小学三年级上册美术《美丽的花》教
小学美术课美丽的花教案
小学美术课美丽的花教案
一、教学目标
1.学习不同种类的花朵，并了解它们的特点和形态。
2.培养学生观察、描绘和表达的能力，提高美术技能。
3.培养学生的创造力和想象力，激发对自然美的热爱。
二、教学准备
1.花朵图片、画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2.PPT 或黑板、粉笔/白板、马克笔。
3.视频资源（可选）。
三、教学过程
导入环节
1.提问：你们喜欢花吗？你们了解哪些花朵？
2.简要介绍不同种类的花朵，激发学生的兴趣。可以展示花朵图片或播放相关视频。
学习花朵的特点和形态
1.展示花朵图片或实物花朵，让学生观察并描述它们的特点和形态。引导学生注意花瓣、花蕊、叶子等部分。
2.制作一个简单的花朵模板，让学生用铅笔在画纸上勾画出花朵的轮廓。
3.学生根据模板，用彩色铅笔或水彩笔进行上色，提醒他们考虑颜色的搭配和层次感。
绘制花朵图画
1.给学生提供多张花朵图片，让他们自由选择一种或几种进行绘制。
2.学生用铅笔在画纸上勾画花朵的轮廓和细节，尽量还原真实花朵的形态。
3.提醒学生注重绘画的细节，如花瓣的纹理和曲线、花蕊的形状等。
4.学生可以根据自己的创意和想象，添加一些自己喜欢的元素或背景。
作品展示和分享
1.让学生互相展示自己的绘画作品，并提醒他们彼此欣赏和赞美。
2.鼓励学生分享他们对花朵的理解和感受，可以用简单的语言描述自己绘画过程中的想法和感觉。
3.教师可以选取一些优秀的作品在教室里展示，让学生通过欣赏优秀作品，激发更多的创作灵感。
四、教学延伸
1.室外写生：带领学生到校园或附近的公园，寻找不同种类的花朵进行
美丽的花教案（精选20篇）
美丽的花教案
美丽的花教案（精选20篇）
作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的美丽的花教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的花教案篇1
活动目标
1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔
活动过程
（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观察。
师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）漂亮吗？
提问：太阳花的中间花心是什么形状的？花瓣是什么样子的？（请幼儿讨论回答。）
老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。
师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）
我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的
太阳花。
（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。
1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
三年级上册美术教案《美丽的花》 人教新课标
《美丽的花》教案
教学目标：
1.运用油画棒来画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩。
2.欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会运用到自己作品。
3.通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用油画棒创作一幅花的作品，表达自己的心情。
教学重点、难点：
重点：观察、分析画家作品中的色彩和构图，特别是画面色彩的搭配。
难点：能用油画棒幻想创作出一幅表现自己心情的，又黑白灰关系明确的作品。
教学准备：
教师：常青用蜡笔表现的各种花，学生范画，各种颜色的卡纸。
学生：油画棒，卡纸等。
教学过程：
—、导入新课
1.教师以前段时间特火爆的太子湾公园引入，问你们有没有去过太子湾？那在那里你看到最多的是什么，印象最深刻的是什么？生答去过，看到了花、教堂等等。
师便问那都有些什么花呢，都是什么颜色的？生说黄色、红色的郁金香，粉红的樱花等等。有的学生说没有去过，那老师问，在生活中你还看到了什么花？生说有红色的杜鹃花，紫色的野花等。
教师总结大家的回答，原来生后中有这么多美丽的花，看来大家也都很喜欢花，今天我们就来画一画花。
2.师问：那谁知道中国和外国哪些画家以什么方式画过什么花？生答：梵高的向日葵，是油画。齐白石的荷花，国画。
教师总结道：大家知道的还真是不少，有的连老师还吧知道呢？但是老师今天给你们带来了一种花，保证大家以前都没有看过，谁看过的老师下课后要好好奖励的。
教师实物投影仪上展示常青的一幅蜡笔作品，用小孩子用的材料，简练的用笔表现的花。师问这幅花是用什么方式表现的呢？生答：蜡笔。
师说：是不是很很惊奇你们平时不喜欢用的蜡笔或油画棒，画出来的也可以这么好看，也可
人教新课标三年级上册美术《10美丽的花》教学设计
人教新课标三年级上册美术《 10 美丽的花》教学设计
一. 教材分析
《美丽的花》是人教新课标三年级上册的美术课题。本课内容主要是让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材中提供了多种花卉的图片，供学生欣赏和参考。通过对花卉的绘画实践，让学生感受大自然的美好，提高审美能力。
二. 学情分析
