汽车发动机总装与调试课程标准内容
汽车发动机课程标准
汽车发动机课程标准汽车发动机是汽车的心脏，是驱动汽车运行的核心部件。
因此，汽车发动机课程标准的制定和实施对于汽车行业具有重要意义。
本文将围绕汽车发动机课程标准展开讨论，从发动机原理、结构、工作过程等方面进行详细介绍。
首先，汽车发动机的原理是指发动机内部的燃烧过程，它是将燃油和空气混合后在气缸内燃烧，产生高温高压气体，驱动活塞做往复运动，从而驱动汽车运行。
发动机的原理是汽车发动机课程标准中的重要内容，学习者需要深入了解发动机的工作原理，才能更好地掌握发动机的使用和维护技能。
其次，汽车发动机的结构包括气缸、活塞、曲轴、连杆、气门等部件。
这些部件共同协作，完成发动机的工作过程。
在汽车发动机课程标准中，学习者需要学习发动机各个部件的结构和功能，理解它们之间的工作原理和相互作用关系。
只有深入了解发动机的结构，学习者才能在实际操作中准确识别和维修发动机故障。
此外，汽车发动机的工作过程是指发动机在运行时的各个阶段，包括进气、压缩、燃烧和排气四个过程。
学习者需要了解发动机工作过程中各个阶段的特点和要求，掌握发动机在不同工况下的工作规律。
只有深入理解发动机的工作过程，学习者才能在实际操作中准确判断发动机的运行状态，及时发现和解决发动机故障。
总之，汽车发动机课程标准的制定和实施对于提高汽车维修技术人员的专业水平，保障汽车安全运行具有重要意义。
通过学习汽车发动机课程标准，学习者将深入了解汽车发动机的原理、结构、工作过程等内容，掌握发动机的使用和维护技能，为提高汽车维修技术人员的专业水平奠定基础。
希望相关部门能够加强对汽车发动机课程标准的制定和实施，推动汽车维修技术人员的专业发展，为汽车行业的可持续发展贡献力量。
汽车装配与调整课程标准
标红部分课程标准容必须有！！！具体容根据课程情况自己拟定。
《汽车装配与调整》课程标准课程名称：汽车装配与调整适用专业：汽车制造，装配授课系部：汽车系计划学时：64学分：4一、课程的性质、地位、作用1．《汽车装配与调试》是要面向现代汽车制造及零部件生产与装配行业，培养德、智、体等全面发展，基础扎实、实践能力强的高等技术应用性人才。
能从事现代汽车制造及零部件加工，汽车装配调试，具备从事计算机辅助设计、数控编程、产品质量检测等生产现场控制岗位的能力。
2．课程在专业培养目标中的定位：突出职业特色、坚持面向社会办学的办学方针，贯彻以就业为导向、以服务为宗旨的办学方针，培养高素质技能型专门人才。
我院学生主要来自各地的第三批大专录取的学生，少数学生为高中的中专、职高毕业生。
绝大多数学生具有良好的文化基础、科技和人文素质。
课程服务面向：高职汽车专业的主干课；相关专业的汽车基础课3．通过本课程的课堂学习、技能训练和社会实践活动，使学生树立科学的管理理念，掌握现代汽车的基本制造与装配方法，懂得运用装配的原理、工具和方法进行管理实践，形成基层管理岗位的综合管理技能与素质。
4．本课程的前导课程为经济数学、大学语文，后设课程为电子商务、物流管理、物流企业管理等专业课程。
二、课程目标1．课程目标总的目标是让学生具有基层的汽车技能与素质。
即通过本课程的学习，是让学生了解管理学的基本构架、基本概念，打好汽车制造的入门基础，为以后系统学习汽车专业课程和为日后实际工作奠定理论基础。
让学生理解管理的基本职能、基本原理，建立管理学的基本素养。
让学生掌握管理的基本方法、基本手段，初步拥有解决管理问题的工具箱。
为达到上述，目的，在本课程教学过程中要尽量做到理论性、系统性与实践应用性的结合。
总的要求：1）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。
2）掌握汽车制造的基本容、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
《汽车发动机总装与调试》课程标准(修改2015.3.25)
《汽车发动机总装与调试》课程标准一、课程定位与依据《汽车发动机总装与调试》是五年制高职“汽车检测与维修技术专业”专业核心课程。
是基于五年高职的建设方案规划、设计、实施的基于工作过程的系统化课程之一。
本课程以发动机总装与调试项目任务为载体，实行情境教学，着重培养学生总装与调试的基本知识和基本技能及团队合作精神和良好的职业道德。
本课程构建于《汽车机械基础》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车电子控制技术》、《汽车维护》、《汽车发动机故障诊断》等课程的基础上，通过在发动机总装与调试过程中得到充分的应用和实践，为今后的生产实习和就业奠定良好的基础。
