有关0的的乘法ppt

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人教版四年级数学上册《因数中间或末尾有0的乘法》教学优质课ppt

32 × 20
640
人教版数学四年级上册
4 三位数乘两位数
因数中间或末尾有0的乘法
探究新知
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
160×30＝ 4800 口算：可以这样想：
16×3＝48 所以160×30＝4800
探究新知
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
竖式计算：
二、列竖式计算：
220×40= 8800
2 20 × 40
8 8 00
305×50= 15250
305 × 25 0 1 5250
三、下面计算是否正确，错误的改正过来。
104
× 13 42 14 56
改正：
因数中间的0也要乘。
104 × 13
3 1பைடு நூலகம் 104
1352
人教版数学四年级上册
4 三位数乘两位数
复习导入
比一比，看谁算的又对又快。
60×80＝ 4800
70×50＝ 3500
120×30＝ 3600 24×30＝720 13×30＝ 390
400×20＝8000 180×5＝ 900 25×40＝ 1000
复习导入
列竖式计算。
32×20＝ 640
160×30＝ 4800
160 × 13 0
4 8 00
把因数末尾0前面的数对齐，先算16×3，再在积的末尾添2个0。
探究新知
练一练：列竖式计算。
210×40＝ 8400
210 × 40
84 00
探究新知
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。
106×30＝ 3180
口算：
可以这样想： 106×3＝318，

人教版数学三年级上册第6课时一个因数中间有0的乘法课件

(教材P68 T3)
2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
7×0 ＜ 7＋0
14×6 ＞ 16×4
130×0 ＜ 130－0
54＋0 ＝ 54－0
304×8 ＞ 2400
400＋9 ＜ 400×9
(教材P68 T4)
3.每个方阵108名学生，3个方阵共有多少名学生？ 108×3 ＝324（名）
答：3个方阵共有324名学生。
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数第6课时一个因数中间有0的乘法
复习导入
0＋8＝8 179＋0＝179
36－0＝36 490－0＝490
“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”也还等于原来的那个数。
探究新知
7个盘子里一共还有多少个桃子？能用算式表示吗？
00 00 000
Байду номын сангаас
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
有关0的乘法： 0和任何数相乘都得0。
一个因数中间有0的乘法：
604
× 38 4 832
十位上是0也要乘哦！
7个盘子里一共还有多少个桃子？
加法： 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）乘法： 0×7＝0（个） 7×0＝0（个）
答：7个盘子里一共还有0个桃子。
0×3＝ 0 9×0＝ 0
0×0＝ 0
观察这些算式你能发现什么规律？
0和任何数相乘都得0。
(教材P66 T1)
1. 0×2＝ 0 5×0＝ 0 2×0＝ 0 5＋0＝ 5
巩固运用
(教材P68 T1)
1.列竖式计算。
708×3＝2124 607×5＝3035 309×4 ＝1236
708

(2023秋)北师大版三年级数学上册《一个乘数中间或末尾有0的乘法》PPT课件

205×4＝ 820 20 5
× 24 8 20
250×4＝ 1000 25 0
× 24 10 0 0
小狗送信（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返至少需要走多少米?
150×2=300（米）
答：往返至少需要走300米。
小狗送信
（2）小狗先多少米？
×2 12 8 0
604×2＝ 1208
60 4
×
2
120 8
用竖式算一算。
302×5＝ 1510
30 2
×
5
1 510
320×5＝ 1600 32 0
× 15 16 0 0
用竖式算一算。
105×3＝ 315 10 5
× 13 3 15
150×3＝ 450 15 0
× 13 4 50
用竖式算一算。
请你用竖式算一算。
240 ×2
480
无进位
130×5＝ 650
100×5＝500 30×5＝150 500＋150＝650
130 × 15
650
有进位
口算。 203×3＝ 609
200×3＝600 3×3＝9 600＋9＝609
请你用竖式算一算。
203 ×3
609
无进位
208×7＝ 1456
200×7＝1400 8×7＝56 1400＋56＝1456
0×50= 0 0+126= 126 0+0= 0
0×0= 0 99999×0= 0 78+0= 78
0乘任何数都得0,0加任何数结果还是任何数。
课堂练习
举例说一说为什么0乘任何数都得0。
例： 0×2=0 0+0=0 0×5=0 0+0+0+0+0=0

人教版四年级数学上册《因数中间、末尾有0的乘法》课件(共15张PPT)

