椭圆及其标准方程(一)
椭圆及其标准方程
椭圆及其标准方程(第一课时)教学设计一、椭圆及其标准方程的教材分析1. 椭圆及其标准方程在教材中的地位和作用椭圆及其标准方程是高中新教材人教A版选修2-1第二章§2.2.1的内容,主要学习椭圆的定义及其标准方程。
它是本章也是整个解析几何的重要基础知识,是高考重点考查章节。
2. 椭圆及其标准方程与教材前后的联系椭圆及其标准方程是继学习圆以后运用"曲线和方程"理论解决具体的二次曲线的又一实例。
从知识上说,它是对前面所学的运用坐标法研究曲线的几何性质的又一次实际演练,同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础;从方法上说,它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础。
3.教学重、难点剖析根据上述教材内容分析,结合新课标的要求,立足学生的认知水平,制定如下教学重、难点重点:重椭圆的定义、椭圆的标准方程、坐标化的基本思想难点:椭圆标准方程的推导与化简,坐标法的应用关键:含有两个根式的等式化简4.课时安排:两课时二、学情分析1.知识准备在知识方面,以前已有圆及其标准方程和曲线方程的学习,新知教学有很好的基础;2.能力储备在技能方面,学生已适应高中的学习,积累了一定的自主探究能力、概括能力和抽象思维能力。
3.学生情况学生求知的欲望强烈,喜欢探求真理,具有积极的情感态度。
三、教学目标分析1.知识与技能目标:(1)理解椭圆的定义。
(2)掌握椭圆的标准方程,在化简椭圆方程的过程中提高学生的运算能力。
2.过程与方法目标:(1)经历椭圆概念的产生过程,学习从具体实例中提炼数学概念的方法,由形象到抽象,从具体到一般,掌握数学概念的数学本质,提高学生的归纳概括能力。
(2)巩固用坐标化的方法求动点轨迹方程。
(3)对学生进行数学思想方法的渗透,培养学生具有利用数学思想方法分析和解决问题的意识3.情感态度价值观目标:(1)充分发挥学生在学习中的主体地位,引导学生活动、观察、思考、合作、探究、归纳、交流、反思,促进形成研究氛围和合作意识(2)重视知识的形成过程教学,让学生知其然并知其所以然,通过学习新知识体会到前人探索的艰辛过程与创新的乐趣(3)通过对椭圆定义的严密化,培养学生形成扎实严谨的科学作风(4)通过经历椭圆方程的化简,增强学生战胜困难的意志品质并体会数学的简洁美、对称美(5)利用椭圆知识解决实际问题,使学生感受到数学的广泛应用性和知识的力量,增强学习数学的兴趣和信心四、方法与手段1.学法分析(1)合作探究式学习:引导学生分组探究,体会椭圆形成过程,总结椭圆定义。
2.1.1 椭圆及其标准方程
(3)已知两圆 C1:(x-4) +y =169,C2:(x+
2 2
2
2
4) +y =9,动圆和圆 C1 内切,和圆 C2 外切,求 动圆圆心的轨迹方程.
解:如图所示,设动圆圆心为 M(x,y),半径为 r. 由题意得动圆 M
和内切于圆 C1, ∴|MC1|=13-r. 圆 M 外切于圆 C2, ∴|MC2|=3+r. ∴
一、椭圆的定义
平面内到两个定点F1,F2的 定义
距离之和等于常数
(大于| F1F2|)的点的集合叫作椭圆 两个 定点 F1,F2叫作椭圆的焦点 两焦点F1,F2间的 距离 叫作椭圆的焦距 P={M| |MF1|+|MF2|=2a, >| F1F2|}
焦点 焦距 集合语
言
椭圆的标准方程
焦点在x轴上
解: 设圆 P 的半径为 r ,又圆 P 过点 B , ∴ |PB| =r,又∵圆P与圆A内切,圆A的半径为10. ∴两圆的圆心距|PA|=10-r, 即|PA|+|PB|=10(大于|AB|). ∴点P的轨迹是以A、B为焦点的椭圆. ∴2a=10,2c=|AB|=6, ∴a=5,c=3.∴b2=a2-c2=25-9=16.
以过 B、C 两点的直线为 x 轴,线段 BC 的垂直平分线为 y 轴,建立直 角坐标系 xOy,如图所示.由|BC|=8,可知点 B(-4,0),C(4,0),c =4. 由|AB|+|AC|+|BC|=18,|BC|=8,得|AB|+|AC|=10.因此,点 A
的轨迹是以 B,C 为焦点的椭圆,这个椭圆上的点与两焦点的距离之
a2= 15, 解得 2 b = 5.
x2 y2 所以所求椭圆的方程为 + = 1. 15 5 y2 x2 ②当焦点在 y 轴上时,设椭圆的标准方程为 2+ 2=1(a> b> 0).依题 a b
课件1:3.1.1 椭圆及其标准方程
且m≠n).
(3)找关系:依据已知条件,建立关于a,b,c或m,n的方程组. (4)得方程:解方程组,将a,b,c或m,n代入所设方程即为所求. 提醒:焦点所在坐标轴不同,其标准方程的形式也不同.
习练·破
已知方程
x2 m2
y2 m2
=1表示焦点在x轴上的椭圆,
则m的取值范围是 ( )
A.m>2或m<-1
设|PF1|=m,|PF2|=n,则m+n=6①,
由余弦定理得,cos∠PF1F2=
m2 16 n2 2m 4
1 2
,
即m2-n2-4m+16=0②,
由①②解得m= 5,n 7 ,
2
2
故△PF1F2的面积是
1 2
m
|
F1F2
|
sin
60
1 2
5 2
4
3 5 3. 22
【答案】D
类题·通 1.椭圆定义的应用 (1)实现椭圆上的点与两个焦点连线长度之间的相互转化. (2)将椭圆上的点与两焦点连线的和看成一个整体, 求解定值问题.
