五年级劳动与技术教案..
劳动与技术教案
劳动与技术教案一、教案概述本教案以劳动与技术为主题，旨在帮助学生全面了解劳动与技术的概念、特点、发展历程以及在社会生活中的重要性。
通过本教案的学习，学生将能够认识到劳动与技术对社会发展的推动作用，培养学生的劳动意识和创新能力。
二、教学目标1. 知识与理解目标：a. 理解劳动与技术的定义和内涵；b. 了解劳动与技术的特点和发展历程；c. 掌握劳动与技术在社会生活中的应用领域。
2. 能力目标：a. 培养学生的劳动意识和创新能力；b. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；c. 培养学生的合作与沟通能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对劳动的尊重和感恩之情；b. 培养学生对技术的兴趣和探索精神；c. 培养学生的团队合作和分享精神。
三、教学重点和难点1. 教学重点：a. 劳动与技术的定义和内涵；b. 劳动与技术的特点和发展历程；c. 劳动与技术在社会生活中的应用领域。
2. 教学难点：a. 帮助学生理解劳动与技术的相互关系和互相促进的作用；b. 培养学生的创新能力和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过引发学生的思考，提出问题，激发学生对劳动与技术的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）a. 介绍劳动与技术的定义和内涵，引导学生理解劳动与技术的关系；b. 分析劳动与技术的特点和发展历程，引导学生了解劳动与技术的重要性；c. 介绍劳动与技术在社会生活中的应用领域，引导学生思考劳动与技术的现实意义。
3. 案例分析（30分钟）a. 提供劳动与技术相关的案例，让学生分析案例中的劳动与技术因素；b. 引导学生讨论案例中劳动与技术的作用和影响；c. 鼓励学生提出自己的见解和解决问题的方法。
4. 小组合作（20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一个具体的实际问题；b. 小组成员共同讨论并提出解决问题的办法，注重创新思维和团队合作；c. 每个小组向全班汇报他们的解决方案，并进行讨论和评价。
5. 总结归纳（10分钟）a. 教师对本节课的内容进行总结，强调劳动与技术的重要性；b. 学生对本节课的学习进行自我总结和反思；c. 布置下节课的预习任务。
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)第一单元：袋子的折法课时1：折袋子的方法- 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。
- 教学内容：袋子的折法，折叠原理。
- 教学步骤：1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材料和工艺。
2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制作袋子。
3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。
4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进行总结和讨论。
- 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录制作过程和体会。
下节课进行分享。
课时2：袋子的装饰- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。
- 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。
- 教学步骤：1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。
2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。
3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。
4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。
5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。
- 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。
下节课进行展示和讨论。
第二单元：手电筒的制作课时1：手电筒的原理- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。
- 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。
- 教学步骤：1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。
2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。
3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合条件。
4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和理解。
5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电筒的工作原理。
- 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察其电路构成。
劳动与技术》教案
劳动与技术》教案2、今天我们来研究一下切菜的方法，让大家更加熟练地处理蔬菜。
二、研究新知1、自读全文，边读边思考边用铅笔用阿拉伯数字做序号在书上标注切菜的步骤。
2、反馈方法通过看书，大家找到的切菜的步骤是什么？3、学生动手亲自实践1）指名同学上讲台亲自操作教师活动生自由发言生自读课本，标出方法指名回答（1）准备蔬菜（2）切去两端3）切片、丝、丁（4）注意安全下面的同学说方法，上面的同学操作学生活动2）每一个环节提问：在这里要注意些什么？3）提问：切丝时如何控制力度？要控制好力度，不要切断。
4）提问：如何保证切出的菜块大小一致？可以先切成整块，再统一切。
三、评价：大家切出的菜块大小一致吗？大家评一评。
