小小足球赛--课件
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小小足球赛课件
赛事组织的方式与流程
组建赛事组织委员会
成立负责赛事筹备、执行和管理的组织委员 会，明确各成员职责。
发布赛事通知与报名方式
通过各种渠道发布赛事通知，明确报名条件 、时间和方式。来自确定比赛规则与评判标准
制定详细的比赛规则和评判标准，确保比赛 公平、公正。
制定应急预案
针对可能出现的意外情况，制定相应的应急 预案，确保赛事安全。
发现安全隐患后应及时处理，确保球场安 全。
05
小小足球赛的赛事组织与推广
赛事组织的方式与流程
确定赛事目标
明确赛事的目的和意义，如提高青少年足球水平 、促进社区交流等。
制定赛程安排
根据参赛队伍数量和时间安排，制定合理的赛程 表，确保每支队伍都有公平的比赛机会。
确定比赛场地
选择合适的足球场地，确保场地安全、设施完备 。
体能训练的方法与技巧
有氧耐力训练
通过跑步、跳绳等练习提高心 肺功能和耐力。
力量训练
进行引体向上、俯卧撑等练习 ，增强上肢和核心肌群的力量 。
速度与敏捷性训练
通过折返跑、快速变向等练习 提高速度和敏捷性。
柔韧性训练
进行拉伸和关节活动度的练习 ，提高身体的柔韧性和灵活性
。
体能训练的注意事项
适度原则
根据孩子的年龄和身体状况合理安排训练强 度和时间，避免过度疲劳和损伤。
全面覆盖
安全防护应覆盖整个足球场，包 括球员、观众和工作人员。
针对性强
针对可能出现的风险，采取有效 的防护措施。
安全防护的措施与方法
设置安全警示标识
在球场周围设置明显的安全警示标识 ，提醒人们注意安全。
检查场地设施
定期检查场地设施，确保其完好无损 ，防止因设施故障导致的事故。
小小足球赛PPT课件
安全保障
制定详细的安全保障计划，包括场地安全、紧急救援、医 疗保障等方面的措施。确保比赛期间的安全和秩序。
03
小小足球赛比赛过程
比赛流程与规则解读
开场与队员介绍
双方队员握手致意，裁判介绍 比赛规则，队长挑边决定攻守
方向。
上半场比赛
45分钟比赛时间，中场休息15 分钟，期间可调整战术和人员 。
下半场比赛
生了一定影响。学校应对场地设施进行改进和提升，以提供更好的比赛
环境。
未来发展规划与目标设定
建立健全校园足球培训体 系
学校将进一步完善校园足球培 训体系，包括课程设置、教练 团队建设、训练计划制定等方 面，提高学生的足球技能水平 和竞技能力。
加强校园足球文化建设
通过举办足球讲座、足球文化 展览、足球主题活动等形式， 加强校园足球文化建设，提高 学生的足球文化素养和兴趣。
比赛时间与计分
比赛分为上下半场，各45分钟，中场休息 15分钟。进球多者获胜，如平局则进行加
时赛或点球决胜。
A 比赛场地与设施
标准足球场大小为105米×68米，设 有球门、角球区、中圈等。
B
C
D
比赛规则与裁判
比赛遵循国际足联制定的规则，由主裁判 和两名助理裁判执法。犯规行为将受到警 告、黄牌或红牌等处罚。
竞技水平提升，涌现出优秀选手
通过比赛，学生们展现出了较高的足球竞技水平，一些优秀选手脱颖而出，为校园足球的 发展注入了新的活力。
团队协作意识增强，凝聚力提升
在比赛中，学生们充分发扬团队协作精神，相互支持、默契配合，增强了彼此之间的信任 和凝聚力。
存在问题分析及改进措施提
01
部分学生技能水平不足，需加强训练
调查问卷收集意见
制定详细的安全保障计划，包括场地安全、紧急救援、医 疗保障等方面的措施。确保比赛期间的安全和秩序。
03
小小足球赛比赛过程
比赛流程与规则解读
开场与队员介绍
双方队员握手致意，裁判介绍 比赛规则，队长挑边决定攻守
方向。
上半场比赛
45分钟比赛时间，中场休息15 分钟，期间可调整战术和人员 。
下半场比赛
生了一定影响。学校应对场地设施进行改进和提升，以提供更好的比赛
环境。
未来发展规划与目标设定
建立健全校园足球培训体 系
学校将进一步完善校园足球培 训体系，包括课程设置、教练 团队建设、训练计划制定等方 面，提高学生的足球技能水平 和竞技能力。
加强校园足球文化建设
通过举办足球讲座、足球文化 展览、足球主题活动等形式， 加强校园足球文化建设，提高 学生的足球文化素养和兴趣。
比赛时间与计分
比赛分为上下半场，各45分钟，中场休息 15分钟。进球多者获胜，如平局则进行加
时赛或点球决胜。
A 比赛场地与设施
标准足球场大小为105米×68米，设 有球门、角球区、中圈等。
B
C
D
比赛规则与裁判
比赛遵循国际足联制定的规则，由主裁判 和两名助理裁判执法。犯规行为将受到警 告、黄牌或红牌等处罚。
