100以内的减法笔算练习课 上课版
100以内笔算退位减法的教学
100以内笔算退位减法的教学笔算退位减法是学习计算机的基础，也是进行算术计算的基本方法，是计算机算法研究的基础。
因此，笔算退位减法也被称为“计算机数学”。
笔算退位减法可以用来计算100以内的数字，以有效地计算出结果。
笔算退位减法的主要思想是从低位到高位进行递减计算，即从右边开始一位一位的减，当某一位的值减少为0时，就从它左边往右边进行递减，直到所有位都减完为止。
因此，笔算退位减法是一种“穷举式”的算法，很容易理解和记忆。
具体来说，笔算退位减法可以分为以下几个步骤：（1）确定减数和被减数，从被减数的最后一位开始，从右往左进行逐位减法。
（2）比较减数和被减数的当前位的数字大小，如果被减数的当前位的数字大于减数的当前位的数字，则减去减数的当前位的数字，并直接得到差值的当前位的数字；（3）如果被减数的当前位的数字小于减数的当前位的数字，则被减数的当前位的数字等于10减去减数的当前位的数字，并把该位的前一位数字减1，再把该位的数字加入到差值的当前位的数字；（4）重复第2、3步直到最高位，最后得到减法的结果。
下面以计算23-18为例，来讲解笔算退位减法：（1）确定减数和被减数，分别为23和18。
（2）比较减数和被减数的末位，因为18>3，故不存在借位的情况，直接相减即可得到结果的末位5。
（3）继续比较减数和被减数的倒数第二位，因为8>2，故不存在借位的情况，直接相减即可得到结果的倒数第二位1。
（4）由此，可以得到23-18=5。
笔算退位减法在计算机算法研究中发挥了重要作用，尤其是用于计算100以内的数字时，它的运算效率更高，可以有效提高计算效果。
此外，笔算退位减法的操作也更加简单，易于理解和记忆，是进行算术运算的有效方法。
总之，笔算退位减法是一种有效的算法，对于100以内的数字的计算运算具有很大的帮助，同时也是学习计算机的基础，可以帮助我们更好地理解计算机的方方面面。
二年级上册数学教案第1单元：简单的100以内加减法练习
二年级上册数学教案-第1单元：简单的100以内加减法练习在小学数学教学中，初步的加减法训练是非常重要的。
在二年级上册的数学教学中，第一单元就是有关简单的100以内加减法练习。
本文将从教学目标、重点难点、教学方法等方面对此进行分析和讨论。
一、教学目标1. 了解一定范围内的自然数的加减法。
2. 熟悉100以内的加减法口算。
3. 能够灵活运用算法解决实际问题。
二、重点难点1. 对100以内的数字了解程度。
对于二年级的学生来说，他们自然数的理解程度还在初级阶段，需要在教学过程中多加讲解。
尤其是加减法公式中的数字，学生对数字的把握程度对掌握口算技巧至关重要。
2. 口算技巧的训练。
口算技巧的训练可以帮助学生更加熟练地进行加减法运算，并且可以减少用笔计算的时间，提高计算准确率。
但是口算技巧的训练是一个需要时间和耐心的过程，老师需要引导学生多加练习，逐渐提高口算水平。
三、教学方法1. 通过游戏形式进入学生的视线。
通过适当的游戏形式，可以吸引学生的兴趣，激发他们的好奇心和学习欲望。
例如通过数字拼图、数字俄罗斯方块等游戏，让学生快速掌握数字的规律，有利于后续的口算训练。
2. 适时的口算训练。
口算是一项复杂的技能，需要在不断的练习中进行提高，在教学过程中，老师需要给学生更多的口算练习机会，并及时纠正学生错误的答题思路和方法，帮助学生更好地掌握加减法技巧。
3. 实际问题的运用。
教学内容需要与实际生活紧密结合，例如使用应用题目，让学生思考如何将加减法的知识运用到实际问题中。
例如计算购买物品实际需要花费的钱数等，这些题目可以激发学生的学习兴趣和实际运用能力。
四、教学内容1. 单元主题：简单的100以内加减法练习2. 教学内容：数字拼图游戏、必会数字练习、口算技巧训练、实际问题运用。
3. 教学形式：课堂讲解+小组活动+互动问答+考试/测试等。
五、教学评估1. 在教学过程中，老师需要做好思考如何全面的评估学生的学习情况，包括课后练习、考试测试、口头问答等。
小学二年级数学上册教学课件《100以内的加减法》
1 （2） 30 −.26 =4
