闽教版英语五年级下册《Unit 7 Tall Buildings Part A》PPT课件4(1)

Unit7TallbuildingsPartA(课件)闽教版英语五年级下册

Unit 7 Tall Builings Part A
数词
Number the order of months.
Speak the order of the months.
基变序，有规律
1，2，3特殊记，加th从4起
8少t，9去e，千万别忘记逢5逢12，ve变f
Which floor does Miss Gao live on
homework
1.课后单词 2.抄写Unit7 PartA课文 3.完成英语新起航Unit7 PartA floor.
Would you like to come for a visit
L:We'd love to.
Would you like to come for a visit 来参观
We'd love to.=We would love go for a visit. 去参观
a tall man
short
a tall tree
high主要高于地面上的垂直高度或借喻性的高。
high反义词
low
a high school
a high mountain
Which floor does Miss Gao live on
（地板） (楼层)
W:Which floor do you live on
W:I can see the bridge from the window.
What can they see from the window They can see the bridge from the window.
Words: ... .
Sentences: I live in a tall building. Which floor do you live on On the…floor.

五年级英语下册Unit7TallBuildingsPartA教案闽教版(三起)

Unit 7 Tall Buildings文化和语言注释1.本单元的话题是我们的居住环境。

主要内容是学习询问楼层的句型Which floor do you live on? 及其回答；同时学习顺序数词the first 到the twentieth，在第八单元将进一步学习顺序数词；在时态方面复习一般现在时；语音部分复习a在开音节的读法，总结读作/ｅＩ/的字母组合ay和ai。

2.Look.I live in that tall building.（瞧，我住在那栋高楼。

）tall和 high 都表示“高”。

但是在使用上有以下区别：（1）tall常指高度远超过宽度的细长形的东西，常用来指人或动物，其反义词是short，如：a tall man，a tall tree。

（2）high主要强调高于地面上的垂直高度或借喻性的高，如：高山，高温，高速等，其反义词是low，如：a high mountain，a high speed，a high school等。

（3）建筑物的“高”，可用tall，也可用high，主要取决于建筑物的形状，如果建筑物的高度超过宽度，用a tall building，如果建筑物的宽度超过高度，用a high building。

（4）指某人社会地位等方面的高，只能用high.如：Then the Emperor arrived with all his high officials.（皇帝带着他的高官们到达了。

）3.—Which floor do you live on?（你住在哪一层楼？）—On the twelfth floor.（住在第12层楼。

）（1）Which floor do you live on?是本课的主要句型，注意最后的介词on不能少。

学生曾经学过floor的意思是“地板”，在本课中floor的意思是“楼层”。

（2）英美对地面楼层数目的表达法略有不同：美国人把第一层称为the first floor，而英国人则把第一层称为the ground floor （地面层）；美国人把第二层称作the second floor，英国人则称为 the first floor，以此类推。

【公开课课件】闽教英语五年级下册Unit7 Tall Buildings Part A

the third floor. the second floor.
the first floor.
living room 客厅；起居室
live 居住
+
room 房间
living room
bridge 桥
There is a bridge. 那有一座桥。
ZhaBLoruzoohkyoeaunnBBgrrBiiddrggideege
come for a visit 参观
go for a visit 参观
We'd love to 是省略句，完整为： We'd love to go for a visit.
G: Come in ,please. L: Wow, it's a lovely living room. W: I can see the bridge from the window.
These're buildings. 这些都是建筑物。
floor 1.地板 sweep the floor 2.楼层 the first floor
floor 楼层
There're five floors in the building. 这栋建筑物有五层楼。
the fifth floor. the fourth floor.
1.抄背: floor（楼层）,twelfth（第十二） living room（客厅；起居室）, bridge（桥） 2.听并跟读书本P50-51句子。 3.完成活动手册。
twelve
fifth
sixth 基变序有规律 seventh 1,2,3特殊记
eighth 加th从4起
ninth
8少t，9去e，千万别忘记

五年级英语下册Unit7TallBuildingsPartB教案闽教版(三起)

Unit 7 Tall BuildingsPart B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：also，really，neighbors，river，grandma，grandpa等。

