如何指导学生撰写数学小论文知识课件
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写论文小学数学教案
写论文小学数学教案教学内容：数字的比较和排序教学目标：1. 能够正确地比较数字的大小。
2. 能够按照大小顺序排列数字。
3. 能够在日常生活中运用数字的比较和排序。
教学重点：1. 数字的比较。
2. 数字的大小顺序。
教学难点：1. 大小比较的概念。
2. 数字排列的方法。
教学准备：1. 教材：小学数学教材。
2. 工具：数字卡片、比较符号卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一个数字卡片，让学生说出这个数字，并将它与之前学过的其他数字进行比较。
二、探究（15分钟）1. 教师引导学生比较各种数字的大小，并请学生自己动手将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
2. 教师提示学生如何使用比较符号（大于、小于、等于）来表示数字的大小关系。
三、讲解（10分钟）1. 教师讲解数字的比较和排序方法，并通过示例让学生理解其中的规律。
2. 教师引导学生学习如何使用大小比较符号进行比较。
四、练习（15分钟）1. 学生在教师的指导下完成一些练习题，加深对数字比较和排序的理解。
2. 学生进行小组讨论，互相交流自己的解题思路。
五、总结（5分钟）教师对今天的学习内容进行总结，并提醒学生在日常生活中要注意数字的比较和排序。
六、作业（5分钟）布置作业：让学生回家练习比较数字的大小，并给出一些简单的排列题目。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够正确地比较数字的大小，并能够按照大小顺序排列数字。
教师需要耐心引导学生，让他们在实践中体会数字比较和排序的规律，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
如何撰写教学论文 ppt课件
如何撰写教学论文
• 论文题目要简洁醒目。 • 好的论文题目，显示论述的范围、重点，体现文
章的风格。 • 例如： • 《一言千斤重，下笔莫匆匆----怎样给学生作文写
好评语》 • 《合理整合课型，提高初三英语课堂教学效益》 • 《小学英语“多元化” 阅读教学研究》 • 《小学英语高年级语篇教学要抓住什么？》
征。 • 充实-----要具备有足以说服别人的材料。 • 新颖-----有新鲜感，能体现时代气息。 • 生动-----有文采，有美感，形象活泼，幽
默风趣。
如何撰写教学论文
• 即文章的内部组织构造，布局谋篇。一个 能将论点、材料统一在一起的文章框架。
如何撰写教学论文
• 即三段式结构： 提出问题----分析问题----解决问题 绪论----------本论-----------结论
符合客观规律。 • 集中----单纯、鲜明，不搞大而空，不搞多中心。 • 深刻------有思想深度，要反映和揭示事物本质
的、规律性的东西。 • 新颖-----要有新鲜感，不落俗套，对问题要有独
到的发现和看法。
如何撰写教学论文
• 从材料中确定； • 围绕课题确立论点； • 根据自己的体验去确立； • 在比较中确立；
如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ撰写教学论文
• 本论部分的结构形态常见的有三种： • 递进式 • 并列式 • 总分式（或分总式）
如何撰写教学论文
• 递进式 这是各个分论点扣紧中心论点，逐层递进 向纵深发展的结构形式。这种形式符合人 们认识事物总是由浅人深、由表及里的思 维方式。
如何撰写教学论文
一．循序渐进，抓好坡度训练 二．逐步要求，提高提纲质量 三．开拓思路，组织学生评论 四．重视反馈，反复修改提纲
怎样教好小学数学论文
怎样教好小学数学
数学就是一场游戏，但它不同于其他游戏，它是一个智慧的游戏，只要小学生开动脑筋，充分发挥想象力，就一定能体会到其中的乐趣。
在课堂教学中，紧紧抓住“渗透点”进行教学。