第三关：
2.为了整洁校园，富鹏小学有108 位同学加入了保洁队，他们一周每人捡了20件垃圾，他们一周一共捡了多少件垃圾？
第四关：
（） ×（）=2400
先视察,再填数.
36×4=144
36×40 =(
)
360×40=(
)
360×( )=1440
( )×4=14400
220×40 208×30
107×130
第一关：
数学门诊部
160 × 60 6360
（×）
160 × 60
9600
304 304
× 28 × 28
272
68
952 （×）
2432
698 9312
第二关：
选择超市
(1)400×520最简便的写法是（ C）
A
B
C
400 400 520 × 520 × 520 × 400
48
因数末尾有0的简便算法: 先把0前的数相乘，乘完再数数两个因数末尾共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。
例2
特快列车每小时
可行160千米.
普通列车每小时可行106千米.
它们30小时各行多少千米?
(1)160×30= 4800(千米)
16 0 × 30
我会笔算.
4 8 00
(1)106×30= 3180(千米)
(2)两位数与三位数最小的积是（ C）
A、100000 B 、10000 C 、1000
(3)5600 C、5
(4)508×40，它们的积是（B ）
A、2320 B、20320 C、2032
第三关：
1、四年级同学去白水寨登山，每套车票和门票共60元，一共需要 268套票。一共需要多少钱买票？

新编苏教版三年级数学上册1.乘数中间有0的乘法课件.ppt

猜一猜： 0 ×（）=0
0和任何数相乘都等于0。
体育馆一个看台有102个座位，4个这样的看台一共有多少个座位？
102×4＝408（个）
102接近100 ， 4
你能估一估，算一算吗？个这样的看台大约一共有400个座位。
102
×4
积的十位上写几？
408
为什么？
答：4个看台上一共有408个座位。
6×0＝ 0
0×9＝ 0
1×0＝ 0
2
201 ×3
60 3
109 × 78
87 2
607 × 24
24 28
804 × 25
4 0 20
为什么201×3 、109×8、607×4、804×5的结果十位上不是0？
3 先找出在哪里，再改正。
501 ×3
113 3 50
106 ×5
5030 5
504 ×2
乘法中间有0的乘法
第13课时
苏教版数学三年级上册
1.掌握乘数中间有0的乘法的笔算方法，能估算三位数乘一位数的积的大致范围。 2.能合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。 3.增强自主探究的意识，树立学好数学的自信心。
比一比，谁算的快！
5×20＝ 100 40×5＝ 200 300×2＝ 600
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
完成相关配套练习
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021

小学四年级数学上册因数中间或末尾有0的乘法课件

积的的末尾至少有（两）个0。 3 、320×40积的末尾有（两）个0。
350×60积的末尾有（ 3 ）个0。
4、两位数与三位数相乘最小的积是
（1000）
判断
1、两个因数的末尾一共有几个0，则积
的的末尾至少有几个0。（ √ ）
2、225×16的积的末尾没有零。（× ）
3、240×50积的末尾有两个零。（× ）
特快列车每小时可行160千米
1610 60×30=
普通列车每小时可行106千米
106×30=
它们30小时各行多少千米?
自学提纲：
1、口算160 ×30，106×30，并说出口算方法。
2、尝试笔算160 ×30，并说一说怎样确定积的末尾零的个数。
3、尝试笔算106 ×30，并说一说怎样列竖式简便。
160×30=4800
1 60 × 30
4 800
①3为什么和6对齐？ ②积末尾的2个0是怎么得来的
106×30=3180
106 × 30
3180
①3为什么和6对齐？ ②十位3和十位0相乘这一步可以省略不写吗？ ③明明3×0＝0，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位上却写1，为什么？
因数末尾有零的计算方法:
先把（ 0 ）前面的数相乘，乘完以后再看（两）个因数的（末尾）共有几个（ 0 ），就在积的末尾添上几个（ 0 ）。
说一说下面题中红色的数是怎么得来的？
做一做
780×54 208×40 107×130
160×60×54 208×40 107×130
我会填
1、计算450×20时，可以先算（45） ×（ 2 ）得（90），再在结果的末尾添上（ 2 ）个0，得（9000）。