四、课堂小结今天这节课你有什么收获？1、准备蔬菜时要洗净，去皮，去核。
2、切片、丝、丁时要注意力度和大小一致。
3、切菜时要注意安全，保持手指的姿势正确。
预设：1、切片薄厚一致2、切丁大小一致3、切丝不要切断生自由发言指名展示切出的菜块自由发言，课本上写出自己的收获布置作业回家尝试着切一些蔬菜，练切片、丝、丁的方法，并在课本上写出自己的体会。
板书设计切菜1）准备蔬菜（2）切去两端3）切片、丝、丁（4）注意安全今天我们将研究如何切菜和拌凉菜。
首先，让我们来试一试你们的切菜技能。
请同学们上台操作，男女同学各1人，2人为一组。
接下来，我们要研究切菜的步骤方法。
请大家自读全文，边读边思考切菜的步骤方法是什么？通过看书，大家找到的切菜的步骤是什么？指名同学上讲台亲自操作切片、切丝和切丁，并让其他同学评价。
切完后展示两个同学的成果，提问：比较两个同学切的片？大家想对他们说什么？切菜时要注意什么？接下来，我们要研究拌凉菜的方法。
让我们先来研究凉拌黄瓜的方法。
请同学们准备黄瓜、醋、盐、酱油等作料，然后尝试制作凉拌黄瓜。
请大家自读全文，边读边思考凉拌黄瓜的方法是什么？通过看书，大家找到的凉拌三丝该怎么做？调味时要注意什么？在学生动手亲自实践的环节中，教师可以指名同学上讲台亲自操作并让其他同学评价。
五年级下册劳动与技术教案五篇
五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
劳动与技术教案8篇
劳动与技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)
最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)第一单元：认识劳动与技术第一课：劳动是光荣的- 教学目标：了解劳动的重要性和意义，树立劳动光荣的观念。
- 教学内容：通过小组讨论和课堂活动，让学生了解劳动的种类、劳动者的形象以及劳动者在社会中的地位。
- 教学方法：小组合作讨论、情境模拟等。
- 教学评价：通过学生的参与和表现进行评价。
第二课：职业与劳动- 教学目标：了解不同职业的特点和要求，培养学生对不同职业的尊重和理解。
- 教学内容：介绍不同职业的特点、工作内容和相关技能，让学生了解不同职业对劳动的需求和贡献。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对不同职业的判断和描述进行评价。
第二单元：生活中的技术第一课：技术改变生活- 教学目标：认识技术对生活的影响和改变，培养学生对科技的兴趣和探究精神。
- 教学内容：通过示例和实际生活案例，让学生了解技术对生活的改变，如交通工具的发展、通讯技术的进步等。
- 教学方法：课堂讨论、案例分析等。
- 教学评价：通过学生对技术影响的理解和展示进行评价。
第二课：科技环保- 教学目标：了解科技与环境保护的关系，培养学生对环境保护的意识和责任感。
- 教学内容：介绍科技在环境保护方面的应用，如清洁能源、环保材料等，让学生了解科技与环境的密切联系。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对科技环保措施的分析和评价进行评价。
以上是最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)的概要内容。
教案详细内容可参考教材。
小学五年级劳动教育教案(10篇)
小学五年级劳动教育教案（10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为了让您对于劳动课教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了10篇小学五年级劳动教育教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
菜园劳动课教案篇一活动目标：1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。
2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的卫生意识。
活动准备：1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。
2.了解拔、拣的基本方法。
活动过程：一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。
二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园花坛。
三、提出要求：1.在拔草的过程中保持安静，不大声喧哗。
2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。
四、幼儿分成三小组，分别有两位教师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。
五、检查并体验劳动的成果。
六、清理杂草并回教室整理个人卫生。
活动反思：幼儿因为是一次参加这样的活动，因此显得很高兴，跑来跑去的人很多，顾着和别的小朋友说话的人也好多，不过孩子们还是很喜欢这样的活动，草很小但是孩子们还是觉得很开心，眼看着小小的草被孩子们一棵一棵的拔掉了，他们的心里都感到了满足。
劳动教育课程教案篇二一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上较爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。
2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环境保护的关注程度。
五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。
2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。
3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。
3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。
4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。
七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。