本课程建议课时为150课时，其中理论课时为50课时，实践课时为100课时。
本课程的总学分为8学分。
二、课程教学能力目标通过《汽车发动机总装与调试》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
（一）专业能力1.具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；2.能独立制定维修计划;3.学会识别发动机零部件及相关配件知识；4.熟悉根据发动机的技术要求拆装发动机；5.能检查、调整、测试发动机运行状况，诊断和排除发动机的故障；6.能填写发动机检查记录表和发动机大修竣工报告；7.能对发动机电控系统包括电控燃油喷射系统、点火控制系统、辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检测与更换；8.能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证维修质量；9.能检查修复后发动机系统工作情况，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；10.能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
（二）社会能力１．具有较强的与客户的沟通能力，就故障车辆进行故障的描述与维修计划的口头与书面表达能力，安抚并说服客户接受维修计划或做出正确的判断；２．具有良好的职业道德；爱岗敬业，具有良好的责任心、团队合作意识和认真负责的作风用良好的执行力，具有一定的创新能力；３．遵纪守法，严格遵守各项管理规定和操作规程；严格遵守安全操作规程及安全文明生产；４．具有良好的心理素质和克服困难的能力和保持积极乐观、积极向上的学习与生活态度。
汽车发动机课程标准
《汽车发动机构造与维修》课程标准一、课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。
为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。
(一) 知识教学目标1. 掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。
2. 掌握发动机维护和修理的基本理论。
3. 掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。
(二) 能力培养目标1. 初步具备安全生产的能力。
2. 熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。
3. 能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。
4. 能对发动机的常见故障进行诊断、排除。
5. 能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
(三) 思想教育目标培养严谨的工作态度和严格的质量意识。
三、教学要求和内容基础模块(一) 汽车发动机总论了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。
(二) 曲柄连杆机构的构造与维修1. 曲柄连杆机构的构造和工作原理了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2. 曲柄连杆机构的维修掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。
3. 曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除理解曲柄连杆机构异响故障诊断。
(三) 配气机构的构造与维修1. 配气机构的构造和工作原理理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2. 配气机构的维修掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压力失准的原因分析方法。
汽车发动机总装与调试 教案
汽车发动机总装与调试教案
第1课时教案 _月__日第__周星期___
第3课时教案 _月__日第__周星期___
第4课时教案 _月__日第__周星期___
第5课时教案 _月__日第__周星期___
第6 课时教案 _月__日第__周星期___
第7课时教案 _月__日第__周星期___
