认真对待民事权利与义务
选择性必修二《法律与生活》易混易错-2023年高考政治必背知识手册(统编版)
《法律与生活》-【口袋书】2023年高考政治易混易错第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务1.民法仅调整自然人之间的人身关系和财产关系。
（×）【解析】民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
2.自然人民事行为能力的不同类型违反了民法基本原则中的平等原则。
（×）【解析】平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
自然人从出生时起到死亡时止，都平等地具有民事权利能力，法律根据自然人不同的年龄和智力状态规定了不同的民事行为能力。
自然人民事行为能力的不同类型并没有违反民法基本原则中的平等原则。
3. 民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象，因此民事法律关系的客体是固定不变的。
（×）【解析】民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。
它因具体的民事法律关系而有所不同。
4.民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。
（√）5．自愿原则，就是指民事主体从事民事活动，可以不受限制地按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。
((×)【解析】民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。
但是，任何自由都不是不受限制的，当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗，即民事主体还应该遵循守法和公序良俗原则等其他的民法基本原则。
1.2积极维护人身权利1.自然人的人格尊严是人之为人所必需的人身利益，所以人格尊严是一个人最基础的权利。
（×）【解析】生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。
2.自然人、法人和非法人组织均享有姓名权、隐私权、名誉权和荣誉权等权利。
（×）【解析】依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利，法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权等权利。
3.与他人同名就是侵犯了他人的姓名权。
高中政治(新人教版)选择性必修2课后习题：认真对待民事权利与义务(课后习题)【含答案及解析】
第一单元民事权利与义务在生活中学民法用民法认真对待民事权利与义务必备知识基础练1.下列属于维护民事权利的有()①于某丈夫隐瞒彩票中巨奖并欺骗其离婚,于某起诉到法院②音乐创作人张怀季指责新版《西游记》侵权③赵某因国家机关工作人员在执行职务中侵犯自己合法权益要求得到相应赔偿④市场监管局对口罩、电子体温计、消毒杀菌用品等防疫产品监督检查A.①②B.②④C.①③D.③④关系。
①②属于维护民事权利,③属于国家赔偿法调整的范畴,④属于政府履行职能。
2.下列社会关系中属于民法调整的是()①甲买彩票中奖后与税务机关发生的税收关系②甲向乙借100元而形成的债务关系③甲男与乙女的婚姻关系④甲赠给其18岁侄女乙一台电脑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,是在地位平等的民事主体之间发生的,依法纳税是公民的基本义务,①不属于民事法律关系,不属于民法调整的范围,排除含①的选项,选D项。
3.关于自然人的民事行为能力,下列说法错误的是()①限制民事行为能力人都要8周岁以上②完全民事行为能力人都要18周岁以上③不满8周岁的未成年人都是无民事行为能力人④无民事行为能力人都是未成年人A.①②B.②④C.①③D.③④周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人也是完全民事行为能力人,②错误;不能辨认自己行为的成年人也是无民事行为能力人,④错误。
故选B项。
4.下列不能成为民事法律关系的客体的是()A.塘中的鱼B.夜空中的星星C.不作为D.企业的名称权,比如:物、行为、智力成果和商业标记、人身利益。
物是存在于人体之外,能够为人力所支配并且能满足人类某种需要,具有稀缺性的物质对象,塘中的鱼和企业的名称权具有稀缺性。
行为包括作为和不作为。
A、C、D三项都具有民事法律关系的客体特征,属于民事法律关系的客体;夜空中的星星不具有稀缺性,不能成为民事法律关系的客体,选B项。
