西南大学网络学院2019秋[9001]《现代教育技术》平时作业辅导答案

《现代教育技术》练习题库参考答案

《现代教育技术》练习题库一．填空题（每空1分，共20空，共20分）1．现代教育技术是___________群体中的一门新学科，它是以教育学的理论为基础，运用________________成果和系统科学的观点与方法，探求提高___________的技术手段和_____________优化的理论与方法。

2．1906年美国宾夕法尼亚州一家公司出版了《视觉教育》一书，该书中最早使用了____________术语。

3．根据戴尔的“经验之塔”理论，电视节目提供给我们的是_______________。

4．1924年，美国心理学家普莱西宣布他设计出了第一台可以教学、测验和记分的________，不仅能能呈现视觉资料，还能针对学生的学习情况提供反馈信息，可以用于___________，于是产生了早期的_______________。

5．信息化学习环境包括设施、___________、资源、___________、_________和工具几部分。

6．___________是微格教学中的重要环节，是受培训者训练教学技能的具体教学实践过程。

7．从满足农村中小学现代远程教育应用需求出发，建立的满足试点工作任务要求的农村中小学现代远程教育系统主要包括_______________、_______________、_______________、_______________、_______________等五部分。

8．探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中____________________的状态，而使学生处于_______________的地位，因此能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。

9．斯金纳提出的程序教学是以________________为理论依据。

10．学生在宿舍通过网上点播教师课堂授课的视频进行学习，这是一种_________的教学组织形式。

11．虽然信息素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样，但概括起来，它主要有五大特征：_______________、筛选信息的果断性、________________、交流信息的自如性和_________________。

《现代教育技术》习题参考答案

时分配设计、课后延伸设计等组成。
4.6 简述多媒体课件制作的一般流程。参考答案：（1）教学内容分析；（2）学习需求分析；（3）系统结构设计；（4）媒体与素材的选择；（5）设计制作与调试；（6）发布和应用。
4.7 简述课件在使用时应该注意的事项。
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《现代教育技术》课程习题
形成性评价
教学系统
认知策略
初始学习能力
1.5m～2.5m
调焦旋钮
太暗淡
阻抗匹配
功率匹配
传声器
AV 扬声器
功放
输入设备
教学模拟示范观摩实况录像播放教学转播监视控制对讲
广播监视与监听控制电子举手双向对讲文件传送电子点名
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《现代教育技术》课程习题
题号第 24 题 1
《现代教育技术》课程习题
现代教育技术参考答案
一、判断题：
作业答案对比结果
1—10 题
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11—20 题
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21—30 题
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31—40 题
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41—50 题
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51—60 题
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___《现代教育技术》网上作业及参考答案

___《现代教育技术》网上作业及参考答案1.课件设计的基本环节是教学单元的设计。

2.教学设计的目的是获得优化的教学效果。

3.正确，文字脚本是课件设计中重要的一个环节，描述教学软件的教学内容和教学方式。

4.___包括计算机辅助教学和计算机管理教学。

5.CAI的中文含义是计算机辅助教学。

6.以"学"为中心的课件设计的理论基础是建构主义研究理论，它强调研究过程中研究者的主动性、建构性，重视"情境"在教学中的重要作用等等。

7.以"教"为中心的CAI课件设计原则包括教学目标明确、教学内容合理、教学方法多样、教学评价科学、教学资源丰富等。

8.错误，教学系统设计（ISD）只包括教学设计，不包括系统设计。

9.视频素材的文件格式包括MOV、AVI和DAT。

10.建构主义研究理论对现代教育技术有着重要的影响，它可以形成一套新的比较有效的认知研究理论，并在此基础上实现较理想的建构主义研究环境。

答：1）为了应对教育信息化提出的新挑战，教师应该不断研究和掌握新的教育技术和教学方法，积极参与教育信息化建设，提高自身的信息素养和教育技能，以更好地适应和引领教育信息化的发展。

2）利用信息技术可以促进学校教学的发展，例如通过多媒体课件、网络教学平台等方式，使教学内容更加生动、直观、丰富，提高学生的研究兴趣和参与度；同时，可以实现教学资源共享，促进教师间的教学交流和合作，提高教学质量和效率。

