小小足球赛--课件
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01962_《小小足球赛》课件(小学课件)
教师解答
针对学生的问题，教师进行详细的解答和指导， 确保学生能够理解和掌握相关知识。
互动交流
3
在解答问题的过程中，教师可以引导学生之间进 行互动交流，分享彼此的看法和经验，促进学习 氛围的活跃。
2024/1/26
22
06
课程总结与延伸拓展
Chapter
2024/1/26
23
回顾本次课程重点内容
2024/1/26
头球
练习头球的接球和顶球技巧，提高在 比赛中的头球争顶能力。
过人
掌握各种过人技巧，如虚晃、变向、 速度突破等，提高在比赛中的突破能 力。
2024/1/26
13
战术应用：进攻、防守、定位球
进攻
学习如何组织进攻，包括传球配 合、跑位和射门等，提高进攻的
效率和威胁性。
防守
掌握基本的防守技巧，如盯人、 抢断和协防等，提高在比赛中的
景。
进攻战术
02
包括边路进攻、中路渗透、快速反击等，讲解每种战术的核心
思想和实施步骤。
防守战术
03
包括区域防守、人盯人防守、混合防守等，分析每种战术的利
弊及运用时机。
16
团队配合与沟通协作
2024/1/26
传球与接应
讲解传球的基本技巧，如脚内侧传球、脚外侧传球等，并强调接 应队员的跑位和时机把握。
针对学生的问题，教师进行详细的解答和指导， 确保学生能够理解和掌握相关知识。
互动交流
3
在解答问题的过程中，教师可以引导学生之间进 行互动交流，分享彼此的看法和经验，促进学习 氛围的活跃。
2024/1/26
22
06
课程总结与延伸拓展
Chapter
2024/1/26
23
回顾本次课程重点内容
2024/1/26
头球
练习头球的接球和顶球技巧，提高在 比赛中的头球争顶能力。
过人
掌握各种过人技巧，如虚晃、变向、 速度突破等，提高在比赛中的突破能 力。
2024/1/26
13
战术应用：进攻、防守、定位球
进攻
学习如何组织进攻，包括传球配 合、跑位和射门等，提高进攻的
效率和威胁性。
防守
掌握基本的防守技巧，如盯人、 抢断和协防等，提高在比赛中的
景。
进攻战术
02
包括边路进攻、中路渗透、快速反击等，讲解每种战术的核心
思想和实施步骤。
防守战术
03
包括区域防守、人盯人防守、混合防守等，分析每种战术的利
弊及运用时机。
16
团队配合与沟通协作
2024/1/26
传球与接应
讲解传球的基本技巧，如脚内侧传球、脚外侧传球等，并强调接 应队员的跑位和时机把握。
小小足球赛课件
人盯人战术
每个球员负责盯防对方一名球 员，提高盯人防守能力。
03
小小足球运动员的体能训练
体能训练的重要性
提升运动表现
良好的体能是提高运动表 现的基础，能够帮助球员 更好地发挥技术和战术。
预防运动损伤
体能训练能够增强肌肉力 量和关节灵活性，降低运 动中受伤的风险。
促进生长发育
适度的体能训练有助于孩 子的正常生长发育，促进 骨骼、肌肉和内脏器官的 发育。
足球的发展历程
从蹴鞠到现代足球，经过 了数百年的演变和发展， 逐渐成为全球最受欢迎的 体育运动之一。
足球的国际影响力
国际足联（FIFA）是足球 运动的全球管理机构，每 四年举办一次世界杯，吸 引了全球数亿观众。
足球的规则与设备
比赛场地
球员人数
标准的足球场地为长方形，长105米 ，宽68米，由两个球门组成，球门高 2.44米，宽7.32米。
体能训练的方法与技巧
有氧耐力训练
通过跑步、跳绳等练习提高心 肺功能和耐力。
力量训练
进行引体向上、俯卧撑等练习 ，增强上肢和核心肌群的力量 。
速度与敏捷性训练
通过折返跑、快速变向等练习 提高速度和敏捷性。
柔韧性训练
进行拉伸和关节活动度的练习 ，提高身体的柔韧性和灵活性
。
体能训练的注意事项
适度原则
根据孩子的年龄和身体状况合理安排训练强 度和时间，避免过度疲劳和损伤。
《小足球赛》PPT课件2
小足球赛
- .