第8课时教案 _月__日第__周星期___
第9课时教案 _月__日第__周星期___
第10课时教案 _月__日第__周星期___
第16课时教案 _月__日第__周星期___
第17课时教案 _月__日第__周星期___
第18课时教案 _月__日第__周星期___
第19课时教案 _月__日第__周星期___
第20课时教案 _月__日第__周星期___
第21课时教案 _月__日第__周星期___
第22课时教案 _月__日第__周星期___
第23课时教案 _月__日第__周星期___
第24课时教案 _月__日第__周星期___。
《汽车发动机维修》课程标准
《汽车发动机维修》课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质《汽车发动机维修》是汽车运用与维修专业核心课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上发动机常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，培养学生职业意识和进行职业道德教育，提高学生的综合素质和职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为无缝对接工作岗位打下良好基础。
（二）课程任务中等职业学校汽车发动机维修课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，满足社会对汽车行业急缺人才培养的要求，围绕中等职业学校汽车发动机维修学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对汽车发动机维修知识与技能的学习和应用实践，掌握汽车的生产、销售和售后服务技能，为就业和未来发展奠定基础,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
二、学科核心素养与课程目标（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
核心素养主要包括职业规范、安全生产、发动机维修学习与创新、团队合作等四个方面。
（二）课程目标中等职业学校汽车发动机维修课程要落实立德树人的根本任务，通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职业学校学生符合时代要求的汽车维修职业素养和适应职业发展需要的汽车发动机维修能力。
通过理实一体的项目教学活动，激发学生对课程的学习兴趣。
掌握汽车典型发动机常见故障现象的分析思路与排除方法。
3.素质目标（1）能够顺畅、准确的完成学生间沟通、学生和老师之间沟通，具备较强的口头表达、人际沟通的能力；（2）能够和小组成员密切配合、通力合作共同完成任务，具备较强的团队精神；（3）能够具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系。
6项目六汽车总装与调试
项目名称
汽车总装与调试
学习目标
1．掌握汽车总体结构及装配特点；2．掌握汽车总装的主要内容；3．了解汽车装配技术要求；4．了解汽车装配线的工艺特点；5．掌握汽车总装工艺流程；6．了解整车调试技术。
教学重点
1．汽车总装的主要内容；2．汽车总装工艺流程。
教学难点
1．汽车总装工艺流程。
教学建议
1．采用多媒体教学，结合实物、挂图进行理论讲授；2．学生分为若干小组，每组4～6人进行分组实训，采用老师示范指导后进行巡回指导，学生小组讨论、轮流动手操作；3．根据所学内容，进行学后反思。
图6-3 汽车底盘
三、汽车车身 车身是驾驶员工作的场所，也是装载乘客和货物的场所。车身应为驾驶员提供方便的操作条件，以及为乘客提供舒适安全的环境或保证货物完好无损。典型的货车车身包括车前钣、驾驶室、车厢等部件。其他专用车辆还包括其他特殊装备等。车身还包括车门、窗、车锁、内外饰件、附件、座椅及各钣金件等，如图6-4所示。
《汽车发动机构造与维修》课程标准
《汽车发动机构造与维修》课程标准1.课程说明《汽车发动机构造与维修》课程标准课程编码〔16506、16508〕承担单位〔机电工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022/10/9 〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔〕批准日期〔〕（1）课程性质：本课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业必修课，也是培养学生创新创业能力的专业核心课。
