学校人事管理制度
学校重要人事任免管理制度
学校重要人事任免管理制度第一条为了加强学校重要人事任免的管理，规范人事任免程序，提高人事管理的科学化、民主化水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和有关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于学校中层及以上管理人员的任免，包括校级领导、部门负责人等。
第三条学校重要人事任免应遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，注重选拔政治坚定、业务优良、作风正派、清正廉洁的人才。
第四条学校重要人事任免工作在学校党组织的领导下进行，由校长办公会议研究提出建议方案，报学校党组织会议讨论决定。
第五条学校重要人事任免的程序：（一）提出任免建议。
根据工作需要和岗位空缺情况，由校长办公会议研究提出任免建议。
（二）组织考察。
对拟任人选进行考察，全面了解其德、能、勤、绩、廉等方面的情况。
（三）民主推荐。
在一定范围内进行民主推荐，广泛听取教职工意见。
（四）讨论决定。
学校党组织会议讨论决定任免事项。
（五）任前公示。
对拟任人选进行任前公示，公示期为5个工作日。
（六）任前谈话。
学校党组织负责人对新任校级领导进行任前谈话，提出要求和希望。
（七）发文任命。
对经学校党组织会议讨论决定任用的校级领导，由学校发文任命，并报上级教育行政部门备案。
第六条学校重要人事任免工作中，严禁跑官要官、买官卖官、拉票贿选等不正之风，一经发现，严肃处理。
第七条学校重要人事任免工作接受上级教育行政部门和学校教职工的监督。
对任免工作中的违纪违规行为，任何单位和个人有权向学校党组织或上级教育行政部门举报。
第八条本制度由学校党组织负责解释。
第九条本制度自发布之日起施行。
学校人事管理制度(通用14篇)
学校人事管理制度（通用14篇）学校人事管理制度 1一、总则第一条为规范学校人事管理，提高人事管理效率，特制定本管理制度。
第二条学校人事管理遵循平等公正、宽严协调、奖惩并举的原则。
第三条学校职工在严格遵守本规定的基础上，应当认真、负责、创新性地工作，给学校积极献言献策，推动学校的长远发展。
二、职工权利与义务第四条学校职工享有以下权利：1、在制度范围内自主开展本职工作，进行相关领域的改革、研究和实验；2、按时获取工作报酬，享受学校福利待遇和休假；3、对学校工作提出意见和建议，通过学校职工大会或其他方式，参与学校民主管理；4、指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；5、其他规章制度中规定的权利。
第五条学校职工应履行以下义务：1、遵守国家法律、法规，贯彻国家教育方针；2、遵守学校规章制度和职业道德，执行学校工作、教学计划，履行职工聘约，完成工作任务；3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力等方面的协调发展；4、批评和抵制有害于学生或侵犯学生合法权益的行为，对学生进行人身安全、心理健康等方面的教育；5、其他规章制度中规定的义务。
三、聘用制度第六条学校实行职工聘用制度，所有职工主要以聘用的方式与学校发生劳动合同关系。
第七条学校在聘用职工时应遵守以下条件：1、应聘者身心健康；2、应聘者为本科及以上学历，须有学生证或毕业证；3、外语教师应当有英语四级或六级通过证；4、师范类专业、国家“985工程”、“211工程”院校学生优先录用；5、荣获“三好学生”、国家级奖学金、校级奖学金等荣誉者优先录用；第八条学校在应聘职工时应遵循下列流程：1、应聘者填写职工应聘申请表；2、应聘者参加应聘面试；3、对通过面试者进行岗前培训；4、签订职工聘用合同。
第九条学校所有职工均应与学校签订职工聘用合同，合同中须载明职工和学校的权利义务关系、职工工资福利以及结算方式、合同解除方式、争议解决办法等。
第十条学校职工有下列行为，经学校人事主管部门的调查确认，学校应与该职工解除应聘合同：1、故意不完成工作任务给学校造成损失的；2、三次以上无合理理由未按时完成学校工作任务，经批评仍无悔改的；3、体罚学生，影响恶劣或经批评不改的；4、品行不良、侮辱学生，影响恶劣或经批评不改的；5、散布有损学校名誉的言论，影响恶劣或经批评不改的；6、其他给学校造成恶劣影响或重大损失的行为。
小学人事管理管理制度(4篇)
小学人事管理管理制度一、人事管理的目标和原则1.1目标小学人事管理的目标是为了实现学校的发展目标和教育教学目标，从而提高学校整体的绩效和竞争力。
1.2原则（1）公平公正原则：在人事管理中应坚持公平公正的原则，平等对待每一位教职工，不歧视、不偏袒任何人，确保人事决策的公正性和合理性。
（2）激励激励原则：在人事管理中应采取激励措施，激发教职工的工作积极性和创造性，通过激励机制提高教职工的工作热情和能力水平，以达到提高学校整体绩效的目标。
（3）稳定稳定原则：在人事管理中应注重保持教职工的稳定性，为教职工提供稳定的工作环境和良好的待遇，提高其对学校的归属感和忠诚度，降低员工流动率，提高组织的稳定性。
（4）综合综合原则：在人事管理中应综合考虑各种因素，如教学能力、业绩、工作态度、职业道德等，综合评价教职工的综合素质，进行人事决策。
二、人事管理的主要内容2.1招聘与录用（1）明确岗位需求：根据学校的教学工作计划，制定岗位需求计划，明确需要招聘的职位和数量。
（2）开展招聘活动：通过多种渠道进行招聘活动，如报纸、网络、招聘会等，确保招聘的广泛性和公开性。
（3）面试与选拔：采取面试、笔试等方式对应聘者进行综合评估，根据岗位要求和教职工综合素质选择合适的人员，并进行体检、背调等程序。
