《用发展的眼光看问题》导学案概论

2.事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段 和每一步的方向,可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退 的,这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的,只能是螺旋 式或波浪式的,有曲折,有起伏。
3.一切新事物发展的途径是在前进中有曲折,在曲折中有前进。 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式的上升、 波浪式的前进。
支持新能源汽车能取代传统能源汽车,主要围绕新能源汽车的优点和 传统能源汽车的一些缺点来阐述自己的观点,比如新能源汽车环保、节 能,运行平稳,无噪声,政府现在也很支持新能源汽车的推广,而传统能 源汽车油耗高,污染大等。
支持新能源汽车不能取代传统能源汽车,主要围绕新能源汽车推广过 程中遇到的一些问题和传统能源汽车目前占据的优势进行分析,比如, 新能源汽车相比传统能源汽车动力不强,性能不好,车的款型也少,目前 的配套设施不多,充电等很不方便;但传统能源汽车已经发展了很多年, 各方面很完善,等等。
3.一次量变到质变的过程,并不等于事物发展变化的终结。事 物的变化发展,是一个不断地经过“量变—质变—新的量变— 新的质变”的循环往复,永不停息地向前发展的过程。
一、量变必然引起质变,质变就是发展。
警示:质变是量变的必然结果,事物的量变只有达到一定程度才能 引起质变。量变引起质变有两种情形,一种是前进的、上升的,一 种是倒退的、下降的。只有前进的、上升的质变才是发展。
3 情感态度价值观
(1)增强学生对社会发展的信心,树立为美好的共 产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念; (2)培养学生“从我做起,从现在做起,从点滴小事 做起”的精神,让学生切实认识到,做任何事情都 要量力而行,循序渐进,又要不失时机地抓住机遇, 促进质变。
一、前途是光明的,道路是曲折的
1.事物发展的前途是光明的:因为新事物符合① 客观规律 ,具 有强大生命力和远大的发展前途。新事物具有旧事物所无可
比拟的② 优越
性。在社会历史领域中,新事物符
合人民的根本利益和要求,得到人民的③ 支持和拥护。因此,
新事物必然战胜旧事物。
2.事物发展的道路是曲折的:因为新事物的成长要经历一个
④ 由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的⑤
认识
也有一个过程。旧事物在开始时往往比较
⑥ 强大 ,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此,新事
二、只要有量变,就一定有质变;量变的总和就是质变。
警示:1.量变是质变的前提和必要准备,一切事物的变化都是首先从 量变开始的,没有量变作准备,就不会有质变的产生;但是不是所有的 量变都能引起质变,只有当事物的量变达到一定结果时,才会出现质 变。
2.量变时事物的性质没有发生变化,质变时事物的性质已发生根本 变化,量变与质变不是量的差别,而是质的不同。因此不能认为量变 的总和就是质变。
一、在成为新能源汽车补贴试点城市后,合肥市使用新能源汽车的 人越来越多。记者采访电动公交车乘用者及电动汽车私家车主,人们 在对新能源汽车环保、节能,运行平稳,无噪声等优点认可的同时,也 对购买和使用新能源汽车持观望与期待的态度。
有人认为:新能源汽车能取代传统能源汽车;也有人认为:新能源汽 车不能取代传统能源汽车。你支持哪种观点?请分析说明。
二、如何理解事物的发展是量变和质变的统一?
1.量变与质变的关系
量变
质变
性质 事物数量的增减和场所的变更
区 特点 渐进的、不显著的
别
呈现 状态
统一、相持、平衡和静止
事物根本性质的变化,是事物由一种 质态向另一种质态的飞跃
根本的、显著的
统一物的分解、平衡和静止的破坏
结果 事物还是其自身,没有变成另一事物 事物不再是自身,而变成了另一事物 ①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态,任何事物的发 展都经过量变到质变的过程。因此,二者统一于事物发展过程之中。 ②量变与质变互相联系。量变是事物质变的前提和必要准备,一切事物的变 化发展,都是首先从量变开始的,没有量变作准备,就不会发生质变。质变是
物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
3 . 方 法 论 要 求 : 我 们 既 要 ⑦ 对未来充满信心 , 又 要
⑧ 做好充分的思想准备 ,不断克服前进道路上的困难,勇敢
地接受挫折与考验。
二、做好量变的准备,促进事物的质变 1.量变是指⑨
事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著
的变化。 ⑩
方法论要求:
件
,
量变
。
,为客观事物质变创造条
,
,
。
积极做好量的积累 要果断地抓住时机 促成质变 实现事物的飞跃和发展
一、如何理解事物发展的前进性和曲折性?
1.事物发展的方向是前进的、上升的,这是指事物发展的全过 程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向,更不是指每 一步的方向。事物向前、向上发展的方向是任何力量也改变不 了的。
第八课 第2课时
用发展的观点看问题
1 知识目标
(1)识记量变和质变的基本含义; (2)理解量变和质变的辩证关系; (3)说明量变和质变的辩证统一关系对于我们生活 和实践的意义。
2 能力目标
(1)培养学生正确认识事物发展的方向、道路 和形式,用发展的眼光看问题、分析问题的能力;
(2)使学生初步形成正确对待生活中的失败与 成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。
事物根本性质的变化,是开事始物的。由一种质态向另一种质态的飞跃,
是一种根本的、显著
2.量变与质变的辩证关系原理:一切事物的变化都是从
开始的,
路量,使变事物
。质变为新的量变开辟道
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果
基础上开始新的
。事物的发展就是
由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此优循新环往质复的,不断前进。
联系 量变的必然结果,事物的量wk.baidu.com达到一定程度又必然会引起质变,使原来的量
变发生中断。 ③量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互 斗争推动的结果
2.质变是量变的必然结果。这里我们要明确两点:第 一,“必然结果”不是可发生、可不发生的,而是必然要发生, 即量变达到一定程度时,一定会引起事物性质的变化。第二,并 非有量变就一定有质变,只有当量的积累达到一定程度,突破一 定的范围和限度时,才会发生事物性质的变化。