五年级劳动课教学计划与教案11篇
五年级劳动课教学计划与教案11篇一,教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五（1）、五（2）、五（3）、五（4）四个教学班，每班学生数为40人左右。
由于上学期我给五（1）、五（2）、五（3）、五（4）班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：（1）认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
（2）努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
（3）上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
（4）关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
（5）做好期中、期末考核，做好成绩记录。
（6）写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
四、教学内容缝纫缝制小挂饰，了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能独立完成作品。
培养初步的技术意识，学习与制作劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
劳动与技术课教案6篇
劳动与技术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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劳动与技术教案
劳动与技术教案主题：劳动与技术年级：初中教学目标：1. 了解劳动与技术的概念和关系。
2. 掌握不同劳动方式的特点和优势。
3. 能够分析和评价技术对劳动生产的影响。
4. 培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 什么是劳动？什么是技术？2. 劳动方式的分类和特点。
3. 技术对劳动生产的影响。
4. 创新和技术发展。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生思考：你认为什么是劳动？什么是技术？2. 探究问题：劳动和技术之间有什么关系？讲解与讨论（30分钟）：1. 介绍劳动与技术的概念和关系。
2. 分类讨论不同的劳动方式，比如人力劳动、动物力劳动、机械化劳动等，强调各自的特点和优势。
3. 探究技术对劳动生产的影响，如机械化生产的效率提高、劳动强度减轻等。
4. 讨论技术的创新和发展对劳动生产的影响，如数字化技术、物联网等。
实践活动（20分钟）：1. 组织学生分组进行小实验，比如使用不同劳动方式完成一项任务，比较效率和质量。
2. 鼓励学生思考和探索，提出自己的创新点子，并尝试实施。
总结（10分钟）：1. 学生回答教师提出的总结问题：劳动和技术之间有什么关系？技术对劳动生产的影响是什么？2. 教师总结课堂内容，强调劳动与技术的重要性和互相促进的关系。
拓展活动：1. 邀请一名专业人士或企业代表来学校分享他们在工作中如何运用技术提高劳动效率的实践经验。
2. 安排学生参观本地企业或工厂，了解现代劳动生产过程中技术的应用实例。
3. 要求学生写一篇关于劳动与技术的小论文，分析技术对劳动生产的影响和未来发展趋势。
4. 在学校或社区举办劳动与技术创新展览，展示学生的创意和成果。
教学评估：1. 教师观察学生在小实验中的表现，评价其动手能力和创新意识。
2. 学生针对总结问题的回答。
3. 学生小论文的评价。
教科版小学劳动与技术五年级下册教案 全册
教科版小学劳动与技术五年级下册教案
全册
第一单元缝纫
第一课时旗帜飘扬
教学目标
1. 了解旗帜的种类和作用。
2. 研究旗帜的制作方法。
3. 研究用针线扎实地缝纫。
4. 提高动手能力和创新意识。
教学重点
1. 旗帜的制作方法。
2. 缝合齐边。
教学难点
1. 缝合齐边。
2. 熟练掌握制作方法。
教学准备
1. 教师备好绸布、彩绳、颜料分类、纺线。
2. 班级备好针、剪子、绸布等缝纫用具。
教学过程
一、热身
1. 谈论大家朝觐过哪些场所，看到过哪些旗帜。
2. 引出旗帜的用途及分类。
二、研究旗帜的制作方法
1. 教师讲解制作旗帜的步骤，方便学生理解。
2. 学生模仿教师示范，掌握旗帜的制作方法。
三、实践操作
1. 教师指导学生用针线缝制旗帜。
2. 学生动手实践，借助班级中的同学共同制作旗帜。
3. 学生激发创新意识，在旗帜上绘制自己的图案。
四、展示
1. 学生对自己制作的旗帜进行展示。
2. 教师引导学生互相欣赏，提供反馈和建议。
教学反思
通过本节课的教学，学生们深入理解了旗帜及其分类，在实践操作中不断提高了技能水平和创新意识。
教师应更加详细地对制作步骤进行讲解，并针对缝纫难点给予更加具体的演示和帮助。
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册目录1. 单元一：家务劳动- 课时一：认识家务劳动- 研究目标：了解家务劳动的重要性和意义- 教学重点：认识家务劳动- 教学内容：介绍家务劳动的定义和种类，并引导学生了解其重要性和意义- 教学方法：学生讨论+课堂展示- 教具准备：图片或影片素材，纸板或幻灯片供学生展示- 课时二：进行简单的家务劳动- 研究目标：学会进行简单的家务劳动- 教学重点：进行简单的家务劳动- 教学内容：指导学生进行简单的家务劳动，如整理书桌、清洁桌面等- 教学方法：实践操作- 教具准备：清洁工具，学生所需家务劳动用品2. 单元二：手工技艺- 课时一：认识手工技艺- 研究目标：了解手工技艺的种类和应用- 教学重点：认识手工技艺- 教学内容：介绍手工技艺的种类和应用，让学生了解不同的手工技艺可以制作出的物品- 教学方法：讲解+展示实物- 教具准备：手工制作的实物样品- 课时二：研究手工制作- 研究目标：学会利用简单材料进行手工制作- 教学重点：研究手工制作- 教学内容：指导学生利用简单材料进行手工制作，如折纸、剪纸等- 教学方法：实践操作- 教具准备：手工制作材料3. 单元三：信息技术- 课时一：认识信息技术- 研究目标：了解信息技术在生活中的应用- 教学重点：认识信息技术- 教学内容：介绍信息技术的定义和在生活中的应用，让学生了解信息技术的重要性- 教学方法：讲解+举例- 教具准备：信息技术的相关设备或图片- 课时二：研究信息技术操作- 研究目标：学会基本的信息技术操作- 教学重点：研究信息技术操作- 教学内容：指导学生研究信息技术的基本操作，如使用电脑、手机等设备进行常见操作- 教学方法：实践操作- 教具准备：电脑、手机等信息技术设备总结本教案全册共包含三个单元：家务劳动、手工技艺和信息技术。
