免费阅读的小说软件 可 公纵号 优赞书城 .docx

“快乐的动物”教学设计

教学内容：

北师大版小学数学第三册“快乐的动物”。

教学目标：

1通过具体的教学情境，让学生感知“倍”的含义，体验等分活动与除法之间的关系。

2在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。

3让学生在具体的活动中感知，发展观察分析和解决除法问题的能力。

教学重、难点：体会“倍”与等分之间的关系。

教学过程：

一、游戏引入

拍手游戏：生拍1下，听听老师拍了几下?生拍2下，再来听听老师拍了几下?老师拍了几个2T?猜想：生拍3下，老师会拍几下?你知道这是为什么吗?

引入课题：认识倍

二、创设情境，探究知识

1电脑演示：天气晴朗，森林中的许多小动物都来到河边玩耍。它们是谁呢?我们一起去看看吧!

(小鸭6只，小松鼠2只，孔雀1只，猴子3只，小鸟12只，小鸡8只)

2我们班今天也请到了几只小动物，请你们按照自己的类别上台来排队吧。

(3只猴子排成一队，小鸭按照猴子的样子也排好了队)

观察：6只小鸭里面有多少个3只小猴那么多?

3用除法解决问题。

摆猴子、小鸭图：小鸭○○○○○

猴子○○○

6只里面有几个3只?请想一想，上面分的过程和结果用算式怎么表示?

板书：6÷3=2

猴子有3只，小鸭有6只，按每3只为一组。在小鸭的数量上圈一圈，发现6只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。小鸭的只数是小猴只数的2倍，用算式表示就是6÷3=2。

板书：小鸭的只数是小猴的2倍

现在要注意的是：“倍”不是单位名称，得数2后面不要写“倍”字。

4体会除法与等分活动的关系。

摆图形，思考：( )里面有( )个( )。

(1)第一行摆6个圆形，第二行摆2个方块。

(2)第一行摆8个圆形，第二行摆4个方块。

(3)第一行摆10个圆形，第二行摆5个方块。

(4)第一行摆3个圆形，第二行摆9个方块。

5你能用刚才学过的知识来提数学问题吗，电脑演示：

(1)小鸭只数是松鼠的几倍?

6里面有3个2，6是2的3倍，6÷2=3。

(2)小鸡的只数是松鼠的几倍?

8里面有4个2，8是2的4倍，8-2=4。

(3)小鸟的只数是松鼠的几倍?

12里面有6个2，12是2的6倍，12÷2=6。

(4)小鸟的只数是小鸭的几倍7

12里面有2个6，12是6的2倍，12÷6=2。

(5)小鸟的只数是猴子的几倍?

12里面有4个3，12是3的4倍，12÷3=4。

6归纳总结：通过刚才的学习，我们知道“求一个数是另一个数的几倍”就是求“一个数里面有(几)份另一个数那么多”，用除法来计算。

三、巩固知识

1电脑演示：

(1)看图填空(4棵向日葵、8棵树)。请仔细看第一幅图和第二幅图，通过看图你知道这道题告诉我们什么条件，要求的是什么吗?(树的棵数是向日葵的几倍?)你是怎么想的?

(2)松鼠10只，狮子9只，猴子2只，小鸟3只，小鸭5只。

你发现它们之间有怎样的倍数关系?

2拍手游戏：

(1)师拍2下，要求学生拍的是老师拍的3倍。

(2)师拍4下，要求学生拍的是老师拍的2倍。

(3)师拍3下，要求学生拍的是老师拍的3倍。

四、归纳总结

1评出这节课听得最认真、发言最积极、合作最好的小组，分别奖励小鸟图。你能从各组得的小鸟图数，发现我们刚学过的知识吗?

2今天，我们学习了一种新的除法应用题，即“求一个数是男一个数的几倍”就是“求一个数里面有几个另一个数那么多”，所以用除法来计算。以后我们又多了一个本领，可以用它来解决生活中的许多问题。

设计意图：

北师大版小学数学第三册“快乐的动物——倍的初步认识”，教学目的是为了让学生加深对“除法与生活”的联系及认识除法和乘法的互逆关系，初步理解与解决倍比的数学问题，强化“倍”的概念，并进一