（4）录用和签订劳动合同：对通过选拔的人员进行录用，并签订劳动合同。
2.2薪酬与福利（1）薪酬制度：制定符合国家有关规定的薪酬制度，根据教职工的工作表现、资历、岗位等因素确定薪酬水平，并按时支付薪酬。
（2）绩效考核：定期对教职工进行绩效考核，根据考核结果确定绩效工资和奖金的分配。
（3）福利待遇：提供合理的福利待遇，如医疗保险、养老保险、住房公积金等。
（4）奖惩机制：建立奖惩机制，对工作出色、表现突出的教职工进行奖励，对工作不力、违纪违规等的教职工进行惩罚。
2.3培训与发展（1）培训计划：根据学校的培训需求和个人发展需求，制定年度培训计划，明确培训目标和培训内容。
学校人事管理制度（三篇）
学校人事管理制度是指学校为了合理、规范、公正地管理和运用人力资源，制定的一系列管理规定和制度。
它主要涉及到学校招聘、录用、任用、考核、奖惩等方面的工作。
学校人事管理制度的主要内容包括以下几个方面：1. 岗位设置与职责：明确学校各个岗位的设置及其职责，确定员工在学校组织架构中的位置和工作职责，使员工的工作内容明确可行，有利于人员合理分工和高效工作。
2. 招聘与录用：规定招聘的程序、条件和流程，明确录用的标准和程序，确保招聘过程公开、公正、透明。
同时，制定招聘工作的细则和流程，规范招聘人员的选拔和录用。
3. 任用与晋升：确定人员的任用条件和程序，明确晋升的条件和程序。
制定岗位晋升的考核标准和方法，确保晋升过程公正、公平、透明。
4. 培训与发展：制定培训政策和计划，为员工提供必要的培训和发展机会，提高其专业素质和能力水平。
在岗位发展方面，为有潜力的员工提供晋升和发展机会，提高员工的工作动力和积极性。
5. 劳动关系：建立稳定的劳动关系，保护员工合法权益。
制定相关的福利待遇、工作时间、假期等政策，确保员工的工作生活平衡。
6. 考核与奖惩：建立科学、合理的绩效考核制度，根据员工的工作表现和贡献，进行定期考核和评价。
根据员工的表现，给予适当的奖励和激励措施；对不合格和违规的员工，则采取相应的惩罚和纠正措施。
学校人事管理制度的实施，有助于提高学校人力资源的管理效能，促进学校人员的稳定性和发展，提高学校整体的工作效率和竞争力。
同时，也有助于保障员工的权益，激发员工的工作积极性和创造力。
学校人事管理制度（二）第一章总则第一条为了规范学校人事管理工作，提高人事管理水平，保障教职工的合法权益，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工的人事管理工作。
第三条本制度所称教职工，是指学校教学和管理工作中的专业技术人员和管理人员。
第四条学校人事管理工作应当坚持公开、公平、公正、公务的原则，保证人事管理工作的科学性和公正性。
第二章人事管理的基本原则第五条人事管理工作应当坚持以下原则：（一）公开原则。
中学人事管理制度范文（4篇）
中学人事管理制度范文第一章总则第一条为了规范中学的人事管理工作，提高工作效率和人员素质，根据教育法律法规和中学的实际情况，制定本制度。
第二条中学人事管理按照公平、公正、公开的原则进行，始终坚持人才第一、人尽其才、用人唯贤的指导思想，推动人事工作科学化、规范化、制度化。
第三条中学人事管理包括人员招聘、选拔任用、考核评价、培训发展、薪酬福利、职务职称、纪律管理等方面，各项管理措施要与中学发展目标相适应，确保人事工作顺利进行。
第四条中学人事管理工作由人事部门负责组织实施，各部门及人员应积极配合人事管理工作的开展，确保人事工作的顺利进行。
第二章人员招聘第五条中学根据教育事业发展需要，经过科学规划，按照公开、平等、竞争、择优的原则，开展人员招聘工作。
第六条人员招聘工作应符合国家法律法规和相关政策规定，招聘公告应明确招聘条件、工作职责、薪酬待遇等相关信息。
第七条招聘程序应遵循公平、公正、公开的原则，采取面试、考试等方式进行，确保招聘过程的公正性和透明度。
第八条招聘工作应有专门的面试、考试评委，评委应具备相关专业背景和经验，评选出适合岗位要求的人才。
第九条招聘工作结束后，应将面试、考试结果公布，并及时与拟聘任人员进行沟通、签订劳动合同。
第三章选拔任用第十条中学根据岗位职责和工作需要，对招聘人员进行选拔任用。
第十一条选拔任用采取公正、公开、竞争、择优的原则，根据综合能力、学术水平、工作经验、潜力发展等因素进行综合评估。
第十二条选拔任用工作应有明确的岗位职责和任职条件，按照程序确定拟任人员，并及时与其签订劳动合同。
第十三条选拔任用工作应采取多元化的方式，如面试、考核、专业技能测试等，确保选拔工作的公正和准确性。
第四章考核评价第十四条中学定期进行人员的考核评价工作，以提高人员的工作积极性和工作绩效。
第十五条考核评价应设置明确的指标和标准，包括工作业绩、工作态度、职业素养等方面。
第十六条考核评价工作应公开、公正、公平，采取多元化的方法和多方面的评价意见，确保考核评价结果的准确性。
中心学校教育人事管理制度(五篇)
中心学校教育人事管理制度随着教育人事制度改革的不断深入，为进一步推进全镇中小学领导干部和教师队伍建设，构建科学规范的教育人事管理体系，加强校长及领导班子建设，促进师资均衡配置，形成领导能上能下，教师能进能出的用人机制，根据鄱府发［____］02____文件及县局有关精神指示，特制订我镇教育人事管理制度。
一、中小学领导干部人事管理第一条。
严格规范中小学领导干部任职条件。
中学领导班子必须具备中学以上教师资格，学历达大专或中学中级以上职称，小学领导班子必须具备小学以上教师资格，学历达专科或中级以上职称。
现任领导班子成员如未达到以上任职条件，允许两年的时间达标，两年后仍未达标者，免去其行政职务。