此外，还可以利用信息技术开展个性化教学和跨区域教学，满足不同学生的研究需求和教学资源的分配。

A：硬件B：软件C：网络D：教学内容参考答案：ABCD教育信息化带来了新的挑战，教师需要提高信息素养和教育科研能力，适应信息社会的变革，学会利用信息技术收集丰富的教学资源，丰富学校的教学形式，并将信息技术与学科教学整合。

例如，可以参加教育科研课题研究、发动广大教师参加教学科研、添置硬件设施、普及计算机技术、使用现代信息技术等。

《现代教育技术基本》平时作业一(精)

《现代教育技术基本》平时作业一一、填空题1、教育技术分为（有形技术）和（无形技术）两大类。

2、以视听设备在教育教学中的应用为主的这一领域的理论与实践我们称之为（视听教学）。

3、从教育技术的发展来看，教育技术是由三个方面的发展融合而成的（视听教学）（个别化教学）（教学系统方法）。

4、教育研究中有三个不同的层次，即：（教育哲学层次）（教育科学层次）（教育技术学层次）。

5、信息技术是以（微电子技术）（通信技术）（计算机技术）为骨干，结合集成技术、光盘技术、机器人技术和高清晰度电视技术等的综合技术。

6、（教育哲学）层次的研究在于探讨教育理论研究的总体规律；（教育科学）层次的研究重点在于研究教育，教学活动的内在关系和规律。

（教育的技术学）层次的研究则在于探讨如何分析和解决具体的教育、教学问题。

7、现代学校中教师的两大任务是（教育活动）和（研究活动）。

8、广泛的应用学习资源、（个别化学习）及科学的系统方法三者的结合，构成了教育技术的（总方法）。

二、名词解释1、教育技术：就是人类在教育活动中采用的一切技术手段和方法的总和。

2、电化教育：是根据教育理论，运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，有目的地传递教育信息，充分发挥多种感官的功能，以实现最优化的教育活动。

3、信息技术：是以微电子技术、通信技术和计算机技术为骨干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术和高清晰度电视技术等的总和技术。

4、信息高速公路：是一种交互的、高速的计算机信息网络，是以光线电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，以文字、图形、声音等信息为媒体的四通八达的信息网。

三、选择题１、（A）的研究在于探讨教育理论研究的总体规律。

Ａ、哲学层次Ｂ、科学层次Ｃ、教育的技术学层次２、（B）的研究重点在于研究教育，教学活动的内在关系和规律。

Ａ、哲学层次Ｂ、科学层次Ｃ、教育的技术学层次３、（C）的研究则在于探讨如何分析和解决具体的教育，教学问题Ａ、哲学层次Ｂ、科学层次Ｃ、教育的技术学层次４、教育技术是（C）五个领域的理论与实践。

(9001)《现代教育技术》西南大学18年12月参考资料

西南大学网络与继续教育学院课程考试随机出题，参考使用随机出题，参考使用一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.对现代远程教育的环境中师生关系的描述错误的是（）A.学生自主学习的机会更多B.师生关系是相对的C.师生拥有平等的话语权D.教师的学术权威更能体现2.对学习资源的评价标准描述正确的是（）A.学习资源必须要正确的反映学科的基础知识或先进水平B.高质量的学习资源必须有高成本的付出C.学习资源不能具备太强的渲染力和表现力，阻碍教学信息的传递D.技术手段越高，学习资源越好3.媒体是下列哪种选项的延伸（）A.人体B.耳朵C.电视D.广播4.下列对于点阵图和矢量的描述错误的是( )A.矢量图事由多个对象组合生成的B.矢量图放大会失真C.点阵图是由像素构成的D.点阵图也叫位图，栅格图5.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了（）A.反馈原理B.传播原理C.刺激原理D.反应原理6.教育技术的开发领域应包括（），其基础便是媒体制作。

