人教部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》一课一练(含答案)
部编版六年级上册道德与法治1.感受生活中的法律同步训练(含答案)
1.感受生活中的法律同步训练（含答案）一、填写题1.（）就在我们身边。
在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、（）权等权利，学习知识、快乐成长。
2.过马路，要遵守（）法规;在公共场所，要（）公物、（）环境;借了别人的东西，要及时（）。
3.纪律、道德与（）规范着我们的行为。
4.所有社会成员都要遵守（），依法行使自己的（），依法履行自己的（）。
5、（）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
6.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
7.行政法约束行政机关的（），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8.作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
9.法律保障我们可以选择自己的生活。
（）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
10.合法的行为受到（）,违法的行为受到( )。
11.人人依法享有( )，人人依法履行( )。
在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。
二、判断题。
1. 鸟儿在蓝天上飞期，花儿在阳光下绽放。
我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。
（）2.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
（）3.过马路，要遵守交通法规;在公共场所，要爱护公物、保护环境;借了别人的东西，可以占为自己有。
（）4.纪律、道德与法律规范着我们的行为。
（）5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，但有些人除外。
（）6.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
（）7.刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
部编版六年级上册道德与法治感受生活中的法律教案+精品一课一练 人教部编版(含答案)
部编版六年级上册道德与法治感受生活中的法律教案+精品一课一练人教部编版（含答案）第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律第一课时教学目标：1、知识目标：法律是一种的特殊的行为规范2、技能目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3、情感态度与价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
教学重点：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。
教学难点：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范教学用具：多媒体教学方法：讲授，分析，归纳学法指导：自学-归纳-巩固教学过程：（一）创设情境并引入新课：播放《今日说法》片断：在一个小区内，一名司机在倒车时把一位老人碾死了的事件（碾了5次）。
在看守所里这名司机却说他不知是压了人，还以为是一个垃圾袋在车下，结果倒车时倒不动了，就多倒了几下。
面对这件事我们有何看法？总结：我们认为应该用法律武器来维护我们的权利，我们要学法、用法，守法，树立法律意识。
法律就在我们身边，法律与我们的生活息息相关。
因此，我们有必要走近法律，了解法律，学习法律。
（二）新课讲授：1、那法律是什么呢？法律是一种行为规范，它明确规定什么事情是可以做的，什么事情不允许做的，以此来发挥作用和功能。
只不过法律是一种特殊的行为规范。
在社会生活中，人们行为的规范有许多种，如纪律，戒律、规定、村规乡约、社会习惯等等，但它们不是法律。
同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较，法律有其特殊性。
2、指导学生自学：A、那法律的特殊性表现在哪里呢?（要求学生在书上找到，并叫一二个学生来回答）法律的三个显著特点：（1）、法律由国家制定或认可的（２）、法律由国家强制力来保证实施的（３）、法律对全体社会成员具有普遍约束力（针对上述三个特点教师一一阐述）B、提问：国家如何来制定法律？国家制定法律，是国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。
部编版小学六年级上册道德与法治第一课《感受生活中的法律》导学精练试题(含答案)
第一课 感受生活中的法律【知能目标导引】：1、认识道德与法律的共性，都是社会规范 ；2、理解认识认识法律的强制性和权威性；3、感受生活中处处离不开法律，感悟法律的作用。
【知能要点解析】：（一）知识结构图：法律是什么：法律与道德一样都是基本的社会规则感受生活中的法律生活与法律：生活中处处都有法律的身影法律作用大：法律维护我们的正常生活（二）重难点解析：1、三种法律：刑 法——惩罚犯罪行为， 维护公共安全民 法——维护人们日常生活秩序行政法——约束行政机关的权力2、法律的作用：如同指南针——行为指引 （能为/不能为）如同尺 子——评价（合法/违 法）如同 武 器——保障（敢于维权/理性/合法的方式）3、生活中处处离不开法律道路上----------《中华人民共和国道路交通安全法》学校中----------《中华人民共和国义务教育法》超市内----------《中华人民共和国消费者权益保护法》家庭里-----------《中华人民共和国未成年保护法》... ...4、《中华人民共和国民法典》2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。
自2021年1月1日起施行。
《中华人民共和国民法典》被称为"社会生活百科全书"，是民事权利的宣言书和保障书，是对原《民法总则》的完善，是新中国成立以来民事立法发展实践中的首部法典。