竞技水平提升，涌现出优秀选手
通过比赛，学生们展现出了较高的足球竞技水平，一些优秀选手脱颖而出，为校园足球的 发展注入了新的活力。
团队协作意识增强，凝聚力提升
在比赛中，学生们充分发扬团队协作精神，相互支持、默契配合，增强了彼此之间的信任 和凝聚力。
存在问题分析及改进措施提
01
部分学生技能水平不足，需加强训练
调查问卷收集意见
《小小足球赛》3PPT课件
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体 育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比 赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人， 在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是 尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可 以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则 胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看 比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球 （十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了 守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外， 球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部 分控制足球（开界外球例外）。
发声练习
1=C 2/4 5 3 ︱ 5 -︱ 3 5 ︱ 1 - ︱5 6︱ 3 5 ︱
1-
连线处声音连贯统一。
视唱练习
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
你 在前 面 攻， 观 众劲 Fra bibliotek 高，我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
发声练习
1=C 2/4 5 3 ︱ 5 -︱ 3 5 ︱ 1 - ︱5 6︱ 3 5 ︱
1-
连线处声音连贯统一。
视唱练习
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
你 在前 面 攻， 观 众劲 Fra bibliotek 高，我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
小小足球赛剖析课件
战术变化与应对
快攻
当对方失误时，迅速发起反击，争取进球。
造越位
通过制造对方越位犯规，打破对方进攻节奏。
慢攻
通过传递和控制球，逐渐接近对方球门，寻 找机会。
反越位
及时调整位置，破解对方的造越位战术。
04
足球赛心理分析
球员心理状态与表现
自信与焦虑
球员的心理状态直接影响其表现。 自信的球员更加放松，能够更好 地发挥自己的技能，而焦虑和压 力可能导致球员表现不佳。
足球赛的种类和级别
01
足球赛种类繁多，包括世界杯、 欧洲杯、欧冠联赛、英超、西甲、 意甲、德甲等。
02
不同国家和地区的足球赛事有着 不同的特点和级别，例如世界杯 是世界最高水平的足球赛事。
02
足球赛技术分析
进攻技术
01
02
03
传球技巧
球员之间通过精准的传球 来制造进攻机会，传球力 度、准确度和接球点都需 要精确控制。
情绪控制
在比赛过程中，球员必须学会控 制自己的情绪，以便在关键时刻
保持冷静并做出正确的决策。
集中注意力
在竞争激烈的比赛中，球员必须 保持高度集中注意力，以便及时
做出反应并准确执行战术。
主场优势与客场劣势
主场优势
在主场比赛时，球队通常享有观 众支持、熟悉场地和气候等优势， 这有助于提高球员的士气和表现。
小小足球赛剖析课件
目录
• 足球赛背景介绍 • 足球赛技术分析 • 足球赛战术分析 • 足球赛心理分析 • 足球赛数据分析 • 足球赛前景展望
01
足球赛背景介绍
足球的起源和发展
足球起源于中国古代的蹴鞠，后 通过阿拉伯人传到欧洲，发展成
为现代足球。
《小足球赛》PPT课件