5.甲在丙开的专卖店买了一块手表,后因为手表机芯问题,找到店员丁要求退货。
《第一课 1 认真对待民事权利与义务》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2 法律与生活
《认真对待民事权利与义务》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应理解民事权利与义务的概念和重要性，了解公民的基本权利和义务，掌握如何正确行使权利、履行义务，以及在面对侵权行为时的应对措施。
二、作业内容1. 阅读理解：学生需阅读一篇关于民事权利与义务的案例分析文章，了解其中的权利和义务关系，并分析如何正确行使权利、履行义务。
2. 判断题：学生需完成一份关于公民基本权利和义务的判断题练习，巩固对相关概念的理解。
3. 案例分析：学生需对一个实际生活中的民事纠纷案例进行分析，提出自己的处理意见，并说明理由。
4. 讨论题：学生需围绕“如何正确行使权利、履行义务”这一主题，展开小组讨论，分享自己的看法和经验。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭。
2. 认真分析：在阅读理解、案例分析的过程中，学生需认真分析案例，提出合理的处理意见。
3. 按时提交：作业应在规定时间内提交，逾期不候。
4. 鼓励创新：在讨论题部分，鼓励学生积极创新，提出独特的观点和看法。
四、作业评价1. 批改：教师对学生的作业进行批改，对完成情况进行评价。
2. 反馈：根据学生的作业情况，教师提供反馈和建议，帮助学生更好地理解和学习相关知识。
3. 评分：根据作业的完成质量和难度，教师为学生的作业打分。
五、作业反馈1. 学生对自己的作业进行反思，找出自己的不足和需要改进的地方。
2. 学生之间可以互相交流和学习，分享自己的经验和看法，共同提高。
3. 教师根据学生的反馈，对教学内容和方法进行改进，提高教学质量。
通过本次作业，学生应能够更好地理解和掌握民事权利与义务的相关知识，提高自己的法律意识和素养，为未来的生活和职业发展打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应深入理解民事权利与义务的含义及重要性，明确自己在日常生活中应如何正确行使权利、履行义务，并培养正确的法律意识和法治观念。
二、作业内容1. 案例分析：选择一个真实的民事纠纷案例，分组进行讨论，分析双方的权利与义务，提出自己的观点和建议。
高中政治必修二1.1认真对待民事权利与义务
是对宪法规定的通信秘密受法 律保护、住宅不受侵犯等公民 权利的落实
法律禁止
侵犯他人生命权、身体权、健康权，应 当承担法律责任
任何组织或者个人不得以干涉、盗用、 假冒等方式侵害他人的姓名权
任何组织或者个人不得以丑化、污损， 或者利用信息技术手段伪造等方式侵害 他人的肖像权 法律禁止使用侮辱、诽谤等方式侵害他 人的名誉权，也不得非法剥夺他人的荣 誉称号，不得诋毁、贬损他人的荣誉
（二）生命权，健康权，身体权
1.地位： 生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。 2.重要性：民法典把这三项权利置于人格权编的前列
侵 生命权（侧重生命延续）—— 致人死亡，非法剥夺生命（致死）
权 表
身体权（侧重身体完整）—— 伤害身体的完整性（致残）
现 健康权（侧重机能健全）—— 损害健康，致人患病（致病）
及因误工减少的收入。造成残疾的 ，
侵害生命健 还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金 。
康权所应承 担的民事法
造成死亡的，应当赔偿丧葬费和死亡
律责任 赔偿金。
一、生命健康俱可贵
探究与分享：杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛晕倒在地，学校紧急将 杨某送入医院。医生诊断其是脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某 才向父母道出一个秘密。自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。前两天，杨某又 一次遭到同班同学夏某、林某、张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。
侮辱
公然谩骂他人 做不文明的动作羞辱他人 大庭广众嘲笑、挖苦他人 利用他人的缺陷取笑别人
诽谤 无中生有、捏造事实中伤他人，如造谣传播虚
假事实中伤诋毁他人使他人人格受到 贬损。
1.1 认真对待民事权利与义务 学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法第一课时认真对待民事权利与义务一、学习素养目标学业质量要求核心素养1.了解我国民法的基本原则。