数学含有0的多位数乘法人教版(共15张PPT)优秀课件

280×3＝？（套）
怎样算？自己试一试！
探索新知
列算式： 280×3＝ 840 （米）
学校图书室买了3套
280
《小小科学家》丛书， ×
3
每套280元。一共花了多少钱？
84 0
280
×1
2
3
840
十位：
0×3＝0， 0＋4＝4，
十位上填4。
探索新知
做一做
108
×
3
4
432
102
×
4
408
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0
0×7＝0
7×0＝0
他们盘子里一个都没剩，都被猴子吃完了。
探索新知
聪明小博士
算一算，想一想
0×3＝ 0
9×0＝0
0×01和2＝任0 何数25相×0乘＝ 0 0×67＝0都得00×97＝ 0
0×751＝0 124×0＝0
0×127＝0
0×0＝ 0
探索新知
你能很快说出上面两个算式哪个得数大吗？
1 +2 +3
1×2×
探索新知
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？
604×8＝ 4832（个）
600×8=4800，应该
604
比4800人多一些。
×
8
4 8 32
想：十位上写几?
探索新知
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元，一共需要多少元？
列算式。
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲

三年级数学上册教学课件《三位数中间有0(末尾有0)的乘法》

求一共有多少个座位，就是求8 个604是多少，用乘法计算。
604×8
计算： 604×8＝
这道题中的多位数有一个特点，你发现了吗？试着估一估这道题的结果。
604近似看作600,600×8＝4800, 604＞600，所以结果应该比4800大。
小组讨论
1.计算604×8。 2.尝试计算出准确得数。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
604 × 38 4 8 32
课堂小结这节课有什么收获呢？
因数末尾有0的乘法
计算因数末尾有0的乘法时，先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
280 × 23
84 0
跨学科学习
相乘六法
杨辉提出了“相乘六法”：一曰“单因”，即乘数是一位数的乘法；二曰“重因”，即因数可分解为两个一位数的乘积的乘法；三曰“身前因”，即因数末位为1的两位数乘法，例如257×21＝257×20＋257；四曰“相乘”，即通常的乘法；五曰“重乘”，即因数可分解为两个因数的积，进行两次相乘；六曰“损乘”，是一种减代乘的方法。
4 ○× 0 = 0 0 ○＋ 4 = 4 7 ○- 7 = 0 10 ○× 0 = 0
0 ○× 4 = 0 0 ○＋×- 0 = 0
选自教材第66页做一做第2题
3 把乘得的积填在下面的空格里。 × 207 106 205 408 396 657 4 828 424 820 1632 1584 2628
变式训练
1.选一选。
（1）0×5表示（ B ）。
A.5＋5＋5＋5＋5 B.0＋0＋0＋0＋0 C.1＋1＋1＋1＋1
（2）一个最大的两位数和0相乘，积是（ A ）。
A.0 B.1 C.最大的两位数

三年级上册数学苏教版课件乘数中间有0的乘法

答：这根红丝带还剩384厘米。剩下的红丝带不够包扎4个礼
盒，因为4个礼盒需要432厘米，而红丝带只剩下384厘米。
要求剩下的红丝带够不够包扎4个礼盒，可以先算出4个礼盒需要的总长度。
学以致用
4.（1）要使501× 最大填（
（2）要使508× 填的数有（
的积中间有两个0，方框里
8
）。
的积里没有0，方框里可以
123×2 =246 40×9 =360 6×300=1800
情境导入1
3只小猫一共钓了多少条鱼？
0+0+0=0（条）
你能改写成乘法算式吗？
探究新知1
3只小猫一共钓了多少条鱼？
3×0＝ 0 （条）为什么3和0相乘得0呢？每只小猫都没钓到鱼，3只小猫合起来钓了0条，就是3个0相加得0，所以3乘0得0。
小学数学三年级上册课件（苏教版）
第一单元两、三位数乘一位数
7 乘数中间有0的乘法
学习目标
1.能联系已有经验探索一个数和0相乘的得数；掌握用笔算方法计算乘数中间有0的乘法。
2.发展形象思维和分析、综合、推理等初步的思维能力。
复习导入
口算。
15×5 =75 45×8=360 96×7=672
3、7、9 ）。
第(1)题个位上的1和任何一位数相乘都不满10，只能是与百位上的5相乘末尾为0的数，所以方框里最大填8；第(2)题要使积里没有0，那么一位数和个位上的8及百位上的5相乘都不能是整十数。
学以致用
5.在世纪大道的一旁每隔5米栽一棵树，从起点到终点一共栽了209棵树，这条大道全长多少米？
（1）包扎一个礼盒要用108厘米，包扎2个要用多少厘米？
108×2= 216（厘米）答：包扎2个要用216厘米。

人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件

160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30

有关0的乘法课件(共17张PPT)

