语文知识竞赛策划书

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知识竞赛策划书(15篇)

知识竞赛策划书1

主办单位：梅子文学社

一．活动目的、意义

繁荣校园文化，丰富大学生活。为了让新生能了解对应用文的知识及其重要性，为了让他们知道大学生活中处处可以接触到应用文，也为了他们能适应大学生活对应用文的需要。我社特此举办此活动。可以加强新生的文学素养和个人修养，激活新生的文学氛围。此活动虽然是一次小小的考试，但应用文的一些基础知识还是能体现出来，通过考试，新生可以知道自己的生活中，应用文的知识是不可或缺的。

二．活动时间与地点

12月5日五教新生晚自习教室

三．参赛对象

职师院全体报名新生及梅子文学会员

四．活动宣传

我们将安排负责人去新生上晚自习的教室进行宣传，让新生提前做好准备.

张贴海报宣传此次活动，让全校师生知道此次活动，后期将张贴海报公布获奖名单，以进一步扩大活动影响。

五．活动流程

1、七点安排会员在各个教室将考试试卷发下，并在现场监考。

2、九点准时收齐试卷，统一上交到活动总负责人。同时把试卷的答案发下去

3、由梅子文学社负责人主编、文编及文编会员进行改卷

4、最终交给社长审批，确定获奖名单

5、梅子文学社召开颁奖大会为获奖者颁发证书同时召开本学期最后一次社团例会

六．人员安排

1、夏乐乐为活动总负责人。

2、组织部负责收发试卷和监考。

3、外联部负责打印试卷和稿子。

4、办公室负责写海报前期宣传和后期结果公布。

5、全体负责人负责前期到教室宣传

七．奖项设置

一等奖1名

二等奖1名

三等奖1名

优秀奖3名

各奖项获得者均会颁发荣誉证书

八．经费预算

应用文知识材料60元

试卷15元

证书20元

海报纸2元

知识竞赛活动策划方案(精选15篇)_1

知识竞赛活动策划方案(精选15篇)

知识竞赛活动策划方案1

一、活动目的：

为了丰富学生的学习生活，提高学生的语文知识水平，激发学生语文学习兴趣，特举行此活动。

二、比赛时间：

第十七周星期四下午3：15—5：1

5三、参赛对象：

三至六年级每班各派四名学生参加。

四、比赛地点：

学校远教室。

五、出卷、阅卷安排三年级出题：

孟妮阅卷：四年级语文教师

四年级出题：

杨怀全阅卷：三年级语文教师五年级出题：王志全阅卷：六年级语文教师六年级出题：王成群阅卷：五年级语文教师

六、监考教师：

王成群

六、取奖方式：

各年级取一等奖1名，(星期五中午12：00前交比赛结果。)

知识竞赛活动策划方案2

一、指导思想

为了与我校课改相融合，提高学生语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，促进学生提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。

二、活动策划者：

张晓慧彭玉婷

三、活动思路

(一) 活动主题

一年级书法比赛、二年级讲故事比赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解知识与能力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。

(二)活动形式

1、班级进行初赛，选拔优秀选手参加科组竞赛;

2、奖励方法：

一年级设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

二年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名

三年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名

四年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名

五年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名

三四五作文：每个年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名;

3、活动结束写报道，发到学校公众号平台进行宣传。

文学知识竞赛的策划书4篇

文学知识竞赛的策划书1

一、活动目的：

（1）为提高新闻中心同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养；

（2）促进同学们积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活，搭建展示同学们才艺的舞台，体现我们新闻中心的特色；

（3）在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化

二、活动主题：拓展文学知识，提高文学素养

三、活动名称：趣味文学知识竞赛

四、主办单位：院学生新闻中心

五、承办单位：新闻中心站

六、活动对象：学生新闻中心全体成员

七、时间地点：待定

八、活动形式：

为了加强新闻中心的团结，参赛队将由现场抽取。每位观众在进场时，会得到一个数字，在比赛开始前，由现场随机抽取四组参赛队，每队三名，参加比赛的评委由新闻中心主席团以及各部门负责人担任。