2.识别我国公民的民事权利和民事责任。
1.政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。
2.科学精神：法律与道德相辅相成。
3.法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。
4.公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。
二、重点难点重点:识别我国公民的民事权利和民事责任、理解如何依法行使民事权利、承担民事责任。
难点: 理解我国民法规定的六项基本原则。
三、知识梳理知识点一透视民法与民事法律关系（一）民法（为什么要学习民法？）（1）民法为我们的一生提供了坚实的法律保障。
（2）每个人都是社会的一名成员，无论在家庭、学校，还是今后走向更广阔的社会，我们都处于社会生活之中。
________是社会生活的重要规范。
我们要结合社会生活实际，学习________________，增强________________，遵守________________。
（3） ________在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要________的规范。
（4）《中华人民共和国民法典》第二条规定：“民法调整平等主体的________、________和________________之间的________和________。
”民法典是新中国成立以来第________部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。
（二）民事法律关系（关系+要素）1.民事法律关系就是由民法调整的________和________。
它包含三个要素：________、________和________。
（1）主体：A．民事主体参与民事法律关系，依法享有_____、承担_______。
高中政治统编版选择性必修二1.1认真对待民事权利与义务(共28张ppt)
②民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我
国社会主义法治建设的重大成果，能够更好地保障人民合法权益。(地位) ③民法典开创了我国法典编纂立法的先河，具有里程碑意义。民法典规范 各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面
面，被称为“社会生活的百科全书”。
2、民法的调整范围（适用范围）
民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系 和财产关系。P2下
平等主体：法律地位 平等，没有领导和服 从、管理与被管理等 的关系，任何一方都 不得把自己意志强加 给另一方。记
2、民法的调整范围（适用范围）
民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系 和财产关系。
民法调整的主 自然人：自事然主人体即资格生的物人学，意到义死上亡的时人止，。是记基在于P出3名生词而点取击得民
体是：自然人、
法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和
法人和非法人
承担民事义务的组织。（法人不是人，而是组织）
法人：
营利法人
非营利法人
特别法人
组织。
P3名词 有限责任公司、 公立学校、
× 2.李某骑电动车未戴头盔拒绝缴纳交警罚款金额。 行政关系 √ 3.小米在微信朋友圈辱骂班上某同学。 人身关系（名誉) √ 4.某市场监督局与自然人乙之间进行办公用品买卖。 财产关系（买卖) √ 5.某政府因未能及时偿还银行贷款被银行起诉到法院。 财产关系（借贷)
√ 6.刘某因邮件在运输过程中丢失，与快递公司产生的纠纷。 财产关系（买卖)
财产 关系
是指民事主体之间基于人格和身份形成的与人身不 可分割的民事法律关系。 ①人格关系（人格权）生命、健康、姓名、肖像、 名誉、隐私等人格利益 ②身份关系（身份权）配偶关系、父母子女关系等
高中思想政治选择性必修第2册 第一单元 1.1认真对待民事权利与义务
在民事活动中，只要我“自愿”就可以吗？
• 受伤人李某某只愿意徐某某直接给赔偿，可以吗？ • 徐某某不答应。 • 守法与公序良俗原则是对自愿原则的限制。 • 当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗，必须按
照法定程序，依法提起民事诉讼，遵守社会道德与 习俗，体现社会主义法律与道德相辅相成。
在民事主体活动中，仅仅只有我“自愿”，如果违背公序良俗，那就 是不可以的，。
《民法典》订立的意义
