《可爱的大熊猫》教学反思
教案及反思 第二册美术《可爱的大熊猫》
第二册美术《可爱的大熊猫》反思
一、教材分析
熊猫是学生比较熟悉的一种动物，孩子们从生活中很容易感受到熊猫国宝的地位。因此，本课易于激发起学生的学习兴趣。教材中选择了自然界中熊猫的图片，便于学生观察熊猫的特点。
本课旨在引导学生通过观察概括出动物的特点。进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识大熊猫的可爱和美丽、动物与人类环境的密切联系。培养环境保护意识，并在学习过程中突出动物特点从而培养学生观察分析问题的能力，以及表现能力。使学生在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。
一、教学目标
1、学习用剪贴的方法制作熊猫纸偶。掌握对折剪、重叠剪以及色彩和大小的对比。
2、发展眼、脑、手之间动作协调能力，在探究制作方法的过程中进一步培养学生的观
察、分析、动手造型能力。
3、激发学生喜欢大熊猫，和大熊猫做朋友，进而保护大熊猫。
二、教学重、难点：
重点：能用对折剪、重叠剪的方法制作大熊猫的头部，同时掌握指套做方法。
难点：掌握对折剪、重叠剪、熊猫头部与指套大小比例。同时掌握指套的制作方法。
三、教学准备：
（一）学生课前准备：彩色卡纸、胶棒、剪刀。
（二）教具准备：ppt课件、彩色卡纸、胶棒、剪刀以及5个不同的熊猫纸偶。
四、教学过程：
（一）组织教学：手指游戏
（二）激趣导入
孩子们，老师今天给大家带来了一位非常可爱的朋友。
师：你了解大熊猫吗？请你来说一说。
生：是国宝，只有黑白色等
PPT下面让我们一起来听一听大熊猫是怎么介绍自己的吧！
师小结：我国的国宝大熊猫，数量十分稀少，是我国一级保护动物，它们的家乡在美丽的四川，常常被作为珍贵的礼物送给国外，是友谊的象征，板书课题《可爱的大熊猫》
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第五章《国宝熊猫》，详细内容主要包括：熊猫的外形特征、生活习性、生
长环境以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标
1. 让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养幼儿
对国宝熊猫的喜爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿对自然保护的
认识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解保护熊猫的重要性。
教学重点：熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
四、教具与学具准备
教具：熊猫图片、熊猫玩具、熊猫生活习性的视频、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示熊猫玩具和图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，让幼
儿自由发言，分享他们对熊猫的印象。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示熊猫的生活习性和生长环境，讲解熊猫的生活习性，引导幼儿关注熊猫的特点。
3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组，每组观察熊猫图片，讨论熊猫的特点，然后进行分享。
4. 创作环节（10分钟）
教师指导幼儿用画笔和彩泥创作熊猫，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的熊猫形象。
5. 视频观看（5分钟）
播放熊猫生活习性的视频，让幼儿了解熊猫的生活环境，引导幼儿关注熊猫保护。
6. 讨论环节（10分钟）
教师引导幼儿讨论保护熊猫的重要性，让幼儿发表自己的看法，提高幼儿的环保意识。
六、板书设计
1. 熊猫的外形特征：黑眼圈、大肚子、黑白相间的毛皮等。
大班美术可爱的大熊猫教案反思
添加标题
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添加标题
添加标题
作品完成度：评价学生是否能够 按照要求完成作品，包括细节和 整体效果
作品创新性：评价作品是否具有 创新性，能够展现学生的个性和 创意
学生能力提升程度评估
观察能力：通 过观察大熊猫 的形态和特点， 学生能够更加 细致地观察周
围的事物。
绘画技能：学 生能够运用所 学知识绘制出 可爱的大熊猫， 提升绘画技能。
大班美术可爱的大熊猫教案反 思
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03 教 学 内 容 分 析
05 教 学 过 程 反 思
02
教学目标达成 情况
04 教 学 方 法 与 手 段
06 教 学 效 果 评 估
01
添加章节标题
02
教学目标达成情况
知识目标
学生能够掌握大熊猫的基本 特征和特点
