确,不可夸大应该实事求是!
二、产品说明书的写作 1.结构
产品说明书一般由标题、正文和标记组成。
标题
商标、型号、货名以及“说明书”或“使用说明 书” 一般包括构造、性能、适用范围、技术参数、安 装、使用方法、注意事项等
正文
标记
商标、厂家名称、地址、电话、邮编、代号或批 准文号、照片或图片等
3.产品说明书写作要求
A.充分考虑用户的阅读需要; B.体现产品的设计功能、特点; C.不必平均用力,而应有所侧重。
技术产品的使用和保养产品说明书及其编写
3、产品说明书的写作要求
④ 体现产品的设计特点
婴儿学步车
C、不必平均用力,而应有所侧重
李鑫的爸爸买了一台微波炉,虽然货很平常,但说明书 却厚厚一本,仅“烹调指南”就有十几页。因为是头一 次摆弄现代化厨具,李鑫的爸爸耐着性子读了大半夜, 反反复复地操作了好多次,微波炉就是没反应。他不得 不拿起电话向厂家请教,两分钟交谈后,再来试用,微 波炉就顺利地工作了。原来,微波炉的说明书重点不突 出,步骤的介绍琐碎冗长,反而让李鑫的爸爸茫然不知 所措,不知要阅读什么了。
某村村民黄顺福买了一种名为“保果灵2号” 的农药。农药的说明书上写着“连续使用2 次,间隔期为20天”。 看后连续喷洒两次, 准备20天后再喷。几天后,果实全部掉落
4
深圳信立泰药业公司生产的“阿齐霉素胶 囊”说明书写着:“儿童顿服12mg/kg。”你知 道顿服是什么意思吗?
某村村民黄顺福买了一种名为“保果 灵2号”的农药。农药的说明书上写着“连 续使用2次,间隔期为20天”。
理清楚 ;
A、应充分满足普遍用户的 阅读需要,做到简单易懂
该吃几片药呢??
每片药片含有效成分 0.125g,人体每千克体重 一天服用量30~50mg。
30mg×50Kg÷1000 ÷0.125=8
2019-2020年高三通用技术《技术与设计》8.2技术产品的使用、维护和保养教学设计
2019-2020年高三通用技术《技术与设计》8.2技术产品的使用、维护和
二、技术产品的使用、维护和保养
(一)教学内容分析
本节课是本册书的最后一节课,是技术产品的使用和保养的第二节课,本节课包括三个内容:技术产品的使用;技术产品维护与保养;技术产品的服务途径。本节课主要是让学生从产品设计者和使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题,进一步体会正确编写说明书的重要性。
(二)学情分析
通过前一节课的学习,学生已经知道了说明书的作用以及如何编写说明书。但是,对说明书
的作用和为什么要正确编写说明书认识还不够。通过本节课的学习,让学生从产品设计者和
使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题。本节课学生容易从使用者的单一角
度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题,而忽略从产品设计的角度去思考技术产品的使用、维护保养和服务途径。
(三)教学目标
知识与技能:
1. 了解技术产品常用的维护和保养方法。
2. 了解技术产品的服务途径。
过程与方法:
经历案例分析、讨论等过程,从设计者和使用者的角度理解说明书的用途。
情感态度与价值观:
1. 体会产品说明书对人们掌握正确使用方法,恰当、安全、高效地使用技术产品的重
要性,提高社会责任感和道德心。
2. 进一步体会产品说明书的重要性。
(四)重点、难点
教学重点:技术产品的使用、维护和保养
教学难点:从产品设计的角度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题
(五)教学策略和教学手段
通过案例分析、研讨,从使用者的需求去考虑如何编写产品说明书。
(六)课前准备
师生共同收集微波炉、洗衣机等使用说明书。
技术产品的使用、维护和保养
产品说明书可以帮助用户了解产品特性,确 保用户正确安全地使用产品。产品设计者应以慎 重的态度对待产品说明书的写作。产品说明书有 多重形式,但其结构一般不外乎标题,正文,产 品标记三部分。产品说明书的写作需要充分考虑 到用户的阅读需要,产品的设计特点等。 产品说明书可为用户使用产品提供依据。它 应强化用户保养和维护产品的意识,应告知用户 有关产品的使用方法,常用的维护与保养的方法 ,简单故障的排出方法以及产品常用的服务途径 等。