“据了解，民法典草案分为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编7编，共1260条，涵盖了社会生活、婚姻家庭、个人权益的方方面面。
【知能巩固训练】：一、填空：1、法律保护了我们的权利。
我们享有人身权、（）、（）等权利。
2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别人的东西，要（）等。
3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。
与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。
4、刑法是规定（）的法律。
民法是维护人们（）的主要法律。
部编小学道德与法治六年级上册：第一课感受生活中的法律课时练及答案(1)
第1课感受生活中的法律测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共20分）1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。
2.过马路时，我们要遵守_____，在公共场所，要___、___，借了别人的东西，要___。
3.法律由国家制定和颁布，具有___和___。
所有社会成员都要___，依法行使自己的____，依法履行自己的___。
4.___、___，是基本的社会规则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，____。
5.___如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到___。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据___作出公正的处理。
6.___如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用___，依法维护自己的权利。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分）1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
（）2.民法是保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。
（）3.行政法是惩罚犯罪、保护人权、保卫国家安全、维护社会秩序和经济秩序。
（）4.大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。
处处都有法律的身影。
（）5.孝敬老人是中华民族的传统美德，与法律无关。
（）三．选择题（每小题2分，共12分）1.法律规定我们必须履行应尽的义务，下列属于义务的是（）A.人身权B.受教育C.遵守交通法规2．根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节”。
下列孝敬老人的行为正确的是（）A．赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务。
B．赡养老人是大人的事，与小孩无关。
C．赡养老人只要给足老人生活费就可以了。
3．保护人民、惩治犯罪的是哪部法律（）A．刑法B．民法C．行政法4．小明和妈妈从超市花58元买了个热水壶，可是这个热水壶并不保温，当小明的妈妈去超市交涉时，超市以他们已经使用为理由，不给退换，这时哪部法律会保护小明妈妈的合法权益（）A.《中华人民共和国消费者权益保障法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国道路交通安全法》5.小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（）A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。
部编版小学道德与法治六年级上册1.感受生活中的法律同步训练试题(含答案)
1.感受生活中的法律同步训练（含答案）一、填写题1.（）就在我们身边。
在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、（）权等权利，学习知识、快乐成长。
2.过马路，要遵守（）法规;在公共场所，要（）公物、（）环境;借了别人的东西，要及时（）。
3.纪律、道德与（）规范着我们的行为。
4.所有社会成员都要遵守（），依法行使自己的（），依法履行自己的（）。
5、（）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
6.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
7.行政法约束行政机关的（），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8.作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
9.法律保障我们可以选择自己的生活。
（）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
10.合法的行为受到（）,违法的行为受到( )。
11.人人依法享有( )，人人依法履行( )。
在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。
二、判断题。
1. 鸟儿在蓝天上飞期，花儿在阳光下绽放。
我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。
（）2.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
（）3.过马路，要遵守交通法规;在公共场所，要爱护公物、保护环境;借了别人的东西，可以占为自己有。
（）4.纪律、道德与法律规范着我们的行为。
（）5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，但有些人除外。
（）6.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
（）7.刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
2020秋部编版六年级上册道德与法治《感受生活中的法律》知识点归纳及同步练习 附答案