注重实践操作： 提供更多的实践 操作机会，让学 生亲身体验美术 创作的乐趣
引入评价机制： 建立合理的评价 机制，鼓励学生 展示自己的作品， 增强自信心和成 就感
教学内容调整方向
增加大熊猫的形态特征和习性介 绍
增加与大熊猫相关的故事或游戏 环节
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
调整绘画技巧和难度，适应幼儿 水平
学生参与度及反馈情况
《可爱的大熊猫》教学反思
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《可爱的大熊猫》教学反思
教学反思：
初次教学此课时，点击网络中关于大熊猫的图文资料，出示给学生，深化了文意的理解，拓展了学生视野。但过于庞杂，耗时费心，效果不是最佳。现在经过精心挑选，又制成课件，就省力多了。
1页
可爱的大熊猫 教案反思
可爱的大熊猫教案反思
教案标题：可爱的大熊猫教案反思
教案反思是教师对教学过程进行回顾、总结和评估的过程，旨在发现教学中的
问题和不足，并提出改进措施，以进一步提高教学效果。以下是对《可爱的大
熊猫》教案的反思：
1. 教学目标评估：在反思中，需要评估教学目标是否清晰明确。针对《可爱的
大熊猫》这个教案，教学目标可以包括：
- 让学生了解大熊猫的生活习性和保护现状；
- 培养学生保护动物的意识和责任感；
- 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
在评估教学目标时，需要确保目标具体、可衡量，并与学生的实际情况相符。2. 教学内容选择：反思中需要审视教学内容的选择是否合理。对于《可爱的大
熊猫》这个主题，可以选择包括大熊猫的基本信息、栖息地、食物、繁殖等方
面的内容。同时，可以引入相关的图片、视频等多媒体资源，以激发学生的兴
趣和好奇心。
3. 教学方法和手段：反思中需要对教学方法和手段进行评估。对于《可爱的大
熊猫》这个教案，可以采用多种教学方法，如讲授、问答、小组合作等。同时，可以结合多媒体技术，呈现生动的图片和视频，以提高学生的参与度和理解力。
4. 教学评估方式：反思中需要对教学评估方式进行评估。对于《可爱的大熊猫》这个教案，可以采用口头回答问题、小组讨论、写作等方式进行评估。通过评估，可以了解学生对于所学内容的理解和掌握程度，并及时调整教学策略。
5. 教学资源准备：反思中需要对教学资源准备进行评估。对于《可爱的大熊猫》
这个教案，需要准备相关的教学资源，如图片、视频、PPT等。同时，还需要
准备相关的阅读材料和练习题，以巩固学生的学习成果。
可爱的大熊猫教案反思
The busy life is exhausting, almost suffocating.悉心整理助您一臂（页眉可删）
可爱的大熊猫教案反思
可爱的大熊猫教案反思一
《可爱的大熊猫》是一篇描写动物的__，课文字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。课文用三个自段分别从大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点三个方面作具体说明。学生对熊猫的样子、颜色、和活动都非常感兴趣。在教学中我有如下收获：
一、以物激趣
在教大熊猫的外形时，我出示实物——大熊猫玩具，让学生有序观察大熊猫的外形，然后观看大熊猫图片，学生的学习热情在观察中被调动起来，为全文教学创设了一个很好的“乐学”氛围，并且很快拉近了师生距离。
二、以读为“本”
新课程标准强调：小学各学段都要重视朗读。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。在教学中，我运用多种方式让学生进行朗读，如：引读、集体读、部分读、范读、选自己喜欢的读等多种形式，让学生在琅琅的读书声中，以读来理解课文，感受课文。同时，学生在读中结合图文并茂的板书，生动再现了大熊猫的外形可爱，小时候的活泼可爱，长大
后睡觉的样子可爱，以及它吃竹叶时的样子可爱，从而体会到大熊猫是许多珍奇动物中最可爱的一个，加深了学生对课文的感悟。
三、寓教于画
以读书为基础，读读画画、画画读读，学得轻松，真是其乐融融。在课堂教学中，教师要扬长避短，减轻学生学习的负担。读读课文，把自己理解的内容画下来，是发展儿童形象思维和创新思维的一条捷径。让学生自己动手动脑，往往可以取得事半功倍的效果。在读完课文后，我要求学生运用手中的彩笔，将文中所描绘的大熊猫画下来。很快，圆圆的脑袋、胖胖的身子，一只又一只的熊猫形象便跃然纸上。再把学生创作的作品，展示给大家看，根据课文议议、评评、比比，看谁画得好。这样学生在浓浓的乐趣中主动地求知，发展了特长，培养了创新能力，读懂了课文，积累了描写动物的方法。
小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文、教案及教学反思(最新)
【篇一】小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
【篇二】小学三年级语文《可爱的大熊猫》教案
第一课时
教学内容