圆珠笔、钢笔、圆规、钉书机、照明灯具、开关、水龙头等都使用标准 部件且便于拆装又能确保安全;自行车、汽车、旱冰鞋等还配备了一般的维 修工具 。
◆ 作为产品设计者,在设计产品时就应充分估计到产品使用过
程中可能会发生的各种故障,并通过用户手册或产品说明书等途 径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品的维修站点。
1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 A.80% B.100%
时,其洗涤效果最佳。 C.90%
2.浓缩型洗涤剂多含有酶,但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大,较易沉于 洗涤液底部。为使其溶解,又为充分利用酶的作用,最佳的水温是 。 A.0-10℃ B.10-20℃ C.30-40℃
3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用,最好将衣物放入洗涤液中 浸泡 分钟后再洗,使污渍较易去掉。
1.技术产品的使用
2.技术产品的维护和保养
《维护保养教材》课件
未来设备维护保养的发展趋势是向智能化、精细化、绿色化 方向发展,同时对维护保养人员的技术水平要求也越来越高 ,需要不断学习和掌握新技术、新方法。
感谢您的观看
THANKS
维护保养效果评估与优化
效果评估
对设备维护保养的效果进行评估,可 以通过设备运行状况、故障率等指标 来进行,及时发现并改进维护保养中 存在的问题。
优化措施
根据效果评估结果,采取相应的优化 措施,如调整保养周期、改进保养方 法等,以提高维护保养效果。
维护保养技术发展与趋势
技术发展
随着科技的不断发展,设备维护保养技术也在不断进步,如 智能化、远程监控等技术的应用,提高了维护保养的效率和 准确性。
定期保养目的
及时发现并解决潜在问题 ,提高设备运行效率,确 保生产安全。
设备特殊保养
特殊保养定义
特殊保养是指在特定情况下对设 备进行的专业维修和养护,以应 对突发事件或恢复设备特定功能
。
特殊保养内容
包括对设备进行全面检测、调试、 校正和重大维修等。
特殊保养目的
及时解决设备突发故障,恢复设备 原有性能,确保生产顺利进行。
整理保养记录
将保养过程中的记录进行整理,形成完整的保养 记录文档。
分析保养数据
对保养记录进行分析,找出设备、工具或物品的 故障规律和潜在问题,为后续的保养工作提供参 考。
通用技术:《技术与设计》8.2技术产品的使用、维护和保养(教学设计)
第八章:技术产品的使用和保养
二、技术产品的使用、维护和保养
(一)教学内容分析
本节课是本册书的最后一节课,是技术产品的使用和保养的第二节课,本节课包括三个内容:技术产品的使用;技术产品维护与保养;技术产品的服务途径.本节课主要是让学生从产品设计者和使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题,进一步体会正确编写说明书的重要性.
(二)学情分析
通过前一节课的学习,学生已经知道了说明书的作用以及如何编写说明书。但是,对说明书的作用和为什么要正确编写说明书认识还不够。通过本节课的学习,让学生从产品设计者和使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题.本节课学生容易从使用者的单一角度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题,而忽略从产品设计的角度去思考技术产品的使用、维护保养和服务途径.
(三)教学目标
知识与技能:
1.了解技术产品常用的维护和保养方法。
2。了解技术产品的服务途径。
过程与方法:
经历案例分析、讨论等过程,从设计者和使用者的角度理解说明书的用途。
情感态度与价值观:
1。体会产品说明书对人们掌握正确使用方法,恰当、安全、高效地使用技术产品的重要性,提高社会责任感和道德心。
2。进一步体会产品说明书的重要性.