三年级的学生已具备一定的绘画基础，对美术产生了一定的兴趣。但学生在绘画过程中，往往忽略了花卉的细节处理，对色彩的运用也有一定的局限性。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察花卉的细节，指导学生如何运用色彩，使画面更加生动有趣。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用
色彩描绘出美丽的花卉。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想
象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：感受大自然的美好，提高审美能力，培养对美
术的热爱。
四. 教学重难点
1.教学重点：掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用色
彩描绘出美丽的花卉。
2.教学难点：如何处理花卉的细节，恰当运用色彩，使画面更加生动有
趣。
五. 教学方法
1.讲授法：讲解花卉的基本绘画技巧，引导学生在实践中运用。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.讨论法：学生之间相互讨论，分享绘画心得，提高学生的观察力和想
象力。
4.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导，培养学生的动手能力。
六. 教学准备
1.准备花卉图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
2.布置教室，营造一个美丽的花卉氛围。
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计
一. 教材分析
《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课，教材通过精美的花朵图片和简
单的绘画技巧介绍，让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的环节，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能
力仍有待提高。学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作，逐步掌握绘画花朵的技巧，提高自己的绘画水平。
三. 教学目标
1.让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点
1.教学重点：掌握绘画花朵的基本方法，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使
作品具有独特性。
五. 教学方法
1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画花朵的步骤和技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握绘画花朵的方法。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。
4.评价法：学生互相评价，提高自己的绘画水平。
六. 教学准备
1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.花朵图片、视频等教学资源。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示花朵图片或视频，引导学生观察花朵的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）
教师简要介绍绘画花朵的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）
小学三年级美术教案美丽的花
小学三年级美术教案：美丽的花
一、教学目标
•了解不同花朵的形状、颜色和特点；
•培养学生的观察力和表达能力；
•学习使用水彩画表达花朵的美丽；
•培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备
•海报或图片展示不同种类的花朵；
•水彩画颜料、画笔和画纸；
•花瓣模板；
•图书馆或互联网上的花卉图片。
三、教学步骤
步骤一：引入话题（5分钟）
•展示一幅美丽的花朵海报或图片，并向学生介绍不同种类的花朵，如蔷薇、向日葵、郁金香等。
•引导学生观察花朵的形状、颜色和特点，并让他们分享自己认识的花朵。
步骤二：学习花朵的画法（10分钟）
•向学生展示花瓣模板，并解释如何使用它来画出花朵的形状。
•请学生观察花朵的外形，然后用铅笔在画纸上勾勒出花朵的轮廓。
•鼓励学生使用想象力，为花朵设计不同的花瓣形状和数量。
步骤三：选择颜色（10分钟）
•向学生展示不同颜色的水彩画颜料，并让他们选择自己喜欢的颜色来为花朵上色。
•解释如何混合颜料以获得新的颜色，并鼓励学生尝试不同的色彩组合。
步骤四：绘制花朵（20分钟）
•学生使用刚才勾勒出的花朵轮廓，将水彩颜料涂抹在花朵的花瓣上。
•鼓励学生运用想象力，并根据自己的喜好为花朵添加细节和阴影。
步骤五：展示和分享（10分钟）
•让学生展示自己画的花朵，并向全班分享他们的创作过程和想法。
•鼓励学生相互欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的艺术欣赏能力。
四、巩固与拓展
•通过让学生观察花朵的真实图片或阅读有关花卉的图书，进一步拓展他们对不同类型花朵的了解和绘画技巧的学习。
