毛笔书法点横竖撇捺等笔画书写教学
毛笔字基本笔画ppt课件
6、短捺
1、自左上角顺锋起笔 2、顺势转锋向右下行笔，边行边按 3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
3、右弧竖
1、逆锋向左上起笔 2、转笔向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔 5、末端处向右下稍顿笔 6、提笔回锋向上收笔
4、左弧竖
1、逆锋向左上起笔 2、折锋微向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下呈左弧状中锋行笔 5、末端处向右下稍顿笔 6、提笔回锋向上收笔
第二节 基本笔画
wk.baidu.com
一、永字八法
关于汉字基本笔画的写法 古代有“永字八法”的说法
“侧、勒、策、掠、趯 努、磔、啄” “点、横、竖、撇、捺、 钩、挑、折”
永字八法 （唐代僧智永提出）
侧
点为侧， 如鸟翩然
侧下
勒
横为勒， 如勒马之
用缰
努
竖为努， 用力也
趯
趯为跃， 貌与跳跃
同
策
左上为策 如策马之
用鞭
掠
左下为掠 如篦之掠
发
啄
右上为啄 如鸟之啄
物
磔
右下为磔 裂牲谓之 磔笔锋开
张也
一、横的写法
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋
1、长横
运笔方法如前述
2、短横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
毛笔字基本笔画教学(共96张PPT)
3、右弧竖
1、逆锋向左上起笔 2、转笔向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔 5、末端处向右下稍顿笔 6、提笔回锋向上收笔
4、左弧竖
1、逆锋向左上起笔 2、折锋微向右下顿笔
3、向左下提笔转锋 4、向下呈左弧状中锋行笔 5、末端处向右下稍顿笔 6、提笔回锋向上收笔
5、细腰竖
4、右点
1、逆锋向左上角起笔
2、折笔向右作顿
3、转笔向右下行笔
4、微微提笔向左上方回锋收笔
5、右上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右下顿笔
3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端
6、左上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右作顿
3、转笔向右下行稍驻
4、微微提笔，向左上方回锋收笔
2、横折折撇
1、逆锋起笔，中锋行笔写横
2、提笔轻顿，转笔写小撇， 3、再折锋边行边按，后转锋写撇
3、横折撇弯钩
1、逆锋起笔，中锋行笔写上挑横 2、提笔、顿笔后，转锋蓄势写撇 3、提笔折锋顺势写弯钩
4、撇折提
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向左下写撇 4、提笔向下顿笔转锋后，挫笔蓄势向右下
5、尖头捺
1、自左上角顺锋起笔 2、顺势转锋向右下行笔，边行边按 3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
6、短捺
1、自左上角顺锋起笔
小学三年级毛笔书法课程优质教案3套(完整版
小学三年级毛笔书法课程优质教案3套(完整
版
一、教学内容
本节课我们将学习小学三年级毛笔书法课程，教材为《书法艺术》第三单元“毛笔书法基础”。具体内容包括：
1. 毛笔的分类及选择
2. 毛笔的握笔姿势
3. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折
4. 独体字结构及书写方法
二、教学目标
1. 让学生掌握毛笔的分类、选择及握笔姿势。
2. 培养学生书写基本笔画的能力，提高字形美观度。
三、教学难点与重点
难点：毛笔握笔姿势的掌握、基本笔画书写方法的熟练运用。
重点：毛笔的分类及选择、基本笔画、独体字结构。
四、教具与学具准备
教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、教学PPT、例字卡片。
学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示书法作品，引导学生观察并欣赏，激发学生对毛
笔书法的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
（1）介绍毛笔的分类、选择及握笔姿势。
（2）讲解基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
（3）讲解独体字结构及书写方法。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）展示例字，引导学生观察笔画顺序、结构特点。
（2）分步骤讲解例字的书写方法。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）学生在宣纸上进行基本笔画的练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生书写姿势和笔画错误。
5. 学生展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计
1. 板书毛笔书法基础
2. 内容：
（1）毛笔的分类及选择
（2）毛笔握笔姿势