（建议：参赛队由曾老师、站站长或者主席团成员抽取。）

九、竞赛内容：

1、中国古代文化知识；

2、中国近现代文学知识；

3、外国文学知识；

4、古今中外文人墨客的生平故事；

十、比赛流程：

第一轮：

独闯奇关（个人必答题）——选择题，每题5分，每位选手一题，答题时间不超过15秒，答对加分，答错不扣分。共四套混编题，每队选一套，每位选手，按编号轮流回答（例如：甲队2号，乙队2号，丙队2号……），不允许讨论。

第二轮：

共渡险关（团队必答题）——问答题，每题10分，答对加分，答错不扣分，每队3题，答错的题目其他队可以抢答，答对加5分，答错不扣分。由各队一号代表本队轮流回答，选手之间可以讨论，每题的答题时间不得超过30秒。

第三轮：

知识陷阱（团队互选题）——选择题，分为“古典文学”“现代文学”、“外国文学”“名人轶事”四套题，由各参赛队轮流选题指定其他任意参赛队回答（第2种方案：每队都有一题需要回答，选题权利在其前一队，例如：1队给2队选题，2队给3队选题~）。若选手答不出，可以求助本组队员，选手答对一题加10分，答错扣5分，每队一题。每人的答题时间不超过30秒。

语文竞赛实施方案

一、背景介绍

语文竞赛是学校语文教学工作的一项重要内容，也是提高学生语文素养、激发学生学习兴趣的有效途径。为了更好地组织和实施语文竞赛，制定本实施方案。

二、实施目标

1. 提高学生语文素养，培养学生语文能力；

2. 激发学生学习兴趣，增强学生对语文学习的热情；

3. 丰富学生课外活动，拓展学生语文知识面。

三、实施内容

1. 竞赛形式：本次语文竞赛采取笔试形式，包括语文知识测试和作文题目。

2. 竞赛对象：全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。

3. 竞赛时间：每学年举办一次，具体时间安排根据学校教学计划确定。

4. 竞赛内容：语文知识测试主要包括词语运用、阅读理解、语法填

空等内容；作文题目根据学生年级和学习内容确定，旨在考察学生的语文表达能力和思维能力。

四、组织实施

1. 竞赛宣传：学校要通过校园广播、班会、校报等形式宣传语文竞赛，鼓励学生积极参与。

2. 竞赛报名：学生可通过班主任或指定渠道报名参加语文竞赛，报名截止时间需提前规定并严格执行。

3. 竞赛监督：语文竞赛由学校语文教师组织和监督，保证竞赛的公平公正。

4. 竞赛评选：语文竞赛的成绩评选由专门的评委进行，评选结果公布在校园内明显位置，同时通知获奖学生及家长。

五、奖励措施

1. 语文竞赛设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品；

2. 对优秀的语文竞赛获奖学生进行表彰，树立榜样，激励更多学生积极参与；

3. 学校可根据实际情况设立特别奖项，以鼓励更多学生参与语文竞赛。

六、总结

语文竞赛是学校语文教学的重要组成部分，通过举办语文竞赛，可以有效提高学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。希望全体师生积极参与，共同努力，使语文竞赛取得圆满成功。

知识竞赛活动方案3篇

知识竞赛活动方案篇1

一、活动目的

激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。

二、活动时间

20xx年11月21日—12月2日

三、竞赛题。

竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

三、活动设奖

根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。

四、活动组织

组长：张林辉

副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。

五、活动日程

1．11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。

2．11月21－25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。（下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题）。11月28日上报参加决赛名单到教导处。

3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织（后附决赛工作

安排）。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。

4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

六、考务后勤宣传

林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。李阳军老师负责活动的摄影和报道。

知识竞赛活动策划方案(7篇)