第二自然段，从衣着、动作、神态等方面描写了小守门员的样子。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩儿生怕别人挡住她，往前探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩儿。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
倾
qīng倾
小 足 球 赛
拨
bō拨
欣
xīn欣
“又”字说明了孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活动。
负
fù负
画出描写大个子叔叔神态的语句，并说说“律津有味”的意思。
画一画
写 字
守
欣
结
搂
漂
局
卧
负
下面我们学习课文描写人物动作、神态的方法写老师的动作、神态，要求写出特点。
局
jú态我们可以看出，比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心。
那个抱着洋娃娃的小女孩儿跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩儿却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许唤起了他对童年的美好回忆。
小 足 球 赛
语文A版 三年级 语文 下册 第六单元
- .
学习目标
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩儿生怕别人挡住她，往前探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩儿。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
倾
qīng倾
小 足 球 赛
拨
bō拨
欣
xīn欣
“又”字说明了孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活动。
负
fù负
画出描写大个子叔叔神态的语句，并说说“律津有味”的意思。
画一画
写 字
守
欣
结
搂
漂
局
卧
负
下面我们学习课文描写人物动作、神态的方法写老师的动作、神态，要求写出特点。
局
jú态我们可以看出，比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心。
那个抱着洋娃娃的小女孩儿跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩儿却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许唤起了他对童年的美好回忆。
小 足 球 赛
语文A版 三年级 语文 下册 第六单元
- .
学习目标
小小足球赛音乐课件
02
《小小足球赛》乐理知识课件
03
《小小足球赛》音乐创作课件
03
《小小足球赛》音乐教学视频优酷土豆
网络资源推荐
01
小学音乐优质课网络资源
02《小小足球赛》音乐教案设计THANKS感谢观看
小组合作
将全班学生分成若干小组，每组分别代表一支足球队，进行歌曲演唱和表演。
评价与总结
对各小组的表现进行评价，总结本节课所学内容，并引导学生对下一节课的内容产生期待。
拓展练习
教学反思
03
学生对音乐知识的掌握情况未达到预期目标
由于部分学生对音乐基础知识掌握不牢固，导致在课程中出现了跟不上的现象。
总结反思
教学内容与进度安排不够合理
在教学过程中，有时内容过于繁琐，导致部分学生无法集中精力听讲，影响了教学效果。
教学方法需要进一步改进
在教学过程中，教师有时过多地讲解理论知识，而忽略了实践操作的重要性，导致学生难以真正理解音乐知识。
加强对学生的基础知识训练
01
在今后的教学中，要注重音乐基础知识的训练，提高学生的掌握程度。
激发兴趣
导入新课
新课教学
通过教师示范、图文结合等多种方式，生动形象地讲解新课内容。
讲解新课内容
节奏练习
音高与力度
培养技能与习惯
将足球比赛中的常见节奏融入音乐节奏练习中，帮助学生掌握基本节奏型。
通过听辨、模唱等方式，引导学生感受音乐中的音高与力度变化，为后续合唱做准备。
在教学过程中注重学生技能的培养及良好学习习惯的养成。
改进措施
优化教学内容与进度安排
02
针对学生的实际情况，合理安排教学内容和进度，确保学生能够集中精力听讲并理解所学知识。
2024年度-《小小足球赛》课件(小学课件)
掌握各种过人技巧，如虚晃、变向、 速度突破等，提高在比赛中的突破能 力。
13
战术应用：进攻、防守、定位球
进攻