把十位和个位上的数字相乘
积是一位数
积是两位数
再写一个新的两位数
如 58：5×8=40 4×0=0
结果是0
课堂小结 0和任何数相乘都得0
课堂延伸
......
0除以任何数都得0？
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2024年9月15日
2023 课件
5×0=0
5-0=5
5+0=5
任何数加上0或减去 0都等于原来的数。
3.密码游戏。根据提示信息找出结果是0的两位数。
写一个两位数
把十位和个位上的数字相乘
积是一位数
积是两位数
再写一个新的两位数
如 58：5×8=40 4×0=0
结果是0
3.密码游戏。根据提示信息找出结果是0的两位数。
写一个两位数
有关0的乘法
原来7个盘子里一共有多少个桃子？
2×7=14（个） 7×2=14（个）
现在7个盘子里一共有多少个桃子？
0×7=0（个） 7×0=0（个）
任务一：0×7=0 你是怎么想的？想办法说明你的理由。
0 0 0 0 0 00
所以 0×7=0
0×7表示7个0相加
0+0+0+0+0+0+0=0 所以 0×7=0
100个0
任务二：0和任何数相乘都得0吗？想办法验证一下。 0×19109890=0？
0×18=0 表示18个0相加
0×999=0 表示999个0相加
任务二：0和任何数相乘都得0吗？想办法验证一下。
0×100 =？00
0×0=0
□可以填1、2、3…100…
无论填几都表示几个0相加的和

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508
×
2
3
我用竖式计算
十位 0×3=0 0+2=2
1 5 24
答：老寿星每天步行1524米。
十位写2
仔细观察，认真计算
1
0
3
8
4 2
1
0
2
4
×
4
×
4 0
3
8
一个因数中间有零的乘法，即使十位上是0也要乘。如果有进位的，进几就写上几，当个位的积不满十时，十位上要用0占位。
作业：
课本85页（练习十九）写在书上。
老师相信你们都能做到： “认真、细心，字写漂亮！”
谢谢大家！
这两个乘法竖式有什么不同。
一个因数中间有0的乘法的计算方法： 1、相同数位对齐。
2、用一位数分别去乘多位数每一位在与中间有0的相乘时，上的数。如果没有进位，就在那一位上写0；如果有进上来的数，必须加上。
夺红旗，你们敢挑战吗！
1、一个因数中间有0，积的中间不一定也有0。（ √ ） 2、0和任何数相乘、相加都得0。（×）
我是快乐“小医生”：
2 0 8 × 3 4 8 0 3 2 7 0 3 × 1 4 2 8 5 2 5 0 4 × 2 1 0 8
说一说：今天你有什么收获？
一个因数中间有0的乘法的计算方法： 1、相同数位对齐。
2、用一位数分别去乘多位数每一位在与中间有0的相乘时，上的数。如果没有进位，就在那一位上写0；如果有进上来的数，必须加上。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
老寿星因为天天到公园散步所以才会长寿
我每天要步行3圈，每圈 508米。
你能算出老寿星每天步行多少米吗？
508×3= 1524（米） 508 ×3
500
≈ 1500
500×3=1500 8×3=24 1500+24=1524
0和任何数相乘都得0。 0和任何数相加，还得原来的数。
0×2= 0 2 + 0= 2 0×6= 0 6 + 0= 6
5 ×0= 0 5 + 0= 5 0 ×8= 0 0 + 8= 8
有关0的计算
在加减法中，0是笨蛋，加他减他都没用。在乘除法中，0是炸弹，碰到他就完蛋。
你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？
3、一位数乘中间有0的三位数，积一定是四位数。（ × ） 4、0×25的积比50×0的小。 5、0×223=0 0+223=0 （×）（×）（×）
6、1+2×0+3×0+1×0=0
102×3= 706×6=
206×4=
0×3 ＜
7×0
0+3
=
=
70×0
43—0
43+0
76—0 ＞ 76×0 502×7 ＞ 404×6 ＜ 3400 2500
都被孙悟空吃光了。
一个大仙桃也没摘到。
7个仙女，每人摘了0个仙桃。
一共摘了多少个仙桃？
想一想，用加法怎样列式？用乘法怎样列式？
用加法列式： 0+0+0+0+0+0+0=0 用乘法列式： 0×7=0
7×0=0
观察这些算式，你发现了什么规律？
小结：0和任何数相乘都得0.
做一做
0和一个数相乘与0和一个数相加有什么不同？
复习： 1、口算： 9+0=
9—0= 9—9= 1+1+1= 3+3+3+3+3= 2、用竖式计算下面各题：
45×4
215×4
一、王母娘娘叫七仙女到蟠桃园去摘仙桃回来准备祝寿。二、仙女们来到蟠桃园，看见孙悟空在吃蟠桃。三、仙女们看见蟠桃树上一个大蟠桃也没有了。四、她们回来向王母娘娘报告情况。