《感受生活中的法律》知识点归纳及同步练习（含答案）知识点归纳：1、感受生活中的法律●法律是什么1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。
4.法律规定了我们的义务。
5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
①律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
②法律规定了我们的义务。
7.纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农历九日为老年节。
●生活与法律10.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
11.法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
部编版六年级道德与法治上册全册一课一练及期末测试题试题检测(附答案) - 副本(3)
第1课. 感受生活中的法律一、选择题1.以下关于纪律、法律关系的说法正确的是( )A.违反法律和违反纪律是一样的B.纪律和法律都规范着我们的行为C.违反纪律的后果比违反法律的后果严重2.下面关于法律的描述不正确的是( )A.法律是由国家制定或认可的B.法律靠大家自觉遵守,不具有强制性C.法律面前人人平等3.小叶买了一双鞋,穿了一天,鞋跟就掉了。
小叶不应该( )A.找商家索赔B.算了,自认倒霉,下次注意点C.实在不行通过法院起诉二、填空题1.法律_______了我们的_______。
在法律的规定下,我们享有_________,__________,___________等权利,学习知识、快乐成长。
2.法律规定了我们的______________。
3._______、_______和_______规范着我们的行为。
与纪律、道德不同,法律由_______制定和颁布,具有_______和_______。
所有社会成员都要遵守法律,_____________________,_____________________。
4.法律___________________,___________________,______________。
大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,_______都有_______的身影。
5.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了______________,提供了______________,维护着_____________________。
6.人人依法享有_______,人人依法履行_______。
在法律的_______和_______下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正和谐。
三、判断题1.法律伴随着人生的整个历程。
( )2.一位父亲说:“打骂子女是家事,法律管不着。
” ( )3.法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
( )4.法律是用来约束成年人的,与儿童无关。
部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》说课稿
部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课。
这一课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的思维能力和判断能力，对周围的事物有自己的认识和看法。
但他们对于法律的概念和作用可能还比较模糊，对法律的具体内容了解不多。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例和实际的事例，引导学生了解法律，认识法律，培养学生的法律意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的法律意识。
3.情感态度与价值观：使学生认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法治观念，增强学生遵守法律的意识。
四. 说教学重难点重点：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。
难点：培养学生对法律的认识，提高学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示案例，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引起学生的兴趣，然后引导学生思考：你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？2.新课导入：介绍法律的基本概念，讲解法律的基本知识，让学生了解法律的重要性。
3.案例分析：展示一些与学生生活相关的案例，如校园欺凌、交通事故等，引导学生分析案例中存在的问题，让学生了解法律在解决问题中的作用。
部编道德与法治小学六年级上册《感受生活中的法律》课时作业(附答案)
部编道德与法治小学六年级上册《感受生活中的法律》课时作业（2课时附答案）第一课时一、填空题。
1.法律（）着我们的行为，（）着我们的权利，（）着人与人之间的关系。
2.在法律的规定下，我们享有（），（），（）等权利，学习知识，快乐成长。
3.法律规定了我们的义务，过马路要（），在公共场所要（）、（），借了别人东西要（）。
4.（）是规定犯罪和刑罚的法律；（）是维护人们市场生活秩序的主要法律；（）约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。
二、判断题。
1.法律就在我们身边，时常与我们相伴。
（）2.法律只保护我们的权利。
（）3.纪律、道德和法律都规范着我们的行为，所以是相同的。
（）4.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
（）5.生活中处处都有法律的身影。
（）6.不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的作用。
（）三、选择题。