学习如何组织进攻，包括传球配 合、跑位和射门等，提高进攻的
效率和威胁性。
防守
掌握基本的防守技巧，如盯人、 抢断和协防等，提高在比赛中的
防守能力。
定位球
学习如何在定位球中发挥作用， 包括角球、任意球和界外球的处 理等，提高在比赛中的定位球得
足球比赛直播
推荐一些足球比赛直播 网站或APP，方便学生 观看比赛，加深对足球 规则和技巧的理解。
足球相关书籍
介绍一些适合小学生阅 读的足球相关书籍，帮 助学生更全面地了解足 球运动。
26
THANKS
感谢观看
27
现代足球的诞生
讲述现代足球的起源，包 括英国足球协会的成立、 足球规则的制定等。
足球的全球传播
介绍足球如何成为全球最 受欢迎的体育运动之一， 以及各大洲足球文化的发 展。
8
足球比赛规则简介
讲解足球比赛的时长、中场休息 、加时赛等相关规定。
介绍红黄牌的判罚标准、各类犯 规行为及其对应的处罚措施。
比赛场地与球队 比赛时间
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为6个课时，每个课时 40分钟。课程内容包括足球基本 规则、基本技术、战术演练和比 赛实践等。
时间安排
每周一次，每次40分钟，共6次 课。具体上课时间根据学校安排 而定。
6
02
足球运动基础知识
Chapter
7
足球的起源与发展
01
02
03
古代足球的起源
介绍古代足球的起源，如 中国的蹴鞠、古希腊和罗 马的类似游戏等。
13
战术应用：进攻、防守、定位球
进攻
学习如何组织进攻，包括传球配 合、跑位和射门等，提高进攻的
效率和威胁性。
防守
掌握基本的防守技巧，如盯人、 抢断和协防等，提高在比赛中的
防守能力。
定位球
学习如何在定位球中发挥作用， 包括角球、任意球和界外球的处 理等，提高在比赛中的定位球得
足球比赛直播
推荐一些足球比赛直播 网站或APP，方便学生 观看比赛，加深对足球 规则和技巧的理解。
足球相关书籍
介绍一些适合小学生阅 读的足球相关书籍，帮 助学生更全面地了解足 球运动。
26
THANKS
感谢观看
27
现代足球的诞生
讲述现代足球的起源，包 括英国足球协会的成立、 足球规则的制定等。
足球的全球传播
介绍足球如何成为全球最 受欢迎的体育运动之一， 以及各大洲足球文化的发 展。
8
足球比赛规则简介
讲解足球比赛的时长、中场休息 、加时赛等相关规定。
介绍红黄牌的判罚标准、各类犯 规行为及其对应的处罚措施。
比赛场地与球队 比赛时间
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为6个课时，每个课时 40分钟。课程内容包括足球基本 规则、基本技术、战术演练和比 赛实践等。
时间安排
每周一次，每次40分钟，共6次 课。具体上课时间根据学校安排 而定。
6
02
足球运动基础知识
Chapter
7
足球的起源与发展
01
02
03
古代足球的起源
介绍古代足球的起源，如 中国的蹴鞠、古希腊和罗 马的类似游戏等。
(演唱)小小足球赛课件
小小足球赛课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 足球基础知识 • 足球技能训练 • 足球战术分析 • 足球心理训练 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
足球运动发展
足球是一项全球性的运动，拥有广泛的爱好者和观众。在中 国，足球运动也越来越受到重视，特别是在青少年群体中。
课程目的
本课件旨在教授孩子们足球基本技能和知识，培养他们对足 球的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和团队协作能力。
感谢观看
06
课程总结与展望
本课程总结
掌握足球基本规则
通过本课程，学生对足球的基本规则和赛制有了深入的了解和认 识。
提高运动技能
通过实践训练，学生们的足球技能得到了提高，包括传球、接球 、射门等基本技能。
增强团队合作精神
在比赛中，学生们学会了相互配合、相互协作，提高了团队合作 精神。
学习心得体会
感受到运动的魅力
通过本课程的学习，学生们深刻感受到了运动的魅力，认识到了运动对身体健康的重要性 。
认识到团队合作的力量
在比赛中，学生们意识到了团队合作的力量，明白了只有相互支持、相互配合才能取得胜 利。
学会了如何面对失败
在比赛中，学生们学会了如何面对失败，并从中汲取经验教训，变得更加坚韧和自信。
对未来学习的展望
01
学会合作和培养团队精神
学会合作
