远程网络教育教育学专升本复习题.docx

5、我国第一部马克思主义的教育学著作是（ 〉。

A 、〈论共产主义教育〉

B 、〈教育与发展〉

C 〈、教育史A B C ＞

D 、〈新教育大纲〉

6、第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是（

〉。

A 夸美纽斯

B 卢梭

C 杜威

D 赫尔巴特

7、“信度、效度、难度、区分度”是（ 〉的术语。 A 观察法 B 测试法 C 调查法

四、 判断题

1、 教育学和教育是同时产生并和人类共始终的。（ 〉

2、 教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。（〉

3、 教育学是以党的教育方针、政策为其主要研究对象。（〉

4、 教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。（ ）

5、 教育学的研究对象是年轻一代。（ ）

2007年专升本教育学复习资料（-） 第

一章

绪论 一、 名词解释

1、教育本质

二、 填空题

1・教育学是研究（

2、观察法

3调查法

2•教育学的研究和发展大致经过了（ 段

（ ）阶段。

3•传统教育的主要人物是（

4 •研究教育学的方法主要有（

（ 》、（ ）、

5•世界上最早的教育专著是我国的〈

6.1632年捷克教育家（

7•杨贤江又名李壕吾，曾著（

育问题的著作。

8. 实验法的分组方式主要有（

9. 当今国际教育两大思潮指的是（

三、 选择题

1・世界上最早的教育专著是（

A 《大学》

C 〈学记〉

）的科学。 ）阶段、（ 〉阶段（ 现代教育的主要人物是（ ）＞ （ ＞： 发表的（ ） ）、 ）o 〉、 〉、（ ）等。 西方最早的教育专著是古罗马昆体良的〈 ）,标志着教育学的诞生。 是我国第一部用马克思主义观点来阐述教 B 〈论演说家的教育〉

D 〈理想国〉

〉。 2、 被称为近代资产科学教育学的奠基人是（ A 夸美纽斯

C 、杜威

D 、赫尔巴特

3、 被资产教育家门认为是第一部有理论体系的教育著作是（ A 、〈大教育论〉 B 、〈爱弥尔〉 C 、〈普通教育学〉 D 、〈教育漫话〉

4、 主编第一部社会主义教育学的前苏联作者是（ ）o

A 、赞可夫

B 、凯洛夫

C 加里宁

D 、苏霍姆林斯基 ）o ）

。

五、简答题

k教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？

2、人民教师学习教育学的目的是什么？

［参考答案］

一、名词解释

1、教育本质是指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。

2、观察法是指在常态下，按照一定的目的和计划对研究对象进行系统、连续的观察，并做出准确.具体和详尽记录的一种方法。

3、调查法是通过各种方法和手段，有目的、有计划地搜集研究对象的资料，从而发现规律性的问题，获得研究成果的方法。

二、填空题

1>教育现象、教育规律2、萌芽、初步形成、科学化、现代化

3、赫尔巴特、杜威

4、谈话法、调查法、观察法、实验

法、比较法

5、《学记》、《论演说家的教育》

6、夸美纽斯、《大教学论》

7、《新教育大纲》8、单组实验、等组实验、轮组实验

9、教育的终身化、教育的全民化

三、选择题

1、C

2、D

3、C

4、B

5、D

6、D

7、B

四、判断题1、X2、J 3、X 4. X 5> X

五、简答题

1、(1 )学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的

总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。

(2) 学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。

(3) 学科科学化阶段：特点：由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发

展，使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。

(4) 现代化发展阶段：特点：A教育理论不断深化；B教育理论流派不断增多；C教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。

2、(1)有助于树立正确的教育思想，提高贯彻教育方针的自觉性；

(2) 有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养；

(3) 有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育的水平和能力；

(4) 有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

第二章教育基本原理

一、名词解释

1年龄特征2广义教育3 狭义教育

4教会教育5骑士教育6环境

7遗传素质8教育经费

二、填空题

1、教育是(〉的活动，产生于(

2、教育的功能主要有(〉功能、),是人类特有的()现象。()功能、(〉功能、〈

3、教育产生的观点主要有()、)三种学说。

4、教育的社会属性主要表现()> ()

5、构成教育的基本要素主要有()、(

6、教育的本质是()。功能。

()三个方面。> ()O

8、 教育的相对独立性主要表现在三个方面：（〉、（〉、（〉。 9、 中国封建社会的学校有三大类型：（） > （〉、（）:在欧洲中世纪出现了两种类 型的教育：即（》和（〉。

10、 教育对生产力和政治经济制度既有依赖性，又具有自身的（）

O

11、 人的发展包括（〉和（〉两个方面。人的身体的发展包括（）和（〉两个方面。

12、 现在许多发达国家经济发展的事例表明， 的数量，而是通过提高劳动者（〉水平。

影响人的身心发展的因素主要有（ ） 心理学上，一般把儿童的发展划分为（ 〉、（ 〉、（ 经济的高速发展主要并不是依赖增长劳动力

13、 14

、 ( 15、 （）.（ ）、（ 五个阶段。 我国奴隶社会的教育内容“六

艺”教学主要是（）、（

）

、

）、

（）、（）、 16、

17、

( C ）o

古代学校教育的组织形式主要是（ ）。 我国封建社会的教育内容，主要是“四书”:（ ）、（ 〉和“五经”：〉 ）>

（

）O

教育从产生之日起，就具有两种社会职能，即（ ）。 18、 （

1 9、西方封建社会主要教育内容不管是三科还是七艺，都贯穿着

20、

2 1、 22、

（

（

（ 教育是劳动力再生产和（ ）在生产的手段。 乐队指挥的辨别音色能力高于常人，说明遗传素质具有（ 1983年9月，邓小平给景山学校题词：“教育要面向（

〉、面向（ ）素质，又要重视学生的（ 能力素质。 2 3、教育对政治经济制度的作用主要是通过（

三、选择题 1、 2、 教育起源于（ A 抚养小孩 C 生产劳动

学校产生所需要的三个基本条件（ A

C

校舍；教师；学生 教师；学生；教材 现代教育的基本特征（

形式多样性

全民性 的观点。 ）O

、面向

）。”三个面向要求教育既要重视学生的 素

质，还要重视学生的竞争、开拓、免疫

）来实现。 心理摹仿

生物本能

设施；师资；书籍 剩余劳动；社会需要；文字 ） B 教育和生产劳动结合 D 普及性 包括奴隶社会、封建社会再内的古代教育的显著特点是

）

原始性

阶级性、等级性 直接决定教育性质的是（ 生产里的发展水平 社会的意识形态 B 教育与生产劳动脱离 普及性 ） 社会的政治经济制度 社会文化

影响教育发展规模和速度的主要因素是社会的

）

生产力

B 政治制度