30 −2 6
4
96 −.39 = 57
96 −3 9
57
61.− 18 = 43
61 −1 8
43
70.− 24 = 46
70 −2 4
46
巩固练习 2
选自教材第102页总复习第4题（1）
（1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？
巩固练习
选自教材第102页总复习第4题（1）
变式训练
3.在（ ）里填上适当的数。
98-（ 48 ）=50 99-（ 15 ）=84 79-（ 45 ）=34
（ 59 ）-50 =9 29+（ 45 ）=74 52+（ 38 ）=90
变式训练
4. 合唱队有女生42人，比男生多7人，合唱队共 有多少人？
42-7+42=77（人）
答：合唱队共有77人。
77-34=43 36+52=88 48+11= 59
变式训练
2.填一填。
（1）笔算加、减法时，都要把（数位）对齐，从（个位）算起。 （2）比79多20的数是（ 99 ） 。 （3）最大的两位数减去最大的一位数，差是（ 90 ） 。 （4）83比38多（ 45 ） 。 （5）一个数比44多18，这个数是（ 62 ） 。
数学·二年级·上册
第九单元 总复习
第1课时 100以内的加减法
复习导入
计算下面算式的得数，并将下面的8个算式 进行分类整理。
92+6= 98 51-7= 44
72-40= 32 14+60=74
28+47= 75
40-16=24
16+39= 55
《100以内加减法练习课》(教案)-2021-2022学年数学二年级上册 人教版
《100以内加减法练习课》教学设计教学目标1．知识与技能：通过复习使学生进一步熟练掌握100以内的笔算加减法的计算方法。
2. 过程与方法：对100以内的加减法计算方法加深理解。
3．情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和解题方法，提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力．教学重点：（1）两位数加减两位数的计算方法。
（2）连加、边减的、加减混合计算方法。
教学难点：能运用数学知识解决生活中的实际问题。
教学过程一．创设情境：小朋友们，大家好，很高兴认识你们，初次见面你们应该怎么称呼我呢？太棒了，那我们就来打个招呼吧！同学们大家好，（老师好）上课！你们喜欢看动画片吗?你们看过《白雪公主和七个小矮人》吗？漂亮的白雪公主被可恶的巫婆抓走了，需要我们帮助小矮人们一起努力闯过三道关卡才能把白雪公主解救出来，你们准备好了吗？下面，我们就和小矮人们一起去闯关吧！二、基础练习第一关：我是计算小能手。
(看谁算得又对又快)1. 24 + 32 =2. 77 - 15 =98 - 38 = 93 - 20 =45 + 13 = 5 + 34 =50 – 9 = 88 + 12 =55 + 35 = 70 –25 =42+20+11= 95-55-20=58+10-5= 88-（45+15）=小朋友们太棒了，你们已经顺利的通过第一关，让我们为营救白雪公主继续努力吧！第二关：我是治病小能手。
（提出要求：小组间相互讨论，由小组长做记录，找出练习中错误的地方并更正过来。
然后向老师汇报。
）1、 28+5﹦782、 87-19=78 879178-3、 53－18+29=4、 83-（26+42=254692538135+- 862462+ 523886- 要点小结：1.笔算加、减法，相同数位要对齐。
2、从个位算起。
3、个位上的数相加满十向前进一。
4、个位不够减，从十位退一。
小朋友们太厉害了！通过你们的共同努力，我们已经顺利的闯过第二关，离成功越来越近了，下面的题会有一点点难度，你们准备好了吗？继续加油吧！三、综合练习第三关：巫婆的玩具店1.出示玩具店图片师：巫婆的玩具店马上就要开张了，可是她的一些玩具没有贴上价签，于是要求小矮人们把价签贴出来，我们一起去去帮帮他们吧！2. 帮七个小矮人贴价签师：读了这些信息，你能贴出这些玩具的价钱吗？（1） 布娃娃的价钱是个两位数，个位上是8，十位上是2，布娃娃多少元？（28元）（2） 小熊的价钱比布娃娃的少13元，一个小熊多少元？（1587582+元）算式：28-13=15（元）（3）小熊的价钱比玩具飞机少20元，玩具飞机多少元？（35元）算式：15+20=35（元）（4）一盒积木的价钱比玩具小熊贵9元。
