北师大版一年级数学下册整十数的加减法数练习题精选116

北师大版一年级数学下册第五单元《加与减(二)》课件

答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
探究新知
优翼算一算，说一说。优翼
54
61
36
70
个位上的数要和个位上的数相加减，十位上的数要和十位上的数相加减。
对应练习
乐小新和小爱一共重多少千克？优翼
35＋30＝65（千克）
重30千克重35千克
答：乐小新和小爱一共重65千克。
对应练习
乐小新比小爱重多少千克？优翼
30 40 50
十位个位
50
20+30＝50
探究新知
优翼一共有多少个果子？优翼
20 + 30 50
答：一共有50个果子。
探究新知
优翼还剩下多少个果子？优翼
共有5盘 5个十 50个果子
吃了1盘 1个十 10个果子
50 － 10
求“剩下”，用减法。
探究新知
优翼一共有多少个果子？优翼
4+3= 7
7-2= 5 8-6= 2 4-3= 1 6-1= 5
探究新知
优翼一共有多少个果子？先端来3盘又端来2盘
优翼
3个十
2个十
30个果子 20个果子
20 + 30
求“一共”，用加法。
探究新知
优翼一共有多少个果子？优翼
20+30＝50（个）
20
2+3＝5
2个十加3个十
得5个十，是50。
对应练习
一共要多少钱？优翼
50元
30元
50+30＝80（元）答：一共要80元。
对应练习
比贵多少钱？优翼
用减法。
50元
30元
50－30＝20（元） 5－3＝2 答：比贵20元。

一年级下册数学试题-期末模拟卷北师大版(含答案)

北师大版一年级下学期数学期末模拟卷一、我会填（共8题；共27分）1.看图写数。

（1）________（2）________（3）________2.5个十和4个一合起来是________,63里面有________个十和________个一。

3.一个数的十位上是7，个位上是9，这个数是________，和它相邻的数是________和________。

4.比47少18的数是________。

5.找规律填一填、画一画。

（1）60、65、________、75、________、________。

（2）________ ________ ________6.在横线上填上“>”“<”或“=”。

47+9________16 97-10________85 70-48________2462-22________40 72________43+18 46+25________45+267.________+8=53 ________-25=40 19+20=69-________8.用三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是________，最小的数是________。

二、我会算（共2题；共18分）9.直接写出得数20+7 = 30-20 = 90+9=60-30 = 24+6 =51+8= 7+83= 85-5 = 90-70= 45+20=96-7 = 65+20= 39+8= 4+65=18+50-7= 80-60+35= 90-（60+30）= 63-（76-70）=10.用竖式计算。

（1）42＋48＝（2）78－36＝（3）60－14＝三、我会数（共1题；共5分）11.仔细数，认真填。

________个长方形；________个正方形；________个三角形；________个圆；________个平行四边形.四、我会选（共2题；共6分）12.下面几幅图分别是谁看到的，填序号。

13.小方有62颗玻璃球。

一年级(北师大版)数学下册知识点归纳总结

一年级数学下册知识点总结第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）（1）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：5+12=17中，5和12是加数，和是17。

（2）从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：17-6=11中，17是被减数，6是减数，差是11。

2、“十几减九”的退位减法方法：方法一：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9，再用结果加上分得的另一个数。

如：15-9，可把15分解成10+5，再用10-9=1，再用1+5=6。

方法二：拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如：14-9，可把9看成4+5，再用14-4=10，再用10-5=5。

方法三：逆向思维：做减法想加法， 9加几等于十几，十几减9就等于几。

如：因为9+7=16，所以16-9=7。

方法四：借位法：个位上的数不够减9，从十位减一，在个位加十，然后再减。

注：十几减八、减七、减六、减五……的退位减法方法同上。

3、常用的关系有：（1）部分数 +另一部分数 = 总数（2）总数 - 部分数 = 另一个部分数（3）大数 - 小数 = 相差数谁比谁多几？或谁比谁少几？(求大数列加法,求小数或相差数列减法。

