台湾

研究问题：

教学模式单调枯燥；教师授课注重知识传授，注重让学生记忆课本知识，忽视对学生能力和价值观的培养，学生积极性不高。

说明事项

课堂上要给学生大胆发言的机会，交流的机会，使课堂活跃起来；课堂上语言要生动有趣、富有感染力，能激发学生情绪。精心设计问题，用问题指引学生有目的地进行活动。

研究目标：通过本次课例研究，在充分分析学情的基础上，增强教师对地理地图载体选择与运用。2.通过本次课例研究，初步使学生学会识图、绘图、用图的能力，提高课堂效率。3．熟练运用“三备两磨”的课例研究方式，提升备课组研修的水平，做到一堂课多种学习方法，努力打造高效课堂。

备课1 基于个人经验备课发布教案

参加备课研讨会议，发布备课研讨记录

备课研讨

中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

2、北回归线穿过台湾南部，台湾省位于北半球低纬度，位于东半球。

3、台湾海峡全部位于大陆架上，北通东海，南接南海，是重要的海上交通航线。

二、台湾的地理范围

台湾省的主要是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。台湾岛是中国第一大岛。

台湾——中国神圣领土

台湾自古以来就是中国的神圣领土。一千多年前，大陆与台湾就建立起航海联系。1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖国怀抱。近年来，台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。

三：台湾的地形特征

1、地形特征：

以山地为主（占总面积2/3）；地势大致东高西低；山脉集中在中部和东部，平原多分布在台湾岛的西部沿海地区。中央山脉最高峰——玉山，海拔3952米。

2、多山地形的成因：

地处欧亚板块与太平洋板块的交界处，板块挤压形成多山的地形，同时，台湾也因此成为地震多发地区。四：台湾的气候特征

台湾岛属于亚热带季风气候和热带季风气候，年平均气温22℃（高山除外），年降水量多在2000毫米以上。

台湾岛中东部山地平均气温较低，西南部气温最高；台湾岛东部夏季风迎风坡降水较多，西部降水较少。

每年6~10月常受台风侵袭。

五：

台湾的河流特征

台湾岛独流入海的河流达600多条。浊水溪是岛内最长的河流，全长186千米。

受山地地形、面积狭小和降水丰富的影响，台湾岛的河流水流湍急，水能资源丰富。

六：

资源特征

台湾岛森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等。

矿产资源多样，主要有煤、石油、金、铜、硫黄等。

周围海域的水产资源也很丰富。

七：农业特征

台湾种植业过去主要生产水稻，现在亚热带和热带水果、茶叶、甘蔗成为台湾的主要农产品，当地高温多雨的气候适合这些农产品的种植。台湾的主要农产品集中分布在沿海平原地区和低缓丘陵区。台湾的畜牧业、渔业和林业也较发达。

近年来，台湾省农牧业生产专业化、企业化水平不断提高，粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降，水果、蔬菜与花卉等园艺作物比重迅速上升。其它农业部门内部结构也发生了不同程度的变化。

八：

工业特征

工业是台湾省经济的重要支柱。台湾省基本建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系，主要工业门类有电子、家电、食品、服装、机械等。每年有大量工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。

九：交通运输

台湾岛交通运输发达，除中部山区外，铁路、公路遍及各地。

环岛建有电气化铁路和高速公路。

台湾桃园国际机场是台湾最大的机场。

主要海港有高雄、基隆等。

十：城市与人口

台湾省居民以汉族为主，约占总人口的97%。全省人口祖籍大多为福建省。少数民族主要高山族。

台北市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大的城市。工商业发达，风景秀丽。图为台北“故宫博物院”。

高雄市是新兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城市和最大港口，主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。

台南市是台湾省最早兴起的城市，旧名赤嵌，也是重要的渔港和食品工业基地。市内赤嵌楼始建于1653年，为台湾著名的古迹。