足球是一项团队运动，每个球员在场上扮演不同的角色，需 要相互协作才能赢得比赛。可以设计一些需要合作才能完成 的任务和练习，让球员们学会合作的重要性。
培养团队精神
在训练和比赛中，鼓励球员们以团队利益为重，关注队友的 发挥和进步，互相支持和鼓励。对于团队中出现的问题和不 和谐声音，要及时进行沟通和解决，以确保团队的团结和协 作。
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 足球基础知识 • 足球技能训练 • 足球战术分析 • 足球心理训练 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
足球运动发展
足球是一项全球性的运动，拥有广泛的爱好者和观众。在中 国，足球运动也越来越受到重视，特别是在青少年群体中。
课程目的
本课件旨在教授孩子们足球基本技能和知识，培养他们对足 球的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和团队协作能力。
感谢观看
06
课程总结与展望
本课程总结
掌握足球基本规则
通过本课程，学生对足球的基本规则和赛制有了深入的了解和认 识。
提高运动技能
通过实践训练，学生们的足球技能得到了提高，包括传球、接球 、射门等基本技能。
增强团队合作精神
在比赛中，学生们学会了相互配合、相互协作，提高了团队合作 精神。
学习心得体会
感受到运动的魅力
通过本课程的学习，学生们深刻感受到了运动的魅力，认识到了运动对身体健康的重要性 。
认识到团队合作的力量
在比赛中，学生们意识到了团队合作的力量，明白了只有相互支持、相互配合才能取得胜 利。
学会了如何面对失败
在比赛中，学生们学会了如何面对失败，并从中汲取经验教训，变得更加坚韧和自信。
对未来学习的展望
01
学会合作和培养团队精神
学会合作
足球是一项团队运动，每个球员在场上扮演不同的角色，需 要相互协作才能赢得比赛。可以设计一些需要合作才能完成 的任务和练习，让球员们学会合作的重要性。
培养团队精神
在训练和比赛中，鼓励球员们以团队利益为重，关注队友的 发挥和进步，互相支持和鼓励。对于团队中出现的问题和不 和谐声音，要及时进行沟通和解决，以确保团队的团结和协 作。
三年级语文下册 小足球赛1课件
第九页，共十九页。
①在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8人） ②观察图上观众(guānzhòng)的动作、表情，说说他们的样子 有什么不同；再说说那位叔叔与边上的两位小观众 (guānzhòng)有什么不同。
第十页，共十九页。
• 观察背景。从图上周围的景物看，他们是在 什么地方(dìfāng)进行足球比赛？
第七页，共十九页。
思考：
1.图上画的是什么内容？事情发生的时间、地点、人物？说说 你是从哪儿(nǎr)看出来的。
2.从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？
第八页，共十九页。
对小守门员我们(wǒ men)可从哪些方面来观察？
（可从他的衣着、神态(shéntài)、动作等方面来观 察。）
（小守门员严阵以待的神态，全神贯注盯着前 方(qiánfāng)的眼神，前倾的身子，下垂的双臂， 手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。）
第十七页，共十九页。
练习 写作 (liànxí)
1.教师表演进教室上课或讲解某一问题的情境 (qíngjìng)让学生观察。
2.写出老师的动作、神态，要求写出特点。
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
人教版三年级语文下册第一单元。请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。说说你是从哪 儿看出来的。说说为什么课文中说“这块空地真是赛足球(zúqiú)的好地方”。（说明孩子们常来这儿踢球，
欣赏：认为好；喜欢。课文里指看足球赛的大个子 叔叔坐在场边很有兴致地观看(guānkàn)比赛。
第十六页，共十九页。
学习 写作方法 (xuéxí)
1.文中描写了画面上这么多人，但有没有给人雷同 的感觉以没有雷同感？ 2.轻声读课文，看看课文中哪些是写的画面本身，哪 些是写的作者的联想？这样将看到的和想到的结合起 来写有什么好处？ 3.课文作者在对画面进行细致观察的基础上，按从主 到次的顺序，抓住人物特点，同时又适当(shìdàng)展开 联想，将画面上的人物写活了。