3.1.1 椭圆及其标准方程
必备知识·素养奠基
1.椭圆的定义 (1)文字语言:平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于_常__数__ (大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的焦点, 两焦点间的距离叫做椭圆的焦距. (2)集合语言:P={M||MF1|+|MF2|=2a,2a>|F1F2|}.
36 27
课堂检测·素养达标
1.方程 x 22 y2 x 22 y2 =10化简的结果是 ()
A. x2 y2 1 25 16
x2 C.
y2
1
人教版高中数学必修第二册8.1 椭圆及其标准方程1
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1 / 1 §8.1.1 椭圆及其标准方程
一、教学目标:
1.掌握椭圆的定义,理解椭圆标准方程的推导,能够根据条件确定椭圆的标准方程.
2.进一步掌握求曲线方程的方法,提高运用坐标的自觉性以及解决几何问题的能力.
3.培养学生和提高学生运用代数知识进行代数式的同解变形能力和化简能力.
二、教学重点与难点:
重点:椭圆的定义及其标准方程.
难点:椭圆标准方程的推导..
三、教学内容:
〔一〕复习
2.圆的几何特征.
3.实际生活中椭圆的例子有哪些?
〔二〕新课
1.知识点:
椭圆的定义
椭圆的标准方程
2.例题分析:
〔1〕求适合以下条件的椭圆的标准方程
〔10〕两个焦点的坐标分别是〔-4,0〕〔4,0〕,椭圆上一点P 到两焦点距离之和等
于10
〔20〕两个焦点的坐标分别是〔0,-2〕〔0,2〕,并且椭圆经过点〔23-
,2
5〕
〔2〕B 、C 两个定点,|BC|=6,且ΔABC 的周长等于16,求顶点A 的轨迹方程.
〔3〕方程1)
42sin(3
22
=+-πθy x 所表示的曲线是椭圆,求θ的取值X 围。
. 〔4〕如果方程x 2+ky 2=2表示焦点在y 轴上的椭圆,那么实数K 的取值X 围是〔 〕
〔94高考〕
A.〔0,+∞〕
B.〔0,2〕
C.〔1,+∞〕
D.〔0,1〕
3.作业:
教材P95 习题8.1 1-5。
椭圆及其标准方程(26张PPT)高二上学期数学选择性必修第一册
椭圆的两种标准方程中,总是 a>b>0. 所以哪个项的分母大,焦点就在那个轴上;反过来,焦点在哪个轴上,相应的那个项的分母就越大.
b2 = a2 –c2
x
y
o
归纳总结,方程特征
(2a>2c)
极速练习
焦点坐标为:
焦距等于______
课堂整理——解决问题
P( x , y )
设 P( x,y )是椭圆上任意一点
设F1F=2c,则有F1(-c,0)、F2(c,0)
椭圆上的点满足PF1+PF2为定值,设为2a,则2a>2c
O
b2x2+a2y2=a2b2
探究:如何建立椭圆的方程?
数学求简求美意识
合作探究——推导方程
化简方法2
焦半径
合作探究——推导方程
情境导入
——生活中的椭圆
椭圆及其标准方程
明确目标——整体把握
椭圆及其标准方程
复习回顾,引入新知
圆是如何绘制的?如何精确的绘制椭圆呢?
椭圆及其标准方程
(1)取一条细绳(2)把它的两端固定在板上的两个定点F1、F2(3)用铅笔尖(M)把细绳拉紧,在板上慢慢移动看看画出的图形
请同学们以小组为单位利用手中的画板,绳子和笔尝试绘制椭圆
18
课时小结
课堂整理——解决问题
一、椭圆定义:
注明:①若2a=2c,则轨迹为线段; ②若2a<2c,则点的轨迹不存在 二、椭圆的标准方程 焦点在x轴上时,
焦点在y轴上时,
三、椭圆方程的求法:定义法、待定系数法
作业布置
一.课本P52、1、2、4
椭圆及其标准方程
教材版本:北师大版 学 科:数学 年 级:高二年级 学 期:上
3.1.1椭圆及其标准方程
的值为( )
A.1
B.2 C.3 D.4
【答案】B
【解析】因为椭圆 x2
9
y2
1 ,所以 a 3 ,设椭圆的另一个焦点为 F2 ,则
AF2
2a 2 6 2 4 ,
而 OB 是△AF1F2 的中位线,所以 OB
AF2 2
2.
故选:B.
2.已知椭圆
x2 a2
y2 b2
1(a
b
0) ,M
4.椭圆 x2 y2 1的焦距为(
)
10 2
A. 4 2
B. 4 3
C. 2 2
D. 2 3
【答案】A
【解析】在椭圆 x2 y2 1 中, a 10 ,b 10 2
因此,椭圆 x2 y2 1的焦距为 2c 4 2 . 10 2
2 ,则c
a2 b2 2 2 ,
故选:A.
5.已知椭圆 x2 y2 1 的焦点在 x 轴上,焦距为 4,则 m 等于( )
又焦距为 4, 2m 12 2 ,得 m 8 . 故选: A .
6.设
F1
,F2
是椭圆
x2 16
y2 4
1 的左右焦点,过 F1 的直线l
交椭圆于 A
,B 两点,则 AF2
BF2
的最大值为( )
A.14
B.13
C.12
D.10
【答案】A
【解析】因为 AF1 AF2 BF1 BF2 4a 16,所以 AB AF2 BF2 16 ,
(2)注意事项:将定义中的常数记为 2a,则 当 2a> |F1F2|时,点的轨迹是椭圆. 当 2a=|F1F2|时,点的轨迹是线段 F1F2 当 2a<|F1F2|时,点的轨迹不存在.