（2）课程任务：通过课程学习，学生能够掌握汽车发动机构造、原理和应用，能够对汽车发动机进行拆装与检修，培养学生对汽车发动机实际问题进行分析和解决的岗位职业能力，促使学生养成良好的职业素养，为学生从事汽车维修相关岗位的工作打下坚实基础。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有机械制图、汽车机械基础、汽车电工与电子技术，后续课程有发动机电控系统检修、发动机电控检测实训。
2.学习目标（1）知识目标1）掌握汽车发动机的基本工作原理、发动机各部分的组成、基本结构和工作过程；2）掌握汽车发动机总成及各部分拆装方法；3）掌握汽车发动机日常维护保养和定期维护保养方法；3）掌握汽车发动机常见机械故障检测、诊断及排除的思路；4）了解汽车发动机装配与调试的工艺知识。
（2）能力目标1）会进行汽车发动机的日常维护保养和定期维护保养；2）能熟练拆装汽车发动机总成、零部件，并能正确判定其工作使用情况；3）能针对曲柄连杆机构常见故障进行检测、诊断及排除；4）能针对配气机构常见故障进行检测、诊断及排除；5）能针对电控燃油喷射系统的简单故障进行检测与诊断；6）能针对柴油机燃料供给系统常见故障进行检测、诊断及排除；7）能针对冷却系统常见故障进行检测、诊断及排除；8）能针对润滑系统常见故障进行检测、诊断及排除；9）会进行发动机的组装与调试。
3.课程设计本课程以发动机总成拆装、曲柄连杆机构检修、配气机构检修、冷却系统检修、润滑系统检修、发动机总成检查等6个项目为载体，与企业合作设计19个典型的工作任务作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学、任务驱动的教学模式，以学生为主体、以过程性评价为导向组织教学考核。
汽车工程系汽车制造与维修专业《汽车装配与调试》授课标准
《汽车装配与调试技术》课程标准开课系部：汽车工程系课程编号：0315130304编制日期：2018年2月18日巴中职业技术学院《汽车装配与调试技术》课程标准课程性质：专业必修课学分：3分参考学时：总学时：90 理论学时：70 课内实践学时：20适用对象：2016级汽车制造与装配技术一、课程定位与设计思路（一）课程定位汽车装配与调试技术是汽车制造与装配技术等汽车类专业针对汽车机电维修工、汽车检测工、汽车装配工等岗位进行能力培养的专项诊断技能平台课程，属于限选课程，其任务是使学生在掌握汽车汽车检测维修技术知识和技能的基础上，进一步了解汽车装配与调试的相关知识，让学生掌握汽车装配与调试的专业技术能力。
为后续的顶岗实习打下基础。
先修课：《汽车机械识图》、《汽车应用基础》、《汽车机械基础》《电工与电子技术基础》。
（二）课程的设计思路本课程是汽车制造与装配技术专业“专项诊断技能平台”课程，在专业的课程体系中发挥着重要的专项技能提升作用。
授课对象是大二学生，授课时间是第四学期，学生已经对汽车发动机、底盘和电气系统等专业知识有了系统性的学习，面临顶岗实习任务。
在课程教学内容的取舍和内容排序上遵循职业性原则，围绕应用型人才培养目标选取教学内容，因材施教，从实际出发，注重实效。
采用理论和实践教学一体化的学习领域课程模式，以行动导向的教学模式进行课程实施。
以企业实际工作中典型工作任务为载体，按照完整的工作过程组织学习过程，强调工作过程的完整性，即经过信息收集、制订计划、做出决策、实施计划、检查评估的一个完整的工作过程，将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来。
课程考核遵循过程性持续评价和终期评价相结合的原则。
以演练提出学生应该完成的任务，以及为完成任务需要掌握的知识点，让学生带着问题完成任务从而参与到教师的课堂教学中去；在练习过程模式的指导下，实施小组协作学习方法．研究性学习方法．自主学习方法相结合，小组负责人，负责组内基层管理．学习资料管理工作等。
汽车装配与调试技术课程标准
汽车装配与调试技术课程标准装配工艺16学时1、发动机装配的组织形式；2、发动机装配工艺3、发动机检测和调试1、了解变速器构造；2、掌握变速器装配顺序；第3章变速器装配工艺16学时1、变速器装配的组织形式；2、变速器装配工艺3、变速器检测和调试1、汽车总装配工艺流程；2、汽车总装配线的组织形式；第4章汽车总装配工艺16学时1、汽车总装配工艺流程；2、汽车总装配线组织形式；3、汽车总装配的检测和调试五实验教学环节1、发动机装配实验；2、变速器装配实验；3、汽车总装配实验；4、汽车调试实验。