新提拔的中小学领导干部必须符合以上任职条件。
第二条。
校长任用年龄原则不超过男____周岁，女____周岁。
如中学在绩效评估排全镇第一，小学排全镇前五名以内的到龄校长可续任一年。
第三条。
中小学领导干部应服从____和领导，顾全大局，团结同志，作风正派，率先垂范，与时俱进，开拓创新。
如因工作失误或决策错误，违反政策及法律法规造成不良影响或结果者，除给予相应的纪律处分外，同时给予停职、免职或撤职处理。
同一学校的领导干部如因工作上发生严重分歧或冲突，在学校乃至社会上造成极坏影响，遵照下级服从上级的原则免去相关人员的行政职务并予调离本单位。
第四条。
中小学领导干部个人申请调换单位的，____上在满足其申请时，一律不予职务考虑。
第五条。
中小学领导干部因健康原因请假一个学期以上仍不能正常工作，建议其辞去行政职务，并就近分配其工作单位。
第六条：学年结束后，中心学校将对绩效评估中学居倒一、小学居倒三的学校领导干部进行暑期考察和民意测评。
如有领导班子不团结，工作皮踏，相互推诿，严重失职等现象，中心学校将免去或报请县局免去校长或中层干部职务。
第七条。
学年绩效评估中学居倒数第一，完小居倒数三名的学校，第一年校长应作表态发言，连续两年位次仍居不前的学校校长应接受____上的戒免谈话或换岗；连续三年中学居倒一，完小居倒三的校长直接免职，并对该校其他领导干部戒免谈话或换岗交流。
学校人事管理规章制度
学校人事管理规章制度学校是一所教育机构，为了保障师生的正常教学、学习秩序，以及学校的良好运行，需要制定人事管理规章制度。
本文将从纪律、职责、考核、激励等方面，详细介绍学校人事管理规章制度。
一、纪律管理1. 守时纪律：学校要求所有员工按时上班、下班，并严格执行上课时间，不得迟到早退。
2. 工作纪律：员工在工作期间应专注于自己的工作，不得进行与工作无关的活动。
3. 遵纪守法：员工在校园内外要严格遵守国家法律法规，不得从事违法犯罪活动。
4. 保密纪律：员工需要对学校的各类机密信息进行保密，不得泄露学校信息。
5. 纪律处分：对于违法纪律行为，学校将依法依规进行处罚、处理。
二、职责管理1. 职责明确：学校要对各个岗位的职责进行明确划分，确保每个员工都清楚自己的职责范围。
2. 工作要求：学校要明确对各个岗位的工作内容、工作要求，向员工提供明确的工作指导。
3. 协作合作：学校鼓励员工之间加强合作与沟通，提高工作效率，共同完成学校的工作任务。
4. 职责评估：学校要定期对员工的职责履行情况进行评估，及时发现问题并采取措施予以解决。
三、考核管理1. 考核目标：学校要制定明确的考核目标，以保证员工根据目标开展工作活动。
2. 考核标准：学校要制定具体的考核标准，对员工在工作中的表现进行客观评价。
3. 考核周期：学校要根据实际情况，规定考核周期，定期开展工作绩效评估。
4. 考核结果：学校将根据绩效考核结果，对员工进行奖励或者相应的考核措施。
四、激励管理1. 绩效奖励：学校将根据员工的绩效考核结果，及时给予奖励，鼓励员工积极工作。
2. 职称评定：学校将根据员工的工作表现和学术水平，评定职称，并给予相应的薪资待遇。
3. 员工培训：学校将组织培训班或者请专业人士进行培训，提升员工的专业能力。
五、其他管理1. 转岗调动：学校根据需要，对员工进行合理的转岗调动，以提高工作效率和员工的综合素质。
2. 离职管理：员工如有离职情况，须提前向学校提出申请，并办理离职手续。
学校人事的管理制度
学校人事的管理制度第一章总则第一条为规范学校的人事管理工作，促进学校人事工作的科学化、规范化、制度化，提高学校人事管理工作的效率和水平，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工的人事管理工作，包括招聘、选拔、晋升、任免、考核、奖惩、离职等过程。
第三条学校人事管理遵循公平、公正、公开、奖罚分明的原则，注重激发教职工的工作热情和创造力，不断提高教学科研水平，推动学校事业的发展。
第四条学校人事管理工作由学校人事处负责具体执行，学校领导班子对人事工作负总责。
第二章招聘与选拔第五条学校招聘教职工应根据学校的发展需要和教学科研任务确定招聘计划，制定招聘标准和条件，通过公开招聘的方式进行。
第六条学校在招聘时应公平、公正、公开，不得对应聘者做出任何歧视性要求，必须根据应聘者的学历、专业、工作经验等条件进行综合评定。
第七条学校选拔人才应注重德才兼备，综合考量应聘者在相关领域的实际业绩和能力，确保选拔到合适的教职工。
第八条学校人事处应建立完善的招聘与选拔制度，确保招聘和选拔工作的规范性和透明度。
第三章晋升与任免第九条学校对晋升教职工应考虑其在教学科研工作中的成绩和表现，综合评定其岗位能力和发展潜力，确保选拔到适合的人才。
第十条学校晋升教职工应按照学校的晋升标准和程序进行，不得违背晋升条件和程序进行任免。
第十一条学校人事处应建立晋升与任免的审核机制，确保晋升和任免工作的公正和规范。
第四章考核与奖惩第十二条学校应定期对教职工进行考核，评定其在教学科研工作中的表现和成绩，根据考核结果进行奖惩。
第十三条学校考核应公正、客观，不得做出任何歧视性评定，考核结果应公布并向被考核对象说明。
第十四条学校应建立完善的奖惩机制，对在教学科研工作中表现突出的教职工给予奖励，对工作不到位、表现不好的教职工进行惩罚。
第五章离职管理第十五条教职工离职应提前向学校提出辞职申请，学校应按照相关规定进行离职手续和结算，确保离职程序完整和规范。
第十六条学校对教职工的离职原因进行分析，总结教职工离职的原因，为提高人才保留率提供建议和措施。
一中人事管理制度范本（3篇）
一中人事管理制度范本人事管理制度是一中学校的重要组成部分，它对于学校的正常运行和发展起着重要的作用。