小学生对好奇的东西容易产生兴趣，教师在教学时，若能根据教材特点有意设置悬念，提出新颖有吸引力的问题，则能创造出诱人的学习情境, 引起学生的好奇心，并使这种好奇心转化为求知欲，进而转移到对新知识的学习上去。
给学生以充分的自由，把学生看成学习的主人, 学生的学习积极性高涨了，教学自然会有新的突破，在新课程的教学中，充分放手，让学生自己想办法解决问题，同时采用多种符合儿童心理特点的方法、手段去教学，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取数学思想，数学知识，数学方法，使他们从内心爱学数学。
一、让数学成为学生的伙伴
“兴趣是最好的老师”，新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机.......... ”，老师应从学生的年龄特征和生活经验
出发，设计具有童趣性和亲近性的数学教学方法，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习数学的热情者和主动者。
如在学习了统计后，设计一道调查你最喜爱的电视节目的游戏性作业，同学们立刻兴奋了，因为这是跟自己兴趣爱好有关的，当同学们议论纷纷，你问我答时，他们不但收集结果而且还自学了调查的过程。
通过此类教学方法，同学们对数学有了更深刻的了解。
《数学教育论文写作》课件
参考资料
提供一些有价值的参考资料，帮助学员进一步深入研究数学教育论文写作。
相关书籍和期刊论文
介绍一些经典的数学教育论文 和有关写作技巧的书籍和期刊 论文。
网络资源和数据库
推荐一些可靠的网络资源和数 据库，提供数学教育论文写作 的相关资料。
导师和同行专家的建 议和指导
鼓励学员寻求导师和同行专家 的指导和建议，提高论文写作 的质量和水平。
文献资料的汇总和归纳整理
2
的方向和范围。
总结和整理相关的文献资料，为论文提
供合适的理论和实证支持。
3
论文结构的规划
组织论文结构，包括引言、方法、结果
论文写作的流程和步骤4源自和讨论等部分，使论文逻辑清晰。
展示撰写论文的典型流程和具体步骤，
包括初稿、修改和润色。
5
论文修改和润色的要点
指导学员在论文修改和润色阶段注意的 重点和细节，保证论文的质量。
论文写作的意义
了解为什么要撰写数学教育 论文，分析其对学生和教育 行业的贡献。
本次课程的主旨
明确本课程的目标和重点， 引导学员了解课程内容和学 习期望。
论文写作的基本原则
探讨撰写数学教育论文的基本原则，帮助学员在论文写作过程中确保质量和准确性。
1 确定研究问题
明确论文的研究问题和目 标，确定论文的方向和范 围。
2 归纳整理文献资料
总结和整理相关的文献资 料，为论文提供合适的理 论和实证支持。
3 合理安排论文结构
组织论文结构，包括引言、 方法、结果和讨论等部分， 使论文逻辑清晰。
4 注重论文语言表达
注意理论和结果的准确性，合理运用专业术 语，保证论文的严谨性。
5 注意论文格式要求
如何指导学生撰写数学小论文PPT28页
满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
数学小论文的撰写指导
（二）具体教学实施
4．组织学生踊跃参赛和投稿 ①及时指导、修改。 ②组织学生投稿。 ③参加一些数学小论文评比活动。
（三）怎样写
1、评价数学小论文的标准
一篇好的数学小论文必须有以下三个特征： “新”，指的就是选题要有独特的视角，有自己的创 造、自己的观点，属于自己的思想。 “真”，指的就是内容要实在、言之有理，既不能空 洞无味、也不能冗长拖沓，文章要紧扣主题，力求 做到准确、精练，尽量地体现数学的严谨性与科学 性。 “美”，指的就是语言通顺、文笔流畅。
（二）具体教学实施 2．注意引导学生对数学事例的积累
一方面，让学生理解如何选择有价值的数学事例（可 读性、思考的深度、探究的必要性、争议性等），再 引导学生通过观察、收集、记录自己生活和学习中的 “数学问题”和“数学例子”．
另一方面，要关注怎样让数学事例成文，逐步从写话 写段入手，先部分后整体地进行适当模仿．