)（4）原有 - 借出 = 剩下用了多少，求还剩多少时，列减法。

4、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式。

（１）总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。

②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。

（２）大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数②“多”字或“少”字后面的数是差数。

②“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。

求大数列加法，求小数或差数列减法。

第二单元观察物体1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。

北师大版小学一年级数学下册单元测试卷及答案(全册)

第1,2单元阶段测评(时间:60分钟满分:100分)一、填一填(16分)11-9= 15-6= 12-8= 14-8=18-9= 14-9= 16-7= 17-8=11-2= 13-7= 15-9= 13-9=16-9= 12-7= 16-8= 14-5=二、猜猜我是几(4分)三、在里填上“>”“<”或“=”(9分)7+915 8+310 15-9 616-89 11-47 17-897+513 13-59 9+414四、下面的照片分别是谁拍的?请你把序号填在括号里(8分)爸爸拍的是第( )张照片;妈妈拍的是第( )张照片;姐姐拍的是第( )张照片;泽泽拍的是第( )张照片。

五、连一连(6分)六、在里填上合适的数(6分)+8=17 11-=10 15-=9=15-6 9+7=+8 14-5=七、填一填(6分)原有12桶11块14块卖出4桶5块6块还剩( )桶( )块( )块八、看图列式计算(16分)1.□+□=□(个) □-□=□(个) 2.一共有14根。

□□=□(根)3.一共有15个。

□□=□(个)4.一共有17串。

□□=□(串)九、解决问题(29分)1.有18页,泽泽已经看了9页,还有几页没看?(4分)□□=□(页)2.乐乐做了15朵花,送给幼儿园阿姨8朵,她还有几朵?(4分)□□=□(朵)3.一共有13个小朋友,每人1块糖,还差几块?(4分)4.(北京·期末)(4分)猫妈妈小猫比猫妈妈少钓几条鱼? □□=□(条) 5.(长春·期末)(13分)(1)有□只小兔,有□只小蜜蜂,有□只小鸡。

(3分)(2)小兔和小蜜蜂一共有多少只?(3分)□□=□(只)(3)小鸡比小蜜蜂多几只?(3分)□□=□(只)(4)下面算式解决的是什么问题?(4分)11-5=□(只)解决的问题是:★挑战题想一想,填一填。

12-4=13-( )=14-( )=( )-713-7=14-( )=15-( )=( )-( )第1,2单元阶段测评一、2946959996647589二、713219三、>>=<==<<<四、④③②①五、六、916989七、868八、1.8+4=12(或4+8=12)12-4=8(或12-8=4)2.14-5=93.15-6=94.17-8=9九、1.18-9=92.15-8=73.13-6=7(块)4.12-4=85.(1)5611(2)5+6=11(3)11-6=5(4)6小鸡比小兔多几只?(或小兔比小鸡少几只?)★挑战题561589126(后两个空答案不唯一)第3,4单元阶段测评一、填一填(62分)1.(1)( )个十和( )个一是( )。

一年级下册数学试题-加与减--北师大版

第5节加与减（1）【知识要点】1、整十数加整十数的计算方法：把十位上的数相加，得几就是几十。

60 + 20 = 802、整十数减整十数的计算方法：把十位上的数相减，得几就是几十。

（、、） 60 - 20 = 403、计算两位数加一位数（不进位）时，先把个位上的两个数相加，再把所得的结果与整十数相加。

4、计算两位数减一位数（不退位），把这个两位数分成一个整十数和一个一位数，用这个一位数减去减数，再把所得的结果与整十数相加。

5、两位数加整十数的计算方法较多，较简单的计算方法是：先把十位上的数相加，再加个位上数。

6、两位数减整十数，方法有多种，较简单的计算方法是：先把十位上的数相减，再加个位上的数。

【典型例题】1、算一算共有多少个？________+________=___________2个位加数加数和被减数减数差十位3、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,一共采了多少个果子？4、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？5、两只青蛙一共吃了多少只害虫？6、上图中，大青蛙比小青蛙多吃了多少只？拿走一堆_______-________=________个位十位【课堂练习】1、算一算：30＋5= 4＋65= 72＋5= 67－2= 60－30= 39－4= 83＋6= 66－6= 26＋3= 88－5= 47－5= 74-50= 30+48= 98-80= 66-60=2、填一填：30＋（）＝50 40－（）＝30 29＋（）＝59 56＋（）＝9145－（）＝42 96－（）＝91 29－（）＝19 22＋（）＝423、把表格填完整。