（只有一个正确答案）1.法律是什么？以下正确的说法是（）①法律保护了我们的权利②法律规定了我们的义务③法律就是道德④法律就是纪律A.③④B.①②C.①②③④2.下列关于纪律、道德和法律的关系说法正确的有哪些？（）①纪律、道德和法律规范着我们的行为②与纪律道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性③三者都是一样的④违反后承担的后果不同A.①②③④B.①②③C.①②④3.下列关于刑法说法正确的是（）。
①刑法规定了什么是犯罪②刑法规定了对犯罪应给予什么样的惩罚③保护人权④保卫国家安全⑤维护社会秩序和经济秩序A.①②③④⑤B.①②C.③④⑤4.下列关于民法说法正确的是（）。
①民法是维护人们市场生活秩序的主要法律②民法保护了我们的权利③民法指导人们签订和履行合同④调整生产等社会关系A.①②③④B.①②③C.①②5.下列关于行政法说法正确的是（）。
①行政法约束行政机关的权力②督促行政机关履行自己的职责，管理公共事务。
人教部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》同步练习题及答案
第1课感受生活中的法律测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共20分）1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。
2.过马路时，我们要遵守_____，在公共场所，要___、___，借了别人的东西，要___。
3.法律由国家制定和颁布，具有___和___。
所有社会成员都要___，依法行使自己的____，依法履行自己的___。
4.___、___，是基本的社会规则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，____。
5.___如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到___。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据___作出公正的处理。
6.___如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用___，依法维护自己的权利。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分）1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
（）2.民法是保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。
（）3.行政法是惩罚犯罪、保护人权、保卫国家安全、维护社会秩序和经济秩序。
（）4.大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。
处处都有法律的身影。
（）5.孝敬老人是中华民族的传统美德，与法律无关。
（）三．选择题（每小题2分，共12分）1.法律规定我们必须履行应尽的义务，下列属于义务的是（）A.人身权B.受教育C.遵守交通法规2．根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节”。
下列孝敬老人的行为正确的是（）A．赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务。
B．赡养老人是大人的事，与小孩无关。
C．赡养老人只要给足老人生活费就可以了。
3．保护人民、惩治犯罪的是哪部法律（）A．刑法 B．民法 C．行政法4．小明和妈妈从超市花58元买了个热水壶，可是这个热水壶并不保温，当小明的妈妈去超市交涉时，超市以他们已经使用为理由，不给退换，这时哪部法律会保护小明妈妈的合法权益（）A.《中华人民共和国消费者权益保障法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国道路交通安全法》5.小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（）A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。
六年级道德与法治(上册)第一课感受生活中的法律同步练习(答案版)
六年级道德与法治（上册）第一课感受生活中的法律同步练习一、填空题1.在法律的规定下,我们享有、财产权、等权利，学习知识、快乐成长。
人身权受教育权2.与纪律、道德不同，法律由制定和颁布，具有和权威性。
国家强制力3.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的，依法履行自己的。
权利义务4.刑法规定了什么样的行为，对于应该给予什么样的惩罚。
犯罪犯罪5.民法是维护人们日常的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、_____，保护我们的房屋、用具、储蓄。
生活秩序名誉6.法律如同指南针，告诉我们行为的_ 。
法律如同武器，是我们的坚强盾牌。
当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用武器，依法维护自己的权利。
如果经济困难，可以通过_____ ，获得政府提供的免费法律服务。
方向保护法律法律援助7.人人依法享有，人人依法履行。
在的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
权利义务法律二、判断题(正确的在题后括号内画√，错误的画×)1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利。
（√）2.过马路要遵守交通规则是法律规定的义务。
（√）3.对社会而言，安定有序的社会秩序只需要法律规则。
（×）4.法律的作用就是保护人们的合法权益。
（×）5.法律为我们设定了行为准则。
（√）6.在社会生活中我们依法享有权利，也要依法履行义务。
（√）三、选择题1.下列具体社会规则中，最具强制力的是（）A.第七中学舍务管理规定B.盛世嘉园居民公约C.中华人民共和国教育法2.生活中我们常说某个东西是我们家的。
从法律角度看，这里说的是（）A.人身权B.财产权C. 受教育权3.结合漫画,校园中打架事件是侵犯了他人的（）A.财产权B.人身权C.受教育权4.在打黑除恶斗争中，些犯罪分子被指控犯有“领导和组织黑社会罪”，定罪依据的法律是（）A.刑法B.民法C.行政法5.指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易，消费等社会关系的法律是（）A.民法B.行政法C.刑法四、简答题1.广东男子在李某微信上侮辱因公殉职民警，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留十日。