•给予学生任务，在家里或学校周围观察不同花朵，并用素描或水彩画的方式表达出来，培养他们的观察力和表达能力。
人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》说课稿1
人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》说课稿1
一. 教材分析
《第10课美丽的花》是人教版美术三年级上册的一课。本课的主要内容是让
学生观察和描绘美丽的花朵，培养学生的观察能力和绘画技巧。教材通过详细的步骤指导和丰富的图片资料，帮助学生掌握绘画花朵的基本技巧，同时引导学生发挥创意，创作出自己独特的作品。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画感兴趣，且具有一定的观察
力和创造力。然而，学生在绘画花朵时，可能对花朵的结构和细节处理不够到位，缺乏对色彩的搭配和运用。因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察花朵的结构，教授色彩搭配的知识，并鼓励学生发挥创意进行创作。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能掌握绘画花朵的基本技巧，如线条的流畅、
色彩的搭配等。
2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和实践，培养观察能力和绘画
技巧。
3.情感态度与价值观目标：学生体验绘画的乐趣，培养对美的感知和欣
赏能力。
四. 说教学重难点
1.教学重点：学生掌握绘画花朵的基本技巧，能独立完成一幅美丽的花
朵作品。
2.教学难点：学生对花朵结构的观察和理解，以及色彩的搭配和运用。
五. 说教学方法与手段
本课采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法。同时，利用多媒
体展示图片资料，引导学生观察和讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程
1.导入：教师通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生观察花朵的美丽，
激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等，
并示范绘画过程。
美丽的花教案（15篇）
美丽的花教案（15篇）
美丽的花教案(15篇)
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的美丽的花教案，希望对大家有所帮助。
美丽的花教案1
活动目标：
1、学习用线条与色彩表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。
2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重点：
说出花瓣的颜色、形状，用线条表现。
活动难点：
表现花朵前后的构图关系。
活动准备：
生活中各种花的图片、白纸和水彩笔
活动过程：
一、观察图片，激发兴趣。
1、出示各种花的图片，提示：今天我请小朋友看看老师都带来了那些花?你最喜欢什么花?它是什么样子的?
2、幼儿观察图片，教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。
3、引导幼儿说说自己喜欢的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形状)
二、绘画--美丽的花。
1、教师示范表现花的前后关系。(用两个花的形状前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被挡住的部分就不用画出来了)
2、幼儿绘画，教师适时指导。
3、幼儿继续画，教师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿兴趣。
4、展示个别幼儿作品，引导幼儿互相学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。
5、关注个别幼儿，如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。
三、活动结束
1、展示幼儿作品，互相说说喜欢哪幅?为什么?
2、小结：小朋友们都画出了自己喜爱的花，花是我们的好朋友，我们应该关心和爱护花。
三年级美术《美丽的花》教案
三年级美术《美丽的花》教案教学目标：
1.运用油画棒来画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩。
2.欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会运用到自己作品。
3.通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用油画棒创作一幅花的作品，表达自己的心情。
教学重点、难点：
重点：观察、分析画家作品中的色彩和构图，特别是画面色彩的搭配。
难点：能用油画棒幻想创作出一幅表现自己心情的，又黑白灰关系明确的作品。
教学准备：
教师：常青用蜡笔表现的各种花，学生范画，各种颜色的卡纸。
学生：油画棒，卡纸等。
教学过程：
—、导入新课
1.教师以前段时间特火爆的太子湾公园引入，问你们有没有去过太子湾？那在那里你看到最多的是什么，印象最深刻的是什么？生答去过，看到了花、教堂等等。
