《用字母表示数》典型例题
用字母表示数(列代数式)典型练习题
祖π数学
新人教 七年级上册
之精讲精练 1
【知识点1】用字母表示数
用字母表示数，字母和数一样可以参与 ，可以用式子把 简明的表 示出来，这样的式子叫做代数式.
【典型例题】
1．某省参加课改实验区初中毕业学业考试的学生约有15万人，其中男生约有a 万人，则女生约有( )
A ．(15＋a)万人
B ．(15－a)万人
C ．15a 万人
D ．(a －15)万人
2．有三个连续偶数，最大的一个是2n ＋2，则最小的一个可以表示为( )
A ．2n －2
B ．2n
C ．2n ＋1
D ．2n －1
3．长方形的周长为10，它的长是a ，那么它的宽是( )
A ．10－2a
B ．10－a
C ．5－a
D ．5－2a
4．3月12日某班50名学生到郊外植树，平均每人植树a 棵，则该班一共植树 棵．
5．商店上月收入为a 元，本月的收入比上月的2倍还多5元，则本月的收入为 元．
6．一台电视机原价是2500元，现按原价的8折出售，购买a 台这样的电视机需要 元．
7.一种商品每件a 元，按成本增加20%定出的价格是 ；后来因库存积压，又以原价 的八五折出售，则现价是 元；每件还能盈利 元.
8．一台电视机成本价为a 元，销售价比成本价增加了0025，因库存积压，所以就按销售价的0070出售，那么每台实际售价为 .
9．一条河的水流速度为3 km/h ，船在静水中的速度为x km/h ，则船在这条河中顺水行驶的速度是 km/h.
10．某地出租车的收费标准是：3千米以内(包括3千米)为起步价收5元，3千米以后每千米价格为1.5元．
五年级用字母表示数练习题
五年级用字母表示数练习题
一、判断
1. a×4可以写成a4. （答案）
2.（b＋a）×7就是7（b＋a）（答案）
3. b＋2可以写成2 b. （答案）
4. 5xy就是5（x＋y）（答案）
5. b×b就是2b （答案）
6. 1×a简写成1a （答案）
7、x?表示2个x相加。（答案）
8、18×18的乘号可以省略不写。（答案）
二、填空
1、m×5简写为（答案）
2、x×2×y简写为（答案）
3、（3＋a）×6简写为（答案）
4、n×1＋a÷2简写为（答案）
5、a×a简写为（答案）
6、乘法的结合律用字母的式子表示（答案）
乘法的分配律用字母的式子表示（答案）
长方形的周长公式（答案）
7、正方形的边长a厘米,它的周长为（答案）厘米,它的面积为（答案）平方厘米.当a=5㎝时, 周长为（答案）厘米, 面积为（答案）平方厘米。
8、食堂一天烧煤a千克，8天烧煤（答案）千克。
9、书店运来故事书420本，卖出χ本，还剩（答案）本。
10、书店运来故事书a本，卖出b本，还剩（答案）本。
11、一枝铅笔价钱是0.25元，买χ枝应付（答案）元。
12、一枝铅笔价钱是a元，买b枝应付（答案）元。
13、一辆汽车每小时行48千米，t小时行（答案）千米。
14、洗衣机厂每天生产b台洗衣机，30天生产（答案）台。
15、一架飞机3小时飞行s千米，平均每小时飞行（s/3）千米。
16、工厂要运进a吨煤，已经运进650吨。还需要运（答案）吨。
17、一种糖每千克a元，买1千克付（答案）元，买2千克付（答案）元，3千克付（答案）元。
18、一种火箭的速度是每秒4.5千米，比普通炮弹速度快c千米。普通炮弹速度是（答案）千米。
第3课时 用字母表示数(3)
用字母表示数（3）
复习导入
1.口答 （1）一支铅笔0.2元，买a支铅笔需多少元？