(四)重点、难点
教学重点:技术产品的使用、维护和保养
教学难点:从产品设计的角度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题
(五)教学策略和教学手段
通过案例分析、研讨,从使用者的需求去考虑如何编写产品说明书.(六)课前准备
师生共同收集微波炉、洗衣机等使用说明书。
(七)课时安排:1课时
(八)教学过程
产品使用说明书
第八章技术产品的使用和保养
第一讲产品说明书及其编写
【教材版本】
通用技术必修1《技术与设计1》(江苏教育出版社)。
【设计理念】
以“做中学、学中做”为落脚点,让学生在动手实践的过程中体验产品说明书及其编写,经历挫折和失败,品味成功的喜悦,感受“想”与“做”的差异,培养学生技术素养。
【教材分析】
《技术产品的使用和维护》这单元的内容是有关“技术产品的使用和维护”的学习,包含“产品说明书及其编写”和“技术产品的使用、维护和保养”两个内容。它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节,也是设计过程中设计方案制定后的最后一个设计环节。写出使用说明书,完成设计报告,这项设计就完成了。产品是为人服务的,产品说明书就要让使用者明白怎样使用,用得放心。也只有做到这一点,使用者才会购买这个产品。这也与技术的经济性有关。因而写好产品说明书十分必要,也是设计者的责任。我们大多数人都是产品的消费者,需要购买、使用各种各样的产品。会识读产品说明书,才能正确、安全的选择、使用产品。因而本章的教学内容是有较大价值的,十分必要的。
产品说明书及其编写主要讲怎样写产品说明书,要讲那些内容,有什么要求,以及为什么要写这些内容等。这对我们掌握识读产品说明书是十分有益的。
1课时。
【学情分析】
通过前面各章的教学,学生知道了技术与设计的基本知识、技术设计的一般过程和原则,并亲自进行了设计和实践,获得了一定的设计体验。在本章中,我们将让学生站在技术产品的设计者和使用者的角度来审视技术产品的使用和维护问题,进一步总结和加深对设计的体验,促进技术素养的提高。
2019-2020年高中通用技术 8.2技术产品的使用和保养教案 苏教版必修1
2019-2020年高中通用技术 8.2技术产品的使用和保养教案苏教版必修
1
一、教学内容分析
《技术产品的使用和保养》选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术——技术与设计1》
本章内容包括“产品说明书及其编”和“技术产品的使用、维护和保养”两个部分。它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节,是让学生作为产品设计者和使用者的角度来看待技术产品的使用和维护的问题,总结获得的设计和生活体验。
根据学生已经学习的内容和认知特点,让学生通过亲身参与制定产品说明书和对相关案例的分析,引导学生在学中做和做中学,在完成技术产品的使用和维护过程中,适时地了解有关的产品说明书或用户手册的作用和一般结构,能编写简单的产品说明书或用户手册,掌握相应的学习方法和动手能力。
二、教学目标
认知目标:1、了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构;
2、了解技术产品常用的维护和保养方法。
3、了解技术产品的服务途径。
能力目标:1、能编写简单的产品说明书或用户手册;
2、能正确阅读和理解产品说明书和用户手册。
态度和情感:1、知道产品是为人而设计的;
2、设计者对产品的表达正确与否将会影响人们合理、安全、有效地使用设计成果;
3、培养学生的社会责任感和道德观念。
三、教学对象分析:
通过前而各章的教学,学生知道了技术与设计的基本知识、技术设计的一般过程和原则,并已亲自进行了设计和实践,获得了一定的设计体验。在本章中,我们将让学生站在技术产品的设计者和使用者的角度来审视技术产品的使用和维护问题,进一步总结和加深对设计的体验,促进技术素养的提高。