为了进一步规范一中的人事管理制度，完善人事管理机制，提高学校人事管理的效能，特制定了以下人事管理制度。
一、招聘制度1. 招聘程序：校内招聘：学校采取公开选拔和竞争择优相结合的方式进行招聘，招聘岗位的具体要求和招聘程序由学校人事部门制定并公示。
校外招聘：学校与人力资源机构合作，通过招聘网站、招聘会等渠道进行招聘，确保形成公正、公平、公开的招聘流程。
2. 招聘原则：公正原则：招聘岗位需经过公示，将岗位信息公开，确保全体员工具有竞争机会。
公平原则：招聘过程中，要对所有应聘者公平对待，不得因种族、性别、年龄等因素进行歧视。
择优原则：根据招聘岗位的要求，综合评估应聘者的能力、经验和绩效，择优录用。
二、培训与发展制度1. 岗位培训：新员工入职后，学校将为其提供专业的岗位培训，使其能够熟悉工作内容、理解工作目标，并通过实际操作和指导逐步提高工作技能。
在职员工也将定期参加培训班、讲座等活动，以提升自身的专业素质和工作能力。
2. 职业发展：学校鼓励员工积极参与学习和进修，并为有意向晋升或转岗的员工提供职业发展机会。
对于优秀的员工，学校将通过晋升、加薪等方式给予肯定，鼓励其在岗位上不断进步。
三、考核与激励制度1. 考核制度：学校将根据岗位要求和员工的工作表现制定相应的考核标准，并对员工进行定期的绩效考核。
考核结果将作为评定工资、奖金和晋升的重要依据。
2. 激励机制：学校将设立激励基金，并根据员工的工作表现和贡献进行评定，发放相应的激励奖励。
同时，学校还将举办年度优秀员工表彰大会，表彰在工作中表现突出的员工，鼓励其发展潜力和创新能力。
四、员工关系处理制度1. 内部沟通机制：学校将定期召开员工会议，听取员工的意见和建议，并对员工的疑问和需求给予及时解答和回应。
同时，学校还将建立员工交流平台，促进员工之间的互动和合作。
2. 冲突处理机制：学校将建立健全的冲突处理机制，包括设立专门的冲突调解委员会、遵循公正、公平、公开的原则处理各类冲突和纠纷。
学校 人事管理制度
学校人事管理制度学校人事管理制度第一章总则第一条：为了规范学校的人事管理工作，促进教职工队伍的健康发展，提高学校的综合素质和办学水平，特制订本制度。
第二条：本制度适用于学校所有的教职工，包括教学科研人员、行政管理人员和辅助人员等。
第三条：学校人事管理的核心是以人为本，建立健全科学的人事管理制度。
在人事管理方面，应该遵循公平、公正、公开的原则，并严格按照国家法律法规和学校规章制度的要求进行操作。
第四条：学校人事管理委员会是学校人事工作的组织机构，具体由校长担任主任，各相关部门的负责人和学校工会代表担任委员。
人事管理委员会负责研究和决定有关人事管理的重大政策、措施、制度，监督人事管理工作的实施情况。
第五条：学校将定期进行教职工的工作交流和学习，提高队伍的整体素质。
生活上和工作中的问题，应该积极向同事和上级进行汇报和交流，共同解决。
第二章人员招聘与录用第六条：学校招聘与录用教职工应该遵循公开、公平、择优的原则。
招聘公告应该明确岗位的要求、待遇、资历、工作内容等，并通过合法途径进行发布。
第七条：对于拟聘用的教职工，应该进行严格的选拔和综合评价，包括面试、考试、资格验证以及其他的测试和考核等。
通过选拔后，应该进行综合评定，确定是否录用。
第八条：录用后的教职工，应该到人事部进行相关的手续办理，如签订劳动合同、办理保险、办理工资等。
第三章任职与晋升第九条：教职工的工作岗位应该根据其个人的能力和工作表现进行合理的安排。
应该根据岗位需求和个人的发展意愿，进行岗位调整和任职。
第十条：学校将建立健全教职工的职称评定和晋升制度。
职称评定应该根据教职工的学历、工作年限、工作成果以及其他的综合评价进行。
第十一条：职称的晋升应该根据个人的工作见解和大纲完成的完成情况，以及在教学科研和服务方面的表现进行评定。
第四章岗位考核与考核奖励第十二条：学校将建立健全完善的岗位考核制度。
岗位考核应该分为定期考核和不定期考核，采用综合评价的方式进行。
学校人事处管理制度
学校人事处管理制度一、人事处的职责人事处是学校的重要管理部门之一，主要负责学校员工的招聘、录用、培训、考核、晋升、离职等事务。
其核心职责是建立和完善学校的人事管理制度，确保教职员工的合理配置和优秀人才的引进和培养。
二、招聘与录用人事处根据学校的人员需求和职位要求，制定招聘计划并组织实施。
通过内部推荐和外部招聘等渠道，吸引优秀人才加入学校。
招聘程序包括岗位设置、岗位描述、职位发布、简历筛选、面试考核等环节，确保公正公平，并根据应聘者的资历和面试表现选拔合适的人选。
三、培训与发展人事处负责制定并实施员工培训计划，针对不同岗位和职能进行专业知识培训、技能提升培训以及职业发展规划等。
通过培训，提升员工的工作能力和素质，并将其潜力最大化，为学校的发展注入源源不断的动力。
四、考核与晋升人事处制定和实施学校教职员工绩效考核制度，通过定期考核和绩效评价，评估员工的工作表现和能力水平。
对于表现优秀的员工，人事处还会制定晋升规则和机制，给予其晋升的机会和激励。
五、薪酬与福利人事处负责制定学校教职员工的薪酬和福利政策，包括基本工资、津贴、奖金、福利待遇等。
在制定薪酬方案时，要考虑到员工的工作表现、职位等级和市场竞争力，确保公平公正，并提供合理的晋升激励机制。
六、人际关系处理人事处承担处理员工人际关系的责任。
在员工之间发生矛盾和纠纷时，人事处会积极化解和调解，维护学校内部的和谐氛围。
同时，人事处也会组织一些活动来增进员工之间的沟通与交流，建立良好的团队合作氛围。
七、员工离职人事处同样负责处理员工离职事宜。
当员工申请离职时，人事处会安排离职手续和交接工作，并对员工的意见和建议进行收集和整理，为学校的管理及发展提供参考。