知识竞赛活动策划方案精选篇1

一、竞赛目的

中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。

二、具体方案

1、主办：语文教研组。

2、竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。

3、比赛时间：十四周星期二下午。

4、比赛地点：学校操场。

5、会场布置：x班。

6、主持人：__。

7、参赛形式及规则：

（1）速写成语

以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分（有错别字不计分）。

（2）必答题

每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5分，答错或答不全不加分。

（3）抢答题

规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手，直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。

（4）你说我猜

每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1

分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分）。

8、出题老师分工：

9、评委：__

三、注意事项

（1）各班确保选手准时参赛。

（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。

四、奖项设置

设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。评出5名选手。

竞赛方案(精选10篇)

竞赛方案（一）：

趣味知识竞赛方案

一、活动目的

为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和课外知识的积累程度，考察学生对语文知识的领悟本事和运用本事，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的进取性，在比赛中感受语文的乐趣，特决定开展学生趣味语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等本事的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，并且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

二、活动时间：

准备时间：6月3日—6月13日

竞赛时间：6月14日(周五)午时第一节课。

三、活动地点：

三年级教室。

四、参加对象：

三年级学生(共22人)。

五、竞赛形式：

一张试卷，笔试。

六、竞赛资料：

活动分为弦外有音、千锤百炼、约定俗成、独具慧眼、博览群书、倒背如流、指点迷津七大部分。

七、奖励办法：

根据最终成绩评选出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖2名进行奖励。

八、发奖

九、总结。

竞赛方案（二）：

法律法规知识竞赛活动方案

为迎接第23个“6、25”全国土地日，进一步提高全局干部职工学习掌握国土资源法律法规基础知识的水平和业务本事，经局党委研究决定，于“6、25”土地日前夕，在全局开展一次国土资源法律法规知识竞赛活动，特制订方案如下：

一、活动主题

以学政策、比业务、促服务为主题，进一步促使干部职工将有关当前形势和政治理论学习资料及实际工作有机结合起来，不断提高各部门的服务水平和整体素质，为国土资源管理工作的良好实施打下坚实基础。

二、竞赛时间安排

1、20XX年6月1日前请各参赛队将参赛名单报到办公室。

语文竞赛活动方案

为激发学生学习语文的热情，扩大求知的视野，形成广学博识的理念，全面提高语文素养，增强语文知识功底。那你知道这种活动该如何策划吗?下面就是为大家整理的内容，希望能够帮助到大家。

语文竞赛活动方案1

一、活动主题：趣味百科，乐在其中

二、活动目的：为了让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。

三、活动意义:娱乐身心丰富大学生活提升大学生的人文素养同时为全院学生提供一个相互认识相互交流同台竞技的机会。

四、主办单位：国交院学习部

五、活动对象：国交院大一大二的全体同学

六、时间：24日晚18:30地点：文心小剧场

七、活动流程：

1、前期：宣传及报名工作

(1)、前5天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣传

(2)、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛名单并上报学习部：团队形式，每组3人

(3)、准备工作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾

2.中期：

(1)、选手提前30分钟进场通过抽签决定编号

(2)、评委入场

(3)、比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的领导和评委

(4)、比赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块

必答题：每组5题每题5分按顺序进行回答且必须在主持人念完题目10秒钟之内作答否则无效

抢答题：共20题每题5分选手必须在主持人念完题目，说“开始抢答”之后抢答抢答成功的小组必须在10秒内作答否则无效主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。评委根据回答进行打分每题10分