第八章第2节技术产品的使用、维护和保养
知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的,我们对产品的正 确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果,培养 学生的社会责任感和道德心。
教学重点技术产品的使用、维护和保养
教学难点技术产品的使用、维护和保养
教学准备师生共同收集电视机、电脑、电话、自行车、电动车、 摇控板、洗衣机、冰箱、手机等使用说明书
教学方法“问题情景一内容展开一总结提高”;
学生本着“回想一联想一猜想”
来自百度文库教学过程
一、创设问题情景。
某同学过生日时,同学们把蛋糕弄到了她刚买的、漂亮的羊毛衫 上,她把它脱下放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段时间后 轻轻搓洗干净,凉干后,发现自己的羊毛衫变形了,很多地方皱巴巴的 不能再穿了,伤心了好长一段时间。
第八章第2节技术产品的使用、维护和保养
第八第2节 技术产品的使用、维护和保养 教案 第八第2节 技 术产品的使用、维护和保养
第八第2节 技术产品的使用、维护和保养
教学目标
(1)知识目标
了解产品说明书或用户手册的作用
了解技术产品常用的维护和保养方法。
了解技术产品的服务途径。
(2)技能目标
能正确阅读和理解产品说明和用户手册。
原该同学粗心从没有阅读使用说明,请同学们结合生物学学过的
产品说明书及其编写课件PPT(PPT38张)
优点: 条理清楚、醒目
2、产品说明书的形式
使用指南
7.为什么我的手机电池待电时间短?
a.是否按正确步骤充电及使用电池。 b.如果一切正常,请把手机和电池拿到
维修点检测。 c.到通讯产品质量检验站(TEL:020-12345678)
或当地技术监督局检测电池是否有假。
8.如何充电?
开始的三次充电应达 到12小时以上,第四 次开始,显示充满即可
一、产品说明书的作用
指导用户选择产品 帮助用户了解产品 确保用户正确、安全地使用产品。
二、产品说明书的写作
标题
1、产品说明书的
一般结构
正文
标记
标题:
置于文首或封 面。完整的标题由 产品的商标、型号 、货名以及“说明 书”或“使用说明 书”构成。
简洁、鲜明、醒目
正文: 李梅妈妈匆忙到药店买了退烧药,回到家却犯了愁,该给李梅吃多少呢?原来,药品说明书没有明确标出用法、用量,只是指出每片
3、产品说明书的写作原则
① 表达准确
案例 该吃几片药呢?
李梅半夜发烧,需要吃退烧药。李梅妈妈匆忙到药 店买了退烧药,回到家却犯了愁,该给李梅吃多少呢? 原来,药品说明书没有明确标出用法、用量,只是指出 每片药含有效成分0.125g,人体每千克服30~50mg李梅 的妈妈花了好半天时间也没弄清楚该给李梅服用几片, 心急如焚的她只得出门再去药店询问。
高中通用技术 技术产品的使用、维护和保养3教案 苏教版必修1
技术产品的使用、维护和保养
教材:〔凤凰国标教材〕普通高中课程标准实验教科书通用技术〔必修1〕
文档内容:技术产品的使用、维护和保养
章节:第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养
课时:共1课时
作者:X玲〔某某白沙中学〕
一、教学目标
1. 知识与技能目标
(1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
(2)了解技术产品的服务途径。
2. 过程与方法目标
(1) 使用某一技术产品,懂得最基本的使用方法。
(2) 对某一技术产品进行简单的维护保养,理解保养对产品寿命所起的作用。
3. 情感态度和价值观目标
知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的,我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果,培养学生的社会责任感和道德心。