2.学习序数词thirteenth至twentieth。

3.学习句子：Which floor does…live on ?On the…floor.4.功能：谈论居住楼层和小区环境。

◆语言技能目标1.能用英语说出序数词第一至第二十。

2.能用所学语言询问他人居住的楼层。

3.能讲述自己居住的楼层及周边环境。

◆情感态度目标教育学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。

教具准备1.单词卡片：（1）本课新单词卡片。

（2）序数词第1至第12的单词卡片。

（3）基数词11至20的单词卡片。

2.图片：（1）标有楼号的高楼。

（2）课文挂图。

3.录音机或教学光盘。

教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.齐说韵律诗：School Rooms。

3.揭示课题并板书：Unit 7 Tall Buildings Part B。

Step 2 Review1.复习序数词第一至第十二。

（1）教师出示十二张单词卡片，请学生从first读至twelfth，再从twelfth读至first。

（2）教师请个别学生说一说序数词的构成规律。

（3）教师随机抽取十二张卡片中的任意一张，学生拼读。

2.复习上节课的内容。

（1）教师在黑板上贴出高楼的图片，并在图片旁贴出课本第52页的第一幅图，与学生进行问答练习。

如：T：Where does Miss Gao live?S：She lives in that tall building.T：Which floor does Miss Gao live on?S：On the twelfth floor.T：They are in Miss Gao‘s living room now.What can they see from the window? S：They can see buses and cars from the window.They can see a bridge from the window.They can see a ship from the window.…（2）请学生根据黑板上的两幅图作简短叙述，如：This is a tall building.Miss Gao lives in this tall building.She lives on the twelfth floor.Now Wang Tao and Lily are in her living room.They can see…from the window.Step 3 Presentation（一）学习序数词thirteenth至twentieth1.出示基数词eleven至twenty的单词卡片，请学生读一读，然后将卡片贴在黑板上。

Unit 7 Tall buildings Part A(教学设计)闽教版英语五年级下册1

Unit 7 Tall buildings Part A教学内容与学情分析1．教学内容分析：本单元的话题是Tall buildings。

课文呈现的情境是Miss Gao带着Lily和Wang Tao去她家的情景。

,学习询问对方住几楼层。

本课要学习和掌握的词汇有building，floor，bridge, twelfth, living room，would和句型which floor do you live on？On the ---floor2．学生情况分析：五年级的学生对英语有一定的兴趣，大部分学生能够在直观的图片动画中主动学习英语，且能够大胆开口，乐于用学到的英语与人沟通交流。

创设真实的情景，能让他们身临其境，通过听，看，说，读，写学到更多的英语知识，做到学以致用。

我们已经学习了first, second, third和fourth这四个顺序数词；本节课在复习这四个序数词的基础上，继续学习fifth到twelfth。

教学的过程中，需要特别注重新旧知识的联结，鼓励学生把所学知识运用到实际生活中。

教学目标知识目标：1）能听、说、认读单词: building, floor, would, living room, bridge等2）能听、说、认读第5-第12的序数词（fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth）；3）能听懂会说句型：Which floor do you live on? —On the____ floor. I can see _____ from the window.。

4）功能：能够谈论居住楼层环境技能目标：1）能表达自己所住的楼层，或XX在哪一楼层，表达该楼层的居住环境；2）能邀请朋友到家里做客情感目标：通过学习，能够做一个礼貌邀约和热情待客的小主人。

教学重点1、重点：能正确运用句型Which floor do you live? —On the____ floor. 进行询问和表达自己所住楼层。

闽教版五年级英语下册教案Unit 7 Tall Buildings Part A教案

Unit 7 Tall BuildingsPar A教学计划1教学目标◆语言知识目标1.学习单词：building，floor，would，bridge等。

2.学习序数词first至twelfth。

3.学习句子：I live in a tall building.Which floor do you live on? On the…floor.4.学说韵律诗：School Rooms。