①在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8人） ②观察图上观众(guānzhòng)的动作、表情，说说他们的样子 有什么不同；再说说那位叔叔与边上的两位小观众 (guānzhòng)有什么不同。
第十页，共十九页。
• 观察背景。从图上周围的景物看，他们是在 什么地方(dìfāng)进行足球比赛？
第七页，共十九页。
思考：
1.图上画的是什么内容？事情发生的时间、地点、人物？说说 你是从哪儿(nǎr)看出来的。
2.从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？
第八页，共十九页。
对小守门员我们(wǒ men)可从哪些方面来观察？
（可从他的衣着、神态(shéntài)、动作等方面来观 察。）
（小守门员严阵以待的神态，全神贯注盯着前 方(qiánfāng)的眼神，前倾的身子，下垂的双臂， 手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。）
第十七页，共十九页。
练习 写作 (liànxí)
1.教师表演进教室上课或讲解某一问题的情境 (qíngjìng)让学生观察。
2.写出老师的动作、神态，要求写出特点。
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
人教版三年级语文下册第一单元。请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。说说你是从哪 儿看出来的。说说为什么课文中说“这块空地真是赛足球(zúqiú)的好地方”。（说明孩子们常来这儿踢球，
欣赏：认为好；喜欢。课文里指看足球赛的大个子 叔叔坐在场边很有兴致地观看(guānkàn)比赛。
第十六页，共十九页。
学习 写作方法 (xuéxí)
1.文中描写了画面上这么多人，但有没有给人雷同 的感觉以没有雷同感？ 2.轻声读课文，看看课文中哪些是写的画面本身，哪 些是写的作者的联想？这样将看到的和想到的结合起 来写有什么好处？ 3.课文作者在对画面进行细致观察的基础上，按从主 到次的顺序，抓住人物特点，同时又适当(shìdàng)展开 联想，将画面上的人物写活了。
2024年度小小足球赛课件
失球数
失球数少的队伍在防守方面表现更出色。
2024/2/2
进球数
比较双方进球数，多者评价更高。
净胜球
净胜球数多的队伍在攻防两端表现更均衡。
32
运动员表现评价
技术水平
评估运动员的传球、射门、控球等技 术能力。
战术执行
观察运动员对教练战术的理解和执行 情况。
2024/2/2
身体素质
评价运动员的速度、耐力、力量等身 体素质。
专项耐力训练
结合足球比赛特点，进行有针对性的耐力训练，如模拟比赛场景进行 多组高强度练习。
2024/2/2
19
灵敏素质训练
2024/2/2
协调性训练
通过跳绳、单脚跳等练习，提高球员的身体协调性和平衡能力。
柔韧性训练
通过拉伸练习、瑜伽等，增强球员的柔韧性和肌肉伸展性，降低受 伤风险。
变换动作能力训练
36
现代足球发展
19世纪中期，英国创立了现代足球运 动，并制定了第一套足球规则。随后 ，足球运动逐渐传播到世界各地，成 为全球最受欢迎的体育项目之一。
2024/2/2
8
足球赛规则与制度
比赛时间
球员人数
一场标准的足球比赛由两个半1名守门员和10名 外场球员。
犯规与判罚
越位规则
球员在比赛中必须遵守规则，犯规行为将 受到相应的判罚，包括黄牌警告、红牌罚 下等。
进攻方球员在传球瞬间，如果比倒数第二名 防守球员更靠近对方球门线，且比球更靠近 对方球门线，即处于越位位置。
2024/2/2
9
足球场地与器材
足球场地
标准足球场地为长方形，长100-110米，宽64-75米。场地四周设有明显的边线和端线，中线将场地分为两个相 等的半场。
失球数少的队伍在防守方面表现更出色。
2024/2/2
进球数
比较双方进球数，多者评价更高。
净胜球
净胜球数多的队伍在攻防两端表现更均衡。
32
运动员表现评价
技术水平
评估运动员的传球、射门、控球等技 术能力。
战术执行
观察运动员对教练战术的理解和执行 情况。
2024/2/2
身体素质
评价运动员的速度、耐力、力量等身 体素质。
专项耐力训练
结合足球比赛特点，进行有针对性的耐力训练，如模拟比赛场景进行 多组高强度练习。
2024/2/2
19
灵敏素质训练
2024/2/2
协调性训练
通过跳绳、单脚跳等练习，提高球员的身体协调性和平衡能力。
柔韧性训练