二、教学重点
1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
2.培养学生的社会责任感和道德心。
三、教学难点
技术产品维护和保养意识的形成。
四、教学方法
讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。
五、设计思想
1. 教材分析
本节内容分成三小节:技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。第一小节“技
术产品的使用〞指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法,以使用户能掌握使用方法,恰当、安全、高效地使用产品。接着通过一些学生活动来加强学生的认识。这里既指出了写产品说明书的要求,也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小节“技术产品的维护和保养〞明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求,及在进行产品设计时的须知,设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养,不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。第二小节是整节书的重点内容。教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题,产品必须便于维护和保养,维护和保养的方法应当在产品说明书中得以表达;二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的,是恰当、安全、高效地使用产品的前提。产品说明书应在用户的产品维护和保养意识方面起强化作用。第三小节是服务的途径,当技术产品出现故障后,用户可以通过用户手册或产品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修站点。此外,产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。这也是作为产品设计者在编写产品说明书时所要关注的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
[五]带壳的鸡蛋、带密封包装的食品不能直接烹 五 带壳的鸡蛋 带壳的鸡蛋、 以免爆炸。 调。以免爆炸。 [六]一定要关好炉门,确保连锁开关和安全 一定要关好炉门, 六 一定要关好炉门 开关的闭合。微波炉关掉后,不宜立即取出食物 开关的闭合。微波炉关掉后,不宜立即取出食物, 因此时炉内尚有余热,食物还可继续烹调, 因此时炉内尚有余热,食物还可继续烹调,应过 1分钟后再取出为好。 分钟后再取出为好。 分钟后再取出为好 [七]炉内应经常保持清洁。在断开电源后, 炉内应经常保持清洁。 七 炉内应经常保持清洁 在断开电源后, 使用湿布与中性洗涤剂擦拭,不要冲洗, 使用湿布与中性洗涤剂擦拭,不要冲洗,勿让水 流入炉内电器中。 流入炉内电器中。 [八]定期检查炉门四周和门锁。如有损坏、 定期检查炉门四周和门锁。 八 定期检查炉门四周和门锁 如有损坏、 闭合不良,应停止使用,以防微波泄漏。 闭合不良,应停止使用,以防微波泄漏。不宜把 脸贴近微波炉观察窗, 脸贴近微波炉观察窗,防止眼睛因微波辐射而受 损伤。也不宜长时间受到微波照射, 损伤。也不宜长时间受到微波照射,以防引起头 目眩、乏力、消瘦、脱发等症状, 晕、目眩、乏力、消瘦、脱发等症状,使人体受 损。