教学目标： 1、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中找出表示“看”的词语并辨析、体会。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象体会球赛的激烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发学生热爱生活的情感。 4、学习借助神态、动作描写人物的方法。教学重点、难点： 1、图文结合，培养和提高学生观察、理解能力；了解小守门员和观众的外貌、动作、神态；体会作者热爱生活的情感。 2、学习怎样通过人物的外貌、动作、语言和神态，突出表现人物的性格特点。
津津，兴趣浓厚的样子。形容特别有趣。
充分地展示出自己的本领和才能,也叫大显身手。
吸引：
闭目养神：
全神贯注：
一显身手：
津津有味：
引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意
闭着眼睛，休养精神。
集中全部精神。
一、导入新课，激情引趣。 师：同学们，你们喜欢看足球比赛吗？2002年的世界杯足球赛你看了吗？你认为是在电视里看好，还是现场亲眼目睹好呢？今天，我们要学习的课文，讲的就是放学以后，孩子们在一块空地上赛足球，一些小观众和大个子叔叔正在出神地观看这场比赛的情景。
重点分析：
欣：左边是“斤”，右边是“欠”。倾：左边是单人旁，右边是“顷”。搂：左边是提手旁，右边是“娄”。贯：上面是“毋”，不是“母”。局：半包围结构，尸字头。卧：左边的笔顺是横、竖、横折竖、横、短竖、竖折横。
- .
教学目标： 1、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中找出表示“看”的词语并辨析、体会。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象体会球赛的激烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发学生热爱生活的情感。 4、学习借助神态、动作描写人物的方法。教学重点、难点： 1、图文结合，培养和提高学生观察、理解能力；了解小守门员和观众的外貌、动作、神态；体会作者热爱生活的情感。 2、学习怎样通过人物的外貌、动作、语言和神态，突出表现人物的性格特点。
津津，兴趣浓厚的样子。形容特别有趣。
充分地展示出自己的本领和才能,也叫大显身手。
吸引：
闭目养神：
全神贯注：
一显身手：
津津有味：
引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意
闭着眼睛，休养精神。
集中全部精神。
一、导入新课，激情引趣。 师：同学们，你们喜欢看足球比赛吗？2002年的世界杯足球赛你看了吗？你认为是在电视里看好，还是现场亲眼目睹好呢？今天，我们要学习的课文，讲的就是放学以后，孩子们在一块空地上赛足球，一些小观众和大个子叔叔正在出神地观看这场比赛的情景。
重点分析：
欣：左边是“斤”，右边是“欠”。倾：左边是单人旁，右边是“顷”。搂：左边是提手旁，右边是“娄”。贯：上面是“毋”，不是“母”。局：半包围结构，尸字头。卧：左边的笔顺是横、竖、横折竖、横、短竖、竖折横。
四年级音乐上册 第2课 小小足球赛课件1 湘艺版(共9张PPT)
X XX X X|X X O X 你在前面攻 0 （3456） X XX X X|X X O X
|X XX X X|X X O||
|X XX X X|X X O||
凌空一倒钩
过门
你在前面攻 0 （3456） 我在后面守 0 （2345）
哎 呀呀 呀呀 呀呀
X XX X X|X X O X 哈 哈哈 哈 哈 哈 哈 哈 你在前面攻 0 （3456） 哈 哈哈 哈 哈 哈 哈 哈 哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀 你在前面攻 0 （3456） 你在前面攻 0 （3456）
音乐节奏
2/4 X XX X X|X X O X
哈 哈哈 哈 哈 哈 哈 哈
|X XX X X|X X O||
哈哈哈来自百度文库 哈 哈 哈
2/4
X XX X X|X X O X
哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀
