浅谈辅导员在做学生工作时的良性互动

撑。 因此我们当务之急是要培养一大批具有国际意识、 国际知 作， 成为自下而上推动高等教育国际化的重要力量。作为中国
识、 国际交往能力的教师和管理干部 队伍。
政府，如何制定出一套自上而下实施的国际化战略的指导方
选派教师 出国学习是培训教师 的一 条重要途 径 ，也是提 针， 如何将政府与高校的力量结合起来， 针对不同层次、 不同
真正成为学生的知心人， 就必须增强与学生之 业知识 。 开展 中外合作办学 ， 对于借鉴 外国有益的教学管理经 方面面的情况， 验 。提 高办 学水 平和师资水平 。探索各类急需人才培养 的途 间的良性互动。 径， 促进 中国与其他国家和地区的教育、 文化、 科技的交流与
浅谈辅导员在做 学生工作时的
良性互动
刘 宝龙
（ 辽宁省朝师范高等专科学校 ， 辽宁 朝阳 １２０ ） ２００
高学术水平并有所作为的师资队伍服务。确保重点 ， 要优先选
派在学 术领域崭露头角 ，同时又具有较大发展前途 的中青 年 教 师出国学 习急需的内容 ； 按需派谴是根 据学校学科发 展 、 科 研及教 师队伍建设的需要而选派 出国教 师；保证质量 是选 派
工作应把握的重要一环。 学校应坚持以德才兼备为标准。 选派
到所学 的内容学 以致用 。 五、 引进国外优质教 育资源． 发展中外合作办学
一
、
把握“ 引导 、 谈心、 严格” 的尺度 。 实现与学 生之间的 良
业务精 、 外语好、 有发展前途的教师出国培训； 学用一致， 应做 性互动
要的荣誉称号并通过宣传媒体 ，表彰其 先进事迹 ， 力做 到 努
“ 用事业 留住人 ， 用感情 留住人” 。 高等教育 国际化是特定历史条件 下的产物。它不是一 国
孤立现象， 而是一种世界的总趋势。就我国来说， 高等院校作
四、 选派优秀的教师 和管理干部 出国进修 为独立 的办学实体 ， 通过大力发展 留学 教育 、 吸引海外 留学人 我 国已经加入 了 ＷＴ Ｏ，这意味着 中国经济将 以更加开放 员 回国创业 、 聘用外 国专 家 、 选派教师 出国进修 、 开展 中外合 的姿态 ，全面融人 国际社会发展主流 ，这必 然要靠人 才来 支 作办学等方式。引进国外先进智力 ，大力开展国际交流与合
做法，对于国际高级人才的工资待遇应参照其在国外的工资 向市场、 依法自主办学的事业法人。实行董事会（ 联合管理委 情况， 从优确定。 其次， 工作生活条件做到从优安排， 为专家提 员会） 领导下的校长（ 主任） 负责制 。 使中外合作办学项 目的机 供一切便利。 最后 ， 精神激励。 对做出贡献的外国 专家。 给予必 制不断适应 良 性运营和发展 的要求 。
高我国科技 、 教育水平 ， 博学各 国之长的有 效措施 。 近年来 ， 类别、 我 不同地区的高校的实际情况。 制定出 目 标明确 、 措施可
国的许多高校派出骨干教师和高级管理干部到国外进修访 行、 效果较好的战略， 来共同推进高等教育国际化的进程， 将
问 ， 习和汲取了最前沿的知识和技术 ， 学 接触 到了最新 的实验 关系到高等教育未来 的发展 。 实 习设备 。 学到了国外最新 的教育理念 ， 提高 了外语水平 以及
辅 导员工作可 以说千头万 绪 ，它不仅仅包括对wk.baidu.com 生的思
想教育和做好学生 的党 团工作 ， 包括 日 还 常制度 的执 行与常
在遵 守中国法律 、 中国教育主权 、 彻中国教育方针 规工作的处理等。在这里我们不应该把辅导员的工作仅仅理 维护 贯 分配任务、 开会讨论 ， 一切问题让学生 自己 的前提下。 借鉴发达国家办学经验， 既促进本国高等教育国际 解为是收发表格、 人是情感动物 ， 要做好人的工作 。 了 除 化， 又可节省派送大量学 生出国所耗费 的外汇。在办学 中应引 去解决那 么简单 。因为 。 进最新原版教材 、 先进教学思想和方法 ， 使学生在国际化 的环 时间和精力付出以外，还必须把真情实感孕育于学生的思想 境 中培养 国际意识 、学会 国际通用语言和紧跟世界潮流 的专 工作之 中。我们要想 真正地了解学生 的学 习、 工作 、 活等方 生
开展学 术交 流 ， 通过合作进行重点学科 、 新兴学科和重点实验 优质教育资源 、 的教育理念 和教育 技术 ， 能在竞 争与合 先进 才 室的建设 ， 合作编写教材等， 使教师及时了解到国际学术界的 作 中实现 “ ”才能成功地培育 出优质 的合作项 目。最后 。 双赢 。
最新动态 ， 扩大了视野 ， 丰富了教学内容与实践 ， 解决 了教学 要有先进的管理机制。中外合作办学作为我国教育国际化的
和科研 中的疑难问题。
块试验 田。应该大胆地摒弃那些阻碍事业发展 的管理体制 为吸引和留住外 国专家 ， 用多种激 励手段 ， 要运 包括物质 和用人制度 ， 借鉴国外成功 的管理经验 ， 去其糟粕 ， 取其精华 。
一
激励和精神激励 。首先 ， 高薪吸引。这是延揽 国际人才的通用 中外合作办学机构或项目应该实行“ 政校” 分开， 成为真正面
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２０ ０ ６年第 ５期
辽 宁教育行政学院学报
为提高聘请效益 ， 许多高等院校通过聘请外国专家培训 前，国外一流大学或一流学科与我国直接进行合作办学的项 了一支中青年骨干教师队伍。通过与专家学者的合作研究和 目 还很少 。 只有在强强合作 的前提和原 则下 。 国外名校 的 引进
综合业 务能力。 （ 责任编辑 ： 王 伟）
现阶段 我国高等 院校派遣教 师 出国留学的经 费有限 ， 规
模很小 ， 占教师总数的比例很低。高等院校在抓这项工作时，
要做到确保重点 、 按需派谴 、 保证质量 、 学用一致 。首先 。 公派 出国 留学必 须姓“ ， 出国 留学 的人员明确进修 学习 的 公”要使 目的是 为了学校 的学科 建设和发展服务 ，为建设一支具有较