（3）基本笔画：横、竖、撇、捺、折
（4）独体字结构及书写方法
七、作业设计
1. 作业题目：
魏碑七个基本笔画写法
魏碑七个基本笔画写法
魏碑的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点、钩、挑，以下是它们的写法：
1、横：由左向右，略呈斜势，落笔时或藏或露，收笔时或圆或方，与其他笔画相呼应。
2、竖：垂直挺拔，起笔藏锋，中锋下行，收笔或垂露或悬针，在末端向上回锋。
3、撇：由上向左下，起笔藏锋，向左下方逐渐加力，收笔时或出锋或回锋。
4、捺：由上向右下，起笔藏锋，向右下方逐渐加力，收笔时向右下方送笔，出锋收笔。
5、点：顾名思义，点在魏碑中扮演着非常重要的角色，它不仅起到平衡字形的作用，还为整个字增添了生动感和节奏感。
6、钩：钩在魏碑中也是非常常见的笔画，包括竖钩、斜钩、卧钩、弯钩等。在书写时，要注意钩的方向、角度和力度的变化。
7、挑：由下向上挑出，起笔藏锋，然后用力向上挑出，收笔回锋。
以上是魏碑七个基本笔画的写法，希望能对大家有所帮助。
大班认识基本笔画-横、竖、撇、捺、点的教案
篇一：基本笔画横、竖教案《横和竖的写法》的写字教学设计教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。4．继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。教学重难点;学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、︱。3．学生评议，起笔、收笔的轻重。4．思考：横、竖的书写有什么特点。5．揭题，板书课题第二课横和竖的写法（全班齐读课题）二、指导书写长横、短横。1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3．全班练习写三个“—”字。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。4、指名板演：评议5．全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1．指名读：一、二、三。2．引导观察占格。3．生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“︱”。（一）指导书写重笔1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3．全班练习写三个“︱”字。（二）指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1．指名板演：评议2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引导观察占格。3．师范写，学生仿写，展示评议。八、教师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写；写“十、土、士、干”是先横后竖去写；写“二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。篇二：基本笔画教案基本笔画教案一年级第一学期写字教案(前四课,基本笔画部分)准备课教学目标：初步掌握写字知识及写好字的方法，认识田字格；学习正确的写字姿势及执笔姿势；认识书写工具，知道如何使用和保管书写工具。教学重点：认识田字格，学习正确的写字姿势及执笔姿势。教学难点：掌握正确的书写坐姿及执笔姿势。教学用具：铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：一、组织教学二、导入新课（一）概述，使学生初步了解学习写字的意义。1．祖国的语言非常美，学好祖国的语言，写好汉字，终生受益。2、人际的交流和日常生活离不开写字，写好字能多方面地开发大脑的潜力，促进智力的发育，也有助于培养良好的行为习惯。（二）认识书写工具及田字格。1．教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔，告诉学生这些都是书写工具，小学生从一年级开始用铅笔写字。2．简单讲述铅笔的使用及保管方法，对学生选用什么样的铅笔，教师可提出具体建议。铅笔有H.B、HB三种型号。H表示铅笔笔芯的硬度，B表示笔芯的软度，HB则软硬适中。小学生开始写字，宜选用B型铅笔。3．出示插图，引导学生观察。太阳高照，农民伯伯在农田里耕耘。小朋友写字要用到田字格，田字格的形状就像图上的农田。实物投影田字格，指导学生观察田字格，认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格，告诉学生开始学习写字要利用田字格。4．教师指导学生读儿歌，一边指着田字格相应的位置，一边背诵儿歌。学习儿歌，使学生懂得写字时要利用田字格，认真观察笔画在田字格中的位置，找准位置再落笔写字。三、讲授新课（一）学习正确的写字姿势及执笔姿势。1．概讲，使学生明确写好字与坐姿及执笔姿势的关系；还要明确正确的写字姿势对少年儿童的成长、发育有很大的影响。2．引导学生观察挂图或看教材中的照片，使学生知道什么是正确的写字姿势及执笔姿势。正确的坐姿：头正、肩平、臂开、足安（两脚与肩同宽，放平稳）。头正颈直，略向前倾，眼距桌面约一尺。两肩要平，腰背自然伸直，但不能僵硬，要舒适自然。端坐桌前，略向前倾，胸不能挨桌，距离不可超过一横拳。两臂自然分开平放于桌面，肩、肘、腕都要自然放松，运笔时要轻松灵活，又要沉稳。