通过拉伸练习、瑜伽等，增强球员的柔韧性和肌肉伸展性，降低受 伤风险。
变换动作能力训练
36
现代足球发展
19世纪中期，英国创立了现代足球运 动，并制定了第一套足球规则。随后 ，足球运动逐渐传播到世界各地，成 为全球最受欢迎的体育项目之一。
2024/2/2
8
足球赛规则与制度
比赛时间
球员人数
一场标准的足球比赛由两个半1名守门员和10名 外场球员。
犯规与判罚
越位规则
球员在比赛中必须遵守规则，犯规行为将 受到相应的判罚，包括黄牌警告、红牌罚 下等。
进攻方球员在传球瞬间，如果比倒数第二名 防守球员更靠近对方球门线，且比球更靠近 对方球门线，即处于越位位置。
2024/2/2
9
足球场地与器材
足球场地
标准足球场地为长方形，长100-110米，宽64-75米。场地四周设有明显的边线和端线，中线将场地分为两个相 等的半场。
四年级上册音乐课件-小小足球赛
观众 劲头 高，
人人 喊加 油，
6. 7 ︱ ⅰ 5 ︱ 4. 3 ︱ 2 6 ︱ 5 5 4 ︱ 3 2 ︱
小 小 球儿 脚 下
传，
凌空
一倒
你 踢 我顶 左 铲
右 传， 骗 过 了 守 门
5 —︱ 5
钩， 员，
0 ︱ Ⅹ Ⅹ. ︱ Ⅹ Ⅹ. ︱ （
注 意！ 射 门！ 十 号！ 射 门！
1）︱
66 ︱
小小足球赛
2/4 ××× ×× | ×× ○× | ××× ×× | 哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀
哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈
×× ○ | × × × |× ×|× － |× ○ | 呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
哈哈， 球 进 了 大 门 口。 吔！
XX
XX
注 意！
射 门！
十 号！
射 门！
附点节奏 含有附点的音组成的节奏
下滑音 6 5 4 ︱ 3 2 ︱1 —︱X 0 ‖
上滑音 6 5 4 ︱ 3 5 ︱i — ︱ X 0 ‖
2/4 i 6 6 6 6 ︱4 6 0 6 ︱5 5 5 5 5 ︱ 哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀
哈哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈
下滑音
上滑音
曾泉星词 丁先红曲
5 6 ︱ 5. 3 ︱ ⅰ 6ⅰ ︱ 5 — ︱ 44
︱ 54 3 ︱
1、2 青 草 地 上 绿 油
油，
踢起 我们的 小足 球，
2 23 ︱ 2 — ︱ 33 31 ︱ 3 （3456）︱ 77 76 ︱ 5 （2345） ︱
小 足 球。
你在 前面 攻，
我在 后面 守，
5 5︱ 3 5 0 ︱ 6 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 — ︱ Ⅹ 0 :||
四年级上册音乐课件第2课《小小足球赛》｜湘教版(秋) (共12张PPT)
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进 了 大 门 口。 吔！
OX 前半拍休止 O 休止一拍 下滑音 上滑音
1=C 2/4
小小足球赛
欢快地
5 6 ︱5 . 3︱ⅰ 6 ⅰ︱5 —︱4 4 4 6 6︱5 4
3 ︱2 2
3 ︱2 —︱
青 草 地 上 绿 油 油， 踢 起 我 们 的 小 足 球，小 足 球。
3 3 3 1︱3（3456）︱7 7 7 6 ︱5（2345︱）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
节奏训练
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1ຫໍສະໝຸດ 注意！ 射门！ 十号！ 射门！摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
歌曲主题：
表现少年儿童热爱运动、热爱生活，开朗、 乐观、积极向上的精神风貌。
我运动、我健康、我快乐
1、一个足球场有多大？ 长大约60-120米，宽大约60-90米。
2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟）
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1.