是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展 要求的民法典 是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严 等各方面权利平等保护的民法典 是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典 在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。
民法典规范各类民事主体的人身关系和财产关系，涉及社会生 活方方面面，被称为“社会生活的百科全书”、"新时代人民权利 的宣言书"。
在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。 一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。 李某某摔伤案中的三要素充分构成民事法律关系成立。
李某某摔伤案裁判结果
人民法院认为，李某某摔伤的时间段内，某市第一人民医院的骨 科开水房及走廊等公共区域处于无人保洁的状态。李某某摔伤前，开 水房有积水，开水房附近的走廊有点状或片状的水渍，经过此处的行 人有滑倒摔伤的危险，具有安全隐患。某市第一人民医院存在管理上 的疏忽，在较长时间内没有对走廊等公共区域的水渍进行保洁清理， 未尽到安全保障义务，导致他人跌倒受伤，应承担相应责任。李某某 行走时疏于注意，应自担部分损失。 徐某某出于好意，用保洁人员放 在走廊里的拖把清理开水房的积水及附近走廊里的水渍，并无过错， 不应承担责任。
高中新教材政治选择性必修二课件第框认真对待民事权利与义务
承担侵权责任后果
承担侵权责任
行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。依照法律规定推定行为 人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。
赔偿损失
侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理 费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金 。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
法律法规在保障民事权利中作用
《民法典》相关规定解读
《民法典》是保障民事权利的基本法 律，规定了自然人、法人和非法人组 织的民事权利能力和民事行为能力。
详细解读了《民法典》中关于物权、 合同、人格权、婚姻家庭、继承和侵 权责任等具体规定，引导学生了解不 同领域的民事权利和义务。
介绍了《民法典》中关于民事主体、 民事权利、民事法律行为和民事责任 等基本概念，帮助学生理解民事法律 关系的基本构成。
民事权利定义及分类
民事权利定义
民事权利是民事主体依法享有并受法律保护的利益范围和实施一定行为或不为一定行为以实现某种利益的意志。
民事权利分类
根据权利的作用，民事权利可以分支配权、请求权、抗辩权、形成权。根据权利人可以向其主张权利实现的义务 人的范围，民事权利可以分为绝对权和相对权。根据权利的相互关系，可以分为主权利与从权利。根据民事权利 的成立要件是否全部具备，可以分为既得权与期待权。
01
统一性
民事权利与民事义务是相互对应的，权利人的权利就是义务人的义务，
而义务人的义务就是权利人的权利。
02 03
一致性
在一些民事法律关系中，当事人的权利和义务是一致的。例如，在所有 权关系中，所有权人享有占有、使用、收益和处分财产的权利，同时也 负有不得滥用权利的义务。
高中教案：讲解版课时作业认真对待民事权利与义务
高中教案：讲解版课时作业——认真对待民事权利与义务一、教学目标1. 让学生理解民事权利与义务的概念及其相互关系。
2. 使学生掌握我国《民法典》中关于民事权利与义务的基本规定。
3. 培养学生正确行使民事权利、履行民事义务的意识，提高法律素养。
二、教学内容1. 民事权利与义务的概念2. 民事权利与义务的关系3. 我国《民法典》中的民事权利与义务规定4. 行使民事权利、履行民事义务的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：民事权利与义务的概念、关系及《民法典》中的相关规定。
2. 教学难点：行使民事权利、履行民事义务的具体实践。
四、教学方法1. 采用讲解法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，引导学生深入理解民事权利与义务。
2. 通过小组合作、互动交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。
五、课时安排本教案共需4课时，每课时45分钟。