2020高中数学 2.1.1 椭圆及其标准方程(1)(含解析)
课时作业10 椭圆及其标准方程(1)知识点一椭圆的定义及简单应用1。
已知在平面直角坐标系中,点A(-3,0),B(3,0),点P为一动点,且|PA|+|PB|=2a(a≥0),给出下列说法:①当a=2时,点P的轨迹不存在;②当a=4时,点P的轨迹是椭圆,且焦距为3;③当a=4时,点P的轨迹是椭圆,且焦距为6;④当a=3时,点P的轨迹是以AB为直径的圆.其中正确的说法是()A.①②B.①③C.②③D.②④答案B解析当a=2时,2a=4<|AB|,故点P的轨迹不存在,①正确;当a=4时,2a=8>|AB|,故点P的轨迹是椭圆,且焦距为|AB|=6,②错误,③正确;当a=3时,点P的轨迹为线段AB,④错误.2.已知椭圆错误!+错误!=1上一点P到椭圆的一个焦点的距离为3,则点P到另一个焦点的距离为()A.2 B.3 C.5 D.7答案D解析由椭圆方程知a=5,根据椭圆定义有|PF1|+|PF2|=2a=10.若|PF1|=3,则|PF2|=7.3.设F1,F2是椭圆错误!+错误!=1的焦点,P为椭圆上一点,则△PF1F2的周长为()A.16 B.18 C.20 D.不确定答案B解析∵a=5,b=3,∴c=4又|PF1|+|PF2|=2a=10,|F1F2|=2c=8,∴△PF1F2的周长为|PF1|+|PF2|+|F1F2|=2a+2c=10+8=18,故选B。
知识点二求椭圆的标准方程4.写出适合下列条件的椭圆的标准方程.(1)a=5,c=2;(2)经过P1(错误!,1),P2(-错误!,-错误!)两点;(3)以椭圆9x2+5y2=45的焦点为焦点,且经过点M(2,6).解(1)由b2=a2-c2,得b2=25-4=21.∴椭圆的标准方程为错误!+错误!=1或错误!+错误!=1。
(2)解法一:①当焦点在x轴上时,设椭圆方程为错误!+错误!=1(a>b〉0).由已知,得错误!⇒错误!即所求椭圆的标准方程是错误!+错误!=1。
椭圆及其标准方程
高二数学 选修2-1椭圆及其标准方程(1) 课时:1课时 编号:37学习目标:1. 掌握椭圆、椭圆的焦点、焦距的定义,能推导出椭圆的标准方程; 2.会根据所给条件,求出椭圆的标准方程. 重点:椭圆的定义和标准方程 难点:标准方程的推导 学习过程:一、合作探究 归纳展示1. (动手操作)取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一个点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖画出的轨迹是一个圆.如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两个点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线?2.椭圆的定义:F 1,F 2称为椭圆的 ,| F 1F 2|为椭圆的 .思考1:椭圆定义中为什么要规定2a >| F 1F 2|?3.椭圆标准方程的推导:(1)建系:思考2:你会有几种建系方案?以___________________为x 轴, ________________为y 轴,建立直角 坐标系(如右图所示)(2)设点:设M (x ,y )是椭圆上任一点,焦距为2c (c >0), 则焦点 F 1、F 2的坐标分别是________、_________,设M 到焦点F 1、F 2的距 离之和为2a (a >0).(3)列式:椭圆方程满足的条件:由椭圆定义可知点M 所满足的关系式为:12||||MF MF +=______,由两点间的距离公式得:1MF =__________________2MF =__________________,故点M 所满足的方程为:_____________________. (4)化简:通过移项,平方,整理得:22__________x y+=1……① 由椭圆的定义可知道,2a >2c >0,即a >c >0,故2a >2c .思考3:观察右图,你能从中找出表示a,c,22a c -的线段吗?令22||b PO a c ==-,可知a >b ,则①可写成:22__________x y +=1(a >b >0) ……② 称②式为椭圆的标准方程,它表示焦点在_____轴上,两焦点坐标分别为 、 .思考4:当椭圆的焦点在y 轴上时,它的标准方程又会是什么呢?4.椭圆的标准方程:焦点在x 轴上: ;焦点在y 轴上:(其中c b a ,,的关系为: )二、预习自测 1、若F 1(—3,0)和F 2(3,0),且12||||MF MF +=8,则动点M 的轨迹为____________2、椭圆192522=+y x 上一点P 到一个焦点的距离为4,则P 到另一个焦点的距离为( ) A 、5 B 、6 C 、4 D 、10 3、指出下列方程中的,,a b c 的值,焦距,焦点的位置和坐标. (1) 22194y x +=; ⑵22194y x +=; ⑶221916y x +=; ⑷228324x y += 第(1)题 第(2)题 第(3)题 第(4)题 a 的值 b 的值 c 的值 焦距 焦点的位置 焦点坐标4、写出适合下列条件的椭圆的标准方程. (1)a =4,b =3,焦点在x 轴; (2)a =6,c=1焦点在y 轴上;(3)两个焦点坐标分别是(-4,0)、(4,0),椭圆上一点P 到两焦点的距离之和等于10.四、学能展示 课堂闯关例:已知椭圆的两个焦点的坐标分别是()()2,0,2,0-,并且经过点53,22⎛⎫- ⎪⎝⎭ ,求它的标准方程.五、当堂检测1、椭圆的方程为1162522=+y x ,椭圆上点P 到一个焦点的距离为3,则它到另一个焦点的距离为 2、若C 、D 是以F 1、F 2为焦点的椭圆1162522=+y x 上的两点,CD 过点F 1,则△F 2CD 的周 长为( ) A .20 B .16 C .12 D .103、焦点坐标为(0,-4)、(0,4),a=5的椭圆的标准方程为( )A .1162522=+y x B .192522=+y x C .1251622=+y x D .125922=+y x 4、动点M 到两个定点A (0,-2)、B (0,2)的距离的和是16,则动点M 的轨迹方程是 5、设a+c=10,a-c=4,则椭圆的标准方程是6、若方程13522-=-+-ky k x 表示的曲线是椭圆,则k 的取值范围是( ) A .(3,5) B .(-∞,3) C .(3,4)∪(4,5) D .(5,+∞) 六、小结、反思1、 收获(知识方面和思想、方法方面):2、困惑:七、课后作业P49 习题 A 组 第1、2题。