师便问那都有些什么花呢，都是什么颜色的？生说黄色、红色的郁金香，粉红的樱花等等。有的学生说没有去过，那老师问，在生活中你还看到了什么花？生说有红色的杜鹃花，紫色的野花等。
教师总结大家的回答，原来生后中有这么多美丽的花，看来大家也都很喜欢花，今天我们就来画一画花。
2.师问：那谁知道中国和外国哪些画家以什么方式画过什么花？生答：梵高的向日葵，是油画。齐白石的荷花，国画。
教师总结道：大家知道的还真是不少，有的连老师还吧知道呢？但是老师今天给你们带来了一种花，保证大家以前都没有看过，谁看过的老师下课后要好好奖励的。
教师实物投影仪上展示常青的一幅蜡笔作品，用小孩子用的材料，简练的用笔表现的花。师问这幅花是用什么方式表现的呢？生答：蜡笔。
美术《美丽的花》教案
美术《美丽的花》教案
教案标题：美术《美丽的花》教案
教学目标：
1. 通过学习绘画《美丽的花》，培养学生对自然界的观察力和艺术表达能力。
2. 了解不同种类的花朵，培养学生对植物的兴趣和保护意识。
3. 提升学生的绘画技巧和创造力，培养他们的审美能力。
教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
2. PPT或图片资料，展示各种花朵的图片。
3. 《美丽的花》绘画样本或图片。
教学步骤：
引入：
1. 利用PPT或图片展示各种花朵的图片，引起学生对花朵的兴趣。
2. 引导学生观察花朵的形状、颜色、纹理等特点，并与他们的日常生活联系起来。
探究：
1. 展示《美丽的花》绘画样本或图片，让学生仔细观察。
2. 引导学生讨论绘画中使用的颜色、线条和形状等元素，以及画家想要表达的情感或主题。
3. 分组让学生自由绘画一朵花，鼓励他们尝试不同的颜色和形状，并根据自己的想象来表达。
实践：
1. 学生完成绘画后，展示他们的作品并互相欣赏。
2. 引导学生用简单的词语描述自己的绘画作品，分享自己的创作过程和感受。
3. 鼓励学生互相提供反馈和建议，帮助他们改进自己的作品。
总结：
1. 结合学生的绘画作品，总结本节课所学的内容，强调观察力、创造力和表达
能力的重要性。
2. 提醒学生要保护自然环境，珍惜和欣赏美丽的花朵。
拓展活动：
1. 鼓励学生在家中或校园中观察花朵，并尝试用不同的艺术形式表达自己的感
受和观察结果。
2. 组织学生参观美术馆或花卉展览，拓宽他们的艺术视野和植物知识。
评估方式：
1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画表现。
2. 对学生的绘画作品进行评价，注重对他们的创意和表达能力的肯定和指导。
三年级上册美术教案-10《美丽的花》人教版
10《美丽的花》
一.教学目标.通过欣赏国画，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
1 .引导学生仔细的对花和枝叶的结构特征、生长规律进行分析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。
2 .让学生学习运用线描或者其他形式来表现花卉，培养学生的造型能力，激发学生对美好生活的追求。
二.教学重难点教学重点1.整体到局部的观察方法，对花和枝叶的生长规律以及结构特点进行认识和了解。
2.学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写生。
教学难点1.在画纸上能较好的表现花叶等结构比例，表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的穿插变化。2.写生时，有目的的对花叶进行取舍，大胆表现。
三.教学过程
（一）导入：
师：同学们，今天我们的教室和平时有什么不一样？（花、桌椅）师：你喜欢哪盆花？为什么？（形状、香味、颜色）欣赏：今天老师给大家带来了许多花，我们一起来欣赏：（视频）
师总：花外形娇美，颜色靓丽，气味芬芳，是大自然的杰作、是生命和美丽的象征，每一种花都有它独特的韵味：“梅标清骨，兰挺幽芳，杏娇疏丽，菊傲严霜，水仙冰肌玉肤，牡丹国色天香。”有了他们，使得我们的生活多姿多彩。这节课就让我们一起走近这些美丽的花，感受它们的魅力所在，学习用线描写生也就是白描的方式表现美丽的花。（板书：美丽的花）
（二）新授：
1 .观察特征师：王老师也特别喜欢花，尤其是我们的市花一一荷花，（图片）她亭亭玉立，冰清玉洁, 周敦颐赞它“出淤泥而不染”。闲暇时老师用线描的方式画了这组荷花,可是并不理想，请同学们帮我看看哪里有问题?（形状不像,画成了三角形，茎粗，花画的歪,）
人教版三年级美术上册美丽的花教案
美丽的花教案
一、教材分析
本课是人教版三年级美术上册中的内容，课程以“美丽的花”为主题，引导学生学习和了解花卉的基本特征、色彩和形态，通过绘画和手工制作来表现花的美丽和特点。本课注重培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力。
二、教学目标
1.知识目标：让学生了解花卉的基本特征和特点，掌握不同花卉的色彩和形态。
2.能力目标：培养学生学会观察、表现和创造的能力，能够用画笔和手工制作来表现花的美丽和特点。
3.情感目标：让学生感受大自然的美丽和神奇，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
三、教学重点与难点
1.教学重点：让学生掌握花卉的基本特征和特点，学会用不同的表现手法来表现花的美丽和特点。
2.教学难点：引导学生通过观察和想象，表现出不同花卉的色彩和形态，培养学生的创造力和艺术表现能力。
四、教学准备
1.教学用具：素描纸、水彩纸、彩笔、油画棒、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.教学资料：教师需要搜集不同花卉的图片和美术作品，制作成