冰箱洗衣机电视上午卖出20台24台32台下午卖出18台30台20台全天卖出( )台（）台（）台4、大恐龙身长25米，小恐龙身长2米。

大恐龙比小恐龙高多少米？5、盘里原来有多少个草莓?我藏了6个。

原来有19个6、从左数起，排在第__________个，要想使它从左数排在第2个，应在前面去掉几的？7、一共有（）个图形。

2023北师大版小学数学一年级下册第六单元试卷含部分答案(三套)

北师大版小学数学一年级下册第六单元试卷（一）一.选择题(共5题，共10分)1.78最接近下面哪个数？（）A.80B.70C.902.一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。

A.32B.38C.283.“89－9○89”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C.＝D.＋4.淘气和笑笑带同样多的钱去买书，他们各买一本书，淘气剩42元，笑笑剩38元，（）买的书贵。

A.淘气B.笑笑C.无法确定5.小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。

A.7B.33C.43二.判断题(共5题，共10分)1.有18枝红玫瑰，康乃馨比红玫瑰多6朵，郁金香比康乃馨少3朵。

郁金香比红玫瑰多3朵。

（）2.28-9的得数是二十多。

（）3.20比54少24。

（）4.判一判。

（）5.35-2与35-20，计算时都是先算5减个位上的2。

（）三.填空题(共5题，共29分)1.口算。

77-50＝______54-7＝______72-4＝______72-40＝_____2.按要求排列下面各数。

（1）按从大到小的顺序排列。

233264465885________>________>________>________>________>________（2）按从小到大的顺序排列。

2+3615-472-6014+8025-8________<________<________<________<________3.六十写作（），它比最大的两位数小（）。

4.还剩多少个萝卜？__________________=______(个)5.在横线上填上“>”“<”或“=”。

26+9________3634+7________4086________76+8 39-4________3568-40________2876-8________6758-5________58-5026+30________63-796-70________6+70 20+62________62+856-20________56-272+8________8+72 66-30________6381+7________8776-6________86四.计算题(共3题，共10分)1.先估计一下得数十位上是多少，再计算。

北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总

北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表9+1=108+2=107+3=106+4=105+5=104+6=103+7=102+8=101+9=109+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=119+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=129+4=138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=139+5=148+6=147+7=146+8=145+9=149+6=158+7=157+8=156+9=159+7=168+8=167+9=169+8=178+9=179+9=18从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=911-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=9 10-2=811-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=810-3=711-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=710-4=611-5=612-6=613-7=614-8=615-9=610-5=511-6=512-7=513-8=514-9=510-6=411-7=412-8=413-9=410-7=311-8=312-9=310-8=211-9=210-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。

第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=3。

北师大版小学数学一年级下册第五单元加与减(二)《小兔请客》

《小兔请客》教学设计一、教学内容：义务教育教科书（北师大版)一年级下册第五单元，加与减（二）第一节《小兔请客》, 100以内的整十数加减法（不进位，不退位）。

二、教材分析：本单元与第一单元、第六单元一起构成了本册教材中“加减法”的学习内容。

“小兔请客”的教学内容是100以内的整十数加减法，是本学期进一步学习100以内加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。

教材通过“小兔请客”的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆或拨计数器的方式，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。