|X XX X X|X X O||
哎 呀呀 呀呀 呀呀
音乐表情
• 球进了大门 • 耶！↗ • 摔了个大跟头 •哎 ↘
|X XX X X|X X O|| 哈哈哈哈 哈 哈 哈 哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀
X XX X X|X X O X
|X XX X X|X X O|| 哈 哈哈 哈 哈 哈 哈 哈
|X XX X X|X X O||
到此结束
小小足球赛
|X XX X X|X X O|| 你在前面攻 0 （3456） 哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀 |X XX X X|X X O||
|X XX X X|X X O||
|X XX X X|X X O||
凌空一倒钩
过门
你在前面攻 0 （3456） 我在后面守 0 （2345）
哎 呀呀 呀呀 呀呀
X XX X X|X X O X 哈 哈哈 哈 哈 哈 哈 哈 你在前面攻 0 （3456） 哈 哈哈 哈 哈 哈 哈 哈 哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀 你在前面攻 0 （3456） 你在前面攻 0 （3456）
音乐节奏
2/4 X XX X X|X X O X
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哈哈哈来自百度文库 哈 哈 哈
2/4
X XX X X|X X O X
哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀
|X XX X X|X X O||
哎 呀呀 呀呀 呀呀
音乐表情
• 球进了大门 • 耶！↗ • 摔了个大跟头 •哎 ↘
|X XX X X|X X O|| 哈哈哈哈 哈 哈 哈 哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀
X XX X X|X X O X
|X XX X X|X X O|| 哈 哈哈 哈 哈 哈 哈 哈
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到此结束
小小足球赛
|X XX X X|X X O|| 你在前面攻 0 （3456） 哎 呀呀 呀 呀 呀 呀 呀 |X XX X X|X X O||
小小足球赛课件
脚背正面踢球
支撑脚的脚尖正对出球方向，膝关节 微屈，踢球腿是以髋关节为轴，大腿 带动小腿由后向前摆动。在摆动过程 中逐渐展髋、屈膝，踝关节绷紧使脚 面绷紧，当膝关节摆至接近球的正上 方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关 节处在球的正上方时用脚背正面击球 的后中部。
脚背内侧踢球
斜线助跑，助跑方向与出球方向约成 45°，支撑脚以脚掌处沿积极着地，踏 在球的侧后方25～30厘米处，膝关节 微屈，足尖指向出球方向，身体稍向 支持脚一侧倾斜并转向出球方向。大 腿带动小腿积极前摆，当膝关节摆到 接近球内侧垂直方向时，小腿加速前 摆，同时足尖外转90°，脚背绷直，脚 趾扣紧，足尖指向斜下方，以脚背内 侧击球的后中下部。
接球技术
01 02
脚内侧接球
支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，同侧肩正对来球。接球腿提膝大腿 外展，脚尖微翘，脚底基本与地面平行，脚内侧正对来球并前迎，当脚 内侧与球接触的一刹那迅速后撤，把球接在脚下。
脚背外侧接球
将接球的脚提膝外转并稍前迎，当脚与球接触的瞬间迅速内扣将球接到 脚下。
03
脚背正面接球
提前预约场地，确保场地符合 比赛要求，检查场地安全。
02
设备准备
准备足球、球门、角旗、裁判 哨子等比赛用品，确保设备齐
全且质量良好。
03
人员准备
招募并培训裁判员、工作人员 和志愿者，确保人员充足且具
小小足球赛PPT课件
互动游戏设计与实施效果评估
互动游戏设计
结合足球主题，设计多款互动游戏， 如足球知识问答、足球技巧挑战等， 增加观众参与度和趣味性。
实施效果评估
通过现场观察、观众反馈等方式，对 互动游戏的实施效果进行评估，及时 调整游戏内容和难度，确保观众参与 度。
观众体验优化建议收集
设置观众意见箱