A.资源管理B.媒体的利用C.教学策略D.视听技术7.在戴尔的“经验之塔”中，“野外旅行”属于（）A.学习的经验B.抽象的经验C.观察的经验D.做的经验8.”微课“能够（）A.以上都是B.提供多种学习路径，适合个别化学习C.提高学习效率，突出重点、难点D.提高学习兴趣，调动学习积极性9.行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。

A.随机进入教学B.程序教学C.直接教学D.情境性教学10.会声会影是一款处理（）的软件A.音视频B.声音C.动画D.图像二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分) 1.研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求（）A.选题应强调知识的传递B.选题应联系实践C.选题应具有一定的综合性D.选题应具有开放性E.选题应具有可操作性2.以下几种工具中，（）属于网络通讯工具。

《现代教育技术》练习题参考答案

《现代教育技术》练习题参考答案一一、单项选择1—5CCBAB；6—10DDCBD；11—15CACAD；15—19ACBA；二、多项选择1、AB2、ABC3、ABCD4、ABC5、BD6、ABCD7、ABD8、AB9、BC10、BCD11、ACD12、AB13、ABC14、ABD三、填空题1、学习过程、学习资源2、知识库、学生模型、教师模型3、行为主义、客观主义、建构主义4、VRML5、技术主义、人本主义6、沉浸性、交互性、想像性7、斯金纳8、基于页面的工具、基于时间的工具9、教育传播学10、教学媒体11、选题、设计、制作、评价12、集线器、路由器、网关四、名词解释1．教育技术教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

2．教学媒体教学媒体是指当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体，其中包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等。

3．媒体媒体是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。

4．多媒体课件多媒体课件是为进行教与学活动而设计的计算机软件，教学特性和软件特性是教学课件的两大基本特性。

所以，多媒体课件设计应该基于自身的这种特性来进行。

5．MIDI文件MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface)的缩写，并不是一个实在的东西，而是用于乐器合成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。

6．智能计算机辅助教学智能计算机辅助教学（简称ICAI）是以认知科学和思维科学为理论基础，综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。

7．学习资源学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。

8．校园网校园网（Campus Network）是指校园范围内的计算机网络系统的总称，它所覆盖的范围不但超过了一两幢大楼局部网络的范畴，而且涉及到多幢楼内的计算机局域网互相连接的问题。

《现代教育技术》形考题库汇总附参考答案

《现代教育技术》形考题库汇总附参考答案题目：20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。

正确答案是：错题目：教育技术理论的核心是系统化设计教学。

正确答案是：对题目：梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。

正确答案是：对题目：成分显示理论(CDT)的提出者是梅里尔。

正确答案是：对题目：教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。

正确答案是：错题目：现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。

正确答案是：对题目：“博客”一次是从英文单词Blogger音译而来的。

正确答案是：错题目：布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。

正确答案是：错题目：信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。

正确答案是：错题目：教育技术是一门实践的学科。

正确答案是：错题目：()对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。

选择一项：A.行为主义B.建构主义D.认知主义正确答案是：认知主义题目：()是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。

选择一项：A.电子备课环境B.普通教学环境C.网络教学环境D.多媒体教学环境正确答案是：网络教学环境题目：()是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

选择一项：A.学习内容B.学习目标C.学习需要D.学习目的正确答案是：学习内容题目：()既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

选择一项：A.学习设计模式B.过程设计观C.教学设计模式D.教育设计模式正确答案是：教学设计模式题目：()是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（ B ）A、19世纪末、20世纪初B、19186倍银幕高度之间C、3—5倍银幕宽度之间D、3～5倍银幕高度之间99、如果在一个狭长的房间里使用投影，最适宜的银幕类型是 ( )A、玻璃微珠幕B、布银幕 C 铝箔屏幕D、无光泽白屏幕100 下列关于实物投影器的说法，正确的说法是( )A、实物投影器和投影器、幻灯机的工作原理不同B、由于实物投影器可以投影不透明材料，在教学中非常常用C、实物投影器光源亮度大，功率高，投影效果好。