人教版数学二年级上册100以内的加法和减法教学课件
45 + 8 = 5 3
先看个位有没有向十位进1，再看十位相加的和
是多少。
7 计算。 25 + 63 = 88 76 + 5 = 81 45 + 47 = 92 32 + 18 = 50
37 + 38 =75 9 + 56 =65
8 在 里填上“ > ”“ < ”或“ = ”。
4 + 38 < 40 + 38
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法 （二）
第4课时 练习二
复习旧知 笔算两位数加一位数、两位数加两位数 （不进位）加法的方法是什么？
相同数位要对齐，从个位加起。 个位上的数相加的结果写在得数的个位上。 十位上的数相加的结果写在得数的十位上。
笔算两位数加一位数、两位数加两位数 （进位）加法的方法是什么？
兰兰原来比丽丽多的卡片张数 就是2人给出的卡片张数的和。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.两位数加一位数、两位数加两位数（不进位） 加法的计算方法。
2.两位数加两位数（进位）加法的计算方法。
课后作业
1.从教材练习二中选取； 2.从课时练中选取。
板书设计
加法
两位数加 一位数
两位数加两 位数
不进位
14
10
( 3 ) 你还能提出其他数学问题并解答吗？ 答案不 风景邮票和建筑邮票共有多少枚？ 唯一。 31+ 10= 41（枚）
答：风景邮票和建筑邮票共有41枚。
4 个位满十向十位进1。
47
23
64
+ 11 6
+ 11 7
+ 19
《100以内加减法》PPT课件幼儿园数学
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
二年级数学上册100以内笔算加减法练习课(第2课时)
R· 二年级上册
【学习目标】
能运用两位数加两位数或两位数减两位 数的知识解决日常生活中的一些简单实 际问题，体会数学与生活的密切联系。
【学习重点】
运用所学知识解决实际问题。
知识点1：解决问题。 1.
（1）育才小学一共有多少名教师？
21＋38＝59（人） （2）蓝天小学有45名教师，比育才小 学少多少名？ 59－45＝14（人）
43＋37＝80（个）
知识点3：解决“比一个数多或少多少” 的问题。 孵（fū）小鸭需要28天。 1. 孵小鸡比小鸭少用7天。
（1）孵小鸡需要多少天？ 28－7＝21（天） （2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅 要用多少天？ 9＋21＝30（天） （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 孵小鹅比孵小鸭多用多少天？ 30－28＝2（天）
6.二年级两个班进行手工制作，二（1）班做 了18件手工品，二（2）班做了23件手工品。 （1）两个班一共做了多少件手工品？ 18＋23＝41（件） （2）有25件在学校“手艺吧”展出，还有 多少件没被展出？ 41－25＝16（件）
知识点2：解决“求一共”的问题。
1. 运走了18箱橘（jú）子
还剩下29箱橘子。
2.二（1）班的小朋友跳绳比赛。小红跳了27 个，小兰比小红少跳8个。 （1）小兰跳了多少个？ 27－8＝19（个） （2）小丽比小兰多跳6个，小丽跳了多少个？ 19＋6＝25（个） （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 小丽比小红少跳多少个？
27－25＝2（个）
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
《100以内的笔算加减法》整理和复习说课稿