椭圆及其标准方程
椭圆及其标准方程(一)一.引入问题1:曲线可以看作是适合某种条件的点的集合或轨迹,请问圆是满足什么条件的点的轨迹?问题2:椭圆是满足什么条件的点的轨迹呢?问题3:假设绳长(设为2a)不变,改变两个图钉之间的距离(设为2c),请问椭圆有何变化?二.新课1.椭圆的定义:在平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫椭圆. 其中定点F1,F2叫做椭圆的焦点,| F1F2|叫做椭圆的焦距.说明:1)若常数等于| F1F2|,则轨迹为线段F1F22)若常数小于| F1F2|,则轨迹不存在练习1:平面内到两定点F[1](-2,0)和F[2](2,0)距离之和为4的点M的轨迹是( )A.椭圆B.线段C.圆D.以上都不对变:1)和为5呢? 2)和为3呢?练习2:命题甲:动点P到两定点A、B的距离之和|PA|+|PB|=2a(a>0,常数)命题乙:P点轨迹是椭圆,则命题甲是命题乙的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分且必要条件D.既不充分也不必要条件2.椭圆的标准方程建系设点----写出条件----列式----化简----检验3.椭圆的标准方程练习3:说出下列椭圆的焦点坐标(1)1322=+y x (2)13222=+y x 变形:62322=+y x 练习4:化简方程6222222=+-+++y x y x )()(变形1:4222222=+-+++y x y x )()(变形2:6222222=-++++)()(y x y x三. 例题讲解例1:求适合下列条件的椭圆的标准方程(1) 两个焦点的坐标分别是(-4,0)、(4,0),椭圆上一点P 到两焦点距离的和等于10; (2) 两个焦点的坐标分别是(0,-2)、(0,2),并且椭圆经过点),(2523-.变形:焦距为8,且椭圆上一点P 到两焦点距离的和等于10练习5:写出适合下列条件的椭圆的标准方程 (1) a=4,b=1,焦点在x 轴上; (2) a=4,c=15,焦点在y 轴上; (3)a+b=10,c=52.补充:方程1162422=++-ky k x 表示椭圆,求k 的取值范围. 变形:(1)焦点在x 轴上的椭圆;(2)焦点在y 轴上的椭圆.椭圆及其标准方程(二)一. 复习练习1.椭圆191622=+y x 的a = b = c = ,焦点坐标是 . 练习2.动点P 到两个定点F 1(-4,0),F 2(4,0)的距离之和为8,则P 点的轨迹为( )A 、椭圆B 、线段F 1F 2C 、直线F 1F 2D 、不能确定练习3.椭圆13610022=+y x 上一点P 到焦点F 1 的距离为6,则点P 到另一个焦点F 2的距离为?练习4.写出适合下列条件的椭圆的标准方程: (1) 焦点在x 轴上,a =4,b =1 (2) a+b=10,c =2练习5.方程x 2+ky 2=2的曲线是焦点在y 轴上的椭圆,则k 的取值范围是( ) A 、(0,+∞) B 、(0,2) C 、(1,+ ∞ ) D 、(0,1)练习6. 方程1162422=++-ky k x 表示焦点在x 轴的椭圆,求k 的取值范围. 若去掉x 轴呢?二. 例题讲解.题型一.用待定系数法求椭圆的标准方程例1:求中心在原点,焦点在坐标轴上,且经过两点P ),(3131,Q ),(210-的椭圆的标准方程.练习1. 求中心在原点,焦点在坐标轴上,且经过两点P ),(222-,Q ),(232--的椭圆的标准方程.题型二.轨迹问题例2:在圆422=+y x 上任取一点P ,过点P 作x 轴的垂线段PD,D 为垂足.当点P 在圆上运动时,线段PD 的中点M 的轨迹是什么?练习2.已知点M 在椭圆193622=+y x 上,MP 0垂直于椭圆焦点所在的直线,垂足为P 0,并且M 为线段PP 0的中点,求P 点的轨迹方程式.例3:设点A,B 的坐标分别是(-5, 0), (5, 0), 直线AM 、BM 相交于点M,且它们的斜率之积等于-4/9,求点M 的轨迹方程。
2.2.1《椭圆及其标准方程(一)
x y 1 25 16
x y 1 144 169
2 2
2
2
答:在 X 轴。(-3,0)和(3,0)
答:在 y 轴。(0,-5)和(0,5)
x y 2 1 2 m m 1
2
2
答:在y 轴。(0,-1)和(0,1)
判断椭圆标准方程的焦点在哪个轴上的准则:
焦点在分母大的那个轴上。
小结
2、列式
3、化简
4、证明(说明)
F1(-c,0) o F2(c,0)
x
|PF1|+|PF2|=2a 坐标化 化去根式
( x c) 2 y 2 ( x c) 2 y 2 2a
令a c b
2 2 2
x2 a2
y2 b2
(a 2 c 2 ) x 2 a 2 y 2 a 2 (a 2 c 2 )
2.2.1椭
引 言
圆
合作探究
取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图 板的同一点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖, 这时笔尖(动点)画出的轨迹是一个什么图形?