0.2a元 （2）红红每分钟走50米，她y分钟走多少米？
50y米
复习导入
2.下面各式中，哪些运算符号可以省略？
a×8
5×3
10×b
a÷3
a×a
0.2×0.2
其实用字母不仅可以表示运算定律和计算公式，还可以表 示数量关系，这节课我们就一起来研究这方面的内容。
答：c表示男生人数。
（3）在一场篮球比赛中，小姚叔叔接连投中x个3分球。3x表 示什么？
答：表示投中3分球的总得分。
4.用含有字母的式子表示下面的数量关系。
[教材P60 练习十三 第2题 ]
（1）t与3的和。
t+3
（2）20减去a的差。
20-a
（3）x的2倍。
2x
（4）b除以12的商。
b÷12
（5）a的5倍减去4.8的差。 （6）比x小9的数。
96－12b＝96－12×5＝36
（3）这里的b能表示哪些数？
b能表示1、2、3、4 、5、6、7、8。
3.[教材P60 练习十三 第1题 ]
（1）一天早晨的气温是b℃，中午比早晨高8℃ 。b＋8表示
什么？
答：b＋8表示中午的温度。
（2）某班共有35名学生，女生有(35－c)名。这里的c表示
用字母表示数练习题
用字母表示数练习题
一、填空。
1.用字母表示下列数量关系。
a 与7.2的和(a+7.2)
x 的3倍与y 的12的差(3x −12y)
6与n 的20%的和(6+20%n)
4.某商场在5月1日这一天，某品牌手机十分畅销，上午卖出75部，下午卖出100部。已知每部手机a 元，这一天共卖了()
5.(湖南·耒阳)非凡体育用品店每个足球售价a 元，每个排球售价b 元。
(1)买3个足球和2个排球要(3a+2b)元。
(2)式子“a -b”表示的意思是(买一个足球比买一个排球多花多少元)。
6.学校买来x 盒红粉笔，买来白粉笔是红粉笔的10倍,学校买来(11x)盒粉笔;当x=20时,学校买来(220)盒粉笔。
7.在一个等腰三角形中，一个底角是a°，则顶角是(180-2a)°。
8.3个连续奇数的和是m ，其中最大的是(13m +2),最小的是(13m −2)。
9.我们所穿的鞋通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是b=2a-10(b 表示尺码数，a 表示厘米数)。那么25厘米的鞋子用“码”作单位就是(40) 2.工地上有a 吨水泥，每天用去2.5吨，用了b 天后,还剩(a-2.5b)吨。
3.三年级植树a 棵，四年级比三年级植树棵数的2倍少 10棵,四年级植树( 2a-10 )棵
。 m 的1.6倍减去 25(1.6m −25
)
码。
10.一辆汽车从武汉驶往上海，平均每小时行80千米，行b 小时后还距上海40千米，武汉到上海共有(80b+40)千米，从武汉到上海共需要b （b +12)小时。
12.昆虫爱好者发现某地的蟋蟀叫的次数与气温之间有如下关系：h=t÷7+3[h 表示当时的气温(℃)，t 表示蟋蟀每分钟叫的次数]。根据这个式子回答下面的问题：
《字母表示数》典型例题
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<字母表示数>典型例题
例 1 举出三个小学已学过的用字母表示数的例子 ,并说明其中字母的含义 .
例2 用字母表示下面实际问题 .
(1 )行驶中的火车的速度为v 米 / 秒 ,汽车行驶的速度是火车速度的3
1 ,用v 表示汽车速度；
(2 )如图 ,表示圆环的面积；
(3 )如图 ,是用火柴摆出的三角形的图案 ,当摆n 个三角形时 ,需火柴多少根 .