六教材及参考书目主要教材：汽车装配与调试技术》参考书目：1、《汽车制造工艺学》2、《汽车装配工艺学》3、《汽车检测技术》4、《汽车制造工程》5、《汽车总装线设计》6、《汽车调试技术》汽车装配与调试技术》是本院汽车制造与装配技术专业的一门核心专业课，旨在培养学生对汽车装配工艺的分类和组织形式、发动机和变速器装配工艺、汽车总装配工艺流程、汽车检测和调试等方面的知识和能力。
该课程包括四个章节，分别介绍汽车总装配基础知识、发动机装配工艺、变速器装配工艺和汽车总装配工艺，共计56学时。
在能力目标方面，学生将能够了解汽车装配工艺分类、掌握汽车互换性装配技术要点、掌握调配法、修配法装配技术技巧、掌握汽车转向、制动、灯光的调试操作等；在知识目标方面，学生将了解汽车装配的分类和组织形式、发动机装配工艺特点、自动变速的装配特点、汽车总装配的工艺路线等；在素质目标方面，学生将培养汽车生产现场的管理能力、沟通能力、团队合作精神等。
教学内容包括汽车总装配基础知识、发动机装配工艺、变速器装配工艺和汽车总装配工艺，共计56学时。
此外，还有实验教学环节，包括发动机装配实验、变速器装配实验、汽车总装配实验和汽车调试实验。
主要教材为《汽车装配与调试技术》，参考书目包括《汽车制造工艺学》、《汽车装配工艺学》、《汽车检测技术》、《汽车制造工程》、《汽车总装线设计》和《汽车调试技术》。
2、《发动机组装》课程标准
《发动机组装》课程标准一、前言（一）课程的性质《发动机电控系统》是中等职业学校汽车类专业的一门核心专业课程。
它以《发动机构造、原理与拆装》、《汽车修理》、《汽车电工与电子技术》等课程为基础，并为《发动机故障检测与诊断》等课程奠定基础。
本课程教授发动机电控技术的基本知识，电控发动机的性能特点，电控发动机的类型、基本组成及工作原理，主要部件的性能、作用及工作原理，使学生了解电控发动机的性能特点、掌握电控系统主要部件的作用、工作原理及基本检测方法。
（二）课程设计思路力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念，本课程采用理论实践一体化教学方式，来增强学生的感性认识和实际动手机会，充分利用多媒体、实物、现场、实训教学手段，提高学生汽车电器实体的检测与维修能力，增强学生的职业适应能力。
二、课程目标（一）专业能力目标1.初步掌握现代汽车发动机电子控制系统组成结构原理；2.懂得汽车发动机电子控制系统的检测方法及诊断程序。
（二）方法能力目标1.掌握各类检测诊断仪器的使用方法和分析程序；2.能完成各类汽车发动机电子控制系统装配、诊断、检测。
（三）社会能力目标1.热爱本专业技术工作；2.具有创新意识；3.具有一定的沟通知识和技巧；4.培养严谨的工作态度和严格的质量意识、安全意识、环保意识、团队协作意识。
三、课程内容和要求表3－1、课程内容和要求四、教学组织与实施建议（一）教材选用（或教材编写）教材编写应以本教学大纲为基本依据。
1.合理安排基础模块和选学模块内容，可根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。
2.应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将汽车电控发动机的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映汽车电控发动机的新知识、新技术、新工艺和新材料。
3.应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。
（二）教学方法与手段由于本课程要求学生在所学的基础课的前提条件下进行的，因此对前边基础知识掌握不牢而本课程又涉及到的内容，在授课时应适当地再补习一些知识。
修改：汽车发动机构造与维修课程标准(2015-2016学年第2学期)
《汽车发动机构造与维修》课程标准课程编号：1301010202课程类型：专业基础课课程学时：90课程学分：5先修课程：《汽车机械基础》适用对象：汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术一、课程定位和设计思路（一）课程定位《汽车发动机构造》是汽车制造与装配技术针对汽车装配与调试工岗位能力进行的一门核心课程。
本课程构建于《机械制造基础》、《机械设计基础》等课程的基础上，也是进一步学习《汽车发动机电控系统》、《汽车电气与电子系统》等专业核心技能课程的基础。
主要培养学生会利用台架和流水线进行汽车发动机的装配和调试、并能对汽车发动机零部件进行检测及更换等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