D 、实物投影器由于耗电量大，温度高，在教学中已很少使用101、视频实物展示平台与那种媒体的工作过程相同( )A、投影器B、幻灯机C、实物投影器D、摄像机102、我国电视标准规定，每场扫描线为( -)A、625B、312、5C、25 D，50103、在电视系统中，完成把光信号转换成电视信号的设备器件是( )A、摄像机镜头B、电视机显像管C、录像机磁头D、摄像机摄像管104、把电视信号转换为光学图像信号的器件是( )A、摄像机D、录像机C、电视机D、光学镜头105。

我国电视标准规定，每帧画面扫描多少场( )A、1B、2C、25D、50106、将彩色电视信号分解为R、G、B三基色信号，是通过哪一个部件完成的( )A、摄像管B、显像管 C 编码器D、解码器107、电视信号的两种方式，除射频信号外还有( )A、音频信号B、视频信号C、音、视频信号D、彩色信号108、天线接口的标识为( )A、RF INB、RF OUTC、VIDEO IND、VIDEO OUT109、视频输出接口的标识为( )A、VIDEO INB、VIDEO OUTC、AUDIO IND、AUDIO OUT110、录像机与录音机工作原理的相同点是( )A、都采用磁头高速扫描B、都是利用电磁信号转换C、都可录制两面节目D、都采用多磁头结构111、目前教学中常用的录像带是( )A、3／4英寸U格式B、1／2英寸Bata型C、1／2英寸VHS型D、1／4英寸录像带112、教育中常用的摄像机类型是( )A、广播档B、业务档C、家用档D、个人档113、有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是( )A、辅导型B、讲授型C、图解型D、表演型114、效果好坏主要取决于教师和演讲者的教育电视节目类型是 ( )A、辅导型B、讲授型C、图解型D、表演型115、文字剧本通常由哪类人员编写( )A、教师B、学生C、导演D、制片人116、分镜头剧本通常由哪类人员编写( )A、教师B、学生C、导演D、制片人117、DVD的播放时间可达( )A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时118、VCD和DVD的直径为( )A、6厘米B、12厘米 C，18厘米D、30厘米119、任何彩色图像都可分解为哪三基色( )A、红、黄、白B、红、绿、黄C、红、绿、蓝D、红、黄、黑120、第一台录像机诞生于( )A·1956年B、1963年 C972年D、1981年121、记录声音信息的方法主要有( )A、机械录音B、光学录音 C 磁性录音D、1,2_k三者122、激光唱片制作利用的是( )A、机械录音技术B、光学录音技术C、磁记录技术D、数字录音技术·123、常用的盒式录音机的磁带宽度和走带速度分别为( )A、3、81mm4、79cm／s B。

西南大学《现代教育技术》网上作业及参考答案

1：[单选题]课件设计的基本环节是:A：脚本的设计B：素材的准备C：教学单元的设计D：教学策略的设计参考答案：C2：[单选题]教学设计的目的是：A：制定出更加灵活的教学策略B：获得优化的教学效果C：获得优化的教学方式D：获得优化的教学知识结构参考答案：B3：[判断题]文字脚本是关于教学软件"教什么”及"如何教”和"学什么”、"如何学”的文字描述，是课件设计中重要的一个环节。

参考答案：正确4：[多选题]CBE包括：A：计算机辅助教学B：计算机管理教学C：计算机程序教学D：计算机辅助教育参考答案：AB5：[填空题]CAI的中文含义是( )。

参考答案：计算机辅助教学。

6：[论述题]论述："以学为中心”的课件设计的理论基础是什么？参考答案：答：以"学”为中心的教学设计(Learning-Centered Instructional Design，简称LID)，它主要研究的是"学”，强调学习过程的最终目标是完成知识意义的建构，LID的理论基础是建构主义学习理论，理论强调学习过程中学习者的主动性、建构性，重视"情境”在教学中的重要作用等等，这些主张对深化教学改革有着重要的意义。

建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大的变化，相应的教学设计理论与传统教学相比也有很大不同，它强调以下几点：1）强调"情境”对意义建构的重要作用；2）强调"协作学习”对意义建构的关?作用；3）强调对学习环境的设计；4）强调利用各种信息资源来支持"学”；5）强调学习过程的最终目的是完成意义建构。