通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。

三、学情分析：学生对100以内数的读法、写法和数的组成以及20以内数的计算掌握较好。

他们对数学学习的兴趣浓厚，敢想、敢说、思维比较活跃。

据了解，有部分学生已经会计算整十数的加减法，对于看图编故事和看图提问题，学生已有一定的基础，这些都是本节课学生学习的前提条件。

四、教学目标：1、知识与技能：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。

2、过程与方法：在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。

让学生经历在具体情境中提出数学问题、解决问题的过程，发展学生解决问题的意识和能力。

3、情感态度与价值观：进一步培养学生仔细观察、认真分析、与人合作解决问题的能力，体验与同伴合作的欢乐。

五、教学重难点：重点：探索并掌握整十数加减法的计算方法，并能正确计算。

难点：在实际情景中，通过动手操作，进一步体会加减法的意义。

六、教学准备：教具：多媒体课件、小棒、计数器。

学具：5捆小棒（10根1捆）、计数器。

七、教学设计：1、创设情景，导入新课师：同学们，现在是什么季节？生：春季。

(北师大版)小学数学一年级下册期末测试 (含答案)

期末测试一、我学会了.（38分）1.读一读，写一写.（1）写作：________ 读作：________（2）写作：________ 读作：________（3）写作：________ 读作：________2.十位上是8，个位上是0的数是________3.68里面的“6”在________位上，表示________个________；“8”在________位上，表示________个________.4.在计数器上，从右往左起第一位是________位，第二位是________位，第三位是________位.5.找规律，填一填.（1）（2）（3）6.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”.+________16-________6150115-________9179-________654--6540-________116-________547127-5467.三角形有________条边，长方形有________条边.+时，可以这样想：________个十加________个十是________个十，也就是________.8.口算3050二、我会做了.（30分）9.直接写得数.+=+=1633+=364126-=3020-=9966-=646-= 178-=804010.用竖式计算.+=（1）3829-=（2）4116-=（3）702811.连一连.12.数一数，填一填.13.连一连.三、我会想了.（32分）14.看图列算式.（1）________（________）________=________（个）（2）________（________）________=________（支）15.有两种水彩笔，大盒32元，小盒18元.明明买两盒水彩笔，最多要用多少元？最少要用多少元？最多：________（________）________=________（元）最少：________（________）________=________（元）16.池塘里原来有45只小鸭，现在剩下了6只，游走了多少只小鸭？________（________）________=________（只）17.电脑商城上午卖出18台电脑，下午卖出的电脑和上午卖出的一样多，这天共卖出多少台电脑？________（________）________=________（台）18.笑笑看一本68页的画册，第一天看了16页，第二天看了20页，笑笑第三天要从那一页看起？期末测试答案解析一、1.【答案】（1）56 五十六（2）50 五十（3）100 一百【解析】观察计数器上，哪个数位上有几个珠子，就在那个数位上写几，哪个数位上一个珠子也没有，用0表示，据此写数；整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此解答.（1），写作：56，读作：五十六；（2），写作：50，读作：五十；（3），写作：100，读作：一百.故答案为：（1）56；五十六；（2）50；五十；（3）100；一百.【考点】21～100的认识与读写，100以内数的组成2.【答案】80【解析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，据此写数.十位上是8，个位上是0的数是80.故答案为：80.【考点】100以内数的组成3.【答案】十 6 十个8 一【解析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答.68里面的“6”在十位上，表示6个十；“8”在个位上，表示8个一.