【课课练】部编版2022-2023年六年级道德与法治上册1感受生活中的法律 课课练一(解析版)
2022-2023年部编版六年级道德与法治第一学期课课练1.感受生活中的法律学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、基础知识我会填。
1．除了刑法和_________，与我们生活密切相关的还有________等法律。
答案：民法行政法解析：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，保护着我们的各项权益。
我们的生活离不开法律，与我们生活密切的法律有刑法、民法，还有行政法等法律。
2．法律如同尺子，衡量我们的对错。
合法的行为受到___________，违法的行为受到制裁。
答案：保护解析：法律如同尺子，衡量着我们行为的对错，合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
3．签订___________、___________的合同，有助于明确双方的___________和___________，保障买卖行为的顺利进行。
答案：平等互利权利义务解析：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活，法律如同指南针，告诉我们行为的方向，法律保护了我们的权利。
签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。
4．法律规范着我们的___________，保护着我们的___________，协调着人与人之间的___________。
答案：行为权利关系解析：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，保护着我们的各项权益。
5．___________是规定犯罪和刑罚的法律。
答案：刑法解析：略二、火眼金睛我会判。
1．疫情期间，公司以疫情为由拖欠爸爸工资，公司的做法合理合法。
( )答案：×解析：在维护自身权利时，首先要学会保护自己。
公司以疫情为由拖欠爸爸的工资，侵犯了劳动的权利，所以可以依据《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。
六年级上册道德与法治试题-1感受生活中的法律一课一练(含答案)部编版
1.感受生活中的法律一、仔细想，认真填。
1.我们生活在蓝天和阳光下，也生活在中。
法律规范着我们的，保护着我们的，协调着人与人之间的关系。
就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律调整，保护，维护，生活中处处都有法律的身影。
3.没有，人和人就无法顺畅地沟通；没有，人和人便无法正常地交往。
4.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们着人们的行为，着社会的生产、生活秩序。
5.人人依法享有，人人依法履行。
在法律的指引和保护下，和快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
二、对号入座。
1.下列对“道德与法律”的说法正确的是（）A.道德的社会规范作用可有可无B.只有法律能规范人的行为，道德不能C.它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可2.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这告诉我们的道理是（）A.法律来源于生活B.生活完全依赖于法律C.生活离不开法律3.在社会中法律与我们息息相关。
下列认识正确的是（）①法律渗透在社会的方方面面②凡事都必须通过法律才能解决③法律具有协调人与人之间关系的作用④法律明确规定了公民享有的权利和履行的义务A.①②③B. ②③④C. ①③④4.下列说法正确的是（）A.只有违法的人才与法律打交道B.法律与任何人都有关系C.只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很远5.小李放学回家时，和其他同学一起闯红灯过马路，结果警察只将他拦下并要进行处罚，他觉得不服气。
你认为他的想法是（）A.正确的，因为闯红灯的确不止他一个人B.错误的，不管别人怎样，自己都要遵守法律法规C.正确的，他是因为赶路，而且又不是只有他一个人6.作为学生，应履行受教育的义务，但个别同学却在课堂上玩手机。
对此，你想对他们说（）A.追赶新潮流，做手机达人B.手机是你的，别人无权干涉C.纪律要遵守，学习要专心7.公益广告中提到：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义！”对此，下列说法正确的有（）①我们的生活与法律息息相关②法律已经深深嵌入我们的生活之中③法律保护我们的生活，我们可以为所欲为④用法律保护自己，才彰显其存在的意义A. ①②④B. ①③④C. ②③④8.国庆长假期间，很多游客到四川九寨沟景区旅游。
人教部编版六年级上册道德与法治1感受生活中的法律1 - 副本 (3)
学习与 思考
1.你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的 法律有哪些？ 2.刑法的性质及其作用是什么？ 3.民法的性质及其作用是什么？ 4.行政法的作用是什么？ 5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和 相同点是什么？
畅所欲 言
你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有
畅所欲 言
《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共 和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者 权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、 《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国 环境保护法》等。