5、忌将肉类加热至半熟后再用微波炉加热:因 、忌将肉类加热至半熟后再用微波炉加热: 为在半熟的食品中细菌仍会生长, 为在半熟的食品中细菌仍会生长,第二次再用微 波炉加热时,由于时间短, 波炉加热时,由于时间短,不可能将细菌全杀死 6、忌再冷冻经微波炉解冻过的肉类:因为肉类 、忌再冷冻经微波炉解冻过的肉类: 在微波炉中解冻后, 在微波炉中解பைடு நூலகம்后,实际上已将外面一层低温加 热了,在此温度下细菌是可以繁殖的, 热了,在此温度下细菌是可以繁殖的,虽再冷冻 可使其繁殖停止,却不能将活菌杀死。 可使其繁殖停止,却不能将活菌杀死。 7、忌油炸食品:因高温油会发生飞溅导致火灾。 、忌油炸食品:因高温油会发生飞溅导致火灾 如万一不慎引起炉内起火时,切忌开门, 如万一不慎引起炉内起火时,切忌开门,而应先 关闭电源,待火熄灭后再开门降温。 关闭电源,待火熄灭后再开门降温。 8、忌将微炉置于卧室:同时应注意不要用物品 、忌将微炉置于卧室: 覆盖微波炉上的散热窗栅。 覆盖微波炉上的散热窗栅。 9、忌长时间在微波炉前工作:开启微炉后,人 、忌长时间在微波炉前工作:开启微炉后, 应远离微波炉或人距离微波炉至少在1米之外 米之外。 应远离微波炉或人距离微波炉至少在 米之外。
二、技术产品的维护和保养
二、技术产品的维护和保养
1、维护和保养目的 、 )、延长产品寿命 (1)、延长产品寿命 )、 (2)、防止早期损坏 )、防止早期损坏 )、 )、减少运行故障 (3)、减少运行故障 )、 )、其它目的 (4)、其它目的 )、
小组讨论
2、对于产品的维护和保养,在进行技术 、对于产品的维护和保养, 设计时应该注意的几点 )、使用通用标准部件 (1)、使用通用标准部件 )、 )、为产品配备必需的一般维修工具 (2)、为产品配备必需的一般维修工具 )、 以方便产品的维修 )、尽量提供维修者易识读的符号标 (3)、尽量提供维修者易识读的符号标 )、 志 )、产品设计上要便于拆装并确保操 (4)、产品设计上要便于拆装并确保操 )、 作安全
盛装食品的容器一定要放在微波炉专用的盘 子中,不能直接放在炉腔内。 子中,不能直接放在炉腔内。
[四]微波炉的加热时间要视材料及用量而定, 四 微波炉的加热时间要视材料及用量而定 微波炉的加热时间要视材料及用量而定, 还和食物新鲜程度、含水量有关。 还和食物新鲜程度、含水量有关。由于各种食 物加热时间不一, 物加热时间不一,故在不能肯定食物所需加热 时间时,应以较短时间为宜, 时间时,应以较短时间为宜,加热后可视食物 的生熟程度再追加加热时间。否则, 的生熟程度再追加加热时间。否则,如时间太 会使食物变得发硬,失去香、 长,会使食物变得发硬,失去香、色、味。按 照食物的种类和烹饪要求, 照食物的种类和烹饪要求,调节定时及功率 温度)旋钮,可以仔细阅读说明书, (温度)旋钮,可以仔细阅读说明书,加以了 解。
作业布置P168 作业布置
总之,在使用之前,要认真地阅读产 总之,在使用之前, 品说明书,了解产品的性能, 品说明书,了解产品的性能,懂得产品 的操作方法, 的操作方法,掌握产品的保养和维护常 切忌鲁莽操作! 识。切忌鲁莽操作! 3、马上行动 、
书上165页 页 书上
1.你能作出正确选择吗? 你能作出正确选择吗? 你能作出正确选择吗 2,它们能否在洗衣机说明中体现? ,它们能否在洗衣机说明中体现?
3、产品说明书中的维护和保养 、 )、产品说明书应给出产品日常维护 (1)、产品说明书应给出产品日常维护 )、 和保养方法 (2)、明确产品定期维护的时间及 )、明确产品定期维护的时间及 )、 内容 )、产品说明书应注意强化用户对产 (3)、产品说明书应注意强化用户对产 )、 品的 维护和保养意识
三、技术产品的服务途径
讨论1:你在遇到产品故障的时候会怎么办? 讨论 :你在遇到产品故障的时候会怎么办? 简单的问题自己处理, 简单的问题自己处理,或查阅说明书处 理,复杂的交给专门维修的站点处理 讨论2:你在设计说明书时, 讨论 :你在设计说明书时,对产品出 现故障的处理如何设计? 现故障的处理如何设计? 向用户介绍检查与排除简单故障的方 法,以及产品的维修站点