例3 观察等式
1＋2＋1＝4
1＋2＋3＋2＋1＝9
1＋2＋3＋4＋3＋2＋1＝16
1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1＝25
(1 )写出和上面等式具有同样结构 ,等号左边最||大数是10的式子．
(2 )写出一个等式 ,要求它能代表所有类似的等式 ,清楚地反映出这类等式的特点．
例4 选择题
(1 )如图是L 形钢条截面 ,它的面积为 ( )
A ．lt cl +
B ．lt t t c +-)(
C ．t t l t t c )()(-+-
D ．)()(2t l t c t c l -+-+++
(2 )一个到火星旅行的方案 ,来回的行程需要三个地球年 (包括在火星上停留a 个地球天 ) ,火星和地球之间的距离为34000000千米．那么 ,这个旅行的平均速度是每小时多少千米 ? (说明：地球年、地球天 ,是指在地球上一年或一天 ,即一年＝365天 ,一天＝24小时 )
《用字母表示数》知识梳理及典型例题
一个篮球比一个足球贵多少用减法，即(
a 4
a 4
－
元，求 b)元。
小学数学基础复习
三、用字母表示常见的运算定律和性质。
加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律
a＋b＝b＋a a＋(b＋c)＝(a＋b)＋c ab＝ba (ab)c＝a(bc) (a＋b)c＝ac＋bc
小学数学基础复习
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代入式子求值时，要注意书写格式：
先写出字母等于几，然后写出原式，再 把数值代入式子求值。
例如： 当x＝9.6时 5x－15.3
＝5×9.6－15.3 ＝48－15.3 ＝32.7
小学数学基础复习
(2012·郑州市中原区小学毕业卷)
则这个一个长长方方形形的的周长长是是a厘2(米a＋，34宽)是厘34米厘。米，
小学数学基础复习
用字母表示数的注意事项：
➢ 数字与字母、字母与字母相乘时，乘号可 以简写成“·”或省略不写。省略乘号时， 一般把数字写在字母的前面。例如：a×3＝ 3·a＝3a ➢ 1与任何字母相乘时，“1”省略不写。例 如1·a＝a
小学数学基础复习
用字母表示数的注意事项：
➢ 在一个问题中，同一个字母表示同一个量， 不同的量用不同的字母表示。 ➢ 用含有字母的式子表示问题答案时，除数 一般写成分母；如果式子中有加号或减号， 要先用括号把含有字母的式子括起来，再在 括号后面写上单位名称。
四年级数学下册 第五单元 用字母表示 知识点+例题 北师大版
第8讲：用字母表示数
知识点一：用字母或者含有字母的式子都可以表示数量，也可以表示数量关系。当所含字母的值确定了，这个式子的值才能随之确定。
例1.在括号内填上合适的式子。
(1)小敏原有a本故事书，捐献给灾区小朋友5本后，还剩( )本。
(2)一辆公共汽车每小时行c千米，3小时共行( )千米。
(3)一匹马4条腿，a匹马有( )条腿。
(4)一辆汽车t时行驶s千米，这辆汽车的行驶速度是每时( )千米。
例2.解决生活中的数学问题。
(1)101路无人售票车上有乘客56人，到中华门车站下车a人，又有b人上车，现在车上有( )人。
(2)书香超市里有n个书架，每个书架放b本书，共有图书( )本。其中故事书有b本，科幻书比故事书的2倍多17本，科幻书有( )本。
(3)双休日，四(3)班的男生修补图书m本，女生修补图书n本，全班平均每天修补图书( )本。
知识点二：在含有字母的式子中，字母和字母之间、字母和数字之间的乘号可以用“•”表示或省略不写，数字一般都写在字母前面。数字1与字母相乘时，1省略不写，字母按顺序写。如：a×b=ab、5×a=5a、1×a=a、a×a=a2
例3用简便记法表示下面的式子。