（二）课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。
该课程是依据“工作任务与职业能力分析表”设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
该课程总体框架结构安排如下表。
《汽车发动机构造》课程安排表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目一汽车发动机总论任务一：发动机总体构造与原理分析； 48 任务二：发动机总体认识； 4项目二曲柄连杆机构构造任务一：曲柄连杆机构构造； 622任务二：曲柄连杆机构的拆装； 4任务三：曲轴飞轮组的检查； 2任务四：气缸体、气缸盖的检查； 4任务五：连杆及轴承的检验； 2任务六：活塞、活塞环的检查； 2项目三配气机构构造任务一：配气机构构造； 410 任务二：配气机构的拆装； 4任务三：气门间隙的检查与调整； 2项目四汽油机燃油系构造任务一：汽油喷射式供给系构造；816任务二：燃油喷射系统主要零部件拆装与检测； 4任务三：燃油喷射系常用检测诊断仪器的使用； 4项目五柴油机燃油系构造任务一：柴油机供给系构造； 414任务二：喷油器、喷油泵的拆装； 6任务三：喷油泵的检查与调试； 2任务四：喷油器的检查与调试； 2项目六冷却系构造任务一：冷却系构造； 46 任务二：冷却系的检查； 2项目七润滑系的构造任务一：润滑系构造； 46 任务二：润滑系的检查； 2项目八发动机装配、调整与磨合任务一：发动机装配与调试； 68 任务二：发动机磨合； 2合计90 90二、课程目标通过本课程的学习，使学生从整体上对汽车发动机构造与装配调试所需要的知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的发动机拆卸、装配、调试、发动机零部件检测等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新、创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业打下扎实的基础。
汽车发动机构造与维修课程标准
《汽车发动机构造与检修》课程标准课程描述课程编码04021311111．课程名称：汽车发动机构造与检修2．参考学时：3学分/96学时3．适用专业：汽车检测与维修技术4．课程性质：核心专业课一、课程定位《汽车发动机构造与检修》学习领域是汽车检测与维修专业的核心课程。
该课程继《汽车材料》、《汽车文化》学习领域之后，基于汽车发动机维修工作过程，采用上海大众桑塔纳和丰田卡罗拉汽车发动机结构载体，参照汽车修理工的职业标准进行学习训练，使学生达到汽车维修高级职业技能水平。
培养学生根据汽车在使用中表现出的各种现象，分析和诊断故障产生的原因、部位及维修方法，并为后续《汽车维护与检验》、《汽车检测与故障诊断》、《汽车维修技术》等课程的学习提供职业能力基础。
二、学习目标1、专业能力（一）理论知识教学目标1.掌握发动机组成和发动机基本工作原理；2.掌握发动机各系统、各机构的功用，熟悉其组成和类型；3.了解发动机各系统、各机构与发动机性能之间的关系；4.掌握发动机各系统、各机构的基本结构，熟悉其工作原理；5.熟悉发动机主要总成、零部件的失效形式及维护检修的基本方法；6.了解发动机常见的故障现象。
（二）实践操作教学目标1.培养踏实肯干的工作态度，养成良好的工作习惯，树立常备不懈的安全意识；2.能规范使用发动机维修检测相关的工具、量具和设备；3.掌握发动机主要总成的拆装、分解、检（试）验的方法；4.熟悉发动机检修作业的内容和要求；5.熟悉发动机主要总成、零部件失效可能产生的故障现象及排除方法；6.熟悉发动机大修竣工验收项目的标准和方法。
2、方法能力（1）具有独立学习获取汽车发动机构造与检修知识的能力。
（2）具有独立获取汽车发动机拆装、检测、调整和维修实践专业技能的能力。
（3）具有独立查阅分析资料、获取汽车发动机维修所需信息的能力。
（4）具有独立制订工作计划与组织实施的能力。
（5）具有独立分析与解决汽车发动机构造与检修遇到的实际问题的能力。
发动机课程标准
2. 《汽车发动机维修》课程标准课程编码：15适用专业：汽车维修（中职三年）学时：304开课学期: 第3、4 学期一、课程概述（一）课程性质本课程是汽车维修专业的核心课程，课程主要培养学生在“汽车发动机检修” 领域内的核心职业能力，通过该课程的学习使学生掌握汽车发动机的组成、工作原理和检修方法，同时会使用检测仪器对发动机进行故障检测、诊断和排除。