7：[论述题]简答：以"教”为中心的CAI课件设计原则有哪些？参考答案：8：[判断题]教学系统设计（ISD）包括教学设计和系统设计两个方面的内容。

参考答案：错误9：[多选题]下列选项中，哪些属于视频素材的文件格式：A：W A VB：MOVC：A VID：DAT参考答案：BCD10：[论述题]论述：建构主义学习理论对现代教育技术有什么影响？参考答案：答：建构主义(constructivism)能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。

现代教育技术习题及答案

《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。

( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。

（）1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。

( )1.5 教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。

( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。

（）1.7 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

（）1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。

( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。

( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。

（）1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。

（）1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。

（）1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。

（）1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。

（）1.17 为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。

( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。

（）1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。

( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。

( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。

(9001)《现代教育技术》西南大学2020年12月机考参考答案(仅供参考)

一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）A.脚本B.课件文档C.备注D.评价量表2.下列属于数字化音频格式的是（）A.docB.wavC.aviD.swf3.“教育技术“这个名词正式确定于（）A.1950年B.1960年C.1970年D.1980年4.教学传播过程中的谐振率是指（）A.传播方与接收方要有共同经验范围B.传播方与接收方的频率要一致C.选择媒体和方法的可能性D.按照各因素的特性，有机和谐地匹配起来，充分发挥多媒体组合的优势。

5.分析学习者特征，必须（）A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量6.开放教育主要是指对（）的开放A.教育对象B.教育思想观念C.教育资源和教学过程D.以上都是7.下列不属于传统教学媒体的是（）A.挂图B.模型C.录音D.语言、手势8.信息化教学评价的内容主要包括（）A.教师、学生B.教学过程和学习过程C.教学资源和学习资源D.学习资源与学习过程9.马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）A.媒体是人体的延伸B.媒体一般是灵活和可替换的C.媒体的信息传授功能相近D.超级媒体是不存在的10.多媒体组合教学就是（）A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.视听媒体结合二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分) 1.新课程标准中的三维目标分类是指（）A.知识与技能B.过程与方法C.自主学习D.合作学习E.探究学习F.情感态度与价值观2.视频资源的获取途径主要有（）A.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取B.从录像片、VCD、DVD片中获取C.录制视频屏幕D.直接用数码摄像机或手机拍摄E.使用工具自己制作3.根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）A.问题情境B.探究学习情境C.合作学习情境D.练习情境4.教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，19 68）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者特征分析D.评价策略5.信息技术与课程有效整合的基本特征（）A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构B.学生在课堂上有积极的情感体验C.学生具有深层次的认知体验D.高层次创新思维的培养E.学生具有广泛的认知范围F.学科知识有效应用三、判断题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)1.Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。

西南大学网教现代教育技术学答案

1、基于资源的学习是以下列哪一个选项为中心的：学习者2、基于资源的学习的两个基本特点是：灵活性和自主性3、在域名地址中，“.com”表示的是：商业组织和机构４．下列哪一个选项不属于远程教学服务形式：网上聊天５．URL的中文含义是指：统一资源定位器６．WWW服务器上的超文本文件是通常是采用何种语言编写的：HTML言语７．教学设计的目的是：获得优化的教学效果８．课件设计的基本环节是:教学单元的设计9.学科数据库是通过什么结构来实现的：三层S/c结构10.数据库中的数据类型是由下列哪一项所决定的：字段11、JPEG属于下列哪一种数据压缩技术？有损压缩12.下列光盘存储技术中，哪一项是只能读不能写？ROM13、下列哪一项不属于教学传播的基本规律？交换律14、下列哪一项不属于我国电化教育在发展中存在的问题？重教轻电15、现代教育技术分析和解决问题的基本思想是：以学习者为中心16、同传统的学习模式相比，基于资源的学习具有以下哪些优点：(1)增进学生学习能力(2)培养学生的个性(3)培养学生学习能力和创造思维17.获取教育信息可以通过下列哪些途径：（1）查询相关教育主题的文献或论坛（2）下载相关的教育教案（3）实现网络课堂或在线学习（4）实现网络课堂或在线学习18.搜索引擎收录的信息范围包括下列哪几项：（1）专业范围（2）网站类型范围（3）地域范围(4)语言范围19、下列哪些选项属于探索式学习策略的基本要素：问题，资料，提升，反馈20、计算机网络主要由下列哪些选项所组成：（1）通信子网（2）资源子网（3）通信协议21、下列选项中，哪些属于视频素材的文件格式：MOV，AVI，AT22、CBE包括：计算机辅助教学和计算机管理教学23、网络数据库的突出特点是：（1）地域广（2）信息共享（3）高性能数据管理查询功能24.一个完整的多媒体信息系统包括哪几个部分？（1）多媒体硬件系统（2）多媒体操作系统（3）多媒体创作工具(4)多媒体应用系统。