故答案为：十；6；十；个；8；一. 【考点】100以内数的组成 4.【答案】个十百【解析】在计数器上，从右往左分别是个位、十位、百位……，据此解答. 在计数器上，从右往左起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位. 故答案为：个；十；百. 【考点】21～100的认识与读写 5.【答案】（1）（2）（3）【考点】数列中的规律【解析】（1）观察数列可得规律：前一个数1+=后一个相邻的数，据此规律计算；因为58159+=，所以59160+=，60161+=，61162+=，62163+=；；（2）观察数列可得规律：前一个数2+=后一个相邻的数，据此规律计算；因为21223+=，23225+=，所以25227+=，27229+=，29231+=；；（3）观察数列可得规律：前一个数-5=后一个相邻的数，据此规律计算. 因为55550-=，所以50545=，45540-=，40535-=，35530-=；.6.【答案】＜＞＜＝＞＜【解析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此计算再比较大小；两个减法算式里，被减数相同，减数越大，差越小，据此对比.因为1156-=，69＜，所以1159-＜；因为1798-=，86＞，所以1796-＞；因为15015+=，1516＜，所以15016+＜；因为1275-=，1165-=，所以127116-=-；因为67＜，所以546547--＞；因为404＞，所以6540654--＜. 故答案为：＜；＞；＜；=；＞；＜.【考点】两位数减一位数的减法，两位数减整十数的减法 7.【答案】3 4【解析】根据三角形和长方形的特征作答即可. 解：三角形有3条边，长方形有4条边. 故答案为：3；4.【考点】平面图形的分类及识别 8.【答案】3 5 8 80【解析】口算整十数加减整十数，先看成几个十，把十位上的数相加减，得几就是几十，据此解答. 口算30+50时，可以这样想：3个十加5个十是8个十，也就是80.故答案为：3；5；8；80. 【考点】整十数的加减法二、9.【答案】6 50 40 49 9 40 58 33【解析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；口算整十数加减整十数，先看成几个十，把十位上的数相加减，得几就是几十，据此解答. 【考点】整十数的加减法，两位数加一位数的加法，两位数减一位数的减法 10.【答案】（1）382967+=（2）411625-=-=（3）702842【解析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减.【考点】100以内数的进位加法，100以内数的退位减法11.【答案】【解析】估算两位数的加减法，先把两个数估成接近的整十数，然后再加减，据此估算再连线.【考点】100以内数的进位加法，100以内数的退位减法12.【答案】3 3 2 4【解析】此题主要考查了平面图形的识别，根据图形的特征，按顺序数出每种图形的个数；正方形的特征是对边平行，四边相等，四个角都是直角；三角形是由三条线段围成的封闭图形；圆是由曲线围成的封闭图形；长方形的特征是对边平行，对边相等，四个角都是直角.，故答案为：3；3；2；4. 【考点】平面图形的分类及识别13.【答案】【解析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，亮亮在正面观察，可以看到冰箱的正面，上面有两个把手；小丽从右侧面观察，可以看到一个长方形；小飞站在椅子上，从上面观察，可以看到正方形，据此连线.【考点】从不同方向观察简单物体三、14.【答案】（1）()781266-=个（2）()144458+=支【解析】（1）观察图可知，一共有78个苹果，左边有12个苹果，要求右边的筐中有几个苹果，用减法计算，据此列式解答；（2）观察图可知，左边有14支铅笔，右边有44支铅笔，要求一共有几支，用加法计算，据此列式解答. 【考点】100以内数的不进位加法，100以内数的不退位减法 15.【答案】最多：()323264+=元，最少：()181836+=元.答：最多要用64元，最少要用36元.【解析】根据题意可知，要求最多需要多少钱，买两个大盒的；要求最少要用多少钱，买两个小盒的，据此列式解答.【考点】100以内数的进位加法 16.【答案】()45639-=只答：游走了39只小鸭.【解析】根据题意可知，原来的小鸭只数－剩下的只数＝游走的只数，据此列式解答. 【考点】两位数减一位数的减法 17.【答案】()181836+=台答：这天共卖出36台电脑.【解析】根据题意可知，上午卖出的电脑台数＋下午卖出的电脑台数＝这天共卖出的电脑台数，据此列式解答.【考点】100以内数的进位加法18.【答案】()1620136137++=+=页答：笑笑第三天要从37页看起.【解析】根据题意可知，第一天看的页数＋第二天看的页数＋1＝第三天开始看的页码，据此列式解答. 【考点】100以内数的连加、连减。