第一课时：民事权利与义务的概念及相互关系（1-2节）第二课时：我国《民法典》中的民事权利与义务规定（3-4节）第三课时：行使民事权利、履行民事义务的注意事项（5-6节）六、教学过程1. 导入：通过讲解生活中常见的民事案例，引发学生对民事权利与义务的思考。
2. 新课导入：讲解民事权利与义务的概念及其相互关系。
3. 案例分析：分析我国《民法典》中的典型案例，使学生理解民事权利与义务的具体规定。
4. 课堂讨论：分组讨论行使民事权利、履行民事义务的注意事项。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 结合生活实际，思考行使民事权利、履行民事义务的重要性。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价学生对课堂内容的理解和运用能力。
3. 案例分析报告：评估学生在报告中的分析思路、观点表述等，评价学生的实践能力。
九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，及时调整教学策略，提高教学效果。
《认真对待民事权利与义务》侵权责任与赔偿
《认真对待民事权利与义务》侵权责任与赔偿《认真对待民事权利与义务：侵权责任与赔偿》在我们的日常生活中，民事权利与义务无处不在。
从购买商品到邻里相处，从网络交流到工作场所，每一个行为都可能涉及到民事法律关系。
其中，侵权责任与赔偿是一个重要的方面，它关乎着我们的切身利益，也影响着社会的公平正义。
侵权责任，简单来说，就是当一个人的行为对他人的合法权益造成了损害，应当承担的法律责任。
这种损害可能是身体上的伤害，比如交通事故导致的受伤；可能是财产上的损失，比如房屋被他人破坏；也可能是名誉上的损害，比如被人恶意诽谤。
而赔偿，则是侵权人对受害人所遭受损失的一种补偿方式。
那么，如何判断一个行为是否构成侵权呢？这需要综合考虑多个因素。
首先，要有侵权行为的存在。
这可能是积极的作为，比如故意打人；也可能是消极的不作为，比如商家对有缺陷的产品不进行召回。
其次，要有损害后果的发生。
如果没有造成任何实际的损失，也就谈不上侵权赔偿。
再者，侵权行为和损害后果之间要有因果关系。
也就是说，损害后果是由侵权行为直接导致的。
最后，侵权人要有过错。
过错包括故意和过失，故意是明知自己的行为会造成损害而为之，过失则是应当预见而没有预见或者已经预见但轻信能够避免。
举个例子来说，小张在马路上骑车，因为一边骑车一边看手机，不小心撞到了行人小李，导致小李受伤住院。
在这个例子中，小张骑车看手机的行为就是侵权行为，小李受伤住院是损害后果，小张的行为直接导致了小李受伤，小张因为没有尽到合理的注意义务而存在过失。
因此，小张应当对小李的损失承担侵权责任，包括支付医疗费、护理费、误工费等赔偿费用。
在侵权责任中，有几种常见的类型。
比如，过错责任，这是最常见的一种，要求侵权人有过错才承担责任；无过错责任，只要发生了特定的损害后果，不论侵权人是否有过错，都要承担责任，比如环境污染责任；公平责任，在双方都没有过错的情况下，根据实际情况由双方分担损失。
侵权赔偿的范围也是有明确规定的。
1.1认真对待民事权利和义务
④刘某因结婚与其妻之间形成的关系。
A①② B②③ C③④ D①④
解析：因诉讼而与法院之间形成的关系，因纳税与税务局之间形成的关系不属于民 事法律关系，因为民事法律关系是调整平等主体之间的关系，所以①②排除；因存 款而与银行之间形成的关系，属于平等主体之间的民事法律关系，因结婚而与其妻 之间形成的关系属于夫妻关系，属于民事法律关系，③④正确。故选C。
课 堂 练习
2.民事法律关系的要素，是指构成民事法律关系的必要
因素或条件，包括( )
D
①权利 ②义务 ③主体 ④客体 ⑤内容
A．①②
B．①②⑤ C．③④
D．③④⑤
课 堂 练习
3.下列关于民法基本原则的理解错误的是( )
C
Байду номын сангаас
A．平等原则与公平原则的内涵不同
B．诚信原则体现了法律规范对道德要求的确认
C．自愿原则要求民事法律关系必须完全按照民事主体的意
民事法律关系的三个要素：
NO.1民事主体
Option 02
NO.2民事客体
Option 01
NO.3民事法律关系的内容
Option 03
一、透视民法与民事法律关系 （二）民事法律关系 （1）民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。（平等主体）
自然人
自出生时起，到死亡 时止，具有民事权利
➢ 所有权关系的客体是物； ➢ 债务权关系的客体是行为； ➢ 知识产权关系的客体是智力成果和商业标记； ➢ 人身关系的客体是人身利益。
一、透视民法与民事法律关系
（3）民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律 关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一 方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。