每个单元包括两个课时，旨在让五年级学生了解不同类型的劳动与技术，并提供相关操作的实践指导。
通过学习这些内容，学生将能够认识到劳动和技术在日常生活中的重要性和应用。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 生活中的简单工具使用1.2 常见家居维修与保养2. 章节二：环保小卫士2.1 垃圾分类与资源利用2.2 环保手工制作3. 章节三：小小厨师3.1 健康饮食与营养搭配3.2 简单美食制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类和资源利用。
3. 培养学生动手操作能力，激发创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握生活中的劳动技能和环保知识。
学会合理运用工具和材料进行制作。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新意识。
引导学生关注生活中的劳动与技术问题，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物展示等。
2. 学具：常用工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
环保材料（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）。
食材及烹饪工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动与技术的重要性。
2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：以生活中的实例进行讲解，让学生更好地理解劳动技能和环保知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 动手实践：让学生分组进行实际操作，教师进行指导。
六、板书设计1. 生活小技巧简单工具使用家居维修与保养2. 环保小卫士垃圾分类与资源利用环保手工制作3. 小小厨师健康饮食与营养搭配简单美食制作七、作业设计1. 作业题目：家居维修小窍门垃圾分类实践记录设计一份健康饮食菜单2. 答案：家居维修小窍门：根据教材内容，写出至少三个实用的家居维修小窍门。
健康饮食菜单：结合教材内容，设计一份营养搭配合理的饮食菜单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考如何提高学生的动手实践能力和创新意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用到生活中，提高生活品质。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 章节二：传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的收纳、整理、维修与保养技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，传承民间传统文化。
3. 培养学生的动手实践能力、观察力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物品收纳与整理的方法和技巧传统手工艺的制作步骤和技巧2. 教学重点：学会实用生活技能，提高生活品质体验传统手工艺的魅力，传承民间文化四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备示范用收纳盒、维修工具、编织材料、木工材料2. 学具：学生分组，每组准备收纳盒、编织材料、木工材料等学生自备剪刀、胶水、尺子等基本工具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的收纳、整理、维修保养问题，引发学生兴趣。
提问：你们在生活中遇到过哪些类似的问题？是如何解决的？2. 教学新课（15分钟）讲解教材章节内容，结合实例演示收纳、整理、维修保养的方法和技巧。
引导学生掌握传统手工艺的制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以编织技巧为例，讲解制作过程，引导学生动手实践。
以木工技艺为例，示范制作过程，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行收纳、整理、维修保养实践操作。
学生进行编织和木工技艺的实践操作。
学生展示作品，分享心得体会。
六、板书设计1. 生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭收纳方案，并说明收纳方法。
制作一个简易的木工作品，如小木勺。
2. 答案：收纳方案：根据家庭实际情况，设计合理的收纳空间和收纳方法。
木工作品：根据教材示例，选择合适的木料，按照制作步骤完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实践操作中的问题，给予个别指导。
劳动技术课教案6篇
劳动技术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等形式，提高学生动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、团结协作的精神，增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义教学要点：让学生了解劳动的概念、意义和价值，培养学生热爱劳动的观念。
教学活动：讲解劳动的意义，举例说明劳动的重要性，引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。
2. 第二课时：劳动与技术的关系教学要点：让学生理解劳动与技术的密切关系，培养学生学以致用的能力。
教学活动：讲解劳动与技术的关系，分析劳动中运用技术的重要性，引导学生探讨如何将技术应用于劳动。
