张敏 班主任工作经验总结

少批评也能增进感情，迟到早退的同学，我总是耐心问其原因，而不是见面就斥责批评一顿，孩子会在我温和的话语中，心服口服地发现了自己的错误，改正了缺点。

三、增加信任，一视同仁
一个几十人的班级，无论思想品质上，还是学习成绩上，都有很大的差异。

作为班主任，都要一视同仁，特别是在好与差的同学闹矛盾时，不能凭印象，凭感情用事。

要公正处理问题，不偏不差。

这样才能赢得他们共同的尊重，也只有这样，老师才更有机会去接近他、教育他。

四、做家访工作，为学生解决困难
我们班有很多学生在农村，生活比较困难，孩子们学习也受到影响，遇到这样情况，我总就会抽空去家访，在家访中我了解到一名同学叫符德义，他爸爸是先天性耳聋，妈妈身体因高血压留下后遗症，还有一个小1岁的妹妹，家境非常的困难，就这样，我在班里掀起献“爱心”活动，全班同学闻风而动，有的捐钱，有的捐笔、本子等。

当我代表全班同学把这份珍贵的“爱心”送到他爸爸妈妈手中时，他们激动得泪流满面，涕不成声。

符德义同学表示，“今后要更加努力刻苦学习，以优异成绩来感谢老师和同学们”。

五、要注意培养良好的班风
我所带的班大多都是大班，学生多，情况复杂。

大班不好管。

我是用民主方式，让学生积极主动地参与班级管理，培养他们较强的集体观念，对学生采取“一对一”、“一帮一”的助学模式，让优生差生各尽所能，扬长避短。

一个良好的班风，对学生成绩的提高，道德品质的形成是十分重要的。

良好的班风形成，还要求教师处处要做学生的表率。

我经常开展一些有意义的班队活动，组织观看爱国主义教育影片，举办“团结同学，共同进步”主题班队会，开展“学雷锋”、“学先进”活动。

通过一系列的活动，我班班风正，学风浓，2006年在校“金色少年，红色之旅”爱国主义读书比赛活动中荣获优秀组织奖。

2007年被授予六安市“先进班集体”荣誉称号。

总之，要当好一名合格的班主任，我们必须倾注满腔的热情，奉献真诚的爱心，只有这样，我们的孩子才会在素质教育中健康成长。

班主任工作经验总结
独山镇中心小学张敏
二00七年九月。