如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定 在图板的两点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔 尖,画出的又是什么图形?这一过程中,笔尖 (动点)满足什么几何条件?
(1)椭圆标准方程的形式:左边是两个分式的平方和,右边是1 (2)椭圆的标准方程中三个参数a、b、c满足a2=b2+c2。 (3)由椭圆的标准方程可以求出三个参数a、b、c的值。 (4)椭圆的标准方程中,x2与y2的分母哪一个大,则焦点 在哪一个轴上。
应用举例
例1.用定义判断下列动点M的轨迹是否为椭圆。 (1)到F1(-2,0)、F2(2,0)的距离之和为6的点的轨迹。 (2)到F1(0,-2)、F2(0,2)的距离之和为4的点的轨迹。 (3)到F1(-2,0)、F2(0,2)的距离之和为3的点的轨迹。
3.1.1椭圆及其标准方程第一课时
O
x
F1
方案二
化简、
检验
椭圆的标准方程
以经过椭圆两焦点F1,F2的直线为x轴,线段F1F2的垂直平分线
为y轴,建立直角坐标系Oxy.
解:椭圆可看作点集P={M||MF1|+|MF2|=2a}.
y
设M( x,y )是椭圆上任意一点,|F1F2|=2c,
则有F1(-c,0),F2(c,0).
M
因为|MF1|+|MF2|=2a,且2a >2c.
广.17世纪,笛卡尔发明了坐标系,人们开始借助坐标系,运用代
数方法研究圆锥曲线.
章节引言
坐标法是解析几何中最基本的研究方法
基本内涵和方法
几何的基本元素—点
代数的基本对象—数(有序数对或数组)
坐标系
建立曲线(点的轨迹)的方程
几何问题
几何图形的性质
代数问题
代数方法
椭圆的定义
问题 我们知道与一定点的距离等于定长的点的集合是圆,那么
两焦点间的距离叫做椭圆的焦距(focus distance).
焦距的一半称为半焦距.
椭圆的标准方程
问题 用坐标法求椭圆方程的基本步骤是什么?
建
系
设
点
明确椭圆上的点
满足的几何条件
将几何条件转化为代
数表示,列出方程
问题 如何建立坐标系可能使椭圆的方程形式简单?yF2MyM
F1
O
y
y
OF2 x x
O
x
方案一
椭圆的定义
我们把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数
(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆(ellipse).
焦点在x轴上:
椭圆的标准方程
高二数学 2.2.1椭圆及其标准方程(一)
P F 2F 1彗星太阳2.2.1椭圆及其标准方程(一)【自主学习】1997年初,中国科学院紫金山天文台发布了一条消息,从1997年2月中旬起,海尔·波普彗星将逐渐接近地球,过4月以后,又将渐渐离去,并预测3000年后,它还将光临地球上空 1997年2月至3月间,许多人目睹了这一天文现象天文学家是如何计算出彗星出现的准确时间呢?原来,海尔·波普彗星运行的轨道是一个椭圆,通过观察它运行中的一些有关数据,可以推算出它的运行轨道的方程,从而算出它运行周期及轨道的的周长 通过手工操作演示椭圆的形成,得出椭圆的定义:注意:椭圆定义中容易遗漏的两处地方: (1)两个定点---两点间距离确定(2)绳长--轨迹上任意一点到两定点距离之和确定思考:定义中,“定值大于12||F F ”是必要条件.当22a c =时,动点轨迹是 __________________;而当22a c <时,动点轨迹 .如图,取过焦点21,F F 的直线为x 轴,线段21F F 的垂直平分线为y 轴设),(y x P 为椭圆上的任意一点,椭圆的焦距是c 2(0>c ).则)0,(),0,(21c F c F -,又设M 与21,F F 距离之和等于a 2(c a 22>)(常数){}a PF PF P P221=+=∴,试根据求曲线方程的一般步骤求椭圆的轨迹方程。
注意:若坐标系的选取不同,可得到椭圆的不同的方程 (请写出焦点在y 轴上标准方程)【自主检测】 1.椭圆221259x y +=上一点P 到一个焦点的距离为5,则P 到另一个焦点的距离为 ( )A.5B.6C.4D.102.椭圆221169x y +=的焦距是 ,焦点坐标为 ;若CD 为过左焦点1F 的弦,则CD F 2∆的周长为【目标检测】1.椭圆11692522=+y x 的焦点坐标是 ( )A.(±5,0)B.(0,±5)C.(0,±12)D.(±12,0)2. 椭圆22110036x y +=上一点P 到焦点1F 的距离等于6,则点P 到另一个焦点2F 的距离是3.方程1422=+ky x 的曲线是焦点在y 轴上的椭圆 ,求k 的取值范围【总结提升】理解椭圆的定义,熟练掌握椭圆的标准方程;注意利用椭圆的定义求解相关题型.。
高二数学椭圆的标准方程(1)
若将PF2延长交椭圆于另一点Q,
12 则PFQ 的周长为 1 Y
P
F1
O
F2
Q
X
x y 椭圆 2 2 1(m 1)上一点P到其左焦点的 例3: m m 1 距离为3,到右焦点的距离为 1.则P到右准线的 y
2
2
距离为 2
o x
x2 y2 1 内有一点( P 1,-1), 变式2 在椭圆 4 3
F为右焦点,椭圆上有一点M,
则这一最小值是 使 MP 2 MF 的值最小,
,点M的坐标为
变式2: ABC中角A,B,C所对的边分别a,b,c,
已知b, a,c为等差数列且 c>a>b, BC =2, 求顶点 A的轨迹方程。 解:以直线BC所在直线为x轴,