《100以内的笔算加减法》整理和复习说课稿《100以内的笔算加减法》整理和复习说课稿◆您现在正在阅读的《100以内的笔算加减法》整理和复习说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《100以内的笔算加减法》整理和复习说课稿今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册总复习第一课时100以内的笔算加法和减法的整理和复习。
我将从教材分析、教学目标、设计意图、教学过程、板书设计这五个方面进行说课。
一．教材分析100以内的笔算加法和减法的整理和复习主要包括复习两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法估算等内容。
本节课着重复习笔算两位数加减法的计算方法。
通过复习，加深学生对笔算方法的理解和沟通，从而形成完整的知识体系。
二．教学目标基于本教学内容在教材中的地位和作用，我拟定这节课的教学目标为：1．通过对100以内的笔算加法和减法进行归类整理，使学生进一步熟练掌握计算方法，提高计算的速度和正确率。
2．通过复习，培养学生的归纳能力和整理知识的能力。
3．通过复习，提高学生运用笔算知识解决实际问题的能力。
框。
通过这一系列的练习题的训练，既进一步巩固了笔算加减法的计算方法，又提高了学生的解题能力。
3．注重提高学生解决实际问题的能力，让学生在实践应用中体验数学价值。
数学来源于生活，又作用于生活。
课堂教学应该着力体现小课堂，大社会的理念。
为此，在复习时，不仅应复习相关的知识点，帮助学生回忆整理相关知识，还要把相关的知识点与解决实际问题结合起来。
让学生体验到数学与日常生活是密切相关的，从而体会到数学的内在价值。
如综合练习中快乐购物，通过让学生经历购买玩具的过程，把有关的知识点连接在一起，使一道题击中多个知识点。
四．教学过程1．分类复习，系统整理。
首先，在基础复习中，我设计了口算题和笔算题,口算题写在智慧果上，问：你会算吗？谁算对了，就送给谁。
第1课时 100以内的笔算加法和减法
三、巩固提高 1.排队。
想一想，排一排。
11＋18 37＋28 42－10 24－19 83－67
37＋28 ＞ 42－10 ＞ 11＋18 ＞ 83－67 ＞ 24－19
2.小白兔拿着27 号球，要投入计算结果是 27 的篮中。请你帮小白兔找出合适的篮。
86－49 54－27 69－48
73－66
72+6=78 82-40=42 41-7=34 14+50=64 38+27=65 30-16=14 分类整理算式 36+19=55 59-46=13 方法一： 加法： 72+6、14+50、38+27、36+19 减法： 82-40、41-7、30-16、59-46
72+6=78 82-40=42 我们来研 41-7=34 14+50=64 究下方法 38+27=65 30-16=14 二的分法。 36+19=55 59-46=13 方法二： 不进位加： 72+6 、 14+50 加法 进位加：38+27、36+19 减法 不退位减：82-40、59-46 退位减：41-7、30-16
三、连加、连减和加减混合
我是这样做的：
2 8 1 9 － 9 ＋1 5 1 9 3 4
我是这样做的：
2 8 － 9 1 9 ＋1 5 3 4
说说做题时要注意什么。 用竖式计算。 36＋29＋16＝ 81 3 6 6 5 ＋ 2 9 ＋ 1 6 6 5 8 1 96－28－36＝ 32 9 6 6 8 － 2 8 － 3 6 6 8 3 2 100－（38＋29）＝ 33 有小括号的要 3 8 1 0 0 先算小括号里 ＋ 2 9 － 6 7 的运算。 6 7 3 3
一年级下册数学PPT-100以内的笔算加减法整理与复习丨苏教版(11张)ppt精品课件
抢答题 ： 方框里填多少
31+9= 4 0
84—20= 6 4
28+15= 4 3
63+18= 8 1
一 年 级 下 册 数学PP T-100以 内的笔 算加减 法整理 与复习 丨苏教 版(11 张)-pp t精品课 件(实 用版)