1、初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。
2、了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。
一、谈话引入
1、孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。
2、大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
一、教学内容
本节课我们将学习《可爱的熊猫》。该部分内容主要围绕幼儿园大班教材《我们的动物朋友》中的第三章节“认识国宝熊猫”展开，详细内容包括熊猫的外形特征、生活习性以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标
1. 了解熊猫的外形特征，知道它们是我国的国宝。
2. 理解熊猫的生活习性和保护熊猫的意义，培养幼儿关爱动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点
难点：理解熊猫的生活习性和保护熊猫的意义。
重点：认识熊猫的外形特征，学会用简单的语言描述熊猫。
四、教具与学具准备
1. 教具：熊猫玩具、熊猫图片、熊猫生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用熊猫玩具和图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，让幼儿用简单的语言描述熊猫。
2. 例题讲解（10分钟）
通过视频资料，让幼儿了解熊猫的生活习性和保护熊猫的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组，每组根据视频内容和教师讲解，用画纸和水彩笔描绘出熊猫的生活场景。
4. 小组讨论（10分钟）
每组选一名代表，分享自己的画作，讲述熊猫的生活习性和保护熊猫的意义。
教师对每组的表现进行点评，强调保护熊猫的重要性，教育幼儿关爱动物。
六、板书设计
1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢、可爱的样子。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树、擅长游泳。
3. 保护熊猫：我国国宝、珍稀动物、关爱熊猫、保护环境。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的熊猫，并用简单的语言描述它的生活习性。
可爱的大熊猫教案反思
可爱的大熊猫教案反思
一、教学目标：
1. 让学生了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高学生对大熊猫的认识。
2. 培养学生热爱动物、保护生态环境的意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作精神。
二、教学内容：
1. 大熊猫的形态特征：体型、毛色、黑白相间的图案等。
2. 大熊猫的生活习性：饮食、睡眠、活动范围等。
3. 大熊猫的栖息地：竹林、山川、河流等自然环境。
4. 大熊猫的保护现状：数量、威胁因素、保护措施等。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示大熊猫的图片，引起学生对大熊猫的兴趣。
2. 新课导入：介绍大熊猫的形态特征和生活习性。
3. 案例分析：分析大熊猫的栖息地和保护现状。
4. 小组讨论：讨论大熊猫保护的措施和意义。
四、教学方法：
1. 图片展示：通过展示大熊猫的图片，直观地让学生了解大熊猫的特征。
2. 案例分析：让学生通过分析大熊猫的栖息地和保护现状，提高学生的思考能力。
3. 小组讨论：培养学生的团队协作精神和口头表达能力。
五、教学评价：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过提问和学生作业，评价学生对大熊猫相关知识的理解和掌握。
3. 团队合作能力：评价学生在小组讨论中的表现，包括沟通交流、协作解决问题等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。
六、教学资源：
1. 大熊猫图片及视频资料
2. 大熊猫相关书籍和文章
3. 环境保护宣传材料
4. 互动讨论平台
七、教学步骤：
1. 导入：通过播放大熊猫的视频资料，激发学生对大熊猫的兴趣。
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教学计划《可爱的熊
猫》与反思
大型课堂活动课程《可爱的熊猫》包括对大班活动主题的反思,以便孩子们可以学习绘制大熊猫.大熊猫的特点和尴尬,激发孩子们对绘画中国画的兴趣,来看看幼儿园班级活动《可爱的熊猫》的反思让我们上课.
活动目标
（活动目标的确定应注意认知,感情和技巧三个方面）
1.激发孩子们对绘画中国画的兴趣
2.大熊猫的初步研究.描述大熊猫的特征和尴尬.
