部编版四年级下《飞向蓝天的恐龙》【第2课时】优质课件

这段文字抓住50.82米、9.6米、9米、37.4米这 四个准确的数字，说明了赵州桥非常雄伟。
练一练： 用几句话介绍你的书包。
课堂小结 这是一篇科普文章，主要讲述了恐龙的一支
经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿。从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执 著与艰辛。
推荐阅读
太阳
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面
6 飞向蓝天的恐龙
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课
文中准确表达的效果。(重点)
这是课后第2题哦！
恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课 文去看一看吧！
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
骨骼结构上有许多相似之处。
举例子
这句话用了什么说明方法，作用是什么？
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥 黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类 在骨骼结构方面的相似之处。
英国学者赫胥黎
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不 仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根 据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但 相关化石一直没有被找到。
这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉? 为什么? 此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支， 而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其 来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在
第22页）
家养狗的种类有很多。根据生活习性、体型大小及用途等，
源自文库可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕
结实，四肢灵活敏捷，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性不足，
但忠实可靠；工作狗主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如
军犬和警犬；玩赏狗大多体型较小，机灵神气，会讨主人欢心。
课文结构
飞
恐龙演化成鸟类——令人震惊
向 蓝
科学发现
19世纪：赫胥黎 20世纪：辽西大发现
天
的
演变过程 第一种恐龙
庞大家族
恐
猎食性恐龙
鸟类
龙 美好愿望
古生物研究 的重大发现
课文主旨
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种 假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据 和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的 重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。
盘子那么大。
其实太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有 六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的 三千倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳， 地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生 存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃 的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋 在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。 因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
四、精彩赏析。 1. 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有
羽毛，但一直没有找到化石证据。 “一些”说明______不__是__所__有__恐__龙______________________ 都长有羽毛；“应该” 表示_____推__测__________________ ， 体现了文章用词的 ___严__谨__、__规__范______________________。 2. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生 物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 “点睛之笔”指的是__辽__西__的__发__现__向__世__人__展__示__了__恐__龙__长__羽__ 毛__的__证__据____________________________________________。
④
⑤
毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避
敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木
⑥
之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。
像 鸟 的 恐 龙
讨论交流： 对于恐龙飞上天的探索，科学家还
有怎样的愿望？
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出 今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅 古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
这句话运用了什么说明方法，作用是什么？ 这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学
家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。 把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“ 点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学 研究的重大意义。
“一些”“应该”一词用的好不好，为什么？ 这句话运用举例子的说明方法，列举了英
国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意 到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现 了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。
“欣喜若狂” 形容高兴到了极点。欣喜： 欢喜。若：好像。狂：感情失去控制。这 里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石，研究者 感到十分兴奋。
讨论交流：
恐龙和鸟各有什么特点？
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
行动敏捷、性情 温顺、可爱
讨论交流：
科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演 化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？
“凌空翱翔” 指变成鸟儿的恐龙升 上天空，在天空中飞翔。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代 时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。水蒸
气遇冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越
聚越多，就变成雨或雪落下来。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些
地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成 为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自 然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，
只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公
里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就
是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地
球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个
“这一历史进程”指的是什么? 怎么理解这句话? “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长
出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。 “希望”说明科 学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能 完全揭示。
小练笔
这是课后小练笔哦！
读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（片段见教材
运用列数字、作比较的说明方法准确 地说明了恐龙在进化过程中进化成了种 类繁多，形态不一的种群。
形态各异的庞大家族
在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知
道的？
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越
①
②
像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢
越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表③长出了美丽的羽
讨论交流： 哪一种恐龙经过演变飞上了天？你是怎
么知道的？
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大, 它用两条后腿支撑身体。
运用列数字、作比较的说明方法， 准确地说明了地球上第一种恐龙出 现的时间及其形状。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有 些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有 些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不 足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐 龙则温顺可爱，以植物为食。
思考：1.作者从哪几个方面介绍了太阳？ 2.你还能提出什么问题，并试着解决。
习题源于《点拨》“课堂跟踪练”第三、四题
三、根据要求写句子。 1. 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就
是一种小型恐龙的后裔。（仿写递进关系的句子，用上加 点词） _教__师__作__为__人__类__灵__魂__的__工__程__师__，__不__仅__要__教__好__书__，__而__且__要__育__好__人_ 。 2. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。 （缩写句子） __科__学__家__们__发__现__了___恐__龙__化__石__。___________________________
学习列数字的说明方法 在说明文中。为了使所要说明的事物具体化，采用列 数字的方法可以使读者理解。需要注意的是，引用较多的 数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使 是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
举例： 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，
中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达 37.4米......