1.1 认真对待民事权利与义务 议题式教案-2021-2022学年高中政治选择性必修二
选择性必修二法律与生活1.1 认真对待民事权利与义务【核心素养】政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。
科学精神：法律与道德相辅相成。
法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。
公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。
【学习目标】1.学生能通过视频探究说出民法的作用、特点，初步提高信息提取能力，树立尊崇法律、敬畏法律、办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的意识。
2.学生通过情境和漫画，结合课本知识，能总结出民法的基本原则、德治与法治的关系，提高理论联系世界能力，提高法治素养。
【课标要求】1.了解我国民法的基本原则。
2.识别我国公民的民事权利和民事责任。
【讲授新课】议题：透视民法与民事法律关系民法与每个人的一生密切相关。
一个人出生时就与父母形成亲子关系，并享有姓名权、肖像权等人格权;在他未成年时，监护人保护其人身、财产权利，以使其顺利地生活、学习和成长;成年之后，他具备了独立处理自己事务的能力，可以自主地从事各种民事活动，如买卖商品、租赁房屋等，从而形成各种各样的财产关系;他要结婚、生育，从而形成婚姻家庭关系;在他去世之后，还会发生财产继承关系。
♦说说材料中哪些是人身关系？哪些是财产关系？点评：1.人身关系：是基于人身利益而发生的关系，包括人格关系和身份关系。
①人格关系主要是指人的生命、健康、姓名、名称、肖像、名誉等方面的利益。
人格关系在法律上表现为人格权关系，包括生命权、健康权、名称权、肖像权、名誉权、婚姻自主权等关系。
②身份关系包括亲子、抚养、赡养、监护等关系。
还有知识产权中的身份权（作者、发明者的署名权、发表权等）2.财产关系：可分为财产归属关系和财产流转关系。
①财产归属关系是指财产所有和支配关系。
②财产流转关系是指财产由一方向另一方转移而发生的关系。
认真对待民事权利与义务课件
人身关系
人身利益
昆明航空因“葛优躺”侵权公开道歉
3.民事法律关系内容
透视民法与民事法律关系
民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律关系中，权利和义务既是相 互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义 务就是另一方的权利，二者通常是对等的。
人格权
民事权利
人身权
身份权财产权物权源自股权债权知识产权
民t法w典时o代
Era of the civil code of
part 2
解析民法基本原则
解析民法基本原则
案例分析 结合课本第6页，思考下列民事行为合理吗？为什么
例一 景区老板张某以游客小明看了一眼霸王蟹为由，强迫小明买下高
价霸王蟹
× 违背自愿原则
例二 王某因酷爱打游戏，给自己的孩子取名”王者√荣耀” 李某因酷爱×古诗违词背，公给序自良己俗的女原儿则取名“踏雪无痕”
透视民法与民事法律关系 1.民事法律关系主体一：自然人（从出生时起到死亡时止）
完全民事行为 能力人
自然人
限制民事行 为能力人
①成年人（18周岁以上的自然人） ②16周岁以上且以自己的劳动收 入为主要生活来源的未成年人
①8周岁以上的未成年人 ②不能完全辨认自己行为的成 年人（间歇性精神病患者）
可以独立实施民事 法律行为
随堂检测
A 1.小明的以下行为,行为无效的是( )
A.7岁时,受赠儿童自行车一辆 B.10岁时,在父母陪同下选定并购买手机一部 C.13岁时,受赠数码相机一台 D.16岁便不再上学,以打工维生,17 岁时为庆祝工作满一年,购买平板电脑一台
解析 A符合题意，不满8周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代 理实施民事法律行为，故该项中杨某7岁时受赠儿童自行车的行为无效；BC不合题 意，依《民法总则》第19条的规定，8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人， 实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以 独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。故 这两项中杨某的行为有效； D不合题意，依《民法总则》第18条中，16周岁以上的 未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人，因此， 该项中杨某的行为有效；故选A。