在现场设置观众意见箱，鼓励观众提出宝贵意见和建议，以便更好 地优化观众体验。
竞技水平提升，涌现出优秀选手
通过比赛，学生们展现出了较高的足球竞技水平，一些优秀选手脱颖而出，为校园足球的 发展注入了新的活力。
团队协作意识增强，凝聚力提升
在比赛中，学生们充分发扬团队协作精神，相互支持、默契配合，增强了彼此之间的信任 和凝聚力。
存在问题分析及改进措施提
01
部分学生技能水平不足，需加强训练
拼搏精神
比赛中，运动员们奋力拼抢，不畏强敌，展现出顽强的拼搏精神 。
尊重对手和裁判
运动员们遵守比赛规则，尊重对手和裁判的判决，展现出良好的 体育道德风尚。
激励与榜样作用探讨
优秀运动员的榜样作用
01
他们的精湛技艺和出色表现，激励着其他运动员不断努力提高
自己的水平。
团队精神的激励作用
02
通过团队协作取得的胜利，让运动员们更加珍惜团队的力量，
尽管参与热情高涨，但部分学生的足球技能水平仍有待提高。建议学校
《小小足球赛》课件
《小小足球赛》课件
一、教学内容
《小小足球赛》课件选自初中体育与健康课程第四章“球类运动”第三节“足球基本技能与战术”。本节课详细内容主要包括：足球运
动的基本技巧（如传球、停球、射门等），足球比赛的基本规则，以
及简单战术的运用。
二、教学目标
1. 让学生掌握足球运动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 使学生了解并理解足球比赛的基本规则，培养团队合作意识。
3. 通过足球比赛，锻炼学生的意志品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：足球基本技巧的熟练掌握和运用，战术配合的实践。
教学重点：传球、停球、射门等基本技巧的训练，以及团队合作
意识的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：足球、哨子、记分牌、计时器、教学视频等。
2. 学具：运动服装、足球鞋、护具等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（10分钟）
组织学生进行足球热身活动，引导学生关注足球比赛。
创设比赛情境，让学生感受足球运动的魅力。
2. 技能讲解与示范（20分钟）
讲解传球、停球、射门等基本技巧，并进行示范。
分组练习，指导学生正确掌握基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）
以实际比赛为例，讲解足球比赛的基本规则和战术配合。
分析比赛中可能遇到的问题，并提出解决方法。
4. 随堂练习（15分钟）
学生分组进行传球、停球、射门等技巧的练习。
安排小型足球比赛，让学生在实践中运用所学技巧和战术。
对学生的表现进行评价，鼓励进步，指出不足。
六、板书设计
1. 《小小足球赛》
2. 内容：
足球基本技巧：传球、停球、射门
足球比赛规则：越位、犯规、换人等
战术配合：进攻、防守、团队配合
小学音乐湘文艺版四年级上册《第二课(演唱)小小足球赛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D013
哈哈哈哈哈 哈哈，
②
6 5 4 ︱ 3 5 ︱i — ︱x 0 ‖
球进 了 大 门 口。
吔！
i 6 6 6 6 ︱4 6 0 6 ︱ 5 5 5 5 5 ︱3 5 0 ︱
哎 呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎 呀呀 呀呀 呀呀
哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
人人 喊加 油，
你踢我 顶 左 铲
2 6 ︱5 5 4︱3 2 ︱5 — ︱5 0
︱
右 传， 骗 过 了 守 门 员，
X X. ︱ X X.
︱（1 1）︱i 6 6 6 6 ︱4 6 0 6 ︱
十号！ 射门！
哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
5 55 5 5 ︱3 5 0 ︱6 5 4 ︱ 3 5 ︱i — ︱ X 0 ‖
2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟）
3、足球比赛过程中，每支队伍有几个队员呢？ 室外11人，室内5人
5 6 ︱5.