八、信息管理人事处负责维护学校教职员工的信息档案，并确保信息的及时更新和保密性。
通过信息管理系统，人事处能够更加高效地获取和使用员工的信息，为相关决策和管理提供数据支持。
九、与其他部门的协作人事处与其他部门之间需要紧密配合和协作。
学校工作人员人事管理制度
第一章总则第一条为了加强学校人事管理，规范人事工作，提高工作效率，保障学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体工作人员，包括教师、行政人员、工勤人员等。
第三条学校人事管理坚持公平、公正、公开的原则，实行岗位聘任制、绩效考核制和奖惩分明制度。
第二章岗位设置与聘任第四条学校根据教育教学工作需要，合理设置岗位，明确岗位职责。
第五条教师岗位的聘任按照国家教育部门相关规定执行，其他工作人员的聘任由学校领导班子研究决定。
第六条学校工作人员的聘任实行公开招聘、竞争上岗、择优录取的原则。
第七条学校工作人员的聘任期限为一年，可续聘、解聘或辞聘。
第三章工作考核与评价第八条学校工作人员的考核分为年度考核和平时考核。
第九条年度考核以工作实绩、工作态度、职业道德、业务水平为主要内容，采用百分制，满分为100分。
第十条平时考核由各部门负责人负责，根据工作人员的日常表现进行评价。
第十一条考核结果作为评优、评先、晋升、辞聘的重要依据。
第四章奖惩与培训第十二条学校工作人员在工作中表现突出、成绩显著的，给予表彰和奖励。
第十三条学校工作人员有下列情况之一的，给予批评教育、警告、记过、降级、辞退等处分：（一）违反国家法律法规、学校规章制度，造成不良影响的；（二）工作不认真、不负责任，给学校工作造成损失的；（三）泄露学校机密，损害学校利益的；（四）有其他违反师德、职业道德行为的。
第十四条学校工作人员应积极参加培训，提高自身业务水平和综合素质。
第五章休假与福利第十五条学校工作人员享有国家规定的法定节假日、年休假、产假、婚假、丧假等休假待遇。
第十六条学校工作人员按照国家规定享受社会保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等福利待遇。
第十七条学校根据实际情况，为工作人员提供必要的住房、交通等福利。
第六章附则第十八条本制度由学校人事部门负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
注：本制度为示例性质，具体内容可根据学校实际情况进行调整。
学校人事管理规章制度(五篇)
学校人事管理规章制度1、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
2、教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论，由学校上报区教育局，由教育局作调配，开具相关手续。
3、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。
4、根据区教育局规定，实行教师人事考评，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。
5、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据区编委核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签订聘任协议书。
6、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。
如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。
7、建立教师业务档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评领导小组作出公正的评价。
8、教师要认真学习教育法律法规和学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，努力提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力工作。
学校人事管理规章制度（二）是学校为了对人事管理进行规范和有效管理而制定的一套制度。
其主要目的是保障学校人事工作的顺利开展，确保人员选拔、使用、培养和激励合理、公正，同时也为教职员工的权益和利益提供保障。
学校人事管理规定(三篇)
学校人事管理规定第一章总则第一条根据国家有关法律法规，为了规范学校人事管理工作，保障教职工合法权益，提高学校的管理水平，根据学校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于学校内的各级教职工的录用、任职、考核、奖惩、聘任等人事管理工作。
第三条学校人事管理工作应坚持公平、公正、公开的原则，充分发挥人事管理的激励、约束和调整功能，为学校的发展提供人才支持。
第四条学校人事管理工作应加强与教学、科研、管理等各项工作的紧密结合，根据学校发展需求，制定和调整相关人事政策。
第五条学校人事管理工作应坚持保护和尊重教职工的合法权益，遵守相关法律法规和劳动合同，实行依法管理，鼓励教职工依法维权。
第六条学校应建立健全人事管理部门，明确人事管理工作职责，完善相关工作流程，提高工作效率和质量。
第二章教职工录用第七条学校教职工的录用应按照学校教育教学和科研工作的需要，根据岗位要求和能力素质进行。
第八条学校教职工的录用程序分为公开招聘和内部选拔两种方式。
公开招聘要符合国家有关法律法规的规定，公开、公平、公正进行。