北师大版一年级下册数学第五单元《小兔请客》课件

得几就是几十。
3
+
=
(个)
30
20
50
一共有多少个果子?
加数
和
加数
4
3
50
－
10
40
50
10
40
16
3
4
50
10
40
16
1
4
50 – 10 ＝
40
5个十– 1个十＝4个十
70 – 40 ＝
7个十– 4个十＝3个十
30
0 － 0 ＝
0
5
1
5
1
4
0 － 0＝
20
＋
30
50
20个
2个十
30个
3个十
30
20
50
一共有多少个果子?
30
20
50
一共有多少个果子?
30 ＋ 20 ＝
40 ＋ 50 Hale Waihona Puke ＝4个十＋5个十＝ 9个十
90
2个十
3个十
＋
＝ 5个十
50
0＋ 0 ＝
0
3
2
3
2
5
0＋ 0 ＝
4
4
5
5
9
0
整十数加整十数，
把十位上的数字相加，
十位相加/相减，个位添0。
加数+加数=和
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂总结：
7
7
4
4
3
0
整十数减整十数，
把十位上的数字相减，
得几就是几十。
-
=
(个)
50
10
40

北师大版小学数学1-6年级下册全册知识点汇总

北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=10 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=18从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。

北师数学一年级下册一课一练(全册)

1小兔请客项目内容1.口算。

5+3= 7+3= 9+1= 5-2=2.5+3=8,那么50+30是不是等于80呢?3.见教材第49页例题。

分析与解答:(1)理解题意。

要求一共有多少个果子,就是把小兔子面前盘子里的果子和小猴、小刺猬、小松鼠面前盘子里的果子合起来,用加法计算,列式为()。

(2)计算方法。

①用小棒摆一摆:十个十个地数,每10根小棒1捆,先摆出2捆,再摆出30根(3捆)小棒,一共是50根(5捆)小棒。

如图:。

由此推出:2个十加3个十等于()个十,()个十就是(),所以列式计算为()。

②把十位上的两个数字相加,2+3=5,再在5的后面添上一个0,也就是()。

4.整十数加整十数的主要计算方法:把十位上的数相加,得几就是();整十数减整十数的主要计算方法:把十位上的数相(),得几就是()。

5.口算。

60+30= 70+20= 50+20= 10+30+50=90-20= 80-50= 60-50= 90-50-20=温馨提示知识准备:一位数的不进位加法和不退位减法的计算方法。

学具准备:小棒若干,计数器。

参考答案：1.8 10 10 32.是3.(1)20+30(2)①5 5 50 20+30=50 ②504.几十减几十5.90 90 70 90 70 30 10 202 采松果项目内容1.口算。

10+20= 10+30= 50+20= 40+20=2.大客车和小轿车一共可以坐多少人?3.见教材第51页例题。

分析与解答:(1)理解题意。

要求一共采了多少个松果,就是把松鼠妈妈采的25个松果与小松鼠采的4个松果合起来,用加法计算,列式为()。

(2)计算方法。

①借助摆小棒:先摆2捆(每捆10根)零5根小棒,再摆4根小棒,列式计算为()。

②利用计数器:先在十位上拨2个珠子,个位上拨5个珠子,表示25,再在个位上拨4个珠子,列式计算为()。

③利用数的组成:把25分成20和5,先把个位上的数相加:(),再加上20,即()。

北师大版一年级数学下册第五单元加与减（二）

北师大版一年级数学下册第五单元加与减（二）第一课时教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。

2、在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。

让学生经历在具体情境中提出数学问题、解决问题的过程，发展学生解决问题的意识和能力。

3、进一步培养学生仔细观察、认真分析、与人合作解决问题的能力，体验与同伴合作的欢乐。

教学重点：探索并掌握整十数加减法的计算方法，并能正确计算。

教学难点：在实际情景中，通过动手操作，进一步体会加减法的意义。

教学准备：学生准备5捆小棒（10根1捆）教学过程：一、创设情景，揭示课题小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，。