3︱i 6 i︱5 — ︱4 4 4 66 ︱
青草地
上 绿 油 油，
踢起 我 们的
5 4 3 ︱2
2 3︱2 — ︱3 3 3 1 ︱3 （3456）︱
小足 球 小
我在 后面 守，
小小球 儿 脚 下
《小小足球赛》3PPT课件
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
节奏训练
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1 注意！ 射门！ 十号！ 射门！
整齐、铿锵有力！ 心情紧张，非常安静。
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
一倒 钩， 守门 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体 育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比 赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人， 在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是 尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可 以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则 胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看 比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球 （十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了 守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外， 球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部 分控制足球（开界外球例外）。
《小足球赛》课件1
小足球赛
同学们有谁踢 过足球啊？讨论一 下你们心目中的足 球是什么样子？
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育 界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两 队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的
草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入
对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛
写活了。
课文理解
他面带笑容，看得津津有味。 “津津有味”在这里是有兴致、极感 兴趣的意思。这是描写大个子叔叔的神态 特点。这位大个子叔叔是个足球行家，能
把行家吸引住而且兴致很高，可见这场球
赛确实“太精彩了”。
“孩子们踢得太精彩了。”
“精彩”的意思是特别好，最出色。
这句话既是大个子叔叔的观察，也是作者
注意看到叫注视,向远处看叫眺望,
向四周看叫张望,高向低看叫鸟瞰, 下向上看叫仰望,上级查看叫视察。
抱着洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，脸上没有表情
戴风雪帽的男孩 挺紧张
大个子叔叔
小守门员
面带笑容，看得津津有味
警惕注视，分腿弯腰，前倾……
问题思考
轻声读课文，看看课文中哪些是写 的画面本身，哪些是写的作者的联想？ 这样将看到的和想到的结合起来写有什 么好处？
课堂小结
作者在对画面进行细致观察的基础 上，按从主到次的顺序，抓住人物特点， 同时又适当展开联想，将画面上的人物
同学们有谁踢 过足球啊？讨论一 下你们心目中的足 球是什么样子？
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育 界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两 队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的
草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入
对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛
写活了。
课文理解
他面带笑容，看得津津有味。 “津津有味”在这里是有兴致、极感 兴趣的意思。这是描写大个子叔叔的神态 特点。这位大个子叔叔是个足球行家，能
把行家吸引住而且兴致很高，可见这场球
赛确实“太精彩了”。
“孩子们踢得太精彩了。”
“精彩”的意思是特别好，最出色。
这句话既是大个子叔叔的观察，也是作者
注意看到叫注视,向远处看叫眺望,
向四周看叫张望,高向低看叫鸟瞰, 下向上看叫仰望,上级查看叫视察。
抱着洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，脸上没有表情
戴风雪帽的男孩 挺紧张
大个子叔叔
小守门员
面带笑容，看得津津有味
警惕注视，分腿弯腰，前倾……
问题思考
轻声读课文，看看课文中哪些是写 的画面本身，哪些是写的作者的联想？ 这样将看到的和想到的结合起来写有什 么好处？
课堂小结
作者在对画面进行细致观察的基础 上，按从主到次的顺序，抓住人物特点， 同时又适当展开联想，将画面上的人物
《小足球赛》PPT课件2
《小足球赛》PPT课件2
《小足球赛》PPT课件2
小足球赛
教学目标： 1、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中