第九条学校教职工的录用程序包括岗位发布、资格审查、笔试面试、综合评价和公示等环节。
录用人员应当经过严格审核。
第十条学校应当对录用人员进行合同签订，明确岗位职责、工作待遇、晋升途径和各项权益与义务。
第三章任职与职称评定第十一条学校对教职工的任职实行岗位竞聘制度，鼓励教职工与时俱进，提高自身业务水平。
第十二条学校应根据教职工的工作表现、专业技术水平、科研成果、教学质量等因素，进行岗位职务任职评定。
第十三条学校实行职称评定制度，教职工根据自身情况提出申请，学校组织专家进行评审。
第十四条学校应建立健全任职和职称评定的评审机构，明确评审流程和评审标准，保证评审工作的公平、公正。
第四章教职工考核第十五条学校应建立教职工绩效考核制度，定期对教职工的工作表现、工作态度、专业素养等进行全面评估。
第十六条教职工绩效考核的内容包括教学能力、科研成果、管理水平、教学质量等方面。
学校人事工作管理制度
学校人事工作管理制度一、总则本制度是为规范学校人事工作，提高工作效率，保障人事工作的公正、公平和透明度而制定的。
所有教职员工都应遵守本制度。
二、人事管理机构1.学校设立人事管理部门，负责处理学校的人事事务，包括招聘、录用、员工关系管理、绩效考核和薪酬管理等。
2.人事管理部门由一名主管负责，直接向学校领导层报告工作。
三、人事招聘1.学校根据岗位需求和要求制定相关招聘计划，明确招聘职位、数量和条件。
2.招聘采取公开、公平、公正的原则，面向社会进行招聘，招聘流程必须规范。
3.招聘应符合相关法律法规和学校的招聘政策。
四、员工录用1.符合条件的应聘者必须提供真实、准确的个人信息和所需证件。
2.人事部门将对应聘者进行面试和考核，并根据考核结果和招聘计划确定录用人选。
3.录用人员需签订劳动合同，并按合同规定的时间和地点报到。
五、员工关系管理1.学校将建立健全员工关系管理机制，促进员工之间的沟通和合作。
2.学校将及时处理员工之间的纠纷和问题，保障员工的工作环境和权益。
3.学校将建立员工奖惩制度，根据员工的工作表现进行评定和激励。
六、绩效考核1.学校将建立科学、公平的绩效考核制度，对员工的工作表现进行评估。
2.绩效考核应包括定期评估和临时考核，考核结果将用于奖惩员工和晋升的依据。
七、薪酬管理1.学校将制定合理的薪酬管理制度，根据员工的工作表现和岗位要求确定薪酬水平。
2.薪酬管理应符合相关法律法规和学校的政策，确保公平、公正和透明。
八、违纪处理1.对于违反学校规章制度和职业道德的教职员工，学校将按照规定的程序进行处理。
2.处理包括严重警告、停职、降职和开除等措施，必要时学校将移交给相关部门处理。
九、附则1.学校将及时修订和完善本制度，以适应工作的需要和法律法规的要求。
2.对于本制度未尽事宜，学校将根据需要制定相应的规定。
通过制定和实施这些人事工作管理制度，学校可以更好地规范和管理学校的人事事务，确保工作的公正、公平和透明度。
学校人事管理制度(4篇)
学校人事管理制度以____，____、____和_______以及全国教育工作会议精神为指导，进一步深化学校内部管理体制改革、建立、改善适应市场经济需要和教育系统自身特点的人事管理制度，提高学校管理水平、教育教学质量和办学效益、提高教职工素质、调动教职工积极性，建立并完善单位自主用人机制的人事管理。
为提高学校整体办学效益，引入竞争机制，不断优化教职工队伍结构，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。
通过制度创新、机制转换，充分调动广大教职工的积极性，促进优秀人才成长。
1、实行全员聘任制管理。
由校长办公室根据省编要求，核定学校教职工编制，合理设置工作岗位，全体教职工签订《茶陵县事业单位聘用合同书》，每学期签订岗位合同，确定岗位职责。
2、合理设岗。
根据学校教育教学工作的需要，在人事部门核定的编制范围内按需设岗。
管理岗位含领导岗位：书记____人，校长____人、副校长____人；中层岗位：内设机构正、副主任：校长室____名、办公室____名、教导处____名、总务处____名、政教处____名、教研室____名。
管理人员视情况兼任学科教学工作。
3、临时聘用人员管理。
由校长办公室负责____招聘录用、签订合同、年终考核。
4、学校班主任、教研组长及各处室内设机构的组成人员管理。
由各处室、各年级提名推荐，经校长办公室审核，报校长办公会审批。
5、教师职称晋升和各级各类评先评优管理。
由校长办公室负责____考核，评选推荐。
6、教职工工资晋升管理。
由校长办公室根据政策精神负责办理审批。
7、根据本校实际情况制定相应的校本培训考核制度，并与教师的岗位奖金挂钩。
8、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。
学校人事管理制度（二）【一】聘用1、凡被聘用教师，试用期一个月，在试用期内出现工作失误，造成影响予以解聘合同，工资按临时工发放。
学校人事管理制度
学校人事管理制度一、招聘与录用学校人事管理制度的首要任务是招聘和录用合适的教职工。
在面向社会进行招聘时，学校会依据教师聘任条件及相应资历要求对应聘者进行评估和筛选，最终确定招聘人员。
在录用阶段，学校会依据应聘者的综合素质和岗位需求进行综合评估和考核，确保招聘人员的素质和能力符合学校的发展需要。
二、培训与晋升学校为了提高教职工的素质和能力，会制定相应的培训计划和政策，注重培养教职工的专业技术能力和综合素质。
同时，学校也会根据教职工的工作表现和能力水平，通过一系列的评定和考核，对合格的教职工进行晋升，从而提升他们的职业发展和待遇水平。