这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。

小兔准备了许多苹果来招待，我们一起去看看。

二、提出加减法问题1、提问：由第一幅图中你知道了那些数学信息学生观察图1，找出并交流数学信息：有3盘果子，每盘10个果子。

又拿来2盘果子。

2、又问：利用这些数学知识，你能提出一个数学问题吗？学生思考，并提出问题。

3、根据学生回答板书：一共有多少个果子？并提问：你能列出算式吗？学生看板书问题，尝试列出算式，并汇报：30+20=4、引导学生观察图2，提问：（1）第二幅图中有哪些数学信息？学生观察图2，找出并交流数学信息：有5盘果子，小刺猬带走一盘。

（2）能提出一个数学问题吗？学生思考并提出问题：还剩下多少个果子？（3）可以怎么列式呢？学生尝试列出算式，并汇报：50-10=三、动手操作，探索算法，认识加减法各部分名称：1、谈话：那么，这两个算式各得多少呢？我们用小棒代替果子来摆一摆学生听谈话，进入用小棒找算法的情境。

2、提问引导：（1) 应该先摆出多少小棒来表示？学生听引导，思考并摆出小棒：用3捆小棒表示30；（2) 加上又该怎么办呢？学生再摆出2捆小棒，表示20。

一年级数学下册全册单元过关测试(北师大版)

一年级数学下册第一单元测试卷（北师大版）一、填空1、68里面有（）个十和（）个一。

2、在数123中，个位是，十位是，百位是。

3、比最小的两位数大3的数是，比最大的两位数小6的数是4、与89相邻的两个数是（）和（）。

5、二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”号33－5 22＋6 59－6 59－14 27＋5 27＋872－8 66＋3 35＋7 61－19 37－21 8＋916角 2元 6元8角 68分 23角 2元3角三、先写出下列各数，再按从小到大的顺序排列起来。

七十二二十三六十八一百五八十九四十三我是由2个十和7个一组成的。

四、数一数、填一填。

五、列式计算：1．12加9得多少？2、55减17得多少？3、被减数是27，减数是18，差是多少？．两个加数都是49，和是多少？、7个8的和是多少？6、4个6的和与3个7的和，它们一共是多少？六、应用1、某小学一年级甲班男生有26人，女生比男生少7人，问（1）女生有多少人？（2）该班级共有多少人？2、妈妈带了90元钱，买鞋子用了55元，她还想买一条裤子，价格是40元，钱够吗？若够，还剩多少？若不够，还差多少？。

一年级数学下册第二单元测试卷（北师大版）一、我会填1.厘米用字母（）表示，1厘米写成1（）米用字母（）表示，1米写成1（）2.1米=（）厘米 1M=（）CM3.填上适当的长度单位门高约2（）一柞长约15（）黄瓜长约20（）橡皮长约3（）房子高约3（）大树高约10（）铅笔长18（）旗杆高8（）杯子高15（）黑板长3（）小明身高约120（）单人床长2（），宽90（）一层楼高约3（）教室宽6（）一支铅笔长约7（）一个水池长10（）二、我是小法官1、一本数学书宽约15m 。

（）2、小明手掌宽大约是6厘米。

（）3、黑板长4厘米。

（）4、毛巾长约4米。

（）5、学校操场上的旗杆高约8米。

（）6.小鸡的身长约有15m。

（）三、下列这些图分别是谁看到的？（连一连）2.1.四、先估计多长，再量一量五、比较大小填上“﹤” “﹥” 或“ = ”4cm ○ 1m 10米○10厘米 100厘米○1米 70cm ○ 7米 1m ○99cm 70厘米○9米 500厘米○5米 10米○100厘米 88厘米○80厘米六、比一比，量一量在最长的下面打“〇”七、摆一摆、算一算2.画一画1.画一条5厘米长的线段2.画一条2厘米长的线段估计测量数学书长（）CM （）CM 文具盒长（）CM （）CM 课桌宽（）CM ( ) CM 手掌长（）CM( ) CM7cm10cm2cm11.用上面的木块搭出下面的二种图形，它们的高分别是多少？一年级数学下册第三单元测试卷（北师大版）小朋友们，在笑笑、淘气和智慧老人的帮助下，这个单元里你一定学到了不少有趣的数学知识，现在就来考考你吧！一、我会填空。