阅读思考
谢伦伯格因犯走私毒品罪被依法判 处死刑
2019年1月14日，辽宁省大连 市中级人民法院对加拿大籍被告人 罗伯特·劳埃德·谢伦伯格走私毒 品案依法进行一审公开开庭审理并 当庭宣判，以走私毒品罪判处被告
人谢伦伯依格死据刑什，并么处法没收谢个伦人全伯格被判处 部财产。死刑？
新知讲解
刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的 法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪， 对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
《中华人民 《中华人民
《中华人 《中华人
课堂练习
填空题：
1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为外准则，
提供了（
）正保障，维护着我们的（
）部生活。
2.法律保障我们可常以选（
）自己的生督活促；法律（
）
我们积极承担起对他择人、社会、和国家的责任。
3.合法的行为受到保（
），违法的制行为受到
（
）。 护
1 感受生活中的法律
第二课时 生活与法律
新知导入
《中华人民共和国劳 动法》
《中华人民共和国道路交 通安全法》
工厂里
道路 上
新知导入
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第一课感受生活中的法律一课一练
学习目标：
1、认识道德与法律的共性，都是社会规范；
2、从“制定者、内容、违反后的结果”等维度认识法律的强制性和权威性；了解三种法律：
刑法——惩罚犯罪行为，维护公共安全
民法——维护人们日常生活秩序
行政法——约束行政机关的权力
3、知道法律的作用：
指南针——行为指引（能为/不能为）
尺子——评价（合法/违法）
武器——保障（敢于维权/理性/合法的方式）
学习重点：了解三种法律
学习难点：知道法律的作用。
学习准备：采访家长，家庭生活与法律的关系。
我能行：
一、填空：
1、法律保护了我们的权利。
我们享有人身权、（）、（）等权利。
2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别人的东西，要（）等。
3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。
与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。
4、刑法是规定（）的法律。
民法是维护人们
（）的主要法律。
5、法律如同指南针，告诉我们（）。
法律如同尺子，衡量我们
（）。
法律如同武器，是保护我们的（）。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。
（）
2、人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。
（）
3、与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。
（）
4、法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。
（）
5、所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
（）
6、道德和法律如同车之两轮，缺一不可。
（）
7、尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
（）
8、受教育既是权利又是义务。
（）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。
）
1、生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守（）。
A.劳动法
B.刑法
C.治安管理处罚法
D.道路交通安全法
2、（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
A.刑法
B.婚姻法
C.民法
D.劳动法
3、法律的作用有哪些？（）
①法律如同指南针，告诉我们行为的方向
②法律如同尺子，衡量我们行为的对错
③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌
④提供了外部保障，维护着我们的正常生活
A.①②③④
B.①②③
C.①②④ D、①③④
4、下列行为属于公民基本义务的是（）
①捐款献爱心②爱护公共财物
③向工商局提建议④过马路，遵守交通法规
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
四、对应连线：
家庭人身自由权
学校抚养权
社会受教育权
五、实践题：
1、采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。
2、回家了，与父母一起讨论家庭生活中有哪些法律在维护家庭和睦？
3、假期与父母一起外出旅游，有哪些法律在保护我们平安？
参考答案
一、填空
1、财产权受教育权
2、遵守交通法规及时归还
2、国家权威性 4、犯罪和刑罚的法律日常生活秩序
5、行为的方向行为的对错坚强盾牌
二、判断：1-----8错对错对对对对对
三、选择：1-----4DCAD
四、连线：略
五、实践题：
1、《教育法》--------------保证了学生的受教育权不受侵犯
《教师法》--------------规范了老师的言行
《未成年人保护法》-----------------体现了学校保护
2、《婚姻法》《反家庭暴力法》《未成年保护法》
3、《道路交通安全法》《刑法》《民法》《旅游法》等
2019六年级上册道德与法治教学计划
统编小学道德与法治六年级上册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。
课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。
同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。
培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐
于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
六、教学进度与课时分配：。