3. 第三课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高学生在劳动中的自我保护意识。
教学活动：讲解劳动安全常识，演示劳动操作的正确方法，引导学生进行实践操作。
4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用教学要点：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、创新实践的观念。
教学活动：讲解劳动与技术在生活中的实例，引导学生进行实践操作，培养学生解决问题的能力。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 实践操作：评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：五年级上册劳动与技术教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。
3. 实践材料：准备相关实践操作的材料，如工具、器材等。
4. 视频资源：收集与劳动与技术相关的视频资料，用于课堂展示。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。
劳动与技术教案
劳动与技术教案教案名称：劳动与技术教学目标：1. 了解劳动和技术的基本概念和区别。
2. 掌握劳动和技术对社会和个人的作用。
3. 通过互动讨论和实例分析，增强学生对劳动和技术的理解和运用能力。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 技术的定义和分类。
3. 劳动与技术的关系和互动。
教学步骤：Step 1 引入（5分钟）1. 师生互动的方式，让学生们了解课程主题是劳动和技术。
2. 引导学生思考：你们眼中的劳动和技术都有哪些表现形式？Step 2 讲解（15分钟）1. 通过PPT或黑板讲解劳动的定义和种类，例如体力劳动和脑力劳动等。
2. 通过PPT或黑板讲解技术的定义和分类，例如传统技术和现代技术等。
3. 引导学生思考：劳动和技术之间有什么区别和联系？Step 3 实例分析（20分钟）1. 教师给出具体的实例，例如农民使用传统工具和机械化农具的差异。
2. 学生分组讨论，分析劳动和技术在这些实例中的作用和影响。
3. 邀请几组学生来分享他们的观点和分析结果。
Step 4 总结（10分钟）1. 教师总结学生们的观点和分析结果，强调劳动和技术的相互关系和互动作用。
2. 让学生们总结本节课的重点和要点。
Step 5 拓展（10分钟）1. 鼓励学生们自由发挥，思考劳动和技术对社会和个人的作用还有哪些方面。
2. 鼓励学生们分别以劳动者和技术创新者的角度来探讨这个问题。
Step 6 小结（5分钟）1. 教师对本节课的教学进行总结和点评。
2. 鼓励学生们回顾和复习本节课的内容，准备下节课的学习。
教学评价：1. 学生在课堂中能够积极参与讨论，并提出自己的观点和分析结果。
2. 学生在实例分析中能够准确地运用所学知识，深入分析劳动和技术的作用和影响。
3. 学生对劳动和技术的区别和联系有初步的理解和掌握。
教学反思：1. 本课的教学过程比较简单，对于一些有基础的学生可能稍显简单。
2. 下节课可以增加一些拓展性的活动，让学生们进一步思考劳动和技术的意义和未来发展。
小学五年级上册劳动与技术教案 学会小小设计师3
小学五年级上册劳动与技术教案学会小小设计师3教学目标：- 培养学生的劳动技能和创造能力，激发他们对设计和制作的兴趣。
- 培养学生的合作与交流能力，提高他们的团队合作意识。
- 帮助学生了解小型设计项目的基本流程，并掌握一些基本的设计和制作技巧。
教学内容：1. 了解设计的基本概念- 引导学生了解设计的定义和基本原则，如形状、颜色、材料等。
- 分享一些有趣的设计案例，激发学生的创造力和想象力。
2. 探索设计元素- 组织学生进行一系列设计元素的实践活动，如线条、形状、纹理、颜色等。
- 引导学生观察周围的设计元素，并进行简单的分析和总结。
3. 进行小型设计项目- 分组组织学生进行小型设计项目，如设计一款玩具、制作一个小型模型等。
- 引导学生按照设计流程进行规划、设计、制作和展示。
- 通过团队合作，培养学生的合作与交流能力。
4. 展示和评价设计作品- 组织学生展示和分享他们的设计作品，并互相进行评价和反馈。
- 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，提高他们对设计的理解和欣赏水平。
教学方法：- 启发式教学：通过启发思考和激发兴趣的方式引导学生研究和探索设计与制作。
- 实践性教学：通过实际的设计项目和活动让学生动手实践和体验设计的过程。
- 合作研究：强调学生之间的合作与交流，培养团队合作意识和互助精神。
教学评价：- 观察学生在项目中的表现和参与程度。
- 评价学生的设计作品和展示能力。
- 通过小组互评和教师评价的方式进行综合评价。
教学资源：- 设计案例和图片- 不同材料和工具：如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等- 小型制作工具和模型材料。
人教版劳动与技术教案
人教版劳动与技术教案教案标题：探索实践，培养劳动技能——人教版劳动与技术教案教学目标：1. 了解劳动与技术的基本概念和意义；2. 掌握劳动与技术的基本原理和方法；3. 培养学生的动手能力和实践能力；4. 培养学生的团队合作和创新意识。
教学内容：1. 劳动与技术的概念和意义；2. 劳动与技术的基本原理和方法；3. 劳动与技术在生活中的应用；4. 劳动与技术的发展趋势。
教学重点：1. 理解劳动与技术的基本概念和意义；2. 掌握劳动与技术的基本原理和方法。
教学难点：1. 培养学生的动手能力和实践能力；2. 培养学生的团队合作和创新意识。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、教学实例、实验器材等；2. 学生准备：学习笔记本、实验记录本等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引入劳动与技术的概念，激发学生的兴趣和思考。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 讲解劳动与技术的基本概念和意义，引导学生理解劳动与技术的关系；2. 通过实例演示劳动与技术的基本原理和方法，让学生对其有更深入的了解。