两脚自然分开，大致与肩同宽，全脚着地踏实。正确的执笔姿势：大拇指与食指握笔，中指托住笔，无名指与小指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间。握笔时，手指离笔尖约一寸远。可总结为“按、压、顶、抵、靠”五字诀。按：大拇指前端贴于笔杆内侧，由内向外用力。压：食指前端压在笔杆外侧，由外向内施加压力。顶：中指指甲内侧自下向上用力顶住笔杆。抵：无名指与小拇指自然弯曲重叠于中指之下，辅助中指用力。靠：笔杆斜靠于食指指根部。五字诀简明实用，教9币应让学生牢记。3．指导学生仿照课本上的图片体会正确的坐姿、执笔姿势。（二）练习。教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号，达到练习握笔、运腕的目的。学生练习时，教师可巡视，纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。四、本课讲评简要总结学生学习情况，复习田字格知识，强调正确的书写坐姿、执笔姿势。课题：第2课基本笔画（一）教学目标：认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。教学重点：学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。教学难点：初步掌握用笔的轻、重。教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：一、组织教学二、导入新课今天，我们学习点的写法。每一个汉字都是由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本笔画很重要。三、讲授新课（一）认识点的形态。1．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，因此它们的形态也不相同，写法也不一样。2．教师边板书边说出点的名称，使学生初步认识上点、左点、右点、长点。3．指导学生看课本，说说范字点的名称。（二）学习上点的写法。1．教师板书上点，讲解运笔要领：轻起笔，向右下方行笔，稍按，收笔。2．学生用手指边练习边说运笔过程。3．指导学生观察“六”字中的上点，学生观察之后用笔描红，边描边体会运笔过程。（三）学习左点、右点的写法。1．教师范写左点，使学生明确左点一般在字的左下方，它的运笔方向与右点相反，运笔要领是：轻下笔，向左下方行笔，稍按，收笔。2．观察教师范写右点，其运笔方向与左点相反。3．指导学生观察课本中的“小”字，描红左点、右点。（四）学习长点的写法。1．教师引导学生观察右点与长点，比较异同。2．指导学生观察课本中的“风”字中的长点，讲解书写要领，并用铅笔描红。（五）教师小结点的写法。四、书写练习（一）指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。（二）学生进行书写练习，教师行间巡视，指导学生练习写点，纠正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。（三）引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况，有针对性地再次指导。五、本课讲评小结本课学习的内容，总结学生书写练习的情况，及时鼓励、表扬认真学习及书写较好的学生，对学生的不正确坐姿及执笔姿势进行讲评。第3课基本笔画（二）教学目标：初步认识横画与竖画的形态，掌握其书写方法；继续培养学生先认真观察范字，再动笔书写的良好习惯，掌握正确的写字姿势及执笔姿势。教学重点：借助田字格掌握横画左低右高的特点。教学难点：垂露竖、悬针竖的笔画特征及写法。教学用具：田字格、黑板、实物投影、范字。教学过程：一、组织教学二、导入新课教师可以从复习上一节课的学习内容入手，导入新课。三、讲授新课（一）认识横画。1．引导学生看课本，认识长横、短横。结合插图中一根长的圆木，说明横相当于建造房子用的大梁，给人以坚实、平稳的感觉。2．教师在田字格中板书长横，说明横要在横中线的左下方起笔，右上方收笔，并且有左低右高的特点。（二）学习横的书写方法。1．教师边示范边讲解运笔要领：起笔稍重，向右行笔，逐渐加快，按笔回收。2．指导学生描红课本中的长横及短横，体会运笔方法。（三）认识竖画。1．引导学生看书中的插图，一根高高的柱子矗立在那里给人以挺拔、坚实的感觉，竖在字中应起到这种作用。2．教师在田字格中示范垂露竖、悬针竖。（四）学习竖的书写方法。1．引导观察垂露竖，在学生回答的基础上，教师可总结：竖的运笔过程与横画的运笔过程一样，只是方向不同。2．教师边示范边讲解运笔过程：起笔稍重，向下行笔，稍按收笔。3．指导学生观察悬针竖，引导学生分析笔画’形状，与垂露竖作比较。4．教师再次板书，边写边讲解书写要领：起笔稍重，向下行笔，逐渐提笺收笔。四、书写实践（一）指导学生在田字格中独立练习长横、短横，教师巡视，个别辅导。（二）小结横的写法，讲评学生书写的情况。（三）指导学生练习竖画。五、本课讲评总结本课教学内容，评议学生学习情况。第4课基本笔画（三）教学目标：认识撇及提的形态，初步掌握撇和提的书写方法；继续帮助学生掌握正确的坐姿及执笔姿势，培养学生认真书写的良好习惯，对前四课所学的基本笔画进行综含练习。教学重点：掌握撇、提的不同形态。教学难点：撇、提的书写要领。教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：一、组织教学二、导入新课（一）讲评上节课的作业，表扬书写认真的学生。