线段BC的中点为原点 建立直角坐标系,如右图: 则B(-1,0),C(1,0),设A(x,y) 由2a b c即 CA + AB =2 BC
M CO A
x y 1 25 / 4 21 / 2
x
2
2
;
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nih50qfi
送来。不过,可能是因为福晋的吩咐。”问不出壹个所以然,苏总管只得满腹狐疑地收下侧福晋的银子,并在当天向福晋例行汇报府务的时 候,随口将这件事情提了出来。福晋听到苏培盛的禀报之后才恍然大悟!当时吩咐的时候,自己说顺嘴了,忽略了壹个重要情况:壹般女眷 们罚例钱都是壹罚三个月,她也就这么随嘴壹说,现在突然明白过味来,天仙妹妹刚来府里只有壹个月!妹妹才只领了壹个月的月银,这回 让她壹罚,还要倒贴两个月的例钱给王府。于是她有点儿后悔起来,担心自己这次是不是罚得有些重了。当天晚上,趁爷过来她这里闲坐片 刻,顺便问问府里的情况的时候,她把这件事情跟他说了起来。谁知道他听完,想也没想就说:“这有什么重的,早罚晚罚不都壹个样!” 对于福晋追加的这两条处罚他很是满意。不过,如果他仔细想想,冰凝从来也不会指着月银过活,也从来不去除霞光苑以外的其它地方,他 就会后悔这两条处罚简直就是太轻了!第壹卷 第119章 去向皇上在四阿哥请求赐婚的同时,曾经向他提前透露了些风声:年羹尧即将放外 任职。果不其然,六月二十日,皇上的圣旨就颁布下来:内阁学士年羹尧任四川巡抚。此时年二公子还不到三十岁,此道圣旨充分体现了皇 上对年二公子的格外赏识和破格提拔。对于此次升迁,年家人都高兴不已。特别是年夫人,当初被王爷出了那个天大的难题的时候,生怕是 因为二公子自持才高八斗,桀骜不驯、不肯归顺的原因而惹恼了王爷,从而影响了他的仕途之路。现在壹看,凝儿果然猜得没有错,二公子 还是深受皇上赏识的有用之才,不但没有受到影响,反而升了职,她那壹颗悬了大半年的心总算是落到了肚子里。二公子拖家带口到四川赴 任,年夫人也要回到湖广总督府去陪年老爷,京城只剩下玉盈壹个未出嫁的大姑娘,这怎么可能呢?于是玉盈的下壹步去向就成为壹家子人 需要认真抉择的重要内容。年夫人是想让玉盈随着二公子,四川地处偏僻的西南,边疆地区生活多有不便,再没有壹个贴心的人在身边,她 实在是放心不下。二公子的想法正正相反,他是想让玉盈随着爹娘去湖广,壹方面是他们几个子女都不在爹娘身边,有了玉盈,还能替他们 为爹娘多尽孝道;另壹方面,玉盈的婚事还是要父母亲大人作主才好;另外,真若去了四川,道路艰险,家人之间相聚重逢的机会少了许多, 他怕把玉盈妹妹给耽误了。最后两人谁也说服不了谁,于是决定先听听玉盈的想法是什么。结果玉盈的壹番话让年夫人和二公子大吃壹惊: “娘亲,二哥,玉盈只要不在京城,去哪里都可以!”这叫什么话?虽然压根儿他们就没有打算让玉盈独自留在京城,但是她的这个表态还 是让二公子心存疑虑,玉盈妹妹怎么会这么抵触京城?盈儿
01.椭圆的定义、标准方程(讲解1)
(ⅱ)具有某共同特征的椭圆求标准方程时,可根据它们的共同特征设出椭圆的标准方程,再根据其它条件确 定方程,如例 2(1). (ⅲ)用待定系数法求椭圆标准方程的一般步骤: ①作判断:根据条件判断椭圆的焦点在 x 轴上还是在 y 轴上,还是两个坐标轴都有可能; x² y² y² x² ②设方程:根据上述判断设方程a² +b² =1 (a>b>0)或a² +b² =1 (a>b>0),当焦点位置不确定时,可设为 mx² +ny² =1 (m>0,n>0,m≠n),如例 2(2). ③找关系:根据已知条件,建立方程组; ④得方程:解方程组,将解代入所设方程,即为所求.
1
椭圆的定义、标准方程
[讲解 1]
∴(PF1+PF2)² -2PF1· PF2=4c² , ∴2PF1· PF2=4a² -4c² =4b² . 1 1 ∴S△PF1F2=2PF1· PF2=2×2b² =b² =9, ∴ b=3.
∴PF1· PF2=2b² .
★考向 2 求椭圆的标准方程 〔例 2〕求满足下列条件的椭圆的标准方程: x² y² (1) 与椭圆 4 + 3 =1 有相同的离心率且经过点(2,- 3); (2) 已知点 P 在以坐标轴为对称轴的椭圆上,且 P 到两焦点的距离分别为 5, 3,过 P 且与长轴垂直的直 线恰过椭圆的一个焦点; 3 5 (3) 经过两点(-2, 2),( 3, 5).
〔点拨〕本题主要考查椭圆标准方程的求法,解题的关键是正确选择椭圆标准方程的形式,利用待定系数 法求解.在求椭圆标准方程时应注意椭圆的焦点位置是否确定,焦点位置未确定的可设统一方程式分类讨 论,以免漏解. x² y² y² x² 〔解析〕(1)由题意,设所求椭圆的方程为 4 + 3 =t1 或 4 + 3 =t2 (t1, t2>0), (- 3)² 2² 25 2² (- 3)² ∵椭圆过点(2,- 3), ∴t1= 4 + 3 =2,或 t2= 4 + 3 =12. x² y² y² x² 故所求椭圆的方程为 8 + 6 =1 或25+25=1. 3 4 x² y² y² x² (2)由于焦点的位置不确定,∴设所求椭圆的方程为 + =1 (a>b>0)或 + =1 (a>b>0), a² b² a² b²
椭圆及其标准方程
要点 1
椭圆的定义 (大于
平面内与两定点 F1、F2 的距离之和 等于常数 |F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆。 这两个定点 点. 两焦点间的距离 叫做椭圆的焦距.