5.学习字母a和字母组合ai，ay在单词中发/ｅＩ/的音。

6.功能：询问居住楼层，谈论居住环境。

◆语言技能目标1.能用英语说出序数词第一至第十二。

2.能正确运用基数词与序数词。

3.能用所学语言讲述自己居住的楼层。

4.能用所学知识描述学校各种教室所在的楼层。

◆情感态度目标培养学生礼貌邀约和待客的良好品质。

教学过程Step 1 Warning up1.师生互致问候。

2.齐唱歌曲：Ten Little Baby Ducks。

Step 2 Review1.复习基数词one至twelve。

（1）根据歌曲，教师出示基数词one至twelve的单词卡片，请学生读一读、拼一拼。

（2）游戏——排排坐。

游戏规则：教师随机出示数字单词卡片，一闪而过，哪位学生最快说出该单词并拼读正确，教师就将该卡片给这位学生，以此类推，直至12张卡片全部发至学生手中。

请拿到卡片的12位学生上台，将卡片按one至twelve的顺序贴在黑板上。

2.复习序数词first至fourth，教学序数词fifth至twelfth。

（1）用同样的方法复习序数词first至fourth，然后请四位学生上台，将四个序数词写在相应的基数词旁，如：first second third fourth（2）教师在剩余的基数词旁贴出相应的序数词的单词卡片，让学生观察两组单词在音、形和义上的不同，并找出序数词的构成规律。

（3）告诉学生，数词有两种：基数词和序数词。

表达数目多少的数词叫基数词，表达顺序先后的数词叫序数词。

小学英语闽教版五年级下册Unit 7 Tall Buildings《Part B》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学英语闽教版五年级下册Unit 7 Tall Buildings《Part B》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1. 能用英语说出序数词。

2. 能用所学的语言描述居住的楼层及周边环境。

2学情分析本单元的重点是序数词的学习,同时也是难点。

虽然在第一课时已经学过了first 至twelfth,但是学生掌握的并不是很好,特别是first, second, third和twelfth这四个单词,所以教师要在本课教学前,要适当的复习序数词。

而本课要学习的八个序数词thirteenth至twentieth,除了twenti eth有点难度之外,其余序数词的构词法都是有规律可寻的,教师可通过总结th的发音规律,让学生自主的学习新单词。

本课的重点句型是Which floor does...live on?由于Part A部分已经学过了Which floor do you live on?的句型,所以学生学习这个句型并不难,对于动词第三人称单数,在以往的学习中也大量接触过,只是个别学生掌握不够扎实。

所因此教师在教学此句型时,应关注个体差异,针对不同情况来学习巩固第三人称单数这一语法项目。

3重点难点重点:1.序数词thirteen至twentieth。

2.运用第三人称来询问他人居住楼层。

难点:1.序数词twentieth的拼写。

2.第三人称的运用。

4教学过程教学活动1【导入】Step 1 Warming up1. 师生互致问候。

2. 揭示评价。

教师呈现一张高楼大厦的图片,在高楼左边贴上男生的头像,在高楼的右边贴上女生的头像,告诉学生:Today, let’s have a competition.Let’s see which team can reach a higher place.3.通过评价的高楼图片,告诉学生This is a building. It’s very tall.从而揭示课题:Unit 7 Tall Buildings Part B。

五年级英语 unit 7 tall buildings part b2闽教小学五年级英语

Unit 7
Tall Buildings
Part B
12/9/2021
第一页，共十九页。
序数词
Let’s review
12/9/2021
第二页，共十九页。
12/9/2021
第三页，共十九页。
Let’s learn
A: Which floor do you live on?
12/9/2021
B: I live on the twelfth floor.
B: The girl under the tree.
Which
12/9/2021
第十二页，共十九页。
A: ____ fruit do you like?
B: I like grapes best.
Which
12/9/2021
第十三页，共十九页。
A: ____ country do you like best?
B: She lives on the ____ floor.
twelfth
12/9/2021
第十页，共十九页。
A: Which season do you like best?
B: I like ____ best.
autumn
12/9/2021
第十一页，共十九页。
A: ____ girl is your sister?
12/9/2021
第八页，共十九页。
Let’s do A: Which floor does he live on?
B: He lives on the ____ floor.
twenty-third
12/9/2021
第九页，共十九页。
A: Which floor does she live on?

闽教版英语五年级下册Unit 7 Tall buildings Part B PPT课件

缩写
13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th
100
19th 13th 12th 15th
17th 18th
20th
14th
This is Miss Gao's tall building.
Which floor does Miss she Gao live on？
village 农村
city 城市
基数词
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
序数词
first second third four th fifth sixth seven th eighth nin th ten th eleventh twelf th
√
There aren’t gardens in tall buildings.
I live on the seventeenth floor. This is my living room . From the window I can see a river and some flowers. I can see some cars from the window.
缩写
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th
基数词
xteen seventeen eighteen ninteen twenty
序数词
thirteen th fourteen th fifteen th sixteen th seventeen th eighteen th ninteen th twent ieth