本课程为学生学习后续课程和培养毕业后所从事岗位需要的职业能力，以及提高适应汽车技术发展所必须具有的继续学习能力，奠定了良好的基础。
（二）课程基本理念为适应汽车专业教学一体化改革的需要，加强专业教学的实用性和可操作性，本课程以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施，做到学中有做和做中有学，突出学生的学习能力培养，突出学校教学与企业生产过程相结合的教学理念。
（三）课程设计思路本课程以企业工作中诊断和排除汽车发动机故障的职业能力为主线，将工作过程、教学过程和学生自主学习和训练的过程进行有机结合。
教学的组织按照理实一体的方式，使学生获得汽车发动机的基本结构、原理、检修方面的系统知识，具备对汽车发动机进行检修的基本技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风。
课程在教学内容的组织上体现了典型工作岗位所需要的职业能力要求，融操作能力培养和理论知识传授于一体。
二、课程培养目标本课程的教学目标是：通过各项目教学的实施，使学生获得汽车发动机的基本结构、原理、检修方面的系统知识，培养学生在“汽车发动机检修”领域内的核心职业能力，使学生掌握汽车发动机的组成、工作原理和检修方法，同时会使用检测仪器对发动机进行故障检测、诊断和排除，具备对汽车发动机进行检修的基本技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风。
（一）知识目标1．熟悉汽车发动机的基本结构和工作原理；2．熟悉发动机的维护和修理基本理论；3．掌握发动机常用的维护、修理工具及设备的用途和使用方法。
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拓展知识
·发动机运行材料
项目名称
故障件修复或更换
参考学时
4
教学目标
·熟悉故障件修复或更换
·学会填写试验报告
工作任务
1．故障件修复或更换
2．填写试验报告
考核评价
·熟悉故障件修复或更换
·学会填写试验报告
任务1
故障件修复或更换
参考学时
2
实践知识
·故障件修复或更换
·试验报告
理论知识
参考学时
2
实践知识
·发动机主要运转部件磨合
理论知识
·发动机主要运转部件磨合要求和流程
拓展知识
·汽车走合
任务3
发动机外部总成件组装
参考学时
4
实践知识
·发动机外部总成件组装
理论知识
·发动机外部总成件组装及要求
拓展知识
·汽车总装
单元五发动机调试
项目名称
发动机运转试验
参考学时
8
教学目标
·掌握发动机总装检查及其要求
参考学时
2
实践知识
·按系统分类清理零部件
理论知识
·分类清理零部件的要求
拓展知识
·零部件标识
任务2
零部件清洗
参考学时
2
实践知识
·零部件清洗
理论知识
·零部件要求
拓展知识
·超声波清洗技术
项目名称
总成件和零件的检测
参考学时
4
教学目标
·了解各总成件工作特性和相关工作参数
·了解各零件相关参数
·学会正确使用相关设备对各总成件和零件进行性能、参数、损伤和故障的检测
工作任务
1．总成件的检测
2．零件的检测
考核评价
·正确使用相关设备对各总成件进行性能和故障检测
·正确使用相关设备对各零件进行参数和损伤检测
任务1
总成件的检测
参考学时
2
实践知识
·检测各总成件性能和故障
理论知识
·总成件工作特性和相关工作参数
·总成件相关检测设备的正确使用
拓展知识
·车辆维修手册
任务2
零件的检测
工作任务
1．气缸盖（配气机构）的拆卸
2．油底壳（润滑系）的拆卸
3．气缸体（曲柄连杆机构）的拆卸
考核评价
·正确使用工具拆卸气缸盖（配气机构），作好相关记录
·正确使用工具拆卸油底壳（润滑系），作好相关记录
·正确使用工具拆卸气缸体（曲柄连杆机构），作好相关记录
任务1
气缸盖（配气机构）的拆卸
参考学时
4
实践知识
拓展知识
·大修标志
单元三零部件清理和检测
项目名称
零部件分类清理
参考学时
4
教学目标
·学会按系统分类清理零部件，作好相关记录
·学会使用清洁剂或特殊设备进行零部件清洗
工作任务
1．分类清理各系统零部件
2．零部件清洗
考核评价
·按系统分类清理零部件，作好相关记录
·正确使用清洁剂或特殊设备进行零部件清洗
任务1
分类清理各系统零部件
·故障件修复或更换的要求
拓展知识
·零件修复技术
任务2
试验报告
参考学时
2
实践知识
·试验报告
理论知识
·填写试验报告的要求
拓展知识
·发动机试验方法
单元六发动机装车与路试检验
项目名称
发动机装车
参考学时
6
教学目标
·了解发动机装车常用设备和工具