风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答对加10分，答错的扣10分

语文知识竞赛活动方案

语文知识竞赛活动方案语文知识竞赛活动方案（通用5篇）

语文知识竞赛活动方案1

活动时间：

第十三周

活动地点：

阅览室

对象：

二、四、六年段每班选送10人。

活动内容：

二年级查字典比赛。（字典自备）

四年级主题童谣创作比赛。

六年级奥语比赛。

具体时间安排：

二年段星期三下午第二节课。

四年段星期四下午第二节课。

六年段星期五下午第二节课。

备注：一、三、五年段的老师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜。

第二次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的老师做好准备。

语文知识竞赛活动方案2

活动目的：

为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

竞赛要求：

1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。

2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。

3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责，严肃公正。

4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。

5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。认真加分，细心统计。

时间：

10月26日（周三）下午第一节课开始。

地点：

阶梯教室

参赛对象：

1―6年级每班选出5名优秀学生。

竞赛时间：

语文知识竞赛活动方案范文3篇小学语文基础知识比赛方案

语文知识竞赛活动方案范文3篇小学语文基础

知识比赛方案

一、目的意义

广州市小学生语文力量竞赛经受数届赛事，对促进语文教学的”讨论，培育小学生的语文学习兴趣与进展学科特长发挥了积极的作用，始终以来受到学校与学生的欢送。为选拔选手参与市、区举办的六年级小学生语文力量竞赛，2022年4月，将连续秉承“进展兴趣，培育特长”的宗旨，举办新市片小学五年级语文力量竞赛活动。本次竞赛形式与往年根本一样，实行笔试和口试（成绩）相结合，两项成绩综合计分评比的方式。

二、竞赛时间、地点

时间：第11周星期四（2022年4月26日）上午8：30—12:00（8：20分进场完毕）

地点：广园小学（五楼电教室）

三、竞赛内容与要求（依据2022年第一学期广州市竞赛要求修订）

1、笔试时间：60分钟总分值80分，其中阅读占40%（包括理解、概括、感悟等综合力量，难度大，重视语感、思维考察）；习作占40%（重视综合运用与书面表达）。

2、口试时间：3分钟总分值100分，考生在考前3分钟，抽取（话题）进展考试（评分参考标准见附表2），口试为现场演说（要求先概述

参赛话题，再绽开分析评论）。习作与演讲没有设定内容范围。含谈论类、（想象）类、写实类（包括：（校园）（生活）、社会生活、家庭生活等）。

四、竞赛安排

参赛人数：每校1名参赛选手。各校自行组织初赛，按名额安排选拔参赛学生，填写好竞赛（报名）表（见附表1）交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四（2022年4月19日）前发片小语资料邮箱。

另：因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛，依据区要求，结合近年力量竞赛成绩安排指标，景泰小学、广园小学、三元里小学可选送3-4名选手参赛。

语文知识竞赛活动方案多篇

语文知识竞赛活动方案3篇

语文知识竞赛活动方案1

一、活动目的

激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。

二、活动时间

20__年11月21日—12月2日

三、竞赛题。

竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

三、活动设奖

根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10%，二等奖：决赛人数的20%;三等奖：决赛人数的30%;优秀奖40%。

四、活动组织

组长：张林辉

副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体

组织者。

五、活动日程

1.11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。

2.11月21-25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交_监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。(下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题)。11月28日上报参加决赛名单到教导处。

3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织(后附决赛工作安排)。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。

4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

六、考务后勤宣传

文学知识竞赛策划书 (2)3篇

文学知识竞赛策划书 (2)