35—18= 1 7
46—27= 1 9
一 年 级 下 册 数学PP T-100以 内的笔 算加减 法整理 与复习 丨苏教 版(11 张)-pp t精品课 件(实 用版)
考考你？
58 +3 6 ————
94
67
—5 2 ————
15
81 —3 6 -————
45
一 年 级 下 册 数学PP T-100以 内的笔 算加减 法整理 与复习 丨苏教 版(11 张)-pp t精品课 件(实 用版)
游戏 一年级下册数学PPT-100以内的笔算加减法整理与复习丨苏教版(11张)-ppt精品课件(实用版)
一 年 级 下 册 数学PP T-100以 内的笔 算加减 法整理 与复习 丨苏教 版(11 张)-pp t精品课 件(实 用版)
100以内的笔算加减法
整理与复习
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口算 一年级下册数学PPT-100以内的笔算加减法整理与复习丨苏教版(11张)-ppt精品课件(实用版)
数学接龙
54 －9 45－936 －9 27 － 918－9 9 －9 0
7+714 + 7 21 +728+ 735 + 742 + 7 49
100以内数的加减法(第四课时)
IOO以内数的加减法(第四课时) 教学目标1、通过创设教学情境,学习掌握100以内减法的口算方法。
2、分组合作,动手操作,理解退位减法的算法、算理。
3、培养学生保持卫生,废物利用,资源再生的意义之重大。
教学重点、难点100以内退位减法的口算方法。
教具准备100根小棒。
教学过程：一.创设情景、激趣导入保护环境是我们每个人的职责，废弃物品可以变成再生资源，瞧,他们在干什么？出示信息窗3主题图。
二.学习新知,看看每个班的劳动成果；引出统计表：你能提出什么教学问题。
小组交流,全班汇报。
(1)二班收的电池比一班多几节？引导分析:二班收的电池有几节？一班收的电池有几节？引导列式24-8你是怎样算的?说给你的同桌听听。
总结：①24分成10和1414-8=610+6=16②24分成10和1410-8=214+2=16③8分成4和424-4=2020-4=16@24-10=1414+2=16⑤23、22 (16)二.实践应用：1三班收的易拉罐比二班多几个？21-3=能用多种方法计算吗？2.一班比二班多收几个易拉罐？21-9=12（个）3.教材30、31页自主练习1---5题。
第2题是与统计结合，并与生活相连的题第3、4、5题是看图提问题列算式的题目，要认真阅读图里的数学信息。
4聪明小屋.（1）0,10,30、,100（2）100,90.,70, ,0这是找规律填数的题：第（1）是从小到大，依次多10、20、30、40O第（2）是从大到小，依次少10、20、30、40O 注：可以出相应的变式练习。
练手必备：小学一年级数学下册100以内数减法练习教案
练手必备：小学一年级数学下册100以内数减法练习教案随着教育改革的深化，教学方法也在不断创新和完善。
为了更好地满足学生的需求，在学习内容的选取上，我们应尽可能贴近孩子的生活，以其能接受的方式进行教学。
作为小学生的数学教师，我们要引导学生树立科学数学思维方式的同时，要把数学知识融入到生活中去。
本教案是小学一年级数学下册100以内数减法练习教案，旨在帮助学生提高数学计算能力，从而为今后的学习打下扎实的基础。
教学内容：一、教学目标1、学生了解数减法的基本概念及用途；2、学生掌握一年级数减法的基本运算方法；3、培养学生的观察、分析、解决问题的能力，培养学生的数学思维方式；4、通过练习来提高学生的计算速度、准确性和自信心。
二、教学重点和难点1、重点：数减法的基本概念及运算方法；2、难点：数减法的初步应用和解决问题的思路。
三、教学方法和教学手段1、通过多种教学手段包括讲解、演示、练习、评价、讨论等方式对学生进行数减法的学习；2、引导学生在数减法的实际问题中发现规律，进而推敲解决问题的方法，提高学生的数学思维方式；四、教学过程1、引入：老师通过简单的例子介绍数减法的概念及运算方法，培养学生对数减法的兴趣和求知欲。