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
吔！
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 摔了 个 大 跟 斗。 哎！
球进了 大 门
1、一个足球场有多大？
长大约60-120米，宽大约60-90米。
小小足球赛
1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
（ ）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱ 3 3 3 1︱3（3456） ︱7 7 7 6 ︱5 2345︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟） 3、足球比赛过程中，每支队伍有几个队员呢？ 室外11人，室内5人
红队加油！
蓝队必胜！
红
VS
蓝 队
队
同 学 们， 再 见！
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
吔！
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进了 大 门
1=C 2/4
55 55 55 55 5︱ 5︱ 35 30 5︱ ︱
（ ）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱ 3 3 3 1︱3（3456） ︱7 7 7 6 ︱5 2345︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
哈 哈哈哈哈哈哈哈，
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
5 ︱ⅰ —︱× 0‖
口。 吔！
球进了 大 门
OX 前半拍休止 O 休止一拍
下滑音
上滑音
X
找 一 找
O
X X
1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈 呀呀 哈 呀 哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈， 呀呀
66 5 54︱ 4︱ 3 3 5 ︱ⅰ 5 ︱ⅰ —— ︱× ︱× 0‖0‖
球摔 进了 了 个 大 大门 跟 口。 头。 耶 ！ 哎！
视唱练习
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱ 4 6 0 6︱ 5 5 5 5 5 ︱ 3 5 0︱ 哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
吔！
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 摔了 个 大 跟 斗。 哎！
球进了 大 门
1、一个足球场有多大？
长大约60-120米，宽大约60-90米。
小小足球赛
1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
（ ）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱ 3 3 3 1︱3（3456） ︱7 7 7 6 ︱5 2345︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟） 3、足球比赛过程中，每支队伍有几个队员呢？ 室外11人，室内5人
红队加油！
蓝队必胜！
红
VS
蓝 队
队
同 学 们， 再 见！
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
吔！
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进了 大 门
1=C 2/4
55 55 55 55 5︱ 5︱ 35 30 5︱ ︱
（ ）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱ 3 3 3 1︱3（3456） ︱7 7 7 6 ︱5 2345︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
哈 哈哈哈哈哈哈哈，
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
5 ︱ⅰ —︱× 0‖
口。 吔！
球进了 大 门
OX 前半拍休止 O 休止一拍
下滑音
上滑音
X
找 一 找
O
X X
1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈 呀呀 哈 呀 哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈， 呀呀
66 5 54︱ 4︱ 3 3 5 ︱ⅰ 5 ︱ⅰ —— ︱× ︱× 0‖0‖
球摔 进了 了 个 大 大门 跟 口。 头。 耶 ！ 哎！
视唱练习
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱ 4 6 0 6︱ 5 5 5 5 5 ︱ 3 5 0︱ 哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