让孩子们知道熊猫是中国的国宝.
教学重点,难点
因为在我们的地方.熊猫的生活并不常见.说到可爱和尴尬.只能说说
活动准备
1.组织儿童观看中国画,引导儿童感受中国画的独特风格.
孩子们学习绘画中国画的基本笔法.如中心,侧面,散落的正面等.
3. 1只熊猫示范画
4.刷子,墨水,宣纸,油漆,调色板等.
活动程序
请展示孩子们对大熊猫的示范图片,解释儿童的工具,材料和绘画方法.老师演示了大熊猫,同时引导孩子们使用钢笔,使用墨水.浅色墨水中心画一个圆圈,厚墨水侧面正面画两个耳朵,眼睛涂成:八字形,留下中间有一个空白,显示一个小鼻尖,厚厚的墨水边画两条腿.
2.鼓励幼儿用淡墨水或浓墨水和不同笔画画出不同姿势的大熊猫,加入竹子或竹笋,以丰富装饰画面.
教学反思
实时反思可以从以下几个方面思考,不必涵盖一切：
1.在课程准备中重新思考活动内容,教学理论和早期儿童学习方法的认知变化.
2.对活动过程的反思:(应分析以下几个方面是否有必要总结经验或提出改进措施）
（1）例如,关于幼儿发展的思考是否被理解,尊重和接受？是否有适量的自由空间？是否有可能通过与环境材料,同事和教师的互动,在情感,态度,能力,知识,技能等方面独立发展？
幼儿园大班上学期美术教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《可爱的熊猫》含反思
一、教学目标：
1.了解熊猫的特点与生活习性。
2.学习画熊猫的形象，提高儿童的画画能力。
3.培养观察能力、想象能力和感受能力。
4.增强儿童对野生动物的保护意识。
二、教学重点：
1.认识熊猫的特色与生活习性。
2.学习观察熊猫形象的技巧。
三、教学难点：
1.在绘制熊猫形象时，如何使用画笔，如何表达出熊猫的特点。
四、教学准备：
1.录制好熊猫的音视频。
2.准备好各种颜料、画笔、画纸。
五、教学过程：
1.引入（5分钟）
播放熊猫的音视频，让学生了解熊猫的外貌和特点，并介绍熊
猫的生活习性，引起学生的兴趣。
2.学习熊猫的形象（15分钟）
教师为学生现场画一只熊猫，让学生观察老师画熊猫的过程和
方法，教授如何使用画笔、如何表现熊猫的特点，并让学生亲自动
手学习。
3.练习绘画（30分钟）
将学生分成小组，让每组的学生进行独立创作，教师可以在一
旁进行指导，帮助学生解决操作上的问题。
4.评价学习成果（10分钟）
让每一组的学生将自己作品展示出来，并由教师进行评价和点评，表扬优秀表现的组别，同时提出不足之处，并给予指导。
5.课堂反思（10分钟）
在课堂结束时，教师可以对课堂进行反思，问学生对本次课堂
有什么收获和体会，让学生可以更好地领会本节课的教学内容和目标。
六、教学后记：
通过这一次的美术课的教学，本人发现孩子们对绘画有很浓厚
的兴趣，同时也提高了他们的画画水平，增强了那些害羞的孩子的
自信，整个课堂氛围十分活跃。但是，本节课也存在一些问题，如
学生基础差异较大，制定任务不够明确，需要加强学生的个别化指
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《可爱
的动物》，详细内容为第一课时《可爱的熊猫》。
二、教学目标
1. 让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和生活环境，培养幼儿
对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美观念和创
造能力。
3. 教育幼儿关爱大自然，尊重生命，养成保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点
重点：熊猫的外形特征、生活习性和生活环境。
难点：如何引导幼儿观察、表达、合作，培养他们的审美观念和
创造能力。
四、教具与学具准备
教具：熊猫玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）通过展示熊猫玩具、图片，引导幼儿观察并说出熊猫的特征。
（2）播放熊猫生活视频，让幼儿了解熊猫的生活习性和生活环境。
2. 新课讲解（10分钟）
（1）详细讲解熊猫的外形特征，如：体型、毛色、眼睛等。
（2）介绍熊猫的生活习性和生活环境，如：吃竹子、生活在高山
密林等。
3. 实践活动（10分钟）
（1）让幼儿分组，每组合作完成一幅熊猫主题画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
（1）出示熊猫图片，让幼儿观察并回答相关问题。
（2）引导幼儿用词语描述熊猫的特点，进行表达练习。
（2）引导幼儿讨论如何保护熊猫及其生活环境，进行拓展延伸。
六、板书设计
1. 熊猫的外形特征：体型、毛色、眼睛等。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、生活在高山密林等。
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的大熊猫》
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的大熊猫》
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的大熊猫》