技术产品的使用、 技术产品的使用、维护和保养
看看微波炉烧开的水
链接GB5296.1999
微波炉用户必读
微波炉的主要用途有:食物烹调、食物解冻、 微波炉的主要用途有:食物烹调、食物解冻、食 物二次加热、食物干燥、脱水、食物保鲜、 物二次加热、食物干燥、脱水、食物保鲜、灭菌 消毒等,还有可以烘羊毛衫防蛀,自制乾花, 消毒等,还有可以烘羊毛衫防蛀,自制乾花,制 作陶瓷,煮红茶榨水果汁,使食物复脆, 作陶瓷,煮红茶榨水果汁,使食物复脆,食具消 炒瓜子坚果,给蔬菜去皮, 毒,炒瓜子坚果,给蔬菜去皮,可使药物防蛀防 霉等妙用。 霉等妙用。 据技术专家介绍, 据技术专家介绍,微波炉防泄漏是各大厂家都相 当重视的一个技术问题,。 ,。市场上出售的微波炉 当重视的一个技术问题,。市场上出售的微波炉 在防泄露方面均符合有关国际安全标准, 在防泄露方面均符合有关国际安全标准,不安全 的微波炉是不能上市的,因此, 的微波炉是不能上市的,因此,大家可以放心使 但是, 用。但是,对于微波炉的使用有一些禁忌是不能 忽视的, 忽视的,如:
在微波炉的使用和维护上要注 意以下几点: 意以下几点: [一]微波炉要放置在通风的地方,附近不要 微波炉要放置在通风的地方, 一 微波炉要放置在通风的地方
有磁性物质,以免干扰炉腔内磁场的均匀状态, 有磁性物质,以免干扰炉腔内磁场的均匀状态, 使工作效率下降。 还要和电视机、 使工作效率下降。 还要和电视机、收音机离开 一定的距离,否则会影响视、听效果。 一定的距离,否则会影响视、听效果。 [二]炉内未放烹饪食品时,不要通电工作。 炉内未放烹饪食品时, 二 炉内未放烹饪食品时 不要通电工作。 不可使微波炉空载运行,否则会损坏磁控管, 不可使微波炉空载运行,否则会损坏磁控管,为 防止一时疏忽而造成空载运行, 防止一时疏忽而造成空载运行,可在炉腔内置一 盛水的玻璃杯。 盛水的玻璃杯。 [三]凡金属的餐具,竹器、塑料、漆器等不 凡金属的餐具, 三 凡金属的餐具 竹器、塑料、 耐热的容器,有凹凸状的玻璃制品, 耐热的容器,有凹凸状的玻璃制品,均不宜在微 波炉中使用。瓷制碗碟不能镶有金、银花边。 波炉中使用。瓷制碗碟不能镶有金、银花边。
美的微波炉美美的微波炉美食菜谱 美的微波炉美美的微波炉美食菜谱 和使用指南.flv食菜谱和使用指南 和使用指南 食菜谱和使用指南
美的微波炉美食菜谱和使用指南.flv
2、讨论 、
就使用者来说, 就使用者来说,怎样才能掌握产品使用 方法,恰当 安全、高效的使用产品? 恰当、 方法 恰当、安全、高效的使用产品? 讲述你身边的事例, 讲述你身边的事例,告诉大家一个故事或经 验……
忌用普通塑料容器: 1、忌用普通塑料容器:使用专门的微波炉器皿 盛装食物放入微波炉中加热, 盛装食物放入微波炉中加热,一是热的食物会使 塑料容器变形,二是普通塑料会放出有毒物质, 塑料容器变形,二是普通塑料会放出有毒物质, 污染食物,危害人体健康。 污染食物,危害人体健康。 忌用金属器皿:因为放入炉内的铁、 2、忌用金属器皿:因为放入炉内的铁、铝、不 锈钢、搪瓷等器皿, 锈钢、搪瓷等器皿,微波炉在加热时会与之产生 电火花并反射微波, 电火花并反射微波,既损伤炉体又加热不熟食物 忌使用封闭容器: 3、忌使用封闭容器:加热液体时应使用广口容 器,因为在封闭容器内食物加热产生的热量不容 易散发,使容器内压力过高,易引起爆破事故。 易散发,使容器内压力过高,易引起爆破事故。 即使在煎煮带壳食物时, 即使在煎煮带壳食物时,也要事先用针或筷子将 壳刺破,以免加热后引起爆裂、飞溅弄脏炉壁, 壳刺破,以免加热后引起爆裂、飞溅弄脏炉壁, 或者溅出伤人。 或者溅出伤人。 忌超时加热:食品放入微波炉解冻或加热, 4、忌超时加热:食品放入微波炉解冻或加热, 若忘记取出,如果时间超过2小时, 若忘记取出,如果时间超过2小时,则应丢掉不 以免引起食物中毒。 要,以免引起食物中毒。