（二）复习竖的运笔要领，导入新课。三、讲授新课（一）认识撇的形态。1．教师板书三种撇，并说明撇在字中的位置不同，因此形式多样。2．指导学生结合插图进一步认识撇的形态。在学生回பைடு நூலகம்的基础上，教师结合鲸鱼的形态指导学生认识并记住平撇的形态。教师可参照此方法，使学生认识斜撇及竖撇。（二）学习撇的书写要领。1．教师边板书边讲解运笔过程，学生观察后，可书空练习。2．竖撇的运笔过程有与竖相似的地方，可先引导学生复习竖的写法，然后讲解竖的运笔要领。（三）认识提画的形态。（四）学习提的书写要领。1．提的书写要领：稍按笔，向右上方行笔，快速挑出。2．教师板书并讲解运笔过程，学生书空练习之后在课本上描红“北”字的提画。四、书写实践（一）教师可安排学生练习书写撇画和提画，要求学生照例字中笔画在田字格中的位置进行书写。（二）教师巡视，指导并纠正不正确的坐姿和执笔姿势。学生对照字头对自己的书写进行评价，同桌之间也可以互相评一评，老师利用实物投影对学生的作业进行评价。（三）带领学生做练习（一）的闯关游戏，对书写较好的学生提出表扬。五、本课讲评小结教学内容，评议学生学习情况。第5课基本笔画（四）教学目标：认识捺及竖钩的基本笔画形态，初步掌握书写方法；培养学生认真观察范字后再动笔书写的良好习惯，帮助学生掌握正确的坐姿及执笔姿势。教学重点：掌握捺画和竖钩的形态特征。教学难点：捺和竖钩的书写要领。教学用具：铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：一、组织教学二、导入新课复习撇的写法，导入新课。三、讲授新课（一）捺的形态及书写方法。篇三：横竖撇捺的写法学校：班级：三年级授课教师：时间：科目：书法课题：横、竖、撇、捺的写法教学目标：1使学生掌握横、竖、撇、捺的基本笔画的书写方法2写好带有横、竖、撇、捺笔画的字（如王、工、未、中等）3培养学生认真读帖，仔细观察的书写习惯。教学重点：1掌握横、竖、撇、捺的基本笔画的书写方法2写好带有横、竖、撇、捺笔画的字（如王、工、未、中）教具：田字格、铅笔教学过程：一：导入师：上节课我们学习了写字的基本常识，写好字首先要做到的有哪些呢？找同学回答一下（正确的坐姿和执笔）很好，请同学们自我检查一下，看看有没有做到正确的坐姿。上节课我们还学到了汉字的八个基本笔画，从这节课开始我们就来书写一下这八个基本笔画，今天呢我们先来学写（横、竖、撇、捺）（教师板书课题）同学们想一想，我们平时在汉字里看到的横画有哪几种？（请学生回答，教师及时纠正或补充）横画：1教师示范长横的写法，请同学说一说长横的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空长横的写法，从起笔到收笔长横（起笔右下顿笔，右上行笔中间提笔，有弧度，右下顿笔回收，左低右高，起笔收笔较重）2教师示范中横的写法，请同学说一说中横的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空中横的写法，从起笔到收笔中横（起笔右下顿笔，右上行笔，略微上倾，右下顿笔回收，粗细均匀，比长横短）3教师示范短横的写法，请同学说一说短横的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空短横的写法，从起笔到收笔短横（起笔由轻到重，略微上倾，不宜过长）4请三位学生上讲台分别书写三种横画，教师给与点评指导。师：下面我们来学习竖画，我们平时在汉字里看到的竖画有哪几种？（请学生回答，教师及时纠正或补充）竖画：1教师示范短竖的写法，请同学说一说短竖的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空短竖的写法，从起笔到收笔短竖（起笔稍顿，用力向下行笔，粗细均匀，直而不斜）2教师示范垂露竖的写法，请同学说一说垂露竖有哪些特点，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空垂露竖的写法，从起笔到收笔垂露竖（起笔稍顿，垂直均匀地向下行笔，直长而正。最后回锋提收，末端成露珠状）3教师示范悬针竖的写法，请同学说一说悬针竖的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空悬针竖的写法，(来自:WwW.CssYq.com书业网:大班认识基本笔画:横、竖、撇、捺、点的教案)从起笔到收笔悬针竖（起笔稍顿，用力向下行笔，粗细均匀，直而不斜末端出锋）4请三位学生上讲台分别书写三种竖画，教师给与点评指导。师：横竖学完了，接下来我们继续学习撇和捺撇画：1教师示范平撇的写法，请同学说一说平撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空平撇的写法，从起笔到收笔平撇（起笔向右顿笔，向左下方出锋收笔，平撇与水平线的角度较小）2教师示范短撇的写法，请同学说一说短撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空短撇的写法，从起笔到收笔短撇（起笔向右顿笔，向左下方出锋收笔，短撇与水平线夹角较大）3教师示范长撇的写法，请同学说一说长撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空长撇的写法，从起笔到收笔长撇（起笔向右顿笔，向左下方出锋，比短撇要长，整个部分呈弧形）4教师示范竖撇的写法，请同学说一说竖撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空竖撇的写法，从起笔到收笔竖撇（起笔向右顿笔，向下行笔，先竖后撇，上部分直下部分呈弧形，撇尾出尖）5请三位学生上讲台分别书写四种撇画，教师给与点评指导作业。