《现代教育技术》作业考核试题及答案

《现代教育技术》作业考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于现代教育技术的范畴？（）A. 多媒体教学B. 网络教育C. 信息技术D. 传统黑板教学答案：D2. 以下哪种教学方法不属于信息化教学方法？（）A. 案例教学法B. 混合式教学C. 翻转课堂D. 课堂讲授答案：D3. 以下哪个不是现代教育技术的主要特点？（）A. 互动性B. 个性化C. 同步性D. 灵活性答案：C4. 以下哪个软件不属于教育技术软件？（）A. PowerPointB. BlackboardC. PhotoshopD. Camtasia答案：C5. 以下哪种教学手段不属于现代教育技术？（）A. 电子白板B. 数字化实验室C. 网络教学平台D. 传统广播教学答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 现代教育技术主要包括________、________、________和________。

答案：信息技术、网络教育、多媒体教学、数字化教学资源2. 翻转课堂的实施主要包括________和________两个阶段。

答案：课前自主学习、课堂讨论互动3. 教育技术软件主要包括________、________、________和________。

答案：教学管理系统、网络教学平台、教学设计软件、教学评价软件4. 教育技术的核心目标是________。

答案：提高教育质量5. 混合式教学的主要特点是________、________和________。

答案：线上教学与线下教学相结合、个性化教学、互动性三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述现代教育技术的定义及作用。

答案：现代教育技术是指在教育过程中运用现代信息技术、网络技术和多媒体技术，以提高教育质量、促进教育公平和满足个性化学习需求的一种教育方式。

作用如下：（1）提高教育质量：通过现代教育技术，教师可以更好地传授知识，学生可以更有效地学习。

（2）促进教育公平：现代教育技术可以帮助缩小城乡、地区之间的教育差距。

(9001)《现代教育技术》西南大学2020年12月机考参考答案(仅供参考)

一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）A.脚本B.课件文档C.备注D.评价量表2.下列属于数字化音频格式的是（）A.docB.wavC.aviD.swf3.“教育技术“这个名词正式确定于（）A.1950年B.1960年C.1970年D.1980年4.教学传播过程中的谐振率是指（）A.传播方与接收方要有共同经验范围B.传播方与接收方的频率要一致C.选择媒体和方法的可能性D.按照各因素的特性，有机和谐地匹配起来，充分发挥多媒体组合的优势。

5.分析学习者特征，必须（）A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量6.开放教育主要是指对（）的开放A.教育对象B.教育思想观念C.教育资源和教学过程D.以上都是7.下列不属于传统教学媒体的是（）A.挂图B.模型C.录音D.语言、手势8.信息化教学评价的内容主要包括（）A.教师、学生B.教学过程和学习过程C.教学资源和学习资源D.学习资源与学习过程9.马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）A.媒体是人体的延伸B.媒体一般是灵活和可替换的C.媒体的信息传授功能相近D.超级媒体是不存在的10.多媒体组合教学就是（）A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.视听媒体结合二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分) 1.新课程标准中的三维目标分类是指（）A.知识与技能B.过程与方法C.自主学习D.合作学习E.探究学习F.情感态度与价值观2.视频资源的获取途径主要有（）A.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取B.从录像片、VCD、DVD片中获取C.录制视频屏幕D.直接用数码摄像机或手机拍摄E.使用工具自己制作3.根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）A.问题情境B.探究学习情境C.合作学习情境D.练习情境4.教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，19 68）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者特征分析D.评价策略5.信息技术与课程有效整合的基本特征（）A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构B.学生在课堂上有积极的情感体验C.学生具有深层次的认知体验D.高层次创新思维的培养E.学生具有广泛的认知范围F.学科知识有效应用三、判断题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)1.Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。