找出表示“看〞的词语并辨析、体会。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，
并展开想象体会球赛的剧烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼 搏精神，激发学生热爱生活的情感。
小守门员
警惕注视，分腿弯腰，前倾……
孩子们踢得太精彩了。
“精彩〞的意思是特别好，最出色。 这句话既是大个子叔叔的观察，也是作者 的评价，是作者对小足球队员拼搏精神的 高度赞扬。
他面带笑容，看得津津有味。
“津津有味〞在这里是有兴致、极感 兴趣的意思。这是描写大个子叔叔的神态 特点。这位大个子叔叔是个足球行家，能 把行家吸引住而且兴致很高，可见这场球 赛确实“太精彩了〞。
戴风雪帽的男孩 大个子叔叔 小守门员
神态和动作
人物
神态和动作
戴红帽子的小女孩 往外探着身子，眼睛盯着远处。
小女孩身边的红领巾 伸直了脖子。
Hale Waihona Puke Baidu
扎蝴蝶结的女孩 索性站了起来。
搂着小弟弟的红领巾 全神贯注地注视着局势的发展。
抱着洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，脸上没有表情
戴风雪帽的男孩 挺紧张
大个子叔叔
面带笑容，看得津津有味
《小足球赛》PPT课件2
小足球赛
教学目标： 1、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中
找出表示“看〞的词语并辨析、体会。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，
并展开想象体会球赛的剧烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼 搏精神，激发学生热爱生活的情感。
小守门员
警惕注视，分腿弯腰，前倾……
孩子们踢得太精彩了。
“精彩〞的意思是特别好，最出色。 这句话既是大个子叔叔的观察，也是作者 的评价，是作者对小足球队员拼搏精神的 高度赞扬。
他面带笑容，看得津津有味。
“津津有味〞在这里是有兴致、极感 兴趣的意思。这是描写大个子叔叔的神态 特点。这位大个子叔叔是个足球行家，能 把行家吸引住而且兴致很高，可见这场球 赛确实“太精彩了〞。
戴风雪帽的男孩 大个子叔叔 小守门员
神态和动作
人物
神态和动作
戴红帽子的小女孩 往外探着身子，眼睛盯着远处。
小女孩身边的红领巾 伸直了脖子。
Hale Waihona Puke Baidu
扎蝴蝶结的女孩 索性站了起来。
搂着小弟弟的红领巾 全神贯注地注视着局势的发展。
抱着洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，脸上没有表情
戴风雪帽的男孩 挺紧张
大个子叔叔
面带笑容，看得津津有味
小足球赛PPT课件
默读全文，从课文中找出表
示“看”的词语，读读带有这样 词
语的句子，体会词义有什么不 同。
谢谢大家
Fra Baidu bibliotek
2、小足球赛
❖ 读课文，看看这个自然段 都描写了谁？他们给你们留下 了什么印象？从哪些地方看出 来？画出来，在小组内体会后 说一说，并读出来。
❖
❖ 小组合作读第三、四自然 段，看一看这段观众观看比赛 的情形作者介绍了谁。
❖ 小组讨论： ❖ A、画出表示动作、神态的重点 ❖ 词。 ❖ B、想想他们为什么这样做？此时 ❖ 他们的心情怎样？ ❖ C、从他们的表现中推断比赛的情 ❖ 况。
2024版年度《小小足球赛》课件
01课程背景02课程目标
足球运动在全球范围内广受欢迎，对培养青少年的团队协作、身体素质和竞技精神有重要作用。通过本课程的学习，使学生了解足球的基本规则、技战术和比赛方法，提高学生的足球运动技能和兴趣。
课程背景与目标
适宜年龄段与学习者特点
适宜年龄段
本课程适合7-12岁的学生参与。
学习者特点
学生处于身体发育期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力和学习能力；同时，学生之间存在一定的身体差异和足球基础差异。
教材选用及资源准备
教材选用
《小小足球赛》专用教材，结合实
际比赛案例和图文并茂的讲解方式，
使学生更易于理解和掌握足球知识。
资源准备
足球场地、足球器材、教学用具
（如战术板、标志旗等）、安全防
护设备以及多媒体教学设备等。
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法相结合的方式，注重学生的实践体验
和技能提升。
教学手段
利用多媒体教学设备展示足球比赛视频和技战术分析，帮助学生更直观地了解足球
运动；同时，通过游戏和竞赛等手段激发学生的学习兴趣和积极性。
01
古代足球
起源于中国古代的蹴鞠，后传至欧洲，逐渐演变为现代足球。
02
现代足球
19世纪中期，英国创立了现代
足球运动，并制定了统一的比赛
规则。
03
世界杯历程
国际足联成立于1904年，每四
年举办一次世界杯足球赛，成为
全球最受欢迎的体育赛事之一。
足球起源与发展历程
每场比赛分为上下半场，各45分钟，中间休息15分钟。
比赛时间
每队上场11名球员，包括1名守门员和10名场上球员。
球员人数
进攻方球员在传球瞬间，必须至少有一名防守方球员在其身前，否则判越位。
《小足球赛》PPT课件
第二自然段，从衣着、动作、神态等方面描写了小守门员的样子。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩儿生怕别人挡住她，往前探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩儿。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
倾
qīng倾
小 足 球 赛
拨
bō拨
欣
xīn欣
“又”字说明了孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活动。