叫做椭圆的焦
要点 2
椭圆的标准方程
(1)这里的“标准”指的是中心在 原点 ,对称轴为 坐标轴. x2 y2 (2)焦点在 x 轴时,标准方程为a2+b2=1(a>b>0);焦点在 y y2 x2 轴时,标准方程为a2+b2=1(a>b>0).为了计算上的方便,有时将 方程写为 mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠n). (3)标准方程中的两个参数 a 和 b, 确定了椭圆的形状和大小, 是椭圆的定形条件.
(4)椭圆的两种标准方程中,如果 x2 的分母大,焦点就在x 轴 上;如果 y2 的分母大,则焦点就在 y 轴 上. (5)椭圆的方程中,a、b、c 三者之间 a 最大,且满足
a2=b2+c2 .
1.椭圆定义中,将“大于|F1F2|”改为“等于|F1F2|”或“小 于|F1F2|”的常数,其他条件不变点的轨迹是什么?
解析
设椭圆方程为 mx2+ny2=1(m>0,n>0 且 m≠n),
椭圆经过 P1,P2 点,所以 P1,P2 点坐标适合椭圆方程,
6m+n=1 有 3m+2n=1
① ②
1 1 x2 y2 解得 m= ,n= ,∴所求椭圆方程为 + =1 9 3 9 3
探究 3
方程 mx2+ny2=1(m>0,n>0 且 m≠n)表示椭圆:若
m<n,则焦点在 x 轴上;若 n<m,则焦点在 y 轴上。 思考题 3 求经过两点 A(3, 3),B(2,3)的椭圆标准方程.
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x2 y2 + 2 = 1(a > b > 0) 2 a b
M
F1
o F2
x
只须将(1)方程的 、y互换即可得到 只须将 方程的x、 互换即可得到 方程的
y x + 2 = 1(a > b > 0) 2 a b
2
y
2
F2
M
o
F1
x
这个也是椭圆的标准的方程
Y
M M
Y
F2(0 , c) X O X F1(0,-c)
F2 P
F1
等于_________; 等于 2 若曲线上一点P到左焦点 的距离为3, 若曲线上一点 到左焦点F1的距离为 ,则 到左焦点 到另一个焦点F 点P到另一个焦点 2的距离等于 2 5 − 3 , 到另一个焦点 的距离等于_________, 的周长为___________ 则∆F1PF2的周长为 2 5 + 2 |PF1|+|PF2|=2a
Q由椭圆的定义可知:
3 5 3 5 2a = ( + 2) 2 + (− ) 2 + ( − 2) 2 + (− ) 2 = 2 10 2 2 2 2
所以a 所以a = 10
2 2 2 2 又因 c=2, 故 b =a -c =10-2 =6 ,
所以椭圆的标准方程为: 所以椭圆的标准方程为:
x2 y2 + =1 10 6
x2 y2 = 1 ,则 (1)已知椭圆的方程为: + 已知椭圆的方程为: 已知椭圆的方程为 25 16 5 , 4 a=_____,b=_______,c=_______,焦点坐标 , , 3 (3,0)、(-3,0) 焦距等于 、 焦距等于______;若CD为过 为:____________焦距等于 6 若 为过 左焦点F 的弦, 的周长为________ 左焦点 1的弦,则∆F2CD的周长为 20 的周长为
例2、求满足下列条件的椭圆的标准方程: 、求满足下列条件的椭圆的标准方程: (1)两焦点的坐标分别是(-4,0)、( ,0), 两焦点的坐标分别是( , )、( )、(4, ), 两焦点的坐标分别是 椭圆上一点P到两焦点距离之和等于 。 椭圆上一点 到两焦点距离之和等于10。 到两焦点距离之和等于
(2)两焦点的坐标分别是(-2,0)、( ,0),且 两焦点的坐标分别是( , )、( )、(2, ), ),且 两焦点的坐标分别是 椭圆经过点P 椭圆经过点
5 3 ( ,− ) 2 2
。
轴上, 解:因为椭圆的焦点在X轴上,所以可设它的方程为: 因为椭圆的焦点在 轴上 所以可设它的方程为:
x2 y2 + 2 = 1( a > b > 0 ) 2 a b
即:
a − cx = a (x − c) + y
2 2
2
两边平方得:a4-2a2cx+c2x2=a2x2-2a2cx+a2c2+a2y2 两边平方得:
即:(a2-c2)x2+a2y2=a2(a2-c2) 两边同时除以a 两边同时除以 2(a2-c 2) 得:
F1 (-c,0) o
y
M (x,y) F2 x (c,0)
y2 x2 + 2 = 1( a > b > 0 ) 2 a b
F1 (-c,0)
O
F2 (c,0)
x2 y2 + 2 = 1( a > b > 0 ) 2 a b
椭圆的标准方程的再认识:
(1)椭圆标准方程的形式:左边是两个分式的平方和,右边是 )椭圆标准方程的形式:左边是两个分式的平方和,右边是1 的分母哪一个大, (2)椭圆的标准方程中,x2与y2的分母哪一个大,则焦点在哪 )椭圆的标准方程中, 一个轴上。 一个轴上。
的定义可得: 又由椭圆 的定义可得:
y
|MF1|+ |MF2|=2a
由两点间的距离公式,可知: 由两点间的距离公式,可知:
F2
M
o
F1xLeabharlann ( y + c) + x + ( y − c) + x = 2a
2 2 2 2
(x+c) +y + (x−c) +y = 2a
2 2 2 2
4.椭圆标准方程分析 .