文学知识竞赛策划书 (2)精选3篇（一）

竞赛名称：文学知识竞赛

竞赛目的：

1. 提高参赛者对文学知识的学习兴趣和积累；

2. 促进参赛者的思维能力和团队协作意识的培养；

3. 增强参赛者对文学作品的理解和欣赏能力。

竞赛形式：

1. 线上或线下形式均可；

2. 分为初赛、复赛和决赛三个阶段；

3. 初赛：为参赛者提供选择题和任意题两种题型，通过答题来选拔出优秀的选手进入

复赛；

4. 复赛：为进入复赛的选手提供主观题和客观题两种题型，通过答题和表演形式来选

拔出决赛选手；

5. 决赛：为决赛选手提供现场读书和讲解作品的机会，并通过现场评委打分选出冠军。

竞赛内容：

1. 文学史知识：包括不同时期文学流派、文学作品的发展历程等；

2. 文学作品分析：选取知名文学作品进行解读和分析；

3. 名家名言：了解文学名家的名言警句，例如古代文人的诗句、现代作家的名句等；

4. 文学作品欣赏：选取不同类型的文学作品进行欣赏和评论；

5. 文学知识智力题：题目通过脑筋急转弯、谜语、填空等形式来考察参赛者对文学知

识的掌握。

竞赛奖励：

1. 决赛冠军：奖金 + 奖杯 + 证书；

2. 决赛亚军：奖金 + 奖杯 + 证书；

3. 决赛季军：奖金 + 奖杯 + 证书；

4. 其他优秀参赛者：奖金 + 证书。

竞赛宣传：

1. 利用社交媒体平台、学校内部通告和广告渠道进行宣传；

2. 利用参赛者自身的社交关系进行传播；

3. 邀请知名文学爱好者或作家经验丰富的人士担任参赛节目嘉宾，提高宣传效果。

竞赛组织：

1. 确定竞赛场地和时间；

语文知识竞赛活动策划方案（精选8篇）

为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的语文知识竞赛活动策划方案（精选8篇），欢迎大家分享。

语文知识竞赛活动策划方案1

一、指导思想

语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了拓展学生的知识面，丰富学生学习生活，同时为了提高我校的语文成绩，提升学校的综合地位，根据学校教务处的安排特举办新丰镇中心小学语文知识竞赛的活动，制定如下计划。

二、竞赛方案

1、试题要求

学生分年级组进行比赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题具体要求如下：

（1）一、二年级侧重于字、词、句的掌握。三、四年级侧重进行句群结构法训练、段的阅读。五、六年级侧重进行篇的阅读和理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

（2）每个学段出题时，课本知识（包括课文作者、资料袋等）占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面，视各年级学情而定。

（3）各年级教研组长务必于x月x日前将试题的电子文档上交，

一、二、三年级上交王爱华老师，四、五、六年级上交xx老师。

2、参加对象

全镇一至六年级部分学生，以班为单位，每班5人。

3、竞赛时间

x月x日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级（如有特殊情况另行通知）

4、顺序

完小、教学点与中心校则同时进行。

5、监考安排

略

6、奖励办法

本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。

2023年知识竞赛策划书范文(精选6篇)

2023年知识竞赛筹划书范文〔精选6篇〕

知识竞赛筹划书1

一、活动名称：

“挑战到底”知识竞赛

二、活动背景：

为了激发大学生的学习兴趣，认识到专业知识的重要性与必要性，丰富大学生的专业知识和社会知识，进步我校大学生对才能，学识重要性的认识，开展以问答形式为主，观众互动的大型益智类活动。

三、活动时间：

3月28日〔星期六〕

四、活动地点：

五、活动准备：

挑选具有一定应变才能的主持人一名必须具备一定的口头表达才能和转换思维才能，准备与参赛选手专业相关的题目每个专业100个题目，主题分为五个，生活，科学，文学，专业、社会、各五个。

六、比赛规那么筹划：

1、选手自行组队三个人为一组。

2、比赛所有代表队同时进展，比赛前根据抽签决定组别顺序，比赛现场根据选手自选题目类型进展现场抽题进展答复，〔每题每组选手有15秒的时间用来考虑和作答〕每组选手的根底分为100分，对于非专业问题答对一题加20分，专业知识问题答对一题加30分，相应的答错一个题扣掉相应的分数。第一轮每组自选答复五小题，当分值为零时，退出比赛，第一轮退出比赛的选手等待一次复活的时机。

3、在每组选手选题后所有代表队均有一次弃权答题的时机，但是会扣掉此类型题目分数的二分之一，同时每组可以有现场求助时机一次，各代表队可以拥有自己的智囊团队，限制10人以下。