·汽车与发动机配合管线清理
·学会发动机装车
工作任务
1．发动机装车准备
任务1
发动机路试准备
参考学时
2
实践知识
·发动机在车起动试验
理论知识
·发动机试验材料准备、检查及在车起动试验
拓展知识
·发动机检测
任务2
发动机路试
参考学时
2
实践知识
·发动机路试
理论知识
·发动机路试流程
拓展知识
·发动机测试
任务3
发动机大修竣工报告
参考学时
2
实践知识
·填写发动机大修竣工报告
理论知识
·发动机大修竣工报告内容
·拆卸气缸盖（配气机构）
理论知识
·拆卸气缸盖（配气机构）步骤
拓展知识
·可变相位配气机构
任务2
油底壳（润滑系）的拆卸
参考学时
2
实践知识
·拆卸油底壳（润滑系）
理论知识
·拆卸油底壳（润滑系）步骤
拓展知识
·润滑油路
任务3
气缸体（曲柄连杆机构）的拆卸
参考学时
2
实践知识
·拆卸气缸体（曲柄连杆机构）
理论知识
·拆卸气缸体（曲柄连杆机构）的步骤
考核评价
·正确选用和使用发动机磨合设备，熟悉使用手册
·掌握发动机主要运转部件磨合操作过程
·掌握发动机外部总成件组装
·掌握发动机外部总成件管线连接
任务1
发动机磨合准备
参考学时
2
实践知识
·选用发动机磨合设备，熟悉使用手册，做好准备工作
理论知识
·发动机磨合设备相关知识
拓展知识
·发动机走合
任务2
发动机主要运转部件磨合
任务1
总成件修复及更换
参考学时
2
实践知识
·总成件修复
理论知识
·总成件修复的性能要求和参数
·总成件更换原则
拓展知识
·汽车配件
任务2
零件修复及更换
参考学时
2
实践知识
·零件修复
理论知识
·零件修复的性能要求和有关参数
·零件更换原则
拓展知识
·汽车配件
单元四发动机总装与磨合
项目名称
发动机组装与调整
参考学时
8
教学目标
参考学时
2
实践知识
·检查发动机运转状况
理论知识
·发动机运转状况检查
·填写发动机大修表
拓展知识
·发动机编号
任务2
发动机卸车
参考学时
2
实践知识
·放冷却水放机油
·发动机卸车
理论知识
·各种发动机连接管线特点
·发动机卸车流程
拓展知识
·发动机相关电路
项目名称
发动机外部清理
参考学时
6
教学目标
·学会发动机外围零部件清理并作记录
任务1
选用和使用工具
参考学时
2
实践知识
·选用和使用常用工具和专用工具
理论知识
·正确选用和使用常用和专用工具
拓展知识
·柴油发动机
任务2
拆卸发动机外围零部件
参考学时
2
实践知识
·拆卸发动机外围零部件
理论知识
·按次序拆卸发动机外围零部件
拓展知识
·柴油发动机
项目名称
拆解发动机主体零部件
参考学时
8
教学目标
·按次序拆卸发动机主体零部件，作好相关记录
参考学时
4
实践知识
·发动机组装后调整
理论知识
·发动机组装后调整项目
拓展知识
·调整工具
项目名称
发动机主要运转部件磨合
参考学时
8
教学目标
·正确选用使用发动机磨合设备，熟悉使用手册，做好准备工作
·掌握发动机主要运转部件磨合操作过程
·掌握发动机外部总成件组装及管线连接
工作任务
1．发动机磨合准备
2．发动机主要运转部件磨合
参考学时
2
实践知识
·检测各零件参数和损伤
理论知识
·零件参数和损伤
·各零件相关检测设备的正确使用
拓展知识
·车辆维修手册
项目名称
总成件和零件修复及更换
参考学时
4
教学目标
·了解总成件和零件修复
·学会总成件和零件更换
工作任务
1．总成件修复和更换
2．零件修复和更换
考核评价
·了解总成件修复或更换
·了解零件修复或更换
·掌握装配发动机操作规范
·会描述发动机的装配过程
·能正确使用工具
工作任务
1．发动机组装
2．发动机组装后调整
考核评价
·掌握装配发动机操作规范
·掌握发动机组装后调整项目
任务1
发动机组装
参考学时
4
实践知识
·发动机的装配
理论知识
·装配发动机操作规范
·会描述发动机的装配过程
拓展知识
·发动机装配台架
任务2
发动机组装后调整
2．发动机装车
考核评价
·了解发动机装车常用设备和工具
·汽车与发动机配合管线清理
·完成发动机装车
任务1
发动机装车准备
参考学时
2
实践知识
·常用设备和工具
·汽车与发动机配合管线清理
理论知识
·装车常用设备和工具的使用
·汽车与发动机配合管线清理
任务2
发动机装车
参考学时
4
实践知识
·设备和工具正确使用
·发动机装车
拓展知识
·汽车常用清洁剂
单元二发动机分解
项目名称
拆卸发动机外围零部件
参考学时
4
教学目标
·掌握拆卸发动机的操作规范
·能正确选用和使用工具和专用工具
·学会拆卸发动机外围零部件，作好相关记录
工作任务
1．选用和使用常用工具和专用工具
2．拆卸发动机外围零部件
考核评价