师；下面请同学说一说你在平时书写时见过的捺画有几种？教师给以补充。我们一起来看一下三种捺画的写法捺画1教师示范正捺的写法，请同学说一说正捺的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空正捺的写法，从起笔到收笔正捺（入笔轻，由轻到重向右下方行笔，最后改变方向稍稍顿笔水平出锋收笔）2教师示范平捺的写法，请同学说一说平捺的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空平捺的写法，从起笔到收笔平捺（轻轻入笔，由轻到重向右行笔，最后稍稍顿笔水平出锋收笔，要舒展大方，形似波浪）3教师示范反捺的写法，请同学说一说反捺的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空反捺的写法，从起笔到收笔反捺（轻入笔，由轻到重向右下方行笔，最后回锋收笔，上细下粗，形似长点）三范字讲解请同学们想象含有横竖撇捺的汉字都有哪些？（学生回答）很好，同学们观察得很仔细，下面我们就以（王干中未）为例，来写一写这几个字，看看如何正确书写，在田字格中的具体占位。王干中未王：注意三中横画的书写特点及变化，注意起笔收笔，竖要写在竖中线上，长横要长托住上部，三横之间的距离均匀。干：注意笔画的起笔收笔，两横均在横中线以上，竖画为悬针竖，在竖中线上。未：注意笔画的起笔收笔，两横均在横中线以上，竖画为垂露竖，注意撇画捺画要舒展，捺画要有捺脚。中：口要写的扁一些不可过大，竖画为悬针竖，在竖中线上。四作业请同学在练习本上书写这四个字。要求（注意起笔收笔，把笔画的特点写出，注意每笔在田字格中的占位，纸面要干净整洁）五点评同桌或小组互评，教师挑选点评。六小结这节课我们学习了四个基本笔画，内容有点多，希望同学们课下一定好好复习，熟知笔画书写的方法及特点。多写多练。七板书横竖撇捺的写法横；长横中横短横竖：短竖悬针竖垂露竖撇：平撇短撇长撇竖撇捺：正捺平捺反捺八教学反思
毛笔字基本笔画教学
作业
将以下字每个字写两遍： 福、蔡、度、威、大、厚、宗、必、悲、 深、照、株、禅、问、七 下周上课交
五、捺
柳公权的笔法
欧阳询的笔法
1、直捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋向右顿笔 3、转锋向右下行笔，边行边按 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
2、弧捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右顿笔 3、转锋向右下行笔，边行边按 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
3、右弧竖
1、逆锋向左上起笔 2、转笔向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔 5、末端处向右下稍顿笔 6、提笔回锋向上收笔
4、左弧竖
1、逆锋向左上起笔 2、折锋微向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下呈左弧状中锋行笔 5、末端处向右下稍顿笔 6、提笔回锋向上收笔
笔画的应用
汉字由各种不同的笔画组成。在字中，由于 笔画之间相互搭配的需要，尤其是在字中所 处的位置和主次的不同，都会出现一定的变 化。 一字之中，不同的笔画其轻重、长短不同， 同一笔画在字中所处位置不同，其轻重也不 一样。同时，笔画在搭配时，应分清主次， 有长短、有伸缩。
若是相同的笔画在字中同时出现时，就更应 该强调其变化，有的甚至其形状也会发生改 变，以避免重复而显得呆板。当然，这些变 化，以突出主笔为原则。 笔画在应用中的变化，主要表现在以下两个 方面：轻重搭配；主次分明。以下分别说明。
毛笔字基本笔画点的教学
4、右点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右作顿 3、转笔向右下行笔 4、微微提笔向左上方回锋收笔
5、右上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右下顿笔 3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端
6、左上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右作顿 3、转笔向右下行稍驻 4、微微提笔，向左上方回锋收笔
Βιβλιοθήκη Baidu
7、左下点
1、逆锋向右上角起笔 2、折笔向左下顿笔 3、提笔折向右下作顿 4、微微提笔回锋收笔
8、右下点
1、顺锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向下顿笔 4、微微提笔向左上回锋收笔
第二节 基本笔画 三、点
1、上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右稍顿 3、转笔向左下顿笔 4、提笔回锋收笔
2、下点（杏仁点）
1、逆锋向上起笔 2、折笔向左下稍顿 3、转笔向右下稍驻 4、提笔向上回锋收笔