数学应用类： 七（下） 第47页 《现实中的轴对称现象》 九 (上) 第80页 《生活离不开圆》 问题探究类： 七（下） 第29页 《拼图游戏》 第78页 《机会均等》 第144页 《杨辉三角和两数和的乘方》 第186页 《王冠疑案与浮力定律》 八（上） 第43页 《从勾股定理到图形面积关系的拓展》
3、从解题的经验中
（1）一题多解。针对一个数学问题，从不同的角度去思考， 产生不同的解法。
（2）一解多题。利用一种方法，对一类问题作系列解答，体 现数学方法的一般性。《饮马问题的妙用与拓展》
（3）归纳式。如在解了许多有关面积的题目时，计算面积的 方法有很多，通过面积解题的方法也有很多，且都十分 灵活巧妙，其解答过程一般构思都非常奇特，可以收集 相关的题目，理一下思路，归一下类。《面 积 方 法 的 巧 用》 （4）创新式。通过自己对某个数学知识或数学思想或数学方 法的掌握，这往往是一些数学灵性特好的学生可以完成 的。这些小论文立意新，或数学深度深，让人耳目一新。
教学论文写作 ppt课件
怎样拟定好教学论文的题目 案例列举
《数学教学与开发学生的智力》 《在初中数学中培养学生思维品质的实验研究》 《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的
效果的比较实验》 《中学语文教学中三种教法的比较实验》
教学论文写作
内容提要又称概要、摘要，是 正文的附属部分，一般放置在 论文的篇首，一篇完整的论文 都要求写内容提要。
教师教学论文写作
由NordriDesign提供
教师撰写教学论文意义
撰写教学论文，是提高自身业务水平的途径 1 和方法。
撰写教学论文，有助于锻炼思维，提高科研 2 能力。
撰写教学论文，有助于检查教育教学中的疏 3 漏，发现新的问题。
撰写教学论文，便于别人学习和参考，能促 4 进学术交流，有利于教学成果的推广应用。
内容提要担负着吸引读者和将 文章主要内容介绍给读者的任 务，作用在于让读者不阅读全 文就能获得必要信息，了解论 文主要内容，补充题名的不足。
内容 提要
怎样写好教学论文的内容提要
写内 容提 要六 注意
内容 要完整
内容提要要求具有完整性。即不能把论 文中所阐述的主要内容遗漏。提要应写 成一篇完整的短文，可以独立使用。
写教学论文不一定能成为名师 不写教学论文一定不能成为名师
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
并列式
从几个方面或分成几个部分来安排材料，这几 个句子或句群相互是平行的，不是从属关系。 常常用“一方面……另一方面……”；“有时…… 有时……”等词语。
相关主题
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7.拓广内容的学习心得 对学有余力的学生，仅仅依靠课堂教学和课本的知识是
不够的，需要按学生的实际能力，进行知识的拓广。这些 学生对拓广的知识往往非常感兴趣，有许多心得体会。这 很自然地可以找到写小论文的课题。
通过拓广结论的应用，可使学生体会到新方法的优越 性，进一步激发学习的兴趣，写出有一定深度和广度的论 文。
学生写作小论文，将自己的心得体会整理出来，看到自 己的成果，并得到一定的评价，自然是十分喜悦的，它将 有力地激发学习数学的兴趣。同时也是进一步发掘基础好 的一部分学生的学习潜力，激发他们的兴趣、调动他们学 习积极性的有效方法。
5.培养精神 在写小论文时，无论是准备选题、收集资料阶段，还是
整理、编写阶段，都将会促使学生去认真看书、积极思考 。这就培养了独立思考、刻苦钻研的精神。在写作中，会 遇到各种各样的困难，就要靠坚强的毅力去克服，这也是 对学生艰苦奋斗精神的一个锻炼。同时，写小论文要求有 新意、有创见，又能培养学生积极进取、改革创新的精神 。 6.领会方法
如何指导学生撰写数学小论 文
上海格致中学 李世廷
PPT制作者：易汀涓
如何指导学生撰写数学小论文
从以下几个方面来看 1 组织学生撰写小论文的意义
2
怎样指导撰写小论文
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3 指导学生撰写小论文应该注意的事项