4、比赛分为四个环节，分别是：单刀赴会，巅峰对决、死而复生、好戏连台。

单刀赴会环节比赛规那么：

比赛开场，所有代表队按照事先抽签顺序依次进展答题，各答五题，假设答题正确，加分，答题错误扣掉相应分数，最后根据最后得分排名，假设得分为零直接退出比赛。

人际关系心理学：交往的艺术

在现代社会中，人际关系对于每个人的生存和发展都至关重要。良好的人际关系不仅可以提高我们的生活质量，还可以为我们的职业发展和社会地位提供有力支持。本文将从心理学角度出发，探讨人际交往的艺术，帮助大家更好地理解人际关系，提高人际交往能力。

一、建立良好的第一印象

在人际交往中，第一印象往往具有决定性的作用。因此，我们需要注重仪表、言谈举止和态度等方面的细节，以建立良好的第一印象。在仪表方面，我们应该注意穿着得体、整洁，避免过于花哨或随意。在言谈举止方面，我们应该保持礼貌、尊重他人，避免过于自负或粗鲁。在态度方面，我们应该保持积极、自信，展现出自己的魅力。

二、倾听与表达

倾听是人际交往中非常重要的一项技能。只有通过倾听，我们才能了解对方的想法和需求，从而更好地满足对方。在倾听时，我们应该全神贯注地听取对方的表达，不打断对方，不做评判性回应。同时，我们还要学会积极表达自己的观点和情感，与对方进行有效的沟通。

三、建立信任关系

信任是人际关系中最重要的一环。只有建立在信任基础上的交往，才能长久持续。为了建立信任关系，我们需要真诚待人、守信用、尊重他人、不轻易许诺等。同时，我们还要学会倾听对方的意见和建议，尊重对方的个性差异，避免将自己的价值观强加于对方。

四、沟通技巧

沟通是人际交往的核心。有效的沟通需要掌握一定的技巧，如明确表达自己的观点、倾听对方的意见、避免攻击性语言等。在沟通中，我们应该保持开放的心态，尊重对方的观点，避免过于主观或偏激。同时，我们还要学会运用非语言沟通技巧，如眼神交流、肢体语言等，以更好地表达自己的情感和态度。

文学知识竞赛策划书方案

参赛人员：

本次竞赛面向全校学生开放，共分为初中组和高中组两个组别。每个组别选出20名学生参赛，共计40名学生参赛。

竞赛内容：

1. 文学常识知识竞答：包括文学名著、经典文学作品、文学史知识等。

2. 名家名篇阅读：选取多篇经典名家作品，选手需要阅读并回答相关问题。

3. 解读文学名句：选取多个文学名句，选手需要解读出句子的寓意和主旨。

4. 文学剧本表演：选手组队进行文学剧本表演，包括剧本选取、编排和表演。

竞赛流程：

1. 初中组和高中组分别在不同时间进行比赛。

2. 文学常识知识竞答：设定多轮问答题目，每轮5道题，每题10秒钟作答时间，选手回答尽快按下答题器。

3. 名家名篇阅读：选手提前一周给选手提供经典名家作品，参赛当天现场出题。

4. 解读文学名句：选手每人随机抽取一至两个文学名句进行解读，评委对其解读进行评分。

5. 文学剧本表演：参赛选手按照参赛要求组队编排并进行表演，评委根据剧本编排、表演技巧、演员表现等方面进行评分。

奖励设置：

1. 初中组和高中组分别设立前三名奖项，颁发奖杯和证书。

2. 设立最佳辩论奖和最具文学魅力奖，颁发奖杯和证书。

3. 设立优秀指导教师奖，颁发奖杯和证书。

宣传策略：

1. 制作海报和宣传册，张贴在校园各个角落。

2. 利用学校广播和公告栏进行宣传。

3. 在学校网站和校园电视台发布竞赛的相关信息。

4. 通过社交媒体平台进行宣传，吸引更多学生关注和参与。

场地和设备需求：

1. 竞赛场地需要提供舞台和观众席。

2. 需要提供投影仪、音响设备、答题器等设备。