3、左点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻 3、微提笔向右上回笔 4、回锋至中部后稍驻 5、向右上出锋
毛笔书法指导教案1-15课时全
毛笔书法指导教案1-15课时全
课时1：毛笔基础知识
本课时的目标是介绍学生毛笔书法的基本知识和工具。
主要内容包括：
- 毛笔的结构和分类
- 笔头的选择和保养
- 毛笔字画的常用纸张和墨汁
- 笔法基础：按纸按墨按水
课时2：横竖撇捺
本课时的目标是教授学生毛笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺。
主要内容包括：
- 横的写法和常见字的示范演练
- 竖的写法和常见字的示范演练
- 撇的写法和常见字的示范演练
- 捺的写法和常见字的示范演练
课时3：提勾豆
本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶笔画：提、勾、豆。主要内容包括：
- 提的写法和常见字的示范演练
- 勾的写法和常见字的示范演练
- 豆的写法和常见字的示范演练
课时4：折、钩、点
本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶笔画：折、钩、点。主要内容包括：
- 折的写法和常见字的示范演练
- 钩的写法和常见字的示范演练
- 点的写法和常见字的示范演练
课时5：并、撇捺结合
本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶技巧：并、撇捺结合。主要内容包括：
- 并的写法和常见字的示范演练
- 撇捺结合的写法和常见字的示范演练
课时6：左边结构
本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字左边结构的写法。
主要内容包括：
- 左边结构的分类和示范字的演练
课时7：右边结构
本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字右边结构的写法。主要内容包括：
- 右边结构的分类和示范字的演练
课时8：上边结构
本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字上边结构的写法。主要内容包括：
- 上边结构的分类和示范字的演练
课时9：下边结构
本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字下边结构的写法。主要内容包括：
毛笔书法教学设计之“点撇捺”
毛笔书法教学设计之“点撇捺”
第一篇：毛笔书法教学设计之“点撇捺”
[转载]毛笔书法教学设计之“点、撇、捺”
《点的写法》教学设计方案课题
点的写法
日期
教学目标：
1、认知目标：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。
2、能力目标：体验从墨画游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。
3、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。制定依据：
1、内容分析：点的笔画是比较难写的一种，关键是露锋斜入、回锋收笔的部分。
2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。教学过程时间
环节
教师活动
学生活动
设计意图5
一、欣赏引入
书画作品欣赏①赵孟钚惺椤洞合》②金农《梅花图册》③齐白石《虾》
学生欣赏
通过欣赏，激发学生的兴趣。10
二、新授
1.点的基本写法点的运笔要领：
（1）露锋斜入笔；
（2）渐按笔；
（3）回锋收笔。
2、教师示范。
3、学生练习。
4、点的意境（“永”字八法中被称作“侧法”）点画像什么。古有云：“点如高峰坠石。”
学生边看教师示范边书空。
学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15
三、巩固练习
教师巡回指导、纠错。
学生按要领书写
加强练习，以便牢固掌握。5
四、小结
1、作业展示，点评。
同组互评。
反思与重建
本课如果采用多种教学方法进行教学，可能效果更理想。如：1、运用比较法，可以加强前后课文的联系，化解了教学的难点；
2、采用“歌谣”的方法，帮助学生加强写法的记忆；
3、采用多评析的方法，既培养学生的观察力、欣赏美的能力，又让学生明确自己的努力方向。
欧体书法基本笔画写法
欧体书法是一种非常具有艺术价值的书法风格，其基本笔画写
法如下：
横：落笔时向右下顿笔，然后中锋行笔，收笔时略向右上提笔。
竖：落笔时向下顿笔，然后中锋行笔，收笔时略向左上提笔。
撇：落笔时向右下顿笔，然后撇出，收笔时渐行渐提，出锋收笔。
捺：落笔时向右下行笔，然后逐渐加力，收笔时向右出角。
点：落笔时略重，然后逐渐变轻，收笔时出锋收笔。
折：落笔时顺势转笔，然后顿笔折转向下，收笔时略提。
钩：落笔时向下顿笔，然后转笔向上钩出，收笔时出锋收笔。
需要注意的是，在书写欧体书法时，应该注重运笔的流畅和自然，同时保持字形结构的匀称和平衡。此外，还要注意每个基本笔画的变化和相互之间的关系，这样才能更好地掌握欧体书法的书写技巧。
毛笔书法基础教程
毛笔书法基础教程
毛笔字的兴趣在练习毛笔字的过程中是非常重要的，如果对毛笔字没有兴趣的话，想必不会花费很多的时间去研究它，以下是小编给大家整理的毛笔书法基础教程，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!