课件或图片资料，供学生学习和参考。
五、教学过程
1.课程导入（5分钟）
首先，教师可以通过展示一些美丽的花卉图片，引导学生进入课程主题——美丽的花。教师可以问学生是否喜欢花，知不知道这些花的名称和特点，从而激发学生的学习兴趣和好奇心。2.知识点讲解（10分钟）
教师通过课件或图片资料，向学生讲解花卉的基本特征和特点，包括花的形状、颜色、大小等，引导学生观察不同花卉的特点和差异性。同时，教师还可以介绍一些表现花卉的方法和技巧，如用画笔勾勒形状、用水彩或油画棒上色等。
三年级美丽的花美术教案
三年级美丽的花美术教案
教案标题：三年级美丽的花美术教案
教案目标：
1. 培养学生对花卉的观察和欣赏能力。
2. 培养学生绘画和创造力。
3. 培养学生对色彩运用的理解和技巧。
教学内容：
1. 花卉的种类和特点。
2. 花卉的色彩和形状。
3. 使用不同的绘画工具和材料。
教学准备：
1. 花卉的图片或实物。
2. 不同颜色的彩色纸张、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。
教学步骤：
引入：
1. 展示一些花卉的图片或实物，让学生观察并描述花卉的特点和美丽之处。
2. 引导学生思考如何用绘画表现花卉的美丽。
主体：
3. 向学生介绍不同种类的花卉，包括它们的色彩、形状和特点。
4. 让学生选择一种自己喜欢的花卉，并鼓励他们观察并描述这种花卉的特点。
5. 分发彩色纸张和绘画工具，让学生根据自己选择的花卉进行绘画。
6. 引导学生运用不同的颜色和线条来表现花卉的形状和色彩。
7. 鼓励学生发挥创造力，在绘画中加入自己的想法和想象。
总结：
8. 让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
9. 引导学生总结绘画过程中的体验和收获，以及对花卉美的理解。
拓展活动：
1. 邀请学生到校园或花园进行实地观察，让他们更深入地了解花卉的特点和美丽。
2. 组织学生参加花卉绘画比赛或展览，鼓励他们展示自己的创作成果。
教学反思：
1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和步骤。
2. 教师应提供充足的绘画材料和工具，确保学生能够充分发挥创造力。
3. 教师应鼓励学生互相欣赏和评价，营造积极的学习氛围。
人教版美术三上第10课《美丽的花》教案
人教版美术三上第10课《美丽的花》教案
一、教材分析
花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉的枝叶的组成规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识（大小对比、前后遮挡等关系），用线条和色彩概括地表现植物的形象，并探究如何将废旧材料制作成立体或半立体的作品。因此，教材的课文导语是“花儿五颜六色，姿态各异。有了它们，我们的生活更加美丽”。
本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品《南美水仙》、写意画作品《新曙》和工笔画作品《花卉》作为欣赏内容，让学生对花鸟画有进一步的认识，同时也了解了绘画表现方式的多样性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的”。在欣赏画作品的同时，也让学生产生了强烈的民族自豪感。《南美水仙》是一幅线描写生作品，线条刚柔相济，疏密有致，展现出了花瓣、花茎与枝叶的巧妙组合关系，是重点分析的对象；而后两幅作品则引导学生在绘画学习中，体会由简到繁、循序渐进的方法。
本课启发学生对花瓣、叶片的形状特征以及枝杈的前后穿插关系进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。
二、教学思路
本课分为两课时，采用“欣赏—观察—写生—创造”的策略进行教学活动。
第一课时：教师利用盆栽花卉作为观察对象，引导学生按照由整体到局部的顺序对花卉的形态特征进行观察，并用基本形概括花、叶的形状以及前后关系，充分了解花卉的结构。课堂上采用演示与视频相结合的方法，让学生学习线描写生。
第10课《美丽的花(教案)人教版 美术 三年级上册
人教版三年级上册美术《美丽的花》教学设计
一，教学目标
1. 指导学生细心观察想校园里各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2. 能用不同的点，线，面。流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。
3. 培养学生热爱绘画，热爱生活，发现美，表现美，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。
二、教学准备
教师准备：几盆盆栽花卉和一盆用废材料制作的花卉作品。
学生准备：绘画工具材料。
三，教学重点难点
重点：观察了解大丽花枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。
难点：在写生过程中，画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。
四、教学过程
师；你们发现没有我们的校园如此美丽。你能从学园里寻找到美的地方吗？
生；有高大茂盛的树，奇奇怪怪的石头。我最喜欢的是漂亮的盆栽，盆栽里有许多都开满了美丽的花。
有一盆大丽花漂亮极啦。
师；出示盆栽
师;你认真你观察过这些美丽的花吗？
我们现在来观察它的枝，叶，花是怎么生长的?