三、实践操作（30分钟）1. 分组进行小实验或手工制作活动，让学生亲自动手实践，培养他们的动手能力和实践能力；2. 鼓励学生在实践过程中发现问题并尝试解决，培养他们的创新意识。
四、总结与展示（10分钟）1. 学生展示实践成果，分享实践经验；2. 教师总结本节课的重点内容，强调劳动与技术在生活中的应用和发展趋势。
五、课堂小结与作业布置（5分钟）1. 学生进行课堂小结，梳理本节课的学习内容；2. 布置相关作业，如写一篇关于劳动与技术应用的小论文或制作一份劳动与技术的PPT。
教学反思：1. 指导学生进行实践操作时，要注意安全，提前做好实验器材的准备和演示；2. 鼓励学生提问和讨论，激发他们的思考和创新能力；3. 结合实际生活中的案例，让学生更好地理解劳动与技术的概念和应用。
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高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题我家的新厨房备课日期8月30日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2.学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。
3.学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。
4.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。
教学准备教学过程二次备课一、教师谈话，导入新课同学们，现在我们是生活水平提高了，这从我们平时的饭桌上就能体现出来。
现在我们不但吃得饱，而且吃得好，享用这些食物，当然少不了厨具的功劳。
今天这节课，我们就走进家家户户的厨房，了解下厨房里的知识。
二、“看一看”“讲一讲”1.出示图片指名学生说说图片中的厨具名称。
教师小结：常用的厨房设备有：灶台（操作台）、灶具（燃气灶、微波炉等）、电饭锅、抽油烟机、水池、电冰箱、消毒柜、锅碗瓢勺等。
让有做饭经验的学生谈谈自己使用灶具的经验和体会，引导学生了解灶具的结构和使用程序。
2.安全事项借助学生中使用灶具的不规范行为，教师提出质疑，引导学生讨论。
小组讨论，汇报交流。
3.“查一查”“填一填”（1）组织学生结合原有的认知经验自学、交流、讨论各种锅的特性和用途。
（2）完成表格。
三、教师小结板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题我家的新厨房（2）备课日期9月5日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2.学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具教学难点学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。
教学准备教学过程二次备课一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1.这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2.交流3.你们自己家的厨房里都有些什么设备？4.学生小组讨论。
三、灶具的使用1.出示各种灶具的实物和照片。
2.你家使用的是那种灶具？3.你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1.出示各种锅的实物和照片。
2.说一说锅在使用时要注意些什么？3.看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题当好小小采购员备课日期9月12日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1.制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2.学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3.培养与人交往的办事能力。
教学重点学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学难点培养与人交往的办事能力。
教学准备教学过程二次备课一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1.出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2.小组讨论，完成填表（书上P6）三、购买的食品要新鲜1.继续看交流，讨论怎样才能购买到新鲜、卫生、物美价廉的食物原料。
2.阅读学习“小技巧”和“知识窗”，学习鉴别鲜肉、鲜鱼、鲜蛋和新鲜蔬菜的基本方法，了解蔬菜按食用部位可分为绿叶类、根茎类、果荚类和花菜类。
3.认识绿色食品、安全食品标志，学会分辨“三无产品”。
四、实践体验1.展示学生课前收集有关食品安全和食品健康以及鉴别食品质量方面的信息。
2.在班级里设计场景，分组模拟购物活动。
五、成果交流1.组织学生展示成果，交流填写的两份表格，汇报实际购物以后的收获和体会。
2.教师小结。
板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题学做家常菜（凉拌黄瓜）备课日期9月19日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1.掌握切、拌的技术。
2.让学生通过制作冷盘——蒜泥黄瓜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重点掌握切、拌的技术。
教学难点切的技术和菜肴的咸淡控制。
教学准备教学过程二次备课一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1.凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2.请同学示范切黄瓜3.讲解注意点及制作方法。
三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
六、拓展参与生活体验生活学做家常菜。
板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题学做家常菜（什锦菜）备课日期9月26日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1.学会合理开支，掌握原料初加工和简单的烹饪技术。
