河北省保定市高中物理第四章牛顿运动定律4.2探究加速度与力、质量的关系限时练(无答案)新人教版

4.2 探究加速度与力、质量的关系

1.(多选)用如图所示的装置探究加速度a 与力F 、质量M

的关系，下列说法中正确的是( )

A ．连接沙桶和小车的轻绳应和长木板保持平行

B ．将电火花计时器接在6 V 的交流电源上，先接通电源，

后放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上

标明小车质量……

C ．在探究a 与质量M 的关系时，作出a ­1M

图象能更直观地判断二者间的关系 D ．轻绳对小车的拉力一定等于砝码和沙桶的总重力

2．(多选)如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是( )

A ．形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

B ．形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

C ．形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

D ．形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

3．(多选)在探究加速度与力、质量的关系的实验中，以下操作正确的是( )

A ．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上

B ．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器

C ．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D ．实验时，应先放开小车，再接通电源

4．(多选)在探究加速度与力、质量的关系的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的是( )

A ．“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零

B ．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受重力的一个分力与小车所受的摩擦阻力相平衡

C ．“平衡摩擦力”应在小车被砝码盘拉动的过程中进行

D ．“平衡摩擦力”是否成功，可由小车拖动的纸带上的点迹间距是

否均匀确定

5．(多选)如图所示，A 、B 两条直线是在A 、B 两地分别用竖直向

上的力F 拉质量为m A 和m B 的两个物体得出的加速度a 与力F 之间的关系图线，分析图线可知( )

A ．比较两地的重力加速度，有g A >g B

B ．比较两物体的质量，有m A

C ．比较两地的重力加速度，有g A ＝g B

D ．比较两物体的质量，有m A >m B

6．(多选)按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，其合理顺序是( )

①保持重物的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次

②保持小车质量不变，改变重物的质量，测出加速度，重复几次

③用天平测出小车和重物的质量

④平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动

⑤挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点

⑥根据测量的数据，分别画出a ­F 和a ­1m

的图线 A ．③④⑤①②⑥

B ．③⑤④①②⑥

C ．④③⑤①②⑥

D ．④③⑤②①⑥

7. 如图所示，在研究加速度与力、质量的关系的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F 1、F 2，车中所放砝码的质量分别为m 1、m 2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x 1、x 2，则在实验误差允许的范围内，有( )

A ．当m 1＝m 2、F 1＝2F 2时，x 1＝2x 2

B ．当m 1＝m 2、F 1＝2F 2时，x 2＝2x 1

C ．当F 1＝F 2、m 1＝2m 2时，x 1＝2x 2

D ．当F 1＝F 2、m 1＝2m 2时，x 2＝2x 1

8．在保持质量不变，探究加速度与物体受力之间的关系的实验中，小车质量M 和提供拉力的砝码质量m 分别选取下列四组值：

A ．M ＝500 g ，m 分别为50 g 、70 g 、100 g 、125 g

B ．M ＝500 g ，m 分别为20 g 、30 g 、40 g 、50 g

C ．M ＝200 g ，m 分别为50 g 、75 g 、100 g 、125 g

D ．M ＝200 g ，m 分别为30 g 、40 g 、50 g 、60 g

(1)如果其他操作都正确，那么在选用________组值进行实验时所画出的图线较准确。

(2)在选用此组值时，m取________时实验误差较大。