毛笔书法基础教程
毛笔的书法基础教程主要是关于毛笔字的基本笔画，即横、竖、点、撇、捺、钩六个基本笔画，其中各个基本笔画又有多种写法。
1、横画的写法。横分长横、短横、长弓横。逆锋起笔，折锋顿笔，转锋蓄势铺毫力行，转锋向下顿笔作围，回锋收笔。
2、竖画分为悬针竖、中锤露竖、左锤露竖。逆锋起笔，折锋顿笔，回锋收笔。
3、点分为竖点、侧点、左点、右点、撇点、反转点、相向点7种。
4、撇分为斜撇、新月撇、回锋撇、柳叶撇、长斜撇、短斜撇、平撇7种。
5、捺分为斜捺、平捺两种。起笔要轻，向右下方行笔，逐渐加力下按，至捺脚处停笔，向右出锋。斜捺最后一步要“一波三折”，平捺更加平稳。
6、钩分为横沟、竖钩、斜钩、竖弯钩、背弯钩、竖平钩六种。
初学者用什么型号的毛笔
笔没有明显几号的划分，写多大字用多大号的毛笔，一般普通初学都会买黄色米字格的宣纸来练习，米字格一般大小不同一般都是10厘米或者以下，有8厘米也有6厘米，6厘米的就偏小了，一般都是8-10厘米的，所以建议使用中号毛笔。
初学者在选择毛笔的时候需要考虑自身练习字体的大小，除非练习的字体非常大，一般的大字都是使用大楷的，练习使用的毛笔如果想要棱角分明，最好是选择硬毫，想练习的字体比较丰满圆润，最好是选择软毫。
想要练习的字体欲挺劲有力，最好是选择短毫，想要书写的字体比较舒畅的草书，最好是选择长锋羊毫，如果练习粗犷浑厚的字体，
大班笔画点横竖撇教案
大班笔画点横竖撇教案
篇一：基本笔画之横竖撇捺教学设计
基本笔画之横竖撇捺教学设计
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握基本笔画的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横竖撇捺”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
书法是我们中华民族特有的艺术，中国书法源远流长、博大精深。经过数千年的演变、积淀才形成自己独特的艺术形式。（欣赏书法作品）
俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补你的不足。对于我们来说，你一生的字写得好坏，很大程度取决于小学阶段，而小学时期把字写好了，就可以使我们受益一生。
那么请问在座的同学们，你们想不想写出一手漂亮的钢笔字呢？好，从今天开始我们就来共同学习怎样写好钢笔字。
汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，是写好钢笔字基础中的基础，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
二、新授：
（一）讲解“横竖撇捺”书写要领。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，长横基本平正。（出示教学视频）
毛笔字基本笔画教学讲课文档
8、曲反捺
1、曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成 2、先逆锋写撇 3、撇的末端处驻笔后写反捺 4、角度应大于90度
现在五十八页，总共九十六页。
六、钩
现在五十九页，总共九十六页。
现在六十页，总共九十六页。
1、竖钩
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向下中锋行笔 4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上
横为勒，
如勒马之
用缰
努
竖为努， 用力也
趯
趯为跃，
貌与跳跃 同
策
左上为策 如策马之
用鞭
掠
左下为掠
如篦之掠
发
啄
右上为啄 如鸟之啄
物
现在四页，总共九十六页。
磔
右下为磔
裂牲谓之 磔笔锋开
张也
一、横的写法
现在五页，总共九十六页。
现在六页，总共九十六页。
1、逆锋起笔
2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋
现在五十二页，总共九十六页。
3、方头捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋向右顿笔 3、转锋向右下行笔，边行边按 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
现在五十三页，总共九十六页。
4、长捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋向右顿笔 3、转锋向右下行笔，边行边按 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
毛笔书法教学设计之“点撇捺”
毛笔书法教学设计之“点撇捺”
第一篇：毛笔书法教学设计之“点撇捺”
[转载]毛笔书法教学设计之“点、撇、捺”
《点的写法》教学设计方案课题
点的写法
日期
教学目标：
1、认知目标：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。