一年级下册数学教案-第五单元第1节【第三课时】《整十数加减整十数及两位数加减一位数(练习课)》北师大

一年级下册数学教案第五单元第1节【第三课时】《整十数加减整十数及两位数加减一位数（练习课）》北师大教案：一年级下册数学教案第五单元第1节【第三课时】《整十数加减整十数及两位数加减一位数（练习课）》一、教学内容：本节课的教学内容主要包括整十数加减整十数及两位数加减一位数的练习。

我们将通过例题和练习来巩固学生对这两个概念的理解和应用。

二、教学目标：1. 学生能够理解和掌握整十数加减整十数的计算方法。

2. 学生能够理解和掌握两位数加减一位数的计算方法。

3. 学生能够熟练运用这两个概念进行计算和解决问题。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：学生能够正确理解和运用整十数加减整十数的计算方法。

2. 教学重点：学生能够正确理解和运用两位数加减一位数的计算方法。

四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、练习本。

2. 学具：每位学生准备一份练习纸和一支笔。

五、教学过程：1. 课堂引入：通过讲解一个实际情景，引出本节课的主题。

例如，讲解一个小男孩去买糖果的情景，他买了3个糖果，每个糖果的价格是20元，然后他又买了5个糖果，每个糖果的价格是15元。

问他一共花了多少钱？2. 例题讲解：通过讲解一个具体的例题，让学生理解整十数加减整十数的计算方法。

例如，讲解30+40的计算方法，先将两个数对齐，然后从个位数开始相加，如果有进位要记得加到下一位上。

3. 随堂练习：让学生进行一些实际的练习题，巩固对整十数加减整十数的理解。

例如，让学生计算20+30、40+50等。

4. 两位数加减一位数的计算方法：通过讲解一个具体的例题，让学生理解两位数加减一位数的计算方法。

例如，讲解78+5的计算方法，先将两个数对齐，然后从个位数开始相加，如果有进位要记得加到下一位上。

5. 随堂练习：让学生进行一些实际的练习题，巩固对两位数加减一位数的理解。

例如，让学生计算89+6、378等。

六、板书设计：板书设计要清晰明了，能够突出本节课的重点内容。

可以设计一个加法和减法的计算过程，包括整十数加减整十数和两位数加减一位数的计算方法。

北师大版【三套卷】小学数学一年级下册第六单元经典练习(答案解析)

14．＞；＝；＞；＜；＜；＞【解析】【解答】解：28＞25；20+4=24；18-9=915-7=8所以18-9＞15-7；34-30=4所以34-30＜6；17-8=918-7=11所以17-8＜18-
15．＞；＜；＞【解析】【解答】解：5+3=8所以5+3＞6；16-9=7所以16-9＜10；16+2=18所以16+2＞17故答案为：＞；＜；＞【分析】先计算出算式的得数然后根据20以内数大小的比较方法
故答案为：A；B；B；C；B。
【分析】两位数加减一位数不进位不退位的计算方法：个位上的数加减个位上的数，结果写在个位上，十位上的数加减十位上的数，结果写在十位上。
两位数加减整十数：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加减整十数，结果再同一位数相加减。
4．A
解析：A
【解析】【解答】解：问鸡比鹅多多少只，正确列式是：35-8。
A. 66-60 B. 82-30 C. 66-6 D. 75-8 E. 66-30 F. 57-2
6．你知道小兔去谁家吗？（）
A. B.
7．70－60＋80=（）
A. 27 B. 55 C. 81 D. 90
8．60＋30=（）
A. 60 B. 80 C. 90 D. 30
9．40＋20＋30=（）
20-________=10 9+1=________+________=________+________
18．大象今年37岁，小兔子今年7岁，大象比小兔子大________岁。
19．最大的两位数比最小的两位数多________。
20．比30多20的数是________，86比________少3。
解析：＞；＜；＞