5.对教材结构的认识 让学生认识教材结构，可以使他们学习更主动。认识教
材结构，主要是明确哪些是最基本的知识，其它知识与它 有什么联系，从而形成整体性的认识。 6.对命题的推广
学习数学要做大量的习题，在解题过程中把握命题之间 的联系，将类似的命题相互比较，弄清条件、结论及解题 方法上的关系，掌握命题从简到繁的演化过程，积极地推 广一些命题，都是值得提倡的学习方法，也是写小论文的 课题。
以上介绍了八方面供选择的课题，其实还有许多内容可 选取，如在钻研教材或阅读书刊文章时，敢于思考问题， 提出问题，进行质疑、驳斥与补充，这也是一种层次较高 的小论文。总之，小论文题材很广，不宜将学生的思路框 得太死了。
1.章节小结
2.一题多解及其比较性 3.一题多变 4.解题方法的总结
5.对教材结构的认识
6.对命题的推广 7.拓广内容的学习心得 8.数学思想方法的应用
1.章节小结 平时每学完一章的内容，就可要求学生写小结，进行知
识的归类和方法的整理。这是在学写小论文的起步阶段可 以选择的一种课题。
这里必须重视三个问题： （1）突出知识结构，使知识条理化、系统化。 （2）重视引导学生将有关的知识作比较、想联系、找共 性，加深理解，灵活运用。 （3）加强思维能力培养，使更有深刻性、严密性和灵活 性。
一、组织学生撰写小论文的意义
在抓好“双基”的前提下，指导学生特别是学有余力的学生撰写
数学小论文，是一件十分有意义的教学工作，它至少可以有以下
功能： 总结经验
扩大知识面
领会方法
意义
探索规律
培养精神
激发兴趣
3.探索规律 撰写小论文的过程还是学生不断探索创新的过程，它要
求学生在错综复杂的知识网络中和千变万化的问题里，用 科学的态度去观察、分析、整理，从而把握本质、掌握规 律，并用来指导解决其他的数学问题。 4.激发兴趣
由“一题多解”出发，可选小论文课题的具体内容是很 多的，但应选那些解法典型、知识面广的内容，同时，文 章还应注意作比较分析，切不可勉强凑合一些解法。
3.一题多变 数学学得好的同学，一般都不满足把一个题目解出来，
还常常思考“一题多变”。有的变条件，有的变结论，有 的变形式，有的变内容，有的变图形的位置等，这些变化 都会带来题目的变化。从中研究知识、能力上的规律写成 小论文，是大有作为的。
8.数学思想方法的应用 数学教学中，教师不仅要重视学生掌握基本知识的情况
，更要有意识地培养学生分析问题和解决问题的能力，并 尽早渗透介绍一些数学思想方法。对学有余力的学生，更 应该以此来提高他们的数学水平。将学到的数学思想方法 加以应用，可以得到很多写小论文的课题。例如轨迹是初 中数学中难度较高的内容，用直觉思维解轨迹题能收到较 明显的成效。
2.一题多解及其比较性 由于数学问题的综合性和多样性，启发人们从多种角度
探索，得到不同的解法。一题多解，可引导学生多向联想 和发散思维，加强新旧知识的联系，培养分析问题和解决 问题的能力。由一题的多种解法的比较，能帮助较差的学 生打开解题的思路，让数学学得主动的学生的创造力得到 充分发挥，因此一题多解是比较容易找到的小论文的课题 。
选这类“一题多变”写小论文，平时应注意收集同类型 的习题，分析整理，比较共同点和不同点，揭示变化的规 律，到时方能对学生有较好的引导。
4.解题方法的总结 学好数学离不开解题，有的学生基础很扎实，因为他们
在课外做了不少的习题，从中获得了许多宝贵的经验，也 感受到了解题的乐趣。解题的过程能培养观察、归纳、类 比以及严格表达等一系列能力。解题的基本思路，解题的 常用技能技巧，值得认真总结写成小论文。
通过写小论文，学生可以进一步领会数学方法，从而居 高临下对平时的学习起到深化的作用，同时也能更深刻地 领会学习数学的思想方法，这些对学生是一辈子受益的。
二、怎样指导撰写小论文
如何指导
可供撰写 小论文的 一些选题
辅导撰写小论文
组织好 小论文的 交流研讨
（一）可供撰写小论文的选题
写小论文，选题是很重要的，没有明确的课题就无法写作。 选题不是凭空就能解决的。而靠平时大量的观察思考、材料收集 ，从中提炼出来的。选题思路要宽，可从各个方面多种角度去寻 找。