⨯⨯=( ) 6a
t⨯=( ) m n⨯=( ) a b c ⨯=( ) 8
v t
⨯⨯=( ) m m
⨯=( ) 1c⨯=( ) 1.62
0.3x
⨯=( )
知识点三：区别a的平方和2乘a的区别。
a + a = 2 × a = 2a ; a × a = a2
知识点四：等量关系
等量关系是指数量关系之间具有的相等关系。寻找等量关系的方法有很多，画图是最有效、直观的方法。
用字母表示数_典型例题五
典型例题
例1．果园里有苹果树x 棵，桃树y 棵，且x ＞y ．请用字母x 、y 表示下例数量关系．
1．苹果树比桃树多多少棵？
2．苹果树和桃树共多少棵？
3．梨树的棵数比苹果树与桃树的和的2倍少15棵，梨树有多少棵？
分析：题中第1问是两数差的问题，用大数减小数，也就是y x -．第2问是求两数和，用
y x +．第3问是求比两数和的2倍还少15的数，就是从x 与y 和的2倍中再减去15．
解：1．y x -
2．y x +
3．15)(2-+y x
例2．一辆公共汽车上有38人，在前门站下去a 人，又上来b 人．
1．用式子表示这时车上有多少人．
2．根据这个式子，求a ＝25，b ＝18时，车上有多少人？
分析：用车上原有的人数减去下去的人数，再加上上来b 人，所以这时车上的人数用式子表
示是38－a ＋b ．把a ＝25，b ＝18代入上式得车上这时的人数．
解：1．38－a ＋b
2．当a ＝25，b ＝18时 38－25＋18＝31
答：车上有 （38－a ＋b ）人．当a ＝25，b ＝18时，车上共有31人．
用字母表示数练习题、运算律练习题
用字母表示数练习题、运算律练习题
1、在右图中，那一部分面积是ac?那一部分面积是bc?
整个图形的面积怎样计算？ C
2、甲、乙两位送奶工每天分别送奶a 袋和b 袋。
（1）、3月份甲、乙二人各送奶多少袋？
（2）、如果a ＞b,乙一周（7天）比甲少送多少袋？
3、一条裙子原价x 元，现在减价50元。
（1）、这条裙子现价
（2）、原来买3条裙子需要
（３）、现在买2条裙子需要
4、某工厂原有水泥a 吨，又运来4车，每车b 吨。这4车水泥的质量和是原有水泥的一半。
（1）、用含有字母b 的式子表示字母a 。 （2）、如果b=5,求工厂原有水泥的质量。
5、已知a Δb=(a+b)×2，求4Δ6的结果。
6、求下面图形的周长和面积。
（1）用字母表示下面图形的周长和面积。
（2）当a=32时，这两个图形的周长和面积各是多少？
7、写出下面各式的简便写法。
5×b+5 5-b ×1 3+b ×b 5×b-3a 3.5×b-0.7b
8、学校美术组有24人。
（1）舞蹈组比美术组多11人，舞蹈组有
（2）合唱组比舞蹈组多x 人，合唱组有
（3）如果x=10，合唱组有多少人？x=15呢？
9、判断：正方形面积的字母公式：a 2 ( )
1、填空：用字母表示加法交换律；加法结合律；乘法交换律；乘法结合律；乘法分配率；减法的性质；除法的性质。
2、简便计算
444×25 5.28+4.76+3.24
方法一：方法二：
4.9+3.27+0.73-2.9 102×56 91×125×32×25
99×56 125×72 35.74-（17.58+5.74） 7.85-1.26-2.74
五年级数学上册用字母表示数测试题(二套)
五年级数学上册用字母表示数测试题(二套)
目录：
五年级数学上册用字母表示数测试题一
五年级数学上册第一至第五单元测试题二
五年级数学上册用字母表示数测试题一
学习本单元知识应该掌握的基本概念：
1、化简形如“ax±bx”的式子，形如“ax±bx”的含有字母的式子，可以运用乘
法分配律进行化简.
2、用字母表示数和数量关系：
（1）用s表示路程，v表示速度，t表示时间，
那么，s=v×t ；v=s÷t ；t=s÷v
（2）用a表示单价；b表示数量；c表示总价.