三、工资待遇与奖惩学校人事管理制度规定了教职工的工资待遇和奖惩办法。
学校会根据教职工的岗位职责、工作表现、绩效评价等因素，确定教职工的薪酬水平。
同时，学校也会设立相应的奖励机制，对教职工的出色表现和贡献进行奖励。
而对于工作不力、违纪违规的教职工，学校也会采取相应的处罚措施，以保证学校的正常运转和发展。
四、考核与评价学校人事管理制度包括对教职工的考核和评价机制。
学校会根据教职工的工作表现和职责要求，制定相应的考核指标和评价标准。
同时，学校也会定期进行工作表现的评估和绩效考核，以及定期进行职业发展规划和个人能力建设的评估。
通过这些考核和评价机制，不仅可以激励教职工的工作热情和动力，也可以帮助他们发现并改进工作中的不足之处，不断提高自身的能力和绩效水平。
五、福利与保障总之，学校人事管理制度是学校为了更好地管理和运用人力资源，确保教职工的素质和能力符合学校发展需要而制定的一套制度。
只有制度科学完善，执行严格规范，才能确保学校教职工稳定的队伍，提高学校的教育教学质量和服务水平。
学校人事管理制度范文（4篇）
学校人事管理制度范文学校人事管理制度是学校教育管理的重要组成部分，它的建立和完善对于促进学校教育事业的发展具有重要意义。
以下是一个学校人事管理制度的范文，供参考：一、人事管理的目的和原则1.目的：建立一套科学规范的人事管理制度，通过合理的人事安排和管理，全面提高教职员工的工作积极性和效率，促进学校的发展和进步。
2.原则：(1)公平公正原则：根据岗位要求和个人能力，公正、公平地选拔、任用、使用、考核和激励教职员工。
(2)诚信原则：遵守信用和法律法规，坚持以真实、准确、详尽的信息作为人事管理的基础。
(3)奖惩分明原则：根据岗位绩效，合理设置奖励和处罚制度，激励和约束教职员工的工作动力和行为准则。
(4)公开透明原则：人事管理的过程应该公开透明，确保信息的公开公示和公正公开的选拔与任用。
二、人事管理的主要内容1.招聘与选拔：(1)制定合理人员需求计划，明确招聘岗位和条件；(2)公开公示招聘信息，确保信息透明和公正；(3)按照程序和标准进行面试、体检、考核等环节，选拔合适的人才。
2.任用与使用：(1)确保按照校内岗位安排、工作需要和个人意愿，合理安排人员；(2)明确职责范围和工作要求，制定岗位职责书，并签订劳动合同；(3)根据岗位要求和个人能力，合理分配教学和管理工作。
3.考核与评价：(1)建立完善的考核体系，包括定期考核、临时考核和项目考核等；(2)根据岗位要求和个人表现，制定考核细则和评价指标；(3)及时反馈考核结果，激励优秀人才，改进不足之处。
4.培训与发展：(1)制定培训计划，对教职员工开展岗前培训和在职培训；(2)建立健全的职业发展通道，为教职员工提供晋升和发展的机会；(3)组织交流和学术研讨活动，提高教职员工的专业素养和创新能力。
5.奖励与处罚：(1)根据教职员工的工作表现和成绩，及时给予奖励，鼓励创新和进取；(2)对于不符合工作要求和规定的行为，进行相应处罚和纠正措施。
6.劳动关系的维护：(1)完善教职员工工资、福利、保险和安全保障制度；(2)建立劳动纠纷处理机制，及时解决劳动纠纷和教职员工的困难。
中学人事管理制度
中学人事管理制度
是指中学为了规范和管理学校教师和员工的招聘、使用、考核、培训、薪酬等方面的制度。
它是中学组织和管理人力资源的重要方式，对于提高教育教学质量、增强学校竞争力具有重要意义。
中学人事管理制度的内容包括：
1.招聘和招聘面试：制定招聘人员的标准和程序，明确面试的方式和评价标准，确保人员的选拔和录用公正公平。
2.职称评定和晋升：建立职称评定和晋升制度，明确晋升的条件和程序，为教师的职业发展提供规范。
3.考核和绩效奖励：建立绩效考核制度，根据教师的工作表现和学校发展目标进行评估，对表现良好的教师给予相应的奖励和激励措施。
4.培训与发展：制定教师培训和发展计划，提供各类培训机会，帮助教师提升专业能力和教学水平。
5.薪酬管理：确定教师的薪酬标准和调整机制，建立公正的薪酬激励体系，保证薪酬的合理性和公平性。
6.纪律与惩戒：建立教师违纪和不端行为的处理制度，对于违纪行为给予相应的纪律处分和惩戒，保持学校教育环境的稳定和有序。
中学人事管理制度的建立和执行需要学校领导的高度重视和支持，要与学校的发展目标和需求相结合，定期进行评估和调
整。
同时，要注重保护教师和员工的权益，建立良好的工作氛围和积极向上的教育教学环境，提高学校的整体素质和综合竞争力。
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学校人事管理制度
一、总则
第一条为规范学校人事管理，提高人事管理效率，特制定本管理制度。
第二条学校人事管理遵循平等公正、宽严协调、奖惩并举的原则。
第三条学校职工在严格遵守本规定的基础上，应当认真、负责、创新性地工作，给学校积极献言献策，推动学校的长远发展。
二、职工权利与义务
第四条学校职工享有以下权利：
1、在制度范围内自主开展本职工作，进行相关领域的改革、研究和实验；
2、按时获取工作报酬，享受学校福利待遇和休假；
3、对学校工作提出意见和建议，通过学校职工大会或其他方式，参与学校民主管理；
4、指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
5、其他规章制度中规定的权利。
第五条学校职工应履行以下义务：
1、遵守国家法律、法规，贯彻国家教育方针；
2、遵守学校规章制度和职业道德，执行学校工作、教学计划，履行职工聘约，完成工作任务；
3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力等方面的协调发展；