2022北京高二(下)期末政治汇编：认真对待民事权利与义务
2022北京高二（下）期末政治汇编认真对待民事权利与义务一、单选题1．（2022·北京通州·高二期末）《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，通篇贯穿以人民为中心的发展思想。
着眼满足人民对美好生活的需要，对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等，体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。
这说明民法典（）①遵循平等原则，顺应时代发展要求①坚持以人民为中心.维护人民利益①坚持德法兼顾，确立公民基本权利与义务①追求理性至上，维护稳定和谐的社会秩序A．①①B．①①C．①①D．①①2．（2022·北京西城·高二期末）《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，为我们的一生提供了坚实的法律保障。
下列社会关系中，属于我国民法调整的是（）①小徐请求国家商标局在规定时间内下发商标注册受理通知书①未经对方同意进行拍摄，并将其照片上传到微信朋友圈①苏某因琐事与邻居发生争执，一时冲动将对方打成重伤①某电子产品设备经销公司与当地教育局在电脑采购中发生的纠纷A．①①B．①①C．①①D．①①3．（2022·北京通州·高二期末）K205次列车运行至泰山到兖州区间，旅客李某霸占他人座席拒不让座.并堂而皇之地叫嚣“曝光就曝光”。
最终.李某被处以行政拘留七日。
《民法典》第八百一十五条明确规定：旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。
下列观点正确的是（）①霸座属于扰乱公共秩序的行为，旅客的乘车权益受法律保护①旅客有自由选择座位的权利，可以参照“先来后到”的公序良俗①在客运合同中。
“对号入座”既是旅客的权利.也是旅客的义务①对于行为恶劣、不听劝解的霸座者，旅客只能到人民法院起诉A．①①B．①①C．①①D．①①4．（2022·北京东城·高二期末）某校高二同学围绕民事法律关系的客体探究学习。
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名词点击 法人 非法人组织
法人,是指具有民事权利能力和民事行为能力、依法 独立享有民事权利和承担民事义务的组织。例如,有限 责任公司和股份有限公司属于营利法人,公立学校属于 非营利法人,政府机关属于特别法人。
非法人组织,是指不具有法人资格但能够依法以自己 的名义从事民事活动的组织,如个人独资企业、合伙企 业等。
小周的爸爸享有报名参加旅行团的权利， 但同时也应该履行维护旅行社权益的相 关义务。在本案例中，因有事不能参加 旅行，小周的爸爸仍应该向旅行社支付 相关费用。
典例解析
小柯通过淘宝网网购了一双价值2 085元的雪地靴，收到 货后发现质量有瑕疵，便要求换货。卖家一口答应，但当小 柯寄回商品后，左等右等却不见新靴子，卖家甚至表示不愿 意退回货款。眼见钱货两空，小柯一气之下向法院提起诉讼。 法院介入调查后，小柯提供了当时保存的旺旺聊天记录。经 过查证，发现双方之前达成的换货协约成立，法院要求卖家 立即退款，并对卖家予以相应警告。小柯成功地维护了自己 的合法权益。
例题 乐安某老人因与儿媳闹矛盾，咨询律师，要求儿媳付给
自己“带孙费”。律师指出帮忙抚养孙子女、外孙子女，这
是家庭关系、亲情问题，不应上升到法律高度，一般不能看
作民事法律关系。下列属于民事法律关系的是
①甲堆木柴于乙门口致乙通行困难，乙要求甲清除木柴
②甲答应与乙结婚，后反悔，乙要求甲履行承诺
③甲养的鱼因渔场出现缺口顺水游入乙的水塘，甲请求乙予
Байду номын сангаас
6.法律和道德
全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理 需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、 相互促进。我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主 义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会 公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。民法 强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与 交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社 会主义核心价值观的主要内容。