表示求总价的公式是：（c=a×b ）；
表示求单价的公式是：（a=c÷b ）；
表示求数量的公式是：（b=c÷a ）.
（3）用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量.
表示求工作总量的公式是：（c=a×t ）
表示求工作时间的公式是：（t=c÷a ）
表示求工作效率的公式是：（a=c÷t ）
3、用字母表示平面图形公式：
（1）长方形：
周长=（长+宽）×2 C长=（a+b）×2
面积=长×宽S长=a ×b
（2）正方形：
周长=边长×4 C
正
=a×4=4a
面积=边长×边长S
正=a×a 或S
正
= a 2
（3）平行四边形面积公式：S
平
=a×h=ah
（4）三角形面积公式：S
三
=a×h÷2=ah÷2
（5）梯形面积公式：S
梯
=（a＋b）×h÷2=（a＋b）h÷2
（6）a 2读作“a的平方”，表示a×a.如果a与1相乘，就可以写成a.
第一部分：基础知识与技能训练：
1、填空：
（1）15个a相加的和是( ). （2）202＝( )
（3）a2＝a·a，那么a3＝( ) （4）22a＝( )
第一讲 字母表示代数式
第一讲 字母表示数和代数式
【典型例题1】 设某数为x ，用x 表示下列各数： （1）比某数的一半还多2的数； （2）某数减去3的差与2
1
3
的积； （3）某数与3的和除以某数所得的商； （4）某数的60%除以m 的商。 解析： （1）
1 2.2x + （2）()53.3x - (3) 3.x x + (4) 60%x m
点评：此题考查的知识点是用字母表示未知量，根据题意将文字语言转换为符号语言，要按文字语言叙述的顺序书写符号语言。 【知识点】 用字母表示数。 注意书写规则
1、数字与字母及字母与字母间的乘号要省略，如2.a ab 、
2、除法运算要用分数线来表示，如
.2c
r
3、数字（包括整数、分数、小数、百分数、π等）
应写在字母的前面，如2
20.250%3
b a a r π、、、；当字母前面的数字是1时应省略不写，当数字因数是带分数时，一定要把带分数化为假分数，再写到字母的前面，如1
12a 应写成
3.2
a 4、若结果中有多个字母，习惯上按26个字母的先后顺序书写，如一般写xy ，不写成.yx 【基本习题限时训练】
1、用式子表示“a 与b 的和除以b 与a 的差”是（ ） A
a b a b +- B a b b a +- C a b a b -+ D b a
a b
-+ 【解】按照文字语言的叙述的顺序书写符号语言，故选B. 2、字母表达式2
2
3x y -的意义为（ ）
A x 与3y 的平方差
B x 的平方减3的差乘以y 的平方
C x 与3y 的差的平方
D x 的平方与y 的平方的3倍的差 【解】按照运算顺序2
用字母表示数_典型例题
例．选择答案填空．
63除以6与x 的积，应表示为（ ）．
A ．x ⨯÷663
B ．)6(63x ⨯÷
C ．x 663÷
D ．x ⨯÷)663(
分析：应选B 和C 两个答案，6与x 的积应该先算，所以先B 是正确的．不过，当“x ⨯6” 写成“x 6”以后，“x 6”就应该看做一个数，即看做6与x 的乘积，所以答案C 也是正确的．
解：63除以6与x 的积，应表示为（ B 、C ）．
例1．学校买来10只足球，每只x 元，又买来y 只排球，每只20元，写出买足球和买排球
共用多少钱的式子，当18=x ，5=y 时，买足球和排球共用多少钱？
分析：题中告诉足球的单价和只数，排球的单价和只数，根据单价×数量=总价的关系，可
以写出买足球和买排球两种球总价的和；y x 2010+；题中给出18=x ，5=y 时，可以代入上述式子算出这个含有字母的式子的值． 解：y x 2010+表示两种球共用的钱．
当18=x 5=y 时
y x 2010+5201810⨯+⨯=280=