2、能力目标：体验从墨画游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。
3、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。制定依据：
1、内容分析：点的笔画是比较难写的一种，关键是露锋斜入、回锋收笔的部分。
2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。教学过程时间
环节
教师活动
学生活动
设计意图5
一、欣赏引入
书画作品欣赏①赵孟钚惺椤洞合》②金农《梅花图册》③齐白石《虾》
学生欣赏
通过欣赏，激发学生的兴趣。10
二、新授
1.点的基本写法点的运笔要领：
（1）露锋斜入笔；
（2）渐按笔；
（3）回锋收笔。
2、教师示范。
3、学生练习。
4、点的意境（“永”字八法中被称作“侧法”）点画像什么。古有云：“点如高峰坠石。”
学生边看教师示范边书空。
学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15
三、巩固练习
教师巡回指导、纠错。
学生按要领书写
加强练习，以便牢固掌握。5
四、小结
1、作业展示，点评。
同组互评。
反思与重建
本课如果采用多种教学方法进行教学，可能效果更理想。如：1、运用比较法，可以加强前后课文的联系，化解了教学的难点；
2、采用“歌谣”的方法，帮助学生加强写法的记忆；
3、采用多评析的方法，既培养学生的观察力、欣赏美的能力，又让学生明确自己的努力方向。
书法教案小班
书法教案小班
教案主题：书法教案小班
一、教学目标：
1. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
2. 掌握基本的书法笔画和字体结构。
3. 发展学生的动手能力和耐心。
4. 提高学生的审美能力和艺术表现力。
二、教学内容：
1. 介绍中国书法的历史和发展，培养学生对中国传统文化的认识。
2. 学习基本的书法笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习基本的字体结构，如仿宋体、楷书等。
4. 创作一些简单的汉字和词语，如自己的名字、祝福的话语等。
三、教学重点：
1. 培养学生对中国书法的兴趣和认识。
2. 掌握基本的书法笔画和字体结构。
3. 提高学生的动手能力和耐心。
四、教学方法：
1. 教师示范：通过展示优秀的书法作品，教师可以示范正确的书写
姿势和方法。
2. 学生模仿：让学生观察示范，然后模仿练习，逐步提高自己的书
写技能。
3. 练习评价：教师可以提供反馈和评价，帮助学生发现问题并改进。
五、教学步骤：
第一课：介绍中国书法和横竖撇捺的基本笔画
1. 引入：和学生一起观察一些中国书法作品，并简单介绍中国书法
的历史和特点。
2. 讲解：介绍横竖撇捺的基本笔画，示范正确的书写姿势和方法。
3. 练习：让学生用毛笔模仿练习横竖撇捺，并纠正他们的姿势和笔画。
4. 总结：帮助学生总结横竖撇捺的特点和书写技巧。
第二课：学习仿宋体
1. 复习：回顾上节课学习的横竖撇捺，让学生用毛笔继续练习书写。
2. 讲解：介绍仿宋体的基本字体结构，示范正确的书写方法。
3. 练习：让学生以仿宋体为基础，练习写一些简单汉字和词语。
4. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并给予积极的反馈和评价。
毛笔字基本笔画入门
1、横的写法
1、长横
(1)、逆锋起笔
(2)、向下顿笔
(3)、提笔右上行
(4)、中锋行笔
(5)、稍向上提笔
(6)、顿笔向右下回锋
2、短横
(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔
3、凸横
(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔
4、细腰横
(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔
5、左尖横
1、顺锋起笔
2、力量逐渐增大，向右中锋行笔
3、末端提笔向右下顿笔
4、提笔回锋收笔
6、右尖横
1、逆锋向左起笔
2、折锋向右下顿笔
3、挫笔后向右偏上边提边行笔
7、横钩
(1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
二、竖
1、垂露竖
(1)、逆锋向左上起笔(2)、折锋微向右上再折向右下顿笔(3)、向左下提笔转锋(4)、向下中锋行笔(5)、向右下稍顿转笔作圆角(6)、回锋向上收笔
2、悬针竖
(1、逆锋向左上起笔(2、折锋后向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状
3、右弧竖
(1、逆锋向左上起笔
(2、转笔向右下顿笔
(3、向左下提笔转锋
(4、向下中锋行笔
(5、末端处向右下稍顿笔
(6、提笔回锋向上收笔
4、左弧竖
(1、逆锋向左上起笔
(2、折锋微向右下顿笔
(3、向左下提笔转锋