4、批评和抵制有害于学生或侵犯学生合法权益的行为，对学生进行人身安全、心理健康等方面的教育；
5、其他规章制度中规定的义务。
三、聘用制度
第六条学校实行职工聘用制度，所有职工主要以聘用的方式与学校发生劳动合同关系。
第七条学校在聘用职工时应遵守以下条件： 1、应聘者身心健康；
2、应聘者为专科及以上学历，须有毕业证；
3、外语教师应当有英语四级或六级通过证；
4、师范类专业、国家“985工程”、“211工程”院校学生优先录用；
5、荣获“三好学生”、国家级奖学金、校级奖学金等荣誉者优先录用；第八条学校在应聘职工时应遵循下列流程： 1、应聘者填写职工应聘申请表； 2、应聘者参加应聘面试； 3、对通过面试者进行岗前培训； 4、签订职工聘用合同。
第九条学校所有职工均应与学校签订职工聘用合同，合同中须载明职工和学校的权利义务关系、职工工资福利以及结算方式、合同解除方式、争议解决办法等。
第十条学校职工有下列行为，经学校人事主管部门的调查确认，学校应与该职工解除应聘合同：
1、故意不完成工作任务给学校造成损失的；
2、三次以上无合理理由未按时完成学校工作任务，经批评仍无悔改的；
3、体罚学生，影响恶劣或经批评不改的；
4、品行不良、侮辱学生，影响恶劣或经批评不改的；
5、散布有损学校名誉的言论，影响恶劣或经批评不改的；
6、其他给学校造成恶劣影响或重大损失的行为。
第十一条学校与职工解除应聘合同的，学校应当根据相关规定支付该职工应得的报酬。
该职工对学校解除合同的行为有异议的，可以申请复议，复议决定为最终决定。
四、薪酬及福利制度
第十二条按照学校职工聘用合同的规定，学校职工由工资由基本工资、补贴费构成。
学校职工的基本工资分为专科（含以下）和专科以上两档。
专科（含以下）的基本工资为600元每月，专科以上基本工资为800元每月。
第十三条补贴费由课时补贴、毕业班补贴、跨课头补助费及其他岗位津贴组成。
1、课时补贴，抽考、统考科目每课时为30元；每班按规定不低于25人，班级人数每多一个每课时补贴增加2元，班级人数每少一人每课时补贴降低1元（最低不低于25元每课时）；其他科
目课时均按20元每课时计算； 2、高三年级任课教师每月增加毕业班补贴200元。
3、跨课头、跨学科补助费：语文、数学、外语各100元每月；物理、化学、生物各80元每月；政治、历史、地理、通用、信息各60元每月。
4、如果担任教研组长，班主任工作及其它工作，按学校有关规定发放相关补助费。
5、假期如学校不安排任何工作，只享受我市最低工资标准。
第十四条职工享有生活、工作、医疗等方面必要的补贴，补贴职工和补贴数额应根据学校财务制度实行。
第十五条综合教职工在学校教学期间的各种表现，教职工可以享受学期奖金的福利。
第十六条各种福利经费的发放时间和程序应当遵循学校财务制度的相关规定。
五、请假制度
第十七条学校职工请假应当严格遵循学校请假制度，否则一律记作旷工。
第十八条学校职工因以下原因而请假的，学校相关主管部门或人员应当批准： 1、影响教学、需要医疗的疾病； 2、人身安全事故；
3、女性职工例假，影响教学的；
4、紧急且重要的个人私事；
第十九条因十八条规定的原因而请假的，职工应当至少提前一天向学校主管人员提出申请，受理人员应当及时做出回复。
因突发状况而来不及申请的，应当及时告知相关主管人员。
第二十条未经学校相关主管人员的批准而擅自离岗的，不论原因一律记作旷工。
连续旷工两天以上或累计旷工四天以上，学校应当辞退该职工。
有旷工记录的职工应当扣除旷工期间的工资和补贴，对学校造成损失的，可追究相应责任
六、考评制度
第二十一条学校职工考评应当遵循客观公正、依据详实、审核严格的原则，考评人员不得以权谋私，徇私舞弊。
第二十二条学校职工考评结果是晋升涨薪、实施奖惩的依据，考评应当严格按照具体的项目考评细则实施，以下内容应当给予考虑： 1、出勤率； 2、工作水平； 3、工作成绩； 4、工作态度； 4、违纪情况； 5、其他相关情况。
第二十三条职工考评总体上应当遵循如下程序： 1、考核；
2、职工发表意见；
3、人事部门负责人审批；
具体项目的评选可根据项目具体内容和特点在遵循本条第一款的基础上设计具体程序。
第二十四条人事主管部门应当依据事实，客观公正的对评选申请做出审核决定，必要时，应当听取其他部门的意见。
第二十五条申请人对经人事部门负责人审批后的考评决定有异议的，应当在决定公布后2日内申请学校复议，复议决定为最终决定。
七、奖惩制度
第二十六条学校职工在学校教育教学、学生管理、学校建设、学校招生、教学改革创新等方面工作勤恳、成绩优异的，学校应当予以表彰、奖励。
对有重大贡献的职工，学校可授予荣誉称号。
第二十七条学校对职工进行表彰、奖励应当以考评结果为主要依据，实施应遵循以下程序：
1、经推荐并递交申请；
2、人事主管部门审核；
3、校长审批；
4、实施表彰、奖励。
第二十八条学校职工有以下行为的，经人事主管部门审核，依据不同情况可给予口头批评、记过、留校察看、辞退的处分： 1、故意不完成教学任务或学校行政工作； 2、体罚学生；
3、品行不良、侮辱学生；
4、散布有损学校名誉的言论；
5、其他有损学校利益的行为。
第二十九条学校对职工的处分应当遵循以下程序： 1、人事部门调查； 2、人事部门做出处分意见； 3、校长审批； 4、人事部门执行。
第三十条学校职工对经校长审批后的决定有异议的，应当在决定公布后2日内申请学校复议，复议决定为最终决定。
八、附件
第三十一条本管理制度经学校校务执行委员会讨论通过，董事会备案。
第三十二条本管理制度中所谓以上包含本数。
第三十三条学校人事主管部门可以在本管理制度的基础上拟定相关实施细则，经校务执行委员会讨论、校长审批。
第三十四条本管理制度解释权归学校校务执行委员会。