身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的大班美术优秀教案及教学反思《可爱的大熊猫》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
【活动准备】
课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。
【活动过程】
一、开始部分：
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分：
1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
（1）大熊猫圆圆的大脑袋。
（2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
（3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
（4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
（5）给大熊猫进行着色。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
可爱的大熊猫教案反思
一、教案基本信息
教案名称：可爱的大熊猫教案反思
学科领域：语文、自然科学
年级段：一年级
课时：1课时
二、教学目标
1. 知识与技能：
（1）让学生了解大熊猫的生活习性、特点和保护现状。
（2）培养学生观察、思考、表达能力。
2. 过程与方法：
（1）通过图片、视频等资源，激发学生对大熊猫的兴趣。
（2）运用小组讨论、问答等教学方法，培养学生合作、探究精神。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）提高学生保护生态环境的责任意识。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）让学生了解大熊猫的生活习性、特点和保护现状。
（2）培养学生观察、思考、表达能力。
2. 教学难点：
（1）引导学生深入了解大熊猫的生活习性和保护意义。
（2）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）展示大熊猫图片，引导学生关注可爱的大熊猫。
（2）邀请学生分享他们对大熊猫的了解。
2. 探究学习
（1）播放大熊猫纪录片，让学生深入了解大熊猫的生活习性。
（2）组织小组讨论，探讨大熊猫保护现状和保护意义。
3. 课堂讲解
（1）讲解大熊猫的生活习性、特点和保护现状。
（2）引导学生思考人类如何关爱大熊猫，保护生态环境。
4. 实践活动
（1）布置课后作业，让学生绘制一幅大熊猫画作，展示他们对大熊猫的喜爱。（2）组织一次大熊猫保护主题的班会，提高学生保护生态环境的意识。
五、教学反思
1. 优点：
（1）通过图片、视频等资源，激发学生对大熊猫的兴趣。
（2）运用小组讨论、问答等教学方法，培养学生合作、探究精神。
《大熊猫》教学反思15篇
《大熊猫》教学反思15篇
《大熊猫》教学反思15篇
作为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《大熊猫》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《大熊猫》教学反思1
《大熊猫》是北师大版第二册第五单元中的一篇文章，第一自然段，总说大熊猫是一种最可爱的珍奇动物，后三个自段分别从大熊猫的外形特征、生活习性两个方面作具体说明。字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。
一、以物激趣。在教大熊猫的外形时，我出示实物——大熊猫玩具，让学生有序观察大熊猫的外形，发现学生的学习热情能调动起来，为全文教学创设了一个很好的“乐学？氛围，并且很快拉近了师生距离。
二、以读为“本”。新课程标准强调：小学各学段都要生视朗读。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。所以我备课时，准备让学生进行朗读、引读、赛读、整体读、部分读、范读等多种形式，让学生在琅琅的读书声中，感受到大熊猫的可爱。
三、表演深化。根据一年级学生好动，喜欢小动物的特点，我选用了“表演”教学法，在精读课文第三、四自然段，重点感悟的基础上，让学生根据生活经验和对课文的理解，通过戴头饰表演大熊猫长大后爱睡、吃竹叶的样子，把抽象的文字还原成活生生的情景，进一步体会到大熊猫的可爱。
四、拓展延伸。为了给学生创造性的学提供一个空间，我在课前布置了拓展性的作业：收集一些有关大熊猫的知识准备知识竞答。培养了学生收集资料的能力，激发学生的成就感。
五、引导感悟。由于感悟是以个人已有的知识、经验去感受、领悟的，所以在学习到最后，我让学生结合图文并茂的板书，生动再现
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反
思
大班活动教案《可爱的熊猫》含反思适用于大班的活
动主题教学活动当中，让幼儿初步学画大熊猫. 表现大熊
猫的特征和憨态，激发幼儿对画国画的兴趣，快来看看幼
儿园大班活动《可爱的熊猫》含反思教案吧。
活动目标
1. 激发幼儿对画国画的兴趣
2. 初步学画大熊猫. 表现大熊猫的特征和憨态 .