叶片或花瓣什么形状?
有什么颜色的?
枝杈之间如何穿插的?
请你认真观察，然后说一说它是怎样的？
生回答：略
师；你想把这些画下来吗？
生；想呀。
师：要画画前要先仔细观察对象。怎么观察呢？
师；任何植物，都有它自己的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。
教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如大丽花；茎直立，多分枝，高1.5-2米，粗壮。叶1-3回羽状全裂，上部叶有时不分裂，裂片卵形或长圆状卵形，下面灰绿色，两面无毛。
头状花序大，有长花序梗，常下垂，宽6-12厘米。总苞片外层约5个，卵状椭圆形，叶质，内层膜质，椭圆状披针形。舌状花1层，白色，红色，或紫色，常卵形，顶端有不明显的3齿，或全缘；管状花黄色，有时全部为舌状花。叶子有大有小，参差不齐。有的时子还垂下来。等学生心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。
美丽的花教案三年级美术
美丽的花教案三年级美术
教案标题：美丽的花教案 - 三年级美术
教案目标:
- 通过学习绘画美丽的花朵，培养学生对花卉的观察力和创造力。
- 提升学生的绘画技巧，包括线条勾勒、颜色运用以及细节表达。
- 培养学生欣赏、喜爱并保护大自然中的花朵的意识。
教学重点:
- 学习如何观察花朵的形状、颜色和细节。
- 学会使用不同的线条和颜色表达花朵的美丽。
- 培养学生的审美能力和创造性思维。
教学准备:
- 教室放映设备和投影屏幕。
- 各种不同种类的花朵图片或实物。
- 画纸、画笔、彩色铅笔或蜡笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程:
引入（5分钟）:
1. 向学生展示一些美丽的花朵图片，并引导学生描述它们的颜色、形状和细节。
讲解与演示（15分钟）:
1. 讲解如何观察花朵的形状、颜色和细节，以及如何用简单的线条来勾勒花朵的轮廓。
2. 演示如何绘制一个简单的花朵轮廓，并引导学生逐步完成。
练习与创作（25分钟）:
1. 学生使用铅笔或蜡笔，尝试绘制自己喜欢的花朵的轮廓。
2. 学生使用彩色铅笔或水彩颜料，为花朵轮廓填充颜色。
3. 鼓励学生根据自己的想象和创造力，添加其他细节，如花朵的花蕊、花瓣纹理等。
总结与评价（5分钟）:
1. 学生将自己的作品展示给全班，并互相欣赏和评价。
2. 教师针对学生的作品进行鼓励和肯定，并提出一些建议以提高绘画技巧。
拓展活动:
1. 邀请学生在家中观察和收集不同种类的花朵，以便进一步的艺术创作。
2. 组织一个学生艺术展览，让学生展示他们的花朵艺术作品，并邀请家长和其他班级的学生参观。
教案评估:
- 学生对花朵的观察和绘画技巧的掌握程度。
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小学三年级上册美术《xx的花》教
案
教材分析：
花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉的枝叶的组成规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识（大小对比、前后遮挡等关系），用线条和色彩概括地表现植物的形象，并探究如何将废旧材料制作成立体或半立体的作品。因此，教材的课文导语是“花儿五颜六色，姿态各异。有了它们，我们的生活更加美丽”。