答：买足球和排球共用去280元．
☆例2．在下面的竖式中，a 、b 、c 、s 各代表什么数字．
分析：这是一道数字谜问题．这个竖式有两个特点，一是一个因数与积都是四位数，且两个
四位数的数字排列正好相反；二是另一因数是最大的一位数9；根据这些特点可知：a 只能是1，否则积就不能成四位数；9×9积的个位是1，所以s 等于9；b 乘9的积不能进位，b 不可能等于1或2，只能是0，积的十位也是0，因为2＋8得10进1，所以c 等于8，8×9得72，2＋8得10进1． 解：
第2课时 用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系(例题精练)
（2）若a=58,b=41,求A、B两个码头之间的距离。
若a=58,b=41,10（a+b）=10×（58+41）=990。
黑兔平均放在4个笼子里,每个笼子里放了 （（a+b）÷4 ）只兔。
（2）去年某洗衣机公司生产了x台洗衣机,今年生产 的比去年的1.5倍还多240台,今年生产了
（ 1.5x+240 ）台洗衣机。
2. 甲、乙两船分别从A、B两个码头同时出发,相向
而行,甲船每小时行a千米,乙船每小时行b千米,经
过1Fra Baidu bibliotek小时两船相遇。 （1）用含有字母的式子表示A、B两个码头之间的 距离。
把a和b的值代入式子中。
23a+b
当a=13,b=720时, 23a+b
=（23） ×（13）+（720） =（ 299）+（ 720 ） =（1019）
课堂必记 把字母的值代入式子中,就可以求出含有字母的式子 的值。在求含有字母的式子的值时,不需要加 （ 单位 ）。
1.填空。
（1）张叔叔家养了a只白兔,b只黑兔,把这些白兔和
例题精练
第八单元 用字母表示数
第2课时 用含有字母的式子表示稍复杂 的数量关系
（教材P101~102例4、例5）
例题：电影院楼上有a排座位,每排23个,楼下有b个座位。
七年级数学《字母表示数》典型例题
七年级数学 《字母表示数》典型例题
例 1 举出三个小学已学过的用字母表示数的例子，并说明其中字母的含义。
例2 用字母表示下面实际问题。
（1）行驶中的火车的速度为v 米 / 秒，汽车行驶的速度是火车速度的3
1，用v 表示汽车速度；
（2）如图，表示圆环的面积；
（3）如图，是用火柴摆出的三角形的图案，当摆n 个三角形时，需火柴多少根。
例3 观察等式
1＋2＋1＝4
1＋2＋3＋2＋1＝9
1＋2＋3＋4＋3＋2＋1＝16
1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1＝25
（1）写出和上面等式具有同样结构，等号左边最大数是10的式子．
（2）写出一个等式，要求它能代表所有类似的等式，清楚地反映出这类等式的特点．
例4 选择题
（1）如图是L 形钢条截面，它的面积为（ ）
A ．lt cl +
B ．lt t t c +-)(
C ．t t l t t c )()(-+-
D ．)()(2t l t c t c l -+-+++
（2）一个到火星旅行的计划，来回的行程需要三个地球年（包括在火星上停留a 个地球天），已知火星和地球之间的距离为34000000千米．那么，这个旅行的平均速度是每小时多少千米？（说明：地球年、地球天，是指在地球上一年或一天，即一年＝365天，一天＝24小时）
A ．34000000
12)3653(⨯-⨯a B ．24)3653(34000000⨯-⨯a C ．
24)3653(340000002⨯-⨯⨯a D ．)3653(22434000000a -⨯⨯⨯
参考答案
例1 解 （1）加法结合律：)(c b a c b a ++=++；其中a 、b 、c 分别表示三个加数。
七年级数学上册第三章用字母表示数3.6整式的加减典型例题整式的加减
《整式的加减》典型例题
例1 （1）求单项式y x 2