3. 进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝.
教学重点、难点
1.因为在我们这个地方. 熊猫活体是不常见的. 说到
可爱和憨态. 只能是说说
活动准备
1.组织幼儿观看国画, 引导幼儿感受国画的独特风格.
2. 幼儿学习画国画的基本笔法。如中锋，侧锋，散锋等。
3．大熊猫示范画1幅
4．毛笔，墨水，宣纸，颜料，调色盘等若干。
活动过程
1．请幼儿欣赏大熊猫的示范画, 给幼儿讲解作画的工具, 材料和画法. 教师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔, 用墨., 淡墨中锋画圆形,浓墨小侧锋画两只耳朵,眼晴
画成:八”字形,中间留空白,表现小小鼻子尖,浓墨侧锋画
两条腿.
2. 鼓励幼儿用淡墨/浓墨和不同的笔法画出不同姿态
的大熊猫, 添画竹林或竹笋来丰富.装饰画面.
教学反思
活一动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学
习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同
伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等
方面得到自主发展？
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经
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《可爱的大熊猫》教学反思
《可爱的大熊猫》是一篇描写动物的文章，课文字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。课文用三个自段分别从大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点三个方面作具体说明。学生对熊猫的样子、颜色、和活动都非常感兴趣。在教学中我有如下收获：
一、以物激趣
在教大熊猫的外形时，我出示实物——大熊猫玩具，让学生有序观察大熊猫的外形，然后观看大熊猫图片，学生的学习热情在观察中被调动起来，为全文教学创设了一个很好的“乐学”氛围，并且很快拉近了师生距离。
二、以读为“本”
新课程标准强调：小学各学段都要重视朗读。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。在教学中，我运用多种方式让学生进行朗读，如：引读、集体读、部分读、范读、选自己喜欢的读等多种形式，让学生在琅琅的读书声中，以读来理解课文，感受课文。同时，学生在读中结合图文并茂的板书，生动再现了大熊猫的外形可爱，小时候的活泼可爱，长大后睡觉的样子可爱，以及它吃竹叶时的样子可爱，从而体会到大熊猫是许多珍奇动物中最可爱的一个，加深了学生对课文的感悟。
三、寓教于画
以读书为基础，读读画画、画画读读，学得轻松，真是其乐融融。在课堂教学中，教师要扬长避短，减轻学生学习的负担。读读课文，把自己理解的内容画下来，是发展儿童形象思维和创新思维的一条捷径。让学生自己动手动脑，往往可以取得事半功倍的效果。在读完课文后，我要求学生运用手中的彩笔，将文中所描绘的大熊猫画下来。很快，圆圆的脑袋、胖胖的身子，一只又一只的熊猫形象便跃然纸上。再把学生创作的作品，展示给大家看，根据课文议议、评评、比比，看谁画得好。这样学生在浓浓的乐趣中主动地求知，发展了特长，培养了创新能力，读懂了课文，积累了描写动物的方法。
四、拓展延伸
在教完课文后，引导学生思考：为何称大熊猫为国宝，在世界上更珍奇？讨论交流自己还知道哪些有关熊猫的常识，熊猫的生活环境必备条件。学生在互相交流中懂得了，熊猫是我国的国宝，我们每个人都有义务保护它。最后让学生搜集其它珍贵动物的资料，了解我国珍稀动物的现状，组织学生制作标语，向全校的同学发出倡议：拒食野生动物倡导饮食文明，并开展“保护国家珍稀动物”宣传活动。学生在亲自宣传环保的过程中，既培养了创造能力，又使课文内容理解深透、课文主题得到深化，也不知不觉受到环保意识教育，懂得了环保的重要性。