自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限 制民事行为能力人和无民事行为能力人。法人和非法人组织， 自合法成立时起，具有民事权利能力和民事行为能力。
5.民事法律关系包含三个要素：主体、客体和内容
（2）客体——是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的 民事法律关系而有所不同。例如，所有权关系的客体是物， 债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力成果和 商业标记，人身关系的客体是人身利益。
（3）内容——就是民事主体享有的权利和承担的义务。往往 一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权 利，二者通常是对等的
典例解析：小周的爸爸计划暑假一家人到北京旅游，便报名 参加了某旅行社组织的旅行团。后来由于小周所在的学校要 进行暑假夏令营活动，小周的爸爸只好向旅行社表示不去了， 但被拒绝。之后，该旅行社要求小周的爸爸支付相关费用， 遭到小周的爸爸拒绝后，将小周的爸爸告上了法庭。
2.民法的含义
调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的 人身关系和财产关系。
人身关系——民事主体之间因人格利益和身份关系形成的人身民事法律 关系,如基于姓名、肖像、名誉而发生关系的关系,不具有直接的物质利 益;民法优先保护人身自由和人格尊严。
财产关系——民事主体之间因财产的归属和流转而发生的财产关系事法 律关系,如财产所有权关系、债权关系、租赁关系等,直接以物质利益为 内容。
以返还
④甲不在家，邻居乙为其接待来客
C
A．①② B．③④
C．①③
D．②④
（二）解析民法基本原则
1.原因
民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使 权利、履行义务，调节各方之间的利益关系。
2.含义
民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事 案件时应当遵循的基本准则。
3.基本原则
民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、 绿色等基本原则。
第一单元 民事权利与义务
一、认真对待民事权利与义务
(一)透视民法与民事法律关系 1.民法与我们息息相关
(1)我们要结合社会生活实际，学习法律常 识，增强法治意识，遵守法律规则。 (2)民法在我们的生活中不可或缺，无论衣 食住行、生老病死，还是就业创业，无一不 需要民法的规范。
(一)透视民法与民事法律关系
认真对待民事权利与义务
3.基本原则
(1)平等原则——民事主体在民事活动中的法律地位 一律平等。平等原则是由民法所调整的人身关系与 财产关系的特点所决定的。这也是民法区别于刑法、 行政法的重要特征。这一原则贯穿在各类民事法律 规范之中。
认真对待民事权利与义务
认真对待民事权利与义务
3.基本原则
(2)自愿原则——民事主体从事民事活动，应当遵循 自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法 律关系。因欺诈、胁迫等手段而实施的民事法律行为 是违背自愿原则的，受欺诈方或者受胁迫方有权请求 予以撤销。
3.民法典的地位
民法典是新中国成立 以来第一部以《法典》 命名的法律，是新时 代我国社会主义法治 建设的重大成果，能 够更好保障人民合法 权益。
4.民事法律关系的含义
民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。
5.民事法律关系的构成要素
民事法律关系包含三个要素：主体、客体和内容。
(1)主体——民事主体参与民事法律关系，依法享有民 事权利、承担民事义务。民事主体包括自然人、法人 和非法人组织。自然人从出生时起到死亡时止，具有 民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。
(1)说明民事法律关系的三个要素。 (2)简要分析本案民事法律关系的三个要素。
答案：(1)民事法律关系的三个要素包含主体、客体和内容。 (2)主体：小柯和卖家。 客体：一双价值2 085元的雪地靴和2 085元现金。 内容：小柯享有的权利是从卖家换回一双价值2 085元的无瑕 疵的雪地靴或收到退回的2 085元现金，承担的义务是向卖家 寄回收到的质量有瑕疵的雪地靴；卖家享有的权利是从小柯 处收回质量有瑕疵的雪地靴，承担的义务是向小柯提供一双 价值2 085元的无瑕疵的雪地靴或退回2 085元现金。
认真对待民事权利与义务