、2
2xy -、y x 2
3、2
4xy -的和； （2）求单项式b a 24、b a 26-、b a 23的和与b a 2
7-的差．
例2 （1）求多项式4223-+-x x x 与6523
+-x x 的和； （2）求多项式2
2
653x xy x +-与2
2
447x xy y +--的差．
例3 计算 ：
（1）]8)24(3[3)3(24+-----x x x x ；
（2）⎭
⎬⎫⎩
⎨⎧+⎥⎦⎤
⎢⎣
⎡⎪⎭⎫ ⎝
⎛-
--+22
2
2
4214632x xy xy y x xy xy
例4 求1342
3
-+a a 、3
2
723a a a -+-的和与152
--a a 的差．
例5 求代数式的值：
22222225]})84(213[{4xy y x xy y x xy y x y x -+----，其中3
1
,23-=-=y x ．
例6 已知322--=x x A ，522
-=x B ，672
12
--=x x C ．求C 42-+B A 的值，其中2-=x ．
例7 已知第一个多项式2
2
3y xy x +-．第二个多项式是第一个的2倍少3．第三个多项式是前两个多项式的和．求这三个多项式的和．
例8 已知09)3(4
=+++-b a a
求ab a b a ab b a b a -----]4)2(2[32
2
2
2
的值． 例9 多项式
)4
1
()32()2181(22123322332233y x y x y y y x y x y y x y x +++------的值与x 的取
用字母表示数
第一讲用字母表示数
1.用字母表示数
练考知识点:
用字母表示数
(1)在数学中，我们经常用字母表示数，当用字母表示数时，我们可以把这个字母看做一个数，然后根据数量间的关系列式，可得到含有字母的式子。
(2)在含有字母的式子里，数字和字母以及字母和字母间的乘号可以写作“·”，也可以省略不写。当省略乘号时，通常把数字写在字母前面。
(3)求含有字母的式子的结果时，要注意格式：首先写出字母等于几，再写出含有字母的式子，然后利用脱式计算的形式，将字母换成数再计算即可。
经典例题
例1.（1）省略乘号，写出下面各式。
5×a = x×3= a×x=
（2）判断
①a×3可以写成a3。（）
②5×5可以写成55。（）
③4+b可以写成4b。（）
例2.一列磁悬浮列车的速度是10千米/分，进站前，平均每分钟减速b千米。5分钟后，速度减少了千米；8分钟后，速度为千米/分。
例3.一个电铃每次响铃时间为5秒，两次之间间隔3秒。
（1）这个电铃响了b次，从响铃到结束共持续多长时间？
（2）当b=5时，这个电铃从响铃到结束共持续多长时间？
智力大比拼
例1.一个三位数，百位上的数是c，十位上的数是b,个位上的数是a，用字母表示出这个三位数。
变式练习.一个两位数，个位上的数是m，十位上的数是n，用字母表示出这个两位数。
练兵场:
一、小小知识窗，显我本领强。
x元，总价是（）元。
1.一个商店运来200箱饮料，每箱
2．实验小学原来有学生m人，新学期又增加n人，现在有学生（）人。
a摄氏度，晚上又比中午下降3.星期天早晨的温度是b摄氏度，中午又升高了
了c摄氏度。则中午的温度是（）摄氏度，晚上的温度是（）摄氏度。
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《用字母表示数》典型例题
例．下列各式中的字母取什么值时，等式成立？
1．x－x＝0；2．m÷5＝3；
3．a÷a＝1；4．0÷b＝0
分析：使等式成立，即把字母的取值代入各式，左、右两边恰好相等．特别要注意的是：字母的取值必须使式子有意义．
解：1．x－x＝0，x可以为任意数；
2．m÷5＝3，m＝5×3，m＝15；
3．a÷a＝1，a可以是除0以外的任意数；
4．0÷b＝0，b可以是除0以外的任意数．