2、讲解：通过PPT或黑板展示数减法的基本概念，将数减法的操作方法一步步展现出来。
学生通过老师的讲解和示范，掌握了数减法的基本操作方法。
3、练习：通过一系列的题目练习，训练学生的计算能力，提高学生在数减法中的准确度、速度和自信心。
4、拓展：老师通过编制一些常识性和实际性问题，激发学生思考解决问题的方法，从而提高学生的应用能力。
5、总结：通过对数减法的学习，总结数减法计算规则，并再次强调数减法的应用价值和实际意义。
五、教学评价1、对学生完成的练习进行分析、总结和反馈，及时评价学生的专注度、学习成果和表现；2、每节课结束前留出时间进行小结，督促学生理解知识点，进行课后作业。
六、教学资源1、黑板、粉笔或白板、书本；2、PPT或投影仪等多媒体设备；3、学生练习册和相关教材。
一年级数学百以内减法练习题及讲解
一年级数学百以内减法练习题及讲解一、减法的概念减法是数学中的一种运算，用于计算两个数之间的差值。
通过减法，我们可以计算出一个数减去另一个数的结果。
二、百以内减法练习题1. 98 - 56 = ？2. 73 - 28 = ？3. 84 - 39 = ？4. 67 - 42 = ？5. 95 - 61 = ？6. 82 - 17 = ？7. 71 - 29 = ？8. 88 - 49 = ？9. 93 - 76 = ？10. 79 - 58 = ？三、百以内减法的讲解1. 98 - 56 = ?在这道题中，我们需要计算98减去56的结果。
我们可以从个位数开始计算，即先计算出8减去6的结果。
8减去6等于2。
然后，我们再计算十位数的差值，即9减去5的结果。
9减去5等于4。
因此，98减去56的结果是42。
2. 73 - 28 = ?在这道题中，我们需要计算73减去28的结果。
同样地，我们先计算个位数的差值。
3减去8这个数是不可能的，因此我们需要向十位借1。
此时，3变成了13，13减去8等于5。
接下来，我们计算十位数的差值，即7减去2的结果。
7减去2等于5。
因此，73减去28的结果是45。
3. 84 - 39 = ?在这道题中，我们需要计算84减去39的结果。
同样地，我们先计算个位数的差值。
4减去9这个数是不可能的，因此我们需要向十位借1。
此时，4变成了14，14减去9等于5。
接下来，我们计算十位数的差值，即8减去3的结果。
8减去3等于5。
因此，84减去39的结果是45。
四、结论通过以上的百以内减法练习题及讲解，我们可以看到减法运算是通过从大数中逐位减去小数的过程来计算差值的。
减法涉及到借位的概念，当个位数不够减时，我们需要向十位借1。
通过不断练习，我们可以更熟练地掌握百以内减法的运算技巧，并提高计算的准确性和速度。
100以内加减法的笔算复习课件ppt
进位加法
退位减法
要注意：
要注意：
要注意：
①相同数位对齐； ①相同数位对齐； ②从个位算起。 ②从个位算起； ③个位满十， 向十位进一。
①相同数位对齐； ①相同数位对齐； ②从个位算起。 ②从个位算起；
③个位不够减，
从十位借一。
（2）我们一起来算算。（列竖式计算）
9+34= 60—25= 100—27= 35+22=
（3）森林医生。
39+51=80 39 +5 1 80
40—16=36 40 －1 6 36
3+56=86 3 +5 6 86
列竖式计算下面各题。
24+16+27= 连加 77－33－28= 连减 39－13+47= 加减混合运算
笔算连加、连减、加减混合运算时要注意： 先把前两个数相加减，再加上或减去第三个数。
连一连。
27 64 23 41
43+10—30
90—40—9
35—26+18
25+8+31
比一比。（不计算你能比出大小吗？）
57+26-13 26+57-13 90-27+10 90-27-10
50+38-22
50-38-22
48-26-20
48-16+20
列竖式计算。
45+38= 38-17= 68-29=
70+20= 50 85－40= 45 16 + 9= 25 50－8= 42
30 + 25= 55 56－3= 53 40 + 6= 46 100－50= 50