本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品《南美水仙》、写意画作品《新曙》和工笔画作品《花卉》作为欣赏内容，让学生对中国花鸟画有进一步的认识，同时也了解了绘画表现方式的多样性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的”。在欣赏中国画作品的同时，也让学生产生了强烈的民族自豪感。《南美水仙》是一幅线描写生作品，线条刚柔相济，疏密有致，展现出了花瓣、花茎与枝叶的巧妙组合关系，是重点分析的对象；而后两幅作品则引导学生在绘画学习中，体会由简到繁、循序渐进的方法。
本课启发学生对花瓣、叶片的形状特征以及枝杈的前后穿插关系进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活
的热爱，培养学生的创造能力。
教学思路：
本课分为两课时，采用“欣赏—观察—写生—创造”的策略进行教学活动。
第一课时：教师利用盆栽花卉作为观察对象，引导学生按照由整体到局部的顺序对花卉的形态特征进行观察，并用基本形概括花、叶的形状以及前后关
系，充分了解花卉的结构。课堂上采用演示与视频相结合的方法，让学生学习线描写生。
第二课时：让学生根据自己对花卉的理解，将收集到的各种废旧物品进行分析，选择恰当的材料，通过剪、折、粘、插等制作方法进行再创造，制作出立体或半立体的花卉作品。
教学建议：
第一课时
（一）引导阶段
课前分组，在每组的写生台上放置盆栽花卉。
1．板书：花。
2．教师采用谈话法，让学生谈谈对花卉的认识和理解，激发学生的学习兴趣和热情。
3．视频欣赏不同形态、颜色各异的花卉。
小结：花能美化环境，给人们带来愉悦的精神享受。教师完善课题：美丽的花。
（二）发展阶段
1．教师引导学生欣赏与花相关的若干美术作品，让学生理解同一题材有多种绘画表现形式。如线造型是绘画最基本的表现形式，板书——线描。
2．教师引导学生观察盆栽花卉，分析花瓣、叶子的形状和组合规律、枝干的穿插规律，结合演示法或利用视频播放的形式让学生掌握线描写生的方法及要领。教师需特别强调观察的整体性及用线的流畅性，在写生过程中让学生把握写生对象的特征，有目的地进行取舍。
（三）实践阶段
1．作业要求：运用线描的方法对盆栽花卉进行写生，描绘出花与叶的形态以及前后遮挡关系。
2．学生写生，教师巡视指导。
3．指导要点
①用线流畅，一气呵成。
②抓住花的整体形状特征进行描绘，注意花与叶、叶与叶之间的前后遮挡关系以及枝杈的穿插关系等。
（四）展示与评价阶段
1．展示学生作业。
2．学生介绍自己的作品，讲出感受。
3．学生和教师点评，提出建议。
第二课时
（一）引导阶段
展示学生上节课的优秀作业。总结：花卉不仅给我们的生活增添了美的情趣，也能为我们的美术创作带来灵感。
（二）发展阶段
1．教师：任何花卉都有独特的外形特征，根据这些特征采用不同的材料进行制作，可以创作出优秀的美术作品。
2．展示利用综合材料制成的立体或半立体的作品。学生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法？
3．教师根据花的特点选择相应的材料，演示制作的过程和方法。
（三）创作实践
1．学生以小组的形式合作，制作出立体或半立体的作品。
2．教师指导，提示学生安全使用工具。
（四）展示与讲评阶段
1．展示学生的作品，小组代表作简要介绍。
2．学生和教师点评。
（五）拓展
展示“花卉”在艺术创作中的运用实例。
（六）收拾与整理阶段
引导学生收拾、整理好制作工具和材料。
评价建议：
第一课时
1．学生能否做到对盆栽花卉进行仔细观察，能否表现出花和叶子的形态特征及枝杈的穿插变化关系。学生能否运用线条对花的结构特点进行大胆概括。
2．学生能否在描绘的过程中做到用线干净、流畅。
第二课时
1．学生能否积极地参与本课的教学活动。
2．学生能否与小组同学协作完成作品。
3．学生能否用语言大胆地表达自己的创作意图和感受。
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