C
|CF1|+|CF2|=2a
F1 D F2
x2 y2 (2)已知椭圆的方程为: + 已知椭圆的方程为: 已知椭圆的方程为 则 = 1 ,则 4 5 a=_____,b=_______,c=_______, , , 2 1 5 ,
、 焦点坐标为: (0,-1)、(0,1) , 焦点坐标为:__________,焦距
F1 F2 M
2.椭圆方程的建立 椭圆方程的建立 求曲线方程的步骤: 求曲线方程的步骤 步骤一:建立直角坐标系 Y 步骤一:建立直角坐标系, 设动点坐标 步骤二: 步骤二:找关系式 步骤三: 步骤三:列方程 步骤四: 步骤四:化简方程 步骤五: 步骤五:验证
F1 O M F2 X
3.方程的推导
以两定点F 的所在直线为x 以两定点 1、F2的所在直线为 的垂直平分线为y F1 轴,线段F1F2的垂直平分线为 线段 (-c,0) 建立直角坐标系(如图 如图)。 轴,建立直角坐标系 如图 。
Y
由两点间的距离公式,可知: 由两点间的距离公式,可知:
M(x,y)
X
(x + c) + y + (x − c) + y = 2a
2 2 2 2
F1
(-c,0)
O
F2
(c,0)
所以 (x + c)2 + y 2 = 2a − (x − c)2 + y 2
两边平方得 : (x + c)2 + y 2 = 4a 2 − 4a (x − c)2 + y 2 +(x − c)2 + y 2
方程是怎样呢? 这里c 这里 2=a2-b2.方程是怎样呢?
x2 y2 + 2 = 1(a > b > 0) 2 a b
F1 (-c,0) ) o
y
M (x,y) F2 x (c,0)
设|F1F2|=2c(c>0),M(x,y)为椭圆 > , , 为椭圆 上任意一点,则有 上任意一点,则有F1(0,-c),F2(0,c), , ,
o y M (x,y) F2 x (c,0)
设|F1F2|=2c(c>0),M(x,y)为椭圆上任意一 |=2c(c>0),M(x,y)为椭圆上任意一 0), (c,0), 点,则有F1(-c,0),F2(c,0),且M到F1,F2 则有F 的距离和为2a. 的距离和为2a. 由椭圆的定义, 可知: 由椭圆的定义 可知:|MF1|+|MF2|=2a
课堂练习
(1)动点P到两个定点 1(- 4,0)、 2(4,0)的距离 )动点 到两个定点F , )、F , ) 到两个定点 )、 之和为8, 之和为 ,则P点的轨迹为 点的轨迹为 A、椭圆 B、线段F1F2 C、直线F1F2 ( B) D、不能确定
(2)求适合下列条件的椭圆的标准方程: )求适合下列条件的椭圆的标准方程:
x2 y2 + 2 =1 2 2 a a −c
b>0,代入上式 , 可得: , 可得:
因2a>2c,即a>c,故a2-c2>0, 令a2-c2=b2,其中 , , ,
x2 y2 + 2 = 1(a > b > 0) 2 a b
这就是所求椭圆的轨迹方程, 这就是所求椭圆的轨迹方程,它表示的椭圆的 焦点在x轴上,焦点是 , 、 , . 焦点在 轴上,焦点是F1(-c,0)、F2(c,0).这 轴上 里c2=a2-b2.
轴上, 解:因为椭圆的焦点在X轴上,所以可设它的方程 因为椭圆的焦点在 轴上
x2 y2 为: + 2 = 1( a > b > 0 ) 2 a b Q2a=10,2c=8 即 a=5,c=4
故 b2=a2-c2=52-42=9
x2 y2 =1 所以椭圆的标准方程为: 所以椭圆的标准方程为: + 25 9
动手实验
请同学们将一根无弹性的细绳两端系在圆规两端 下部,并将两脚固定,用笔绷紧细绳在纸上移动, 下部,并将两脚固定,用笔绷紧细绳在纸上移动, 观察画出的轨迹是什么曲线。 观察画出的轨迹是什么曲线。
反
思
(1)在画出一个椭圆的过程中,圆规两脚末端 )在画出一个椭圆的过程中, 的位置是固定的还是运动的? 的位置是固定的还是运动的? (2)在画椭圆的过程中,绳子的长度变了没有? )在画椭圆的过程中,绳子的长度变了没有? 说明了什么? 说明了什么? (3)在画椭圆的过程中,绳子长度与两定点距离 )在画椭圆的过程中, 大小有怎样的关系? 大小有怎样的关系?
反思: 反思:
结合实验以及“圆的定义” 思考讨论一下应该 结合实验以及“圆的定义”,思考讨论一下应该 如何定义椭圆?它应该包含几个要素? 如何定义椭圆?它应该包含几个要素?
(1)在平面内 到两定点F 的距离等于定长2 (2)到两定点F1,F2的距离等于定长2a (3)定长2a﹥ |F1F2| 定长2
注:2a > F1F2
2a = F1F2 2a < F1F2
M
所成曲线是椭圆 所成曲线是线段 没有图形 F1 F2
1.椭圆的定义 椭圆的定义
平面内到两定点F 平面内到两定点 1、F2的距离之和等于 常数(大于 的点的轨迹叫做椭圆. 常数 大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆. 大于 的点的轨迹叫做椭圆 这两个定点叫做椭圆的焦点, 这两个定点叫做椭圆的焦点, 两焦点的距离叫做焦距. 两焦点的距离叫做焦距.