《现代教育技术》课程考试试卷及配套答案

《现代教育技术》课程考试试卷复习一填空题1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。

2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。

3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。

其根本目的是促进学习者的学习。

4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。

5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。

7、教育技术网络化的主要标志就是Internet应用的迅速发展8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。

9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。

二、单项选择题1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（）A知识B情感C意识D技术2、CAI教学系统常用的教学媒体是（）A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。

（）A视觉教育B视听教育C教育传播D电化教育4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6ModelofInformationProblem-Solving），属于式的研究学习。

（）A人际协作B小组协作C问题解决D问题分析5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（）A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。

它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。

多用于认知类知识的学习。

（）A信息加工分析法B归类分析法C层级分析法D图解分析法7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（）A．学习内容分析B.学习需要分析C．前端分析D．教学需要分析8．学习需要分析的结果确定了（）A．教学目标B．教学要求C．学生水平状况D．学生学习风格9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格10、校风和班风是属于教育传播活动中的（）A教育传播媒体B教育传播环境C教育传播通道D教育传播系统三、名词解释教育信息化：教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深刻地应用现代信息技术，促进教育改革和加速教育现代化的过程。

《现代教育技术》平时作业及答案

《现代教育技术》平时作业及答案第一章教育技术概述平时作业一、简答题1．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。

P6答：一是视听教学运动和视听教育传播技术，它推动了各类学习资源在教学中的应用；二是程序教学和个别化教学，它促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心—教学设计学科的诞生。

这三种教育实践既相互融合又各自发展，为形成教育技术学这样一个独特领域奠定了基础。

2．简述1994年美国教育传播与技术协会发表的教育技术定义的内容。

P9答：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

设计是详细说明学习条件的过程，其目的是为了生成策略或产品。

设计既包括微观水平的设计，又包括宏观水平的设计。

宏观层次设计如教学系统的设计，微观层次的设计如某一课、某一单元的设计或者微观的讯息设计。

开发是按照事先设计好的方案予以实施，将其转化为物理形式的过程。

开发包括印刷技术、视听技术、以计算机为基础的技术、综合技术的开发。

利用是通过教与学的过程和学习资源来促进学习者学习活动的过程。

利用包括媒体技术的使用、革新技术的推广、实施和制度化、政策和法规。

管理是通过计划、组织、协调和监督来控制教学。

管理包括项目管理、资源管理、传递系统管理、信息管理。

评价是对经过设计、开发出来的计划、产品、项目以及过程的有效性或价值的确定。

评价包括问题分析、标准参照测量、形成性评价、总结性评价。

3．简述我国教育技术发展取得的主要经验。

P14-15答：我国教育技术的发展取得了以下经验：（1）一切从实际出发，因地制宜发展教育技术；（2）发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心；（3）教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设；（4）教育技术发展的关键是全体教师的积极参与；（5）教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。

4．教材中对于信息加工学习原理的描述由哪四个方面内容组成？ P16-17答：信息加工学习原理可以描述为以下4个方面的内容：①信息流。

现代教育技术》网络课程练习题及答案较全

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（）A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942C 二战时期D 1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 电化教育D 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 程序教学法D 视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（）A．19世纪末B，1922年C．20世纪20年代D．1936年5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（）A．戴尔B．斯金纳C. 克劳德D．加涅6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）A．教学资源B．学习者C。

系统设计思想D．教学实践7．下列说法哪一个是不正确的( )A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8．下列说法哪一个是不正确的( )A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( )A．80年B．70年C．60年D．50年10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是( )A．在教学过程中所应用的媒体技术B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( )A．1972 B．1973C．1977 D．199412 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D．进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发13 下列哪一内容不属于学习资源( )A．信息和人员B．材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境14．下列哪一内容不属于教育开发职能( )A．组织和管理D．评价和使用推广C．设计和制作D．供应和使用15．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( )A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B。