2.让学生通过制作冷盘、炒菜和汤体验做菜的乐趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重点掌握原料初加工和简单的烹饪技术。
教学难点学会合理搭配。
教学准备教学过程二次备课一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。
提问：好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题：学做什锦菜二、看看学学1.介绍做什锦菜的原料、调料。
（同时出示，帮助学生认识）2.介绍制作方法。
3.将有关的蔬菜出示。
4.让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）5.把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。
6.在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。
7.加入适量的食盐、白糖、味精等。
8.让学生说说制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。
教师巡视指导。
四、评品同学间相互评品，得奖小组谈体会。
五、课外延伸板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题木工技术的一般性知识备课日期10月10日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
教学重点认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
教学难点学会基本的木料截取与连接的方法。
教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。
教学过程二次备课活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。
介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导。
板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题模仿制作备课日期11月17日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。
2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。
3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学重点正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。
教学难点培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、G形夹、锤子、大头针、泡桐木块、砂纸、乳胶等。
教学过程二次备课活动过程：1、出示范作，学生小组观察。
师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。
制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：①胶合②钉钉③榫接3、制作角尺。
师：下面，我们就自己来制作一把角尺。
师：做角尺需分几步完成？学生交流学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题设计制作备课日期11月24日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1、运用所学到的木工知识和木工技术，自己设计、制作一件木工制品。
2、培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力，养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。
3、激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。
教学重点培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力，养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。
教学难点激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。
教学准备教师：鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。
学生：生活中的木制品(实物或图片)，铅笔，直尺等工具及以前做过的木制品。
教学过程二次备课活动过程：一、激趣导入。
1、出示木工制品实物或图片，引导欣赏作品师：谈谈设计者的意图与设计方式师：说说看后自己的感觉师：说说你从中受到的制作启发2、交流自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。
学生小组交流学生全班交流二、讨论设计1、讨论：①你想做什么木制品②你是怎么想的？教师提示构思作品的基本原则。
根据讨论情况，学生分成若干小组。
2、设计：先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图。
标明数据尺寸。
设计创作常用技法：①加一加②减一减③扩一扩④缩一缩⑤改一改⑥代一代3、创作：按照设计方案和制作步骤动手制作。
教师指导，学生合作。
4、装饰：“你做得怎样？能不能再装饰或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、学生评价1、组织学生互评同组间互相评价自己组内组员的合作精神，动手能力等。
2、组织自评说说自己在活动中的收获和需改进的地方板书设计教学反思高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计主备人：梁亭亭课题用塑料材料制作备课日期11月31日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1.引导学生了解塑料制品与生活的关系。