局
jБайду номын сангаас局
卧
wò卧
搂
lǒu搂
从观众的动作、神态我们可以看出，比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心。
那个抱着洋娃娃的小女孩儿跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩儿却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许唤起了他对童年的美好回忆。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩儿生怕别人挡住她，往前探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩儿。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
倾
qīng倾
小 足 球 赛
拨
bō拨
欣
xīn欣
“又”字说明了孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活动。
局
jБайду номын сангаас局
卧
wò卧
搂
lǒu搂
从观众的动作、神态我们可以看出，比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心。
那个抱着洋娃娃的小女孩儿跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩儿却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许唤起了他对童年的美好回忆。
2024版年度小小足球赛课件
2024/2/2
23
团队合作精神培养
团队目标共识
强调团队目标的重要性， 让每个孩子都明白只有 团结合作才能实现共同 目标。
2024/2/2
角色分工与协作
根据每个孩子的特长和 性格，合理分配角色和 任务，促进他们之间的 协作与配合。
团队沟通与信任
鼓励孩子们多交流、多 沟通，建立彼此之间的 信任和默契，提高团队 凝聚力。
创造得分机会。
防守战术
02
根据比赛情况，灵活运用盯人、补位等技巧，组织有效的防守，
阻止对方得分。
团队配合
03
与队友保持良好的沟通和协作，共同制定和执行比赛战术，提
高整体战斗力。
15
04 小小足球赛体能 训练
2024/2/2
16
力量素质训练
2024/2/2
上肢力量训练
通过俯卧撑、引体向上等动作，增强上肢及肩背部肌肉力量，提 高控球和传球能力。
2024/2/2
青少年培养需求
针对青少年阶段的孩子， 培养他们对足球的兴趣和 基本技能，有助于身心健 康和全面发展。
课件开发必要性
为了满足青少年足球教育 的需求，开发一套系统、 科学、有趣的小小足球赛 课件至关重要。
4
教学目标
知识与技能
通过课件学习，使孩子们 掌握足球的基本规则、技 术和战术，提高足球运动 水平。
小小足球赛音乐课件
激发兴趣
导入新课
新课教学
通过教师示范、图文结合等多种方式，生动形象地讲解新课内容。
讲解新课内容
节奏练习
音高与力度
培养技能与习惯
将足球比赛中的常见节奏融入音乐节奏练习中，帮助学生掌握基本节奏型。
通过听辨、模唱等方式，引导学生感受音乐中的音高与力度变化，为后续合唱做准备。
在教学过程中注重学生技能的培养及良好学习习惯的养成。
小小足球赛音乐课件
目录
contents
准备篇教学内容教学反思相关课件展示
准备篇
01
ห้องสมุดไป่ตู้
1
教学内容分析
2
3
包括《我们是冠军》和《足球圣歌》两首与足球相关的歌曲。
歌曲教学
介绍足球比赛的规则、球员的职责、球队的组成等内容。
知识扩展
学习使用小乐器演奏简单的足球比赛进行曲。
乐器演奏
03
学习特点
具有一定的音乐基础知识，能够初步掌握简单的乐器演奏技巧。
改进措施
优化教学内容与进度安排
02
针对学生的实际情况，合理安排教学内容和进度，确保学生能够集中精力听讲并理解所学知识。
改进教学方法
03
注重理论与实践相结合，多安排学生进行音乐实践操作，以便更好地理解和掌握所学知识。
建议学校多组织音乐类活动，提高学生的音乐…
导入新课
新课教学
通过教师示范、图文结合等多种方式，生动形象地讲解新课内容。
讲解新课内容
节奏练习
音高与力度
培养技能与习惯
将足球比赛中的常见节奏融入音乐节奏练习中，帮助学生掌握基本节奏型。
通过听辨、模唱等方式，引导学生感受音乐中的音高与力度变化，为后续合唱做准备。
在教学过程中注重学生技能的培养及良好学习习惯的养成。
小小足球赛音乐课件
目录
contents
准备篇教学内容教学反思相关课件展示
准备篇
01
ห้องสมุดไป่ตู้
1
教学内容分析
2
3
包括《我们是冠军》和《足球圣歌》两首与足球相关的歌曲。
歌曲教学
介绍足球比赛的规则、球员的职责、球队的组成等内容。
知识扩展
学习使用小乐器演奏简单的足球比赛进行曲。
乐器演奏
03
学习特点
具有一定的音乐基础知识，能够初步掌握简单的乐器演奏技巧。
改进措施
优化教学内容与进度安排
02
针对学生的实际情况，合理安排教学内容和进度，确保学生能够集中精力听讲并理解所学知识。
改进教学方法
03
注重理论与实践相结合，多安排学生进行音乐实践操作，以便更好地理解和掌握所学知识。
建议学校多组织音乐类活动，提高学生的音乐…
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2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟） 3、足球比赛过程中，每支队伍有几个队员呢？ 室外11人，室内5人
红队加油！
蓝队必胜！
红
VS
蓝 队
Βιβλιοθήκη Baidu
队
同 学 们， 再 见！
哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈 呀呀 哈 呀 哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈， 呀呀
66 5 54︱ 4︱ 3 3 5 ︱ⅰ 5 ︱ⅰ —— ︱× ︱× 0‖0‖
球摔 进了 了 个 大 大门 跟 口。 头。 耶 ！ 哎！
视唱练习
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱ 4 6 0 6︱ 5 5 5 5 5 ︱ 3 5 0︱ 哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈
（ ）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱ 3 3 3 1︱3（3456） ︱7 7 7 6 ︱5 2345︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
吔！
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 摔了 个 大 跟 斗。 哎！
球进了 大 门
1、一个足球场有多大？
长大约60-120米，宽大约60-90米。
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
吔！
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进了 大 门
1=C 2/4
16 16 66 66 6︱ 6︱ 46 40 66 0︱ 6︱ 55 55 55 55 5︱ 5︱ 35 30 5︱ ︱
小小足球赛
1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
（ ）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱ 3 3 3 1︱3（3456） ︱7 7 7 6 ︱5 2345︱
1.
哈 哈哈哈哈哈哈哈，
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
5 ︱ⅰ —︱× 0‖
口。 吔！
球进了 大 门
OX 前半拍休止 O 休止一拍
下滑音
上滑音
X
找 一 找
O
X X
1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
红队加油！
蓝队必胜！
红
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同 学 们， 再 见！
哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈 呀呀 哈 呀 哈哈哈 哎呀呀 哈哈 呀呀 哈哈， 呀呀
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球摔 进了 了 个 大 大门 跟 口。 头。 耶 ！ 哎！
视唱练习
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱ 4 6 0 6︱ 5 5 5 5 5 ︱ 3 5 0︱ 哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈
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你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
吔！
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 摔了 个 大 跟 斗。 哎！
球进了 大 门
1、一个足球场有多大？
长大约60-120米，宽大约60-90米。
2.
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈， 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 口。
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球 进了 大 门
1=C 2/4
16 16 66 66 6︱ 6︱ 46 40 66 0︱ 6︱ 55 55 55 55 5︱ 5︱ 35 30 5︱ ︱
小小足球赛
1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
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哈 哈哈哈哈哈哈哈，
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摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
5 ︱ⅰ —︱× 0‖
口。 吔！
球进了 大 门
OX 前半拍休止 O 休止一拍
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1=C 2/4 欢快地 5 6 ︱5 . 3︱ⅰ
青草 地 上 绿
小小足球赛
6 ⅰ︱5 油 —︱4 4 4 6 6︱ 5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱ 球。 油， 踢 起 我 们的 小足 球，小 足
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 人人 喊加 油，
小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱ 一倒 守门
1.
钩， 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！